難忘的老師小學(xué)作文400字(通用25篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的難忘的老師小學(xué)作文400字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
難忘的老師小學(xué)作文400字 1
誰像辛勤的園丁養(yǎng)育著我們這些祖國(guó)的花朵?是誰像燃燒的紅燭燃燒著自己照亮著別人?我會(huì)大聲地說:“是老師!是辛勤的老師們!”
在我們的一生中會(huì)有許許多多的老師,他們也許會(huì)給你留下非常深刻的`印象,在我的小學(xué)階段,已經(jīng)給我留下留下非常深刻的印象,她就是我們班的班主任田老師。
田老師是一名水平極高的教師,一雙大大的眼睛炯炯有神,他十分的和藹可親。
記得有一次,我們因?yàn)榧冶容^遠(yuǎn),所以在學(xué)校吃小飯桌田老師看管我們班,我們吃完飯后總是有一段休息時(shí)間可以玩,可呢一些調(diào)皮的男生,總是變著出一些新花樣,今天玩水槍,明天玩打仗。就當(dāng)我們?cè)撍X的時(shí)候,一群調(diào)皮的男生卻躲在黑屋子里,多危險(xiǎn)呀,在屋子里全是剛和鐵,全是有尖的地方。幾個(gè)男生就在里面打打鬧鬧,跑來跑去,你追我打,正在這時(shí)只聽砰一聲,韓陽撞到了一個(gè)柱子上,頭上出現(xiàn)了一個(gè)裂縫,鮮血一直流,我們女生把她送到了醫(yī)務(wù)室,醫(yī)務(wù)室的阿姨緊皺眉頭說:“裂了這么大的口子,看來得縫刀了。”我們馬上去田老師辦公室告訴這個(gè)事情,田老師一聽見就愣在那里了,不到一秒鐘田老師以一百米沖刺的速度趕到了韓陽那。他慢慢的蹲下,緊皺眉頭,雙眼緊緊的盯著韓陽,他的眼神里有說不出老的心疼,說不出來的難受。
老師,您的一句話語、一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)微笑……看似微不足道的事物,卻似一滴滴水珠,積少成多,您就像燃燒的紅燭燃燒著自己照亮著別人,老師我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你!
難忘的老師小學(xué)作文400字 2
在我的小學(xué)生活中,遇到了很多老師,其中有一位最令我難忘,那就是從四年級(jí)下學(xué)期開始叫我們語文的馮老師。
從三年級(jí)開始,我的.學(xué)習(xí)就一落千丈,到達(dá)了“無可救藥”的地步,可馮老師的到來卻讓我的學(xué)習(xí)來了個(gè)超級(jí)大逆轉(zhuǎn),這還要從一件事說起。
一天老師留了寫詞作業(yè),我寫完后交給了爸爸,爸爸說我的字寫得不好看,讓我重寫了一遍。第二天,老師把有錯(cuò)的本發(fā)下來,有我的,她說寫錯(cuò)一字作業(yè)成績(jī)就不能得“優(yōu)”了。當(dāng)時(shí)我沒太放在心上,心想:反正我也沒有幾次得優(yōu),得良就得良唄!我把錯(cuò)詞改過來,發(fā)現(xiàn)我重寫的那遍老師沒給我判,我就拿著本去找老師判。可當(dāng)判完后,老師卻在本上給我寫了個(gè)優(yōu)字,我很驚訝,老師似乎猜透了我的心思,她對(duì)我說:“知道為什么給你得優(yōu)嗎?”我搖了搖頭,老師笑了,她語重心長(zhǎng)地說:“寫字難看知道重寫,沖你這學(xué)習(xí)態(tài)度,就可以給你個(gè)優(yōu)!”非常高興,因?yàn)閺膩頉]人對(duì)我說過一句鼓勵(lì)。從此之后,我鉚足了一股勁兒,開始奮力直追,漸漸變成了爸爸媽媽和老師眼中的優(yōu)秀學(xué)生,我非常高興。
要不是有老師當(dāng)年那一句鼓勵(lì)的話,可能就沒有今天的我,每當(dāng)我得了一個(gè)好成績(jī),總不會(huì)忘記在心里對(duì)老師默默地說一聲:“謝謝您!”
難忘的老師小學(xué)作文400字 3
六年時(shí)光有難忘的事,有難忘的朋友,有難忘的教師和難忘的母校,但是唯一不能少的是難忘的老師。可能大家都想問我這位令我難忘的老師是誰吧?那我就告訴你吧!她就是人見人愛,花見花開的陳老師。
陳老師她并不特殊,可她那負(fù)責(zé)任的精神,深深觸動(dòng)著我。
陳老師她有著一頭烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā),一雙大大的眼睛好似兩顆藍(lán)寶石,一個(gè)寬寬的鼻子和一張能說會(huì)到的嘴,還有一對(duì)平凡的耳朵,陳老師有點(diǎn)微微的.胖,但笑起來可好看了。可笑歸笑,陳老師也有兇的一面哦!
“叮鈴,叮鈴”同學(xué)們一擁而入的進(jìn)了教室,教室里打的打,鬧的鬧,玩的玩,吃的吃。整個(gè)就亂成了一鍋粥。此刻,我急得像只熱鍋上的螞蟻,想:要是陳老師來了怎么辦啊?忽然,教室里靜得連一根針掉到地上都聽得到,我抬頭一看,原來,是陳老師來了。陳老師說:“哎呀,體育課,看來你們是上不成了,你們就是三天不打上房揭瓦,把本子拿……”誒,我們就屬于這典型的自作自受。看,陳老師也有兇的一面。
下課了,陳老師沒有向其他老師那樣直奔辦公室,而是陪著我們一起下棋。陳老師真好,真負(fù)責(zé),體貼我們每一分鐘。
六年過去了,馬上就要畢業(yè)了,我絕對(duì)不會(huì)忘記陳老師的。
難忘的老師小學(xué)作文400字 4
我的鋼琴老師,姓胡,稱她為胡老師。
初見胡老師,我就深深地被她吸引住了。她性情溫和、聲音甜美、講話風(fēng)趣幽默,尤其是一雙修長(zhǎng)靈巧的手,猶如具有魔法一般,能彈奏出優(yōu)美動(dòng)聽的曲子,讓人羨慕不已。我暗暗想,要是我也能象胡老師一樣在鋼琴上演奏曲子該有多好啊!
胡老師大多數(shù)時(shí)候是溫和的'。每次上課之前,經(jīng)常和我聊會(huì)兒天,消除我的緊張情緒。授課當(dāng)中,耐心引導(dǎo),孜孜不倦。記得有一次上課,我在學(xué)習(xí)、彈奏《唐老鴨之歌》時(shí)總是彈不好,找不準(zhǔn)節(jié)奏,胡老師不僅沒有拿板子抽我,還手把手耐心地教我,直到我能自主熟練地彈奏該曲子才罷休。我受益匪淺,心懷感激。
胡老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候。記得有一次,胡老師布置我做一項(xiàng)標(biāo)音名的家庭作業(yè),由于貪玩,我把這事給忘了,到下次上課都沒有想起來!胡老師上課前檢查作業(yè),發(fā)現(xiàn)我一個(gè)字都沒動(dòng),立刻把臉沉下來,厲聲問道:“作業(yè)呢?!”我愣了一下,老老實(shí)實(shí)回答作業(yè)忘寫了。胡老師失望地說:“第一次給你布置家庭作業(yè),不就是畫幾個(gè)音符嗎?這么不長(zhǎng)記性?”。接著胡老師狠狠地批評(píng)了我一頓。感謝這次批評(píng),讓我好好地長(zhǎng)了記性!從那以后,我再也沒有發(fā)生忘記鋼琴作業(yè)的事。
胡老師善于因材施教。針對(duì)我的實(shí)際情況,還要求我回家后加強(qiáng)練習(xí),并要求爸媽監(jiān)督落實(shí)。在胡老師的精心施教下,我的鋼琴?gòu)椬嗨接辛嗣黠@的提高,現(xiàn)在已經(jīng)能彈到鋼琴教材的《拜厄》了,也諭示我的鋼琴學(xué)習(xí)已經(jīng)通過了啟蒙級(jí),正式入門進(jìn)入菜鳥級(jí)。
與胡老師認(rèn)識(shí)時(shí)間雖然不長(zhǎng),接觸也不算多,但我從她身上學(xué)到很多,是她教我學(xué)習(xí)鋼琴,打通音樂之門,引領(lǐng)我進(jìn)入神奇、美妙的音樂世界。
謝謝您,胡老師。
難忘的老師小學(xué)作文400字 5
我們浮現(xiàn)張望,只看到您和藹地對(duì)著我們微笑著,臺(tái)下一張張羞答答的小臉馬上都遮住了愛情的微笑。那時(shí),我就告訴:王老師,我們永遠(yuǎn)會(huì)忘了您的!
早晨的露珠映影著我們一張張笑臉,預(yù)示著許多童年的記憶緩緩而來。從幼兒園到現(xiàn)在,教教過我的老師有許多。但惟獨(dú)您,卻使我無法磨滅。雖然您只和我們生活了三年,但在這三年里,您無時(shí)無刻不出教育我們、關(guān)愛我們。我們就像一棵棵小樹苗,在您辛勤地栽培下茁壯成長(zhǎng)……
王老師,在幼兒園的三年里,您給與了我們太多太多。您告訴他我們,小朋友之間要互相幫助,遇到困難要勇氣面臨。這句結(jié)尾的話語,給了我們?nèi)松畛醯膯⒚蛇\(yùn)動(dòng)!
忘記有一次,我們分列著整齊的隊(duì)伍,回到幼兒園內(nèi)的“游樂場(chǎng)”里嬉戲。一個(gè)小朋友很調(diào)皮,故意不排隊(duì)伍,前后亂竄。當(dāng)我們回到“游泳池”――一個(gè)大池塘的時(shí)候,他竟碰了“醉拳”,絲毫沒把老師您的諄諄教誨――“注意安全”放在心上。他一歪身,把我和蔡則元往邊上一撞到,無辜的我們立刻掉進(jìn)了大池塘。頓時(shí),我們兩個(gè)渾身都濕透了,像兩個(gè)落湯雞。
您告訴了,連忙把我們納了上來。我們嚎啕大哭,您希望我們要勇氣面臨困難,輕聲告訴他我們:“沒人了,別怕。”您又帶上我們?nèi)Q回了身整潔的衣服,并想方設(shè)法集中我們的.注意力,很快我們就破涕為笑,之后和小朋友們快樂地做到游戲了。當(dāng)然,那個(gè)“肇事”的小朋友也才對(duì)一頓抨擊。
這事雖小,但我卻能從中感受到您對(duì)我們深深的愛。事隔多年,我依然記憶猶新……
窗前有一支蠟燭在自燃,我仰望著那微微跳動(dòng)的紅色的火焰,王老師,那是您嗎?您仿佛是蠟燭,耗盡所有的明亮,熄滅我們的期望。您用您的愛人與關(guān)懷,給了我一份溫暖和炙熱!
您教給我們科學(xué)知識(shí),我們帶著您盼望的希望雙翅在藍(lán)天上飛翔!
一年級(jí)的時(shí)候,您曾來探望過我們,不少同學(xué)當(dāng)時(shí)就大哭了,您的眼眶也濕潤(rùn)了。那時(shí),您告訴他我們:“一定要戴著上艷麗的紅領(lǐng)巾,淪為少先隊(duì)員。一定要好好學(xué)習(xí),將來告訴他我你們的好消息!”“不會(huì)的,一定會(huì)!”不少同學(xué)大聲宣下了誓言!
您曾說道過,我是個(gè)能干的好孩子,以后一定要做到個(gè)頂天立地的男子漢。現(xiàn)在我要充滿著熱情地大聲告訴您:王老師,我一直在朝著您為我訂下的目標(biāo)希望,有志者事竟成,只要我堅(jiān)決,只要我勇氣地面對(duì)各種挑戰(zhàn),將來我一定會(huì)淪為一個(gè)真正頂天立地的男子漢的!
王老師,當(dāng)初您種下的那些花朵,現(xiàn)在已經(jīng)悄悄盛開了!
難忘的老師小學(xué)作文400字 6
在每個(gè)人的心中都有自己難忘的老師,我最難忘的老師是單老師。
單老師是我剛上小學(xué)時(shí)的老師,她是我的數(shù)學(xué)老師,她有一顆寬容的心。記得一次數(shù)學(xué)課上,我回答了一個(gè)自認(rèn)為很簡(jiǎn)單的'問題,自我感覺良好。可是在我說完之后,我發(fā)現(xiàn),我算錯(cuò)了這道題,在我想改正這個(gè)問題時(shí),引來了班里的轟堂大笑,老師說:“李子豪雖然算錯(cuò)了這道題,但李子豪想改正,聽他講。”于是我改正了這道題,老師照舊給了我獎(jiǎng)勵(lì)。
單老師把死板的教學(xué)變成了歡樂的游戲,讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)到數(shù)學(xué),使我的數(shù)學(xué)能力得到了提升。之后,我就愛好上了數(shù)學(xué)。很快,我在數(shù)學(xué)課上當(dāng)上了數(shù)學(xué)組長(zhǎng)。
在數(shù)學(xué)課上,只要有進(jìn)步,老師就會(huì)給我們獎(jiǎng)賞。一次考試后,我拿著一個(gè)小本子回到家里,我媽媽問:“這個(gè)小本子是從哪里來的?”我就自豪地說:“這個(gè)小本子是單老師給我的,因?yàn)槲业姆謹(jǐn)?shù)好,所以單老師才給我的。”
時(shí)間如流水,一去不復(fù)返。現(xiàn)在老師不再教我了。盡管花會(huì)謝,草會(huì)枯,彩虹會(huì)消逝,但我對(duì)單老師的感恩珍藏于天穹之中,永世長(zhǎng)存。
難忘的老師小學(xué)作文400字 7
啊,程老師!您是在我學(xué)習(xí)路上一盞明亮的啟明燈!我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您對(duì)我們的教誨!
每當(dāng)我回憶起這小學(xué)六年生活中,所經(jīng)歷過的一些令人難忘的事情時(shí),我便會(huì)對(duì)我的啟蒙老師們所付出,所奉獻(xiàn)的一切,有了更深的體會(huì)和認(rèn)識(shí):老師,永遠(yuǎn)是最讓人尊敬的詞匯。也許他〔她〕很平凡,也許他〔她〕的一舉一動(dòng),還有許多你無法理解的,但終究有一天,你會(huì)明白的……
古人說,一日為師百日恩。做了我一天的老師我都要心存感謝,跟何況是教了我六年的恩師。但是我就要離開她了,更加了,感謝和留念交雜在一起形成了一種不舍的心情。
雖然您不是從一年級(jí)開始教起的,但是我任然愛著您。您剛來我們這個(gè)集體時(shí),您在我腦海里是陌生的,但您的威嚴(yán)制服了我,讓我“不得不