老師您好我的好老師征文2000字（通用17篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對征文都不陌生吧，征文具有主題鮮明、內(nèi)容清楚的特點。你知道征文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的老師您好我的好老師征文2000字，希望對大家有所幫助。
老師您好我的好老師征文 1
人們時常說：“老師是辛勤的園丁，老師是和煦的春風(fēng)，老師是燃燒的蠟燭，老師是人類靈魂的工程師。”總之有很多個老師是，其實說白了就五個字：老師很偉大。如此多的比喻句和排比句。不怕小學(xué)生寫作文形容不了老師的偉大。可是，面對老張呢？
“快跑！老張來了！”一聽“老張”兩個字，就令我們毛骨悚然，頭皮發(fā)麻，本能的溜開了。
說起老張來，反正我是不會用那么好的句子來形容老張的。老張是我們小學(xué)的一個班主任，叫他“老張”也是因為討厭他和不尊重他的。他就像會吃人的惡魔一樣，使得我們走在路邊遇到他的時候都避之再避，我們真的很不喜歡老張。
為什么老張會當(dāng)我們的班主任？還要從小學(xué)剛上五年級說起。因為我們原先溫文爾雅的美女班主任楊老師被一下子調(diào)到其他學(xué)校任教去了?？墒俏覀冞@一班不能沒有一個班主任。所以我們眾說紛紜的就是我們下一任班主任究竟會是誰？上一任班主任才任過我們短短一個學(xué)年就被調(diào)開了，如同過眼煙云。而她可是收獲了我們班全體的熱烈好評。人氣頗高。之所以如此，是因為他每一節(jié)講課都十分的認(rèn)真，在此還不忘了做幾個游戲活躍一下學(xué)生們學(xué)習(xí)的氛圍。她也從不打罵學(xué)生，總是用過分溫柔、甜美的聲音，細(xì)心的教導(dǎo)我們。所以我們也非常愛聽她的課，她還帶領(lǐng)我們班創(chuàng)下了“優(yōu)秀班級”的榮譽(yù)稱號。這樣優(yōu)秀的班主任，使其他班的人都羨慕嫉妒恨，于是有甚者就堅持不起其班級風(fēng)氣，爭著吵著要調(diào)到我們班。楊老師當(dāng)我們的班主任，簡直就是我們的福分！因此我們心中所期待的下一任班主任的形象應(yīng)該是：一個平易近人、溫柔、和藹可親的人。
隨著同學(xué)們的熱議論高潮期，大家所期待的班主任，也就是老張，終已還是如期而至了?？墒沁@個老張，確實大大出乎同學(xué)們的預(yù)料了。老張這個身子長得橢圓形雞蛋的、臉繃得緊緊的黑如包青天的人，竟不知怎的陰差陽錯成了我們的班主任。什么平易近人、溫柔和藹可親呢？都變成了我們原先所期待的標(biāo)準(zhǔn)老師形象的幻想。他是全然沒有一點像楊老師的，恰恰與之相反。一站上講桌，就擺出一張像被冰凍死的嚴(yán)肅臉，像是復(fù)活節(jié)島的石像，一雙眼睛一動不動的盯著我們，惡煞煞的像是要吃人一般。說話的聲音十分響亮，像是為了極力表現(xiàn)自己練過獅（師）吼功一樣。他還聲明說：“我當(dāng)你們的班主任，如果說誰敢不聽話，不好好讀書的話，看我不好好的收拾他！”，之后，我們就徹底的淪陷了長達(dá)兩個學(xué)年的噩夢。
老張一上任，就施展出飛凡的折磨人的能力。他簡直就像一個魔鬼，一昧的實施他那黑暗的“魔鬼計劃”。如果誰要問每天中午和下午我們休息時間去哪兒了？被老張像關(guān)犯人一樣鎖在了教室。然后就是他那自以為是很嚴(yán)肅、很認(rèn)真而卻又不精彩的聽膩了的課程。翻譯什么文言文，就像那種呆板的古代私塾先生一樣一樣的老一套，只不過是渾水摸魚的象征性的朗讀有幾遍課文，又不講其真實意思，可別忘了八股文可是害慘了我們中國古代多少學(xué)子的。唉！真是倒了八輩子霉，攤上了老張這樣的班主任。
平時的老張，對我們在校生活一點兒也不聞不問，當(dāng)然誰也不會指望他，他這個不稱職的老師，我們覺得他根本就不配當(dāng)老師，只是自己的'名字后面被都多加了“老師”兩個字吧！
有一次，我們幾個同學(xué)在操場上打籃球。突然一個剛剛還精神氣兒十足、跟我們有說有笑的同學(xué)暈倒在了我們面前。正在我們驚慌之余，我們面前有一個橢圓形的身影閃過，他緩緩的攙起了那個暈倒在地上的同學(xué)，而且還很關(guān)切：“同學(xué)！快醒醒！”。這個人卻是老張，我們簡直驚呆了，在一旁竊竊私語起來，使勁的吐槽老張。這個人是老張嗎？沒看錯吧？老張能有那么好心？
是的，平日里的老張就像蒼蠅見了屎都不會去盯的，今天他是不是吃了什么回心轉(zhuǎn)意的藥？可是我們看見的真實畫面竟是如此：老張奮不顧身的背著那個昏迷的同學(xué)，盡量以最快的腳程行走，想要急著趕往醫(yī)院的樣子。我們?nèi)忌盗搜?，一直看著老張急中帶緩的身影一步一腳的走出了學(xué)校大門，這個情景一直深深的、深深的印在了我的腦海里。
此時我們好像都改變了以前對老張的一些不好的看法，不管他是否吃了什么回心轉(zhuǎn)意的藥，現(xiàn)在我們卻是好像怎么也恨不起老張來了，反而對他有一種油然而生的尊敬與敬畏之情。
其實有的時候，的確是不應(yīng)該單一的片面的去看待一個人內(nèi)心的。做老師的真的是：教自己的孩子是人，教別人的孩子是神。真想對老張說一聲：“老師，我們錯了！”
老師您好我的好老師征文 2
端午節(jié)回家路過我的小學(xué)，那里現(xiàn)在已經(jīng)雜草叢生，門窗歪斜，成了危房。眼前又浮現(xiàn)一群孩子圍著火堆晨讀的模樣。
最早的時候，它是一間大大的公房，土坯的墻，木搭的框架，瓦壘的頂。后面墻角邊還有一眼灶臺，當(dāng)然，自從公房成了學(xué)校，灶臺就閑置了，成了我們晴天里撿來柴火堆放的地方。前面墻上抹出一塊方形的墻面，刷成黑色，便是黑板，我的啟蒙就是從這里開始的。付老師是村里剛畢業(yè)的初中生，就是他，把背著書包卻不知“讀書”為何物的我接近了這間教室。
村里的學(xué)校，人數(shù)不多，兩個年級并在一起，也就十多個人。幾張桌子占不了多大地兒，教室后面還有一塊大大的空地。只不過，教室經(jīng)年失修，天陰下雨，總是漏雨，桌椅也要挪來挪去。特別是碰上下雨的冷天，地上是泥濕的，頂上是漏雨的`，鞋子全濕了，腳上全長了凍瘡，又冷，又疼，又癢，很是難熬。
付老師就帶著我們在教室后的空地上，燃起一個大大的火堆，大家抬了凳子，團(tuán)團(tuán)圍著火堆坐下，背書。付老師讀一句，我們讀一句，教完一課，就讓大家自由背一課。大火嗶嗶啵啵燃著，大伙熱熱鬧鬧背著。不一會兒褲腿干了，鞋子也干了，身上暖和和的。有時，付老師會讓家近的幾個小朋友回去拿幾個洋芋，帶點乳腐。洋芋埋在火堆里，書背完了，洋芋也熟了。付老師拿一本有各種蛇的畫冊，一堆人圍著他，吃著洋芋蘸乳腐，聽他講哪種蛇最厲害，大家圍得緊了，他就故意把書往上一抬，“唔”的一聲，嚇得大家尖叫著四散開來。
現(xiàn)在憶起來，付老師當(dāng)時也就是個大男孩，初中畢業(yè)，和我現(xiàn)在教的學(xué)生差不多光景，但他卻是我們那里唯一會讀漢語拼音、會講普通話的老師。春天帶著我們野地里做飯吃，雨季帶著我們山野里撿菌子。也就是在那些樹杈上、火堆旁，我們背著“i u并列標(biāo)在后”，背著“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。像一束光照在黑暗里，就是這樣一個回到鄉(xiāng)村的“代課老師”，帶著幾個野孩子，用他僅有的認(rèn)知，驅(qū)散了山野的蠻荒與蒙昧，指給我大山之外的文明。
那時山上不通車路，要去鎮(zhèn)上，就只有走四五個小時的山路。上了初中，只能住校，一個星期才能回家一次。周六走回家，周日又走回校。最苦的還是想家，當(dāng)我在周記本里寫滿了離家的凄苦與孤獨時，我的班主任楊老師總是一字一句認(rèn)真回復(fù)我，告訴我有什么困難都可以去找她。
楊老師教英語，是正式畢業(yè)于師范英語專業(yè)的大學(xué)生。至此，我才結(jié)識真正有著“教師資格”的老師。也很慶幸楊老師教會我正確的英語發(fā)音和學(xué)習(xí)方法，不至于像其他班的英語，要么是歷史、要么是地理老師教，good morning的后面要標(biāo)上“姑爹摸你”。楊老師有一雙很深邃的大眼睛，所有學(xué)生的情況都瞞不過她，也包括我生活上的窘境。一次，我打了飯坐在小花園里吃著，剛好遇到她經(jīng)過，她看了看我的飯缸，只說了三個字“跟我來”。我抱著飯缸跟在她腳跟后，徑直朝她宿舍走去。她打開門的一瞬間，一股肉湯的香味沁出來，灶臺上的鍋里，燉著一鍋蓮藕燉排骨，乳白的湯汁正咕嚕咕嚕往上翻騰著。楊老師轉(zhuǎn)身接過我的飯缸，抄起勺子往里滿滿舀了一缸肉骨頭，遞給我說“快點吃”。我到現(xiàn)在都記得，從她宿舍出來的時候，傍晚的斜陽照在通往學(xué)校門口的水泥路上，格外溫暖，格外明亮。
既然這是我走出閉塞與無知的必經(jīng)之路，我也就不再害怕艱辛和孤獨，楊老師的骨頭湯鼓勵著我走向遠(yuǎn)方，讓我看見更豐富的世界，也得以遇見更淵博的簡老師。
簡老教我們音韻學(xué)，已經(jīng)六十多歲了，學(xué)校不舍他退休，又返聘回來。第一次上課，我不知道簡老已經(jīng)在教室，莽撞地推門而入碰上簡老開門而出，我的道歉還沒出口，簡老立馬拉開門，退后一步，立正站好，紳士地引出右手，點頭做了個“請”的姿勢。一位六旬老人，我的老師，對一個二十出頭的小姑娘如此尊重與禮讓，一時讓我肅然起敬，恭敬地向他行了禮，回到座位上。簡老話不多，上課很嚴(yán)肅，但課間很和善，總是一臉慈祥地跟我們分享他的故事。他自嘲自己是因為教不了小學(xué)才到大學(xué)，告訴我們想要有更多的選擇就要讀更多的書。他給我們播放自己進(jìn)藏一路上的照片，我們震撼于世間罕見之境，也震撼于簡老寫下遺書獨自自駕走完險路的勇氣和決絕，他告訴我們想做的事什么時候去做都不晚，也告訴我們?nèi)松拿谰安灰欢ㄔ谌硕嗟牡胤?，要敢于獨辟蹊徑。我清楚地記得，最后一次課，簡老說：“同學(xué)們，當(dāng)有一天你累了，就來研究音韻學(xué)吧，這門學(xué)科，很安靜，也很干凈！”安靜、干凈，正如簡老師一樣，一身簡樸，兩袖清風(fēng)，卻教給學(xué)生最豐厚的知識，最健全的人格。
而今，我也成了一名教師，每次站在講臺上，我都感慨自己何其幸運，一生中能遇見那么多好老師，他們或微小如鄉(xiāng)村里的付老師，平凡如小鎮(zhèn)上的楊老師，抑或淵博如學(xué)者簡老師，都在自己的崗位上滿足著學(xué)生的求知欲，關(guān)愛著學(xué)生的成長，培養(yǎng)著學(xué)生的品格。讓粗鄙如我，也能站在這文明的殿堂，傳承他們的榮光。
老師您好我的好老師征文 3
我步入初中學(xué)習(xí)的旅途，白天，當(dāng)一名有志好青年，拼命學(xué)習(xí)；晚上，當(dāng)一名遙望者，仰望頭頂?shù)姆毙屈c點，在啟明星與周圍各星的輝映之中，找到了那熟悉卻早已離我遠(yuǎn)去的笑臉。
小學(xué)生活早已離我遠(yuǎn)去，正如那笑臉，雖清晰地滑入腦海，卻也只是時間在我生命之輪上刻下的烙印，留下的圈圈年輪罷了。
“我從今天起就是你們的班主任，不出‘意外’的話，會教你們到六年級。小學(xué)的五、六年級是最重要的，希望你們認(rèn)真對待?！崩蠋煾删毜亻_場白，至今都記憶猶新?！拔倚談?，說話可能有些著急，但句句精華。” 劉老師一頭干練清爽的短發(fā)，正如她本人，自身帶著威嚴(yán)與莫名的親切。
與劉老師見的第一面，她言語和眉眼中淡淡擔(dān)憂和自我安慰，終究被我們捕捉到了。全班一個個小“人精”心中皆浮現(xiàn)出不好的、濃濃的黑云。
果不其然，我們的不好預(yù)感很準(zhǔn)。第一次考試，全班竟沒有一個上85分。在全年級很穩(wěn)定地保持著第一，不過是倒數(shù)的。一般的公立校的班主任都負(fù)責(zé)語、數(shù)雙科，劉老師自然也不例外。老師十分嚴(yán)厲地把我們訓(xùn)斥了一番，開始講卷子。每講完一題，臉色就沉一些，最后，整張臉都黑了。我們心中暗暗打鼓：這個老師能忍則忍，可切莫惹她。我也自知，75分留不下什么好印象。
第一次數(shù)學(xué)考壞了也就算了，語文可必須抓緊啊！可我們就是那樣不爭氣，依舊考得不好。
老師雙眉緊鎖，對我們說：“我從未向你們以前的班主任問過什么，因為我知道，以前的你也許不好，但你現(xiàn)在才是最重要的。因此，你們每個人在我心中都是一張白紙，我不希望它們上面滴滿黑墨，而是繪出美麗的圖畫?！边@話起了作用，我們奇跡般地在第二次考試時，平均分成了年級第二。
從倒數(shù)第一跳到了年級第二，這個奇跡在我們每個人的心中都埋下了希望的種子。從未嘗過成功滋味的我們，心中又是何等的激動、開心、自豪。在上其他課的.時候，一向唯唯諾諾不敢舉手的我們，帶著那份成功滋味，毫不忌憚地舉起了手，暢所欲言。各科老師對我們的評價從“你看看人家其他班，再看看你們，處處不如人”變成了“不錯不錯，繼續(xù)努力”。
我們很穩(wěn)定地倒數(shù)第一生活被這個老師打破了。我們正在點點滴滴中不斷地進(jìn)步。因為這個老師，我們每個人臉上都掛上了滿滿的微笑。它不屬于成功者，不屬于失敗者，只屬于擁有劉老師的我們。
這個笑容并沒有保持很久，因為五年級的統(tǒng)測正在悄然逼近。學(xué)校、年級、班級氣氛十分壓抑。我們被如潮水般向我們涌來的作業(yè)淹沒，成績又掉回倒數(shù)第一。
劉老師自然十分焦急，講課速度快了許多，我們自然跟不上節(jié)奏，劉老師又更加焦急了。劉老師生病發(fā)燒了，但仍堅持著回來給我們上課，喝了整整半個月的藥，我們看在眼里，記在心里。
最終，老師空出了兩節(jié)課的時間，與我們談心。老師說，她家住在香山上，離學(xué)校很遠(yuǎn)，每天草草地同孩子道別后，五點就必須坐上公交車趕往學(xué)校了。晚上又得判作業(yè)到深夜。她從未喊過一聲“苦”。為什么？因為她為我們換來了點點滴滴的進(jìn)步。看到我們開心滿足，那些苦又算什么？她發(fā)燒了，知道我們自己沒有她不會好好學(xué)，匆匆地打完點滴輸完液，下午就帶著大包小包的藥回來，晚上又回到醫(yī)院，從低燒躥到了高燒。她明白我們看別人拿高分時的痛苦。明白當(dāng)我們遇到小數(shù)乘除法時的氣惱。因為她知道，三四年級時，根本就是音樂老師、教導(dǎo)主任、美術(shù)老師、代課老師什么雜樣兒老師都進(jìn)過我們班的大門。就因為我們前班主的腿骨折了，好不容易好了，又發(fā)現(xiàn)懷孕了。整整三四年級的知識，我們等于沒學(xué)！她理解我們對失敗的麻木與不甘心，所以她要讓我們嘗到成功的滋味?？晌覀?yōu)槭裁匆盟呐τ诓活櫍坷蠋熢缫褱I流滿面，可是仍舊提出了她的疑問。
是啊，為什么？我們流下感動與羞愧的眼淚。老師又問，是她錯了嗎？我們怎會讓老師一人陷入絕望之中？于是顫抖著舉起了手，抽咽著。老師叫起了我，我立刻站起，含糊不清地為老師辯解她沒有錯又怎么可能有錯？
老師又繼續(xù)說出心聲，那兩節(jié)課，也許就是我們?nèi)松凶畲蟮霓D(zhuǎn)折點。因為那兩節(jié)課，我們燒起了心中的火，燃起了心中的斗志。
即使是一天幾近十張的卷子讓我們做，為了劉老師的努力，我們也會心甘情愿地去完成。
統(tǒng)測中，我們登上了年級第一的寶座。
這第一，讓其他同學(xué)看我們的眼神從鄙夷變成了欽佩，從小瞧變成了尊重。
六年級時，其他班的老師陸續(xù)到我們班聽課、講課。我們大方得體地展示著我們的風(fēng)采。
一次講課完畢，二班的班主任看劉老師走了之后，感慨道：“老師果真是最神圣的呀，這個沒人要的班，若不是小劉站出來說‘我試一試?！衷鯐蠓女惒誓?？繼續(xù)前進(jìn)吧！不要讓你們老師的努力白廢呀！”聽了這話，我們?nèi)嗳诵闹卸级嗔艘粔K石頭，不是負(fù)擔(dān)，而是堅定。
因為你，我的劉老師，改變了我的未來，我由衷地感激您。每當(dāng)我們北京來的學(xué)生取得好成績時，我總會流露出勝利者的姿態(tài)說：“北京的學(xué)生素質(zhì)多高！”，又哪知，我是在為您而自豪。
謝謝您，我最愛的劉老師！
老師您好我的好老師征文 4
我的老師――吳老師，也許在所有人看來都極其的普通，沒有什么“耀眼”的地方。但在我們這群孩子看來，她就是我們當(dāng)中的孩子王，和我們一起嬉戲，陪我們一起成長！在我認(rèn)為，她教給我們的不僅僅是知識，更重要的是在我們成長的道路上給我們上好了每一堂“課”。
依稀記得那是星期四的早晨，輪到我管理早讀?？刹恢趺戳耍灾劣诘浆F(xiàn)在我也不清楚那天早晨我到底吃錯了啥藥，竟然犯了錯還那么理直氣壯。
走進(jìn)教室，教室里的喧鬧聲已經(jīng)不亞于早晨買菜的市場了。無論是作為班長身份的我，還是作為今天值日的我都有義務(wù)管理這吵鬧的教室，但我沒有！面對眼前的這番情景，我不屑一顧，視而不見地走到自己的座位上，慢吞吞地開始整理自己的書包。這時，老師走過來了，估計是被這吵雜聲“吸引”過來的，要知道吳老師是一位很負(fù)責(zé)任的老師！出乎意料的是老師并沒有對大家發(fā)火，而是似一陣風(fēng)的速度來到我的面前，嚴(yán)厲地對我說：“你進(jìn)教室都已經(jīng)五分多鐘過去了，為什么還在慢悠悠整理自己的書包，忽略這鬧哄哄的教室，這就是你班長應(yīng)該做的嗎？”顯然聽到老師的聲音，那些只顧著自己玩還沒來得及顧上老師已經(jīng)進(jìn)教室的同學(xué)，霎時間都安靜下來了！我想此時的他們應(yīng)該是在僥幸由于我被老師逮到，而他們因此逃過一劫吧！“我不想管他們。”我冷冷地來了一句。“不想管？”“是的，我不想管，他們吵鬧又不是我的錯，憑什么只說我？”我的態(tài)度十分強(qiáng)硬！“作為一名班長，今天的小值周老師，你這樣的回答對得起自己的身份嗎？”老師的話語更加嚴(yán)厲了，通過老師的話語我似乎都能感覺到她被我氣紅的臉。“他們每次都這么不自覺，又不是幫我讀書，我為什么要吃力不討好”我振振有詞地應(yīng)答到?！白鳛榘嚅L，就必須為大家服務(wù)，必須管，這是你頭銜上的責(zé)任”“那我不當(dāng)這班長了！”那天的我應(yīng)該是吃了火藥，不然怎么會有這么大的勇氣頂撞老師，我可是吳老師眼里的乖學(xué)生，這要換做是我媽我也許才會這么頂撞啊！大概是對我失望透頂，老師聽了我的反駁并沒有當(dāng)場和我理論。而是轉(zhuǎn)過身對前一位同學(xué)說“程某某，組織大家一起閱讀”，說完，頭也不回地走出了教室！
看著老師遠(yuǎn)去的背影，想起剛才老師那一臉恨鐵不成鋼的表情，我開始為剛才那魯莽的行為感到后悔。再想起我初次當(dāng)班長那會，老師手把手的教我如何管理班級，親身示范……我的眼淚再也忍不住掉了下來！我想去認(rèn)錯！但我該如何解釋我今天的行為呢？怎么承認(rèn)我的錯誤呢？如果老師再大罵我一頓我能承受得住嗎？想著想著我更加懊悔，如果當(dāng)時冷靜一點回答，現(xiàn)在也不會是這樣的結(jié)果，真是自己給自己挖坑啊！
由于心里有事，所以一天的課程我都沒有聽進(jìn)去，尤其吳老師的課，我更是連抬頭的勇氣都沒有！終于挨到了放學(xué)，我本想趕緊理好書包逃竄回家，沒想到……
“胡某，你去我辦公室等我一下，老師有話和你說”吳老師用輕柔的聲音叫住了我。“怎么辦，怎么辦，怎么辦？”我是想承認(rèn)錯誤的，但是我還沒想好應(yīng)該怎么說啊，老師最不喜歡不主動承認(rèn)錯誤的學(xué)生了，這下吳老師估計是不會放放過我的……想到這，我只好硬著頭皮來到辦公室等老師。
不一會兒，老師進(jìn)來了，輕輕帶上了門，溫和地說：“想這樣就回家啦，你是不是還欠我一個解釋呢？今天早上遇到了什么事嗎？”“我……對……對……對不起，是我的錯”我有些結(jié)巴?！安皇钦l錯的問題，我想知道的你心里真正的想法，是真的不愿意管理這個班級了嗎？還是遇到了什么事？吳老師可是一直很看好了你的”“不……不是，是我覺得委屈”“傻孩子，你作為班長又是今天的.值周負(fù)責(zé)人，老師那么問你不是在責(zé)備你、否定你的意思。老師以前就說過，班級有什么事我肯定第一找的事是第一負(fù)責(zé)人，再來解決問題……”老師的話還沒說完，我的眼淚就已經(jīng)嘩嘩地流了下來，看著我滿臉的淚水，老師一把把我摟在懷里，擦干我的淚水，接著說：“今天的事，并不是因為你錯了老師把你叫過來，而是老師想告訴你，作為一名班干我們不僅僅是以身作則，更要以班級為重。你是一個很有能力的孩子，老師對你的期望很高，也希望你可以盡自己的能力在班級發(fā)光發(fā)熱，記住以后不論做什么事我們都應(yīng)該盡其所能去做到更好……”那天我躲在老師的懷里，聽老師說了好多好多！然而，眾多話語中沒有一點責(zé)備我的意思，更多包含的是滿滿的愛，讓我更清晰認(rèn)識到：以后不論做什么事，我們都不可以由著自己的性子來，要時刻記住自己身上的責(zé)任，盡其所能把所有事盡善盡美！
這就是我的老師，我很幸運遇到這位對我們悉心教導(dǎo)，諄諄善誘的好老師。如果說母愛是一扇通往成功的大門，那么老師的愛就是那把鑰匙，開啟我們的成功之路……
“感恩的心，感謝有你……”在這即將要來到的教師節(jié)，我想提前對她說：吳老師，你辛苦了，教師節(jié)快樂！一日為師，一生為母！
老師您好我的好老師征文 5
在校三個學(xué)期了，我認(rèn)識了許多同學(xué)與老師。其中我印象深刻的有向雯老師，向雯老師是我的信息教師，她關(guān)于信息技術(shù)的教導(dǎo)令我終身受益，是我信息方面的啟蒙老師。
向老師身高中等，當(dāng)我與她對視時只需微微抬頭便能看見她的臉，一束長發(fā)很自然的散落在肩頭，淡淡的眉毛下，有一雙明亮的雙眼，沒有因為長期在電腦下而導(dǎo)致的渾濁，微微翹起的鼻梁頂著一副黑色的眼鏡，這么的一切看起來都是那么的協(xié)調(diào)，沒有一絲的不自在。
在教學(xué)方面，向老師對我們甚是嚴(yán)格，力求做得最好，只要你操作中有一點點小毛病，她都會及時指出并要求改正。久而久之，我們這些學(xué)員也在向老師的教導(dǎo)下，對信息技術(shù)有了較為深刻的認(rèn)知，和熟練的技術(shù)了。在比賽時，向老師便會化身成我們的一名好朋友，為我們排除憂慮、鼓舞信心，讓我們以最好的狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，進(jìn)而獲得勝利。
在上個學(xué)期參加信息技術(shù)拓展班有一段時間后，向老師告訴我們說：“長沙市最近要舉辦一個計算機(jī)表演賽，參賽學(xué)生達(dá)一百多個，都是從各學(xué)校選拔出來的精英。我想在座的各位同學(xué)大多應(yīng)該還不知道有計算機(jī)比賽吧？這是因為在以前你們剛?cè)雽W(xué)時，學(xué)校還沒有組建專門針對比賽的信息技術(shù)隊，所以以往的計算機(jī)比賽學(xué)校都沒有告知，但現(xiàn)在不同了，你們這些上信息拓展班的同學(xué)就是學(xué)校的信息隊。雖然此次比賽學(xué)校能申報的學(xué)員名額只有四個，你們又是第一次參加，但是我希望你們都能踴躍參與進(jìn)來，為你以后的參賽打下良好的基礎(chǔ)！”在老師開始講話的同時，我們就已經(jīng)放下手中的事情，安安靜靜地聆聽著，此時老師的話剛剛落下，便有許多雙手唰唰舉起來，其中我也在內(nèi)。老師看著我們，眼中帶著欣慰的目光：“嗯，不錯，看到你們這樣我很欣慰，相信比賽過后的第一名名單上會有我們湘郡未來學(xué)生的名字！現(xiàn)在，我將對你們前一段時間的表現(xiàn)挑選出四名同學(xué)參與，其余沒點到的，不要氣餒，加緊努力，在過一段時間還會有比賽，那時便是你們展現(xiàn)你們奮進(jìn)之后的結(jié)果了！廢話也不講了，現(xiàn)在我點到的人都站起來，劉皓軒…虞志欽…趙心妍…劉又瑜…”老師點完后，我們已經(jīng)筆直的站著了，“接下來的一段時間，我還要對你們進(jìn)行單獨的訓(xùn)練，不要叫苦，既然你們參加了，就要有心理準(zhǔn)備，正所謂‘吃得苦中苦，方為人上人’……”
因為比賽有兩個階段：一個是打字，第二個則是幻燈片制作，所以在比賽前一段時間里，老師根據(jù)我們每個人的情況，擬定了每人的重點練習(xí)方向，像我因為打字快，所以練習(xí)重點就是幻燈片制作了……經(jīng)過幾個禮拜的練習(xí)，我們都有不小的進(jìn)步，這除了歸功于我們的勤奮努力，最重要的還是老師的悉心指導(dǎo)。比賽一天天臨近，我們的壓力也隨之增大，但向老師都會適時的講些鼓勵的話語激起我們的斗志。
比賽終于來到，向老師在簡單的安排后便帶上我們四個前往比賽地點了。車上，氣氛很沉悶，每個人都在想著心事，應(yīng)該是關(guān)于比賽的吧，畢竟我們還是第一次參加這種比賽，擔(dān)心害怕多少還是會有的。向老師像是看透了我們的心思，微笑地頷首道：“不用緊張，你們經(jīng)過了這么久的訓(xùn)練難道還比不上他們？這么多天的.努力難道要付諸東流？不要對自己沒信心，你要時刻相信自己會成功的，一個人一旦有了必勝的信念，那么他便成功了一半。相信你自己吧，放松心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)！”老師激勵的話語帶著自信的元素融入到我們的內(nèi)心，心中的那份害怕消失于無形之中，強(qiáng)烈的必勝信念點燃每個人的內(nèi)心，目的地也漸漸出現(xiàn)在我們的視野中……領(lǐng)完參賽證后，我便跟隨帶隊老師來到比賽用的機(jī)房，在老師簡單的講了一下比賽規(guī)則后，各位參賽同學(xué)便“奮筆疾書”般的打字，我在熟悉了一下文章后，也參與到打字大軍中去，最后電腦屏幕上顯示我的打字成績是61字/分，“有點沒發(fā)揮好，還算不錯，做幻燈片吧?！蔽倚睦镞@般想著，手卻已經(jīng)開始制作幻燈片了。比賽規(guī)定的主題是“美麗長沙”，正是我重點練習(xí)過的，所以做起來也熟練得很。做完，精細(xì)地修改后便在不打擾其他學(xué)生的情況下悄悄從后門走出去，一走出門便看見向老師已在外面等候，看見我出來，微笑著走過來：“這次做得不錯，我在后面看了，雖然還有點錯誤，但問題不大，靜待佳音吧…”“嗯”……
比賽完已過了兩個星期，結(jié)果也出來了，我奪得特等獎，其余三位同學(xué)都取得了一等獎，這樣的好成績令我們欣喜不已。碰見向老師，半開玩笑地說：“向老師，我們拿了這么好的成績，學(xué)校怎么也得給你這位指導(dǎo)教師點獎勵吧？”向老師卻微笑著回應(yīng)說：“你們?nèi)〉煤贸煽?，學(xué)校是不會給我獎勵的…我為你們付出那么多，你們也用好成績回報于我，我便滿足了……”
老師您好我的好老師征文 6
因為偏科，我受影響較大的主要是語文老師。小學(xué)三年級的嵇老師，常寫一黑板的詞語，我一一抄錄。小學(xué)五年級的朱老師，成語功底深厚，曾與一辦公室老師打賭，獎狀上應(yīng)寫“再接再厲”，不是“再接再勵”。結(jié)果，朱老師贏了，讓我去小店為他買“大白兔”奶糖。高三時的郭老師文學(xué)功底深厚，上課能講一星期的《紅樓夢》，常在班上讀我的作文，只是會把我的名字讀成“蔣同銀”。從成績上看，我語文最好，英語最差?？晌医裉煲獙懙牟皇钦Z文老師，而是我初三時的英語老師――陳德俊老師。
我是初二時來到場中的。對校門印象深刻，因為當(dāng)時條件差，體格弱，冬天手上有凍瘡，上操時就在校門邊。那里背風(fēng)，能曬曬太陽。曬看曬著，手上就癢癢的?？煽粗蠹易霾伲约翰荒茏?，心里也癢癢的。
初二時，洪網(wǎng)仁校長教政治。有一次，他在黑板上寫下課文的內(nèi)容提要，要求大家復(fù)述。我被點到名，站起來幾乎把課文背了一遍。洪校長大為驚訝，以致于我后來成了縣三好生、鹽城地區(qū)三好生。我到鹽城參加過表彰會，得了一支質(zhì)量極佳、筆尖極粗、書寫極穩(wěn)的鋼筆?？上?，后來不知被誰“借”走了。
初三時，我開始住校，和20多個同學(xué)像“秧山芋”一樣睡在大通鋪上。早上到操場邊圩河洗臉?biāo)⒀?。太陽出來后，和幾個同學(xué)在教室外，看頭發(fā)整齊的`張茂寶在陽光照耀中油光閃亮地上學(xué)，好像一路開著閃光燈。晚上和幾個同桌簇起各自的煤油罩燈學(xué)習(xí)，于是，教室里就盛開了三四朵燈花，大大的，亮亮的。漸漸的，我成績“優(yōu)秀”起來，多次參加片區(qū)和縣里的語文、數(shù)學(xué)競賽，似乎也獲過獎。唯有英語，總是不及格。同座高其飛?？肌?0.5”，而我總是“59.5”。每次看他的成績，我的羨慕之情總?cè)缃?，滔滔不絕。
農(nóng)村孩子英語差，這是無奈的現(xiàn)實。記得小學(xué)五年級時，英語老師上第一課時講過一個笑話，說“自行車”就是連起來讀的“踏得特別快”。初三英語第一課，陳德俊老師用英語讓大家打開課本，拿出紙和筆。全班同學(xué)目瞪口呆，沒有一個人聽懂，自然也沒有一個人動手。陳老師也目瞪口呆，愣了半天，用“山芋腔”說了意思，又說：“once more，再來一遍?！睆拇?，我們聽到了真正的英語課，即英語說得比中文多。可是，我的英語成績還是不及格，拼盡全力，還是“59.5”，還是羨慕高其飛。
陳老師和其他老師一樣，平時住校，周末回家。周日下午，住堂生到校了，他也到了。有一次，我們幾個男生在圩河邊談?wù)撆?，忽見陳老師騎著自行車，后座上坐著他的嬌妻，懷抱幼子，在凹凸不平的土路上顫然而來。有好事者大聲說：“once more！once more！”我們也跟著應(yīng)和：“once more！once more！”陳老師故意不看我們，臉上笑的弧度明顯加大了；他的妻子害羞地把頭扭向了另一邊，一只手把兒子的臉也遮了起來。
為了考上阜寧師范，我留了一級。英語老師還是陳德俊老師。放寒假的第二天，哥哥騎車回家，興沖沖地讓我去補(bǔ)課，說人家陳老師特意點名讓我去的。我忐忑地來到天場街的同學(xué)徐正根家。陳老師笑吟吟地，跟平時沒什么區(qū)別。倒是來的六七個同學(xué)臉紅撲撲的，為這特別的補(bǔ)習(xí)而興奮不已。陳老師將初中英語六冊書一課一課地講，帶著大家一段一段地讀。我們讀得特賣力，聲音特整齊，特響亮，讀得陳老師和正根的家人笑得特開心。經(jīng)常看到院墻上伸出一張老頭或老太的皺縮的臉，特好奇；臉上那夸張的“o”形嘴，特驚訝。當(dāng)時是沒有補(bǔ)課費的。正根悄悄動員大家，每人湊了塊把錢，買了一份紀(jì)念品，權(quán)當(dāng)“束 安福县| 耒阳市| 广宁县| 平昌县| 益阳市| 淮滨县| 杭锦后旗| 白银市| 堆龙德庆县| 章丘市| 固安县| 五华县| 贵德县| 宝应县| 喜德县| 鞍山市| 霍山县| 微山县| 阳西县| 双柏县| 禄劝| 稷山县| 瓦房店市| 张家口市| 英超| 奎屯市| 玉田县| 三都| 华阴市| 栾川县| 海阳市| 黑河市| 祁连县| 荥阳市| 精河县| 萍乡市| 永昌县| 连江县| 麻栗坡县| 陈巴尔虎旗| 淄博市|