我的自畫像作文500字
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的我的自畫像作文500字，歡迎大家分享。
我的自畫像作文500字1
當(dāng)我站在這塊日后我將恒久站立的地方時，此時此刻我的心難以安靜。面對你們那充溢激勵和期盼的眼神，我竟一時無言。真的不知道該去說些什么。或許于目今的我來說，應(yīng)當(dāng)英勇的面對現(xiàn)實，讓生活來感動我，而讓我去領(lǐng)悟生活。今日，我就與大家來說說應(yīng)當(dāng)如何面對生活。
生活的道路是曲折而漫長的，生活的方式是多種多樣的。英勇者希望自己的一生乘風(fēng)破浪，但更多的人希望自己的人生是一帆風(fēng)順。胸?zé)o大志的人希望自己一生總是歡樂與享受，但現(xiàn)實中許多的人卻都在靜默的奉獻著。我不想去指責(zé)你們?yōu)楹味睿覅s想對你們說，作為二十一世紀的頂梁人，為何不微笑著面對生活。你是否有過這樣的經(jīng)驗，當(dāng)你心情愉悅的時候，苦痛和苦惱也會退避三舍。相反，假如你總是愁眉不展，終日為小事所累，苦痛和苦惱就會接二連三的令你招架不住。同是生活，為何不活得瀟灑些？同是青年人，為何不活得歡樂些？其實華蜜就是那么簡潔，有些人想了一輩子也沒想明白，找了一輩子也沒找到。這是讓人多么苦惱的事。
有段日子我的生活很是糟糕，每天為些許小事而苦惱。遠方的友人郵來一張賀卡，上面是一個棋盤和殘缺不全的棋子。我以為是一個殘局，便細致的探討起來。但觀看良久，卻發(fā)覺無論哪一方先走，也無法致對方于死地。給很多人看過，也是如此。這讓我迷惑不解。因為大抵一盤殘局，總會有死棋的步伐，但這盤棋卻難以琢磨。于是整日的思索，最終有一日，我頓悟了友人的意思，原來他在告知我一個道理，那就是“人生無死棋”。后來去信詢問，終是如此。于是我告誡自己說：要微笑著面對生活，因為人生無死棋。這大抵可算是我的人生看法吧。
或許有人會問我歡樂的隱私。其實歡樂又有何隱私而言呢？它不會因為你賜予了別人而削減，相反，有時你賜予別人的越多，你本身就越歡樂。生活中摯友誤會了我，我不會去刻意說明什么，給他一個微笑就夠了。真正的'摯友是心愿相通的，早晚有一天，他會知曉事情的結(jié)果；事業(yè)上遇到困難，我不會退縮，微笑著迎難而上，那給人的是一種瀟灑，男人就應(yīng)當(dāng)有男子漢的性格；志向不能實現(xiàn)，這只不過是人生路上的小小挫折。有誰會真正的一帆風(fēng)順？生活總是充溢坎坷，年青人就該多接受波折。還有什么會讓你愁眉緊鎖，人生不過幾十個春秋，為何不微笑著面對生活！ 摯友們，微笑著面對生活吧，它會讓你遠離失敗，去攫取生活中的碩果！
感謝大家！
我的自畫像作文500字2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們，大家下午好！
一位教育家說過：“如果想使教育給教師帶來歡樂，使每一天上課不至于單調(diào)乏味，就請你把每個教師引入研究的幸福之路。”我希望能通過自己的努力讓更多的教師踏上這條幸福之路、享受之路。基于此――親，我來了！
給我點陽光，我想讓咱們北山更燦爛！給我點顏色，我想讓咱們北山更多彩！給我個舞臺，我想讓咱們北山名聲更響亮！給我一點微波，我想讓咱們北山輻射更強！給我點調(diào)料，我想讓咱們北山人的教學(xué)、生活更甜、更香！
我姓名夏先全，今天，我的心情很激動――因為我有5分鐘擁有這個舞臺！我更有點膽顫心驚，因為我將馬上進行我人生的又一個第一次跨越――競聘教科室副主任，下面我將從三個方面進行我的競聘演講。
一、工作主要經(jīng)歷：
我于19xx年畢業(yè)于四川師范大學(xué)生物教育本科專業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位，19xx年~20xx年7月在潼南塘壩中學(xué)任教、20xx年以“人才引進方式”來到咱們北山中學(xué)任教至今，xx年的教學(xué)生涯中教過2屆初中畢業(yè)班、12屆高中畢業(yè)班，xx年半班主任工作，先后任過備課組長、教研組長、綜合組長、教科員、永川區(qū)高中生物中心備課組成員、骨干教師、在培重慶市骨干教師，。現(xiàn)為中學(xué)生物一級教師。
二、參加競聘的原因：
1。源于感恩、源于責(zé)任：xx年我被北山賞識、接納，接下來的日子我在北山這個團隊學(xué)習(xí)、歷練、成長，我遇到了好領(lǐng)導(dǎo)、好伯樂，同時還有一同戰(zhàn)斗的同事們給我無私的幫助和關(guān)心、支持；我是北山的一員，北山榮我榮，北山衰我恥，我希望我這一滴水融于北山這個團隊中并發(fā)揮更大的功效，為北山的興旺發(fā)達貢獻自己一分力量。
2。源于學(xué)習(xí)、實踐、反思后對心得的分享、交流、展示大舞臺的渴望：還記得文理學(xué)院、江北區(qū)、渝北區(qū)、大渡口區(qū)、璧山等相繼慕名來我校交流分享、還記得我在教職工大會上的一次交流、兩次論壇、還記得我設(shè)計的試卷講評課、《愛悠悠、恨悠悠》的感言譽滿重慶市高中生物界；還記得我的教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃演講《我為特色教師申請專利》從幾江、涪陵講到彭水、綦江……一路走來，幾多困惑，幾多實踐，幾多收獲，幾多感慨！我不是名師名家，可我有很多粉絲！希望你們和我一道去享受那樣的舞臺！
3。源于我曾經(jīng)也是教困者、也是教累者，我渴望將自己在教學(xué)中的思考點滴“普度眾生”：多年來的教學(xué)生涯，從一個體力勞動教師轉(zhuǎn)化為探究型、享受型教師，我一直致力于“我的教學(xué)我的生活，享受課堂享受生活”的課堂設(shè)計與實踐，我想讓大家一起輕松愉快地享受教學(xué)如同輕松愉快的享受生活。
4、源于我愛思考、愛實踐探索、愛撰文分享，有較強的科研能力：撰寫了十多篇文章，先后獲得國家級一等獎、三等獎；重慶市二等獎、三等獎；永川區(qū)二等獎、三等獎，在永川教育上發(fā)表文章一篇；先后參加過理科審美化實驗課題等幾個課題的研究；參加潼南縣“初中數(shù)學(xué)青年教師大練兵”獲二等獎；指導(dǎo)青年教師xx、xx等獲得永川區(qū)“新課改，展風(fēng)采”活動三個一等獎。在咱們北山優(yōu)秀教師太多，我不是最優(yōu)秀的，但我可能是最積極、最勤奮的學(xué)習(xí)者，思考者、實踐探索者之一。
三、我的工作設(shè)想
假如我競聘成功，我將做到“有位有為，以為立位”。現(xiàn)在，我向大家談?wù)勎夜ぷ髂繕思熬唧w想法：
教科室是學(xué)校教育科研的管理機構(gòu)，教科室副主任在各級領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)籌下，配合學(xué)校教務(wù)處、德育處等各部門，負責(zé)全校教育教學(xué)科研活動的組織和管理工作。
第一、組建教科室成員，形成分工明確、協(xié)作團結(jié)、高效服務(wù)的高素質(zhì)教科研隊伍。把我校的教育科研推向一個新時代！
第二、牢固樹立以教師為本，質(zhì)量第一的`意識。組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和教科研基本知識，促使教師增強科研意識，提高教育理論水平，規(guī)范教學(xué)科研行為。深入教學(xué)第一線，以課堂教學(xué)為主陣地，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果及學(xué)生對教師任課情況的意見，全面掌握教學(xué)情況。并及時解決教與學(xué)存在的問題。提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的核心競爭力。
第三、搞好校本教研。
1）協(xié)助教研組長建立學(xué)校各學(xué)科各年級試題庫，教案庫，課件庫，編撰出各學(xué)科經(jīng)典的例題、試卷、課件等，避免重復(fù)勞動和無效勞動；
2）創(chuàng)辦本校教師自己的科研雜志，積極推廣科研成果、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計、案例剖析；
3）繼續(xù)抓實抓好新課改、研究性學(xué)習(xí)等，培養(yǎng)學(xué)生興趣，改變學(xué)生學(xué)法，繼續(xù)突出領(lǐng)先地位；
4）協(xié)助教務(wù)處搞好骨干教師獻優(yōu)質(zhì)課、示范課，青年教師匯報展示課、各備課組的教學(xué)研究課的過程準備、管理、評價、獎勵等，力爭辦好每年一次“教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)反思教學(xué)論壇”和“班級管理藝術(shù)論壇”，為學(xué)校的教育教學(xué)獻計獻策，為青年教師的盡快成長搭建平臺。
第四、結(jié)合時代需要和咱北山實際，承擔(dān)有效、有用課題研究，并積極推廣課題成果，做到課題研究真正服務(wù)于教育教學(xué)、服務(wù)于管理、服務(wù)于師生的共同成長。
假如今天我競聘不成功，說明我還不夠優(yōu)秀，我會依然低調(diào)做人，高調(diào)做事，堅持享受我的教學(xué)、享受我與大家、與咱們北山的同進步、擔(dān)榮辱、共發(fā)展。
我是一個行者，在教育教學(xué)的路上，步履輕盈/我的臉上帶著笑容，我的心中充滿陽光/我想用生命去融化，去燃燒，使平凡的歲月/充滿希望……
最后，祝福尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們吉祥美好，幸福安康！謝謝！
我的自畫像作文500字3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天，我很榮幸地站在這里，競聘小學(xué)高級教師的八級崗位，我相信，我的成功將來自于你們的認可與支持。xx年我畢業(yè)于xx師范學(xué)校，xx年獲得小學(xué)高級教師資格，xx年獲得xx學(xué)院大專函授文憑，在這小小的三尺講臺，我已奮斗了近23個年頭，多年的工作，我深切的感受到了教師的平凡與無私。每當(dāng)?shù)弥覀兊膶W(xué)生考入各級各類的高等學(xué)府的時候，內(nèi)心便充滿了喜悅與欣慰。這是我工作中留給我的最寶貴的精神財富之一，它將支持我在教育的道路上走得更加穩(wěn)健。還有一個最寶貴的精神財富那就是各位領(lǐng)導(dǎo)對我無微不至的關(guān)心，同事們從內(nèi)心里對我的尊敬和關(guān)愛。
今天，站在這神圣的演講臺上競爭小學(xué)高級教師八級崗位。我感到肩上的擔(dān)子更沉了。人們常這樣說，一個好校長就是一所好學(xué)校，校長是一校之魂，一個學(xué)校沒有了魂，這個學(xué)校就失去了辦學(xué)的方向和目標。一個好校長應(yīng)把辦出有特色的學(xué)校作為自己的理想和追求。強烈的責(zé)任心，高度的責(zé)任感，永不放棄的執(zhí)著，笑對人生的自信，作為一名小學(xué)校長，首先我切實加強自身的繼續(xù)教育的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。加強政治學(xué)習(xí)，充實自己的思想政治知識以提高職業(yè)道德素質(zhì)。平時關(guān)心時政學(xué)習(xí)，積極擁護黨的方針政策。堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持以學(xué)生個體發(fā)展為本的宗旨。堅持依法執(zhí)教，嚴謹治學(xué)，團結(jié)協(xié)作；堅持廉潔從教，以身作則。其次我積極投身于課程改革實驗中，不斷更新教育觀念。認真學(xué)習(xí)，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。我知道校長要對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識，要樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)能力和其他相關(guān)能力，為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，為全面實施素質(zhì)教育而努力工作！再次是繼續(xù)抓好學(xué)校常規(guī)管理工作，努力實現(xiàn)常規(guī)管理制度化，管理細節(jié)明晰化，管理過程考評化，在教學(xué)研究中提高教師的教育教學(xué)水平。加強對日常教育教學(xué)工作的管理監(jiān)督工作，及時糾正不規(guī)范的教學(xué)行為，教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校將通過參與已有的課題研究過程中，逐步總結(jié)出科學(xué)的管理方法。發(fā)揚學(xué)校在現(xiàn)代教育信息技術(shù)方面的優(yōu)勢，有效利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，開展多樣的教研活動，組織項目研究，建立多種風(fēng)格的教科研課題，扎實開展活動，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。xx年2月我的演講論文《創(chuàng)新思路健全機制提高教學(xué)質(zhì)量》在車河鎮(zhèn)xx年春季學(xué)期舉行的“校長基礎(chǔ)教育質(zhì)量檢測論壇”演講比賽中獲得二等獎。在我任校長職務(wù)期間，學(xué)校的教育教學(xué)水平穩(wěn)中有升，畢業(yè)班學(xué)生在參加xx市教育局開展的教學(xué)質(zhì)量評估測試活動中，年年都在超達標以上；百分之九十五以上的教師都獲得縣級教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀教師。學(xué)校還獲得了xx年度“兩基工作先進集體”；xx年度創(chuàng)建“平安和諧校園”先進單位。
作為一名教師，在教學(xué)中我注意多讀書、多反思、多請教，并聯(lián)系自己的.教學(xué)實際，構(gòu)建屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。多年的語文教學(xué)工作，使我對語文教學(xué)的特點有較深的了解，教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀文本，感悟文章的思想內(nèi)涵和語言魅力。我還充分運用網(wǎng)絡(luò)資源和多媒體課件輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，發(fā)展學(xué)生的個性特點。教學(xué)中我認真觀察、了解學(xué)生，針對學(xué)生的不同情況因材施教，踏實教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生打好堅實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，走好學(xué)習(xí)成長的第一步。
自履職小學(xué)高級教師以來，我始終不忘學(xué)習(xí)，經(jīng)常鉆研，善于思考，和同事研究，不斷地豐富自己。撰寫的論文在市、區(qū)論文參賽中，多次獲獎。在20xx年撰寫的論文《看準、想實、說清、寫活》被收編入xx市《作文教改理論及實踐探索》一書；xx年春參加全縣中小學(xué)教師課改知識競賽榮獲二等獎；論文《構(gòu)建探索式語文課堂》20xx年7月在xx市小學(xué)教師教學(xué)論文評比活動中榮獲三等獎；論文《寬容的情懷，詩一樣的心靈》xx年7月在xx市小學(xué)教師教學(xué)論文評比活動中榮獲三等獎；在xx年秋本校開展的《作業(yè)及時講評與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》課題研究中，銳意進取，全身心的投入教研工作，并于xx年06月在廣西教育學(xué)院教研部發(fā)表了相關(guān)課題的論文《作業(yè)及時講評與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)》獲自治區(qū)級一等獎；xx年8月份撰寫的論文《打造充滿活力的語文課堂》發(fā)表在《xx教育》。在工作中，我還指導(dǎo)學(xué)生參加全區(qū)中小學(xué)生語文知識競賽榮獲區(qū)級指導(dǎo)壹等獎。
工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正。與老師們團結(jié)協(xié)作，對人對事不斤斤計較，以身作則、為人師表，努力做學(xué)生喜歡、家長信任、學(xué)校放心的教師。
基于以上原因，如果我競聘成功，我將有創(chuàng)造性地履行好小學(xué)高級教師八級崗位職責(zé)。遵守憲法、法律和職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)，關(guān)心愛護學(xué)生，教書育人，為人師表。承擔(dān)規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，認真?zhèn)湔n，上課、輔導(dǎo)，批改作業(yè)，考核學(xué)生成績，努力使教育教學(xué)實績在同學(xué)科教師中處于領(lǐng)先水平；承擔(dān)學(xué)校德育工作任務(wù)，當(dāng)好班主任，獲指導(dǎo)青年教師當(dāng)好班主任，在課內(nèi)外重視對學(xué)生的思想教育，取得優(yōu)異成績。結(jié)合工作實際，不斷更新教育觀念和知識，提高業(yè)務(wù)能力，掌握新的教育理論、手段和方法，積極參加繼續(xù)教育，完成規(guī)定的學(xué)時任務(wù)，積極參與和支持學(xué)科建設(shè)，勇于承擔(dān)教研、教改任務(wù)，每個學(xué)期爭取上一節(jié)示范課、觀摩課，聽同學(xué)科教師10節(jié)以上的課，保證課后能做出教學(xué)情況評估并提出指導(dǎo)意見；保證聘用期內(nèi)每年至少有一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文在《xx教育》發(fā)表，積極參與校級以上教育科研課題研究。努力培養(yǎng)、指導(dǎo)一名下一級職務(wù)的青年教師，取得良好成績。完善崗位所需的合格證書。如果競聘不上，我會把今天作為我下一次沖擊的起點！服從學(xué)校工作安排，堅定“堂堂正正做人，踏踏實實工作”人生信念！謝謝大家！
我的自畫像作文500字4
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
非常感謝大家給我這次機會，我競聘的崗位是初中物理任課教師，如有講得不對的地方，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予批評、指正。
首先，簡單介紹一下自己的經(jīng)歷：一九八五年考入xx學(xué)校，19xx年畢業(yè)分配到xxxx小學(xué)任教，擔(dān)任五、六級班主任，一九九三年函授專科畢業(yè)，并調(diào)入xxxx中學(xué)擔(dān)任物理任課教師，至今教齡十九年。現(xiàn)在仍然在這個崗位上工作。
競聘初中物理任課教師這個崗位，我認為自己有以下兩方面最有利的條件。
我的第一個有利條件是：
我具有正直的人品、良好的修養(yǎng)以及完善的工作作風(fēng)。
我在為人上，胸懷坦蕩，公道正派，與人為善，不搞小動作，始終認為："沉默是金，忍讓是銀，幫人是德，吃虧是福。"在個人修養(yǎng)上，認為一個人的高尚情操和修養(yǎng)不是憑空與生俱來的.，而是經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)，修練培養(yǎng)而來的，所以，平時我只要有空，在不影響工作的前提下，學(xué)習(xí)物理知識、計算機的使用與維護等知識，從不教一日閑過。努力使自己成為一個有高尚情操有修養(yǎng)的人。
在工作作風(fēng)中，能吃苦耐勞，兢兢業(yè)業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)布置的工作總是盡力去做，從不無故推諉。教學(xué)態(tài)度嚴謹，十四年物理教學(xué)中沒有懈怠過一節(jié)課，對待學(xué)生，愛字當(dāng)頭，嚴字在先。
我的第二個有利條件是：
任物理課教學(xué)時間長，經(jīng)驗豐富，成績突出。
首先，在長期的物理教學(xué)實踐中，我始終堅持認真鉆研教材和教學(xué)大綱(課程標準)，深刻理解并把握物理教學(xué)工作的實質(zhì)和基本要求，結(jié)合學(xué)生實際，精心設(shè)計和組織物理教學(xué)活動，管教管導(dǎo)，想方設(shè)法提高物理教學(xué)成績。特別是對于后進學(xué)生，少批評多鼓勵，及時幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，因此，所教班級物理學(xué)習(xí)氛圍比濃厚，參加的各種考試也都能取得較好的成績。如零六年中考，全市二十幾個學(xué)校排名物理科優(yōu)秀率和平均分分別為第五名和第六名。
其次，在平時教學(xué)工作中，為了不斷適應(yīng)時代的發(fā)展需要，我認真學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，深刻反思自己的教育教學(xué)實踐，不斷總結(jié)自己在教育教學(xué)實踐中的經(jīng)驗教訓(xùn)，并通過不斷的學(xué)習(xí)、反思和摸索，加之自己對整個中學(xué)的物理教材體系比較熟悉，已初步形成了自己的有效的物理教學(xué)風(fēng)格，如在復(fù)習(xí)過程中采用的“物理專題復(fù)習(xí)法”，收到了明顯的教學(xué)效果，近年來所教的幾批學(xué)生在中考中取得的成績都呈逐年上升趨勢。
我對所競聘崗位的認識和上崗后的設(shè)想
如果我能順利通過此次競聘，繼續(xù)從事物理教學(xué)工作，我堅決做好以下幾個方面：
一是公平對待每一位學(xué)生，我深信每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)勢領(lǐng)域，也都有自己的弱勢領(lǐng)域，我的任務(wù)是發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢領(lǐng)域，同時促進弱勢領(lǐng)域的發(fā)展，在實施新課程過程中，既要看到學(xué)生之間的差異，又要把學(xué)生之間的差異當(dāng)作一種教育資源來開發(fā)利用，組織學(xué)生開展合作性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
二是教育教學(xué)過程中管教管導(dǎo)，在向?qū)W生傳授數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和數(shù)學(xué)思想的同時，教給學(xué)生做人的道理，積極幫助和引導(dǎo)學(xué)生成為新一代“四有”新人。
三是進一步鉆研課程標準和教材，認真?zhèn)湔n、精心設(shè)計每一次教學(xué)活動，不斷摸索新時期數(shù)學(xué)教學(xué)的有效模式，積極研究好的學(xué)習(xí)方法、途徑，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)工作的質(zhì)量和效率。
最后，再次深深地感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師聽取我的競聘演講。謝謝大家!
我的自畫像作文500字5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
今天，我很高興能夠參加這次帶教老師競聘。感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我和這么多有上進心同事的一個參與競爭，不斷進取的機會，讓我們感受到只要肯努力，只要有能力，都會有成功的機會。
請允許我做個簡單的自我介紹，我叫李秀華，本科學(xué)歷，護師職稱，來自六病區(qū)介入神經(jīng)外科和骨科，在腦科醫(yī)院工作十余年了，去年擔(dān)任了六病區(qū)的帶教老師，受到護士長和實習(xí)學(xué)生的好評。經(jīng)過一年的護理帶教的錘煉，自己各方面的素質(zhì)都得以提高，以致我有勇氣有信心參加這次競聘，競爭上崗對我們來說是一次難得的挑戰(zhàn)和鍛煉，我愿通過這次競爭完善自我，假如我能在此次競聘中脫穎而出走上帶教崗位，我一定不負眾望，在領(lǐng)導(dǎo)和大家的支持下，輔助護士長及護理部做好實習(xí)生的相關(guān)管理工作，勤奮刻苦，敢于創(chuàng)新，提高護理帶教質(zhì)量和水平，做好護生走上護理崗位的領(lǐng)路人。，我們科的帶教工作分新護士的帶教和實習(xí)的帶教，以下是我的帶教思路：
首先是對新護士的帶教：
新畢業(yè)上崗人員，她們已經(jīng)經(jīng)過一年的臨床實習(xí)，在角色轉(zhuǎn)換中已經(jīng)有初步的認識和轉(zhuǎn)換，在護理基礎(chǔ)方面，基本的操作已經(jīng)掌握，但是，對于專科知識的運用以及專科技術(shù)操作方面，急診救治程序方面還是十分欠缺，對各班的職責(zé)和制度缺乏認識，在帶教過程中，要盡快使他們熟悉各種程序，各班職責(zé)做到忙而不亂，處變不驚，應(yīng)該從幾方面入手。
（1）根據(jù)每個護士的特點和工作能力有所側(cè)重，首先，強化基礎(chǔ)知識的考核，了解和加強基礎(chǔ)護理技術(shù)操作，使她們更好地把所學(xué)的知識運用到實際工作中。
（2）抓查對制度，為了避免和減少差錯事故的發(fā)生，一定要嚴格執(zhí)行，三查十二對，少一不可，嚴防把錯誤落實到病人身上，避免醫(yī)療事故和糾紛的發(fā)生。
（3）抓交接班制度，要求新護士必須每班跟隨其他護士一起床邊交班，一是為了了解病情，二是使他們了解交接班交接一些什么內(nèi)容，應(yīng)該注意些什么，而且，提前十幾分鐘到半小時上班，先了解新入院病人的床號，姓名，診斷和病情，然后跟隨去交班，才明白我們?yōu)槭裁唇唤幽切﹥?nèi)容，對病人的病情心中有數(shù)，才可以做飲食和休息的指導(dǎo)。重點交接新入院病人，危重病人，昏迷病人，高熱病人，病情不穩(wěn)定的病人。
（4）強化無菌觀念，抓消毒隔離制度，每一項操作必須按照無菌操作原則進行。
（5）差錯報告原則，使她們在發(fā)現(xiàn)錯誤時不隱瞞不推諉，以教育為主，發(fā)現(xiàn)錯誤及時報告當(dāng)班護士，由當(dāng)班護士及時處理，不能處理的逐一上報。不批評打擊他們的積極性。
（6）強化心理素質(zhì)教育，遇到危重或者搶救病人時，不慌亂，不亂說話，注意力集中，強化他們的搶救時間觀念和準確觀念。即做到快、準、穩(wěn)。
（7）專科技術(shù)操作，需要重點帶教，使他們更快地掌握技巧。常用的搶救藥品劑量、配伍，使用途徑等也要讓他們盡快掌握，常用器械的使用方法，注意事項，保養(yǎng)，消毒滅菌等。
（8）文件書寫，嚴格根據(jù)病例書寫規(guī)范要求記錄，記錄要準確、及時、完整、真實、書寫該做的，做好所寫的。
（9）溝通技巧，教會她們常用的溝通技巧，護士每時每刻都在和不同的人打交道，既要保護患者，更要有法律觀念，保護自身，避免由于言語不慎造成不必要的醫(yī)療糾紛。
（10）盡快熟悉各班制度和職責(zé)，使他們盡快適應(yīng)各班工作。
（11）使他們熟悉本科室常見病種的護理規(guī)范的特點
對實習(xí)同學(xué)的帶教：
帶教目標：讓學(xué)生實現(xiàn)知識向能力轉(zhuǎn)化的過程。
讓護生理論聯(lián)系實際，使護生在學(xué)校學(xué)到的理論知識，在臨床實習(xí)中得到強化與升華，盡快適應(yīng)角色，培養(yǎng)護生實際工作能力，培養(yǎng)分析解決問題的能力和人際溝通的能力，使她們順利走向臨床第一線，成為一名高素質(zhì)的護理人才。
帶教模式：小組帶教和一對一帶教制相結(jié)合，“放手不放眼，放做不放教”
帶教方法：
1、實行臨床路徑帶教：
結(jié)合護生的需求和臨床實際情況，制定我科的臨床帶教教學(xué)路徑表并嚴格按照臨床途徑帶教教學(xué)圖的時間實施帶教計劃，不僅能讓護生盡快掌握各項護理理論知識和技能，同時還可對整個帶教活動進行整體掌控。（圖：臨床帶教教學(xué)路徑表）。
2、經(jīng)驗學(xué)習(xí)法（學(xué)生經(jīng)驗學(xué)習(xí)過程）：
經(jīng)歷了某方面的護理實踐活動，―――>對這一經(jīng)驗產(chǎn)生反應(yīng)―――>再反思、分析、區(qū)分討論并闡明這一經(jīng)驗―――>思考這一經(jīng)驗對將來的護理實踐所產(chǎn)生的意義
落實措施：
橫向：合理的安排一天的工作職責(zé)，每一天都有進步
縱向：掌握病人疾病發(fā)展的過程及護理
交點：具體的.操作方法及護理措施
3、采用啟發(fā)式教學(xué)模式：
啟發(fā)式教學(xué)是今年來在學(xué)校中廣泛推廣的教學(xué)方式，它能調(diào)動學(xué)生的主動性、自覺性，激發(fā)積極性思維，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力，使學(xué)生在教師的啟發(fā)和誘導(dǎo)下，自己有新的規(guī)律，并且有新的發(fā)現(xiàn)。護理帶教中采用“以問題為起點”的循環(huán)教學(xué)法，選擇具有“能調(diào)動學(xué)習(xí)興趣又與臨床護理密切相關(guān)”特點的問題。通過此方法，提高了學(xué)生臨床思維分析能力及對醫(yī)學(xué)多學(xué)科知識的綜合運用能力，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，使其由獲取知識轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄恐R。
4、對護生采取綜合考核：
（1）實習(xí)中的表現(xiàn)，包括組織紀律、服務(wù)態(tài)度、技術(shù)操作水平、理論知識水平、團結(jié)協(xié)作等方面；
（2）出科考試，包括理論知識考試和技術(shù)操作考試，以此來檢驗護生在這一段時期的實習(xí)效果。
5、召開座談會：
讓護生談?wù)剬嵙?xí)中的體會，交流實習(xí)心得，對帶教老師的優(yōu)缺點給予實事求是的評價，給老師的工作提出意見和建議，同時，老師對護生實習(xí)過程中存在的問題也及時指出。這樣有助于改進老師的教學(xué)工作，提高帶教質(zhì)量。
6、建立帶教資料檔案
1）實習(xí)大綱
2）帶教計劃（院總計劃、科室?guī)Ы逃媱潱较嚓P(guān)表格）
3）實習(xí)生學(xué)習(xí)登記本（后附學(xué)習(xí)原始記錄）
4）實習(xí)生考核登記本（后附考核原始記錄包括理論和操作）
5）實習(xí)生查房登記本（后附查房原始記錄）
6）實習(xí)生座談會登記本（后附原始會議記錄）
今天，我作為這次競聘上崗的積極參與者，當(dāng)然希望在競爭中獲得成功。但是，我也絕不回避失敗。重新起跑并不是一件壞事，失敗了可以重頭再來，人生不是得到就是學(xué)到，即使我競聘沒有成功，我也會坦然面對，因為我從中找到了不足，而找到不足就是我最大的收獲。
我的自畫像作文500字6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師：
大家好!
我叫xx，95年后從幼兒師范畢業(yè)，在托兒所工作至今。在20xx年的工作歷程中，我不斷提高自身思想素質(zhì)，不斷積累教育教學(xué)經(jīng)驗，積極地把從學(xué)校學(xué)到的專業(yè)知識同實踐經(jīng)驗相結(jié)合，虛心學(xué)習(xí)他人之長，努力克服自身缺點，在幼兒園想要領(lǐng)導(dǎo)和大家的關(guān)懷和能夠幫助下，我逐步從一名低階的幼兒教師成長為一名敬業(yè)、優(yōu)秀的幼兒教師。在20xx年的工作歷程中，我先后擔(dān)任過班組長、園該系長的職務(wù)。通過多年來在各個崗位的鍛煉磨煉，我也積累下了許多幼教工作的先進經(jīng)驗。現(xiàn)在，我決定參加xx園保教主任工種競聘。
我具有較高較高的軍事思想素質(zhì)，十分積極向黨組織靠攏，并于20xx年4月正式加入中國共產(chǎn)黨，成為一名光榮的預(yù)備黨員。在園，我服從園領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，積極配合新天地領(lǐng)導(dǎo)完成各項活動，為幼兒園的發(fā)展出謀劃策。我團結(jié)同志，以誠摯的態(tài)度對待每一位教師、幼兒及家長。我樂于助人，只要誰有需要我會盡力去能夠幫助他。
在8年的工作歷程中，我熱愛幼兒，關(guān)心每一位幼兒的身心健康發(fā)展，努力為小學(xué)生營造良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，五方面促進每一位幼兒在原有基礎(chǔ)上各方面全面發(fā)展。我認真鉆研教材，積極參加各種竭盡全力教育學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)科學(xué)教育理念，引他人之長為我用。我熱情與家長溝通，為家長俳優(yōu)解難，并積極向社會宣傳幼兒園的成長及取得的成績。我積極參加園內(nèi)外的各項這兩項活動，認證履行了一名幼兒教師的基本職責(zé)。通過我的不懈努力，不僅豐富了我的教育工作教學(xué)經(jīng)驗，提高了保教水平，并且，我在教學(xué)中結(jié)合
幼兒生理、心理特點和新《綱要》，摸索出一套自己的教學(xué)風(fēng)格，那就是愛的教育，愛不僅征服了幼兒，同時也獲得了園領(lǐng)導(dǎo)的肯定、教師的好評、家長的贊揚。
我已經(jīng)擔(dān)任了3年后的園教研組長之職務(wù)。在任教研組長時，我能密切配合園領(lǐng)導(dǎo)作好各項教研相互配合工作，制定了幼兒園的教育科研發(fā)展規(guī)劃和教育科研工作的方針總方針、政策以及其他工作計劃。這些制定方案的實施展示了我園風(fēng)采，促進我園成長，鍛煉教師能力，擴大我園知名度。期末，我能根據(jù)本學(xué)期教育教學(xué)活動課堂教學(xué)內(nèi)容、完成質(zhì)量以及的成績書寫各種總結(jié)。在我園科研剛起步第三階段，我利用自己熟悉微電腦知道，非常積極上網(wǎng)查找資料，科研項目并擔(dān)任我園第一個縣級課題的主研人員，帶動了我園教研大型活動的展開。總之，通過各種活動我掌握了科學(xué)的教育理念，獲得了更多的新知識，口語表達能力，書寫能力也有了很小很大的進步。
1、我進一步增強將繼續(xù)加強自身綜合素質(zhì)的提高，保教管理水平的提高，科研督促能力的提高，發(fā)揚奉獻精神，以高標準要求自己，同時接受園領(lǐng)導(dǎo)和全體教師新天地對我工作、學(xué)習(xí)的監(jiān)督和指導(dǎo)。虛心聽取教師的意見和建議，及時調(diào)整自己工作中的'失誤，有效促進保教及教研工作的展開，爭做教育教學(xué)改革的帶頭人，教育理論、教育實踐相結(jié)合的探索者。
2、我將以積極的態(tài)度履行保教主任和教科室副主任的崗位職責(zé)，確定幼兒園發(fā)展首要目標，促進幼兒園的發(fā)展，把提高幼兒園的保教質(zhì)量作為辦園幼兒園教育科研的出發(fā)點。加強對教師教育科研的僅至崗位培訓(xùn)。
3、我將以全體教師素質(zhì)的進一步提高總體提高為目的，注意搜集各種讀書、參觀、投稿等
活動信息，并及時把這些信息表露給教師。我將組織教職員工進行課題、崗位等重要領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，讓討論真正成為教師成長的手段，大力推進廣大中青年教師從全面落實實踐型、經(jīng)驗型轉(zhuǎn)化為科研型教師，給全體教師更多的請進來、走出去的學(xué)習(xí)機會。
4、我將建議園內(nèi)添加電腦、打印機等硬體設(shè)備，注意將信息技術(shù)引進幼兒園活動中。建議幼兒園多訂閱各種力勸幼教雜志，毛建草裝訂成冊放回教研室。
我的自畫像作文500字7
尊重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！從教xx年，我歷任XX實驗、目標教學(xué)實驗、新課程改革實驗教師，在自己平常的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，潛心于教導(dǎo)教學(xué)研究，積極學(xué)習(xí)先進教導(dǎo)理論及成果，并與自己的教學(xué)實踐相聯(lián)合，以無私的勤懇、努力、踏實、奉獻和創(chuàng)新精力，以優(yōu)良共產(chǎn)黨員的標準勉勵自己，在神圣的三尺講臺上耕耘出一片“樂土”，一片“綠洲”，同時，也收獲著成功的喜悅，我曾多次承擔(dān)鎮(zhèn)、市語文示范課堂教學(xué)任務(wù)，并多次在鎮(zhèn)、市課堂教學(xué)比賽中獲獎，多次獲市、地、省教學(xué)設(shè)計、論文、課件比賽獎，并在市、地、省、國家級刊物上發(fā)表論文。XX年被評為地區(qū)骨干教師，并被市教導(dǎo)局教研室聘為小學(xué)語文兼職教研員；XX年獲地區(qū)小學(xué)語文課堂教學(xué)達標創(chuàng)優(yōu)教師；XX年在地區(qū)普通話測驗中獲二級甲等；XX年被評為地區(qū)優(yōu)良教師；XX年在全省首屆信息技巧與課程整合展現(xiàn)活動中獲優(yōu)良獎；XX年在全省新課程評價工具設(shè)計大賽中獲二等獎。
我的每一點滴進步和成長都與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、造就、領(lǐng)導(dǎo)及同行們的贊助與支撐是分不開的，各項成績的取得使我更堅定了自己教導(dǎo)教學(xué)的尋求目標，那就是：“選擇了這個職業(yè)就將全身心腸愛她，決不辜負可愛的孩子們，用滿腔的愛、誠摯的情、無私的心澆灌孩子們，引領(lǐng)孩子們啟發(fā)心智，放飛心靈，健康茁壯成長”！
我競聘的崗位是小學(xué)語文教師。我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下五個優(yōu)勢：
一、有“即為人師則為人師”的敬業(yè)精力和開辟進取的創(chuàng)新意識，能與教導(dǎo)改革與時俱進。
二、有較強的.專業(yè)知識、專業(yè)技巧和教研教改的能力，積累了諸多語文新課改經(jīng)驗。
三、有較為豐富的教導(dǎo)教學(xué)實踐經(jīng)驗和熟練的教導(dǎo)教學(xué)實踐能力，對小學(xué)語文教學(xué)駕輕就熟。
四、有無私的熱愛教導(dǎo)的事業(yè)心、責(zé)任感和恰好的年紀優(yōu)勢，能全身心腸投入到所熱愛的工作中去。
五、歷年來所帶語文成績優(yōu)良，學(xué)生語文綜合素質(zhì)較高。
一個人最大的成功是什么？那就是讓自己與心靈等高！讓自己的心靈面對所有的人和事兒坦然、澄澈！無怨、無悔！充滿陽光！假如我競聘如愿，我將持續(xù)努力進取，塌塌實實育人，坦坦蕩蕩為師！以自然溫和的心態(tài)待人處事。一心系于教壇，腳踏實地耕耘，致力于教研教改，努力做一名學(xué)習(xí)型、科研型、創(chuàng)新型、專家型的教導(dǎo)工作者，充分施展自己的專長，在新課改的理念里盡展小學(xué)語文教導(dǎo)藝術(shù)的芳香，在三尺講壇的神奇土地上融進師魂，無悔青春。
最后，我想用這樣的心聲與在座的同行先輩，同齡老師，后起的教壇新秀共勉：
走上講臺，是一種崇高和圣潔，是無言的神圣與莊嚴。在這片圣地上，我們的心腸必須有一泓樸素的清泉，不尚浮華，淡泊名利！唯此，方能常伴高潔！笑看云卷云舒！靜觀花開花落！亦看眾生俏麗！潔身幽雅！流芳教壇！
謝謝大家！
我的自畫像作文500字8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委老師：
大家好!
感謝學(xué)校給了我這次競崗的機會，請允許我向各位匯報自己的思想和工作情況。
對于這次競崗，我是抱著一種鍛煉自己的心態(tài)參加的，無論競崗的結(jié)果如何，我都會坦然接受，因為能夠在西郊這所充滿人文關(guān)懷的學(xué)校里工作;能夠近距離的感受西郊先進的`教育理念和領(lǐng)導(dǎo)的人格魅力;能夠和這些積極進取、求精求實、勇于奉獻的同事一起工作;能夠加入這個生機勃勃的優(yōu)秀教育團隊，就已經(jīng)是我最大的幸福了。
今天我打算競爭的是*級崗位，提出這個競爭目標是基于以下實際情況，經(jīng)過深思熟慮才提出來的。
首先，我已經(jīng)于****年*月被評為中學(xué)一級教師職稱，并于****年*月被聘為中學(xué)一級教師。自工作以來，我一直工作在初中教育的第一線，擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并且擔(dān)任班主任，完全勝任初中數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
其次，在教育教學(xué)工作中，我一直以教師的專業(yè)化發(fā)展為自己的奮斗目標，勤于學(xué)習(xí)善于鉆研，積極探索先進的教育教學(xué)理念，革新課堂教學(xué)，并取得了較好的成績。最近幾年，我先后多次獲得蘭山區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教研組長、教學(xué)能手稱號，并于****年**月被評選為蘭山名師，在國家級課程培訓(xùn)中獲得優(yōu)秀學(xué)員稱號;先后獲得十余次市區(qū)級優(yōu)秀教學(xué)獎，其中市級*次，區(qū)級*次。同時我注重教育科研，多次主持市區(qū)級教科研課題，并取得了優(yōu)異的成績，先后有**多篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文在《人民教育》《教學(xué)與管理》《山東教育》等國家省級學(xué)術(shù)刊物發(fā)表，在《中國教師報》《班主任》等教育報刊發(fā)表教育隨筆、教育案例類文章**多篇，保存有教育手記**多萬字;堅持寫自己的教育博客、生活博客及文學(xué)博客。這一切更讓我堅信自己能夠勝任擬競聘的崗位職責(zé)。
再者，我身體健康，正處在創(chuàng)業(yè)做事的年齡，有足夠的精力和能力完成教育教學(xué)任務(wù);有實踐經(jīng)驗，也有理論的支撐，能夠更好地發(fā)揮自己的教育熱情。請領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的申請給與考慮，并對我的思想工作給與指導(dǎo)幫助。
當(dāng)然，有競爭就會有失敗，如果我不能夠申請到這個崗位，說明自己距離要求還有一定的差距，我會在今后的工作中改正自己的不足，積極向名師學(xué)習(xí)、向老教師學(xué)習(xí)，爭取在以后的競聘中獲得成功;如果我競崗成功，我將更加努力工作，回報學(xué)校對我的信任。天道酬勤，我相信有付出就會有收獲。
再次謝謝大家!
我的自畫像作文500字9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家下午好!
一位教育家說過：“如果想使教育給教師帶來歡樂，使每一天上課不至于單調(diào)乏味，就請你把每個教師引入研究的幸福之路。”我希望能通過自己的努力讓更多的教師踏上這條幸福之路、享受之路。基于此――親，我來了!
給我點陽光，我想讓咱們xx更燦爛!給我點顏色，我想讓咱們xx更多彩!給我個舞臺，我想讓咱們xx名聲更響亮!給我一點微波，我想讓咱們xx輻射更強!給我點調(diào)料，我想讓咱們xx人的教學(xué)、生活更甜、更香!
我姓名XX，今天，我的心情很激動――因為我有5分鐘擁有這個舞臺!我更有點膽顫心驚，因為我將馬上進行我人生的又一個第一次跨越――競聘教科室副主任，下面我將從三個方面進行我的競聘演講。
一、工作主要經(jīng)歷
我于XX年畢業(yè)于XX師范大學(xué)生物教育本科專業(yè)，獲學(xué)士學(xué)位，20xx年以“人才引進方式”來到咱們xx中學(xué)任教至今，XX年的教學(xué)生涯中教過初中畢業(yè)班、高中畢業(yè)班，XX年半班主任工作，先后任過備課組長、教研組長、綜合組長、教科員、XX區(qū)高中生物中心備課組成員、骨干教師、在培XX市骨干教師，現(xiàn)為中學(xué)生物一級教師。
二、參加競聘的原因
1、源于感恩、源于責(zé)任：XX年我被xx賞識、接納，接下來的日子我在xx這個團隊學(xué)習(xí)、歷練、成長，我遇到了好領(lǐng)導(dǎo)、好伯樂，同時還有一同戰(zhàn)斗的同事們給我無私的幫助和關(guān)心、支持;我是xx的一員，xx榮我榮，xx衰我恥，我希望我這一滴水融于xx這個團隊中并發(fā)揮更大的功效，為xx的興旺發(fā)達貢獻自己一分力量。
2、源于學(xué)習(xí)、實踐、反思后對心得的分享、交流、展示大舞臺的渴望：還記得文理學(xué)院、江北區(qū)、渝北區(qū)、大渡口區(qū)、璧山等相繼慕名來我校交流分享、還記得我在教職工大會上的一次交流、兩次論壇、還記得我設(shè)計的試卷講評課、《愛悠悠、恨悠悠》的感言譽滿重慶市高中生物界;還記得我的教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃演講《我為特色教師申請專利》從幾江、涪陵講到彭水、綦江……一路走來，幾多困惑，幾多實踐，幾多收獲，幾多感慨!我不是名家，可我有很多粉絲!希望你們和我一道去享受那樣的舞臺!
3、源于我曾經(jīng)也是教困者、也是教累者，我渴望將自己在教學(xué)中的思考點滴“普度眾生”：多年來的教學(xué)生涯，從一個體力勞動教師轉(zhuǎn)化為探究型、享受型教師，我一直致力于“我的教學(xué)我的生活，享受課堂享受生活”的`課堂設(shè)計與實踐，我想讓大家一起輕松愉快地享受教學(xué)如同輕松愉快的享受生活。
4、源于我愛思考、愛實踐探索、愛撰文分享，有較強的科研能力：撰寫了十多篇，先后獲得一等獎、三等獎;重慶市二等獎、三等獎;永川區(qū)二等獎、三等獎，在永川教育上發(fā)表文章一篇;先后參加過理科審美化實驗課題等幾個課題的研究;參加潼南縣“初中數(shù)學(xué)青年教師大練兵”獲二等獎;指導(dǎo)青年教師楊