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《牛和鵝》教學設計

時間:2024-11-27 07:37:43 69

    《牛和鵝》教學設計(精華15篇)4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      作為一名無私奉獻的老師,就難以避免地要準備教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。那么優秀的教學設計是什么樣的呢?下面是小編收集整理的《牛和鵝》教學設計,希望能夠幫助到大家。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

    《牛和鵝》教學設計(精華15篇)4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      《牛和鵝》教學設計 1

      一、文本分析4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      《牛和鵝》講述了這樣一個童趣十足的故事:“我”在放學回家途中,被鵝追趕、襲擊,嚇得驚慌失措,金奎叔幫“我”趕走了鵝,在他的幫助下,“我”改變了對牛和鵝的看法及態度。寫出了童年的這次經歷對“我”產生的深遠影響。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      本文篇幅較長,共十五個自然段,按照事情的發展順序,可以分成三部分。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      本文運用了對比手法,在對比中,將牛的憨厚老實、鵝的欺軟怕硬,“我”的膽小懦弱、金奎叔的仗義相助,給讀者留下了深刻印象。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      《牛和鵝》是本單元第一篇精讀課文。課文形式與后兩篇課文不同。旁批呈現了學習小伙伴的5處批注,提示學生要一邊閱讀一邊批注,可以把批注寫在課文旁的空白處,可以從有疑問、寫得好、有體會、有啟發等角度批注等。本文側重于引導學生梳理給文章批注的角度,同時要引導學生一邊閱讀一邊畫相關詞句,體會人物心情。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      閱讀鏈接選自李漢榮的散文《牛的寫意》,兩個自然段分別寫了牛的眼睛和牛的蹄印,字里行間賦予了牛善良、仁慈、有靈氣的品性。閱讀鏈接為學生提供了用批注的方法閱讀的實踐材料,讓學生在閱讀實踐的同時感受不同作家筆下的牛有什么不同特點。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      二、學情分析4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      通過以往的學習,學生對批注有一定的認識,而《牛和鵝》側重于引導學生梳理給文章批注的角度,同時要引導學生一邊閱讀一邊畫相關詞句,體會人物心情。在整個單元的學習中,起著示范引領的作用,為后兩篇的學習打下堅實的基礎。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      三、教學目標4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      1.認識“謂、拳”等10個生字,會寫“摸、甚”等15個字,會寫“甚至、頑皮”等14個詞語。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      2.知道可以從哪些角度給文章作批注。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      3.能借助相關詞句,體會“我”見到鵝和被鵝襲擊時的心情。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      4.能說出“直到現在,我還記著金奎叔的話”的原因。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      四、教學難點4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      1.知道可以從哪些角度給文章作批注。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      2.能借助相關詞句,體會“我”見到鵝和被鵝襲擊時的心情。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      3.能說出“直到現在,我還記著金奎叔的話”的原因。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      五、教學過程4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      第一課時4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      (一)課時目標4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      1.認識“謂、拳”等10個生字,會寫“摸、甚”等7個生字,會寫“甚至、頑皮、故意、脖子”4個詞語。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      2.結合文中批注,知道可以從哪些角度給文章作批注,嘗試用批注的方法閱讀1-4自然段,體會“我們”對牛和鵝的不同態度。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      (二)教學過程4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      1.激發興趣,揭示課題4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      (1)提到“牛”和“鵝”,你會想到什么呢?4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      (2)或許你腦海中會浮現老牛敦厚勤勞的形象,也能自然地吟誦起“曲項向天歌”的詩句,今天我們要學習一篇和牛鵝有關的文章《牛和鵝》。板書課題,學生齊讀課題。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      2.勾連已知,了解批注4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      (1)快速瀏覽課文,你發現這篇課文的形式,和我們以往學的課文形式一樣嗎?4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      ①出示《蝙蝠和雷達》《呼風喚雨的世紀》的課文圖,引導學生交流。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      ②小結:《牛和鵝》和《蝙蝠和雷達》《呼風喚雨的世紀》類似。學習小伙伴把讀文時的思考記錄在課文旁,這種一邊閱讀一邊作批注的讀書方法,就是本單元要學習的“用批注的方法閱讀”。(板書:用批注的方法閱讀)4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      (2)借助學生筆記,喚醒用批注的方法閱讀的經歷。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      過渡語:這樣的讀書方法,你們并不陌生,4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      ①出示學生平時在語文書上勾畫生字詞、標自然段序號、寫詞語解釋、寫段意、勾畫中心句等圖片。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      ②小結:其實,同學們以前讀課文作過批注,看――我們讀文章時,標出自然段、標畫生字詞、寫詞語解釋、勾畫中心句、寫段意,這些都是在運用批注的方法閱讀。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      3.初讀課文,把握內容4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      1)自由讀課文,讀準字音,讀通句子。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      2)檢查生字詞語。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      ①出示本課含有生字的詞句。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      無所謂拳頭捶背胳膊衣襟酒瓶恐怖4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      可是,它要是憑這點來欺負人,那咱們可不答應,就得掐住它的脖子,把它摔到池塘里去。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      ②指名讀,引導學生評價是否讀正確。教師可相機指導“胳膊”的“膊”單獨念第二聲,在“胳膊”一詞里念作輕聲,讀得又輕又短。“襟”是前鼻韻,可借助熟字“禁”指導讀正確。“瓶”與“憑”是同音字,后鼻韻,可結合語境區分字形,理解字義。“瓶”,“瓦”字旁,指口小腹大的器皿,多為瓷或玻璃的;“憑”,“幾”字旁,文中有依靠、仗恃的意思。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      ③開火車讀,齊讀。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      3)默讀課文及批注,想想課文圍繞“牛和鵝”寫了些什么,完成表格。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      4)學生匯報交流后,引導學生借助表格,把內容連起來說說。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      4.聚焦批注,梳理角度4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      (1)閱讀批注,梳理批注角度4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      ①學習小伙伴閱讀本文時,一共作了5處批注。默讀這些批注,說說你有什么發現?4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      ②學生自讀、思考作答。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      (2)小組內交流、梳理批注角度并分類。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      (3)小組匯報;教師相機點撥。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      交流預設如下:4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      ①有疑問:如第1處批注“事情真的是這樣嗎?”4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      學生匯報:我發現第一處批注是問句,是學習小伙伴針對課文內容提出的疑問。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      小結:我們閱讀文章時,遇到有疑問的地方(板書:有疑問),可以像學習小伙伴一樣把自己的疑問批注在旁邊。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      ②寫得好:如第2處批注“逃跑―被鵝咬住―呼救,那種驚慌失措寫得很真實”。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      學生匯報:第二處批注學習小伙伴說寫得很真實,這是從文章寫得怎么樣的角度來批注的。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      小結:原來批注可以關注文章寫法,在寫得好的地方做批注。(板書:寫得好)4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      ③有體會:如第3處批注“鵝之前多神氣,現在多狼狽啊!”(板書:有體會)4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      學生匯報:第3處批注,學習小伙伴針對鵝前后的變化談了自己的體會。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      引導思考:像這樣對文中內容有體會的批注還有哪些?4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      指名回答:第4處批注。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      小結:我們閱讀文章時,可以在對課文內容體會比較深的地方做批注。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      ④有啟發:文中第5處批注“看來鵝并不可怕!只要不怕它,鵝就不敢欺負人了”。(板書:有啟發)4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      引導思考:學習小伙伴是從哪里得到啟發的?4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      指名回答:是從文中第十三自然段得到啟發的。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      齊讀第十三自然段。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      追問:由此可以看出,我們閱讀文章時,還可以從什么角度作批注呢?4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      指名回答:我們閱讀文章時,可以把受到的啟發批注在旁邊。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      (4)小結:通過剛才的學習,我們初步了解了學習小伙伴閱讀本文時從“有疑問、寫得好、有體會、有啟發”的角度進行批注。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      5.嘗試批注,體會態度4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      (1)學生默讀課文1-4自然段,完成下面的練習。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      出示閱讀提示:4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      A.想想“我們”對牛和鵝分別是什么態度,你從哪些地方發現的?在相應的地方做批注。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      B.批注后,想想你是從哪些角度作批注的。再讀讀文章和批注,你又有什么新的發現?4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      學生試著從不同角度給文章作批注。教師巡視指導。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      (2)引導學生按批注的角度分類匯報、交流,教師相機點撥。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      交流預設如下:4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      (1)從“寫得好”的角度批注。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      學生匯報:老師,我帶著問題邊讀邊思考,標畫了這些句子。(出示:敢用手拍它的背,摸它的肚子,甚至敢用樹枝去觸它的屁股呢!有的孩子還敢扳牛角,叫它跪下來,然后騎到牛背上去了。可是用拳頭捶捶它的背還是敢的。)通過這些動作,寫出了“我們”不怕牛,而對待鵝“我們”卻“站得遠遠地、不小心碰到還得繞個圈”這兩個詞寫出了“我們”對鵝的懼怕。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      追問:你是從哪個角度作的批注呢?4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      學生回答:我從寫得好的角度作批注。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      (2)從“有體會”的角度批注。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      提問:針對這部分內容,其他同學有不一樣的體會嗎?4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      預設1:我的體會是牛很寬容、大氣。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      預設2:我的體會是我們對待牛和鵝的態度真鮮明啊!4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      追問:你為什么有這樣的體會呢?4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      小結:針對同樣的內容,不同的.人讀,就有不同的思考角度,也會讀出不同的體會。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      6.總結全文,指導書寫4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      (1)引導學生交流本節課的學習收獲。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      預設1:我學會了本課的生字詞,還弄明白了課文主要寫了一件什么事情。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      預設2:我知道了可以在文章中寫得好的地方、遇到疑問的地方、有體會的地方、有啟發的地方做批注。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      小結:是啊,我們閱讀文章時,遇到有疑問的地方可以作批注,在對文章內容有體會、有啟發的地方也可以作批注,還可以針對文章的寫法,在自已認為寫得好的地方做批注,當然,批注的角度可能還不止這些,不管你們喜歡選擇從什么角度作批注,都希望你們養成一邊閱讀一邊作批注的習慣。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      (2)練習書寫4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      ①出示:“摸、甚、跪、捶、繞、頑、脖”7個生字,引導學生讀后觀察:你認為這些生字中哪個字最難寫?4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      指名回答。教師相機引導:“甚”字最后一筆起筆稍靠左,“豎”稍短“折”略長,要穩托住“其”;“繞的右上部分不要寫成“戈”。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      ②出示:“甚至、頑皮、故意、脖子”4個詞語。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      提示:單字寫在方格中,不頂格不踩線。組成詞語的兩個字要高矮一致、大小均勻。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      ③交流評議。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      7.布置作業:4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      (1)抄寫本課的生字詞。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      (2)讀讀課文及批注。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      第二課時4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      (一)課時目標4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      1.會寫“脫、概”等8個生字,會寫“撲打、忙亂”等10個詞語。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      2.用批注的方法閱讀5-15自然段,體會“我”見到鵝和被鵝襲擊時的心情。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      3.能說出“直到現在,我還記得金奎叔的話”的原因。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      (二)教學過程4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      1.復習舊知,明確任務4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      (1)出示生字詞“無所謂、拳頭、捶背、胳膊、酒瓶子、恐怖、欺負、掐住、憑”,學生開火車讀,齊讀。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      (2)談話導入:同學們,上節課我們用批注的方法閱讀,知道了“我”對牛和鵝的不同態度,這節課,我們繼續學習《牛和鵝》。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      2.批注實踐,體會心情。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      (1)學生默讀第五至七自然段,畫出相關語句,作批注,體會“我”見到鵝和被鵝襲擊時的心情。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      (2)全班圍繞“我”見到鵝時的相關語句展開交流,教師相機點撥。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      預設:4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      學生匯報:我標畫了這兩個句子(①馬上都不說話了、貼著墻壁、悄悄地走過去②我的心里很害怕,怕它們看見了會追過來。)通過“我們”的動作寫出了“我們”見到鵝時恐懼的心情。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      ①引導思考:你是從什么角度作批注的?(寫得好)你認為好在哪里?4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      ②借助表格,引導學生交流批注。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      (3)全班圍繞被鵝襲擊的部分展開交流,教師相機點撥。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      ①引導交流:被鵝襲擊時的“我”又怎樣呢?4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      ②借助表格,引導學生交流批注。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      預設1:我從“寫得好”的角度作的批注。我認為“逃跑、掉、弄脫、又哭又叫、哭叫”等詞語寫得好,形象地描繪了“我”極其害怕鵝的樣子。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      預設2:我也從“寫得好”的角度作的批注。我覺得文章把“我”語言寫得很真實。比如“鵝要吃我了!鵝要咬死我了!”鵝怎么能吃人呢?通過語言,我就知道主人公嚇壞了。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      小結:看來呀,同樣的角度,不同的人關注的內容也不一樣。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      A.點撥:第1位同學從“寫得好”的角度作批注,認為詞語寫得好,能體會到“我”極其害怕鵝,這些詞語都是描寫人物的哪一方面?4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      指名回答。(板書:動作)4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      B.點撥:第2位同學也認為被鵝襲擊的過程寫得好,他抓的是什么呢?4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      指名回答。(板書:語言)4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      C.引導:是的,我們可以通過人物的動、語言來體會人物的心情。你還能從人物描寫的哪些方面體會“我”被鵝襲擊時怎樣的心情?4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      預設3:我從人物的神態“急急”“嚇得腳也軟了”等體會到“我”很害怕。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      D.點撥:他是從“有體會”的角度作批注,他是抓住了人物描寫的哪一方面來體會的?4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      指名回答。(板書:神態)4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      (4)引導思考:通過剛才的交流:我們發現可以通過哪些方面體會人物的心情?4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      指名回答。(語言、動作、神態)4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      (5)提示:在剛才交流的過程中,你發現哪些批注角度或體會是自己沒有考慮到的?可以把你贊同的補充到自己的批注里。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      (6)學生整理自己的批注。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      (7)小結:我們從“有體會”寫得好”等批注角度對這部分內容進行批注,主要通過人物的動作、語言、神態等描寫體會到“我”見到鵝和被鵝襲擊時極其害怕的心情。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      3.回歸整體,領悟主旨4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      (1)過渡:同學們,被鵝襲擊時的我是那么的害怕,那么無助,但是后來,我對牛和鵝的態度改變了,這是為什么呢?4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      (2)默讀課文8-15自然段,邊讀邊批注,想一想:為什么“我”改變了對牛和鵝的看法?說說為什么直到現在“我”還記得金奎叔的話?4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      (3)學生獨立思考,寫批注,小組交流。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      (4)全班交流,教師相機點撥4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      ①問題一:“我”為什么改變對牛和鵝的看法和態度?學生回答。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      預設1:我在第八自然段作了批注,從“他一把握住了鵝的長脖子”“輕輕地把鵝提了起來”“像摔一個酒瓶似的,呼的一下,把這只老公鵝摔到了半空中”“其余三只鵝也怕了”這些詞句里感受到鴉在金奎叔面前并不是那么兇猛可怕的。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      小結:是啊,鵝在金奎叔面前真是狼狽極了。你談了自己的體會!4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      預設2:我在第八自然段作了批注,我覺得“他輕輕地把鵝提了起來,然后就像摔一個酒瓶似的,呼的一下把這只老公鵝摔到了半空中”這句話寫得很好。把鵝比作酒瓶子,寫出了鵝的不堪一擊。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      引導:作批注時,同樣的內容,不同的人讀,會讀出不同的理解,所以批注的角度也不同。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      文中除了通過金奎叔的行為讓我們感受到鵝很怕他外,還從哪些地方可以感受到?4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      預設3:從第十自然段金奎叔的語言“鵝有什么可怕的”,感受到鵝沒有什么可怕!4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      預設4:從第十二自然段金奎叔語言里也可以感受到。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      引導:你從第十二自然段金奎叔的話里明白了什么?4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      預設5:我明白了盡管鵝把人看得小,但是不能讓它憑這點來欺負人。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      預設6:我從“掐,掉”這兩個動作明白了金奎叔教“我”對付鵝的辦法。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      小結:“我”目睹了金奎叔趕走鵝的情形,讓我開始覺得鵝并不是那么可怕;然后金奎叔告訴我“鵝有什么可怕的”,讓我明白鵝并不可怕;當“我”說“因為鵝把我們看得比它小哇”,金奎叔的一席話,鼓勵“我”不再怕鵝,還教給“我”對付鵝的辦法,更堅定了“我”不再怕鵝的想法。金奎叔的行為與語言,逐步消除了“我”怕鵝的障礙,所以,“我”從此不再怕鵝。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      引導:那為什么“我”又改變了對牛的看法和態度呢?4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      預設7:金奎叔的言行改變了“我”對鵝的看法,而后“我”想到了不應該平白無故地欺負把人看得大的牛,所以對牛的看法和態度也改變了。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      預設8:可能是金奎叔改變了“我”對鵝的看法后,也引起了“我”的反思,覺得鵝仗勢欺人不對,我們也不能仗勢欺牛啊!4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      ②問題二:為什么“直到現在,我還記著金奎叔的話”?4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      過渡:為什么“直到現在,我還記著金奎叔的話”?你可以從這些地方思考――出示學習提示:4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      A.金奎叔的話是什么?4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      B.聯系課文,想想金奎叔的話是什么意思?4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      C.聯系生活,說說金奎叔的話給你什么啟示?4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      你標畫出金奎叔的話了嗎?從他的話里,你讀懂了什么呢?4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      預設1:聯系上下文,我發現金奎叔想告訴我們,不管鵝怎樣看我們,只要我們以實際來看它就行了。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      引導:換個角度看問題,結局也許就不一樣了。這個故事告訴我們不要被事物的外表欺騙,要看到事物的本質。還有我們不能欺“牛”怕“鵝”。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      預設2:金奎叔的話給我的啟示是:不能像鵝那樣仗勢欺人,欺負弱小。我們做人也應該如此。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      引導:這是從收獲的道理、獲得的人生啟示的方面來談的,還有不同的想法嗎?4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      4.總結收獲,遷移運用4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      (1)引導學生根據板書總結:我們用一邊讀一邊用批注的方法學習了《牛和鵝這篇課文,抓住人物的動作、語言、神態體會了“我”見到鵝和被鵝襲擊時的心情,也從中明白了一些道理。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      (2)學生自主學習閱讀鏈接《牛的寫意》。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      ①嘗試用批注的方法閱讀短文,注意從多角度給短文作批注。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      ②和同學交流所作的批注,并修訂、補充自己的批注。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      ③全班交流,教師相機點撥。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      預設1:我是從“寫得好”的角度來批注的,我畫了第一自然段,這個自然段用了幾個排比句,寫出牛眼睛的特點。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      預設2:我是從“有體會”的角度來批注的,我從“它不在意自己身后留下了什么”“每一步都是實實在在走過去的”等語句,體會到牛勤懇踏實、樂于奉獻的美好品質。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      引導:在你身邊是否有這種品質的人。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      預設3:有。比如我們班的勞動委員,她每天檢查衛生非常認真,發現做得不徹底的,就會和大家一起打掃,總是最后一個回家。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      引導:是啊,像這樣具有勤懇踏實、樂于奉獻的人還有很多,這樣的人也常常被人們稱為“老黃牛”。還有從其他不同角度批注的嗎?4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      預設4:我從“有疑問”的角度作批注的。我針對第一句話提出的問題是:牛為什么終生都在流淚呢?4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      引導:我也有這樣的疑問。目前,我們還解答不了,對這個問題有興趣的同學,下課后可以查閱相關資料,研究一下,明天我們一起交流。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      4.引導:聽了大家的交流,誰來說說自己的收獲?4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      預設1:我聽了大家的交流,發現自己主要是從有體會的角度進行批注的,感覺自己批注的角度沒有其他同學豐富4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      預設2:我邊閱讀邊作批注時,只關注到了牛本身,沒有從牛聯想到具有牛的品質的人通過交流,加深了我對短文的理解。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      ......4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      小結:大家能從有疑問、寫得好、有啟發等角度給短文作批注,有的在相應內容旁寫批語,有的標畫了詞句。課后,大家可以再讀讀短文及自己的批注,相信會有新的收獲4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      5.練習書寫。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      (1)出示“脫、概、惹、昏、握、摔、憑、掐”8個字,引導學生仔細觀察發現:你認為比較難寫的字有哪些?4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      (2)重點指導書寫“惹、摔、掐”,交流書寫要點“惹”:上下結構,上下部分都要寫得略扁,心字底要穩穩托住“若”。“摔”:左右結構,“率”上半部分的筆畫多,要向中心聚攏,寫得緊湊,“十”要寫得舒展。“掐”左右結構,右下“臼”不是“白”,注意筆順先左后右再封口。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      (3)學生練寫。展評,再練寫。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      (4)其他生字學生自主交流書寫要點,練寫。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      6.布置作業4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      抄寫本課生字詞。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      《牛和鵝》教學設計 2

      教學要求:4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      1.正確、流利、有感情的朗讀課文。引導學生體會“我”由怕鵝到不怕鵝的思想轉變過程,明白要站在正確的角度看事物,看到自己的力量,不盲目恐懼,也不盲目欺負別人。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      2.體會課文中生動形象的描寫。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      教學重點:體會課文中生動形象的描寫。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      教學難點:明白要站在正確的角度看事物。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      教學準備:課件4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      教學過程:4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      一、復習回顧課文。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      1.課文講了怎樣的故事?4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      概括主要內容要注意全面簡潔,這兩點你都做得很好。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      2.根據老師的提問,用朗讀回答問題。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      二、根據剛才概括的內容,你有什么問題產生?出示內容。(預設:為什么怕鵝?為什么又不怕?他怎樣怕鵝?)4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      過渡:問題提得真好!今天這杰克咱們就圍繞你們提的問題進行教學。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      三精讀課文,感知品味。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      1.圍繞剛才提的問題,默讀課文,畫一畫,作批注。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      2.匯報。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      首先咱們來看看他是怎么怕鵝的?請同學們從文中找到相關句子。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      出示句子。學生讀句子,用詞概括出我被鵝嚇得怎么樣?有感情地讀出我害怕。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      3.我為什么怕鵝?同學們都回答的很好,下面我們一起看一個補充資料,了解一下牛和鵝的眼睛看人為什么會有如此大的不同。出示材料。其實生活中處處都是學問,只要大家劉新生活什么都可以成為我們作為的.素材。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      4.鵝真的可怕嗎?找出句子說一說。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      5.小結:看來是因為我從鵝的角度看人?4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      過渡:后來“我“卻不怕了,這是為什么呢?4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      6.金奎叔做了什么?說了什么?(學生勾畫)4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      7.出示金奎叔的做法。你體會到什么?可以用一個詞來形容鵝老爺此時的表現。有感情的朗讀。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      8.出示金奎叔的話。對于這段話你有什么看法?作者聽了此話有什么看法呢?4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      9.出示“它雖然把我們看得比它小,可我們實在比它強呀!”你能用自己的話說一說你對這句話的理解。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      小結:作者小時候從怕鵝到不怕鵝的經歷,告訴我們,改變看問題的角度,可能改變對待事物的態度,最后改變事物的結果。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      二、作業。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      請用上“角度”一詞,寫一寫你學了“牛和鵝”的故事后的感悟。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      板書:4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      牛和鵝4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      怕――不怕4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      角度4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      說課:4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      《牛和鵝》4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      本次我們五年級組開展的校內語文研究課,研究的主題是“深究細節,精講體悟”。因此,我們圍繞這一主題進行了集體備課,試講,再集體討論備課。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      課堂中首先回顧全文,使學生對文章有整體的感知。然后從內容入手,進行質疑,(根據剛才概括的主要內容,你有什么問題產生?)這樣的質疑,培養學生的質疑能力。從學生的質疑開始探究課文內容,以學生為主體,把課堂教給學生,在平等的狀態下學習,使學生在心理上更樂于接受。從而激發了他們學習的積極性。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      課標指出,閱讀是學生個性化的行為,應讓學生在主動積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗,有所感悟和思考。這一環節中,教師引導學生帶著問題走進教材,在課文特定的情境品詞析句,體驗情感。是閱讀感悟逐步上升,形成良好的語言能力。如:抓住重點詞句體會我的害怕,體會金奎樹的不怕,體會鵝的膽大妄為,并把自己的體會送入朗讀中。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      學生在學習理解的基礎之上,說出自己的看法,不但加深對為本的理解,還能提高語言表達能力。如:讓學生看板書回顧課文,用自己的話說說自己的理解。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      再次回顧課文內容,回到課文的整體,符合從整體到部分再到整體的認知規律,通過學習給學生整體的印象。在學習了文章的內容的同時,明白了語言文字背后的道理。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      作業的設計,從讀到寫,提供學生作業的類型,這樣可以鞏固所學的知識,拓展學習空間,準中學生的興趣、愛好,使學生都有不同程度的發展。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      反思:4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      這篇課文作者以孩子的眼光寫了他小時候的一件事,語言生動、童趣十足,又蘊含一定哲理,與小學生的生活較貼近,很容易產生情感共鳴。但學生閱讀課文時,對于課文的深意理解可能會僅僅局限于本課點明的看待“鵝”和“牛”的不同認識,很難將其與自己的生活實際相聯系,只是教師的適度知道是相當重要的。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      《牛和鵝》教學設計 3

      一、教材依據:4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      本次寫字課教學是小學語文北師大版第十冊教材中的《牛和鵝》一課的生字。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      二、設計思想:4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      本課的生字中有比較難寫的字,而且字的結構較多,學生對心字底的字掌握不好,為了讓學生寫好這些字,我重點對字的結構和心字底的字進行了指導。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      三、教學目標:4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      1、知識與能力:4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      能正確書寫本課的生字;4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      重點指導上中下、左右、半包圍結構及“點”“豎彎鉤”的寫法;4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      2、過程與方法:4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      了解上中下、左右、半包圍結構及“點”“豎彎鉤”的寫法;4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      3、情感、態度、價值觀:4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      培養學生良好的書寫習慣。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      四、教學重點:4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      指導“點”“豎彎鉤”的寫法4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      五、教學難點:4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      指導上中下、左右、半包圍結構的字的寫法4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      六、教學準備:4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      投影、古詩4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      七、教學過程:4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      (一)導課:4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      師:人但知筆墨有氣韻,不知氣韻全在手中。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      同學們,書法練習的時間到了,首先,咱們還是一起來看看同學們寫的書法作品。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      (課件出示一些同學的書法作品,比較幾年來的進步)4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      再出示老師的字,欣賞。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      最后出示書法家的,欣賞。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      老師講解:書法藝術是我們中華民族特有的傳統文化之一,它和文學、藝術等其它形態一道融鑄了我們中華民族的精神、氣質和靈魂。學好書法,練得一手漂亮的硬筆字,對我們的學習和生活有巨大的益處,但是學習書法又是一項艱苦的勞動,需要大家有毅力、有恒心,希望同學們能勤于練習、勤于動腦,人人都能寫出一手漂亮的字。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      (二)練習這五個字:4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      1、師導:好字不難練,關鍵是方法。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      同學們今天讓我們一起來研究《牛和鵝》一課生字的結構和筆畫。(板書:結構筆畫)4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      2、老師板書這五個字:惹、掐、塘、碗、屁4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      問:這些字是什么結構?4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      3、講上中下結構的惹字4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      (1)這個字怎樣寫漂亮呢?(從結構和筆畫方面來說)4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      (2)講“心”字的寫法及“點”的寫法:4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      ①下面請同學們來看老師寫(板書“心”)4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      講解:心字左邊的點的起筆與臥鉤的起點在一條直線上,第二個點在臥鉤的中間,第三個點在鉤的偏右一點。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      ②講到點,點分這么幾種:(板書這幾種點的寫法)4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      右點:起筆輕,由輕到重,稍按比后即收筆回鋒。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      左點:寫法同右點,只是行筆的方向由右上向左下,注意它的形態要豎一點。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      豎點:起點較重,由上向下行筆,稍按筆后收筆,它一般用于字頭,筆畫直。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      ③心的這幾個點是:左右右4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      ④寫好了心,那么“惹“這個字就會寫的漂亮了(老師范寫“惹”)4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      ⑤講解寫字的方法:一看;二想;三仿。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      ⑥寫這個字,描一遍,寫兩遍。兩腳放平,腰板挺直,三個一要做到。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      ⑦學生書寫,老師巡視。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      ⑧展示學生寫的`字,點評4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      4、左右結構的字:4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      (1)以塘為例,寫這個字的時候要注意什么?(左邊謙讓右邊,重點筆畫:撇、長橫)4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      (2)其他兩個字:碗、掐(結構緊湊、左小右大)4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      5、半包圍結構的屁:4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      寫這個字要注意什么?(豎長撇要舒展)4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      6、碗、屁這兩個字中的豎彎鉤4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      (1)老師書寫豎彎鉤:起筆頓筆,由輕到重,轉折處圓轉,頓筆,向上出鉤。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      7、學生書寫這四個字,老師巡視。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      8、展示學生寫的字,點評4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      (三)、寫古詩:4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      1、小結:剛才我們寫了這五個字,掌握了上中下、左右、半包圍結構及“點”“豎彎鉤”的寫法,為了鞏固上中下、左右、半包圍結構及“點”“豎彎鉤”的寫法,讓我們一起來寫一首古詩。(出示古詩:蜂)4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      2、講解:這里邊有許多這節課學過的結構和筆畫,我們要仔細觀察,再寫。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      3、學生書寫第一行,老師巡視4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      找出共同存在的問題:地老師板書,學生再寫4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      4、學生書寫第二行,老師巡視4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      找出共同存在的問題:光老師板書,學生再寫4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      5、學生書寫后兩行,老師巡視4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      找出共同存在的問題:得老師板書,學生再寫4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      6、點評4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      7、同位交換作品,將寫的好的字用紅筆圈出來4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      8、師:誰得到了一到五個紅圓圈?你們有進步,但還要努力。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      誰得到了五個以上紅圓圈?說明你們寫字比較規范了。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      (四)總結:4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      世上無難事,只畏有心人,請同學們課后將今天所學的結構和筆畫多多練習,只要我們愿意練習,就一定能練出一筆好字。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      (五)板書:4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      結構筆畫4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      左點惹掐塘碗屁4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      右點上中下左右半包圍4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      豎點點豎彎鉤4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      八、教學反思:4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      通過本節寫字課的教學,使學生掌握了上中下、左右、半包圍結構的字的寫法及“點”“豎彎鉤”的寫法,指導了學生正確使用鋼筆,有正確的讀寫姿勢,在課上發現問題及時解決。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      《牛和鵝》教學設計 4

      教學目標4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      知識與能力4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      使學生能正確流利地朗讀課文4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      過程與方法4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      通過細致的文本閱讀,幫助學生感悟課文內容,學習抓住關鍵句揣摩人物心情及心理活動。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      情感、態度與價值觀4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      引導學生理解課文所蘊含的深刻道理,學會從不同角度看待事物,分析問題、處理問題。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      教學重點:抓住關鍵句揣摩人物心情及心理。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      教學難點:引導學生通過閱讀課文,理解課文,最后領略到換個角度看問題,所得的結果不一樣這個道理。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      教學準備:重點段落、句子分析的多媒體課件4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      教學設計:4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      一、 情景導入4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      出示牛和鵝的圖片,學生回顧課文主要內容4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      二、 研讀課本4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      1、讓學生根據課文的主要內容提出疑問。(作者為什么怕鵝?為什么又不怕了?怕鵝的表現?)圍繞學生提出的問題進行學習。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      2、首先來解決作者為什么怕鵝,怕鵝的表現,這兩個問題。(閱讀文章1―4自然段,邊讀邊畫,說說)4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      3、后來作者改變了自己的看法,學生認真讀5―11自然段,在小組內說說到底什么事讓作者改變了想法。(生讀書,教師巡視指導,小組內互說)4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      小組派代表發言,教師課件出示:孩子們大喊了一聲,急急逃跑。這使鵝追的更快了。我嚇得腿也軟了,更跑不快。這時,帶頭的那只老雄鵝就“啪嗒啪嗒”地跑了過來,“吭,吭”地趕上我,“吭,吭”地張開嘴,一口就咬住了我當胸的衣襟,拉住我不放。在忙亂中,我的書包掉了,鞋子也弄脫了。我想,它一定要把我咬死了,我就又哭又叫:“鵝要吃我了!鵝要咬死我了!”(指名讀這段話,學生自己讀讀,談體會,帶著體會到的感情朗讀,主動展示讀)4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      4、我們害怕鵝,可是金奎叔不怕啊!課件出示他飛快地走了過來,一把握住鵝的長脖子。鵝用腳爪劃他,用嘴啄他,可是金奎叔的力氣是那么大,他輕輕地把鵝提了起來。老雄鵝害怕了,好不容易掙脫束縛,張開翅膀,連飛帶跳“啪啪啪”地落到了池中。這一下,別的鵝也怕了,紛紛張開翅膀,跳進池里,逃命了。(自己讀讀,畫出描寫鵝動作的詞語,能從中體會到什么?抓住重點詞語談體會,帶著體會到的感情朗讀課文,自讀,齊讀,展示讀)4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      5、不可一世的老雄鵝被金奎叔趕跑了,金奎數對作者說了什么?(讀11、12自然段,畫出有關的句子)。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      對金奎叔的話你有什么自己的看法?課件出示:金奎叔說:“讓他這樣看好了!可是它要是憑這點來欺負人,哪咱們可不答應,就得掐住它的脖子,把它扔到池里去。記著,下次可別在怕它們了。”(讀讀、討論、發言)4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      6、作者的看法和同學的很相似,課件出示:它雖然把我們看得比它小,可我們實在比它強呀!4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      這句話有兩層意思,前者是從鵝的角度看人,后者是從人的角度看鵝。看待事物的角度和出發點不同,所得的結果就是不一樣的。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      三、 拓展延伸4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      1、 課件出示一則故事,學生猜哲學家對老太太說了什么。(更加深刻的理解文章闡述的道理)4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      2、學生結合實際談談這篇課文對自己的啟發4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      四、總結4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      五、布置作業:寫寫同學之間發生的不愉快的事,學習完這篇文章之后你會怎樣來處理。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      《牛和鵝》教學反思4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      《牛和鵝》是北師大版語文五年級下冊“角度”單元中的`一篇主體課文。課文記敘作者在回家的路上被鵝追趕,后來在金奎叔的幫助下趕走了鵝,再不怕鵝的故事。文章故事性強,是一篇語言生動、童趣十足、又蘊含一定哲理的文章。尤其是描寫“我”被鵝追趕這一部分時,作者將鵝的神氣十足、膽大妄為,以及“我”的狼狽不堪、慌忙逃竄通過對人物的語言、動作、神態的細致刻畫,通過對鵝的動作的傳神描寫活靈活現地展現在讀者面前。最后,告訴我們看待周圍的事物,如果從不同的角度出發就會得到不同的結果。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      第二課時在處理重點詞句的引導方面,我抓住“掙脫”“連飛帶跳”“落”等詞語讓讓學生感受鵝的害怕以及“飛快”“提”“握住”等詞語感受金奎叔對鵝的不害怕,并采用多形式的朗讀內化詞語加深體會。在此環節教學中我應該對學生的朗讀進行指導。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      在處理重點句子時,引導學生深刻領會金奎叔的話,通過理解金奎叔的話,領會文章蘊藏的道理:角度不同,結果不同。最后,學生聯系生活實際談談對這個道理的理解。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      《牛和鵝》教學設計 5

      教學目標4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      1、學習概括課文主要內容的方法,抓住有關語句,揣摩人物的心情及心理活動。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      2、體會作者從各個角度刻畫人物形象,從而在寫作上受到啟發。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      3、反復朗讀課文,通過感悟課文內容,了解課文蘊含的道理,認識到從不同的角度看問題,得到的結果也不同。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      教學重難點了解課文蘊含的道理,學會從不同的角度看待事物,處理問題。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      教學準備學生充分預習課文,多媒體課件4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      一、復習導入,回顧全篇。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      師:上節課我們初讀了課文,了解了課文的主要內容,理清了文章的脈絡。誰能說一說:課文先寫了什么,接著寫什么,最后寫什么?4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      指名回答4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      課件出示:牛的眼睛看人,覺得人比牛大,所以牛是怕人的;鵝的眼睛看人,覺得人比鵝小,所以鵝不怕人。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      師:是呀,課文開始就告訴大家,“我們”深信這句話。所以我們對牛和鵝的態度就不截然不同,請你讀讀3、4自然段,畫出描寫作者態度的句子,多讀幾遍。(用喜歡的符號勾畫,朗讀)4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      二、細讀探究,引導感悟。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      1、“我們”是怎樣對待牛和鵝的?4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      為什么會這樣?(指名匯報讀第一自然段)4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      過渡:因為“我們”用了牛和鵝看人的角度,所以人輕視牛,而害怕鵝。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      2、后來作者對牛和鵝的態度有什么變化?(指名匯報讀第12自然段)4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      過渡:作者終于明白了應該用怎樣的態度對待牛和鵝,(修改板書:牛 鵝)應該平等地對待它們,不能無緣無故欺負牛,也沒有必要害怕鵝。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      3、究竟發生了什么事,使作者對待牛和鵝的態度發生了這樣大的轉變?課文的哪部分描寫了這件事?(指名匯報:課文的第5-11自然段)4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      三、品讀感悟,釋放主題。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      1、快速瀏覽5-11自然段,找出在這件事中有幾位主角?(指名生說:鵝、“我”和金奎叔)板書:金奎叔 “我”4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      2、誰能用一句話告訴我們,圍繞這三位主角發生了什么故事?(指名概括:“我”被鵝追趕,嚇得狼狽不堪,金奎叔幫“我”趕走了鵝,并教育我不要怕鵝。)4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      3、自由讀5-11自然段,把你覺得最有趣的句子或段落找出來,多讀幾遍,把你的感受作好批注。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      4、交流匯報,教師相機重點指導:(朗讀 寫作 中心)4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      (1)指導學生讀出鵝欺負“我”時的神氣,讀出被鵝欺負時“我”的狼狽不堪。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      ①指導讀第5段:4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      找出文中描寫鵝欺負“我”的句子,讀一讀,這鵝真是――(太囂張、太飛揚跋扈、太不可一世、太傲慢、太自以為是)這時候鵝心里會是怎么想呢?(指名說)4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      從哪些詞語能看出鵝的神氣?找出重點詞,邊讀邊比劃動作,體會鵝的神氣和囂張。(生勾畫,自讀――指名讀――齊讀)4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      ②指導讀第6、7段,讀出被鵝欺負時“我”的狼狽4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      師:哪些詞語最能表現“我”當時的狼狽不堪?(指名說)你來讀出這種狼狽。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      (指名讀――齊讀)4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      師:我當時真是__(狼狽不堪 抱頭鼠竄 軟弱可欺 任人宰割)4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      師:這種哭叫不但沒有使鵝嘴下留情,反而更――(引讀第7自然段)4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      小結:作者用短短幾句話,就讓我們感受到這樣栩栩如生的形象,他是從哪些方面來刻畫“我”的形象的?(指名說:動作、神態、語言)以后我們在作文中也可以用這些方法,讓我們的文章更生動。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      ③小小的鵝把一個小孩嚇成這個樣子,孩子為什么這么怕鵝?( 指名匯報讀第1自然段)4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      (回到課文開頭,師:因為“我”相信了這種觀點,也從這個角度去看待牛和鵝,而這顯然是不對的。)4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      過渡:正在這千鈞一發的時刻,救星到了!4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      (2)金奎叔是怎樣對待鵝的?剛才還神氣活現的.鵝現在怎樣了?(指名說)用一個詞形容這時的鵝(指名說:落荒而逃、狼狽……)4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      (3)師:情況發生了大逆轉,剛才是“我”狼狽不堪,現在輪到鵝落荒而逃,而“我”也知道該用什么態度來對待鵝了。(板書:不再怕)是什么讓“我”明白的呢? (指名說:金奎叔說的話。)4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      (4)找出文中金奎叔說的話,(畫出來,自己讀一讀。)師生合作讀,說說對你有什么啟發。(生自由發言)4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      (5)作者也像你們一樣明白了:對鵝而言“它雖然把我們看得比它小,可我們實在比它強呀!”你是怎么理解的?(指名生談理解:從鵝的角度看人,和從人的角度看鵝,由于角度不同,所以得出的結果就不同。師板書:角度不同 結果不同)同樣的道理,對牛而言,課件出示:它雖然把我們看的比它大,可是我們實在比不上它呀!4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      小結:學了這篇課文,你有什么感想?(指名生說)4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      過渡:因為看問題的角度不同,處理問題的結果也就不同。有些時候換個角度,會使我們的生活更加精彩更加樂觀。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      師:在我們身邊有沒有遇到過這樣需要換個角度去思考的事?你是怎么看待的?結合生活實際說說,然后寫下來。(生匯報)4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      四、總結凝練 ,升華主題。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      師:說的多好呀,災難無情,人間有愛。汶川地震就是一個鮮明的例子,災難帶給我們痛苦和不幸,但換個角度講,災難不正是激發了全國同胞眾志成城、攜手并肩、戰勝困難、重建和諧生活、重建美好家園的決心和信心嗎? 愿我們都從不同角度看待問題,給生活更準確的答案!4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      板書設計4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      牛 和 鵝4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      “ 我” 不怕 怕4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      不再怕 角度不同4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      結果不同4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      金奎叔4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      《牛和鵝》教學設計 6

      【教學目標】4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      能正確流利地讀課文,根據思維導圖梳理課文內容。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      從文中示范性批注中知道文章可以從哪些角度寫批注。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      能借助關鍵詞句,體會“我”見到鵝和被鵝襲擊時的心情。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      【教學設計】4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      一、談話導入,齊讀課題4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      出示牛和鵝的圖片,引出課題,齊讀課題。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      說說你對他們的認識。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      整體感知,理清脈絡4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      出示本課詞語。明晰字音。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      吁哩哩哩 啪嗒啪嗒 吭吭(象聲詞)4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      扳牛角 捶牛背 掐脖子 摔出去(表動作)4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      霖哥兒 金奎叔(人物名)4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      默讀課文,課文圍繞牛和鵝寫了什么?4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      “我”對牛和鵝前后的態度是什么?(欺牛怕鵝)――(改變態度)4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      為什么“我”對牛和鵝的態度有這樣的'變化呢?4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      (欺牛怕鵝)―(被鵝追趕)―(改變態度)4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      三、認識批注,合作探究角度4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      1.出示課文,對比認識“批注”。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      2.了解什么是批注,批注的意義。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      3.出示篇章頁,明確學習方法。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      出示課文第一自然段和批注,了解遇到問題可以做批注。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      默讀課文和批注,同桌合作完成學習單。《牛和鵝》還從哪些角度來批注的。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      段落 批注內容 什么角度4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      1 事情真的是這樣的嗎? 提出疑問4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      6 逃跑―被鵝咬住―呼救,那種驚慌失措寫得很真實。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      8 鵝之前多神氣,現在多狼狽啊。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      9 “掛著淚笑”,事情的變化對“我”來說太突然了。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      13 看來鵝并不可怕!只要不怕它,鵝就不敢欺負人。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      四、聚焦批注,體會心情4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      1.你覺得課文中哪部分寫得最精彩?(被鵝追趕)4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      2.出示批注二,請生讀。請生默讀第6自然段,用橫線畫出“逃跑”的句子,用“波浪線”畫出被鵝咬住的句子,用雙橫線畫出呼救的句子。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      3.交流句子,指導朗讀,體會心情。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      (1)逃跑的句子。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      孩子們驚呼起來,急急逃跑,鵝追得更快了。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      我嚇得腳也軟了,更跑不快了。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      ①聯系生活說一說,你有過急急逃跑的時候嗎?心情如何?4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      ②請生朗讀,你能讀出這種心情嗎?生朗讀。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      被鵝咬住的句子4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      這時,帶頭的那只老雄鵝……我想,它一定要把我咬死了。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      ①你覺得這是一只怎樣的老公鵝?4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      ②老公鵝是怎么跑的?怎么叫的?誰來試試。出示擬聲詞,指導朗讀,師范讀。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      ③師生合作讀。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      齊讀第6自然段,感受真實的畫面。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      小結做批注的方法,可以畫出重要的詞句,再寫下批注。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      五、遷移運用,嘗試批注4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      1.在5-7自然段中,還有很多精彩的地方,請你們默讀5-7自然段,運用圈畫詞句的方法,從不同角度進行批注,寫到文章空白處。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      2.請生分享句子和自己的批注。師生共同評價。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      3.小組之間相互交流,看看對方是從什么角度進行批注的。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      4.說一說,這節課你學到了什么?4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      板書: 18.牛和鵝4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      欺牛怕鵝――被鵝追趕――改變態度4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      資源文件列表:4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      《牛和鵝》教學設計 7

      教材與學情分析:4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      《牛和鵝》是北師大版語文五年級下冊“角度”單元中的一篇課文。課文以簡練的筆觸,生動的語言記敘作者在回家的路上被鵝追趕,后來在金奎叔的幫助下趕走了鵝,再不怕鵝的故事。課文內容生動,含義深刻,令人回味,是對學生進行朗讀思維訓練,積累語言的好教材。對于牛與鵝,學生還比較了解,也是喜歡的,故事本身非常吸引人,學生會很感興趣,但理解課文告訴我們看待周圍的事物,如果從不同的角度出發就會得到不同的結果的道理,學生可能分析不透,會有一定難度。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      教學目標:4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      1、有感情地朗讀課文,提高朗讀能力。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      2、抓住重點詞句,感悟課文內容,了解課文蘊含的道理,認識到看待周圍的事物,如果從不同的角度出發就會得到不同的結果。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      教學重難點:4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      通過感悟課文內容,了解課文蘊含的道理,認識到看待周圍的事物,如果從不同的角度出發就會得到不同的結果。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      教學過程預設:4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      一、復習導入,整體感知。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      1、(出示牛的圖片)同學們對牛有什么印象?(出示鵝的圖片)你對鵝又有什么看法呢?今天我們繼續學習關于牛和鵝的課文。(板書課題齊讀)4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      2、上節課我們學習了課文,作者他們是怎樣對待牛和鵝的?為什么會這樣呢?4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      二、細讀探究,理解感悟。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      1、對于強壯的牛,作者一點也不害怕,可是對于小小的鵝,作者卻害怕極了。后來作者卻改變了自己的看法,他對牛和鵝的態度發生了什么變化?請你們到課文中尋找答案吧。(生匯報后師板書)4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      2、質疑。4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      師:根據板書,你們想提什么問題呢?4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      3、師歸納:究竟發生了什么事,讓作者對待牛和鵝的態度發生了這樣大的變化呢?4Ah萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com

      4、請同學們自由讀5―11自然段,邊讀邊思考:故事中的“鵝”在我面前表現怎樣?“我”面對鵝表現怎樣?金奎叔面對鵝表現又是怎樣的?鵝呢?分別用__、