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《牛和鵝》教學(xué)設(shè)計

時間:2024-11-27 07:37:43 60

    《牛和鵝》教學(xué)設(shè)計(精華15篇)KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      作為一名無私奉獻的老師,就難以避免地要準備教學(xué)設(shè)計,教學(xué)設(shè)計是根據(jù)課程標準的要求和教學(xué)對象的特點,將教學(xué)諸要素有序安排,確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計是什么樣的呢?下面是小編收集整理的《牛和鵝》教學(xué)設(shè)計,希望能夠幫助到大家。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

    《牛和鵝》教學(xué)設(shè)計(精華15篇)KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      《牛和鵝》教學(xué)設(shè)計 1

      一、文本分析KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      《牛和鵝》講述了這樣一個童趣十足的故事:“我”在放學(xué)回家途中,被鵝追趕、襲擊,嚇得驚慌失措,金奎叔幫“我”趕走了鵝,在他的幫助下,“我”改變了對牛和鵝的看法及態(tài)度。寫出了童年的這次經(jīng)歷對“我”產(chǎn)生的深遠影響。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      本文篇幅較長,共十五個自然段,按照事情的發(fā)展順序,可以分成三部分。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      本文運用了對比手法,在對比中,將牛的憨厚老實、鵝的欺軟怕硬,“我”的膽小懦弱、金奎叔的仗義相助,給讀者留下了深刻印象。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      《牛和鵝》是本單元第一篇精讀課文。課文形式與后兩篇課文不同。旁批呈現(xiàn)了學(xué)習(xí)小伙伴的5處批注,提示學(xué)生要一邊閱讀一邊批注,可以把批注寫在課文旁的空白處,可以從有疑問、寫得好、有體會、有啟發(fā)等角度批注等。本文側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生梳理給文章批注的角度,同時要引導(dǎo)學(xué)生一邊閱讀一邊畫相關(guān)詞句,體會人物心情。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      閱讀鏈接選自李漢榮的散文《牛的寫意》,兩個自然段分別寫了牛的眼睛和牛的蹄印,字里行間賦予了牛善良、仁慈、有靈氣的品性。閱讀鏈接為學(xué)生提供了用批注的方法閱讀的實踐材料,讓學(xué)生在閱讀實踐的同時感受不同作家筆下的牛有什么不同特點。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      二、學(xué)情分析KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      通過以往的學(xué)習(xí),學(xué)生對批注有一定的認識,而《牛和鵝》側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生梳理給文章批注的角度,同時要引導(dǎo)學(xué)生一邊閱讀一邊畫相關(guān)詞句,體會人物心情。在整個單元的學(xué)習(xí)中,起著示范引領(lǐng)的作用,為后兩篇的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      三、教學(xué)目標KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1.認識“謂、拳”等10個生字,會寫“摸、甚”等15個字,會寫“甚至、頑皮”等14個詞語。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2.知道可以從哪些角度給文章作批注。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3.能借助相關(guān)詞句,體會“我”見到鵝和被鵝襲擊時的心情。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      4.能說出“直到現(xiàn)在,我還記著金奎叔的話”的原因。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      四、教學(xué)難點KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1.知道可以從哪些角度給文章作批注。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2.能借助相關(guān)詞句,體會“我”見到鵝和被鵝襲擊時的心情。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3.能說出“直到現(xiàn)在,我還記著金奎叔的話”的原因。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      五、教學(xué)過程KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      第一課時KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (一)課時目標KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1.認識“謂、拳”等10個生字,會寫“摸、甚”等7個生字,會寫“甚至、頑皮、故意、脖子”4個詞語。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2.結(jié)合文中批注,知道可以從哪些角度給文章作批注,嘗試用批注的方法閱讀1-4自然段,體會“我們”對牛和鵝的不同態(tài)度。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (二)教學(xué)過程KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1.激發(fā)興趣,揭示課題KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (1)提到“牛”和“鵝”,你會想到什么呢?KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (2)或許你腦海中會浮現(xiàn)老牛敦厚勤勞的形象,也能自然地吟誦起“曲項向天歌”的詩句,今天我們要學(xué)習(xí)一篇和牛鵝有關(guān)的文章《牛和鵝》。板書課題,學(xué)生齊讀課題。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2.勾連已知,了解批注KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (1)快速瀏覽課文,你發(fā)現(xiàn)這篇課文的形式,和我們以往學(xué)的課文形式一樣嗎?KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      ①出示《蝙蝠和雷達》《呼風(fēng)喚雨的世紀》的課文圖,引導(dǎo)學(xué)生交流。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      ②小結(jié):《牛和鵝》和《蝙蝠和雷達》《呼風(fēng)喚雨的世紀》類似。學(xué)習(xí)小伙伴把讀文時的思考記錄在課文旁,這種一邊閱讀一邊作批注的讀書方法,就是本單元要學(xué)習(xí)的“用批注的方法閱讀”。(板書:用批注的方法閱讀)KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (2)借助學(xué)生筆記,喚醒用批注的方法閱讀的經(jīng)歷。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      過渡語:這樣的讀書方法,你們并不陌生,KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      ①出示學(xué)生平時在語文書上勾畫生字詞、標自然段序號、寫詞語解釋、寫段意、勾畫中心句等圖片。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      ②小結(jié):其實,同學(xué)們以前讀課文作過批注,看――我們讀文章時,標出自然段、標畫生字詞、寫詞語解釋、勾畫中心句、寫段意,這些都是在運用批注的方法閱讀。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3.初讀課文,把握內(nèi)容KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1)自由讀課文,讀準字音,讀通句子。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2)檢查生字詞語。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      ①出示本課含有生字的詞句。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      無所謂拳頭捶背胳膊衣襟酒瓶恐怖KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      可是,它要是憑這點來欺負人,那咱們可不答應(yīng),就得掐住它的脖子,把它摔到池塘里去。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      ②指名讀,引導(dǎo)學(xué)生評價是否讀正確。教師可相機指導(dǎo)“胳膊”的“膊”單獨念第二聲,在“胳膊”一詞里念作輕聲,讀得又輕又短。“襟”是前鼻韻,可借助熟字“禁”指導(dǎo)讀正確。“瓶”與“憑”是同音字,后鼻韻,可結(jié)合語境區(qū)分字形,理解字義。“瓶”,“瓦”字旁,指口小腹大的器皿,多為瓷或玻璃的;“憑”,“幾”字旁,文中有依靠、仗恃的意思。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      ③開火車讀,齊讀。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3)默讀課文及批注,想想課文圍繞“牛和鵝”寫了些什么,完成表格。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      4)學(xué)生匯報交流后,引導(dǎo)學(xué)生借助表格,把內(nèi)容連起來說說。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      4.聚焦批注,梳理角度KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (1)閱讀批注,梳理批注角度KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      ①學(xué)習(xí)小伙伴閱讀本文時,一共作了5處批注。默讀這些批注,說說你有什么發(fā)現(xiàn)?KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      ②學(xué)生自讀、思考作答。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (2)小組內(nèi)交流、梳理批注角度并分類。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (3)小組匯報;教師相機點撥。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      交流預(yù)設(shè)如下:KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      ①有疑問:如第1處批注“事情真的是這樣嗎?”KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      學(xué)生匯報:我發(fā)現(xiàn)第一處批注是問句,是學(xué)習(xí)小伙伴針對課文內(nèi)容提出的疑問。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      小結(jié):我們閱讀文章時,遇到有疑問的地方(板書:有疑問),可以像學(xué)習(xí)小伙伴一樣把自己的疑問批注在旁邊。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      ②寫得好:如第2處批注“逃跑―被鵝咬住―呼救,那種驚慌失措寫得很真實”。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      學(xué)生匯報:第二處批注學(xué)習(xí)小伙伴說寫得很真實,這是從文章寫得怎么樣的角度來批注的。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      小結(jié):原來批注可以關(guān)注文章寫法,在寫得好的地方做批注。(板書:寫得好)KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      ③有體會:如第3處批注“鵝之前多神氣,現(xiàn)在多狼狽啊!”(板書:有體會)KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      學(xué)生匯報:第3處批注,學(xué)習(xí)小伙伴針對鵝前后的變化談了自己的體會。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      引導(dǎo)思考:像這樣對文中內(nèi)容有體會的批注還有哪些?KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      指名回答:第4處批注。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      小結(jié):我們閱讀文章時,可以在對課文內(nèi)容體會比較深的地方做批注。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      ④有啟發(fā):文中第5處批注“看來鵝并不可怕!只要不怕它,鵝就不敢欺負人了”。(板書:有啟發(fā))KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      引導(dǎo)思考:學(xué)習(xí)小伙伴是從哪里得到啟發(fā)的?KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      指名回答:是從文中第十三自然段得到啟發(fā)的。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      齊讀第十三自然段。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      追問:由此可以看出,我們閱讀文章時,還可以從什么角度作批注呢?KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      指名回答:我們閱讀文章時,可以把受到的啟發(fā)批注在旁邊。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (4)小結(jié):通過剛才的學(xué)習(xí),我們初步了解了學(xué)習(xí)小伙伴閱讀本文時從“有疑問、寫得好、有體會、有啟發(fā)”的角度進行批注。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      5.嘗試批注,體會態(tài)度KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (1)學(xué)生默讀課文1-4自然段,完成下面的練習(xí)。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      出示閱讀提示:KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      A.想想“我們”對牛和鵝分別是什么態(tài)度,你從哪些地方發(fā)現(xiàn)的?在相應(yīng)的地方做批注。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      B.批注后,想想你是從哪些角度作批注的。再讀讀文章和批注,你又有什么新的發(fā)現(xiàn)?KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      學(xué)生試著從不同角度給文章作批注。教師巡視指導(dǎo)。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (2)引導(dǎo)學(xué)生按批注的角度分類匯報、交流,教師相機點撥。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      交流預(yù)設(shè)如下:KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (1)從“寫得好”的角度批注。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      學(xué)生匯報:老師,我?guī)е鴨栴}邊讀邊思考,標畫了這些句子。(出示:敢用手拍它的背,摸它的肚子,甚至敢用樹枝去觸它的屁股呢!有的孩子還敢扳牛角,叫它跪下來,然后騎到牛背上去了。可是用拳頭捶捶它的背還是敢的。)通過這些動作,寫出了“我們”不怕牛,而對待鵝“我們”卻“站得遠遠地、不小心碰到還得繞個圈”這兩個詞寫出了“我們”對鵝的懼怕。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      追問:你是從哪個角度作的批注呢?KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      學(xué)生回答:我從寫得好的角度作批注。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (2)從“有體會”的角度批注。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      提問:針對這部分內(nèi)容,其他同學(xué)有不一樣的體會嗎?KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      預(yù)設(shè)1:我的體會是牛很寬容、大氣。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      預(yù)設(shè)2:我的體會是我們對待牛和鵝的態(tài)度真鮮明啊!KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      追問:你為什么有這樣的體會呢?KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      小結(jié):針對同樣的內(nèi)容,不同的.人讀,就有不同的思考角度,也會讀出不同的體會。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      6.總結(jié)全文,指導(dǎo)書寫KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (1)引導(dǎo)學(xué)生交流本節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      預(yù)設(shè)1:我學(xué)會了本課的生字詞,還弄明白了課文主要寫了一件什么事情。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      預(yù)設(shè)2:我知道了可以在文章中寫得好的地方、遇到疑問的地方、有體會的地方、有啟發(fā)的地方做批注。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      小結(jié):是啊,我們閱讀文章時,遇到有疑問的地方可以作批注,在對文章內(nèi)容有體會、有啟發(fā)的地方也可以作批注,還可以針對文章的寫法,在自已認為寫得好的地方做批注,當然,批注的角度可能還不止這些,不管你們喜歡選擇從什么角度作批注,都希望你們養(yǎng)成一邊閱讀一邊作批注的習(xí)慣。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (2)練習(xí)書寫KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      ①出示:“摸、甚、跪、捶、繞、頑、脖”7個生字,引導(dǎo)學(xué)生讀后觀察:你認為這些生字中哪個字最難寫?KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      指名回答。教師相機引導(dǎo):“甚”字最后一筆起筆稍靠左,“豎”稍短“折”略長,要穩(wěn)托住“其”;“繞的右上部分不要寫成“戈”。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      ②出示:“甚至、頑皮、故意、脖子”4個詞語。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      提示:單字寫在方格中,不頂格不踩線。組成詞語的兩個字要高矮一致、大小均勻。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      ③交流評議。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      7.布置作業(yè):KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (1)抄寫本課的生字詞。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (2)讀讀課文及批注。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      第二課時KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (一)課時目標KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1.會寫“脫、概”等8個生字,會寫“撲打、忙亂”等10個詞語。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2.用批注的方法閱讀5-15自然段,體會“我”見到鵝和被鵝襲擊時的心情。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3.能說出“直到現(xiàn)在,我還記得金奎叔的話”的原因。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (二)教學(xué)過程KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1.復(fù)習(xí)舊知,明確任務(wù)KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (1)出示生字詞“無所謂、拳頭、捶背、胳膊、酒瓶子、恐怖、欺負、掐住、憑”,學(xué)生開火車讀,齊讀。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (2)談話導(dǎo)入:同學(xué)們,上節(jié)課我們用批注的方法閱讀,知道了“我”對牛和鵝的不同態(tài)度,這節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《牛和鵝》。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2.批注實踐,體會心情。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (1)學(xué)生默讀第五至七自然段,畫出相關(guān)語句,作批注,體會“我”見到鵝和被鵝襲擊時的心情。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (2)全班圍繞“我”見到鵝時的相關(guān)語句展開交流,教師相機點撥。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      預(yù)設(shè):KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      學(xué)生匯報:我標畫了這兩個句子(①馬上都不說話了、貼著墻壁、悄悄地走過去②我的心里很害怕,怕它們看見了會追過來。)通過“我們”的動作寫出了“我們”見到鵝時恐懼的心情。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      ①引導(dǎo)思考:你是從什么角度作批注的?(寫得好)你認為好在哪里?KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      ②借助表格,引導(dǎo)學(xué)生交流批注。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (3)全班圍繞被鵝襲擊的部分展開交流,教師相機點撥。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      ①引導(dǎo)交流:被鵝襲擊時的“我”又怎樣呢?KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      ②借助表格,引導(dǎo)學(xué)生交流批注。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      預(yù)設(shè)1:我從“寫得好”的角度作的批注。我認為“逃跑、掉、弄脫、又哭又叫、哭叫”等詞語寫得好,形象地描繪了“我”極其害怕鵝的樣子。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      預(yù)設(shè)2:我也從“寫得好”的角度作的批注。我覺得文章把“我”語言寫得很真實。比如“鵝要吃我了!鵝要咬死我了!”鵝怎么能吃人呢?通過語言,我就知道主人公嚇壞了。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      小結(jié):看來呀,同樣的角度,不同的人關(guān)注的內(nèi)容也不一樣。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      A.點撥:第1位同學(xué)從“寫得好”的角度作批注,認為詞語寫得好,能體會到“我”極其害怕鵝,這些詞語都是描寫人物的哪一方面?KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      指名回答。(板書:動作)KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      B.點撥:第2位同學(xué)也認為被鵝襲擊的過程寫得好,他抓的是什么呢?KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      指名回答。(板書:語言)KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      C.引導(dǎo):是的,我們可以通過人物的動、語言來體會人物的心情。你還能從人物描寫的哪些方面體會“我”被鵝襲擊時怎樣的心情?KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      預(yù)設(shè)3:我從人物的神態(tài)“急急”“嚇得腳也軟了”等體會到“我”很害怕。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      D.點撥:他是從“有體會”的角度作批注,他是抓住了人物描寫的哪一方面來體會的?KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      指名回答。(板書:神態(tài))KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (4)引導(dǎo)思考:通過剛才的交流:我們發(fā)現(xiàn)可以通過哪些方面體會人物的心情?KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      指名回答。(語言、動作、神態(tài))KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (5)提示:在剛才交流的過程中,你發(fā)現(xiàn)哪些批注角度或體會是自己沒有考慮到的?可以把你贊同的補充到自己的批注里。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (6)學(xué)生整理自己的批注。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (7)小結(jié):我們從“有體會”寫得好”等批注角度對這部分內(nèi)容進行批注,主要通過人物的動作、語言、神態(tài)等描寫體會到“我”見到鵝和被鵝襲擊時極其害怕的心情。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3.回歸整體,領(lǐng)悟主旨KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (1)過渡:同學(xué)們,被鵝襲擊時的我是那么的害怕,那么無助,但是后來,我對牛和鵝的態(tài)度改變了,這是為什么呢?KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (2)默讀課文8-15自然段,邊讀邊批注,想一想:為什么“我”改變了對牛和鵝的看法?說說為什么直到現(xiàn)在“我”還記得金奎叔的話?KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (3)學(xué)生獨立思考,寫批注,小組交流。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (4)全班交流,教師相機點撥KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      ①問題一:“我”為什么改變對牛和鵝的看法和態(tài)度?學(xué)生回答。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      預(yù)設(shè)1:我在第八自然段作了批注,從“他一把握住了鵝的長脖子”“輕輕地把鵝提了起來”“像摔一個酒瓶似的,呼的一下,把這只老公鵝摔到了半空中”“其余三只鵝也怕了”這些詞句里感受到鴉在金奎叔面前并不是那么兇猛可怕的。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      小結(jié):是啊,鵝在金奎叔面前真是狼狽極了。你談了自己的體會!KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      預(yù)設(shè)2:我在第八自然段作了批注,我覺得“他輕輕地把鵝提了起來,然后就像摔一個酒瓶似的,呼的一下把這只老公鵝摔到了半空中”這句話寫得很好。把鵝比作酒瓶子,寫出了鵝的不堪一擊。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      引導(dǎo):作批注時,同樣的內(nèi)容,不同的人讀,會讀出不同的理解,所以批注的角度也不同。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      文中除了通過金奎叔的行為讓我們感受到鵝很怕他外,還從哪些地方可以感受到?KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      預(yù)設(shè)3:從第十自然段金奎叔的語言“鵝有什么可怕的”,感受到鵝沒有什么可怕!KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      預(yù)設(shè)4:從第十二自然段金奎叔語言里也可以感受到。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      引導(dǎo):你從第十二自然段金奎叔的話里明白了什么?KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      預(yù)設(shè)5:我明白了盡管鵝把人看得小,但是不能讓它憑這點來欺負人。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      預(yù)設(shè)6:我從“掐,掉”這兩個動作明白了金奎叔教“我”對付鵝的辦法。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      小結(jié):“我”目睹了金奎叔趕走鵝的情形,讓我開始覺得鵝并不是那么可怕;然后金奎叔告訴我“鵝有什么可怕的”,讓我明白鵝并不可怕;當“我”說“因為鵝把我們看得比它小哇”,金奎叔的一席話,鼓勵“我”不再怕鵝,還教給“我”對付鵝的辦法,更堅定了“我”不再怕鵝的想法。金奎叔的行為與語言,逐步消除了“我”怕鵝的障礙,所以,“我”從此不再怕鵝。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      引導(dǎo):那為什么“我”又改變了對牛的看法和態(tài)度呢?KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      預(yù)設(shè)7:金奎叔的言行改變了“我”對鵝的看法,而后“我”想到了不應(yīng)該平白無故地欺負把人看得大的牛,所以對牛的看法和態(tài)度也改變了。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      預(yù)設(shè)8:可能是金奎叔改變了“我”對鵝的看法后,也引起了“我”的反思,覺得鵝仗勢欺人不對,我們也不能仗勢欺牛啊!KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      ②問題二:為什么“直到現(xiàn)在,我還記著金奎叔的話”?KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      過渡:為什么“直到現(xiàn)在,我還記著金奎叔的話”?你可以從這些地方思考――出示學(xué)習(xí)提示:KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      A.金奎叔的話是什么?KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      B.聯(lián)系課文,想想金奎叔的話是什么意思?KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      C.聯(lián)系生活,說說金奎叔的話給你什么啟示?KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      你標畫出金奎叔的話了嗎?從他的話里,你讀懂了什么呢?KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      預(yù)設(shè)1:聯(lián)系上下文,我發(fā)現(xiàn)金奎叔想告訴我們,不管鵝怎樣看我們,只要我們以實際來看它就行了。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      引導(dǎo):換個角度看問題,結(jié)局也許就不一樣了。這個故事告訴我們不要被事物的外表欺騙,要看到事物的本質(zhì)。還有我們不能欺“牛”怕“鵝”。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      預(yù)設(shè)2:金奎叔的話給我的啟示是:不能像鵝那樣仗勢欺人,欺負弱小。我們做人也應(yīng)該如此。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      引導(dǎo):這是從收獲的道理、獲得的人生啟示的方面來談的,還有不同的想法嗎?KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      4.總結(jié)收獲,遷移運用KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (1)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)板書總結(jié):我們用一邊讀一邊用批注的方法學(xué)習(xí)了《牛和鵝這篇課文,抓住人物的動作、語言、神態(tài)體會了“我”見到鵝和被鵝襲擊時的心情,也從中明白了一些道理。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (2)學(xué)生自主學(xué)習(xí)閱讀鏈接《牛的寫意》。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      ①嘗試用批注的方法閱讀短文,注意從多角度給短文作批注。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      ②和同學(xué)交流所作的批注,并修訂、補充自己的批注。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      ③全班交流,教師相機點撥。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      預(yù)設(shè)1:我是從“寫得好”的角度來批注的,我畫了第一自然段,這個自然段用了幾個排比句,寫出牛眼睛的特點。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      預(yù)設(shè)2:我是從“有體會”的角度來批注的,我從“它不在意自己身后留下了什么”“每一步都是實實在在走過去的”等語句,體會到牛勤懇踏實、樂于奉獻的美好品質(zhì)。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      引導(dǎo):在你身邊是否有這種品質(zhì)的人。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      預(yù)設(shè)3:有。比如我們班的勞動委員,她每天檢查衛(wèi)生非常認真,發(fā)現(xiàn)做得不徹底的,就會和大家一起打掃,總是最后一個回家。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      引導(dǎo):是啊,像這樣具有勤懇踏實、樂于奉獻的人還有很多,這樣的人也常常被人們稱為“老黃牛”。還有從其他不同角度批注的嗎?KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      預(yù)設(shè)4:我從“有疑問”的角度作批注的。我針對第一句話提出的問題是:牛為什么終生都在流淚呢?KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      引導(dǎo):我也有這樣的疑問。目前,我們還解答不了,對這個問題有興趣的同學(xué),下課后可以查閱相關(guān)資料,研究一下,明天我們一起交流。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      4.引導(dǎo):聽了大家的交流,誰來說說自己的收獲?KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      預(yù)設(shè)1:我聽了大家的交流,發(fā)現(xiàn)自己主要是從有體會的角度進行批注的,感覺自己批注的角度沒有其他同學(xué)豐富KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      預(yù)設(shè)2:我邊閱讀邊作批注時,只關(guān)注到了牛本身,沒有從牛聯(lián)想到具有牛的品質(zhì)的人通過交流,加深了我對短文的理解。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      ......KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      小結(jié):大家能從有疑問、寫得好、有啟發(fā)等角度給短文作批注,有的在相應(yīng)內(nèi)容旁寫批語,有的標畫了詞句。課后,大家可以再讀讀短文及自己的批注,相信會有新的收獲KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      5.練習(xí)書寫。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (1)出示“脫、概、惹、昏、握、摔、憑、掐”8個字,引導(dǎo)學(xué)生仔細觀察發(fā)現(xiàn):你認為比較難寫的字有哪些?KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (2)重點指導(dǎo)書寫“惹、摔、掐”,交流書寫要點“惹”:上下結(jié)構(gòu),上下部分都要寫得略扁,心字底要穩(wěn)穩(wěn)托住“若”。“摔”:左右結(jié)構(gòu),“率”上半部分的筆畫多,要向中心聚攏,寫得緊湊,“十”要寫得舒展。“掐”左右結(jié)構(gòu),右下“臼”不是“白”,注意筆順先左后右再封口。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (3)學(xué)生練寫。展評,再練寫。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (4)其他生字學(xué)生自主交流書寫要點,練寫。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      6.布置作業(yè)KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      抄寫本課生字詞。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      《牛和鵝》教學(xué)設(shè)計 2

      教學(xué)要求:KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1.正確、流利、有感情的朗讀課文。引導(dǎo)學(xué)生體會“我”由怕鵝到不怕鵝的思想轉(zhuǎn)變過程,明白要站在正確的角度看事物,看到自己的力量,不盲目恐懼,也不盲目欺負別人。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2.體會課文中生動形象的描寫。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教學(xué)重點:體會課文中生動形象的描寫。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教學(xué)難點:明白要站在正確的角度看事物。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教學(xué)準備:課件KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教學(xué)過程:KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      一、復(fù)習(xí)回顧課文。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1.課文講了怎樣的故事?KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      概括主要內(nèi)容要注意全面簡潔,這兩點你都做得很好。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2.根據(jù)老師的提問,用朗讀回答問題。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      二、根據(jù)剛才概括的內(nèi)容,你有什么問題產(chǎn)生?出示內(nèi)容。(預(yù)設(shè):為什么怕鵝?為什么又不怕?他怎樣怕鵝?)KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      過渡:問題提得真好!今天這杰克咱們就圍繞你們提的問題進行教學(xué)。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      三精讀課文,感知品味。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1.圍繞剛才提的問題,默讀課文,畫一畫,作批注。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2.匯報。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      首先咱們來看看他是怎么怕鵝的?請同學(xué)們從文中找到相關(guān)句子。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      出示句子。學(xué)生讀句子,用詞概括出我被鵝嚇得怎么樣?有感情地讀出我害怕。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3.我為什么怕鵝?同學(xué)們都回答的很好,下面我們一起看一個補充資料,了解一下牛和鵝的眼睛看人為什么會有如此大的不同。出示材料。其實生活中處處都是學(xué)問,只要大家劉新生活什么都可以成為我們作為的.素材。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      4.鵝真的可怕嗎?找出句子說一說。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      5.小結(jié):看來是因為我從鵝的角度看人?KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      過渡:后來“我“卻不怕了,這是為什么呢?KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      6.金奎叔做了什么?說了什么?(學(xué)生勾畫)KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      7.出示金奎叔的做法。你體會到什么?可以用一個詞來形容鵝老爺此時的表現(xiàn)。有感情的朗讀。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      8.出示金奎叔的話。對于這段話你有什么看法?作者聽了此話有什么看法呢?KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      9.出示“它雖然把我們看得比它小,可我們實在比它強呀!”你能用自己的話說一說你對這句話的理解。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      小結(jié):作者小時候從怕鵝到不怕鵝的經(jīng)歷,告訴我們,改變看問題的角度,可能改變對待事物的態(tài)度,最后改變事物的結(jié)果。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      二、作業(yè)。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      請用上“角度”一詞,寫一寫你學(xué)了“牛和鵝”的故事后的感悟。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      板書:KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      牛和鵝KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      怕――不怕KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      角度KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      說課:KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      《牛和鵝》KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      本次我們五年級組開展的校內(nèi)語文研究課,研究的主題是“深究細節(jié),精講體悟”。因此,我們圍繞這一主題進行了集體備課,試講,再集體討論備課。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      課堂中首先回顧全文,使學(xué)生對文章有整體的感知。然后從內(nèi)容入手,進行質(zhì)疑,(根據(jù)剛才概括的主要內(nèi)容,你有什么問題產(chǎn)生?)這樣的質(zhì)疑,培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力。從學(xué)生的質(zhì)疑開始探究課文內(nèi)容,以學(xué)生為主體,把課堂教給學(xué)生,在平等的狀態(tài)下學(xué)習(xí),使學(xué)生在心理上更樂于接受。從而激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      課標指出,閱讀是學(xué)生個性化的行為,應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中,加深理解和體驗,有所感悟和思考。這一環(huán)節(jié)中,教師引導(dǎo)學(xué)生帶著問題走進教材,在課文特定的情境品詞析句,體驗情感。是閱讀感悟逐步上升,形成良好的語言能力。如:抓住重點詞句體會我的害怕,體會金奎樹的不怕,體會鵝的膽大妄為,并把自己的體會送入朗讀中。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      學(xué)生在學(xué)習(xí)理解的基礎(chǔ)之上,說出自己的看法,不但加深對為本的理解,還能提高語言表達能力。如:讓學(xué)生看板書回顧課文,用自己的話說說自己的理解。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      再次回顧課文內(nèi)容,回到課文的整體,符合從整體到部分再到整體的認知規(guī)律,通過學(xué)習(xí)給學(xué)生整體的印象。在學(xué)習(xí)了文章的內(nèi)容的同時,明白了語言文字背后的道理。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      作業(yè)的設(shè)計,從讀到寫,提供學(xué)生作業(yè)的類型,這樣可以鞏固所學(xué)的知識,拓展學(xué)習(xí)空間,準中學(xué)生的興趣、愛好,使學(xué)生都有不同程度的發(fā)展。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      反思:KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      這篇課文作者以孩子的眼光寫了他小時候的一件事,語言生動、童趣十足,又蘊含一定哲理,與小學(xué)生的生活較貼近,很容易產(chǎn)生情感共鳴。但學(xué)生閱讀課文時,對于課文的深意理解可能會僅僅局限于本課點明的看待“鵝”和“牛”的不同認識,很難將其與自己的生活實際相聯(lián)系,只是教師的適度知道是相當重要的。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      《牛和鵝》教學(xué)設(shè)計 3

      一、教材依據(jù):KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      本次寫字課教學(xué)是小學(xué)語文北師大版第十冊教材中的《牛和鵝》一課的生字。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      二、設(shè)計思想:KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      本課的生字中有比較難寫的字,而且字的結(jié)構(gòu)較多,學(xué)生對心字底的字掌握不好,為了讓學(xué)生寫好這些字,我重點對字的結(jié)構(gòu)和心字底的字進行了指導(dǎo)。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      三、教學(xué)目標:KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、知識與能力:KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      能正確書寫本課的生字;KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      重點指導(dǎo)上中下、左右、半包圍結(jié)構(gòu)及“點”“豎彎鉤”的寫法;KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、過程與方法:KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      了解上中下、左右、半包圍結(jié)構(gòu)及“點”“豎彎鉤”的寫法;KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、情感、態(tài)度、價值觀:KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      四、教學(xué)重點:KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      指導(dǎo)“點”“豎彎鉤”的寫法KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      五、教學(xué)難點:KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      指導(dǎo)上中下、左右、半包圍結(jié)構(gòu)的字的寫法KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      六、教學(xué)準備:KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      投影、古詩KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      七、教學(xué)過程:KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (一)導(dǎo)課:KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:人但知筆墨有氣韻,不知氣韻全在手中。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      同學(xué)們,書法練習(xí)的時間到了,首先,咱們還是一起來看看同學(xué)們寫的書法作品。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (課件出示一些同學(xué)的書法作品,比較幾年來的進步)KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      再出示老師的字,欣賞。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      最后出示書法家的,欣賞。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      老師講解:書法藝術(shù)是我們中華民族特有的傳統(tǒng)文化之一,它和文學(xué)、藝術(shù)等其它形態(tài)一道融鑄了我們中華民族的精神、氣質(zhì)和靈魂。學(xué)好書法,練得一手漂亮的硬筆字,對我們的學(xué)習(xí)和生活有巨大的益處,但是學(xué)習(xí)書法又是一項艱苦的勞動,需要大家有毅力、有恒心,希望同學(xué)們能勤于練習(xí)、勤于動腦,人人都能寫出一手漂亮的字。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (二)練習(xí)這五個字:KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、師導(dǎo):好字不難練,關(guān)鍵是方法。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      同學(xué)們今天讓我們一起來研究《牛和鵝》一課生字的結(jié)構(gòu)和筆畫。(板書:結(jié)構(gòu)筆畫)KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、老師板書這五個字:惹、掐、塘、碗、屁KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      問:這些字是什么結(jié)構(gòu)?KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、講上中下結(jié)構(gòu)的惹字KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (1)這個字怎樣寫漂亮呢?(從結(jié)構(gòu)和筆畫方面來說)KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (2)講“心”字的寫法及“點”的寫法:KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      ①下面請同學(xué)們來看老師寫(板書“心”)KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      講解:心字左邊的點的起筆與臥鉤的起點在一條直線上,第二個點在臥鉤的中間,第三個點在鉤的偏右一點。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      ②講到點,點分這么幾種:(板書這幾種點的寫法)KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      右點:起筆輕,由輕到重,稍按比后即收筆回鋒。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      左點:寫法同右點,只是行筆的方向由右上向左下,注意它的形態(tài)要豎一點。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      豎點:起點較重,由上向下行筆,稍按筆后收筆,它一般用于字頭,筆畫直。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      ③心的這幾個點是:左右右KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      ④寫好了心,那么“惹“這個字就會寫的漂亮了(老師范寫“惹”)KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      ⑤講解寫字的方法:一看;二想;三仿。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      ⑥寫這個字,描一遍,寫兩遍。兩腳放平,腰板挺直,三個一要做到。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      ⑦學(xué)生書寫,老師巡視。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      ⑧展示學(xué)生寫的`字,點評KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      4、左右結(jié)構(gòu)的字:KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (1)以塘為例,寫這個字的時候要注意什么?(左邊謙讓右邊,重點筆畫:撇、長橫)KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (2)其他兩個字:碗、掐(結(jié)構(gòu)緊湊、左小右大)KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      5、半包圍結(jié)構(gòu)的屁:KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      寫這個字要注意什么?(豎長撇要舒展)KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      6、碗、屁這兩個字中的豎彎鉤KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (1)老師書寫豎彎鉤:起筆頓筆,由輕到重,轉(zhuǎn)折處圓轉(zhuǎn),頓筆,向上出鉤。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      7、學(xué)生書寫這四個字,老師巡視。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      8、展示學(xué)生寫的字,點評KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (三)、寫古詩:KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、小結(jié):剛才我們寫了這五個字,掌握了上中下、左右、半包圍結(jié)構(gòu)及“點”“豎彎鉤”的寫法,為了鞏固上中下、左右、半包圍結(jié)構(gòu)及“點”“豎彎鉤”的寫法,讓我們一起來寫一首古詩。(出示古詩:蜂)KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、講解:這里邊有許多這節(jié)課學(xué)過的結(jié)構(gòu)和筆畫,我們要仔細觀察,再寫。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、學(xué)生書寫第一行,老師巡視KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      找出共同存在的問題:地老師板書,學(xué)生再寫KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      4、學(xué)生書寫第二行,老師巡視KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      找出共同存在的問題:光老師板書,學(xué)生再寫KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      5、學(xué)生書寫后兩行,老師巡視KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      找出共同存在的問題:得老師板書,學(xué)生再寫KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      6、點評KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      7、同位交換作品,將寫的好的字用紅筆圈出來KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      8、師:誰得到了一到五個紅圓圈?你們有進步,但還要努力。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      誰得到了五個以上紅圓圈?說明你們寫字比較規(guī)范了。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (四)總結(jié):KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      世上無難事,只畏有心人,請同學(xué)們課后將今天所學(xué)的結(jié)構(gòu)和筆畫多多練習(xí),只要我們愿意練習(xí),就一定能練出一筆好字。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (五)板書:KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      結(jié)構(gòu)筆畫KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      左點惹掐塘碗屁KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      右點上中下左右半包圍KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      豎點點豎彎鉤KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      八、教學(xué)反思:KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      通過本節(jié)寫字課的教學(xué),使學(xué)生掌握了上中下、左右、半包圍結(jié)構(gòu)的字的寫法及“點”“豎彎鉤”的寫法,指導(dǎo)了學(xué)生正確使用鋼筆,有正確的讀寫姿勢,在課上發(fā)現(xiàn)問題及時解決。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      《牛和鵝》教學(xué)設(shè)計 4

      教學(xué)目標KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      知識與能力KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      使學(xué)生能正確流利地朗讀課文KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      過程與方法KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      通過細致的文本閱讀,幫助學(xué)生感悟課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵句揣摩人物心情及心理活動。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      情感、態(tài)度與價值觀KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      引導(dǎo)學(xué)生理解課文所蘊含的深刻道理,學(xué)會從不同角度看待事物,分析問題、處理問題。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教學(xué)重點:抓住關(guān)鍵句揣摩人物心情及心理。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教學(xué)難點:引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀課文,理解課文,最后領(lǐng)略到換個角度看問題,所得的結(jié)果不一樣這個道理。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教學(xué)準備:重點段落、句子分析的多媒體課件KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教學(xué)設(shè)計:KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      一、 情景導(dǎo)入KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      出示牛和鵝的圖片,學(xué)生回顧課文主要內(nèi)容KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      二、 研讀課本KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、讓學(xué)生根據(jù)課文的主要內(nèi)容提出疑問。(作者為什么怕鵝?為什么又不怕了?怕鵝的表現(xiàn)?)圍繞學(xué)生提出的問題進行學(xué)習(xí)。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、首先來解決作者為什么怕鵝,怕鵝的表現(xiàn),這兩個問題。(閱讀文章1―4自然段,邊讀邊畫,說說)KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、后來作者改變了自己的看法,學(xué)生認真讀5―11自然段,在小組內(nèi)說說到底什么事讓作者改變了想法。(生讀書,教師巡視指導(dǎo),小組內(nèi)互說)KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      小組派代表發(fā)言,教師課件出示:孩子們大喊了一聲,急急逃跑。這使鵝追的更快了。我嚇得腿也軟了,更跑不快。這時,帶頭的那只老雄鵝就“啪嗒啪嗒”地跑了過來,“吭,吭”地趕上我,“吭,吭”地張開嘴,一口就咬住了我當胸的衣襟,拉住我不放。在忙亂中,我的書包掉了,鞋子也弄脫了。我想,它一定要把我咬死了,我就又哭又叫:“鵝要吃我了!鵝要咬死我了!”(指名讀這段話,學(xué)生自己讀讀,談體會,帶著體會到的感情朗讀,主動展示讀)KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      4、我們害怕鵝,可是金奎叔不怕啊!課件出示他飛快地走了過來,一把握住鵝的長脖子。鵝用腳爪劃他,用嘴啄他,可是金奎叔的力氣是那么大,他輕輕地把鵝提了起來。老雄鵝害怕了,好不容易掙脫束縛,張開翅膀,連飛帶跳“啪啪啪”地落到了池中。這一下,別的鵝也怕了,紛紛張開翅膀,跳進池里,逃命了。(自己讀讀,畫出描寫鵝動作的詞語,能從中體會到什么?抓住重點詞語談體會,帶著體會到的感情朗讀課文,自讀,齊讀,展示讀)KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      5、不可一世的老雄鵝被金奎叔趕跑了,金奎數(shù)對作者說了什么?(讀11、12自然段,畫出有關(guān)的句子)。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      對金奎叔的話你有什么自己的看法?課件出示:金奎叔說:“讓他這樣看好了!可是它要是憑這點來欺負人,哪咱們可不答應(yīng),就得掐住它的脖子,把它扔到池里去。記著,下次可別在怕它們了。”(讀讀、討論、發(fā)言)KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      6、作者的看法和同學(xué)的很相似,課件出示:它雖然把我們看得比它小,可我們實在比它強呀!KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      這句話有兩層意思,前者是從鵝的角度看人,后者是從人的角度看鵝。看待事物的角度和出發(fā)點不同,所得的結(jié)果就是不一樣的。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      三、 拓展延伸KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、 課件出示一則故事,學(xué)生猜哲學(xué)家對老太太說了什么。(更加深刻的理解文章闡述的道理)KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、學(xué)生結(jié)合實際談?wù)勥@篇課文對自己的啟發(fā)KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      四、總結(jié)KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      五、布置作業(yè):寫寫同學(xué)之間發(fā)生的不愉快的事,學(xué)習(xí)完這篇文章之后你會怎樣來處理。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      《牛和鵝》教學(xué)反思KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      《牛和鵝》是北師大版語文五年級下冊“角度”單元中的`一篇主體課文。課文記敘作者在回家的路上被鵝追趕,后來在金奎叔的幫助下趕走了鵝,再不怕鵝的故事。文章故事性強,是一篇語言生動、童趣十足、又蘊含一定哲理的文章。尤其是描寫“我”被鵝追趕這一部分時,作者將鵝的神氣十足、膽大妄為,以及“我”的狼狽不堪、慌忙逃竄通過對人物的語言、動作、神態(tài)的細致刻畫,通過對鵝的動作的傳神描寫活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在讀者面前。最后,告訴我們看待周圍的事物,如果從不同的角度出發(fā)就會得到不同的結(jié)果。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      第二課時在處理重點詞句的引導(dǎo)方面,我抓住“掙脫”“連飛帶跳”“落”等詞語讓讓學(xué)生感受鵝的害怕以及“飛快”“提”“握住”等詞語感受金奎叔對鵝的不害怕,并采用多形式的朗讀內(nèi)化詞語加深體會。在此環(huán)節(jié)教學(xué)中我應(yīng)該對學(xué)生的朗讀進行指導(dǎo)。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      在處理重點句子時,引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會金奎叔的話,通過理解金奎叔的話,領(lǐng)會文章蘊藏的道理:角度不同,結(jié)果不同。最后,學(xué)生聯(lián)系生活實際談?wù)剬@個道理的理解。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      《牛和鵝》教學(xué)設(shè)計 5

      教學(xué)目標KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、學(xué)習(xí)概括課文主要內(nèi)容的方法,抓住有關(guān)語句,揣摩人物的心情及心理活動。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、體會作者從各個角度刻畫人物形象,從而在寫作上受到啟發(fā)。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、反復(fù)朗讀課文,通過感悟課文內(nèi)容,了解課文蘊含的道理,認識到從不同的角度看問題,得到的結(jié)果也不同。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教學(xué)重難點了解課文蘊含的道理,學(xué)會從不同的角度看待事物,處理問題。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教學(xué)準備學(xué)生充分預(yù)習(xí)課文,多媒體課件KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,回顧全篇。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:上節(jié)課我們初讀了課文,了解了課文的主要內(nèi)容,理清了文章的脈絡(luò)。誰能說一說:課文先寫了什么,接著寫什么,最后寫什么?KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      指名回答KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      課件出示:牛的眼睛看人,覺得人比牛大,所以牛是怕人的;鵝的眼睛看人,覺得人比鵝小,所以鵝不怕人。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:是呀,課文開始就告訴大家,“我們”深信這句話。所以我們對牛和鵝的態(tài)度就不截然不同,請你讀讀3、4自然段,畫出描寫作者態(tài)度的句子,多讀幾遍。(用喜歡的符號勾畫,朗讀)KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      二、細讀探究,引導(dǎo)感悟。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、“我們”是怎樣對待牛和鵝的?KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      為什么會這樣?(指名匯報讀第一自然段)KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      過渡:因為“我們”用了牛和鵝看人的角度,所以人輕視牛,而害怕鵝。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、后來作者對牛和鵝的態(tài)度有什么變化?(指名匯報讀第12自然段)KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      過渡:作者終于明白了應(yīng)該用怎樣的態(tài)度對待牛和鵝,(修改板書:牛 鵝)應(yīng)該平等地對待它們,不能無緣無故欺負牛,也沒有必要害怕鵝。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、究竟發(fā)生了什么事,使作者對待牛和鵝的態(tài)度發(fā)生了這樣大的轉(zhuǎn)變?課文的哪部分描寫了這件事?(指名匯報:課文的第5-11自然段)KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      三、品讀感悟,釋放主題。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、快速瀏覽5-11自然段,找出在這件事中有幾位主角?(指名生說:鵝、“我”和金奎叔)板書:金奎叔 “我”KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、誰能用一句話告訴我們,圍繞這三位主角發(fā)生了什么故事?(指名概括:“我”被鵝追趕,嚇得狼狽不堪,金奎叔幫“我”趕走了鵝,并教育我不要怕鵝。)KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、自由讀5-11自然段,把你覺得最有趣的句子或段落找出來,多讀幾遍,把你的感受作好批注。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      4、交流匯報,教師相機重點指導(dǎo):(朗讀 寫作 中心)KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (1)指導(dǎo)學(xué)生讀出鵝欺負“我”時的神氣,讀出被鵝欺負時“我”的狼狽不堪。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      ①指導(dǎo)讀第5段:KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      找出文中描寫鵝欺負“我”的句子,讀一讀,這鵝真是――(太囂張、太飛揚跋扈、太不可一世、太傲慢、太自以為是)這時候鵝心里會是怎么想呢?(指名說)KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      從哪些詞語能看出鵝的神氣?找出重點詞,邊讀邊比劃動作,體會鵝的神氣和囂張。(生勾畫,自讀――指名讀――齊讀)KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      ②指導(dǎo)讀第6、7段,讀出被鵝欺負時“我”的狼狽KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:哪些詞語最能表現(xiàn)“我”當時的狼狽不堪?(指名說)你來讀出這種狼狽。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (指名讀――齊讀)KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:我當時真是__(狼狽不堪 抱頭鼠竄 軟弱可欺 任人宰割)KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:這種哭叫不但沒有使鵝嘴下留情,反而更――(引讀第7自然段)KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      小結(jié):作者用短短幾句話,就讓我們感受到這樣栩栩如生的形象,他是從哪些方面來刻畫“我”的形象的?(指名說:動作、神態(tài)、語言)以后我們在作文中也可以用這些方法,讓我們的文章更生動。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      ③小小的鵝把一個小孩嚇成這個樣子,孩子為什么這么怕鵝?( 指名匯報讀第1自然段)KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (回到課文開頭,師:因為“我”相信了這種觀點,也從這個角度去看待牛和鵝,而這顯然是不對的。)KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      過渡:正在這千鈞一發(fā)的時刻,救星到了!KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (2)金奎叔是怎樣對待鵝的?剛才還神氣活現(xiàn)的.鵝現(xiàn)在怎樣了?(指名說)用一個詞形容這時的鵝(指名說:落荒而逃、狼狽……)KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (3)師:情況發(fā)生了大逆轉(zhuǎn),剛才是“我”狼狽不堪,現(xiàn)在輪到鵝落荒而逃,而“我”也知道該用什么態(tài)度來對待鵝了。(板書:不再怕)是什么讓“我”明白的呢? (指名說:金奎叔說的話。)KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (4)找出文中金奎叔說的話,(畫出來,自己讀一讀。)師生合作讀,說說對你有什么啟發(fā)。(生自由發(fā)言)KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (5)作者也像你們一樣明白了:對鵝而言“它雖然把我們看得比它小,可我們實在比它強呀!”你是怎么理解的?(指名生談理解:從鵝的角度看人,和從人的角度看鵝,由于角度不同,所以得出的結(jié)果就不同。師板書:角度不同 結(jié)果不同)同樣的道理,對牛而言,課件出示:它雖然把我們看的比它大,可是我們實在比不上它呀!KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      小結(jié):學(xué)了這篇課文,你有什么感想?(指名生說)KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      過渡:因為看問題的角度不同,處理問題的結(jié)果也就不同。有些時候換個角度,會使我們的生活更加精彩更加樂觀。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:在我們身邊有沒有遇到過這樣需要換個角度去思考的事?你是怎么看待的?結(jié)合生活實際說說,然后寫下來。(生匯報)KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      四、總結(jié)凝練 ,升華主題。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:說的多好呀,災(zāi)難無情,人間有愛。汶川地震就是一個鮮明的例子,災(zāi)難帶給我們痛苦和不幸,但換個角度講,災(zāi)難不正是激發(fā)了全國同胞眾志成城、攜手并肩、戰(zhàn)勝困難、重建和諧生活、重建美好家園的決心和信心嗎? 愿我們都從不同角度看待問題,給生活更準確的答案!KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      板書設(shè)計KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      牛 和 鵝KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      “ 我” 不怕 怕KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      不再怕 角度不同KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      結(jié)果不同KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      金奎叔KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      《牛和鵝》教學(xué)設(shè)計 6

      【教學(xué)目標】KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      能正確流利地讀課文,根據(jù)思維導(dǎo)圖梳理課文內(nèi)容。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      從文中示范性批注中知道文章可以從哪些角度寫批注。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      能借助關(guān)鍵詞句,體會“我”見到鵝和被鵝襲擊時的心情。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      【教學(xué)設(shè)計】KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      一、談話導(dǎo)入,齊讀課題KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      出示牛和鵝的圖片,引出課題,齊讀課題。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      說說你對他們的認識。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      整體感知,理清脈絡(luò)KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      出示本課詞語。明晰字音。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      吁哩哩哩 啪嗒啪嗒 吭吭(象聲詞)KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      扳牛角 捶牛背 掐脖子 摔出去(表動作)KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      霖哥兒 金奎叔(人物名)KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      默讀課文,課文圍繞牛和鵝寫了什么?KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      “我”對牛和鵝前后的態(tài)度是什么?(欺牛怕鵝)――(改變態(tài)度)KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      為什么“我”對牛和鵝的態(tài)度有這樣的'變化呢?KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (欺牛怕鵝)―(被鵝追趕)―(改變態(tài)度)KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      三、認識批注,合作探究角度KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1.出示課文,對比認識“批注”。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2.了解什么是批注,批注的意義。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3.出示篇章頁,明確學(xué)習(xí)方法。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      出示課文第一自然段和批注,了解遇到問題可以做批注。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      默讀課文和批注,同桌合作完成學(xué)習(xí)單。《牛和鵝》還從哪些角度來批注的。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      段落 批注內(nèi)容 什么角度KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1 事情真的是這樣的嗎? 提出疑問KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      6 逃跑―被鵝咬住―呼救,那種驚慌失措寫得很真實。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      8 鵝之前多神氣,現(xiàn)在多狼狽啊。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      9 “掛著淚笑”,事情的變化對“我”來說太突然了。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      13 看來鵝并不可怕!只要不怕它,鵝就不敢欺負人。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      四、聚焦批注,體會心情KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1.你覺得課文中哪部分寫得最精彩?(被鵝追趕)KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2.出示批注二,請生讀。請生默讀第6自然段,用橫線畫出“逃跑”的句子,用“波浪線”畫出被鵝咬住的句子,用雙橫線畫出呼救的句子。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3.交流句子,指導(dǎo)朗讀,體會心情。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (1)逃跑的句子。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      孩子們驚呼起來,急急逃跑,鵝追得更快了。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      我嚇得腳也軟了,更跑不快了。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      ①聯(lián)系生活說一說,你有過急急逃跑的時候嗎?心情如何?KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      ②請生朗讀,你能讀出這種心情嗎?生朗讀。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      被鵝咬住的句子KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      這時,帶頭的那只老雄鵝……我想,它一定要把我咬死了。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      ①你覺得這是一只怎樣的老公鵝?KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      ②老公鵝是怎么跑的?怎么叫的?誰來試試。出示擬聲詞,指導(dǎo)朗讀,師范讀。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      ③師生合作讀。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      齊讀第6自然段,感受真實的畫面。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      小結(jié)做批注的方法,可以畫出重要的詞句,再寫下批注。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      五、遷移運用,嘗試批注KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1.在5-7自然段中,還有很多精彩的地方,請你們默讀5-7自然段,運用圈畫詞句的方法,從不同角度進行批注,寫到文章空白處。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2.請生分享句子和自己的批注。師生共同評價。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3.小組之間相互交流,看看對方是從什么角度進行批注的。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      4.說一說,這節(jié)課你學(xué)到了什么?KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      板書: 18.牛和鵝KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      欺牛怕鵝――被鵝追趕――改變態(tài)度KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      資源文件列表:KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      《牛和鵝》教學(xué)設(shè)計 7

      教材與學(xué)情分析:KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      《牛和鵝》是北師大版語文五年級下冊“角度”單元中的一篇課文。課文以簡練的筆觸,生動的語言記敘作者在回家的路上被鵝追趕,后來在金奎叔的幫助下趕走了鵝,再不怕鵝的故事。課文內(nèi)容生動,含義深刻,令人回味,是對學(xué)生進行朗讀思維訓(xùn)練,積累語言的好教材。對于牛與鵝,學(xué)生還比較了解,也是喜歡的,故事本身非常吸引人,學(xué)生會很感興趣,但理解課文告訴我們看待周圍的事物,如果從不同的角度出發(fā)就會得到不同的結(jié)果的道理,學(xué)生可能分析不透,會有一定難度。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教學(xué)目標:KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、有感情地朗讀課文,提高朗讀能力。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、抓住重點詞句,感悟課文內(nèi)容,了解課文蘊含的道理,認識到看待周圍的事物,如果從不同的角度出發(fā)就會得到不同的結(jié)果。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教學(xué)重難點:KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      通過感悟課文內(nèi)容,了解課文蘊含的道理,認識到看待周圍的事物,如果從不同的角度出發(fā)就會得到不同的結(jié)果。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教學(xué)過程預(yù)設(shè):KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,整體感知。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、(出示牛的圖片)同學(xué)們對牛有什么印象?(出示鵝的圖片)你對鵝又有什么看法呢?今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)關(guān)于牛和鵝的課文。(板書課題齊讀)KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文,作者他們是怎樣對待牛和鵝的?為什么會這樣呢?KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      二、細讀探究,理解感悟。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、對于強壯的牛,作者一點也不害怕,可是對于小小的鵝,作者卻害怕極了。后來作者卻改變了自己的看法,他對牛和鵝的態(tài)度發(fā)生了什么變化?請你們到課文中尋找答案吧。(生匯報后師板書)KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、質(zhì)疑。KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:根據(jù)板書,你們想提什么問題呢?KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、師歸納:究竟發(fā)生了什么事,讓作者對待牛和鵝的態(tài)度發(fā)生了這樣大的變化呢?KcX萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      4、請同學(xué)們自由讀5―11自然段,邊讀邊思考:故事中的“鵝”在我面前表現(xiàn)怎樣?“我”面對鵝表現(xiàn)怎樣?金奎叔面對鵝表現(xiàn)又是怎樣的?鵝呢?分別用__、