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《背影》教學(xué)設(shè)計(jì)隨想

時(shí)間:2024-07-23 15:13:59 110

《背影》教學(xué)設(shè)計(jì)隨想(通用17篇)osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

《背影》教學(xué)設(shè)計(jì)隨想 篇1

  網(wǎng)絡(luò)混合式教學(xué)模式許是將網(wǎng)絡(luò)的功能應(yīng)用在一般的課堂教學(xué)中。教師一方面進(jìn)行傳統(tǒng)的教授另一方面提供相應(yīng)的網(wǎng)站,透過(guò)網(wǎng)絡(luò)的諸多功能進(jìn)行學(xué)習(xí),如查詢資料、相互交流討論,達(dá)到合作學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)向課后延伸等功能,以提高教學(xué)的實(shí)效即培養(yǎng)能力、掌握知識(shí)。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  金陽(yáng)中學(xué)教師的《背影》教學(xué)設(shè)計(jì),包括以下幾個(gè)板塊:從感受父愛(ài)導(dǎo)入、整體感知課文、利用網(wǎng)絡(luò)了解作者及其課文的相關(guān)評(píng)論、研讀重點(diǎn)段落、拓展延伸(設(shè)計(jì)一個(gè)人物專(zhuān)訪)、利用校園網(wǎng)交流學(xué)習(xí)感受。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  在這套教學(xué)設(shè)計(jì)中,教師在教學(xué)中既運(yùn)用了傳統(tǒng)的教學(xué)手段進(jìn)行講授,又使網(wǎng)絡(luò)扮演著資源補(bǔ)充和在線討論交流的角色。也許這就是混合式教學(xué)模式?!的確教學(xué)手段多元化了,教學(xué)互動(dòng)既有面對(duì)面的又有在線的,教學(xué)向網(wǎng)絡(luò)向課后延伸了……osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  可惜這樣的課只是在網(wǎng)絡(luò)上“談兵”而已,在現(xiàn)實(shí)中見(jiàn)過(guò)幾回,只是沒(méi)有延續(xù)性難觀實(shí)效,不過(guò)學(xué)生很是歡迎,抑或是新奇……osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

《背影》教學(xué)設(shè)計(jì)隨想 篇2

  教學(xué)目的:osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1體會(huì)作者的思想感情,獲得人生的啟示。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2學(xué)習(xí)描寫(xiě)人物的方法,體會(huì)評(píng)議的特點(diǎn)。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3珍愛(ài)親情,學(xué)會(huì)與父母的溝通與交流,培養(yǎng)中華民族傳統(tǒng)美德。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  教學(xué)重點(diǎn):整體感知課文內(nèi)容,品味揣摩語(yǔ)言。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  課時(shí)安排:二課時(shí)osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  第一課時(shí)osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  一、導(dǎo)入新課。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1、導(dǎo)入:同學(xué)們,上課之前,先讓我們來(lái)欣賞一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲《父親》。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2、師:在父母的辛勤哺育下,我們一天天地長(zhǎng)大,但是,父母卻一天天的老去,同學(xué)們,你是否注意到:皺紋正一天天地爬上了父母的額頭;銀發(fā)也在不經(jīng)意間從父母頭上冒了出來(lái);他們的腰身已變得不再挺拔……有人說(shuō):“世界上最偉大的愛(ài)是母愛(ài)”,可當(dāng)我們面對(duì)著蒼老而可敬的父親時(shí),他的眼神、他的手勢(shì)無(wú)一不在向我們展示著他對(duì)我們的愛(ài),我們也不由得而升騰起一種尊重之情。今天,就讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一位普通的父親,認(rèn)識(shí)父親那高大、感人的背影,感受濃濃的父子親情。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3、板書(shū):背影 朱自清osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  二、簡(jiǎn)介作者。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  朱自清,原名自華,字佩弦,號(hào)秋實(shí),生于光緒二十四年十月初九( 1898年11月22日),卒于1948年8月12日。原籍浙江紹興。因三代人定居揚(yáng)州,自己又畢業(yè)于當(dāng)時(shí)設(shè)在揚(yáng)州的江蘇第八中學(xué)高中,且在揚(yáng)州做過(guò)教師,故自稱(chēng)“揚(yáng)州人”。他是現(xiàn)代著名的作家和學(xué)者。1927年寫(xiě)的《背影》、《荷塘月色》都是膾炙人口的名篇。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  三、初讀課文,整體感知。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1、檢查預(yù)習(xí)字詞的情況。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  交卸 奔喪 狼藉 簌簌 典質(zhì) 賦閑 頹唐 瑣屑osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2、范讀課文。(聽(tīng)錄音)學(xué)生聽(tīng)讀,思考:osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  (1)本文表達(dá)了一種怎樣的思想感情?osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  表達(dá)了父親對(duì)兒子的疼愛(ài)和兒子對(duì)父親的感念。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  (2)作者前后的心理是一樣的嗎?osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  不一樣。起初對(duì)父親不理解,覺(jué)得父親說(shuō)話不漂亮,甚至暗笑父親的迂,及至看到父親爬月臺(tái)的背影,這才良心發(fā)現(xiàn)。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  (3)文中幾次寫(xiě)到背影?重點(diǎn)寫(xiě)的是哪一次?osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  文中四次寫(xiě)到背影,重點(diǎn)寫(xiě)的是父親爬月臺(tái)買(mǎi)橘子時(shí)的背影。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  (4)文章明明寫(xiě)的父子浦口分別,為什么偏偏要以“背影”為題呢?osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  因?yàn)椤氨秤啊奔畜w現(xiàn)了父親對(duì)兒子的愛(ài),是父子依依惜別時(shí)留給“我”最深刻的印象。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  (5)父親給“我”買(mǎi)的橘子有什么特別之處嗎?值得“我”如此懷念嗎?談?wù)勀愕睦斫狻?span style="display:none">osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  沒(méi)什么特別之處。但是,當(dāng)時(shí)正是禍不單行的日子,祖母去世了,父親的差使也交卸了。家中負(fù)債累累,家影甚是慘淡。在這種情況下,父親仍不忘關(guān)心兒子,因此,這一堆朱紅的橘子就有了不同尋常的意義。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  四、作業(yè)。(略)osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  第二課時(shí)osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  一、重點(diǎn)研討。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1.復(fù)述父親過(guò)鐵道買(mǎi)橘子的過(guò)程。在這段文字中,作者是怎樣描寫(xiě)父親的背影的?為什么寫(xiě)得這樣詳細(xì)?osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2.課文寫(xiě)父親離去時(shí)的背影,是怎樣寫(xiě)的?有什么作用?osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3.課文結(jié)尾寫(xiě)作者讀父親的信,又見(jiàn)父親的背影,卻是在“晶瑩的淚光中”見(jiàn)的,這是什么原因osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  討論明確:osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  四次寫(xiě)背影的文字:osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  ①“我與父親不相見(jiàn)已二年余了,我最不能忘記的是他的背影。”osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  ②“他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子,這時(shí)我看見(jiàn)他的背影,我的淚很快地流下來(lái)了。”osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  ③“等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里,再找不著了,我便進(jìn)來(lái)坐下,我的眼淚又來(lái)了。”osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  ④“我讀到此處,在晶瑩的淚光中,又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。”osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1.復(fù)述父親過(guò)鐵道買(mǎi)橘子的過(guò)程,可從“我看見(jiàn)他戴著黑布小帽”起至“于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的”。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  作者這樣描寫(xiě)父親的背影,先作外貌描寫(xiě),寫(xiě)衣帽,然后作動(dòng)作描寫(xiě),用特寫(xiě)鏡頭精細(xì)地描寫(xiě)爬月臺(tái)的動(dòng)作,還用自己的感情烘托這個(gè)背影。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  這個(gè)背影,在全部故事情節(jié)中是重中之重,是全文的主腦,最能體現(xiàn)父親的愛(ài)心,所以寫(xiě)得這樣詳細(xì)。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2.父親離去的背影,放在人流中寫(xiě),由近而遠(yuǎn),由顯而隱,并用自己的感情加以烘托。寫(xiě)這個(gè)背影,能表現(xiàn)這樣的感情:為父愛(ài)感動(dòng)得情不能已,一旦分手,格外依戀、惆悵,想到父親前程艱難,又格外悲憫、辛酸。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3.父親在信上說(shuō)到了“大去之期”,身體和心境都到了日薄西山的地步,作者不禁淚如泉涌,含著眼淚想到父親對(duì)自己的許多好處,想到父親的背影,所以這一處背影是在“晶瑩的淚光中”見(jiàn)的。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  三、品味語(yǔ)言。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  父親送兒子上車(chē)過(guò)程中只說(shuō)了四句話,并且都很簡(jiǎn)短,意思也很平常,請(qǐng)找出來(lái),聯(lián)系上下文,談?wù)勀愕睦斫狻?span style="display:none">osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1“不要緊,他們?nèi)ゲ缓谩薄8赣H當(dāng)時(shí)急于謀事,,在生存的巨大壓力下,憂心如焚,但是兒子在他的心目中高于一切,惟恐兒子有什么閃失,所以最后決定親自送兒子。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2、“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去,你就在此地,不要走動(dòng)。”父親把兒子送上了車(chē),已經(jīng)照顧得無(wú)微不至了,可是還覺(jué)得沒(méi)有盡夠心意,看到站上有賣(mài)橘子的,便要為兒子去買(mǎi)橘子。過(guò)鐵道不容易,父親自己很明白,可是為了兒子,自己仍然心甘情愿地去買(mǎi)橘子。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3、“我走了,里邊沒(méi)人”。父親惦念路途平安,要等到兒子回到北京后來(lái)信報(bào)平安,才能放心。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  4、“進(jìn)去吧,里邊沒(méi)人。“父親趣聞 幾步就回頭,可見(jiàn)心里還是惦記著兒子。想到兒子的行為不能疏忽,因此提醒兒子小心。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  四、拓展延伸。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1、指名讀《父子情》。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2、在你的人生經(jīng)歷中,你的父親肯定也給予了你許許多多的關(guān)愛(ài),想一想,其中哪一個(gè)細(xì)節(jié)給你留下了深刻的印象?說(shuō)出來(lái)和大家交流。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  父子情osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  舒乙osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  “慈母”這個(gè)詞講得通,對(duì)“慈父”這個(gè)詞我老覺(jué)著別扭。依我看,上一代中國(guó)男人不大能和這個(gè)詞掛上鉤,他們大都嚴(yán)厲有余而慈愛(ài)不足。我的父親老舍,既不是典型的慈父,也不是那種嚴(yán)厲得令孩子見(jiàn)而生畏的人,所以是個(gè)復(fù)雜的父親。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  我不知道,一個(gè)人的記憶力最早是幾歲產(chǎn)生的。就我自己而言,我的第一個(gè)記憶是一歲多有的。那是在青島,門(mén)外來(lái)了個(gè)老道,什么也不要,只問(wèn)有小孩沒(méi)有。于是,父親把我抱出去。看見(jiàn)了我,老道說(shuō)到十四號(hào)那天往小胖子左手碗上系一圈紅線,就可以消災(zāi)避難。我被老道的樣子嚇得哇哇大哭,由此便產(chǎn)生了我的第一個(gè)不可磨滅的記憶。使我遺憾終身的是,在我的第一個(gè)記憶里,竟沒(méi)有父親的形象。我記住的只是可怕的老道和那扇大鐵門(mén)。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  我童年時(shí)代的記憶中第一次真正出現(xiàn)父親,是在我兩歲的時(shí)候,在濟(jì)南齊魯大學(xué)常柏路的房子里。不過(guò),說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)泄氣,這次記憶中的父親正在撒尿。母親帶我到便所去撒尿,尿不出,父親走了進(jìn)來(lái),做示范,母親說(shuō):“小乙,尿泡泡,爸也尿泡泡,你看,你們倆一樣!”于是,我第一次看見(jiàn)了父親,而且明白了,我和他一樣。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  在我兩歲零三個(gè)月的時(shí)候,父親離開(kāi)濟(jì)南南下武漢,加入到抗戰(zhàn)洪流中。再見(jiàn)到父親時(shí),我已經(jīng)八歲。一見(jiàn)面,我覺(jué)得父親很蒼老。他剛割完盲腸,腰直不起來(lái),站在那里兩只手一齊壓在手杖上。我怯生生地喊他一聲“爸”,他抬起一只手臂,摸摸我的頭,叫我“小乙”。對(duì)他,對(duì)我,爺兒倆彼此都是陌生的。他當(dāng)時(shí)嚴(yán)重貧血,整天抱怨頭昏,但還是天天不離書(shū)桌,寫(xiě)《四世同堂》。他很少到重慶去,最高興的時(shí)候是朋友來(lái)北碚看望他。只有這個(gè)時(shí)候他的話才多,變得非常健談,而且往往是一張嘴就是一串笑話,逗得大家前仰后合。漸漸地,我把聽(tīng)他說(shuō)話當(dāng)成了一種最有吸引力的事,總是靜靜地在一邊旁聽(tīng),還免不了跟著傻笑。父親從不趕我走,還常常指著我不無(wú)親切地叫我“傻小子”。他對(duì)孩子們的功課和成績(jī)毫無(wú)興趣,一次也沒(méi)問(wèn)過(guò),也沒(méi)輔導(dǎo)過(guò),采取了一種絕對(duì)超然的放任自流的態(tài)度。他表示贊同的,在我當(dāng)時(shí)看來(lái),幾乎都是和玩有關(guān)的事情,比如他十分欣賞我對(duì)書(shū)畫(huà)有興趣,對(duì)唱歌有興趣,對(duì)參加學(xué)生會(huì)的社會(huì)活動(dòng)有興趣。他很愛(ài)帶我去訪朋友,坐茶館,上澡堂子。走在路上,總是他拄著手杖在前面,我緊緊地跟在后面,他從不拉我的手,也不和我說(shuō)話。我個(gè)子矮,跟在他后面,看見(jiàn)的總是他的腿和腳,還有那雙磨歪了后跟的舊皮鞋。就這樣,跟著他的腳印,我走了兩年多,直到他去了美國(guó)。現(xiàn)在,一閉眼,我還能看見(jiàn)那雙歪歪的鞋跟。我愿跟著它走到天涯海角,不必?fù)?dān)心,不必說(shuō)話,不必思索,卻能知道整個(gè)世界。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  再見(jiàn)到父親時(shí),我已經(jīng)是十五歲的少年了,是個(gè)初三學(xué)生。他給我從美國(guó)帶回來(lái)的禮物是一盒礦石標(biāo)本,里面有二十多塊可愛(ài)的小石頭,閃著各種異樣的光彩,每一塊都有學(xué)名,還有簡(jiǎn)單的說(shuō)明。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  我奇怪地發(fā)現(xiàn),此時(shí)此刻的父親已經(jīng)把我當(dāng)成了一個(gè)獨(dú)立的大人,采取了一種異乎尋常的大人對(duì)大人的平等態(tài)度。他見(jiàn)到我,不再叫“小乙”,而稱(chēng)呼“舒乙”,而且伸出手來(lái)和我握手,好像彼此是朋友一樣。他的手很軟,很秀氣,手掌很紅,握著他伸過(guò)來(lái)的手,我的心充滿了驚奇,頓時(shí)感到自己長(zhǎng)大了,不再是他的小小的“傻小子”了。高中畢業(yè)后,我通過(guò)了留學(xué)蘇聯(lián)的考試,父親很高興。五年里,他三次到蘇聯(lián)去開(kāi)會(huì),都專(zhuān)程到列寧格勒去看我。他沒(méi)有給我寫(xiě)過(guò)信,但是常常得意地對(duì)朋友們說(shuō):兒子是學(xué)理工的,學(xué)的是由木頭里煉酒精!osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  雖然父親誠(chéng)心誠(chéng)意地把我當(dāng)成大人和朋友對(duì)待,還常常和我討論一些嚴(yán)肅的問(wèn)題,我反而常常強(qiáng)烈地感覺(jué)到,在他的內(nèi)心里我還是他的小孩子。有一次,我要去東北出差,臨行前向他告別,他很關(guān)切地問(wèn)車(chē)票帶了嗎,我說(shuō)帶好了,他說(shuō):“拿給我瞧瞧!”直到我由口袋中掏出車(chē)票,他才放心了。接著又問(wèn):“你帶了幾根皮帶?”我說(shuō):“一根。”他說(shuō):“不成,要兩根!”“干嘛要兩根?”他說(shuō):“萬(wàn)一那根斷了呢,非抓瞎不可!來(lái),把我這根也拿上。”父親的這兩個(gè)問(wèn)題,讓我笑了一路。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  對(duì)我的戀愛(ài)婚事,父親同樣采取了超然的態(tài)度,表示完全尊重孩子的選擇。他送給我們一幅親筆寫(xiě)的大條幅,紅紙上八個(gè)大字“勤儉持家,健康是福”,下署“老舍”。這是繼礦石標(biāo)本之后他送給我的第二份禮物,以后,一直掛在我的床前。可惜,后來(lái)紅衛(wèi)兵把它撕成兩半,扔在地上亂踩,等他們走后,我從地上將它們揀起藏好,保存至今,雖然殘破不堪,卻是我的最珍貴的寶貝。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  直到前幾年,我才從他的文章中發(fā)現(xiàn),父親對(duì)孩子教育竟有許多獨(dú)特的見(jiàn)解,生前他并沒(méi)有對(duì)我們直接過(guò)說(shuō),可是他做了,全做了,做得很漂亮。我終于懂得了愛(ài)的價(jià)值。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  父親死后,我一個(gè)人曾在太平湖畔陪伴他度過(guò)了一個(gè)漆黑的夜晚。我摸了他的臉,拉了他的手,把淚灑在他滿是傷痕的身上,我把人間的一點(diǎn)熱氣當(dāng)作愛(ài)回報(bào)給他。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  我很悲傷,我也很幸運(yùn)。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

《背影》教學(xué)設(shè)計(jì)隨想 篇3

  ●學(xué)習(xí)目的:osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1、情感朗讀,體味文章所表達(dá)的父子深情。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2、學(xué)習(xí)本文人物描寫(xiě)的方法,體會(huì)樸實(shí)的語(yǔ)言風(fēng)格。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3、抓住“背影”這一感情聚焦點(diǎn)展示人物的心靈。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  4、培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)親情,善于理解,積極與父母交流與溝通。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  ●學(xué)習(xí)重點(diǎn):osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1、情感朗讀,整體感知,體味深情。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2、語(yǔ)言揣摩,背影品味,感悟親情。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  ●學(xué)習(xí)時(shí)間:二課時(shí)osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  ●學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1、給下列加點(diǎn)字注音。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  差使 狼藉 簌簌 迂腐 躊躇 拭 頹唐 瑣屑 舉箸osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2、結(jié)合注釋?zhuān)斫庀逻呍~語(yǔ)的含義。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  狼藉 慘淡 勾留 變賣(mài)典質(zhì) 賦閑 蹣跚 頹唐osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  觸目傷懷 不能自已 情郁于中 瑣屑osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3、反復(fù)朗讀課文,體味文章所表現(xiàn)的父親的深深的愛(ài)子之情。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  ●教學(xué)設(shè)想:osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  朱自清的《背影》是一篇敘事散文,其語(yǔ)言質(zhì)樸,飽含真情。在教學(xué)中,應(yīng)以“情”為切入口,要求學(xué)生在誦讀中體味出文章中所蘊(yùn)含的父子深情――父親愛(ài)兒子,兒子理解懷念父親。同時(shí)要精心設(shè)置好問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生在整體感悟的基礎(chǔ)上深入理解作者情感并進(jìn)行體驗(yàn),以培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、關(guān)心生活、感悟親情的生活習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生寬容仁愛(ài)、勤奮學(xué)習(xí)的熱情。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  ●教學(xué)設(shè)計(jì):osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  一、父情體驗(yàn),激趣引讀。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  同學(xué)們,在我們的生活中,有許多不經(jīng)意的細(xì)節(jié),會(huì)引發(fā)我們內(nèi)心的感動(dòng)。比如:春天樹(shù)尖上長(zhǎng)出了第一片嫩芽,秋日里遠(yuǎn)處傳來(lái)的一首懷舊的老歌,周六回到家,父母早已為我們準(zhǔn)備了一桌熱氣騰騰的飯菜……這樣的事,也許還有很多很多。它體現(xiàn)在生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中,也許在日常的生活中我們并不經(jīng)意,但在特定的環(huán)境中,那種對(duì)親情的感念便會(huì)涌動(dòng)在我們的心田。那么哪位同學(xué)愿意再體驗(yàn)一下這種溫情呢?osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  朱自清(1898-1948),字佩弦。祖籍浙江紹興,主要作品有《朱自清散文集》。我們熟知的作品有《匆匆》、《春》、《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》等。《背影》是朱自清早期散文的代表作,這篇課文追憶了作者在八年前,在北大讀書(shū)時(shí)經(jīng)歷的家庭變故。當(dāng)時(shí)中國(guó)社會(huì)的狀況是:軍閥割據(jù),帝國(guó)主義勢(shì)力明爭(zhēng)暗斗,知識(shí)分子朝不保夕,奔波勞碌,謀事艱難,在他們心頭籠罩著一層不散的愁云。采用記實(shí)的手法,通過(guò)一個(gè)特定的角度“背影”去寫(xiě)父子之間在那特殊的社會(huì)背景之下的相愛(ài)相憐的感情,所以更喚起人們的同情、嘆惋和共鳴。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  二、誦讀積累,尋找親情。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1、學(xué)生有感情的朗讀課文,了解課文主要內(nèi)容。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2、設(shè)問(wèn):找出文章中寫(xiě)背影的文字,說(shuō)說(shuō)作者寫(xiě)得最為動(dòng)情的是哪一段,朗讀體驗(yàn)并說(shuō)說(shuō)你的理由。通過(guò)“背影”你感受到了什么?osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  “背影”在文章中出現(xiàn)了四次,每次的情況有所不同,而思想感情卻是一脈相承的。分別為:osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  ⑴懷念父親,惦記背影;第一次是開(kāi)篇點(diǎn)題“背影”,有一種濃厚的感情氣氛籠罩全文。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  ⑵望父買(mǎi)橘,刻畫(huà)背影;第二次是在車(chē)站送別的場(chǎng)面中,父親胖胖的身軀,步履艱難,蹣跚的走過(guò)鐵道為兒子買(mǎi)橘子,使兒子感動(dòng)得熱淚盈眶。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  ⑶父子分手,惜別背影;第三次是父親和兒子告別后,兒子眼望著父親的“背影”在人群中消逝,離情別緒,又催人淚下。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

《背影》教學(xué)設(shè)計(jì)隨想 篇4

  教學(xué)目標(biāo)osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  知識(shí)目標(biāo):osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1、走進(jìn)作者,掌握生字詞。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2、抓住文中表達(dá)作者情感的主要語(yǔ)句。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  能力目標(biāo):osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1、學(xué)習(xí)在平實(shí)的敘述、抒情中蘊(yùn)藏著的極為精巧的構(gòu)思。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2、關(guān)鍵語(yǔ)句含義的理解osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  情感目標(biāo):osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1、認(rèn)真體會(huì)穩(wěn)重所表現(xiàn)的父子之間的深厚感情,特別是父愛(ài)。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2、并能聯(lián)系自己的實(shí)際情況,增進(jìn)與父母的交流,與作者產(chǎn)生共鳴,表達(dá)出自己的情感。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  教學(xué)重點(diǎn)osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  重點(diǎn)段落的分析,以及從文中體味到父親對(duì)兒子的深情,激發(fā)孩子理解父母,熱愛(ài)父母的思想感情osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  教學(xué)難點(diǎn)osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  感悟父愛(ài),表達(dá)父愛(ài)osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  教學(xué)準(zhǔn)備osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  多媒體器材、視頻(電視散文《背影》)、課件osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  教學(xué)方法osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  讀:朗讀、范讀、聽(tīng)讀、默讀等、引導(dǎo)分析法、討論法、體驗(yàn)法等osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  學(xué)生分析osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  年齡特征:初二學(xué)生處于過(guò)渡期,具有動(dòng)蕩性、閉鎖性等特征,獨(dú)立性與依賴性矛盾并存。特別是學(xué)生的心理閉鎖給課堂的師生互動(dòng)生生互動(dòng)帶來(lái)困難。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  學(xué)科基礎(chǔ):本校初二學(xué)生已經(jīng)有初步的閱讀能力,可以通過(guò)預(yù)習(xí)領(lǐng)會(huì)課文,把握大意,但是學(xué)生們還沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣和方法,語(yǔ)文知識(shí)射入信息量比較窄,不能主動(dòng)合作探究,個(gè)別同學(xué)對(duì)語(yǔ)文不感興趣,依賴心強(qiáng),不善于思考。這些情況都為“以學(xué)生為主體”教學(xué)造成了阻礙。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  對(duì)策:依然要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,采取一切措施讓學(xué)生積極參與、思考,從而慢慢培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣,知難而進(jìn)。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  內(nèi)容分析osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  本課為名篇,重點(diǎn)要讓學(xué)生體味感情。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  課時(shí)安排osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  一課時(shí)osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  第一課時(shí)(早讀)osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  教學(xué)目標(biāo)osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  知識(shí)目標(biāo):osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1、朗讀課文osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2、通過(guò)自己的資料了解作者、寫(xiě)作背景osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3、掌握生字詞osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  4、整體感知課文,了解課文大意、中心,并能劃分段落層次osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  教學(xué)過(guò)程osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  一、導(dǎo)入osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  展現(xiàn)給學(xué)生“背影”這一動(dòng)作,問(wèn)我們今天要共同學(xué)習(xí)哪一課?生答:背影。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  二、讀課文osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  (1)自由朗誦課文osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  要求:osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  ①讀準(zhǔn)字音、標(biāo)注出比較生疏的、讀不準(zhǔn)的字詞。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  ②有角色意識(shí),以聲傳情osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  (2)放課文范讀音頻osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  要求:osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  ①解決自由朗讀過(guò)程中讀不準(zhǔn)的字音osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  ②通過(guò)聽(tīng)讀體味其中的感情,特別是飽含情感的語(yǔ)句的讀法osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  (3)要求自己讀課文,合作完成以下問(wèn)題osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  ①標(biāo)注、解決不懂的生字詞osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  ②介紹作者osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  ③了解文章的體裁osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  ④表述文章的主要內(nèi)容和中心思想osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  ⑤理清寫(xiě)作思路劃分段落,并表明段落大意。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  ⑥根據(jù)你對(duì)課文的認(rèn)識(shí),幫老師設(shè)計(jì)一段課堂導(dǎo)入語(yǔ)(介紹導(dǎo)入語(yǔ)),寫(xiě)下來(lái)(以備下節(jié)課課堂展示)osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  (4)①生字詞:頗屑簌箸osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  交卸奔喪狼籍簌簌變賣(mài)典質(zhì)賦閑瑣屑差使虧空勾留攙蹣跚禍不單行慘淡妥帖情郁于中頹唐惦記osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  ②敘事紀(jì)實(shí)散文osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  ③作者朱自清學(xué)生自由了解,自由展示,知道餓死不吃救濟(jì)糧的故事osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  ④⑤⑥略osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  第二課時(shí)osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  教學(xué)過(guò)程:osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  一、情境導(dǎo)入osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  通過(guò)預(yù)習(xí),我們已經(jīng)對(duì)課文有了了解,如果你是老師,你怎么設(shè)計(jì)一條導(dǎo)入語(yǔ)。(五分分鐘)osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  二、整體感知osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  用你喜歡的方式讀課文,思考下面的問(wèn)題(讀五分鐘)出示課件問(wèn)題osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  問(wèn)題一:文中出現(xiàn)幾次“背影”,分別在什么情況下出現(xiàn)的?請(qǐng)你在“背影”前加上一個(gè)動(dòng)詞,以便理解四處“背影”的不同含義。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  生:紛紛朗讀課文并思考問(wèn)題,邊讀邊作標(biāo)記osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  師:首先,文章出現(xiàn)幾次“背影”每次分別在什么樣的情況下出現(xiàn)的呢?如果在每一個(gè)“背影”前加上動(dòng)詞,該如何概括呢?請(qǐng)舉手回答(兩分鐘)(學(xué)生回答之后出示答案)osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  師生互動(dòng)回答反饋:共四次,osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  第一次是在文章的第一段“我最不能忘記的是他的背影”。第一次:想背影osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  第二次是在父親給我買(mǎi)桔子時(shí)的背影。第二次:看背影osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  第三次是在父親和我分別時(shí)我看到的背影。第三次:別背影osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  第四次是結(jié)尾處淚光中重現(xiàn)的背影。第四次:思背影osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  (學(xué)生回答,并板書(shū))(兩分鐘)osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  明確:本文的線索及作用。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  三、重點(diǎn)段落賞析感悟(出示問(wèn)題二)osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  問(wèn)題二:四次提到背影,作者精細(xì)刻畫(huà)、令人最感動(dòng)的是那一次?osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  生:第二次osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  嗯,這是最讓我們感動(dòng)的,也是作者重點(diǎn)刻畫(huà)的一次,讓我們自由朗讀這一段,并且圈點(diǎn)勾畫(huà)出對(duì)父親的背影進(jìn)行描寫(xiě)的語(yǔ)句,思考人物描寫(xiě)的方法及作用。(出示課件)(一分鐘)osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  生讀(須三分鐘)osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  先獨(dú)立思考兩分鐘(一分鐘)osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  前后桌生生互動(dòng)(兩分鐘)、學(xué)生回答(三分鐘),師生互動(dòng)補(bǔ)充。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  出示課件文本osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  肖像描寫(xiě)osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  A穿戴:黑、深青、布osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  問(wèn):三次突出“布”有什么作用?osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  寒磣的衣著。呼應(yīng)前文慘淡的家境,在這樣的情況下為兒子買(mǎi)橘子更讓人感動(dòng)osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  黑色和深青色,又帶來(lái)了沉重感,守孝osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  動(dòng)作描寫(xiě)osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  B平地走路的樣子是:蹣跚的。平地走路尚且如此,那過(guò)鐵道、爬月臺(tái)的艱難就可想而知了osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  C身探下月臺(tái)――過(guò)鐵道――☆爬月臺(tái)的動(dòng)作:手攀(顯出月臺(tái)的高)、腳縮(動(dòng)作遲緩)、身傾(向左微傾有兩個(gè)原因:。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  加上讓同學(xué)們體驗(yàn)父親買(mǎi)的辛苦,結(jié)合課本圖片,請(qǐng)一位同學(xué)朗讀,其他同學(xué)們站起來(lái)做這個(gè)動(dòng)作。(攀、縮、傾)osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  再放視頻,加深感悟。(五、六分鐘)osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  比較父親去和回時(shí)寫(xiě)法的詳略安排。為什么這樣安排?osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  體現(xiàn)父愛(ài)。父親的形象:慈愛(ài)。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  兒子的表現(xiàn):流淚,攙osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  四、細(xì)細(xì)品味osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  剛才我們一起分析了第六自然段,感受到真摯的父愛(ài),下面請(qǐng)同學(xué)們自己在文中找一找自己欣賞的,飽含感情的語(yǔ)句,并談?wù)勀愕睦斫夂透惺堋?span style="display:none">osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  大約五分鐘osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  樸實(shí)的語(yǔ)言包含了樸素的情感,慈愛(ài)的父親令作者難忘也令我們感動(dòng)。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  五、百花齊放osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  我們?cè)趷?ài)的呵護(hù)下,一天天長(zhǎng)大,學(xué)了這一課,你感悟到了什么?一定有許多想對(duì)父親說(shuō)的話,以爸爸,我想對(duì)你說(shuō)為開(kāi)頭,寫(xiě)個(gè)片段,展示給大家。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  課下整理成書(shū)信寫(xiě)給父親(出示課件)osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  學(xué)生們紛紛把寫(xiě)的東西拿來(lái)讀一讀。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  六、總結(jié)osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  細(xì)細(xì)觀察,用心體會(huì),感悟真愛(ài),回報(bào)父母養(yǎng)育之恩。放歌曲。或唱幾句歌詞。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

《背影》教學(xué)設(shè)計(jì)隨想 篇5

  背影朱自清教案,一起來(lái)看看吧。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  【教學(xué)目標(biāo)】osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1、掌握關(guān)鍵語(yǔ)句在文中的作用及所蘊(yùn)含的情感。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2、整體感知課文內(nèi)容,體會(huì)樸實(shí)語(yǔ)言所飽含的豐富情感。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3、感悟本文所表現(xiàn)的父子情深。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  【教學(xué)重難點(diǎn)】osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1、透過(guò)文章細(xì)致的人物描寫(xiě),品味文章深沉的父子情。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2、品味樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言,體會(huì)深情無(wú)限的意蘊(yùn)。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3、注意體會(huì)作者的心理變化,從父子的表現(xiàn)來(lái)比較。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  【教學(xué)方法】osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1、導(dǎo)入法。2、解讀法。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  【教學(xué)流程】osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  導(dǎo)入新課,講作者及寫(xiě)作背景,講字詞,課文講解,概括段落大意,總結(jié)全文osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  【教學(xué)過(guò)程】osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  第一課時(shí)osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  一、導(dǎo)入新課osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本第60頁(yè),今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)朱自清的這篇散文《背影》。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  板書(shū):背影朱自清osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  二、作者簡(jiǎn)介osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  簡(jiǎn)要介紹朱自清的相關(guān)情況。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  設(shè)計(jì):我們?cè)谄吣昙?jí)時(shí)學(xué)過(guò)他的一篇非常精美的散文《春》,對(duì)于作者的相關(guān)情況應(yīng)該是有所了解了。請(qǐng)大家看到課文的注釋部分,這里有朱自清的相關(guān)資料,朱自清,原名朱自華,字佩弦,號(hào)秋實(shí),江蘇揚(yáng)州人,是我國(guó)著名的散文家、詩(shī)人、學(xué)者和民主戰(zhàn)士,他一生著有詩(shī)歌、散文、評(píng)論、學(xué)術(shù)研究26種,約二百多萬(wàn)字。《背影》是他的散文代表作之一,他的文章大都收在《朱自清全集》里。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  這篇《背影》寫(xiě)于1925年,作者28歲,當(dāng)時(shí)作者在清華大學(xué)任教。“那年冬天”就是指1917年冬。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  三、生字詞語(yǔ),掃清閱讀障礙osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  交(jiāo)卸(xiè)奔(bēn)喪(sāng)狼(láng)藉(jí)簌(sù)簌(sù)典(diǎn)質(zhì)(zhì)賦(fù)閑(xián)頹(tuí)唐(táng)瑣(suǒ)屑(xiè)差(chāi)使(shi)虧(kuī)空(kong)osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  勾(gōu)留(liú)揀(jiǎn)攙(chān)蹣(pán)跚(shān)osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  四、課文解讀osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  按段落順序講解這篇課文。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1、第1自然段osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  這兩句交待了作者的寫(xiě)作原因,用一個(gè)“最不能忘記”表現(xiàn)了父親的“背影”給“我”留下的是無(wú)比深刻的印象,顯出“背影”非同尋常的意義。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  問(wèn):為什么父親的背影“最不能忘記”呢?osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  明確:這里是作者設(shè)置的懸念,吸引讀者繼續(xù)讀下去。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  問(wèn):課文題目是背影,而這里第一段就提到了背影,這種寫(xiě)作手法叫做什么呢?osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  明確:這種寫(xiě)作手法,我們稱(chēng)之為開(kāi)門(mén)見(jiàn)山,開(kāi)篇點(diǎn)題。點(diǎn)明這是難忘的背影。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  板書(shū):第1段:開(kāi)篇點(diǎn)題,難忘背影osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2、第2~3自然段osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  問(wèn):“禍不單行”指不幸的事接二連三地發(fā)生,那作者這里指的是哪些事情,請(qǐng)?jiān)谡n文中找出來(lái)?osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  明確:“祖母死了,父親的差使也交卸了”。作者祖母去世,父親朱鴻鈞原任徐州煙酒公賣(mài)局局長(zhǎng),被解職。文中的“禍不單行”正是指這兩件事。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  問(wèn):第3段寫(xiě)的是什么?osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  明確:主要描述了家境的慘淡。結(jié)合剛才所講的禍不單行來(lái)看,這兩段文字闡明了作者當(dāng)時(shí)的家境是非常的困難。而這又在整篇課文里面起到什么作用呢?這些都是另人傷心的事情,作者這樣寫(xiě),實(shí)際上是為了渲染一種悲涼的氣氛,所以這兩段我們可以把它概括為“描述家境,渲染悲涼氣氛。”osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  板書(shū):第2~3段:描述家境,渲染悲涼氣氛osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3、第4~5自然段osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  問(wèn):在第4自然段中,寫(xiě)了父親的心理變化過(guò)程,由不送我到?jīng)Q定送我,作者為何刻意寫(xiě)這個(gè)環(huán)節(jié)?osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  明確:作者這樣寫(xiě)恰恰是為了強(qiáng)調(diào)父親對(duì)兒子的那種細(xì)心關(guān)照。通過(guò)兩次“再三”和兩次“躊躇”都可以表現(xiàn)出來(lái)。父親當(dāng)時(shí)急于謀事,在生存的巨大壓力之下,憂心如焚,但是兒子在他心目中高于一切,惟恐兒子在路上有什么閃失,所以最后決定還是由自己親自送兒子。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  問(wèn):這一段共出現(xiàn)過(guò)幾次“聰明”?請(qǐng)找出原文。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  明確:共出現(xiàn)兩次。第一次的“我那時(shí)真是聰明過(guò)分”當(dāng)父親忙著和腳夫討價(jià)還價(jià)的時(shí)候,“我”總覺(jué)得父親說(shuō)話不大漂亮,非自己插嘴不可,其實(shí)并不是父親說(shuō)話不得體呢,實(shí)在是家境日下,囊中羞澀,可是當(dāng)時(shí)作者并沒(méi)能體會(huì)到父親的想法。而現(xiàn)在想起來(lái),自己那時(shí)候太不成熟了,自以為是,心里面很內(nèi)疚,這里的聰明是反語(yǔ)。第二次的“那時(shí)真是太聰明了”父親囑托茶房好好照應(yīng)兒子,“我”暗笑父親的迂,自以為看破世情,其實(shí)以父親的經(jīng)歷,他怎么會(huì)看不出這種人情事理呢!只是“我”當(dāng)時(shí)完全不能領(lǐng)會(huì)父親的用意,這里的聰明也是反語(yǔ),是作者對(duì)父親的關(guān)懷的一種反省!悔恨自己不理解父親。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  問(wèn):在第4、第5這兩段中,作者幾次提到我的年紀(jì)?請(qǐng)找出來(lái)。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  明確:作者兩次提到我的年齡,“其實(shí)我那年已二十歲”,“而且我這樣大年紀(jì)的人”,可以看出作者對(duì)于父親的做法并不理解,覺(jué)得沒(méi)必要,這也正呼應(yīng)了剛才所講的兩次聰明的悔恨自責(zé)心理,同時(shí)也從側(cè)面反應(yīng)出父親對(duì)我的關(guān)照是細(xì)致入微的。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  小結(jié):這兩個(gè)自然段主要寫(xiě)了父親在送行時(shí)對(duì)我的細(xì)心關(guān)照。我們可以把這兩段概括為“車(chē)站送行,細(xì)心關(guān)照”。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  板書(shū):第4~5段:車(chē)站送行,細(xì)心關(guān)照osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  四、本課時(shí)小結(jié)osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了課文的1~5自然段,講了作者的相關(guān)情況,講了寫(xiě)作緣由,還講了課文各個(gè)層次的主要內(nèi)容。在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中還遇到了不少生字詞語(yǔ),要求同學(xué)們認(rèn)真復(fù)習(xí),掌握文中出現(xiàn)的生字詞語(yǔ)。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  第二課時(shí)osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  一、復(fù)習(xí)上一課時(shí)所講的主要內(nèi)容osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  設(shè)計(jì):上一節(jié)課,我們講到第5自然段,同學(xué)們應(yīng)該還有所印象吧,下面我們就一起來(lái)復(fù)習(xí)一下昨天所講的主要內(nèi)容。昨天,我們講了第一自然段主要寫(xiě)的是什么?還記得板書(shū)是什么嗎?(開(kāi)篇點(diǎn)題難忘背影)很好,那么第二第三自然段我們又是如何來(lái)概括其內(nèi)容的呢?(描述家境渲染氣氛)第四第五自然段呢?(車(chē)站送行細(xì)心關(guān)照)osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  板書(shū):第1段:開(kāi)篇點(diǎn)題,難忘背影osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  第2~3段:描述家境,渲染氣氛osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  第4~5段:車(chē)站送行,細(xì)心關(guān)照osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  這節(jié)課我們接著往下講,請(qǐng)大家翻開(kāi)課本看到課文的第6自然段,這是全文的重點(diǎn)段,請(qǐng)大家把這一段齊讀一遍。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  二、課文講解osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1、第6自然段osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  問(wèn):這一段主要寫(xiě)的又是什么呢?osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  明確:這一自然段主要描寫(xiě)了“我”在車(chē)站看到的父親的兩次背影。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  問(wèn):這一段,第一次背影是在什么情況下看到的?osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  明確:父親去買(mǎi)橘子爬月臺(tái)的時(shí)候。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  問(wèn):作者是如何來(lái)描寫(xiě)這個(gè)背影的?osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  明確:先寫(xiě)父親的外表和衣著,“父親是一個(gè)胖子”“他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍”,接著再寫(xiě)父親爬月臺(tái),這樣就能把父親的爬月臺(tái)畫(huà)面更好描繪出來(lái)。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  交待父親是個(gè)胖子,是為了后面的爬月臺(tái)做鋪墊。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  父親的衣著是“戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍”,突出了什么顏色?(黑色)為什么突出黑色?(穿黑色衣服與他家中死了親人有關(guān),黑色給人以壓抑沉重的感覺(jué),這是一個(gè)沉重的背影!)osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  板書(shū):沉重osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  作者接著又描寫(xiě)了父親走路的姿勢(shì),作者用了一個(gè)什么詞描寫(xiě)了父親走路的姿勢(shì)?教師講解(蹣跚)這個(gè)詞的意思?作者為什么用“蹣跚”這個(gè)詞?你能體會(huì)到作者當(dāng)時(shí)的心情嗎?(走路蹣跚的父親要經(jīng)過(guò)鐵道,一不小心就會(huì)磕著碰著,一定是令人十分擔(dān)心的!)這是一個(gè)蹣跚的背影!osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  板書(shū):蹣跚osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  寫(xiě)完父親的蹣跚,作者又寫(xiě)了什么?(父親爬月臺(tái))這句話運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法?(動(dòng)作描寫(xiě))作者運(yùn)用了哪幾個(gè)動(dòng)詞來(lái)描寫(xiě)父親爬月臺(tái)?(“攀”、“縮”、“傾”)為何用“攀”不用“抓”?(因?yàn)闊o(wú)物可抓,只能用手按住,然后用力支撐起身體向上“攀”這需要力量,而一個(gè)上了年紀(jì)的父親,這一“攀”是多么地令人揪心啊!)用“縮”字有什么好處?(“縮”字說(shuō)明無(wú)處可蹬,腳是懸空的,這樣全身的力量全在手上了,如果手掌支撐不住,那就有摔下去的危險(xiǎn)。這時(shí)的兒子,心情該多么得緊張啊!)同樣,用“傾”字用得也十分巧妙。父親的身體肥胖,自然不像小伙子那樣靈便,他“向左微傾,顯出努力的樣子”,這一個(gè)“傾”字表明父親要爬上月臺(tái)雖然十分艱難,但又十分努力的樣子。這是一個(gè)艱難的背影!osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  板書(shū):艱難osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  要求學(xué)生齊讀這幾句話,要突出應(yīng)重讀的詞。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  問(wèn):作者看到這樣的背影,他的反應(yīng)如何?osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  明確:“這時(shí)我看見(jiàn)他的背影,我的淚很快地流了下來(lái)”,作者被父親深深地感動(dòng)了,這是一種偉大的父愛(ài)。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  問(wèn):這一段的第二次背影是在什么時(shí)候看到的?osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  明確:在父親慢慢遠(yuǎn)去的時(shí)候看到的。這是一個(gè)由近及遠(yuǎn)的背影,由清晰可見(jiàn)慢慢變成再找不著了。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  問(wèn):當(dāng)作者看到父親的背影正慢慢消失在視線之內(nèi),他心里是一種什么樣的感受呢?osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  明確:作者流下了眼淚,內(nèi)心非常感傷,對(duì)自己不能理解父親而悔恨。這是一種對(duì)背影逝去的追憶,包含無(wú)盡的牽掛。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  小結(jié):這一自然段主要寫(xiě)的就是父親與我在車(chē)站離別時(shí)的情形,文章具體寫(xiě)到了父親的兩次背影,一次是買(mǎi)橘,一次是看著父親離開(kāi)的時(shí)候。那么這一段的段落大意我們可以概括為“車(chē)站離別刻畫(huà)背影”。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  板書(shū):第6段:車(chē)站惜別,刻畫(huà)背影osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2、第7自然段osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  讓同學(xué)們齊讀第七段。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  問(wèn):作者此次見(jiàn)到父親的背影是在“晶瑩的淚光中”,這是什么原因?osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  明確:父親在信上說(shuō)到了“大去之期”,身體和心境都到了日薄西山的地步,作者不禁淚如泉涌,含著眼淚想到父親對(duì)自己的許多好處,想到父親的背影,所以這一處背影是在“晶瑩的淚光中”見(jiàn)的。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  小結(jié):這一段寫(xiě)的就是從那次浦口車(chē)站分別以后,作者看到父親來(lái)信,又回想起了父親的背影,表達(dá)了對(duì)父親的思念。我們把這一段概括為“思念父親,再現(xiàn)背影”。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  板書(shū):第7段:思念父親,再現(xiàn)背影osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  全文總結(jié):這篇文章一共寫(xiě)了四次背影,我們都已經(jīng)一一解讀過(guò)了,而這篇文章所要通過(guò)背影來(lái)表達(dá)一種什么思想情感呢?文章從背影的角度刻畫(huà)了父愛(ài)子、子愛(ài)父的感人畫(huà)面,表達(dá)了深深的父子之情。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

《背影》教學(xué)設(shè)計(jì)隨想 篇6

  教學(xué)目標(biāo):osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1、訓(xùn)練用普通話正確朗讀的能力學(xué)習(xí)圈點(diǎn)批注的讀書(shū)方法osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2、理解關(guān)鍵語(yǔ)句的含義osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3、體會(huì)中心與段落層次的關(guān)系osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  4、通過(guò)學(xué)習(xí)課文引導(dǎo)學(xué)生觀察父母的生活與情感,主動(dòng)為父母分憂解難osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  教學(xué)重點(diǎn):osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  落實(shí)目標(biāo)2、3osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  教學(xué)難點(diǎn):osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  課文2、3兩段對(duì)于表達(dá)中心的作用。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  教學(xué)時(shí)數(shù):osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2課時(shí)osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  教學(xué)過(guò)程:osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  第一課時(shí)osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  教學(xué)要點(diǎn):聽(tīng)讀、朗讀訓(xùn)練,語(yǔ)匯積累,圈點(diǎn)批注與整體閱讀,文章大致內(nèi)容的理解與把握。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  一、導(dǎo)入,激發(fā)情感,創(chuàng)設(shè)氛圍osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  提問(wèn):osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1、在你的生活中誰(shuí)最令你感動(dòng),最令你感動(dòng)的是什么?osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2、而在我們今天所學(xué)的散文家、詩(shī)人,學(xué)者,民主戰(zhàn)士朱自清的《背影》中誰(shuí)是令他最感動(dòng)的人呢?而最令他感動(dòng)的又是什么呢?osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  二、朗讀訓(xùn)練osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1、聽(tīng)錄音朗讀(選一段節(jié)奏舒緩情調(diào)感傷的音樂(lè))osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  要求:將那些自己讀不準(zhǔn)的字標(biāo)出記號(hào);將自己不能理解的詞語(yǔ)框出來(lái)osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2、正音練習(xí)(幻燈出示,見(jiàn)附一)osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  教師對(duì)這些詞領(lǐng)讀兩遍osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3、朗讀osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1、2段一組同學(xué)讀,3、4段二組同學(xué)讀,5段全班同學(xué)讀,6段三組同學(xué)讀osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  三、圈點(diǎn)批注與整體閱讀訓(xùn)練osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1、閱讀全文,用規(guī)定符號(hào)進(jìn)行圈點(diǎn)批注osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  批注要點(diǎn):osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1)、詞語(yǔ):不能理解的用橫線,認(rèn)為用得好的用框框osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2)、關(guān)鍵語(yǔ)句(或?qū)懙煤玫恼Z(yǔ)句)用波浪線osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3)、有疑問(wèn)的地方,用括號(hào)再加問(wèn)號(hào)osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  4)、用雙豎線和單豎線劃分文章層次osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2、簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)批注的地方并理由(找成績(jī)好的同學(xué),旨在給其它的同學(xué)做出示范,教師可在學(xué)生閱讀時(shí)巡視,找那些批得較好的同學(xué)發(fā)言。教師可根據(jù)此收集反聵信息)osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3、詞匯積累――課堂練習(xí)二osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  (寫(xiě)完后對(duì)照課本,找出寫(xiě)錯(cuò)的字并改正)osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  4、閱讀嘗試練習(xí)(提問(wèn)討論)osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1)“我”與父親最后一次相見(jiàn)是在什么時(shí)候?什么地點(diǎn)。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  (理解記敘要素)osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2)我與父親是在一種怎樣的背景下見(jiàn)面的?從文中找出寫(xiě)見(jiàn)面的背景的句子。寫(xiě)出了怎樣的一個(gè)背景。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3)文中一共寫(xiě)了幾個(gè)背影?osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  4)文中一共寫(xiě)了作者幾次流淚,找出這些語(yǔ)句?osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  5)對(duì)本文的中心有以下幾種看法,你認(rèn)為正確的是,簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  A、表現(xiàn)父親疼愛(ài)兒子osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  B、表現(xiàn)父親的生活艱難和老境頹唐osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  C、表現(xiàn)兒子體諒父親osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  D、表現(xiàn)父親憐愛(ài)兒子,兒子體諒父親,父子之間的美好親情osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  (重點(diǎn)討論解決2、5)osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  四、作業(yè)布置osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1、將預(yù)習(xí)提示中的詞語(yǔ)的注音和解釋抄寫(xiě)在作業(yè)本上。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2、完成課后建議(不借助其它參考書(shū),做錯(cuò)沒(méi)關(guān)系,做在書(shū)本上)osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3、熟讀課文osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  第二課時(shí)osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  教學(xué)要點(diǎn):重點(diǎn)段落研讀、關(guān)鍵語(yǔ)句意義的品讀、理清本文的層次與結(jié)構(gòu)體會(huì)中心與段落之間的關(guān)系、比較閱讀訓(xùn)練。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  一、重點(diǎn)研讀第五段(朗讀、討論)osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1、上節(jié)課我們知道作者一共寫(xiě)了四個(gè)背影,那么作者寫(xiě)得最詳細(xì)的是那一個(gè)?朗讀這一段,注意其中的一些詞語(yǔ),等一下要求大家寫(xiě)出來(lái)。osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  引導(dǎo)學(xué)生研究刪后補(bǔ)出的詞語(yǔ)的含義和作用,教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)拔osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  A、兩個(gè)“黑”字osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  B、三個(gè)“布”字osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  C、“蹣跚”“肥胖”osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  D、“兩手”“兩腳”osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  E、不要“向左”兩字行不行,為什么?osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2、為什么“將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上”而不是“輕輕的”或是“小心地”?請(qǐng)一位同學(xué)表演一下?osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3、父親為什么“撲撲身上的泥士,感到很輕松似的”,“似的”二字去掉可不可以?osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  4、作者為什么看到這個(gè)背景“眼淚”很快地流下來(lái)了?又為什么趕緊拭干了淚?osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  5、這一次流淚與第一次流淚有什么不同。與第三次、第四次呢?osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  二、關(guān)鍵語(yǔ)句的品味osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1、前面我們通過(guò)第五段的閱讀,體會(huì)了父親對(duì)兒子的一片疼愛(ài)之情,那么,文中還有那些句子表現(xiàn)了這種感情?osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  引導(dǎo)學(xué)生分析以下句子,并進(jìn)行點(diǎn)拔osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  A、第二段父親說(shuō)“事已至此,不必難過(guò),好在天無(wú)絕人之路”osy萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  B、第三段