[優(yōu)秀]倒數的認識教學設計18篇4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
在教學工作者開展教學活動前,編寫教學設計是必不可少的,教學設計是一個系統化規(guī)劃教學系統的過程。那么問題來了,教學設計應該怎么寫?以下是小編精心整理的倒數的認識教學設計,歡迎大家分享。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
倒數的認識教學設計 1
【教學內容】4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教材P28頁中的例1、“做一做”及練習六中的部分練習題。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
【教學目標】4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1、知識與技能:通過一些實例的探究,讓學生理解和掌握倒數的意義。在合作探究中掌握求倒數的方法,會求一個數的倒數。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2、過程與方法:引導學生通過體驗、研究、類推等實踐活動,理解倒數的意義,讓學生經歷提出問題、自探問題、應用知識的過程,自主總結出求倒數的方法。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3、情感、態(tài)度與價值觀:通過學生親身參與探究活動,體驗數學學習的樂趣,激發(fā)他們積極的學習情感,養(yǎng)成合作探究問題的習慣。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
【教學重點】4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
理解倒數的意義,學會求倒數的方法。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
【教學難點】4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
小數與整數求倒數的方法以及0、1的倒數。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
【教學方法】4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
創(chuàng)設情境、啟發(fā)誘導、合作交流、自學與講授相結合等。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
【教具準備】4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
課件4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
【教學過程】4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
一、激趣引入4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
師:(板書“呆”)呆是一個上下結構的字,“呆”字如果上下顛倒就成了“杏”,語文中的文字有許多這樣的構字規(guī)律,比如(杏――呆;吞――吳;音――昱;士――干……)那么在數學中的數也有這種規(guī)律嗎?4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
二、新知探究4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(一)探究討論,理解倒數的意義。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1、課件出示算式。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
先計算,再觀察,看看有什么規(guī)律。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3/8x8/37/15x15/75x1/51/12x124sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
小組匯報交流4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2、出示倒數的意義:乘積是1的兩個數互為倒數。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3、你是怎樣理解“互為倒數”的呢?能舉例嗎?4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
4、倒數的表達方式。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(二)深化理解。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1、乘積是1的兩個數存在著怎樣的倒數關系呢?4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2、互為倒數的兩個數有什么特點?4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3、想一想:1的倒數是多少?0有倒數嗎?為什么?怎么理解?4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
4、辨析:下面的說法對嗎?為什么?4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
A:2/3是倒數。()4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
B:得數為1的兩個數互為倒數。()4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
C、7/15和15/7乘積是1,所以7/15和15/7互為倒數。()4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
D、0的倒數還是0。()4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(三)運用概念。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1、討論求一個分數的`倒數的方法。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
出示例1:寫出其中3/5和7/2兩個分數的倒數。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(1)學生試做并討論。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(2)生匯報:4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(3)師生共同小結:求一個分數的倒數,只要把這個分數的分子、分母調換位置。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2、怎樣求整數(0除外)的倒數?請求出6的倒數是幾?(出示課件)4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3、1的倒數是幾?0的倒數是幾?4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(1)學生試做并討論。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(2)生匯報:4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(3)師生共同小結:1的倒數是1,0沒有倒數。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
4、小結。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
求一個數的倒數(0除外),只要把這個數的分子、分母調換位置。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
三、鞏固練習4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1、寫出下面各數的倒數。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
4/1116/97/84/15354sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2、判斷。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(1)真分數的倒數都是假分數。()4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(2)假分數的倒數都小于1。()4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(3)0的倒數是0,1的倒數是1。()4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
四、課堂小結4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
今天我們學習了有關倒數的哪些新知識?4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
倒數的認識教學設計 2
教學目標:4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1、通過觀察、比較、概括、抽象,從本質上理解倒數的意義,并能正確地求一個數的倒數。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2、培養(yǎng)學生的數學思維。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教學重點:4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
理解倒數的意義,求一個數的倒數。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教學難點:4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
從本質上理解倒數的意義。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教學過程:4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
一、呈現數據,先計算,再觀察發(fā)現。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1、出示:3/8x8/3 7/15x15/7 5x1/5 0.25x4 2、4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
計算后,這些數據你發(fā)現有什么規(guī)律?(學生先獨立思考,然后組內交流)4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
二、交流思辨,抽象概念。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1、匯報。乘積都是1。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2、你能根據上面的觀察寫出乘積是1的另一個數嗎?4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3/4x( )=1 ( )x9/7=14sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
說說你是怎樣寫得,有什么竅門?4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
你還能寫出像這樣乘積是1的兩個數嗎?不過要寫得與眾不同!(鼓勵學生寫出整數、小數) 你是怎樣想的?4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
如0.5、1.7 3、抽象概念,乘積是1的兩個數,互為倒數。可以說誰和誰是互為倒數,也可以說誰是誰的倒數。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
4、讓學生說說上面的數(用兩種說法)。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
5、是互為倒數的它們的積是1,這兩個數有特點嗎?仔細觀察這些數。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
學生討論:分數的分子分母調了一下位置;4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
師:那么5x1/5 0.2x5乘積也是1喲!怎么?把整數和小數也化成分數。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
6、溝通:分子分母倒一下跟乘積是1有聯系嗎?4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
7、現在你對倒數有了怎樣的認識?4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
三、求一個數的倒數。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1、找一個數的倒數。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
5/11的倒數是( ),( )的倒數是4/7,( )和15是互為倒數。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
你是怎樣找一個數的倒數的?說說你的方法。(從倒數的意義和現象)4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2、會找了嗎?你能找到下列數的倒數嗎?4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3/5 4/9 6 7/2 1 1.25 1.2 04sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
學生獨立完成,然后交流。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教學反思:4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
《倒數的認識》這一節(jié)課內容很簡單,它是在分數乘法計算的基礎上進行教學的,它主要為分數除法做準備。本節(jié)課主要讓學生理解倒數的意義,掌握求一個數的倒數的.方法。學生必須學好這部分知識,才能更好地掌握后面的分數除法的計算和應用題。這節(jié)課我設計的兩個游戲貫穿了新授內容的始終。課的一開始我是讓學生聽音樂,找朋友,通過找朋友的游戲理解“什么是互為好朋友”?從而真正理解“互為”的含義,為以后學習倒數的意義打下基礎。接著我又設計“猜字”來引出倒數?如:我說“吳”“杏”字上下顛倒,變成什么字?那數學是不是與有這樣的特征呢?使學生在做猜字的同時理解倒數的意義,同時也增加了數學學習的趣味性。不足之處:由于本課我為了增強學生學習的趣味性,設計的游戲環(huán)節(jié)花費時間過長。但讓學生親歷學習過程,勢必要花去大量的時間,這樣練習應用的時間就相對減少,以至于在求帶分數、小數的倒數時練習的少,因此,合理安排授課時間還是應當講究。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
倒數的認識教學設計 3
教學目標:4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1、通過獨立計算以及小組討論等活動認識倒數,理解倒數的意義,能準確的說出,互為倒數的兩個數乘積為一,并且相乘的兩個數分子、分母顛倒了位置4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2、通過合作交流探討出求一個數的倒數的方法,并能正確的求出一個數的倒數。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3、在探究交流的活動中,提高觀察、抽象、概括的能力,發(fā)展數學思維。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教學重點:4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
認識倒數并能準確的求一個數的'倒數。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教學難點:4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
小數求倒的方法4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教具準備:4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
課件4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教學流程(師生活動)設計4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
備課組成員4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
修改意見4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
一、創(chuàng)設情境,提出問題。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1、師:請同學們完成一下計算:4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2、組織學生觀察以上算式,說出你的發(fā)現。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3、你還能再列舉出其他類似的算式嗎?4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
4、師:乘積是1的兩個數之間存在著一種特殊的關系――互為倒數。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
今天我們就一起來認識倒數,研究倒數。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
二、探索交流,解決問題。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
①倒數的意義4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
問題 1:請認真閱讀課本第 28 頁例 1 以上的部分,然后告訴老師什么是倒數?互為倒數的兩個數有什么特點?“互為”兩個字又是什么意思?先獨立思考,然后小組討論。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
生匯報,師引導交流評價。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
【隨堂小測 1】第 29 頁第 2 題的(1)( 2)題4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
②求一個數的倒數4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
問題 2:通過交流、探討,你發(fā)現怎樣才能正確的求一個數的倒數?4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
獨立思考后,小組間討論。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
【隨堂小測 2】第 28 頁做一做4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
問題 3:特殊數 0 和 1 的倒數你會求嗎?你有什么發(fā)現?4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
小結:1 的倒數是 1,0 沒有倒數。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
問題 4:0.45 的倒數你會求嗎?說說你的思考過程。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
獨立思考后,小組間討論。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
【隨堂小測 3】第 29 頁第 2 題的(3)( 4)4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
思考:互為倒數的兩個數有什么特點?如何求整數的倒數?如何求分數的倒數?4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
三、鞏固應用,內化提高 。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
四、回顧整理,反思提升。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
通過這節(jié)課的學習,你有什么收獲?有什么感受4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
倒數的認識教學設計 4
教學目標:4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1. 通過一些實例的探究,讓學生理解和掌握倒數的意義。在合作探究中掌握求倒數的方法,會求一個數的倒數。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2. 使學生經歷倒數意義的概括過程,提高衙門觀察、比較、概括和歸納的能力以及靈活運用知識解決問題的能力。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3. 通過學生親身參與探究活動,體驗數學學習的樂趣,激發(fā)他們積極的學習情感,養(yǎng)成合作探究問題的習慣。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教學過程:4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
一、情境導入,引出問題4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1. 談話理解“互為”。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
師:俗話說,在家靠父母,出門靠朋友,一個人在社會上除了親人之外,也要有朋友,你們有自己的朋友嗎?4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
讓一名學生(甲)說出自己的好朋友是誰?(乙)4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
師:能用一句話表達兩人之間的朋友關系嗎?還可以怎么說?能說甲是朋友,乙是朋友嗎?為什么?4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(設計意圖)學生對于互為兩個字的理解比較難,是教學中的一個難點。在這里,我用你是我的朋友,我是你的朋友這一關系多次轉化,在自然中創(chuàng)設情境,讓學生有一種生活體驗,讓學生在生活情境中知道什么是“互為朋友”,這樣調動了學生的積極性,讓學生在不知不覺中理解了“互為”的含義,分散了教學的難點。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2. 游戲,按規(guī)律填空。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
吞―――吳呆―――( ) 3/8 ― ― ―( / )10/7 ― ― ―( / )4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(1 )學生觀察填空,指名回答,并說出是怎么樣想的。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(2 )師:你們能按照上面的規(guī)律再說出幾組數嗎?(學生舉例,教師板書)4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3. 學生觀察板書的幾組分數,看看每組中的兩個數有什么特點?4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
同桌討論交流,然后全班匯報每組中兩個分數的特點,教師注意引導。(主要是分子、分母的數字特點和兩個分數的乘積方面。)4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
4. 師:能根據每組中兩個分數的特點,給這幾組分數起一個合適的名字嗎?4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教師揭示課題:倒數的認識。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
5. 師:看到這個課題,大家想提什么問題?4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
根據學生回答,選擇板書。如:4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(1 )什么是倒數?4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(2 )怎么樣求一個數的倒數?4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(3 )認識倒數有什么作用?……4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(設計意圖)問題是數學的心臟,是學生探究的起點和動力,在談話、游戲情境中引導學生發(fā)現問題,提出問題。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
二、 合作探究、解決問題4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1. 探究倒數的意義。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(1 )觀察3/8 與8/3 ,說說哪兩個數互為倒數?還可以怎么樣說?4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(2 )誰能說說10/7 與7/10 中誰和誰互為倒數?也可以怎么樣說?4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(3 )小組討論,什么是倒數?4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
學生獨立思考后,組內交流。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
全班匯報,教師根據學生的匯報點撥引導。學生可能有的答案是:4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
A :分子、分母相互調換位置的兩個數叫做互為倒數。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
B :乘積是1 的兩個數叫做互為倒數。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
師生共同歸納倒數的意義:乘積是1 的兩個數叫做互為倒數。(教師板書)4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2. 探究求倒數的方法。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(1 )學習例1 :寫出7/8 、5/2 的倒數。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
A :學生試寫,教師巡視,提醒書寫格式。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
B :指名回答,教師板書:7/8 的倒數是8/7 ,5/2 的倒數是2/5 。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
師:互為倒數的兩個數相等嗎?怎么樣表示它的結果?也可用―(破折號)表示。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
C :學生交流求一個分數倒數的方法。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(2 )師:同學們已經會求一個分數的倒數了。想一想,我們還學過哪些數?(整數、小數、帶分數),那么怎么樣求整數、小數、帶分數的倒數呢?選擇一種,在小組內探究。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
A :學生選擇一種研究,教師巡視指導。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
B :學生交流匯報,教師分別板書一例。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
C :引導學生概括求倒數的方法。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(3 )教師引導質疑:0 有沒有倒數?為什么?學生討論釋疑。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1 x( )=1 ,所以1 的倒數是1 。而0 x( )=1 呢?4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1 的倒數是它本身,0 沒有倒數。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
求一個數(0 除外)的倒數,只要把這個數的分子、分母互相交換位置就行了。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(設計意圖)充分調動學生的學習積極性,給學生提供充足的從事數學活動的機會,引導學生進行小組合作學習,在討論中探究知,理解并掌握倒數的意義和求法,培養(yǎng)學生的探究能力和探究意識。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
三、鞏固聯系、拓展深化。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1. 下面哪兩個數是互為倒數。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
4/3 , 7/6 , 8 , 6/7 , 3/4 , 1/84sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2. 寫出下面各數的倒數。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
4/11 , 16/9 , 35 , 15/8 , 1/54sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
學生在課練本上寫出這些數的倒數,指名回答,并說出是怎么樣求的,集體評價。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3. 爭當小法官,明察秋毫。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(1)1 的倒數是1 。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(2)所有的數都有倒數。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(3)3/4 是倒數。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(4)A 的倒數是1/A 。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(5)因為0.5 x2=1 ,所以0.5 與2 互為倒數。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(6)7/5 的倒數是7/2 。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(7)真分數的倒數都大于1 。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(8)假分數的倒數都小于1 。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(9)因為8 -7=1 ,3 ÷3=1 ,所以8 和7 ,3 和3 是互為倒數。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
4. 填空。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3/4 x( )=1 7 x( )=14sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2/5 x( )= ( )x4= 5/4 x( )=0.5 x( )=14sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
5. 游戲:找朋友。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
師:剛才我們在上課時各自說出了自己的好朋友,老師覺得你的朋友太少了,現在我們就在課堂上再找?guī)讉€朋友吧,愿意嗎?4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
一名學生說出一個數,誰能又對又快地說出這個數的倒數,誰就和這名同學互為好朋友。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(設計意圖)多層次的練習,幫助學生鞏固新知,活躍思維,伴隨著學生情感參與的游戲練習,調動了學生學習的積極性和主動性,再次激起思維高潮,讓學生獲得愉悅的情感體驗。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
四、總結反思、評價體驗4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
這節(jié)課你們有什么收獲?還有什么疑問?4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(設計意圖)幫助學生梳理知識,反思自己的學習過程,領會學習方法,獲得數學學習的經驗。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
五、布置作業(yè)。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教學反思:4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
本節(jié)課一開始創(chuàng)設“讓學生找朋友”的情境,通過此活動幫助學生理解“互為”的含義,從而為構建新知掃清語言理解障礙。并在課中多次強調表達的`準確性,引導學生在與他人的交流中,運用數學語言清晰地、有條理地表述自己的思考過程,進行討論與質疑。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
本節(jié)課我采用了發(fā)現式教學法。教師只是通過組織者,引導者與合作者的身份,引導學生主動參與到整個學習過程中去,讓學生自己組織學習材料,給學生提供放手的思維空間,并尊重學生的自主性,允許學生在探索新知中犯錯誤,并在修正錯誤中體會成功。以平等寬容的態(tài)度,激起學生的探究熱情。特別是在探究倒數的意義與求倒數的方法時,放手讓學生自己去探索,去觀察,去歸納,去總結。此環(huán)節(jié)的設計,是為了引導學生在仔細觀察數據特征的基礎上,細心體會分子與分母的位置關系,嘗試發(fā)現求倒數的方法。設計力求讓學生成為學習的主人,做到“一切真理都要由學生自己獲得或由他們重新發(fā)現,至少由他們重建”。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
“倒數”的學習適于學生展開觀察、比較、交流、歸納等教學活動。為了更好地指導學法,我還采用小組合作形式組織教學。這一方面可以讓學生嘗試發(fā)現,體驗到創(chuàng)造的過程;另一方面也可以增強學生的合作意識,讓學生在小組交流、全班交流過程中,相互學習、相互借鑒,逐步完成對“倒數”的認識,有時還受同學啟發(fā),迸發(fā)出智慧的火花。并且充分調動學生的學習積極性,給學生提供充足的從事數學活動的機會,引導學生進行小組合作學習,在討論中探究知,理解并掌握倒數的意義和求法,培養(yǎng)學生的探究能力和探究意識。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
在課后的鞏固練習中,我設計了“爭當小法官,明察秋毫”、“填空”、“游戲:找朋友”等題型,通過這些多層次的練習,幫助學生鞏固新知,活躍思維,伴隨著學生情感參與的游戲練習,調動了學生學習的積極性和主動性,再次激起思維高潮,讓學生獲得愉悅的情感體驗。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
最后在全課的小結中再次提出問題,總結反思,幫助學生梳理知識,反思自己的學習過程,領會學習方法,獲得數學學習的經驗。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
倒數的認識教學設計 5
教學目的:4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1.使學生感知倒數的意義,掌握求倒數的方法,學會對倒數的正確表述。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2.培養(yǎng)學生的觀察能力、數學語言表達能力、發(fā)現規(guī)律的能力等。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教學重點:4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
求一個數的倒數的方法。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教學難點:4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
理解倒數的意義,掌握求一個數的倒數的方法。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教學準備:4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教學光盤4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
課前研究:4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
自學課本P50:4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(1)什么是倒數?倒數的概念中哪幾個字比較重要?說一說你是怎么理解的。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(2)觀察互為倒數的兩個數,說說他們分子、分母的位置發(fā)生了什么變化?4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(3)0有倒數嗎?為什么?4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教學過程:4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
一、作業(yè)錯例分析。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
二、學習分數的倒數:4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1.出示例74sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
學生在自備本上完成,指名核對。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教師板書: x=1x =1x =14sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2.你能模仿著再舉幾個例子嗎?4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
學生回答,教師板書。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3.觀察板書,揭示倒數意義:乘積是1的兩個數互為倒數。(板書)4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
和 互為倒數,也可以說的倒數是 ,的倒數是。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
讓學生模仿著說另外兩個算式,誰和誰互為倒數?誰是誰的倒數?4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
4.你能分別找出和的倒數嗎?4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
學生同桌討論找法,指名交流。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
5.觀察上面互為倒數的兩個數,學生討論怎樣求一個分數的倒數?4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
指名交流方法:求一個分數的倒數時,只要把它的分子、分母調換位置就可以了。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
6.合作練習:同桌兩位同學一位說出一個分數,請另一位同學說這個分數的倒數,并交換練習。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
三、學習整數的倒數:4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1.電腦出示:5的倒數是多少?1的倒數呢?4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
學生跟自己的同桌說一說,再指名交流。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
方法一:求5的倒數時,可以先把5看作,所以它的倒數是;4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
方法二:想5x( )=1,再得出結果。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2.那1的倒數是多少?(1)4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3.0有倒數嗎?為什么?(沒有一個數與零相乘的積是1,所以0沒有倒數)4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
4. 分數和整數(0除外)都有它的倒數,小數有沒有倒數?你能發(fā)表自己的觀點嗎?4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
0.25 0.1 的倒數是多少?如何求的?4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
5.練一練 示范寫 的倒數: 的倒數是 ,明確不能寫成 =。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
學生獨立完成,集體核對。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
四、鞏固練習:4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1.練習十第1題4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
學生獨立完成后集體訂正,說說思路及倒數的意義和求倒數的方法4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2.練習十第2題4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
學生先獨立找一找,再交流想法,注意說完整話。例:與4互為倒數。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3.練習十第3題4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
學生獨立填空后集體訂正。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
4.練習十第4題4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
寫出每組數的倒數。說說有什么發(fā)現?4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
第1組中都是真分數,倒數都是大于1的假分數。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
第2組中都是大于1的假分數,倒數都是真分數。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
第3組中都是一個分數的分數單位,倒數都是整數。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
第4組中都是非0的自然數,倒數都是幾分之一。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
5.練習十第5題:4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
學生獨立完成。說說怎樣求正方體的.表面積和體積。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
6.練習十第6題4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
學生獨立列式解答后,辨析。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
兩題中分數的不同意義:4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
第一題中的表示兩個數量間的倍比關系,要用乘法計算。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
第二題中的表示用去的噸數,求還剩多少噸,要用減法計算。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
7.思考題4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
學生小組討論,指名交流。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
按鋼管的長度分三種情況考慮:4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(1)如果鋼管的長度都是1米,那么兩根鋼管用去的一樣多;4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(2)如果鋼管的長度小于1米,那么第一根用去的長度長一些;4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(3)如果鋼管的長度大于1米,那么第二根用去的長度長一些。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
五、課堂總結:4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
今天我們學習了兩個數之間的一種新的關系――倒數關系,誰再來說一說倒數是怎樣定義的?怎樣求一個數的倒數?1的倒數是多少?0有沒有倒數?4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
倒數的認識教學設計 6
教學目標:4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1、能清楚地知道倒數的概念,能求一個數的倒數。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2、培養(yǎng)學生動手動腦能力,以及判斷、推理能力。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3、培養(yǎng)學生愿意交流合作,喜歡數學的情操,感受數學來源于生活。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教學重點:4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
能求一個數的倒數。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教學難點:4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
在小組間交流合作的基礎上,得出倒數的概念,并能求一個數的倒數。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教學準備:4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
多媒體課件4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教學過程:4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
一、用漢字作比喻引入4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1、師指出:我國漢字結構優(yōu)美,有上下、左右……結構,如果把“杏”字上下一顛倒成了什么字?“呆”把“吳”字一顛倒呢?(吞)……一個數也可以倒過來變?yōu)榱硪粋€數,比如“3/4”倒過來呢?(4/3)“1/7”倒過來呢?(7/1也就是7)這叫做“倒數”,隨即板書課題。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2、提一個開放性的問題:看到這個課題,你們想到了什么?4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
二、新知探索:4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1.研究倒數的意義4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
。乘積等于1的兩個數叫做互為倒數。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
。倒數是對兩個數來說的,它們是互相依存的'。必須說,一個數是另一個數的倒數,而不能孤立地說某一個數是倒數。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2.學生自主舉例,推敲方法:4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(1)師:下面,請大家各自舉例加以說明。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(2)學生先獨立思考,再交流。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(a.以“真分數”為例;如:5/8的倒數是8/5……真分數的倒數是假分數。)4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(b.以“假分數”為例;8/5的倒數是5/8……假分數的倒數是真分數。)4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(c.以“帶分數”為例;帶分數的倒數是真分數。)4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(d.以“小數”為例;分兩種情況:純小數和帶小數,純小數相當于真分數,帶小數相當于假分數)4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(e.以“整數”為例;整數相當于分母是1的假分數)4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
學生舉例的過程同時將如何尋找倒數的方法也融入其中。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3.討論“0”、“1”的情況:4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1的倒數是1.0沒有倒數。要求學生說出想的過程(因為1與1相乘得1,所以1的倒數是1.0和任何數相乘都得0,不可能是1,所以0沒有倒數。)4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
4.總結方法:4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(除了0以外)你認為怎樣可以很快求出一個數的倒數?4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
三、反饋鞏固:4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
多媒體出示:4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1.寫出下面各數的倒數:4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3/4、9/5、6、1、0、5、1.5這組數中,你最喜歡求哪個數的倒數?最不喜歡求哪個數的倒數?為什么?4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2.判斷:4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(1)互為倒數的兩個數的乘積一定等于1。()4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(2)2和它的倒數的和是?()4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(3)假分數的倒數是真分數。()4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(4)小數的倒數大于1。()4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(5)在8-7=1和3÷3=1中,8和7、3和3是互為倒數的。()4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(6)a的倒數是?()4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(讓學生用手勢判斷,進行辨析,訓練說理能力。)4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3.游戲:找朋友4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
一名學生說出一個數,誰能又對又快地用一句話說出這個數的倒數,誰就和這名同學互為朋友。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
四、全課總結,自我評價。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
提問:通過這節(jié)課,你學到哪些知識?4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
倒數的認識教學設計 7
教學目標:4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1、使學生理解倒數的意義,掌握求倒數的方法,能正確的求出一個數的倒數。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2、培養(yǎng)學生舉例、觀察、比較、抽象概括能力。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3、通過自主探究、相互合作獲得成功的體驗,提高學習數學的興趣。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教學過程4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
一、口算導入4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
分別出示一四組算式(加減乘除),指名報答案,找這一組算式的共同點(和是1,差是1,積是1,商是1);4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
師:今天,我們就一起來研究乘積是1的這一類算式。同學們,你能自己寫一些乘積是1的`算式嗎?老師給你30秒時間,看看哪位同學寫得既對又多。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
展示個別學生作品,大家寫的算式都有一個共同點:(乘積是1)。(板書)4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
師:乘積是1的兩個數到底存在什么樣的關系呢?請大家把書翻到第50頁,自學。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
指名回答,(乘積是1的兩個數互為倒數。)(板書)相機揭示課題(認識倒數)(板書)4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
二、教學新課4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
師:你認為在這一句話中有哪些詞比較關鍵?師劃出,逐一解讀。先強調乘積及1。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(1)問:“互為”是什么意思?(互相)4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
一個人能說互相嗎?互相肯定是發(fā)生在(兩個人之間)。所以,“互為”二字充分說明了倒數應該是(兩個數)之間的關系。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(2)(結合學生的算式:)比如()乘()等于1,所以()和()互為倒數,也可以說(A)是(B)的倒數或者(B)是(A)的倒數。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(3)觀察互為倒數的兩個數,看看它們的分子、分母有什么特點?指名回答。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(4)指名學生結合另外的算式說說誰是誰的倒數。問:我們能單獨說()是倒數嗎?對啊,倒數相互依存的,這種存在相互依存關系的數,我們在五年級時就學習過,大家還記得嗎?(倍數、因數)4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(5)選擇一個算式,跟你的同桌說說誰是誰的倒數。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
三、求一個數的倒數4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1、剛才,你們在短時間內寫出了很多乘積是1的算式,在設計這些乘法算式時有什么竅門嗎?指名回答(先寫一個分數,再把這個分數的分子和分母倒一下,就是另一個因數了。)4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
為什么要把分子分母倒一下呢?(倒了之后,分子和分母就可以互相約分,使得數是1)4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
討論到這里,你知道怎樣求一個數的倒數了嗎?指名回答。大家同意嗎?4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
好的,接下來,老師要來考考大家了,有信心嗎?我報一個數,你們一起說出這個樹的倒數,5/9的倒數是9/5,7/6,6/10,11/8,3/74sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2、師:同學們已經學會了求真分數、假分數的倒數,想一想,我們還學過哪些數?(整數、小數、帶分數)那么,怎樣求整數、小數、帶分數的倒數呢?列出幾個數:4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
自主探究4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
a四人為一小組,選擇一種情況研究4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
b生交流匯報,師板書例子4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
c引導概括求倒數的方法4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3、同學們真棒,通過自己的探索,學會了求一個數的倒數。那么有沒有同學知道1的倒數呢?為什么?(1可以看成1/1,所以倒數仍是1,或者1x1=1)(板書)4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
那0的倒數呢?為什么?指名回答(0乘任何數都得0,即0乘任何數都不可能等于1。)(板書)4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
4、歸納如何求一個數的倒數4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
求一個數的倒數(0除外),只要把它的分子、分母交換位置。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
5、師:學了那么多,下面就讓我們一起來練一練吧(書本50頁,練一練)4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
展示,核對,強調互為倒數的兩個數之間不能用“=”連接。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
倒數的認識教學設計 8
教學目標:4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1、引導學生通過觀察、研究、類推等數學活動,理解倒數的意義,總結出求倒數的方法。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2、通過互助活動,培養(yǎng)學生與人合作、與人交流的習慣。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3、通過自行設計方案,培養(yǎng)學生自主探索和創(chuàng)新的意識。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教學重點:4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
理解倒數的含義,掌握求倒數的方法。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教學難點:4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
掌握求倒數的方法。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教學過程:4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
一、導入4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1、找一找下面文字的構成規(guī)律。學生分組交流,找出文字的構成規(guī)律。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2、按照上面的`規(guī)律填數。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3、揭示課題。今天,我們就來研究這樣的數――倒數。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
二、教學實施4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1、師:關于倒數,你想知道什么?4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2、學習倒數的含義。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(1)學生觀察教材第28頁主題圖。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(2)學生根據所舉的例子進行思考,還可以與老師共同探討。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(3)學生反饋,老師板書。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
學生可能發(fā)現:4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
每組中的兩個數相乘的積是1。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
每組中兩個數的分子和分母的位置互相顛倒。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
每組中兩個數有相互依存的關系。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(4)舉例驗證。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(5)學生辯論:看誰說得對。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(6)歸納:乘積是1的兩個數會為倒數。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3、特殊數:0和1。板書:0沒有倒數,1的倒數是它本身。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
4、求倒數的方法。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(1)出示例1、4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(2)歸納方法:你是怎樣求一個數的倒數的?板書:分子和分母調換位置。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
5、反饋練習。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(1)完成教材第28頁的“做一做”。學生獨立解答,老師巡視。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(2)完成教材第29頁練習六的第1―5題。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
三、課堂作業(yè)設計4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1、找一找下列各數中哪兩個數互為倒數。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2、填空。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(1)三分之四的倒數是(),()的倒數是六分之七。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(2)10的倒數是(),()的倒數是1。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(3)二分之一的倒數是(),()沒有倒數。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
倒數的認識教學設計 9
教學目標:4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(1)知識目標:通過計算、觀察、概括,使學生理解倒數的意義,掌握求不同種類數的倒數的方法,并能發(fā)現一些規(guī)律。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(2)能力目標:通過引導學生自主探索學習,進一步培養(yǎng)學生的自主學習能力,提高學生觀察、比較、抽象、歸納的能力。培養(yǎng)學生的分析、推理、判斷等思維能力,發(fā)展學生的思維4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(3)情感目標:提高學生學習數學的興趣,培養(yǎng)學生獨立探索精神和合作交流意識,并滲透“事物之間相互聯系、相互依存”的辨證思想。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教學重點:4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
倒數的意義和求法,理解倒數的意義,會求不同種類數的倒數。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教學難點:4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
熟練正確的求不同種類數的倒數,發(fā)現不同種類數的倒數的一些特征。1、0的倒數,小數的倒數。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教學準備:4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
寫有數的紙片。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教學過程:4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
一、導入新課。4sJ萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
請同學們觀察下面兩組字:杏