《狐假虎威》教學設計(優秀15篇)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
作為一位不辭辛勞的人民教師,編寫教學設計是必不可少的,教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。優秀的教學設計都具備一些什么特點呢?下面是小編幫大家整理的《狐假虎威》教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
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《狐假虎威》教學設計1
教材內容:教育科學出版社出版小學語文二年級上冊第6課《狐假虎威》。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教學目標:Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1、通過寓言故事,知道“狐假虎威”的意思,對課文中的狐貍和老虎有自己的認識。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2、積累好詞語,抓住關鍵詞句理解課文內容。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3、有感情地朗讀課文。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教學難、重點:Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1、對寓言故事,既要尊重學生的獨特體驗,又要注意健康的價值取向。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2、抓住課文中關鍵詞句體會狐貍各老虎的角色特點,有感情地朗讀課文。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教學準備:課件。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
訓練點:培養學生積累詞語和朗讀課文的能力。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教學流程:Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
一、讀題導入,設疑激趣。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(出示狐貍和老虎的圖片)讓學生用()的狐貍、()的老虎來說一說對它們的印象。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
這節課我們繼續學習課文《狐假虎威》用拼音板書課題。讓學生區分好“狐”和“虎”的讀音,完善課題后強調多音字“假”的讀音,設疑,“假”在這里是什么意思?“狐假虎威”又是什么意思?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(設計意圖:讓學生說出在生活中對狐貍、老虎的`印象并適當地進行了詞語搭配訓練。為學生體會這兩種動物的角色特點做好鋪墊,“狐”和“虎”的音讀時易錯先區分拼音再出示字更易讀準。)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
二、品讀積累,感悟課文。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
上節課我們已經讀了課文,那么課文有幾個自然段呢?(5個)下面我請同學開火車讀課文,一人一個自然段,注意要讀準字音,特別是生字。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1、學習第一自然段。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
讀的真不錯!老師也想讀,師讀第一自然段,本段有幾句話?(2句)男生齊讀第一句,這里面有個詞語(出示:茂密的森林)結合片熟讀這個詞語。我們還可以說“()的森林”。又可以說“茂密的()”呢。結合圖說一說。女生齊讀第二句。(課件出示句子)開火車讀句子,找出句子里的動詞(跑、撲、抓)這里的“跑”說明什么?還可以換成哪個詞?(竄、溜)請你們再讀這句話,重讀動詞,看這幾個詞用的多巧妙,把老虎抓狐貍的過程說得很清楚。下面有幾個句子你能把它補充完整嗎?出示句子:Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
一只老老鼠從小貓身邊()過,小貓(),把()。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
一只蒼蠅從()。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
再自已試著說一句。誰再來讀一讀這一段,要讀出老虎的兇猛和狐貍害怕的樣子。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(設計意圖:在積累好詞語“茂密的森林”的同時拓展積累幾個好詞語,抓住動詞體會用詞語巧妙之余進行由易到難的句子訓練,也就是從點滴做起豐富學生的語言積累,培養學生的寫作能力從詞句做起。)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2、學習2至4自然段。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
眼看著狐貍就要成為老虎的口中食了,接下來又發生什么事了呢?請大家自己讀一讀這三個自然段。指名簡單地說發生了什么事。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(1)學習第2自然段。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
狐貍想出了什么主意呢?讀讀這個詞語“眼珠子一轉”什么樣?讓學生學一學,為什么轉?想出什么主意了?看課件讀狐貍說的話,讀這句話能和平常說話一樣嗎?“扯著嗓子”那怎么讀,學生練讀。為什么要扯著嗓子說呢?(為了嚇住老虎)示范指導感情朗讀。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(設計意圖:用學一學的方法理解詞語,符合二年級學生的年齡特點。)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(2)學習第3自然段。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
指名讀文,在老虎眼里狐貍“又瘦又小”聯系生活讓學生再現“又瘦又小”的樣子。還可以說“又()又()”。老虎相信它了嗎,讀一讀書上的話。(不大相信,又不敢不信)可以用哪個四字詞語來代替,“半信半疑”,“半信半疑”知道這個詞的意思了吧!Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(設計意圖:在積累詞語“又瘦又小”的同時再積累幾個同類的詞語,為今后在寫作中恰當時使用詞語打下了基礎。)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(3)學習第4自然段。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
老虎這“半信半疑”的樣子可讓狐貍有機可乘。指名讀這段話,老虎為什么“猶豫不決”(相信又不相信),那老虎拿定主意吃它了嗎?(沒有。)對!“猶豫不決”就是拿不定主意的意思。聯系生活實際理解。這個時候狐貍什么樣?“冷笑”你們冷笑一個,這個笑得讓老虎相信你的權威。示范并指導讀。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
狐貍一次“扯著嗓子”,一次又“冷笑”這兩次說話都是為了嚇住老虎,可是讀起來卻不一樣我們來一起讀一讀,生讀讀白師說狐貍說的話,再換角色讀。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(設計意圖:通過聯系故事情節理解較難理解的詞語“猶豫不決”并聯系生活實際進行鞏固。)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3、學習第5段。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
師生齊讀最后一段。有幾句話?指名讀第一句,讀“一前一后”誰前誰后?為什么?進行一()一()的訓練。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
指導學生看圖,狐貍和老虎都什么樣?齊讀書上相應的句子。學一學它們的樣子,指兩名學生上前表演。來讀一讀這兩組詞語。(神氣活現、搖頭擺尾)的狐貍、(半信半疑、東張西望)的狐貍。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(設計意圖:結合圖來理解詞語,形象、直觀,表演的同時也積累了這些詞語。)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
小動物們都有什么反應,“趕緊”可以換成哪個詞?(趕忙、趕快。)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(設計意圖:用換詞語的方法理解詞句的同時還可以讓學生在今后恰當地使用這些詞語。)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
動物們怕誰?齊讀最后一句。其實呀狐貍是借老虎的威風跑了百獸,這就是“狐假虎威”的意思。現在這個成語我們一般用來形容依仗別人的勢力欺負人。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
學完這個故事你又是怎么評價狐貍的呢?(肯定它的自救意識,否定他欺騙人的行為。)今天我們學習了“狐假虎威”這則寓言故事,象這樣和狐貍老虎有關的成語還有很多,(出示課件上準備好的成語讓學生讀一讀,)象這樣的故事也有許多“驚弓之鳥”、“守株待兔”、“畫蛇添足”等。可以自己找來讀一讀,想想這幾個成語的意思。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(設計意圖:以“狐假虎威”這個成語為切入點,引出更多的成語讓學生對這些成語有初步的認識,能記幾個收獲幾個。)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
《狐假虎威》教學設計2
一、教學要求Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1.能正確,流利,有感情的朗讀課文,會復述課文。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2、學會本課10個生字,理解由生字組成的詞語。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3、理解課文內容,懂得“狐假虎威”的意思。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
二、教學重點Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
三、教學難點Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
四、教學用具Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
課文插圖,小動物頭飾。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
五、課時安排:2課時Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
六、教學設計Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
第二課時Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
一、課題導入Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1、小朋友先來讀讀這個成語Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(多媒體出示帶有拼音的成語“狐假虎威”)(學生齊讀)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
今天學習的課文就是講這個成語的故事Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
二、學習課文Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1、自讀課文,讀讀找找。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
找找哪個自然段直接告訴我們成語的意思?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(1)學生自讀。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(2)讀了課文,現在你知道這個成語是什么意思了嗎?找出它哪個自然段呢?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(3)指名說,學生齊讀這一自然段。(第9自然段)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(4)狐假虎威的“假”字在這里是什么意思?指名說(生:假借)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
就是這一段話中的那個詞呢?指名說(生:借)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(5)學習生字“借”,學生齊讀。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(6)狐貍是怎樣借著老虎的威風把百獸嚇跑的?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
這節課重點要把課文讀懂讀好。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2、學習第一自然段。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(1)指名讀第一自然段,其他同學思考:這個故事是怎么發生的?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(2)課文開始告訴我們老虎在森林里――(生:尋找食物。)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
“尋找”是什么意思?說明什么?老虎為什么找得那樣著急呢?讀讀這個詞語。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3、這時一個狐貍從老虎身邊――(生:“竄”過。)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(1)知道“竄”是什么意思?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(2)你們從這個“竄”字你讀懂了什么?明白了什么?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(3)指名學生說說。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(4)學生齊讀。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(5)指導朗讀。多么兇猛的老虎啊,你們這么讀,讓我感到狐貍未必被老虎逮到。再讀讀。(學生齊讀)[朗讀指導輕松到位]Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(6)出示圖片。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
4、老虎多么兇猛,眼看狐貍就要成為老虎口中的美味佳肴,接下去發生了什么樣的事情呢?請大家自己讀讀2―5小節Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(1)學生讀Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(2)狐貍就要被老虎吃掉了,這時狐貍怎么辦的?(學生說,教師課件展示)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(3)同學們讀讀這個詞語:咕嚕一轉。(讀了兩遍)讀讀,告訴我們什么?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
它在干什么?想了個什么主意啊?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(4)學生說:是借老天爺的威風來管理百獸。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(5)狐貍在跟老虎說話的時候是什么樣的語氣啊?(學生說:是扯著嗓子說話)多讀讀幾遍這個詞語。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(6)扯著嗓子說話和平時說話一樣嗎?誰來讀讀這句話?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
課件出示:你敢吃我?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
為什么說老虎不敢吃狐貍呢?讀讀狐貍這段話,你能讀懂嗎?(學生讀)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(7)指名讀Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
課件點紅:“老天爺派我來……我看你有多大的膽子!”這句話可以換一個說法,強調的是什么?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
指導朗讀:多請了幾個學生Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
為什么說它沒有這個吃狐貍的膽子呢?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
學生說:因為狐貍說是老天爺派我管理你們百獸……Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
這時的狐貍是用誰來嚇唬老虎的?(學生說:老天爺)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
你們怎么樣通過朗讀來讓別人相信你的話呢?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
學生自讀――指名讀Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
你知道狐貍在說這個話的時候是什么語氣?(扯著嗓子)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
這時的狐貍為什么還要扯著嗓子和老虎說話呢?(狐貍不想被老虎吃掉, 它想保住自己的小命。)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
指導朗讀Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
通過你們的朗讀,我們知道這只狐貍真“狡猾”Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
5、老虎完全相信狐貍了嗎?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(1)相信了,(完全相信了嗎?)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(2)不是相信了,而是“半信半疑”?什么叫半信半疑?(指名交流)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
生:一半相信,一半懷疑Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
正好一半嗎?再想想Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
生:有時候相信,有時候懷疑Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
到底怎么說更準確呢?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
生:又相信又懷疑Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
為什么說有點相信有點懷疑呢?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(3)相信――從它松開了爪子看出,又從哪里看出不相信呢?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(4)老虎被“蒙住了”……(多讀兩遍)“蒙”在這里是什么意思嗎?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(5)師生交流這就是“半信半疑”(教師板貼)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
6、接下來狐貍又想出了什么招數,想在老虎面前顯示一下自己的威風?請大家把下面的話接著讀一讀,看能不能讀出。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(1)學生讀。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(2)狐貍想出了什么招數?決定怎么做呢?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
學生說:它想了辦法騙老虎。(你真會回答問題)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(3)它又帶著老虎――(生:百獸面前走一趟)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
它們是誰在前誰在后?從哪個詞看出狐貍在前老虎在后?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
“帶”、“跟”、“狐貍身后有只大老虎”這些詞語看出來的。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
生1:從“帶”看出來。師:誰帶誰。生1:狐貍帶著老虎。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
生2:從“跟”看出來。師:誰跟誰。生2:老虎跟著狐貍。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
生3:從“再往狐貍身后一看,是只大老虎”看出來。師:誰在前,誰在后?生3:狐貍在前,老虎在后。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(4)同學們真了不起。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
7、它們往森林走的時候各是什么樣子?你讀懂了嗎?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(1)狐貍是神氣活現、搖頭擺尾,老虎是搖頭擺尾。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(2)讀詞“神氣活現”,讀讀Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
閉上眼睛想想狐貍的樣子,再讀讀這個詞語。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
讀詞“搖頭擺尾”。(板貼,反復讀)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
“神氣活現、搖頭擺尾”兩個詞連起來讀。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(3)老虎是什么樣子呢?生:東張西望。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
“東張西望”什么意思?給大家演示一下,再讀讀這個詞語。(板貼)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(4)老虎在張什么,望什么呢?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
8、狐貍和老虎往森林里走的時候樣子各不相同,你能不能通過表演表達出來。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(1)狐貍是……(讀板貼)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(2)老虎是……(讀板貼)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(3)百獸是被誰嚇跑的?(老虎)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(4)從哪里看出是被老虎嚇的',不是被狐貍嚇跑的?讀讀下面的文字,就知道答案了。(學說讀)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(5)學生說:森林的野豬……看見狐貍走來……大大小小的野獸撒腿就跑。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
百獸看見狐貍是什么樣子?(納悶)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
讀讀,知道這個詞語的意思嗎?(納悶就是奇怪)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
奇怪的是什么呢?(狐貍跟往常很不一樣)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
往常狐貍是什么樣呢?(狐貍以前看見小動物都是壞壞的,看見老虎都是很害怕的。)而今天的狐貍卻是“神氣活現、搖頭擺尾”,跟往常很不一樣。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
9、小動物看見老虎――(生:撒腿就跑)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(1)什么是撒腿就跑?讀詞Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(2)我們一起讀讀這段話吧。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(3)學生讀Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
10、課文學到這里,你們對“假”這個詞語有更深的理解了嗎?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(1)狐貍是借著誰的威風,把百獸嚇跑的?(老虎)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(2)不僅借著老虎的威風,還借著誰的威風?(生:老天爺的威風)嚇跑誰?(嚇跑老虎)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(3)今天我們用 “狐假虎威”這個成語比喻有人借著別人的力量嚇唬人。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
三、小結Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
今天我們學習“狐假虎威”這個小故事,想一想在我們生活中有沒有狐假虎威的現象呢?感興趣的同學,我們還可以多讀一些成語小故事交流交流。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
感興趣的話找找其他成語故事,在活動課上再交流。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
《狐假虎威》教學設計3
設計說明Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
《狐假虎威》是一則寓言故事。講了狐貍借著老虎的威風,嚇跑了森林里的百獸,告訴我們在生活中不能做像狐貍一樣借著別人的力量嚇唬人,其實自己根本沒有什么本事的人。《語文課程標準》在第一學段閱讀目標中指出:指導學生借助讀物中的圖畫閱讀。由于課文的插圖生動逼真,形象地再現了課文的內容。本教學設計根據文本特點,按照課程目標要求,在教學中引導學生自讀課文,借助課文的插圖講述故事的內容,圖文結合不僅有利于學生對課文內容的初步了解,而且拓展了學生的思維,把課文的語言內化為自己的語言。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教學目標Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1.會認15個生字;會寫8個生字;掌握3個多音字“轉”“悶”“呀”(重點);理解“狡猾、違抗”等詞語的意思。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2.正確、流利、有感情地朗讀課文(重點),復述課文。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3.理解課文內容,懂得“狐假虎威”的意思,理解這則寓言故事的寓意。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(難點)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
課前準備Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1.預習課文,能夠借助拼音把課文讀通順。(學生)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2.制作多媒體課件和動物頭飾及生字卡片。(教師)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
課時安排Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2課時Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教學過程Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
第一課時Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教學環節Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教師指導Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
學生活動Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教學提示Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
一、頭飾展示,設置懸念(用時:3分鐘)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1.出示狐貍和老虎的頭飾。說說在你心目中狐貍和老虎是什么樣的。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2.假如一只狐貍和一只老虎在一處相遇,你說誰厲害。可是有這么一個故事,講狐貍和老虎碰在一起,老虎不但沒吃掉狐貍,反而被騙了,這是怎么回事呢。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3.教師出示課文題目,引導學生讀題目,認讀“假”和“威”,說說課題的大意。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1.學生自由交流,說出各自的觀點。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2.學生猜測,發表自己的.觀點。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3.學生讀題目,讀準字音,在理解“假”和“威”的基礎上,簡單理解課題。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1.由于學生讀書較多,對狐貍和老虎的理解各不相同,應該允許學生發表符合實際的不同的見解。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2.提醒學生“假”在本課讀三聲jiǎ。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
二、初讀課文,自學生字(用時:15分鐘)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1.教師范讀課文,引導學生一邊傾聽,一邊思考課文主要寫了一件什么事。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2.學生自由朗讀課文,標出自然段序號。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3.教師引導學生借助拼音,展開小組合作,檢測課前預習情況,進行自學,教師相機指導。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(1)組織學生利用書中識字表自我檢測。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(2)小組成員利用生字卡片互相檢測。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(3)組長對不認識的生字進行歸納,再讀再認。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
4.教師指導學生按自然段讀文,讀準字音,讀通句子。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1.學生聽讀,思考并交流:課文主要講了狐貍借著老虎的威風,嚇跑森林里的百獸的事。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2.學生借助拼音自由讀文,標出課文的9個自然段,對不熟悉的句子多讀幾遍。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3.學生小組活動:Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(1)學生自己逐一認讀書中的15個生字和3個多音字“轉”“悶”“呀”,圈出讀不準的生字。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(2)認讀生字,相互糾正。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(3)歸納不認識的生字,會讀的同學大聲范讀,認不準的同學認真傾聽。如果遇到小組同學都讀不準的字可以到書中找拼音,拼一拼,再讀一讀。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
4.學生按自然段朗讀課文,努力做到讀準字音,不斷句。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1.概括故事內容可以以填空的形式提示學生,降低難度。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2.提醒學生自然段的標志,以便其準確標出。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3.重點正音:Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
“轉、扯、爪、豬、受、神”是翹舌音;Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
“嗓”是平舌音;Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
“抗、趟”是后鼻韻母;Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
“轉”在本課中讀四聲zhuàn。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
三、精讀課文,隨文識字(用時:10分鐘)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1.指名讀第一自然段,認讀并理解生詞“食物”,想一想:老虎是在什么情況下抓住狐貍的。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2.引導學生畫出描寫狐貍和老虎的動作的詞,思考:老虎和狐貍誰更厲害。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3.指導朗讀。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1.通過查找工具書和聯系生活實際理解:Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
“食物”指吃的東西,說明老虎是在饑餓的情況下抓住狐貍的。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2.狐貍的動作是“躥”,老虎的動作是“撲”和“逮”,說明老虎更厲害。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3.有感情地朗讀。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1.提示學生自覺使用工具書。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2.可引導學生做動作理解這幾個動詞,使學生明白狐貍的動作雖然很快,但仍然被老虎逮住,這說明老虎更厲害。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3.提醒學生利用語速的快慢來表現文章的內容。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
四、認真觀察,指導書寫(用時:10分鐘)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1.課件出示本課生字“食、物、眼、爺”,再次認讀,并練習組詞。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2.指導學生觀察它們在田字格中的位置,交流書寫注意點,并指導臨寫。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3.教師范寫,邊寫邊講解。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
4.利用投影儀展示同學的書寫成果,組織交流反饋。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1.學生認讀生字并組詞,比一比誰組得多。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2.學生觀察并交流生字在田字格中的位置和書寫注意點。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3.老師范寫時,學生一邊觀察一邊做書空練習。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
4.同桌、全班相互交流,指出書寫的優點,再看看不足,并改正。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教師要引導學生充分觀察例字的結構,重點指導書寫上下結構的“食”字,左右結構的“物”字,引導學生抓住漢字書寫規律。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
五、課堂小結,布置作業(用時:2分鐘)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1.教師對課堂學習情況進行總結,鼓勵學生采用多種方法識字。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2.布置作業:將課文正確、流利地讀給家人聽。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1.學生從老師的總結中知道學習生字要多動腦筋、想多種方法。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2.學生完成作業,并請家長對自己的作業做出評價。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教師可以制定供家長使用的評價表,從字音是否讀準,句子是否讀通順、是否能讀出不同的語氣等方面進行評價。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
第二課時Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教學環節Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教師指導Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
學生活動Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教學提示Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
一、復習回顧,導入新課(用時:4分鐘)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1.教師出示詞語卡片,學生開火車讀,并選擇合適的詞語說說故事大意。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2.教師引導學生朗讀全文,并說說“狐假虎威”的意思。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1.學生讀詞語,口頭敘述故事內容,盡量用上教師出示的詞語,說完整的話。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2.學生朗讀,用文中的話說出成語“狐假虎威”的意思。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1.教師出示的詞語要精心準備,要選擇有利于概括故事內容的詞語。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2.只要說出成語的大意就可以。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
二、抓住重點,讀中感悟(用時:26分鐘)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1.引導學生輕聲朗讀課文第二、三、四自然段,思考并交流:讀懂了什么。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
引導學生理解重點詞語、句子,感受老虎和狐貍的心理,指導朗讀。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(1)思考并交流:狐貍在被抓時,是怎么做的。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(2)“眼珠子骨碌一轉”是什么樣。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
他為什么要“扯著嗓子問”。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(3)指導朗讀第二、四自然段。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(4)老虎為什么會“一愣”。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(5)指導朗讀第三自然段。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2.自由讀文章第5~8自然段,思考:老虎真的被騙了嗎。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
狐貍是怎么做的。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(1)從哪些詞語可以看出老虎被騙了。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(2)狐貍的哪些動作表現出他騙人成功后的得意。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(3)森林里大大小小的野獸真的怕狐貍嗎。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3.學生分角色練習朗讀對話。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
4.引導學生想象狐貍和老虎還會想些什么,并加上適當的表情、動作進行表演。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1.學生讀文后小組交流,總結出:狐貍用“老天爺”來嚇唬老虎,不讓老虎吃掉他。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
狐貍被抓時眼珠子骨碌一轉,扯著嗓子問老虎:“你敢吃我。”Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
狐貍“扯著嗓子問”,是因為他心里害怕,用大聲喊來掩蓋恐懼,同時也想嚇住老虎。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
老虎半信半疑,所以“一愣”。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2.老虎真的被騙了。從“蒙住了”“松開”“半信半疑”“東張西望”這幾個詞語可以看出來。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
“神氣活現”“搖頭擺尾”這兩個詞語表現出了狐貍騙人成功后的得意。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3.注意讀出不同動物的特點。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
4.學生先自由練習,再進行表演。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1.指導學生抓住重點詞句,結合文中“人物”的心理活動進行朗讀。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2.對于一些難懂的詞語或句子可以利用“做一做、想一想”的方法來幫助理解。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3.分角色朗讀要提醒學生與讀旁白學生的銜接。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
4.表演前要幫助學生進行嘗試練習,教師要有目的地給予指導,避免浪費過多時間或達不到應有的效果。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
三、認真觀察,指導寫字(用時:8分鐘)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1.指導書寫生字:“爪”“神”“活”“豬”。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(1)指導觀察生字在田字格中的位置。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(2)指導“神”字的寫法。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
左窄右寬。頂部“礻”低,底部“申”低;第二筆橫撇與第三筆豎相交于橫中線;最后一筆豎在豎中線右側。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
指導“活”字的書寫。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
“氵”第二點偏左,收在橫中線上;“舌”下面的“口”上寬下窄。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2.反饋評議。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1.觀察生字在田字格中的位置。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2.說說“神”和“活”的寫法。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教師范寫,學生書空。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3.學生練習書寫。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
4.學生評議展示的字。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1.提示學生觀察生字在田字格中的位置、結構安排,掌握關鍵筆畫的書寫方法。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2.書寫時要強調生字筆順。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3.評價以鼓勵為主,并要給出合理可行的改進建議。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
四、布置作業,拓展延伸(用時:2分鐘)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
把這個故事講給家人聽。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
收集一些成語故事,準備舉行“寓言故事會大賽”。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1.根據圖畫把故事講給家人聽。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2.請家人幫忙,收集一些成語故事,把它們變成自己的話在“寓言故事會大賽”上講給大家聽。請家長配合收集資料,并在合適的時間召開“寓言故事會大賽”,給學生一個展示自我的機會。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
《狐假虎威》教學設計4
教材分析:Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
課文是一個生動有趣的寓言故事,通過狐貍借著老虎的威風嚇跑百獸的故事告訴我們一個道理。故事的主人公是狐貍和老虎,狐貍以狡猾聞名,老虎則兇猛無比,兩者相遇后發生什么事就很讓人期待。故事中的對話性格鮮明,表現力強,詞語運用恰當傳神,十分有可讀性。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
學情分析:Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
二年級的學生有豐富的想象力,但語言表達能力還處于不斷提高中,教學時要著眼于激發想象,并通過教師在文本與學生能力之間架設橋梁,使學生能夠完整地進行語言表達,培養學生“我口述我心”的能力。另外,學生年齡小,上課的有意注意時間短,他們雖然明白上課的規矩,但難以做到,所以教師的課堂語言一定要生動,朗讀的形式多樣,評價語言有趣味。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
第二課時Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教學目標:Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1.正確、流利、有感情地朗讀課文;Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2.學會本課3個生字:借、抗、膽,能正確書寫和組詞;Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3.通過朗讀課文,理解課文內容,理解題意;Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
4.理解詞語“神氣活現、搖頭擺尾、半信半疑、東張西望”,并進行表演。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教學準備:Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教學課件,詞語卡片Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教學重點難點:Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
寫字,理解題意Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教學過程:Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
一. 讀課題,復習詞語導入。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1. 齊讀課題:狐假虎威Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2. 課題中的“狐”和“虎”分別指什么?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3. 在你的印象中,狐貍是一種怎樣的動物?用你知道的詞語說一說。(壞、讒、狡猾、騙子……)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
用你知道的詞語講一講老虎。(兇猛、兇惡、猛獸、百獸之王……)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
4. 我這兒有一些詞語,就是用來形容狐貍和老虎的:Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
狡猾 神氣活現 搖頭擺尾 大搖大擺 半信半疑 東張西望Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
指名讀,齊讀Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
[設計理念:狐貍和老虎是兩種形象差異極大的動物,讀課題時把兩者拎出,一方面讓學生對課文中即將發生的故事產生興趣,另一方面,調動以前的學習積累,并自然過渡到本課時的教學,詞語的作用是,檢查上一節課的學習,并對課文中狐貍和老虎的形象進行定位,定下故事的基調。]Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
5. 過渡:狐貍和老虎之間到底發生了什么事呢?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
二. 看圖畫,學習第一段。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1. 看課文的第一幅插圖,說一說圖上畫了一件什么事情?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2. 出示第一段:Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
在茂密的森林里,有只老虎正在尋找食物。一只狐貍從老虎身邊竄過。老虎撲過去,把狐貍逮住了。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
齊讀Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3. 這一段里,狐貍是怎樣經過老虎身邊的?書上用了哪一個字?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
4. 點出“竄”,板書,讀Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
5. 狐貍為什么要“竄”呢?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(因為狐貍害怕老虎,想早一點溜走。)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
受到驚嚇,很多動物都會竄,你知道還有哪些動物會竄嗎?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
6. 請你用朗讀把狐貍害怕老虎的樣子讀出來。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
指名讀,齊讀Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
[設計理念:看圖直接進入課文,簡潔明快,使學生很容易就抓住了本段的主要內容。理解一個“竄”字,讓學生明白狐貍是害怕老虎的,避免在下一個環節中產生誤解。]Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
三. 第二、三段朗讀訓練Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1. 過渡:盡管狐貍竄得快,還是被老虎逮住了,我們來看看狐貍的反應。出示課文內容:Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
狡猾的狐貍眼珠子骨碌一轉,扯著嗓子問老虎:“你敢吃我?”Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
“為什么不敢?”老虎一愣。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2. 指名讀第二段,想一想:哪個詞語講了狐貍的反應?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
根據學生的回答,點出:骨碌一轉 扯著嗓子Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
狐貍眼珠子“骨碌一轉”說明了什么?(狐貍想到了主意)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
它為什么要“扯著嗓子”問呢?(故意裝得很兇,想嚇到老虎)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3. 指名讀,讀出狐貍的樣子,齊讀Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
4. 老虎有什么反應呢?齊讀第三段Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
5. 哪個字寫出了老虎的反應?(楞)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
板書:愣 讀這個字Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
什么叫“愣”?(呆住了)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
老虎為什么會“愣”?(別的動物看到老虎都害怕,這只狐貍竟然不怕,還敢這樣講話)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
6. 分角色讀二、三段,分別讀狐貍和老虎的對話Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
[設計理念:老虎的“愣”正表現了它勇猛有余而智慧不足的特點,狐貍正是利用了這個特點才騙到老虎的。]Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
7. 過渡:我倒想看看這只狐貍究竟會耍什么花樣。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
四. 第四、五、六段朗讀訓練Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1. 出示課文內容:Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
“老天爺派我來管你們百獸,你吃了我,就是違抗了老天爺的命令。我看你有多大的膽子!”Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
老虎被蒙住了,松開了爪子。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
狐貍搖了搖尾巴,說:“我帶你到百獸面前走一趟,讓你看看我的威風。”Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
齊讀,用自己的話說一說狐貍的主意是什么。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2. 老虎相信了嗎?你從哪些詞語中看出來的?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
根據學生的回答,點出“蒙”“松”,并且板書,讀Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
什么叫“被蒙住了”?(被騙上當了)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
想一想,狐貍怎樣說話,才能使老虎上當?(要兇一點)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
指名讀狐貍的話Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(評價參考:這只狐貍真兇,老虎一下子被蒙住了;這只狐貍還不夠兇,老虎有點不相信你。)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3. 齊讀第四、五、六段Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
五. 朗讀表演第七段Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1. 過渡:這只老虎不僅松開了爪子,它竟還跟著狐貍走了。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2. 出示課文內容:Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
老虎跟著狐貍朝森林深處走去。狐貍神氣活現,搖頭擺尾;老虎半信半疑,東張西望。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
齊讀Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3. 哪些詞語表現了狐貍的樣子?(神氣活現 搖頭擺尾)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
讀一讀這兩個詞語Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
出示句子:一只狐貍從老虎身邊竄過。讀Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
想一想:狐貍為什么竄?剛才這么害怕,現在卻是神氣活現、搖頭擺尾,如果你是老虎,你會怎么想?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
4. 根據學生的交流,點出詞語:半信半疑,東張西望Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
5. 看課文的第二幅圖,你能不能把狐貍和老虎的樣子表演出來?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
學生選角色進行表演,引導學生進行評價:他表演得像嗎?如果你認為不像,說一說怎么改。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
[設計理念:根據學生的年齡特點設計這一環節,一方面是為了調動他們的興趣,另一方面,學生在表演和評價的過程中,對詞語的理解更加透徹了,減少了教師的贅述,體現了課堂的靈活性和自主性。]Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
,狐假虎威 研究課教學設計和反思Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
六. 略讀第八、九段Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1. 看圖,動物們有什么反應?指名讀課文:Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
森林里的野豬啦,小鹿啦,兔子啦,看見狐貍大搖大擺地走過來,跟往常很不一樣,都很納悶。再往狐貍身后一看,呀,一只大老虎!大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
原來,狐貍是借著老虎的威風把百獸嚇跑的。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2. 動物們為什么嚇得撒腿就跑?它們怕的是誰?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
老虎認為它們怕的是誰?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3. 在這種情況下,這只老虎會怎樣對待狐貍呢?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
4. 真是一只狡猾的.狐貍啊,它借老虎的威風,不僅嚇跑了百獸,而且也嚇跑了這只大老虎。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
5. 齊讀第九段Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
七. 學習生字Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1. 課文學完了,題目“狐假虎威”中的“假”是什么意思呢?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(借)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
領讀,教師介紹生字的記法和寫法Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2. 介紹學生字的方法(讀方法)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
自學生字三步走:Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
借助拼音讀一讀Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
看清字形記一記Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
記住筆順寫一寫Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3. 學生用此方法自學生字:抗、膽,并進行交流Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
[設計理念:授人以魚,不如授人以漁,教給學生識字的方法能讓學生受益無窮。]Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
4. 范寫,學生書空練習Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
5. 學生練習書寫,播放音樂,教師巡視指導,提醒學生注意書寫的姿勢Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
八. 作業設計Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1. 想一想,編一編:幾天后。這只老虎又碰到了狐貍……Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2. 抄寫生字Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
九. 板書設計Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
狐 假 虎 威Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
竄 愣Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
蒙Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
神氣活現 松Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
搖頭擺尾Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
十. 教學反思Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
這篇課文有很強的故事性,我在課堂上沒有對課文內容進行過多的分析和講解,以看圖、朗讀、表演等方式展開教學活動,并重點抓住幾個詞語,作為課文的主線。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1. 看圖抓課文的主要內容。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
兩幅圖生動有趣,學生通過第一課時的學習,再看圖,完全能把握課文的主要內容。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2. 抓住詞語進行朗讀感悟。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
針對“狐貍”,我抓住了“竄”、“骨碌一轉”、“扯著嗓子”、“神氣活現”、“搖頭擺尾”這些詞語,訓練學生朗讀的語感,并進行前后對比,突顯狐貍的狡猾本性;針對“老虎”,我抓住“愣”、“蒙”、“跟”三個字,表現出它勇猛有余而智慧不足的本質。學生通過對詞語的理解,展開朗讀和想象,感悟課文內容。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3. 意外的課堂生成Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
在學生朗讀和表演的過程中,為了讓學生減少拘束,我退出講臺,指導學生進行評價,收到了事半功倍的效果。學生的評價中肯,朗讀和表演也輕松隨意,放得很開。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
我在設計教案時,為了避免學生因為回答不上問題而設計了很多的“臺階”,如:引出“竄”字時我問:狐貍是怎樣經過老虎身邊的?這類問題似乎過于簡單,而這樣的問題一多,步步將學生引入教師的預設,縮小了學生思考想象的空間,也使得我的課有點流于表面的熱鬧,缺少對學生語文能力的訓練,此為我課后深感遺憾之處。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
《狐假虎威》教學設計5
教學要求:Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。理解課文內容,懂得成語“狐假虎威”的寓意。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2. 認讀文中20個生字及由生字組成的新詞,掌握多音字“悶”。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3. 指導書寫生字。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教學重點:認讀文中20個生字并朗讀理解韻文是重點。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教學難點:理解“狐假虎威”的意思是難點。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
第一課時Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
課時目標:Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1.理解課文內容,正確熟練地朗讀、背誦課文。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2.學習生字識字形。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教具準備:頭飾、布景、生字卡片Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教學過程:Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
一、導入Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
小朋友我們今天學習《狐假虎威》(板書:《狐假虎威》)。這一課的生字比較少,通過預習,認識了沒有?好.現在我請小朋友讀讀課文,看看能不能把生字讀正確。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(指名讀課文。老師糾正了“呀”讀 音,告訴小朋友,在課文中應讀第一聲,并領讀,另外告訴小朋友,“納悶”的“悶”應當兒化。 )Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
二、學習課文Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1. 小朋友讀的不錯,這個故事很有意思,小朋友一定很喜歡,誰能看著圖,把這個故事講給大家聽?(師出示圖畫)小朋友自己先練習說一下。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2. 誰來給大家說說呢?(學生到前臺給大家講故事)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3. (表揚學生講的不錯。)誰能用一句話來把這個故事講出來。別看講的少,課不那么容易啊!大家可以默讀一下課文,想一想。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(學生默讀)仔細讀課文,課文中有一句話就把這個故事的內容概括出來了,也就是說,把“狐假虎威”的意思說出來了,誰能找到,請劃下來。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
4. 根據回答出示:“狡猾的狐貍是借著老虎的威風把百獸嚇跑的。”Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
你能不能將這句話的意思用自己的意思把話說出來。(學生回答)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
5. 是的。這句話就是“狐假虎威”的意思,這樣看來,“假‘在這里的意思就是―― (學生可能會說:“狐貍的威風是假的,;老虎的威風是真的。” )Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
6. 是嗎?你再把最后一節好好的讀一讀,想一想。(生讀“狡猾的狐貍是借著老虎的威風把百獸嚇跑的。”)看出來了嗎?這里的“假”是 ――(“借”的意思)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
7.查字典,我們來看看字典中有沒有“借”的意思。(學生迅速查字典)(生回答)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
8. 這下我們明白了,“狐假虎威”的“假”是借用的意思,狐貍借用老虎的威風把百獸嚇跑了。下面我們認真的讀一讀這個故事,要讀得正確、流利、讀出感情。(指名讀 第一節)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(1)生讀:在茂密的.森林里,有一只老虎正在尋找食物,一只狐貍從老虎的身邊竄過,老虎撲過去,把它逮住了。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(2)“竄”是什么意思,可以換個詞語嗎?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(3)學生可能回答“跑”。師問:為什么不用“跑”呢?我們再來請教一下字典先生,看看“跑”和“竄”到底有什么不一樣?(學生查字典)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(4)學生回答:逃跑、亂跑Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(5)那么在這里是亂跑還是逃跑呢?(是逃跑)理解了,老虎來了,狐貍緊張不緊張(緊張)大家再讀一讀,看誰能大家感到緊張。(自讀后指名讀)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
9. 請小朋友自己讀一讀3―6小節,看誰讀懂了,怎樣讀狐貍和老虎的對話,(學生讀的時候,師板書:骨碌 扯 蒙Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(1)“骨碌”是什么意,誰懂了?能做個動作給老師看嗎?(學生可以自己做做動作)(請其中一個做有趣的學生上臺給大家表演一下,師在一旁讀“狡猾的狐貍眼睛骨碌一轉。)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(2)這就是“骨碌”的意思,從這句話中,你看出了什么?(狐貍在想注意,在想點子)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(3)是的。“扯著嗓子”的“扯”懂嗎?(邊說用手做出“拉”的動作)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(4)學生可能會被老師的動作覺得是“拉”的意思。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(5)不錯,那“扯著嗓子”中的“扯”是拉什么的呢?(拉嗓子)把嗓子拉長?(邊做動作把喉嚨拉長)這受得了嗎?想想是把什么拉長?讀一讀就知道了?(學生讀句子 )讀懂了嗎?是 把什么拉長?(把聲音拉長)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(6)對就是把聲音拉長,狐貍告訴老虎,我不怕你,最后一個“我”字要拉的長一點,而且要讀出問的語氣。注意 “我”后面是一個問號。(學生再讀,師范讀,齊讀,)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(7)第四節狐貍說的一段話很難讀,大家看看,怎樣讀,用什么樣的語氣讀,才能把老虎蒙住。(學生讀)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
指名讀:老天爺派我來管理你們百獸,你吃了我,就是違抗了老天的命令。我看你多大膽子。(注意在學生朗讀后進行適當的評價,在聲音讀大的基礎上,鼓勵孩子要將自己的表情放進去)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
師范讀,學生練讀。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(8)一生上臺讀。師:你想,老虎把你逮住了,(動作抓住學生的肩膀)你不能把老師蒙住的話,你就沒命了。(該生朗讀如果不佳的話,就可以再請一位讀一讀)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(9)你胡說,我是森林之王,我又沒有到退休的年齡,老天爺怎么不讓我當大王了呢?你的話我不信!Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(10)暗示學生接下去說:不信,我帶你到森林深處走一趟,讓你看看我的威風。(說完后老師松手)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
小結:下節課我們就跟狐貍到森林去走一走,現在休息一下。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
第二課時Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教具準備:頭飾、布景、生字卡片Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
一 、復習導入,激發興趣。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1.今天這節課,我們繼續學習成語故事《狐假虎威》Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2.練讀生字詞Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(屏顯生詞:大搖大擺 搖頭擺尾 半信半疑 東張西望 神氣活現)(指名讀出感情)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3.上節課我們知道了“狐假虎威”是狐貍假借老虎的威風的意思,課文中有一句話也概括了這個意思,是哪一句?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(屏顯:狐貍是借著老虎的威風把百獸嚇跑的。)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
齊讀這句話。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
4.狐貍為什么要借助老虎的威風呢?讓我們一起進入課文。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
二、精讀課文,逐步體會Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1.狐貍是什么樣子的?為什么要這樣做呢?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
學學狐貍的樣子做做動作,加上動作讀一讀。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(相機板書:神氣活現 搖頭擺尾)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2. 老虎呢?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
它在張望些什么?老虎還有些懷疑,所以它在觀察動物們的反應。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(相機板書:半信半疑 東張西望)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3.可是老虎只顧著觀察百獸的反應,卻沒有發現他與狐貍誰走在前,誰走在后,你發現了嗎?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
從哪里看出來的?(點擊變紅:跟)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
狐貍為什么要走在老虎的前面呢?真是狡猾呀!Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
4、再讀第7小節,加上表情。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(1)百獸們看見大搖大擺的狐貍,有什么感覺?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(屏顯:納悶)納悶什么?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(2)可是再往狐貍身后一看:呀!一只大老虎!大大小小的老虎嚇得――撒腿就跑。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
跑得真快!真害怕呀!Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(3)百獸們怕誰?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(4)如果你是狐貍,你看到小動物們逃走了,你會怎么想?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
如果你是老虎,你看到小動物們逃走了,你會怎么想?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
學習第9自然段,點題,再次理解狐假虎威的含義。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1. 老虎錯誤地認為狐貍真是老天爺派來管百獸的,小動物們都怕狐貍,可小朋友們都明白,原來――狐貍是借著老虎的威風把百獸嚇跑的。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2. 這就是“狐假虎威”,后來,人們就把借著他人的威風嚇唬別人的這種行為叫做――狐假虎威。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
三、齊讀全文,復述全文。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1. 同學們,故事學完了,你能試著把這個故事講給大家聽一聽嗎?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2. 作業:將“狐假虎威”的故事演一演。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
板書設計:Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
狐 假 虎 威Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
竄 撲 逮Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
扯 愣 蒙Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
搖搖尾巴 跟Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
搖頭擺尾 東張西望Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
神氣活現 半信半疑Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教學反思:Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
《狐假虎威》教學設計6
教學目標:Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2.能學會本課生字,理解由生字組成的詞語,正確書寫“虎”、“威”兩個生字。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3.能理解課文內容,懂得成語“狐假虎威”的意思。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教學重難點:Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2.能學會本課生字,理解由生字組成的詞語,正確書寫“虎”、“威”兩個生字。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教學難點:Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
通過朗讀,理解課文內容,懂得成語“狐假虎威”的意思。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教學過程:Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
一、導入Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
今天我們認識兩個動物,出示狐貍和老虎的圖片,說一說你們對這兩個小動物的印象。板書“狐假虎威”說一說他們的讀音和意思。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
二、初步感知課文Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1、復習詞語,讀準字音Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2、把詞語帶入課文,自讀課文,看《狐假虎威》講了一個什么故事,誰能用一句話來概括課文主要內容。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(老虎在森林里逮到了一只狐貍,狐貍為了不讓老虎吃了它,所以就想了一個辦法騙老虎,最后借著老虎的威風把百獸嚇跑了。)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(設計意圖:初步感知課文,激趣導入,培養學生概括以及說話的能力。)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
三、精讀課文,指導朗讀。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(一)精讀第一自然段。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1、過渡:這個“狐假虎威”的故事是怎么開始的呢?讓我們一起來讀讀課文的`第一自然段。誰來說一說你從第一段知道了什么。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2、你覺得這是一只怎樣的老虎?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(二)精讀2~6自然段Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1、過渡:狐貍被老虎逮住了,它甘心成為老虎的美餐嗎?這只狐貍會怎么做呢?指名讀2到6自然段,思考狐貍是怎么做的。(狐貍為了不讓老虎吃了它,所以就想了一個辦法騙老虎。)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2、默讀2~6自然段標出老虎和狐貍的話Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3、同時說一說狐貍和老虎說話時的深情、動作Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
出示:眼珠子骨碌一轉 扯著嗓子Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2、狐貍的眼珠子 (學生:骨碌一轉)什么是眼珠子骨碌一轉?做做看。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3、狐貍眼珠子“骨碌一轉”讓你想到什么?(狐貍正在想鬼主意)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
4、想好了主意,他就怎么問老虎的?(扯著嗓子問)什么是扯著嗓子?(把聲音拉長)請你來扯著嗓子問老虎!(學生讀:你敢吃我?)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
5、狐貍為什么要“扯著嗓子”問呢?(故意裝得很兇,想嚇到老虎,給自己壯膽,讓老虎不敢吃它。)請你來幫狐貍嚇嚇老虎,看你能不能嚇住它。指名讀、齊讀狐貍說的話。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
6、老虎有沒有被嚇住呢?(有點嚇住了)你是怎么知道的?(老虎一愣)為什么“一愣”?(老虎覺得很奇怪)(指導讀。)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
7、狐貍見老虎一愣,它接著對老虎說了什么?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
請同學們自由練讀狐貍說的話,看怎樣突出狐貍的氣勢。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(三)精讀7~8自然段Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
過渡:狡猾的狐貍帶著一頭霧水的老虎來到森林會是怎樣的情景。觀察圖片,這幅圖將的那一個自然段的內容,讀一讀Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1、你們看,狐貍走在前面,老虎走在后面。一個是(神氣活現、搖頭擺尾),還有一個是(半信半疑、東張西望)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2、能通過你的朗讀,分別表現出它們不同的樣子嗎?和同桌一起讀一讀,練一練。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3、請同學來演一演老虎和狐貍。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
4、它們一出現,(師手指圖)(引讀第八自然段)百獸們看見狐貍來了,又是怎么做的呢?(大大小小的野獸嚇的撒腿就跑。)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(四)學習第九自然段Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
討論:百獸是因為害怕狐貍嚇跑的嗎?百獸是因為害怕老虎才跑的,狐貍只是借了老虎的威風。點明了本課的主題,狐貍是借著老虎的威風把百獸嚇跑的。讀課文第九自然段。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
四、拓展說話訓練Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1、今天這節課,我們讀了故事,誰能說一說你的收獲。(提示:狐貍是有真本事嗎?)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2、你覺得這是一只怎樣的狐貍?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
總結:我們應該向狐貍學習什么,不應該向它學習什么。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
五、作業設計Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
把這個故事講給你的好朋友或家長聽一聽。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
《狐假虎威》教學設計7
【單元解讀】本單元教學的一個教學重點是“借助提示,復述課文”。《狐假虎威》課后習題要求先給詞語分類,再分角色表演故事,表現詞語的意思。教學時,給詞語分類后,還需引導學生根據兩類詞語感知它們是怎么做怎么說的,并借助對話中的提示語幫助學生體會角色的心理活動,在此基礎上將分角色表演落實到位。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
【教學目標】1.能借助提示語,讀出不同人物的語氣,練習分角色朗讀。2.理解“狐假虎威”的意思。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
【教學重點】能借助提示語,讀出不同人物的語氣,練習分角色朗讀。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
【教學難點】理解“狐假虎威”的意思。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
【教學準備】PPT、頭飾。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
【教學過程】板塊一故事導入,揭題釋義。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1.師:在茂密的森林里,有一只老虎在尋找食物,突然,一只狐貍從身邊竄過,這時,老虎撲過去把狐貍逮住了,接下來會發什么呢?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2.師:這節課就讓我們繼續走進《狐假虎威》。(生齊讀課題)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3.解釋題義Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
師:課題中的“假”、“威”是什么意思?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
師:課文有句話對課題的意思作出解釋,是哪句話呢?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
生:狐貍借著老虎的威風把百獸嚇跑。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
設計意圖:通過故事導入,激發學生學習的興趣,誦讀課題并解釋課題,促進學生對本節課故事內容的初步了解。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
板塊二抓關鍵詞,讀懂故事Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(一)抓住動詞,體會“虎之威”Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1.老虎的威風在哪里呢?(出示課文第一自然段)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
《狐假虎威》教學設計小聲讀第一自然段,用標出表示動作的詞。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2.從“撲過去”“逮住”,你能感受到這是一只怎樣的老虎?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(二)緊扣提示語,體會“狐之猾”Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
過渡語:那狐貍到底是如何假借老虎的威風呢?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1.找對話。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
它們之間有一段很精彩的對話,默讀2-6自然段,用橫線畫出狐貍說的話。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
學生反饋。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2.指導朗讀。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3.師生配合讀狐貍與老虎之間的對話。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
設計意圖:抓住狐貍的語言,為學生搭建自主閱讀的平臺,通過個性化的.朗讀,自讀自悟,以讀代講,想象狐貍說話時的心理、語氣,從而體會出“狐之猾”。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(三)品讀語句,明白“誰之威”Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
老虎跟著狐貍朝森林深處走去,接下來又發生什么了呢?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1.默讀7、8自然段,找一找課文中哪些詞語用來形容狐貍,哪些詞語形容老虎?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(狐貍:神氣活現、搖頭擺尾、大搖大擺)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(老虎:半信半疑、東張西望)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(1)指名把詞語貼在相對應的動物下面。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(2)全班齊讀。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2.如果我們能再把這些詞語演出來就更厲害了!Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(1)誰來演演黑板上狐貍的這些詞語?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(2)理解“半信半疑”。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3.有點感覺了,如果我們加上前面的對話,帶上現在的動作、表情,一定可以演得更像?想不想試試?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
師:哪一組同學愿意來演一演,其他人注意看。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
師:哇,全場不由自主為這組演員鼓起掌。我來問問,你們是怎么評價這組演員的?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
師評:你很會關注細節,你真是一個會觀察的孩子。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
設計意圖:根據學生的年齡特點設計這一環節,一方面調動他們的興趣,另一方面,學生在表演和評價過程中,對這些詞語理解更深入,減少教師的贅述,體現課堂的靈活性和自主性。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(四)多元解讀,明事理Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
看著神氣活現的狐貍,東張西望的老虎,大大小小的百獸嚇得撒腿就跑,所以老虎――(信以為真)。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
說一說這是一只怎樣的狐貍?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
每一個寓言故事都包含著一些小道理,教我們如何做人、做事。學了這篇寓言故事,你明白了什么道理。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
師評:你很聰明,說的也很有道理。我們在生活中如果遇到壞人,要學聰明的狐貍用智慧與壞人作斗爭,但千萬不能學狡猾的狐貍騙人。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
設計意圖:通過由學生自由談對狐貍的看法,過渡到《狐假虎威》的寓意,由淺入深,由表及里,并借機對學生進行思想教育。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
《狐假虎威》教學設計8
教學內容:Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
蘇教版五年級上冊《成語故事》的其次篇《濫竽充數》。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
設計思想:Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1、立足本文,抓重點詞句,通過對課文前后描術的對比理解寓意。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2、超越文本,鏈接古今文化,構建立體語文,充分展示成語故事學習的特質,讓學生感受其魅力,獲得語言的發展。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教學目標:Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2、讀準并理解本課生字詞,會用“總是”等詞語造句。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3、運用查成語詞典和聯系課文等方法,理解“濫竽充數”的意思。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教學重難點:Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
讀懂故事,理解寓意。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教具打算:Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
小黑板、詞語卡片、練習紙(印有故事原文和拓展閱讀片斷)Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
教學過程:Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
一、嬉戲導入:智能回音Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1、做嬉戲Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2、引出課題Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
二、初讀故事,了解大意Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
1、自由讀課文,要求:讀準字音,讀通句子。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
2、讀簡單錯的詞,相機理解。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
3、齊讀全文,檢查朗讀狀況。Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
4、指名讀全文,其他學生思索:課文主要講了一件什么事?主要人物有哪些?Iox萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
(板書:南郭先生,齊宣王,齊