部編版《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選12篇)
作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)以計(jì)劃和布局安排的形式,對(duì)怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策,以解決怎樣教的問題。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的部編版《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
部編版《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1
教學(xué)內(nèi)容分析
《坐井觀天》是一則寓言故事,根據(jù)《莊子。秋水》改寫。課文通過(guò)簡(jiǎn)短而傳神的對(duì)話,講述了一個(gè)有趣且寓意深刻的故事:小鳥飛到井邊喝水,與青蛙發(fā)生了爭(zhēng)論。青蛙整天坐在井底,認(rèn)為天只有井口那么大,小鳥卻說(shuō)天空無(wú)邊無(wú)際。小鳥很無(wú)奈,只能請(qǐng)青蛙自己跳出來(lái)看一看。寓言揭示了一個(gè)道理:認(rèn)識(shí)事物,看待事物,站得高才能看的全面。“坐井觀天”也是一個(gè)成語(yǔ),用來(lái)形容眼界狹窄、所見有限;井底之蛙則比喻那些見識(shí)狹窄、目光短淺,而又盲目自大的人。
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能:
(1)能借助拼音,讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,并能按筆順規(guī)則描寫“觀、”1個(gè)字。
(2)知道什么是“對(duì)話”。
2、過(guò)程與方法:
(1)能結(jié)合課文理解“井沿”“一百多里”“大話”“無(wú)邊無(wú)際”等詞語(yǔ)的意思。
(2)鞏固良好的閱讀習(xí)慣,在把課文讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上,初步了解故事所包含的寓意。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀:思維拓展,練習(xí)說(shuō)話,能展開想象續(xù)編故事。
教學(xué)準(zhǔn)備:
音頻、視頻、電子白板課件。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入
1、音頻導(dǎo)入:同學(xué)們,今天老師給大家?guī)?lái)一首歌《一只井底的小青蛙》。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽,歌中主要講了什么?(主要講了一只孤獨(dú)的小青蛙)。這節(jié)課,我們就一起進(jìn)一步的了解這只青蛙。
2、出示課題《坐井觀天》。
3、學(xué)生觀察“觀”字,并指導(dǎo)書寫,提醒學(xué)生注意,“又”第二筆是長(zhǎng)點(diǎn),“見”第一筆豎緊貼豎中線,下端過(guò)橫中線。右邊是“見”而不是“貝”,最后一筆是豎彎鉤。學(xué)生通過(guò)書寫理解課題中“觀天”即為“看天”。誰(shuí)能完整地說(shuō)一說(shuō)“坐井觀天”是什么意思?(坐在井里看天空)
4、介紹寓言特點(diǎn)。
小結(jié):這是一則寓言故事,到底什么是寓言故事呢?寓言就是通過(guò)簡(jiǎn)短的故事,告訴我們一個(gè)深刻的道理。《坐井觀天》又是通過(guò)什么樣的故事告訴我們一個(gè)什么道理呢?讓我們一起走進(jìn)課文看一看。
【設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)這一環(huán)節(jié),激發(fā)學(xué)生的興趣,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系字形,正確使用生字。同時(shí),學(xué)生在學(xué)習(xí)之處明確了閱讀目標(biāo),思考其中的道理。】
二、結(jié)合重點(diǎn)詞語(yǔ)理解重點(diǎn)句子,進(jìn)行初步朗讀指導(dǎo)
1、初讀課文,了解大意
(1)自由朗讀課文,讀準(zhǔn)字音,句子讀通順,并標(biāo)出自然段;
(2)檢查朗讀情況,其他同學(xué)邊聽邊思考,“這篇課文講了一件什么事?”(它們?cè)跔?zhēng)論天有多大)
2、出示生字詞,檢查預(yù)習(xí)情況。
(1)理解“井沿”
小鳥和青蛙在哪里爭(zhēng)論?誰(shuí)能準(zhǔn)確地貼出它們的位置并告訴大家這是井的哪一部分?(井的邊上)
井的邊上叫井沿,碗的邊上叫什么?(碗沿)河的邊上叫什么?(河沿)床的邊上叫什么?(床沿),那么“沿”就是“邊”的意思。
(2)理解“大話”
什么樣的話是大話呢?(吹牛、夸張、不切實(shí)際)(撒謊的話是謊話)請(qǐng)你們判斷一下老師說(shuō)的哪一句是謊話?哪一句是大話?
(3)理解“無(wú)邊無(wú)際”
小鳥認(rèn)為天是無(wú)邊無(wú)際的(貼圖),誰(shuí)能告訴老師,無(wú)邊無(wú)際是什么意思?(際:邊緣處。形容范圍極為廣闊)天是無(wú)邊無(wú)際的,我們還可以說(shuō)什么是無(wú)邊無(wú)際的?(出示草原、沙漠、大海的圖片)
3、了解什么是“對(duì)話”
它們之間的爭(zhēng)論非常激烈,請(qǐng)同學(xué)們默讀2―7自然段,用“__”畫出青蛙說(shuō)的話;用“