交通安全主題班會教學設計
在日常過程學習中，大家總免不了參加一些主題班會吧？主題班會以提高知識、發展個性、愉悅生活、促進良好班風形成為目的。是不是正在為策劃一個主題班會而發愁？下面是小編為大家整理的交通安全主題班會教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。
交通安全主題班會教學設計1
一、活動時間:
4月2日-4月8日
二、活動主題:
增強安全意識，提高防范能力。
三、活動:
1.開學第一天組織學生報到和學生上下學秩序，確保學生安全愉快上下學。
2.組織開學第一天國旗下講話和以交通、消防、食品衛生、防擁擠踩踏為主要內容的班會。
3.組織開展一次全面的校園安全隱患排查整治活動，結合《東海縣教育局20xx年隱患排查整治月度活動方案》要求，主要內容包括校園周邊治安和環境衛生、交通安全、校舍安全、電氣線路、自來水管道、體育器材、危險化學品、食品衛生、消防器材、安全通道、基礎設施工程等。
4.組織一次以防震、防火、防擁擠踩踏、防突發事件為主要內容的全校性應急疏散演練。要制定周密的計劃，方案可行，實際效果突出。同時要防止組織不嚴造成二次傷害。要定人、定崗、定責，認真做好活動總結工作。
四、活動測量:
1.加強組織領導。學校成立了“安全教育周”活動領導小組，
安全主題班會策劃書實用合集【第六章】班會目的
通過以“珍愛生命，安全第一”為主題的安全知識教育班會，可以增強學生的節日安全意識，學習一些安全知識，從而積極預防危險的發生，提高學生的自我保護能力。今年的暑假轉眼就到了。為了安全、健康、快樂地度過這個長假，我們班根據學生的活動特點和社會情況，專門收集了部分學生的安全教育和管理知識，希望和學校一起做好學生假期的'安全教育和管理工作。
班會流程
第一，預防交通事故。
現在機動車增多，交通事故頻發，我們學生不一定了解交通安全情況。假期從走路、過馬路(路口)、騎車、上下車等方面學習常識教育。
1.遵守道路交通法律法規，樹立道路交通安全意識。
2.出行時遵守道路交通規則，不翻越欄桿，不在道路上進行娛樂、游戲活動，不接車、強行攔車或向車扔石頭、翻越或倚靠道路隔離設施等。穿越公路、鐵路時，要“一站兩訪”，確認安全后才能快速通過。
3.騎自行車時，應在非機動車道內按順序行駛。如果沒有超過機動車道，應在道路右側行駛。不要超速，反方向行駛，不要追逐或脫下車把。
4.不要乘坐非營運車輛和營運超員車輛。乘坐公交車時，頭和手不能伸出窗外，以免發生意外。當你下車時，你應該確保沒有車輛離開。
第二，防止暴力傷害。
假期我們接觸社會的機會多了，各種社會治安違法行為都可能出現。因此，我們應該重視他們。
1、正確認識遇到的人和事，明辨是非，提高對各種侵害的警惕性，消除對危險的麻痹和僥幸心理。樹立自我防范意識，學會正確報警和求助。遇到異常情況時，不要沖動，要能夠冷靜、機智、勇敢的處理。
2.不參與打架斗毆、綁架勒索等違法活動，不去歌舞廳、酒吧等娛樂場所。
第三，反拐。
1.不要吃陌生人給你的東西，不要相信陌生人說的話或者承諾給你的各種好處，不要在父母同意的情況下和非直系親屬朋友出去。
2.不要在網上和陌生人視頻，不要告訴對方你的家庭住址，不要電話聯系，不要約對方見面。謹防上當受騙。
3.受傷時的緊急自救措施和快速呼救及報警能力。除了以上安全教育，還有用電、消防、體育活動、安全自救等方面的安全知識。
我們相信，在學校的教育和重視下，我們會有一個安全進步的假期！
交通安全主題班會教學設計2
教學目標：
1、明了在道路上嬉戲的危險性。知道在馬路和街道上玩耍、游戲、追逐打鬧不光是單純的違法行為，而是非常危險的。要在安全的場所嬉戲。
2、了解《道路交通安全法實施條例》的有關規定。
3、知道在道路上哪些是危險的`游戲。
教學過程：
一、故事引入老師講《丁丁和飛飛的小故事》)一天下午放學以后，丁丁和飛飛帶上自己的滑板和旱冰草鞋來到馬路上。他們說，今天兩個人要比試一下，看誰的技術高。
馬路上汽車來來往往，丁丁和飛飛想，反正汽車不最撞我們。他們還說要和汽車賽跑呢。他們選擇了一處路面比較狹窄的小坡道，兩人踏著滑板和旱冰鞋從坡上快速向下滑去。
“哦，我飛起來了!”飛飛高興地大聲叫起來。這時，一輛小面包正在上坡，見兩個小朋友從坡上“飛”下來，趕緊避讓。兩個小朋友看見上坡的小面包車也嚇壞了，一時控制不住，重重地摔倒在路邊。
1、請同學們互相說說自己的看法。
2、同學議議，丁丁和飛飛的行為有哪些錯誤，他們這樣玩有什么后果。
3、如果是你，你會怎么做?
4、讀讀兒歌練習滑板和旱冰，馬路街道都不行，妨礙交通危險大，事故發生在剎那，血的教訓不能忘，自身安全要保障。
5、師小結：同學們，馬路和街道是為了通行便利而建造的。道路上的車輛川流不息，交通十分繁忙。有的同學喜歡在馬路和街道玩耍、游戲、追逐、打鬧，這不光是單純的違法行為，而是非常危險的。
6、出示《道路交通安全法實施條例》有關規定行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。
二、辯一辯、說一說
1、一些小朋友正在馬路上嬉戲，想一想，這種行為對不對呢?請說出理由
2、師小結：放學以后在街道和馬路上練習足球、打羽毛球，既妨礙車輛的通行又可能被車輛撞傷是不允許的。在街道和馬路上跳繩、踢毽子，會給行人和車輛的通行帶來困難，是妨礙交通的，容易發生事故。
3、出示《道路交通安全法實施條例》有關規定，讀一讀
A、行人不得在車行道內嬉鬧
B、行人不得有追車、拋物擊車等妨礙道路安全的行為。
三、正確判斷：
你曾經玩過這些危險的馬路游戲嗎?請將當時的情況寫出并加以反省。[未曾做過打○，曾經做過打X]在馬路上玩滑板、溜冰在停車場玩捉迷藏在天橋上嬉戲你還曾看過哪些危險的馬路游戲，并將當時看到的感想說一說寫出來。
交通安全主題班會教學設計3
學習目標：
1、認識常見的交通標志和設施，了解他們的作用，提高交通安全意識。
2、通過學習有關安全知識，懂得人人都要遵守交通規則的法規。
3、認識到違反交通規則可能會給自己、他人及社會帶來巨大的危害和痛苦，提高自覺遵守交通規則的意識。
教具準備：
多媒體課件
教學過程：
一、交流談話,引入課題
1、大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎？
學生自由談
2、對，就是交通事故，尤其是對于我們中小學生來說，車禍已經成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。
3老師請大家看一些資料
4、播放課件
5、看了剛才的短片，你有什么想法
學生自由談（隨學生回答板書：交通安全）
二、認識各種交通標志和設施。
師：過街天橋、隔離帶、護欄等這些交通設施都是為了保障我們的生命安全而設的，如果不會識別交通標志，不能正確使用這些設施，就有可能發生像這樣命喪車輪的慘劇。所以，遵守交通規則，首先得學會識別和使用交通標志及交通設施，老師這里有一些常用的，你認識哪些，他們的'作用是什么？
1、先小組討論交流一下
2、學生說說見過的標志和設施
3、匯報交流
4、教師小結并將交通標志分類：警告標志、禁令標志、指示標志。
三、遵守交通規則
師：雖然這些交通標志和設施給我們提供了很多便利，幫助我們來遵守交通規則，但是就是有人視而不見，一次次以身犯險。課前，老師讓大家展開調查，可以調查我們身邊的不遵守交通規則的現象，下面誰來匯報一下你的調查內容
1、學生自由談，并在匯報后說說體會。
2、老師這也有一些相關的案例，讓我們一起來看一下。
3、誰來說說你的感受（引導學生說出對自己、他人及社會等方面都帶來了危害）
4、小結：這些驚人的數據，這些慘痛的教訓，都在告訴我們不遵守交通規則不僅給自己，同時給社會、給他人都帶來了巨大的危害。看來，這是一項關系到你、我、他，大家共同利益的事情。
5、可是，為什么還有那么多人不遵守交通規則，視生命如兒戲呢？學生自由談
6、小結：除了這些原因，還說明人們的法律意識淡薄，因為遵守交通規則也是國家制定的一項法律法規，是人人都得遵守的，而不僅僅是自己的事情。
7、那么，自覺遵守交通規則除了過馬路走人行橫道之外，還要做到什么（在日常生活中我們步行或騎車一般都要哪些交通規則）先讓學生自由談，再看課件。
四、（議一議）如果遇到下面的情況，你會怎樣做呢
a、在沒有紅綠燈的情況下過馬路。
b、要遲到了，不走人行橫道可以節約很多時間。像這幾個同學這樣做對不對，有什么危害
五、為了喚起人們對遵守交通規則的重視，馬路上設計了很多的安全警示用語來時刻提醒大家（出示課件）如：你能試著寫一些嗎？學生自由選擇并設計交流匯報
六、全課總結
希望通過這節課的學習，我們大家今后能夠自覺遵守交通規則，并做一個小小宣傳員，讓周圍遵守交通規則的人越來越多，人們都能夠遠離交通事故。
交通安全主題班會教學設計4
一、教學目標
讓學生在現實生活中體會交通事故的慘痛，感悟遵守交通規則的重要性，并明白怎么去遵守交通規則。
二、教學過程
1、漫長的暑假結束了，大家又重新一起坐到了班級里，那么我們一起分享暑假中遇到的那些事吧。(教師闡述遇到的交通事故，播放視頻)
2、讀讀珍惜生命的名人名言，說說體會。
3、看看數字，感受中國交通事故的慘痛，事故猛如虎。
4、學生討論我們生活中有哪些交通事故隱患呢?教師補充總結：
a.馬路上追逐打鬧(出示圖片)。
b.跨越隔離欄(出示圖片)。
c.在汽車間穿行(出示圖片)。交通安全教育主題班會d.不滿12周歲騎自行車(出示圖片)。
e.在大街小路上踢足球、捉迷藏(出示圖片)。
f.騎車上下學一群并排行駛(出示圖片)。
g.隔著馬路相互喊話、問候(出示圖片)。
h.當走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況(出示圖片)。
i.坐車時，能把頭、手伸出車外(出示圖片)。
5、以上情景你們有做過嗎?有沒有因為這些事差點出事故呢?
6、為了保護自己的生命，我們要嚴格遵守交通，牢記
騎自行車九不準：
a不在機動車道內騎自行車。b自行車不逆向行駛。c騎自行車是不帶人。d騎自行車不闖紅燈。e騎自行車不撐傘。f騎自行車不攀扶其它車輛。g騎自行車不雙手離把。h未滿12周歲不騎車上路。i騎自行車不突然強行猛拐。
交通安全五不坐：
a不坐超載的機動車。b不坐無牌無證、報廢的'機動車。c不坐非法營運機動車。d不坐未經檢驗合格的機動車。e不坐貨運車輛、農用車輛、拖拉機.
交通安全五不準：
a不準無證駕駛機動車。b不準闖紅燈。c不準在公路上扶身并行，相互追逐、曲折競駛或突然猛拐。d不準翻越護欄。e不準在公路上玩耍。
交通安全一要：橫過公路要一停二看三通過。
7、認識交通標志：你能說出下列交通圖標的含義嗎?(出示圖片)
8、復習剛剛學到的安全隱患、騎自行車九不準、交通安全五不坐、交通安全五不準、交通安全一要。
9、齊讀交通標語：
(1)一二三,紅綠燈,過馬路，要小心
(2)紅燈停,綠燈過,交通規則要遵守
(3)過馬路,要小心,前后左右定看清
(4)馬路如虎口,規則要遵守
(5)留住腳步幾十秒,你我一生受益
(6)好交通安全,人人有責
(7)交通安全你我他,安全行車福萬家
(8)交通措施做到足,人身安全有保障
(9)安全做到足,關系千萬家
(10)交通規則記心間,安全幸福你我他
三、總結
請同學們談談現在的感受
交通安全主題班會教學設計5
活動目標：
1、讓幼兒了解交警叔叔的工作，知道他們的辛苦和重要性，并教育幼兒要熱愛他們。
2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能根據信號做出相應的動作，聽從紅綠燈的指示，教育他們不要在馬路上亂跑，并提醒幼兒注意交通安全。
3、培養幼兒的自我保護能力。
4、培養幼兒動腦思考和解決問題的能力。
5、培養幼兒積極參與游戲活動，并學會自我保護。
活動準備：
1、準備一張交警叔叔的圖片。
2、準備之前孩子們做的手工禮物。
3、準備一頂交警帽子。
活動過程：
一、以剛出廠的小汽車請求幫助引出課題。
老師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對周圍的一切都感到很新奇。在馬路上看到熱鬧的`場景，它開心地“滴滴”叫個不停。突然，小汽車看到馬路中間站著一個人（出示交警叔叔的圖片）。
1、你們知道這是誰嗎？
2、他在干什么呢？
3、他會對小汽車說些什么呢？
二、堅守崗位的交警叔叔（出示幻燈片）。
通過展示交警在惡劣天氣中執勤，以及幫助盲人過馬路的圖片，讓幼兒感受到交警工作的辛苦，激發對交警叔叔的熱愛。
提問：
1、交警叔叔都做了哪些事情呢？
2、你們喜歡他們嗎？
3、請每位幼兒對交警叔叔說一句甜甜的話。
三、給交警叔叔送禮物
讓幼兒自行選擇一種禮物，然后和老師一起出去把禮物送給交警叔叔，帶著幼兒離開活動場地（在此期間要提醒幼兒出去送禮物時要注意安全，過馬路時要走人行橫道）。
活動反思：
孩子們對交通安全有了一定的認識，能夠較客觀地判斷他人的行為是否正確。在活動中，幼兒的語言表達能力有了很大的進步，尤其是對于自己比較了解的事情，他們的語言組織能力很強。這表明，生活經驗對幼兒的思維和語言發展起著重要的作用。然而，通常這樣的活動多數是在老師的指導下進行的，缺乏足夠的趣味性，限制了幼兒主動性和參與性的發揮。因此，在這個活動中加入了情景表演的環節，使原本比較枯燥的活動變得有趣。在情景表演中，孩子們表現得非常認真和投入，他們的積極性也得到了極大的調動。這表明，在設計活動時，教師應更多地考慮到幼兒的興趣，牢記“興趣是幼兒學習的動力”的觀點。在以后的活動中，教師應該嘗試更多地使用情景表演這種形式，激發幼兒的討論和參與。
交通安全主題班會教學設計6
一、活動主題
增強消防安全意識構平安和諧校園
二、活動時間
20xx年3月1日至3月31日
三、指導思想：
3月28號是全國中小學生安全教育日，為了有效預防和應對我校發生火災、地震等危害學生生命安全事件，更好地保護教職工和學生的人身安全和減少財產損失，提高學校安全應急反應能力，增強學生在突發事件中自護自救的意識和逃生能力，進一步普及小學生安全消防知識，增強消防安全意識，經學校研究決定，決定在全校開展為期一個月的消防安全教育活動，確保校園消防安全：
四、組織領導
組長：
副組長：
成員：
領導小組下設辦公室在金能小學，具體辦公由張青才老師負責，聯系電話：189853
五、活動內容
1、3月1日至3月12日定制“時時注意安全處處預防火災”的永久性標語粘貼于校園醒目處。做好輿論宣傳，營造安全教育月活動的濃厚氛圍。
2、3月12日至3月14日開展火場逃生演習。
3、3月14日至3月15日開展消防知識進課堂活動。
各班利用3月14日下午第三節課上好一節消防安全知識課，使學生達到“兩知一會”，即知道火災的危害性、知道如何報警，會逃生自救。
各班要安排學生用方格信箋自寫一篇有關消防題材的作文，班主任經過篩選，推選一篇于3月15日前交到德育處，信息課老師根據提供的網址和相關要求，利用信息課組織學生在網上學習消防安全知識和進行家庭消防安全自查，制定“家庭火災逃生計劃”和進行“消防知識問答”。(要收集資料歸檔備查)。
4、開辦一期消防安全宣傳欄。(3月1日―3月12日)
各班3月份的黑板報以消防安全為主題，內容包括防火、滅火和火場逃生基礎知識以及學校火災案例或發生在本地的鮮活火災案例等。要求學生利用校園之聲進行消防知識廣播。
5、開展請進“紅門”學消防活動。(3月14至3月15日)
6、召開一次主題班會，觀看消防安全知識短片(3月1日―3月12日)
7、認真在校內組織一次火災隱患排查整治活動，收集好相關資料;發動學生在家里、在學校等身邊的場所進行一次安全檢查。(3月20日---3月31日)
六、要求
1、每班要把“消防安全教育”納入學校常規工作抓緊抓好，成立學校消防安全教育領導小組，制訂學校消防安全活動方案(上交中心學校)。使這項活動做到“有計劃、有組織、有措施、有經費、有檢查、有效果”，確保“消防安全教育月”活動有序開展。
2、要創新活動形式。要利用每天活動課、每周班會課上好消防安全教育課。采取“走出去，請進來”的形式開展宣傳教育活動，組織學生利用課余時間學習《消防安全教育讀本》和消防安全技能掛圖內容,學習消防知識以班級為單位，消防演練由學校統一組織實施。開展消防安全教育活動，要通過“以案說法，以事警人”的宣傳形式，達到吸引學生、教育學生的目的。消防應急技能演練要有針對性，學生參練率需要達到100%。消防安全演練要做到事前有計劃、有預案，事后有評估、有總結。在師生中要反復強調開展演練活動時需注意的安全事項，防止活動時