年輕班主任與家長溝通的技巧
如果視學生接受教育為投資，那么，學校便是基金管理方，家長是投資者，班主任是投資管理員，學生是資金。投資管理員要使用資金，必須與投資方商議。作為班主任，與家長的溝通是教育的必然要求，也是班級工作的常規內容。許多年輕班主任教學成績突出，“治”班也有方，但怯于與家長溝通，或在溝通中出現意外，導致教育的失敗。
正如資金管理員必須掌握投資技巧，同時又要與投資方有效溝通；教師應在想方設法管理好班級的同時，掌握溝通技巧，積極求得家長支持。
1、 投資準備
年輕班主任與家長溝通的技巧
如果視學生接受教育為投資，那么，學校便是基金管理方，家長是投資者，班主任是投資管理員，學生是資金。投資管理員要使用資金，必須與投資方商議。作為班主任，與家長的溝通是教育的必然要求，也是班級工作的常規內容。許多年輕班主任教學成績突出，“治”班也有方，但怯于與家長溝通，或在溝通中出現意外，導致教育的失敗。
正如資金管理員必須掌握投資技巧，同時又要與投資方有效溝通；教師應在想方設法管理好班級的同時，掌握溝通技巧，積極求得家長支持。
1、 投資準備