西餐禮儀教案錦集[5篇]
作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的西餐禮儀教案，希望對大家有所幫助。
西餐禮儀教案1
教材分析
在歐洲，所有跟吃飯有關的事，都被備受重視，因為它同時提供了兩 種最受贊賞的美學享受--美食與交談。除了口感精致之外，用餐時酒、菜的搭配，優雅的用餐禮儀，調整和放松心態、享受這環境和美食、正確使用餐具、酒具都是進入美食的先修課。
教學重點
1、西餐的座位安排
2、西餐的餐具使用
3、西餐的禁忌
教學難點
學生對“西餐”這一禮節有些接觸，從電影、電視等媒體中經常見到，日常生活中也經常運用，但生活習慣和禮儀之間還是有差距的。作為專門的禮節，學生對于西餐的相關知識了解甚少，尤其是如何正確、規范地使用“西餐”的禮節，來使自己保持美好形象，還存在很大差距。
教學方法及手段
采取多種教學方法。如：提問法、練習法、幻燈片、播放錄相等相結合的手法，以活躍課堂氣氛，培養學生濃厚的學習興趣，充分調動學生學習的積極性。
教學目標
1、知識目標：學生能用自己的話描述西餐禮儀的座位安排、餐具使用以及注意事項。
2、能力目標：學生通過PPT授課示范及參加練習，能夠在具體場合正確地使用西餐這一禮節，包括能迅速反應座位安排以及禁忌事項。
3、思想目標：通過學習樹立端正的態度，體會正確運用西餐的重要性。在現實生活中積極地、主動地用所學來運用到自己的實踐。
教學過程設計
?。ㄒ唬┙M織教學
教師認真檢查自己的儀表，上課鈴響后，精神飽滿、輕松穩健地步入教室，（學生起立），面帶微笑地環顧每位學生（檢查學生儀表、站姿、精神狀態），與學生進行目光交流，意義：1、作為一名禮儀教師，在每節課前，必須注意小節，從自身做起，塑造良好的自身形象。2、通過與學生的.目光交流，加深師生感情，并提示學生將注意力集中到課堂上來。
?。ǘ胝n堂教學：
師：
同學們，今天呢，我很高興地站在這里給大家上課，上課之前呢老師想問大家一個問題，同學們有去吃過西餐么？嗯，那么，同學們知道怎么吃么？如果吃得不好，會顯得整個人呀
沒氣質修養，談生意的人可能會導致生意失敗，就算是約會的情侶看見對方沒有優雅的吃西餐，也是會打打降低好感度哦。
說到這呢，看見今天天氣不錯，啊志呢要帶著小紅去西餐廳約會呢，看，他們現在已經走近了XX西餐廳，找了個位子坐了下來，開始吃西餐呢。
?。ㄈ┳话才?span style="display:none">pJT萬博士范文網-您身邊的范文參考網站Vanbs.com
咦，到這里呢，啊志與小紅的做法會不會有什么問題呢？同學們可能現在還找不出來，那么我們大家一起來學習下西餐的禮儀規范后，再來幫助啊志和小紅呢能成功地在西餐廳約會好不好？嗯！我們先來看看，走入西餐廳后，座位應該怎么安排的呢？
同學們，西餐的桌子呢不像中國一樣是圓的。對了，是長桌，那么現在呢，有8個人在這長桌上吃飯，還沒上座呢，他們就開始犯愁了，究竟哪個才是他們自己的位子呢？
請同學們拿出紙筆，來幫助他們找到自己的位子。
嗯，請這位同學來回答。好，請坐，來，這位同學，你說說看你是怎么幫他們找的呢？嗯，同學們，那我們排位子的原則呢是根據
6個原則：（1）女士優先。（2）恭敬主賓。（3）以右為尊。（4）距離定位。（5）面門為上。（6）交叉排列
同學們對照著這六個原則再排列一下，這位同學，你能不能幫幫他們找位子呢？嗯！大家看，這位同學的位子排列是不是跟老師是一樣的呢？
（四）刀叉的使用
很好！我們已經成功地幫助這8個人找到了自己的位子?，F在呢，要開始吃西餐了。 吃西餐之前呢，我有個疑問，是用筷子吃西餐么？
嗯！對！是用刀叉，老師呢，現在手上有了一副。請同學們拿出兩支筆來，好，老師現在規定，你們拿在左手的是刀，右手的是叉，請同學們想想正確的拿法。
老師看到有同學把左右手的筆換過來了，這種拿法呢才是正確的，右手拿刀，左手拿叉。 那我們來試試怎么吃用呢？同學們是不是右手的力氣比較大呢，嗯！所以使用時，左手用叉固定食物,右手的刀切割食物；咦，吃著吃著，會不會有些小意外呢？要是想上個洗手間，應該怎么辦呀？
我看到有好多同學都急急放下了刀叉，這樣隨手一扔，老師有個擔心哦，要是這樣放的同學上完洗手間回來。你的西餐盤子都要被服務員拿走了哦。中途離開，刀叉呈八字形擺放，刀口向內；用餐結束，刀口向內、叉齒向上，刀右叉左地并排縱放，或者刀上叉下并排橫放在餐盤里。所以呀，不知道刀叉放法的同學，回來只能眼巴巴地看著我們吃了。
（五）用餐禁忌
餐巾墊在盤子下； 胳膊放在桌子上； 端起盤子來喝湯； 叉著面包往嘴巴里送； 吐骨頭到桌布上； 站起來拿調味瓶；席間抽煙、不文明舉動。
師：同學們，阿志帶著小紅去西餐廳用餐? 在這場約會中，我們來幫幫啊志他們順利地約會成功?
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同學們，我們已經學會怎么吃了，去吃吃西餐吧。吃的時候呢，觀察下四周有沒有不符合規范的？寫一篇800字左右的―<談談西餐禮儀之我見>心得。
西餐禮儀教案2
一、 教案背景
1、面向學生：職業高中
學科：禮儀規教案
2、課時：1課時
3 、學生課前準備：預習本節容
二、教學課題西餐禮儀
三、教材分析
本節為高教版《禮儀規教程》第二章規舉止，塑造個人形象
第四節餐桌上的禮儀---西餐禮儀。本教材是為適應中等職業學校學生的素質培養，滿足社會對職業學校學生的要求，編寫而成的。
四、教學方法案例分析法、講授法、直觀演示法、分組討論法
授課教師:
課的類型:新授理論課
授課方法:案例分析法、分組討論法、直觀演示法、講授法授課專業:
教具：多媒體，西餐餐具包括：葡萄酒杯、水杯、白酒杯、餐盤、刀叉、湯匙、碗、餐巾、臺布，西餐面包授課時間教學目標知識目標:
1、認識餐具、掌握餐具的使用方法
2、了解餐巾的作用及使用方法
3、學會吃牛排、面包，喝湯的方法能力目標:
1、能掌握西餐餐具的使用方法
2、能在不同情況正確使用餐巾
3、能用西餐餐具正確地食用西餐
情感目標:培養學生莊重、優雅的行為舉止，提升個人素質，塑造良好的職業形象
教學重點
1、不同情況下餐巾擺放的方法
2、用西餐餐具正確地食用西餐
教學難點：用西餐餐具正確地食用西餐
教學設計
一、案例分析