依法治校自查報告
在經濟發展迅速的今天，越來越多人會去使用報告，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，以下是小編精心整理的依法治校自查報告，希望對大家有所幫助。
依法治校自查報告1
學校要發展、要改革、要創新，只有走“抓、促管理、出成效”的道路，才能全面推進素質，真正實現“管理育人、服務育人、環境育人”與“教書育人、文明育人、法律育人”的有機統一。我校以依法治校申報為突破口，以不斷提高教職工的職業道德水平及增強法制觀念為主要內容；以爭取一流教學質量，育有用人才為目標；以豐富多彩的活動為載體加強依法治校工作，近年來取得一定成效。
（一）以法為綱，維護師生權益。
為貫徹依法治國精神，落實依法治校方案，全面維護師生權益，學校組織師生學習相關法律，形成了學法、知法、用法維護自己合法權益的氛圍，學校依法管理的水平也得到了極大的提高。
1、以教師為中心，依法保障教師的合法權益。
要全面推進依法治校工作，必須依靠全體教師，因為制度的落實、法律意識的滲透離不開每個教師的工作，學校只有始終以教師為中心，依法保障教師的合法權益，才能充分發揮群體優勢。我校制定了《前進小學教職工崗位聘任制》，按照教學和工作崗位需要，根據對象的任職資格和德才表現，依法進行聘任。依據《教師法》規定，學校與受聘教職工簽訂聘任合同，明確雙方的權利、義務和責任。
學校依法保障教師實施教育教學活動和開展教學、科學研究、參加進修培訓等權利。創造條件，促進教師發展，投資數萬元，更新辦公設備，配置電腦，聯結互聯網，實現辦公手段的現代化，投資數十萬元，充實教師圖書資料室和改善閱讀環境；保證時間，鼓勵支持中青年教師參加本科及以上學歷函授自考；鼓勵教師參加縣內外的教研活動、新課程培訓；重視青年教師和骨干教師培養，制定了《前進小學校本培訓方案》，積極開展了普通話培訓、現代教育技術與技能培訓、教育理論及心理健康輔導培訓、學科教學展示與研討、教學基本功競賽、教壇新秀評比等。這些依法提供的工作條件，使一部分青年教師迅速成長，促進教師向研究型方向發展。
建立民主管理機制，制定了《前進小學校務公開制度》、《前進小學財務公開制度》，公開財務收支、重大投資項目、制度調整、教職工福利等。依法保障教職工工資及時足額發放和相關的福利待遇。切實保障教職工參與民主管理和民主監督的權利，保證教職工對重大事項決策的知情權和民主參與權。
2、以學生為主體，依法尊重和維護學生權益。
“少年強，則國強”。 我們認為，學校教育的主體是學生，每一位學生都有不斷發展的動機和潛能，每一個學生都有自我實現的價值追求，都有獲得尊重、選擇學習、自主發展的權利，只有尊重和維護學生的權益，才能說我們的依法治校工作真正落實到位了。
為了確保在校學生的合法權益，我校開展了爭做優秀“青少年維權崗”活動，成立了“優秀青少年維權崗”工作領導小組和機構，由校長親自掛帥，黨支部書記分管青少年維權崗工作，由各部門領導任領導小組成員，不定期地討論并制訂工作計劃和標準，落實爭做優秀“青少年維權崗”活動內容。開展了“三個一”工程，即一張維權卡、一條青少年維權熱線，一個青少年維權工作接待室，構建起受理、咨詢、援助、服務、解決的一條龍青少年維權服務體系。這些為學生維權工作的開展提供了有力的保證，使我校的學生維權工作走上了正軌。同時在年度考核上對教師實行體罰或變相體罰學生一票否決制；嚴格執行課程計劃，開設研究性學習、選修課程，給每一個學生自主選擇學習的權利；健全完善師德師風考評制度、學籍管理制度、質量評價制度、學生申訴制度，依法加強管理。這些措施，充分尊重了學生人格及其他人身權利和財產權利，保障了學生參加教育教學計劃安排的各項活動。
3、關注留守兒童
隨著市場經濟的沖擊和外出人員增多，部分孩子從小就失去了健全的關愛，因此學校存在著一批為數不少的帶有種種心理困惑和適應不良的群體，即留守兒童。我們通過村居委座談會、家訪，充分了解每個適應不良學生的家庭情況、行為表現、性格特征。通過教師、班主任、大隊部、村居委會四個層次，建立各類學生檔案，實行全員管理，商討教育對策。通過寫心理、“悄悄話信箱”、行政人員的一對一結對，開展心理健康輔導工作。通過近幾年的努力，我校的心理健康教育工作已初步走上了軌道。
4、嚴格收費管理
堅持規范收費，切實減輕學生負擔，按照統一規定的收費標準和專用收據收取學費，所有代收費項目按規定向學生結算、多退少補。對家庭有困難的學生，還想方設法給予資助，解除學生學習的后顧之憂。
5、強化安全衛生教育
制定安全教育的制度和計劃，組建了班主任、教師、校醫、保衛人員為主，社區消防、交通、公安、禁毒等部門的專家為輔的安全教育隊伍，利用課堂教育、體驗教育、親子雙向教育、主題活動教育等多種教育形式，通過舉辦模擬法庭、以案說法、消防演練、自護訓練營、抗挫體驗、主題團隊會、講座、演講等活動，增強學生自我保護意識，預防和減少傷害事故的發生，保障學生生命安全。同時堅持以防為主的原則，建立了防火、傷害事故、非典防治、預防流感和禽流感等方面的應急處理預案和報告制度，制定了安全檢查的制度，設計了工作程序，落實了責任人，把學生安全的防范工作落實到平時的管理過程中。
6、建立和實行校內學生申訴制度，維護學生合法權益。
根據《中華人民共和國教育法》第四十二條的有關規定，制定了《前進小學校內學生申訴制度》。規定了學生合法權益的內容、學生申訴委員會構成要求、申訴的程序、申訴的受理和處理。在校學生凡認為合法權益受到學校、學校工作人員和教師侵犯的，均可以向申訴委員會提出申訴。對待違紀學生的處分，堅持客觀、公正原則，做到事實清楚、證據充分、依據合法、符合規定程序，既堅持維護制度管理的嚴肅性，又要關心愛護學生，不輕言處分學生，近幾年來，沒有開除一名學生。
7、以法制教育為手段，提高依法治校意識。
學校把法制教育作為重要的日常工作，重點列入教師繼續培訓活動中，不定期組織全體教職工學習《公民法律常識讀本》、《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等法律法規。此外，學校還經常邀請法律專業人士、校行政領導、政治教師在教師例會、普法專題會議、升旗儀式等場合開展普法教育，掀起全校教職員工學法、用法的積極性，全面推進依法治校。
在普法教育中，不斷總結實施的途徑和方法，形成了普法的新機制和特色。新機制是：在管理體制上，校長親自掛帥，大隊部、、學生會負責宣傳工作，形成校級、中層、班級三級管理網絡。在運行機制上，普法工作辦公室下設年級普法宣傳小組，年級主任、班主任組長，各班配備法制宣傳員、護校隊員，協組學校開展宣傳工作。在普法制度上，實施會辦制、例會制和通報制三項制度，即校級領導經常召開會辦會，完善普法規劃，充實普法內容，研討普法實施；普法辦公室召開例會，分析普法得失，布置普法活動；普法宣傳小組之間要經常通報信息，把普法工作做細、做實、做活。
按照規定開設法制課，做到計劃、課時、教材、師資“四落實”。計劃合理、科學，有教學目標、教學內容、課時計劃、考試安排。課時有保障，一是思想政治學科滲透，二是活動課教學，三是班會、專題錄象觀摩，四是周一國旗下講話教育時間。教材落實，教師學習，使用法律出版社出版的全國“五五普法”統編教材；學生學習，使用《小學生普法教育讀本》、《遠離毒品、珍愛生命》、《小學生安全教育讀本》、《小學生國防教育讀本》等教材。
采取多種形式開展法制宣傳教育活動。黨總支建立每月學法日制度，充分利用學法日向廣大師生員工宣傳有關法律法規。充分發揮團（隊）、學生會、社團的作用，結合學校法制課程開展內容豐富、形式多樣、富有特色、卓有實效的主題活動：對學生進行有計劃、有組織、有步驟的法律普及和教育活動；定期組織法制宣傳墻報、黑板報的比賽；《春苗半月刊》、紅領巾廣播站開辟欄目開展法制宣傳和教育活動；聘請法制副校長和消防、交通等專職輔導員舉行“法制專題報告會”；開展法律知識競賽和演講活動；組織法制圖片展等。
經過幾年來的法制教育，師生法律意識明顯提高，學校形成了學法、用法、依法辦事的良好風氣，校領導依法管理的水平也明顯提高，全面推進了學校的依法治校的工作。
（二）以人為本，規范學校管理
學校管理，是對人、財、物的管理，其中對人的管理是關鍵一環。要完成學校既定的工作目標，必須堅持以人為本、實行規范管理，依靠全體教職員工，發揚團結協作，發揮群體優勢。我校近三年來在這方面做了大量工作，逐步形成“以育人為根本，以民主為前提，以激勵為核心，以法制為保證”的氛圍，充分調動全體教職員工的積極性和創造性。總結我校管理體系的構建，可以概括為“四抓”：
1、抓制度建設，確保工作落實處。
為了實現學校依法治校的總目標，我們根據本校實際，制定了一套科學、有序，易于操作的規章制度，并在學校工作過程中嚴格實施。學校依據有關的教育政策法規，先后制定、實施了一系列的規章制度和十多項崗位職責，力求構建系列化、科學化、規范化的學校管理制度。為了落實各項規章制度，使之發揮激勵功能，我們加強了“月常規考核”工作，明確考核要求，規范操作方法，還將每次考核結果及時公布，以求公眾檢查、民主監督，盡可能地將考核工作做到公正、公平、合情合理。這樣的考核，大大地提高了全校教師工作的自覺性，促進了制度切實有效的執行，形成了人人忠于職責、敬崗樂業、克己奉公的好風氣。
2、抓內部管理，提高管理效益。
為切實抓好依法治校工作，我校在近幾年的工作實踐中，逐步摸索出一套行之有效的機制，健全和完善了“一組抓五線，校長負總責”的管理新格局。
“一組”就是學校依法治校工作領導小組，校長、書記為組長，副校長為副組長，中層干部、年級組長為成員，由辦公室、大隊部組成依法治校辦公室，主抓依法治校日常工作的行政管理機構。第一條線是黨支部、校長室、大隊部、年段組、班主任、責任教師、值周教師，通過建立行政掛靠年段組、科任教師聯系班級制度，開展結對幫教活動，負責對全校學生進行系統的、全面的法制教育、道德教育、日常行規管理和心理輔導；第二條線是校長室、教務處、教研組、科任教師，負責在課堂內外活動中，通過教學這一主渠道，對學生進行法律知識、品德的教育和心理的引航，做到教書育人；第三條線是工會、總務、教務兩處職員，負責服務育人；第四條線是黨支部、大隊部的少先隊員和學生會，以“全國先進大隊部”、“做文明志愿者活動”“青少年維權崗”為載體，開展自主管理、自我教育；第五條線是家庭、村居委和所在地派出所等社會有關部門，通過召開家長會、舉辦家長學校、召開社區座談會、聘請法制副校長，配合學校搞好家庭教育和社區教育。以“一組”宏觀調控，“五線”齊頭并進，協調工作，形成依法治校的多渠道、多層次、全方位的`網絡。
3、抓辦學行為，形成良好校風。
為全面貫徹依法治校的精神，我校自覺遵守法律法規，辦學行為依法規范。
全面貫徹教育部、省教育廳、宜賓市教育局、南溪縣教育局的招生政策，在招生工作中落實劃片招生的規定，實行義務教育免費教育。根據《基礎教育課程改革綱要（試行）》和《新義務教育法》，按學科課程、綜合實踐活動課程、選修課程，開足開齊了課程，注重學生德、智、體、美、勞全面發展。各課程嚴格按標準設置，按課程要求，制訂切實可行的教學工作計劃，并根據實際，建立了自身特色的課程體系。
全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育讓學生全面發展，我們深感自己肩上的重大責任。我們制訂了《前進小學素質教育實施方案》。力求實施全面發展的素質教育思想正確，措施到位，效果明顯。
依法保障教育教學管理秩序，注重師德建設，因為良好的師德預示著教師對事業、學生具有強烈的愛，意味著對國家、人民的高度責任感，責任心是教師搞好工作的強大內動力。我校堅持抓師德建設，努力鑄造師魂。引導教師加強修養，提高素質，塑造良好師表形象。開展以“三講（講正氣、講學習、講奉獻）、三愛（愛事業、愛學校、愛學生）、三德（職業道德、傳統美德、社會公德）、四業（敬業、勤業、精業、樂業）”為內容的師德建設，形成學校教育教學管理的合力。采取一切可能的措施，引導教師轉變教育觀念，改進課堂教學，提高教學效益。學校沒有無故使學生中途停學或退學，沒有擅自停課、放假現象。同時，我校堅持每周一次的政治業務學習，組織好每年暑期的教師政治學習，引導教師以身邊的典范為榜樣，樹立正確的人生觀、價值觀。廣大教師能勤奮自律，一心撲在教育事業上。由于我校十分重視教育教學管理工作，并做到抓緊、抓實、抓好，使我校的教學質量繼續保持良好態勢。
良好的教學成績的取得還需依托平安校園的創建，我校重視校園環境的管理，不斷的健全各種安全制度，分工明確、責任到人，同時利用各種集會反復強調安全工作的重要性，使得安全意識深入每位學生的腦海里。加強與社區的聯系，與治安、交通、消防建立了互動機制，搞好校園周邊環境的綜合治理，杜絕校園暴力事件，確保師生生命財產安全，維護了學校教育教學的良好秩序，加強了校風、學風建設。
4、抓民主管理，完備監督機制。
教職工代表大會，是學校組織教職工辦好學校，實行政治民主、教學民主，經濟民主和生活民主的權力機構。20xx年教代會修訂通過了《前進小學教職工代表大會試行條例》，對教職工代表大會的職責、代表的權利、組織制度和工作機構等作了具體的規定。學校教代會在學校黨支部的領導下，堅持定期召開代表會議，審議通過學校工作報告、辦學的重大決定，監督學校和干部工作。凡是關系到教職工切身利益的大事，都必須在教代會上討論通過，在執行中接受教職工的民主監督，切實保證教代會決定的依法實施。20xx年更是建立了完全由教師直選產生的工會組織，在代表大會閉會期間，行使代表大會的職權、處理日常事務、開展工會活動，維護教職工利益。
建立校務公開制度和公開欄，完備校內監督機制。學校改革與發展的重大決策、財務收支情況、福利待遇以及涉及教職工權益的相關事項，都及時向教職工公布，特別是在四川省義務教育示范縣創建過程中，學校辦學理念、辦學特色、辦學目標、發展規劃、硬件建設、硬件投入、福利待遇，以及課程改革、教育科研等，及時通過各種途徑公開，增強了學校事務的透明度，凝聚了人心。同時自覺配合上級部門和相關行政機關依法進行的監督、檢查。
為依法公正、公平解決教師與學校的爭議，維護教師的合法權益，保障教師身心健康，根據《中華人民共和國教育法》及教育法律法規的其他相關條款，制定了《前進小學教師申訴制度》。制度規定了在職教師合法權益內容、教師申訴委員會構成、申訴的程序、申訴的受理和處理。但至今我校還沒有老師申述。
建立了學校與社區、家長互動的機制。充分利用學校、家庭、社會三結合的網絡，將相關教育政策、規定、收費項目與標準等事項及時向學生、家長和社會公布，做到政策明晰，落實有力。建立了與社區、家長聯系的制度，定期聽取社區、家長對學校建設、教育、管理的意見，學校還充分利用網絡優勢，通過校園網絡平臺，加強與家長的聯系，家校配合做好學生的教育工作。
（三）以機制為保證，落實依法治校。
健全、完善的工作機制，是建立強有力組織機構的保證，而落實工作機制，則能全面推進依法治校的工作。
為切實抓好依法治校工作，學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，中層干部、年級組長為成員的依法治校領導小組，辦公室、大隊部組成依法治校辦公室，主抓依法治校日常工作的行政管理機構，形成了以校長辦公會為決策機構，黨組織充分發揮政治核心作用，大隊部、年級組、學生會、班主任、學生為一體，法制副校長和輔導員充分參與的學法教育隊伍。
學校在管理中，高度重視依法治校工作。學校制定了《前進小學依法治校實施方案》，對依法治校的指導思想、目的要求、普法知識、保障措施作了明確規定，使我校的依法治校工作走上法制化建設軌道。法制領導小組每年召開三次會議，研究師生學法工作、學校依法管理工作，解決依法治校工作的重要問題，落實依法治校方案，推進學校建設、管理活動、教育活動的法制化、規范化、民主化、科學化進程。
成績代表過去，未來還需創造。前進小學作為市級“依法治校示范學校”，在過去的歲月里，我們在日常工作中進一步加大了依法治校基礎建設的投入，創新普法教育實踐活動，全面提高依法治校、依法治教、依法辦事、依法育人的自覺性，繼續堅持“制度創新立足于早，抓防患于未然；工作態度立足于勤，抓堅持不懈；工作落實立足于恒，抓跟蹤調查；工作方式立足于新，抓特色教育”的經驗，切實把依法治校工作落實到學校辦學、管理、教育和日常活動之中，為依法治校的深入開展作出新的貢獻，譜寫新的篇章。
依法治校自查報告2
一、加強組織領導，形成依法治校的工作機制
為了進一步加強依法治校的管理力度，確保有專人管理和運作，在現有的領導小組的基礎上調整和充實學校依法領導小組。形成依法治校網絡，責任到人，管理到位，各司其職，全方位負責的依法治校工作的新格局，同時把依法治校工作納入學校工作議程，作為學校的一項重要工作來抓，做到同計劃、同部署、同檢查、同總結、同獎懲，建立依法治校工作會議制度，學期工作安排中有關于依法治校的有關工作。
二、完善制度、落實常規，強化管理、提高實效。
建章立制是落實依法治校的具體措施，依照憲法、法律、法規和規章結合學校實際情況，全校制定了一系列規章制度，保證學校各部門、各崗位工作有序高效運作，使學校管理走上了規范化、制度化軌道。只有健全制度，才能有效促進依法治校制度化、規范化。
1、強化常規管理，落實“常規”量化評比制度，發現問題及時通知整改，大力整頓學生的儀容儀表，規范學生穿著，嚴格考勤制度，發現問題及時教育，促進優良校風的進一步形成。
2、完善學困生教育管理機制。建立后學困生轉化跟蹤檔案，召開后進生座談會，家校聯系，努力促進學困生的轉化。
3、針對實際情況，有針對性的開展法律法規講座，做到早預防；同時結合學生生理、心理發展特點，及時組織學生進行相關培訓與心理疏導，避免學生因無知而造成無謂的傷害。
4、食品衛生和網絡安全一直是影響學生安全的一個大問題，本學期我校加大了與地方政府、公安的聯系，加大整頓校園周邊環境、定期檢查，及時發現問題及整改。同時加強了校園治安整頓，此舉確保了師生在校安全，保障了校園安全。
5、近年來，不斷有交通事故的發生，對人民群眾的生命財產造成了一定得損失，鑒于這種情況，本學期，我校加大了交通安全的宣傳力度，分別邀請鄉派出所與交警隊干警在我校開展了兩次宣傳活動。我們又充分的利用升旗、廣播、班會、主題隊會活動、板報等形式多次開展相關教育。在教育的同時，我們又加大了管理，先后與教職工、家長、學生簽訂相關責任書，以保障師生的安全。
三、依法管理、民主監督
學校建立依法決策、民主參與、自我管理的工作機制和現代化學校制度，建立良好的育人環境，保證國家教育方針的貫徹落實，實現教育的公平，保證學校正確的辦學方向，為教育改革與發展創建良好的法制環境。
1、我校不斷地充實和完善校務公開領導組和校務監督小組，設置了一個公示欄和意見箱，規定學校主要領導為校務公開第一責任人，還公布了舉報電話。
2、我校積極推行校務公開制度，把財務管理、收費、工程建設項目、教職工獎懲、職稱評審、學校重大決策等方面作為公開的主要內容，特別注意選準那些群眾最關心、社會最敏感、最容易產生不正之風的問題，作為公開的重點向群眾公開。公開前，廣泛征求教職工的意見，在此基礎上，經學校黨政領導具體研究，形成統一意見后進行公布。讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務。學校設立的校務公開監督小組，負責審議校務公開的內容，檢查公開的內容是否客觀公正，公開的程序是否規范。同時，認真監督檢查校務公開后群眾反映的問題是否及時得到有效地解決，以防止這項工作流于形式。
四、加強學生法制教育和安全管理。
貫徹《學生傷害事故處理辦法》和有關校園安全的法律、法規及規章，完善各項安全防范措施，積極預防青少年犯罪和學生校內傷害事故的發生。同時將結合地域特點，加強民族團結教育，維護祖國穩定，從而有效的促使廣大學生健康成長，成為對社會、對人民有用的人。
1、學校有計劃地開展民族團結教育，提高學生的辨別是非的能力，同時邀請法制輔導員為全體師生作法律知識講座、交通安全知識講座、以及傷害事故的案例分析講座。讓全體師生均能懂法，了解法律的作用，并能在關鍵時加以宣傳、指導，讓周邊的群眾都成為知法懂法的高素質的合格公民。
2、加強對學生的法制教育，繼續堅持課堂教學為主，多種形式并舉，努力做到“四個結合”：
一是法制教育與課堂文化教育相結合。把法律知識教育列入學校教育計劃。
二是把法制教育與德育教育相結合。在現有思品課滲透法制教育內容；把法制教育融入學生的日常行為規范教育中，提高學生遵紀守法的自覺性。
三是把法制教育與校園文化活動相結合。開展豐富多彩的活動，寓教于樂，提高學生的興趣和積極性。充分運用學校板報、廣播、校園網絡等宣傳陣地開展普法教育。
四是法制教育與綜合實踐活動的結合，加強自護教育，開展形式多樣的綜合實踐活動，調查、收集社會中由于無知、愚昧而造成的自我傷害事故或他人傷害事件，分析原因，自我對照了解《未成年人保護法》，讓每個學生能在活動中明白：只有知法懂法，才能進行自我保護。
3、讓學生走出校門，宣傳法規。大隊部要多組織讓學生接觸社會的機會的活動，一方面要向家庭、鄰里、朋友之中宣傳法律，另一方面要監督任何違法的事，在活動中進行自我教育。
4、切實落實學校安全保衛工作。不論是低年級還是高年級，不論是課間還是中午，不論是在校還是還校外活動，均要做好安全保衛工作，全體教師樹立高度的工作責任心，杜絕不安全因素。
5、后勤人員要時刻確立為教育第一線服務的思想，為全體教師提供最優質的服務，最大限度地保證教育教學工作的正常進行。要積極主動地做好學校的安全、保衛、衛生工作。繼續完善財產請購、審批、登記、管理、檢查、獎罰制度，杜絕財產損壞和流失現象。
四、嚴格教師管理，維護教師權益；完善學校保護機制，依法保護學生權益
1、本學期我校加強學校領導班子建設，提高管理力度。對工作進行明確分工，各司其職。同時加強了學習，一方面通過集中和自學的形式學習有關法律法規，不斷提高依法決策、依法管理、依法治校的能力和水平；另一方面加強業務學習，提高自身的管理理論素質。使班子成員善于管理、敢于管理、主動管理，主動為學校工作出謀獻策，真正在教師中樹立起有德有才的形象。
我校嚴格依照《教師法》、《教師資格條例》的規定認證教師資格，明確雙方的權利、義務和責任，尊重教師權利，落實和保證教師待遇。建立了校內教師申訴渠道，依法公正、公平解決教師與學校的爭議，維護教師合法權益。
2、堅持以人為本的理念，自覺尊重并維護學生人格權和其他人身權益，牢固樹立“安全第一”的意識，認真貫徹落實有關校園安全的法律及規定。我校建立了完善的安全管理制度，明確職責，加強了對學校教學、生活、活動設施的安全檢查，積極落實各項安全防范措施，全面維護了校園的安全和秩序。同時依據《教育法》《未成年人保護法》《預防未承認犯罪法》等教育法律法規，確保學生的權利得到落實和保障。建立和實行學生校內申訴制度，依法處理師生與學校之間的糾紛。
3、依據《教師職業道德規范》加強教師管理，利用政治學習進行學習教育，通過學習、討論，廣大教職工充分認識到“學為人師、行為示范”的作用；促使廣大教職工樹立堅定的政治信念，敬業愛生，教書育人，為人師表，為學生的健康成長，奉獻出自己的一切，創造出閃光的業績。
加強依法治校，全面提高中學生綜合素質是一項重要戰略任務。近年來，我們根據“更穩定，更安全，快提高”的工作目標，堅持“以人為本，以德育人，以法為準，依法治校”的管理理念，依據“依法治教”工作意見以及其他相關教育法律法規為依據，圍繞黨和國家的教育方針和學校的工作的大局，在上級政府、教育局的領導下，認真落實普法的要求，扎實開展工作，努力達到“兩個全面提高”和“兩個轉變”。“兩個全面提高”：全面提高全體師生員工的法律素質和遵紀守法的自覺性，全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平。“兩個轉變”：實現由提高全面師生的法律意識向提高法律素質轉變，實現由注重行政管理向注重依法行政的轉變。我們的主要做法是“四個加強”：
一、加強領導構建網絡，形成依法治校的'高效機制。
組織建設是開展依法治校工作的根本保證。我校成立了依法治校工作領導小組，由校長任組長、抓安全副校長任副組長、政教處主任、教導主任、總務主任、團委書記、年段長等為成員。認真落實責任制，做到校長親自抓，分管副校長具體抓，構建形成由政教處、教導處、總務處、辦公室、黨團工等部門分工負責的網絡，各司其職，分工合作，責任到人。每年開學初我們都要召開依法治校工作領導小組成員會議，總結上年工作，制訂本年工作實施方案，把依法治校工作擺到重要議事日程上，讓依法治校工作與學校各項工作計劃同步實施，并把任務分解到各個部門和具體人員，形成了一級抓一級的工作格局和層層抓落實的高效運行機制。
二、加強法制宣傳教育，打好依法治校的扎實基礎。
加強法律宣傳教育是依法治校最經常的工作，也是最重要的工作。我校對此項工作做到“兩手抓，兩手硬”。一手瞄準教師法律素質提高，抓好法制教育隊伍建設；一手瞄準中學生法律知識普及，抓好法制教育宣傳。首先我們定期對教師進行培訓，組織全體教師認真學習有關教育法律法規。領導帶頭，利用政治學習時間和教師們一道學習了《教育法》《義務教育法》《教師法》《未成年人保護法》《預防青少年犯罪法》《中學教師職業道德規范》等。我們多次組織教師參加法律知識考試，強化學習效果，如“普法考試”和“教育系統的法律考試”等等。這些務實的學習活動讓每位教師的法律素質提高的同時師德素質大大提高，他們都認清了自己應盡的義務和責任，明白了自己在學生心目中的地位和影響，他們都嚴格要求自己，作守法模范，處處、事事、時時注重為人師表，力求給學生以良好的影響，大大地增強了事業的責任感，有效地提高了教育服務意識和服務質量。
對學生，我們認真貫徹落實《關于加強法制教育的意見》和中共中央8號文件《關于進一步改進和加強未成年人思想道德建設的意見》，把法制教育作為依法治校工作的基礎和實施素質教育的重點內容。我們工作思路是：第一、注重在主渠道里。我們將法律知識教育列入學校教育計劃，作為課程內容，做到每月不少于一節法制課，真正做到計劃，教材、課時，師資的落實，努力使中學生的法制教育更加規范化、課程化，更加深刻，更具效果。我們要求全學科教師挖掘學科教材中蘊含著的豐富的法制、規則教育元素，進行卓有成效的滲透，讓學生在潛移默化中學到基本法律知識。第二、落實德育常規中。主要做法就是將法制教育融入學生的五個常規中，并納入到“周周插紅旗，月月送喜報”活動中來，讓學生在常規管理中，適時地接受法制教育，提高遵紀守法的自覺性。另外通過多種方式進行宣傳教育。例如我們利用班級黑板報，校務公示欄、法制宣傳櫥窗等常規宣傳陣地進行普法宣傳。并在學校領導的統一安排下，聘請溪美派出所副所長傅裕同志為我校法制副校長，定期到學校進行法制安全教育。法制副校長參與部署學校每月法制教育安排，并為學校教師的法律教育提供技術指導。
三、加強民主制度建設，促進民主辦學的快速進程。
民主與法制是國家長治久安的重要保證，依法治校，民主管理，也是一個學校得以快進的雙足。近年來，我們致力于在學校管理中凸現“注重建章立制，推進民主管理”。我們依據法律、法規以及學校的實際情況，制定了一系列規章制度，并匯編成冊，保證了學校各部門，各崗位高效運作，學校管理步入了規范化、制度化的軌道。各部門職責等方面的制度，讓教師們嚴守規范，盡職盡責；學生管理方面的制度，又制約著學生規范行為，勤奮學習，努力向上；學生、家長評教等方面的制度，又通過監督評議督促老師認真教學，形成文明教風。各項制度又形成合力，推動著學校文明之風的形成。
四、加強安全防范工作，建設平安和諧的校園環境。
在教生違法犯罪為“零”，校內安全事故發生率為“零”是我們的承諾。我們也把這個指標當作學生法制安全工作的“高壓線”。為了這幾個零指標，我們扎實開展工作，取得較好的成效。首先，我們落實“六有”工程，讓學生擁有安全、優美的學習生活環境。我們貫徹上級文件精神，借助多方力量整治周邊環境，杜絕“三室一廳”對學生的誘惑，戒除了學生買不法小商販不衛生食物的習慣，抑制了不良安全事件的發生。學校近年來，無在校生違法犯罪，無學校重大安全事件發生，實現校園平安、和諧的目標。
依法治校自查報告3
我校是一所完全中學，現有教職工300多人，學生2700余人。我校被評為“教育信息工作先進單位”“黨風廉政建設先進單位”“教育工作目標考核先進單位”“孝感人民最滿意學校”“初中教育質量綜合評估優勝單位”“語言文字市級示范學校”“市校校園文化建設先進單位”“中國楹聯教育基地”“中華詩教先進單位”“市四創先進單位”“市衛生先進單位”“高考優質生源基地”。
依法治教，依法行政，依法治校是依法治國方略的具體體現，在教育工作中，具有十分重要的作用和意義。為了更好的貫徹落實縣文體教育局下發的依法治校具體工作要求，進一步加強教育法制建設，積極推進依法治校進程，推動學校依法自主辦學，規范管理，促進教育事業的健康發展，適應現代化建設發展的新形勢。我校從學校實際出發，積極開展依法治校工作，健全學校的規章制度，增強師生員工的法制觀念，積極參與學校民主管理，把學校納入法制化管理的軌道，努力提高依法治校水平。
一、管理制度
學校制定了教育教學、財務、教師、學生、后勤、安全等各項管理制度，如升旗制度、班團會制度，各項制度內容力爭完整，合法，確保公正、公開。真正做到有章可循，有法可依，使各項規章形成體系，逐漸走向制度化、規范化和量化管理的科學軌道。
二、管理體制
實行校長負責制，各項管理制度完善，各組織機構職責明確，分工具體，互相協調配合，分工不分家，依法發揮各自的實際作用。
三、辦學活動
1、學校能自覺遵守黨的教育方針，執行黨的政策、法規，每學期都能做到年初有計劃，年終有總結，在依法辦學方面，積累了一定經驗。
2、學校能全面貫徹黨的教育方針，對學生全面實施素質教育，經常組織學生參加第二課堂活動和各種學科競賽及科普、文體活動。
3、保障秩序,學校依法辦學，有良好的校風、教風、學風、校訓，組織學生開展愛國主義、集體主義、日常行為規范等教育活動，收到良好效果，經常性開展安全教育，層層簽定責任狀，學校秩序井然。
4、全校師生無嚴重違紀行為和刑事犯罪行為，定期宣傳法律知識，使學生學法、知法、守法，學校對學困生組成幫教對子，促進轉化。
5、教育教學質量高，學校教育教學成果顯著，多次獲得教育局表彰、獎勵。教師撰寫的論文，上的公開課，制作的課件，教案設計等多次獲獎。
四、民主管理
1、學校建立教職工工會和教職工代表大會制度，在實施辦學活動中，能充分發揮“兩會”作用。
2、實行校務公開，校內監督機制健全完備。教評優、評職等做到公平、公正、公開。學生干部評優、學生評三好。
3、學校與社會、家長建立聯系制度，學校成立家長協會，提高家長素質，建立學習型家庭。
五、教師權益
1、學校按規定為教師提供良好的工作、學習條件，依法保障教師實施教育、教學活動，讓教師充分享有開展教學、科研、參加進修培訓等權利。
2、保障教師應得的福利待遇、工資足額發放，保證教職工的婚假、產假等。
3、校內民主管理機制健全，教職工參與學校民主管理，充分發揮教職工聰明才智，真正做學校主人。通過學校教職工代表大會上交提案，為學校發展獻計獻策，學校工會真正成為職工之家。
4、建立校內教師申訴制度，為了讓教師心情舒暢，對學校不合理、有損教師權益的`事進行申訴，校長要隨時接待、受理。對提案在教職工大會上作公開答復。
六、學生權益
1、學校維護學生受教育權，尊重學生人格權，尊重學生人身權利和財產權利，嚴禁體罰學生、嚴禁使用不文明語言，不準諷刺、挖苦、污辱學生等。
2、學校保證每個學生有學習和參加活動的權利，保證任何教師不準體罰學生或變相體罰學生，不準侮辱、歧視學生、不準以任何借口把學生趕出教室，不能剝奪學生學習和活動的權利。
3、按國家規定向學生收費，實行“一費制”對收費情況向學生及家長進行宣傳、公示，不許亂收費，對亂補課、亂定學習資料的教師進行舉報，如果查實，學校要進行公開處理，所以，我校無亂收費問題。
4、建立并實施學生安全和傷害等事故應急處理程序和報告制度，能妥善處理的學生傷害事故，學生、家長要和學校簽訂安全責任狀，學校要落實治安保衛、防火、防盜等工作，明確責任，實行責任追究制。
七、法制教育
1、認真貫徹國家和教育系統“四五”普法規劃，切實把法制教育作為學校的重要日常工作，學校成立法制工作領導小組，落實組織機構。
2、建立普法責任制，使普法工作走向制度化，做到有措施、有落實、有總結。
3、學校采取多種形式組織開展法制宣傳教育活動。舉辦法制講座、讀書報告會，法律知識競賽、演講等，充分利用板報、廣播等資源。
4、通過各種宣傳教育活動，使師生法律意識得到提高，增強自我保護意識。
八、工作機制
1、依法管理，學校已形成學法、用法、依法辦事的良好風氣，依法治教、依法治校的管理水平逐步提高。
2、領導重視，學校領導重視依法治教工作，實施“一把手”工程，制定了依法治校方案，定期研究依法治校工作。
總之，依法治校工作已納入我校重要議事日程，并已取得初步成效。距上級的要求還差很遠，我們一定找到自己的不足，向先進學校學習，我們要繼續努力，實施依法治教方略，使學校各項工作再上新臺階。
依法治校自查報告4
一、學校基本概況
周開泉小學座落在中國柑桔之鄉、玉器之鄉的廣東省四會市，是廣東省一級學校，廣東省書香校園。學校占地面積 20865