少兒自我介紹
初到一個新的環境，通常需要用到自我介紹，用自我介紹往往可以讓他人有一定的了解。寫自我介紹可不能隨隨便便哦，以下是小編幫大家整理的少兒自我介紹，希望能夠幫助到大家。
少兒自我介紹1
各位評委，觀眾朋友們好！我們來自xxx毛毛幼兒園，很高興參加xx市電視臺舉辦的‘加油;寶貝’少兒才藝大賽，我叫李榮榮，今年六歲了，我們今天給大家帶來一曲動聽的黃梅戲唱段[夫妻雙雙把家還]，希望大家喜歡！
少兒自我介紹2
尊敬的評委老師，各位觀眾：
大家好！
今天，我的心情好激動，好激動，因為我要競聘小主持人啦！我知道，這是一次展示自我的好機會，我有信心，要好好把握，請大家多多支持我吧！
大家可能對我還不是很了解，下面，我來自我介紹一下吧！我叫謝思媛，今年7歲，現任六年級二班班長。我喜愛學習，積極要求進步，樂意參加各種比賽和活動。今天我站在的'這個舞臺上，盡情地展示自我，不論結果如何，我又一次超越自己。
我的愛好十分廣泛，跳舞、唱歌、繪畫、講故事……我樣樣都喜歡，學習起來也是樂在其中。我曾有主持節目的經歷，在縣舉辦的廣場文藝中，我有幸成為小主持人，并參加了三個節目演出呢！
我想告訴每一位評委老師，每一位熱心同學，每一位值得尊敬的對手： 今天，用眼睛看，你們會看見我的顏色；用心看，你們會看見我的真情。
評委們，相信我吧！我會用優異的成績證明你們的選擇是對的！我一定能成為你們喜歡的小主持人！
謝謝大家！
少兒自我介紹3
嗨;大家好！我們來自xx幼兒園，女;我的名字叫彭明君，今年6歲了，我是一個活潑，開朗的女孩;男;我的名字叫柏天雨，我也是才藝多多哦，曾經參加各項比賽還多次得獎呢！我是一個陽光自信的男孩！共;今天我們給大家演唱被譽為國粹的.京劇[說唱臉譜]，希望大家喜歡！
我們的參賽宣言是‘心有多大，舞臺就有多大’希望大家支持我們;鼓勵我們！
少兒自我介紹4
我叫劉亞琳，今年十三歲的我，并非天生麗質，然而一雙明亮的大眼睛和一頭濃密的黑發為我增色不少。我身材高挑，擁有一張略顯精致的瓜子臉。有時，我的'笑容會露出兩顆調皮的門牙，這在媽媽眼里可能是瑕疵，但我卻并不在意，反而覺得這份自然的個性正是我獨特的魅力所在。
我的興趣愛好相當多樣，包括閱讀書籍、瀏覽網絡、練習書法、結交新友以及撰寫文章等。說到我與閱讀的趣事，確實能讓人大笑一番。記得有一次，我在好友那里借得了一本《人類未解之謎》一書，頓時被它深深吸引，全身心地沉浸在知識的海洋中。這時，媽媽正準備出門買菜，并囑咐我留意水壺的情況。然而，我完全沉浸在閱讀的樂趣里，忘記了媽媽的叮嚀。等到媽媽回家時，發現水壺底部已經因干燒而損壞。為此，我不僅受到了媽媽的責備，還被迫寫了一份檢討書。
少兒自我介紹5
HELLO！ 大家好！
我是活潑開朗的5號選手郭xx，今年6歲，我來自博愛幼兒園，大家都說我是一個愛說愛笑愛唱愛跳的.小可愛，我四歲的時候被評為施恩奶粉“健康之星”。希望我今天的表演能給大家帶來更多的歡樂，請支持我吧！我是5號選手郭豫琦，謝謝！
少兒自我介紹6
大家好，我來自廣東，今年18歲，身高1米騎三，我從小就有一個夢想，穿上漂亮衣服，走上T臺，把美麗展現給更多的人看，我對模特這一個行業熱愛并努力著，我希望我的表現。自己根據比賽場景和規則修改和添加一些?；旧暇褪沁@個套路，純手工打字。
少兒自我介紹7
教學目標（少二）
1、掌握自我介紹的技巧。
2、掌握播音發聲基本練聲方式。
重點、難點
1、重點：播音發聲正確的練聲方式與發音技巧。
2、難點：掌握正確的方式和練習方法。
教學手段
結合課本與個人特點，開展針對性練習，使學生掌握基本方式。
教學方法
1、結合每個學生的不同特點，利用舉例與不同方式分析的形式針對性幫助學生完善自我介紹。
2、以練習為主，老師講解基礎發聲的.原理方式，使之掌握基本方法。
板書設計
1、自我介紹
本人介紹與學生個人介紹，利用10分鐘的時間進行相互了解與熟悉。
2、為什么要自我介紹
3、自我介紹的方式和技巧
?。ㄒ陨先糠诸A計1.5到2課時時間）
4、吐字歸音
吐字歸音是我國傳統說唱藝術對吐字方法的概括。根據漢字字音的特點，提出了吐字過程中發音的基本要領和審美要求。吐字歸音技巧的應用大大提高了語言的藝術性。能夠使字音達到準確、清晰、圓潤、流暢的要求。
?。?）基本要求：聲音清晰、圓潤、自如、富于變化。
?。?）方法：吐字歸音對出字、立字、歸音的具體要求是：
出字
字頭有力叼住彈出。
立字
字腹飽滿拉開立起。
歸音
字尾歸音，趨向鮮明。
5、口部操
唇的訓練：撮唇、轉唇、裹唇、彈唇、ba，繞口令。
舌的訓練：頂舌。刮舌、立舌、轉舌、彈舌、da、g，繞口令。
作業布置
1、結合自己特點準備一個自我介紹。
2、預習課本內容。
3、話題“我的寒假”。
課后小結
付炳麒：口吃，喇叭啞巴段子，報菜名段子練習與口部操。自我介紹懂的舉一反三，學習能力強。
許洛寧：小動作太多，學習上比較偷懶，不認真。
許荷偉：很認真，但情緒不夠外放。
高明宇：思維活躍，懂的舉一反三，表現良好，就是小動作過多。
李衍涵：很認真，學習能力強，就是不夠自信，心里素質稍差，應多注重自信培養。
孫佳音：表現一般。站姿不大方。
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