(優(yōu)選)復(fù)習(xí)計(jì)劃
時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
復(fù)習(xí)計(jì)劃1
一、學(xué)情分析：
二年級學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上主要存在以下問題：
1、每班大約有十幾個(gè)學(xué)生的口算速度比較慢，筆算的正確率不高（尤其像180+202000-10056+3948-29有進(jìn)位、退位的口算孩子們?nèi)菀壮鲥e(cuò)）；
２、不能正確運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決生活中簡單的實(shí)際問題；（部分孩子沒有養(yǎng)成認(rèn)真讀題、審題、分析數(shù)量關(guān)系的習(xí)慣，導(dǎo)致出錯(cuò)較多）
３、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性還比較差；
4、學(xué)生獨(dú)立審題的能力還有待加強(qiáng)（尤其題目要求，有部分孩子根本不讀，還有的讀不懂要求）
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
有余數(shù)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、萬以內(nèi)的加、減法。毫米、分米、千米的認(rèn)識。用所學(xué)知識解決問題。
１、“有余數(shù)除法”的復(fù)習(xí)。
通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對除法的意義和計(jì)算已經(jīng)比較熟悉了。復(fù)習(xí)時(shí)安排兩道題（5頁的7題、7頁的紅點(diǎn)2），分別對除法的意義和計(jì)算進(jìn)行總復(fù)習(xí)。目的是使學(xué)生清楚什么樣的實(shí)際問題要用除法解決，結(jié)合具體問題體會對余數(shù)如何處理。同時(shí)，使學(xué)生能比較熟練地進(jìn)行除法計(jì)算、利用余數(shù)的特點(diǎn)檢驗(yàn)計(jì)算的正確性。
２、“萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”的復(fù)習(xí)。
萬以內(nèi)數(shù)認(rèn)識的重點(diǎn)是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成、及數(shù)概念的建立。另外，結(jié)合實(shí)際數(shù)據(jù)，使學(xué)生進(jìn)一步明確準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù)不同，知道近似數(shù)的作用，從而對數(shù)有更全面的.認(rèn)識。
３、“萬以內(nèi)的加、減法”的復(fù)習(xí)。
這部分內(nèi)容復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。對于每一個(gè)計(jì)算的問題，學(xué)生應(yīng)能根據(jù)已學(xué)知識正確計(jì)算。學(xué)生可以選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。另外，還要特別注意對學(xué)生估算意識的培養(yǎng)。
4、毫米、分米、千米的認(rèn)識。
這部分知識的重點(diǎn)是建立起毫米、分米、千米的長度概念。通過比一比、量一量、填一填等多種感官參與建立長度概念。結(jié)合具體情況選擇合適的長度單位、單位變換、長度比較等。
5、“解決問題”的復(fù)習(xí)。
培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目標(biāo)之一。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)能夠根據(jù)情境中給出的資源（條件），解決一些簡單的問題。復(fù)習(xí)中，在原有知識的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高學(xué)生的解決問題的能力。重點(diǎn)是使學(xué)生能夠根據(jù)題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學(xué)生都掌握，只要學(xué)生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。
三、復(fù)習(xí)措施：
1、提高課堂效率。理清各單元知識要點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)活動讓孩子真正參與到復(fù)習(xí)中。在復(fù)習(xí)過程中查漏補(bǔ)缺，抓學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。
２、多與家長聯(lián)系，多與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時(shí)反饋信息。
３、采用一幫一互助小組，讓小組之間互相交流。發(fā)揮小組長的作用幫扶后進(jìn)生。
4、落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時(shí)做好作業(yè)情況記載。并對問題學(xué)生及時(shí)提醒，限時(shí)改正。
5、少講精講，讓學(xué)生多練，在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
6、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)困生，縮小他們與優(yōu)生的差距。（學(xué)困生重點(diǎn)抓好：計(jì)算題、選擇題等常規(guī)題。）
四、復(fù)習(xí)時(shí)間安排
4月23日有余數(shù)除法的初步認(rèn)識
4月24、25日萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和萬以內(nèi)數(shù)的加減法。
４月26日毫米、分米、千米的認(rèn)識
４月27日期中模擬測試
復(fù)習(xí)計(jì)劃2
初中畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師必須面對的問題。下面就結(jié)合我縣學(xué)校近幾年來初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)備考教學(xué)，談?wù)劚緦贸踔挟厴I(yè)班數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)的教學(xué)計(jì)劃。
1.1、第一輪復(fù)習(xí)(4月初至4月底).
⑴第一輪復(fù)習(xí)的形式。
①第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過三關(guān)”：