教師英語備課計劃（通用10篇）
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，此時此刻我們需要開始做一個計劃。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家收集的教師英語備課計劃（通用10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師英語備課計劃 1
一、學(xué)生分析：
四（1）班有39名學(xué)生，經(jīng)過一年的英語學(xué)習(xí)，每個學(xué)生的英語底子各不相同。一年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)的好的學(xué)生掌握的很好，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能很扎實的掌握聽、說、認(rèn)讀和書寫。但班級里很多學(xué)生已經(jīng)兩極分化明顯，很多插班生明顯較弱。
二、內(nèi)容與目標(biāo)
1、能聽說讀寫92個單詞或短語以及13組句子和9個單句。要求能在真實語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。
2、能聽說認(rèn)讀16個單詞。
3、能學(xué)會6個手工制作。
4、能聽懂會唱8首歌曲。
5、能聽懂會吟唱12首歌謠。
6、能完成6個自我評價活動。
7、能理解6個幽默小故事。
8、能了解6項簡單的中西方文化知識。
三、教學(xué)目的
1、對于有一年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的'學(xué)生要求進(jìn)一步提高，加強(qiáng)兒童對英語的感性知識，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣和培養(yǎng)能力，使學(xué)生敢于大膽開口說英語，在理解的基
礎(chǔ)上表演英語。
2、打下較好的語音，語調(diào)和書寫基礎(chǔ)。
3、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，根據(jù)單詞的拼寫和發(fā)音規(guī)則認(rèn)讀和拼寫單詞。
四、重點難點：
1、“四會”單詞的教學(xué)。
2、每一課的會話的掌握。
3、四會單詞的拼寫。
五、教學(xué)措施：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研《新標(biāo)準(zhǔn)英語》教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2、創(chuàng)新運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。
3、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
4、鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步（尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生），樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。
5、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。
6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會。
7、訓(xùn)練形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實踐，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意，開展簡單的交流活動。設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整齊、規(guī)范、準(zhǔn)確地書寫。
六、對學(xué)困生的措施：
由于我校大部分是外來流動人口，每個學(xué)期學(xué)生流動很大，導(dǎo)致學(xué)困生有比較多的人數(shù)，他們有些是學(xué)習(xí)習(xí)慣一直不好，導(dǎo)致課堂效果差，還有些是以前由于到處流動的關(guān)系，沒有學(xué)好英語。對于這些學(xué)生，目前我采取以下這些做法：
1、請班級里成績較好的同學(xué)給予幫助。
2、在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，在課后給予輔導(dǎo)。
3、 安排他們坐在好的學(xué)生旁邊。
七、課時安排
單元 課時 周
第一單元 6課時 3周
第二單元 6課時 3周
第三單元 3課時 3周
復(fù)習(xí)1 6課時 1周
第四單元 6課時 3周
第五單元 6課時 3周
第六單元 6課時 3周
復(fù)習(xí)2 3課時 1周
機(jī)動復(fù)習(xí) 6課時 1周
共計 88課時 21周
教師英語備課計劃 2
我校初三英語備課組老師憑著高度的責(zé)任心，精湛的專業(yè)素質(zhì)和出色的教學(xué)技能，很快適應(yīng)了新的學(xué)校新的挑戰(zhàn)，并且在各自的教學(xué)工作上都有長足的進(jìn)步并在全體教師齊心協(xié)力的努力下，我們充分發(fā)揮集體智慧，團(tuán)結(jié)進(jìn)取、求實創(chuàng)新，較圓滿地完成了前半學(xué)期各項教育教學(xué)任務(wù)和備課組制定的工作計劃。這既得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)及每位教師的努力拼搏與無私奉獻(xiàn)。下面從幾個方面就前半學(xué)期的備課組工作總結(jié)如下：
一、制訂一套完整的、行之有效的學(xué)習(xí)計劃
眾所周知初三的教學(xué)任務(wù)非常繁重，我們不但要教新授課，還要對初三學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)工作和月考、因而，我們制定了包括教學(xué)活動，課外活動，學(xué)生技能活動等多項活動和教學(xué)計劃。根據(jù)計劃，本學(xué)期我們已經(jīng)成功地組織進(jìn)行了一次英語月考，一次期中考試。并有序地進(jìn)行了閱卷和試卷分析工作。在每次考試后，老師們都認(rèn)真分析總結(jié)了本班的實際進(jìn)退情況，及時根據(jù)情況調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)難度，做到了教學(xué)上的不斷有的放矢，從而不斷有效提高了教學(xué)實效。并按制訂的計劃有xxx老師和xxx老師進(jìn)行周一周三周四的.培優(yōu)工作
二、分工合作，形成合力
眾人拾柴火焰高。每一項計劃的制定和活動的籌備及開展幾乎都是備課組老師集體商討并集體實施的結(jié)果。不搞一言堂，不搞小動作，教學(xué)一盤棋，大家齊參與，榮譽(yù)人人有份，責(zé)任共同承擔(dān)。大家分工合作，既責(zé)任到人，又不會散漫無序，我們利用所有能利用的時間，找學(xué)生談心，自覺輔導(dǎo)學(xué)生，所以各項活動的計劃制定和實施都很順利，效果也比較顯著。
三、活動與實際結(jié)合，能力與教學(xué)共長
本學(xué)期我備課組搞了兩次第二課堂活動，分別是閱讀學(xué)法講座負(fù)責(zé)人是xx老師，活動形式是以講座形式呈現(xiàn)。xx老師撰寫講座材料，其余教師組織學(xué)生聆聽，并讓學(xué)生寫出自己的閱讀秘密，學(xué)生受益匪淺。英語單選競賽負(fù)責(zé)人是：xxx老師，在xx月底已順利進(jìn)行完畢。活動形式是問卷形式。學(xué)生全員參與，統(tǒng)一時間在各班教室進(jìn)行。各任課老師參與監(jiān)考和改卷。每班評出前2名，給予量化獎勵。第二課堂大大地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并能在活動與實踐中更加有效地學(xué)習(xí)和檢驗教學(xué)效果。
四、堅持集體備課，適時調(diào)整教學(xué)策略
我們堅持集體備課，共同制定教學(xué)進(jìn)度，無論是新授課、復(fù)習(xí)課或輔導(dǎo)課，我們都集體商量教學(xué)對策，做到重點、難點突出，教學(xué)層次目標(biāo)分明，及時交流復(fù)習(xí)效果，調(diào)整復(fù)習(xí)計劃和策略，這特別體現(xiàn)在“首次月考”以后，我們認(rèn)真對“首次月考”進(jìn)行質(zhì)量分析后，根據(jù)我們的校情、學(xué)情和薄弱點，及時調(diào)整教學(xué)策略和方法。
五、常抓各項常規(guī)，大家共同進(jìn)步
我們初三英語組很重視備課組活動。備課組活動定在每個星期三的下午的5、6兩節(jié)課，我們每次活動人員全部到齊。我會按照計劃提前通知主備人做準(zhǔn)備，圍繞一個主題，例如單元教學(xué)、課時備課等展開。發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，力求達(dá)到意見一致，有可操作性的目的。
六、加強(qiáng)傳、幫、帶，認(rèn)真做好聽、評課
本學(xué)期我校開展的“青藍(lán)幫教”工程。初三英語備課組的xx同學(xué)，由xxx老師幫代，xx同學(xué)由xxx老師幫代。前半學(xué)期，xx同學(xué)在xxx老師幫代下按要求每周都上了匯報課，進(jìn)步較大。還按時上交了幫教教案，每月一篇的聽課心得體會。xx同學(xué)在xxx老師幫代下每半個月上一次匯報課并取的了進(jìn)步。并按時上交了幫教教案，每月一篇的聽課心得體會。幫教老教師付出辛勤的努力。
本學(xué)期我校開展的老教師展示課，初三英語備課組的多位老師分別為我們奉獻(xiàn)了一節(jié)節(jié)精彩的英語課。
我們初三英語組老師能認(rèn)真聽、認(rèn)真評課、認(rèn)真做好聽課紀(jì)錄。備課組長每兩周檢查一次聽課紀(jì)錄寫出了評語及時反饋給老師們。
總之，我相信在我們?nèi)昙壎嗝⒄Z教師的共同努力下，在校教研室領(lǐng)導(dǎo)下，我們備課組能做得更好，只要付出，都會取得更優(yōu)異成績。
教師英語備課計劃 3
一、教學(xué)計劃：
1、學(xué)期初，以本備課組為單位，系統(tǒng)閱讀本學(xué)期的教材，對照教學(xué)大綱，明確各單元在本學(xué)期教材及整個初中階段英語教學(xué)中的地位和作用，把握各單元知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。
2、依據(jù)學(xué)生實際，按市制定的教學(xué)進(jìn)度制定教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度安排表。
二、備課要求：
1、落實以本備課組為單位的集體備課制度，每周定時定點進(jìn)行集體備課，討論下周授課內(nèi)容的重點和教法，統(tǒng)一教案的案頭和基本作業(yè)。
2、根據(jù)大綱教材和學(xué)生實際確定每單元和每課時的教學(xué)目的要求，重點難點，充分挖掘教材中的思想教育內(nèi)容，寓思想教育于語言教學(xué)中。
3、精心設(shè)計教法和提問，認(rèn)真設(shè)計解決重點，突破難點的語言交際活動，合理選擇教學(xué)媒體和多種直觀教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。
4、教案必須反映教學(xué)全過程。條理清楚，結(jié)構(gòu)完整，精心設(shè)計板書，書寫規(guī)范，字跡工整。
5、提前備課一周，至少兩課時。
一堅持集體備課活動
集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是備課組工作的一個重要方面。本學(xué)期，我們一方面堅持每周的定時定點備課外，還在參加各級各類教研活動的同時，不定期地開展集體備課活動。我們在集體備課中，每次主要由主講人主講，然后再相互研討，確定每單元，甚至是每份練習(xí)的重點、難點及其突破的方法，統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)和作業(yè)，教學(xué)過程中遇到問題，必須一起研討解決。遇到不清楚、難以把握的內(nèi)容共同研究。
二堅持互聽課制度
除了在無課情況下必聽學(xué)校組織的課之外，我們英語備課組還要積極開展相互聽課活動，做到取長補(bǔ)短，共同提高。新教師聽了老教師的課后，可以迅速地掌握每節(jié)課的重要知識點，把握教學(xué)的整體框架，同時也不是一味地照搬照抄，而結(jié)合自己和學(xué)生的具體實際情況進(jìn)行針對性地教學(xué)，取得較好的效果。而老教師聽了新教師的課后，也獲益匪淺。在堅持聽課的過程中，不斷提高自己的教學(xué)水平。
三定期檢查備課筆記
“不上無準(zhǔn)備之課” 是我們備課組一直堅持的準(zhǔn)則。統(tǒng)一教案，定期檢查，規(guī)范要求，是我們備課組的一貫作風(fēng)。嚴(yán)格的紀(jì)律和教師的高度自覺性是我們備課組能出色地完成學(xué)校布置的各項教學(xué)任務(wù)的重要保證。
四統(tǒng)一作業(yè)、練習(xí)，堅持講評
在一個單元內(nèi)容結(jié)束后，對學(xué)生進(jìn)行一次基礎(chǔ)過關(guān)練習(xí)，并做到及時批閱和講評。而平時每一堂課前或課后，對一些基礎(chǔ)知識則堅持采取聽寫、翻譯或課堂提問的方式，重點學(xué)生重點培優(yōu)補(bǔ)差，真正做到因材施教。利用業(yè)余時間主動對一些基礎(chǔ)很差的同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，真正體現(xiàn)備課組老師對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。
三、課堂教學(xué)：
1、課前要熟悉教案，預(yù)備鈴響要到教室將教具準(zhǔn)備好。
2、教師要用英語組織教學(xué)，必要時適當(dāng)使用漢語。語言要生動規(guī)范簡潔，有激情，吸引學(xué)生的注意力。
3、講課要有條理，重點突出，層次分明，過渡自然，注重學(xué)法指導(dǎo)。
4、課堂上正確處理講與練的'關(guān)系，保證教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的原則。
5、板書規(guī)范工整，能反映教學(xué)重點。
6、課堂精心設(shè)計五分鐘測試，當(dāng)堂反饋，使鞏固操練環(huán)節(jié)落到實處。
7、培優(yōu)輔差
⑴確定培優(yōu)名單，計劃控制在66人左右。
⑵每周兩次，每次大約120分鐘。
⑶措施：
①注重能力的提高，尤其是閱讀、寫作能力的提高。
②加強(qiáng)知識點撥，學(xué)法指導(dǎo)。
③鼓勵學(xué)生多思考，多創(chuàng)新，多討論。
④側(cè)重定時訓(xùn)練。
8、比賽活動
每一單元的單詞和詞組逐個過關(guān)，對每一單元的重要知識點講清講透，隨堂練習(xí)，精講多練，講練結(jié)合，提高每一堂課的教學(xué)效果，向課堂要質(zhì)量，提高年級的整體英語成績。為了強(qiáng)化單詞記憶、規(guī)范學(xué)生寫作、提高閱讀理解能力，計劃從第四周開始，每兩大周舉行一次單詞、寫作或閱讀的比賽。
總之，我們初三英語備課組是個團(tuán)結(jié)向上、很有凝聚力的備課組，在教學(xué)上認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作上自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在以后的教育教學(xué)中，我們將一如既往的保持好的做法和工作作風(fēng)，不斷吸取先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，進(jìn)一步提高我們的教學(xué)水平，完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，為我們學(xué)校的英語教學(xué)工作作出大的貢獻(xiàn)。
教師英語備課計劃 4
一、工作目標(biāo)：
1、通過培訓(xùn)，使全體教師掌握教師英語300句，并養(yǎng)成廣泛應(yīng)用英語的習(xí)慣。
2、本學(xué)期掌握五十句，使各位教師具備聽、說、讀的能力，形成使用英語的風(fēng)氣。
二、培訓(xùn)安排：
1、培訓(xùn)時間：每周三下午第3節(jié)課，校多媒體教室。
2、學(xué)習(xí)材料：xx小學(xué)中學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材《教師英語300句》。
三、培訓(xùn)措施：
1、嚴(yán)格培訓(xùn)過程和結(jié)果管理：
培訓(xùn)過程中切實做到“六認(rèn)真”，做好每次的簽到工作，階段培訓(xùn)結(jié)束，每位教師須到指定教師處過關(guān)。
2、營造英語學(xué)習(xí)的環(huán)境：
（1）要求每位教師明確培訓(xùn)目的，要求和安排，調(diào)動學(xué)習(xí)英語的`主動性。
（2）建立自主合作學(xué)習(xí)小組。
（3）要求各位教師帶頭在學(xué)校大膽使用英語進(jìn)行交際。
四、內(nèi)容安排；
三月份：Greetings
四月份：Introductions
五月份：Making Telepohe Calls
六月份：Asking the way Doing Some Shoppings
七月份：考試
幼兒園英語教師培訓(xùn)計劃
八月份
8月28日，草擬英語培訓(xùn)計劃
8月30日，擬定英語培訓(xùn)計劃
九月份
9月12日，9月13日
學(xué)習(xí)日常用語八句（1―8）
每人講述自己的興趣愛好（英語）。
學(xué)習(xí)英語歌曲一首。
作業(yè)：復(fù)習(xí)日常用語和歌曲。
九月26日，九月27日
抽測日常用語和歌曲。
學(xué)習(xí)日常用語九句（9―17）
學(xué)習(xí)英語歌曲一首。
每人講述自己的家庭情況（英語）。
作業(yè)：復(fù)習(xí)日常用語和歌曲。
十月份
十月十日，十月十一日
抽測日常用語和歌曲（九月份）。
學(xué)習(xí)日常用語九句（18―28）
學(xué)習(xí)英語歌曲一首。
每人講述自己的家庭情況和興趣愛好（英語）。
作業(yè)：復(fù)習(xí)日常用語和歌曲。
十月二十四日，十月25日
抽測日常用語和歌曲。
學(xué)習(xí)日常用語九句（29―38）
學(xué)習(xí)英語歌曲一首。
請中班教師回顧一下自己在教學(xué)過程中遇到的典范問題，從而請全體教師共同商討解決辦法。
作業(yè)：復(fù)習(xí)日常用語和歌曲。
十一月份
11月7日，11月8日
抽測日常用語和歌曲（十月份）。
學(xué)習(xí)日常用語九句（39―47）
學(xué)習(xí)英語歌曲一首。
教師間分享自己較為有效和實用的教學(xué)方式。
作業(yè)：復(fù)習(xí)日常用語和歌曲。
11月21日，11月22日
抽測日常用語和歌曲。
總復(fù)習(xí)九、十、十一月份的日常用語和歌曲。
請大班教師回顧一下自己在教學(xué)過程中遇到的典范問題，從而請全體教師共同商討解決辦法。
草擬12月份英語節(jié)的活動計劃。
十二月份
12月5日，12月6日
教師共同商討英語節(jié)的活動內(nèi)容，擬定系列活動方案。
確定各個活動的負(fù)責(zé)老師，并開始挑選參與活動的教師和幼兒。
確定負(fù)責(zé)采購活動所需材料、服裝等的教師。
12月19日，12月20日
請相關(guān)的負(fù)責(zé)老師匯報英語節(jié)的準(zhǔn)備情況，從而做好各個環(huán)節(jié)的查漏補(bǔ)缺工作。
12月25日
全體教師搞一次“英語沙龍”活動，慶祝圣誕節(jié)。
一月份
1月2日，1月3日
對本次英語節(jié)進(jìn)行總結(jié)。
學(xué)習(xí)一首英文歌曲。
學(xué)習(xí)一個英語童話故事。
作業(yè)：以小組為單位，表演童話劇，復(fù)習(xí)英文歌曲。
1月16日，1月17日
抽測英文歌曲。
各個小組現(xiàn)場表演英語童話劇。
全體教師共同評出最佳表演小組和最佳表演者。
教師英語備課計劃 5
通過向聘任學(xué)校和基地學(xué)校的導(dǎo)師進(jìn)行有計劃的學(xué)習(xí)，可以讓我們不斷豐富理論知識、汲取優(yōu)秀教師經(jīng)驗，同時也能夠讓我們將所學(xué)運(yùn)用實踐，不斷反思、不斷進(jìn)步，更好地促進(jìn)我們見習(xí)教師的快速成長，并較好地勝任教學(xué)工作。因此根據(jù)寶山區(qū)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)要求，特制訂個人參培計劃如下：
一、總體目標(biāo)：
通過近一年的培訓(xùn)，使自己在師德修養(yǎng)、課堂教學(xué)、班主任工作這幾個主要方面得到提高。認(rèn)真領(lǐng)會貫徹見習(xí)教師培訓(xùn)相關(guān)文件要求，認(rèn)真參與培訓(xùn)，使自己在教學(xué)能力上有所提高，在教師個人修養(yǎng)上有所進(jìn)步，在職業(yè)道德和心理素質(zhì)上有所認(rèn)知，以便今后能更好的勝任工作。
二、具體措施
（一）師德修養(yǎng)
正所謂“身正為范”，教師在教育學(xué)生之前應(yīng)該首先注意自己的行為道德規(guī)范，因此我會認(rèn)真做到以下幾點：
1、認(rèn)真貫徹培訓(xùn)要求，按照要求保質(zhì)保量完成相關(guān)任務(wù)。
2、認(rèn)真參與此次培訓(xùn)，做到不遲到、不早退。尊重帶教老師，虛心向帶教老師學(xué)習(xí)請教。
3、結(jié)合教育教學(xué)實際，多思考，多總結(jié)，保質(zhì)保量完成生涯隨筆。
（二）學(xué)科方面
1、認(rèn)真進(jìn)行備課、開課，多反思。
2、虛心與帶教老師交流，分析自己的`教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，并確定今后努力的方向。
3、認(rèn)真聽帶教老師的課并寫觀課報告，學(xué)會評課。
4、與帶教老師討論教材、分析教材，能自己編寫教案、設(shè)計學(xué)生作業(yè)，并制作課件試教。
5、積極參加教研組活動，能進(jìn)行說課、評課，并在通讀課程標(biāo)準(zhǔn)后，進(jìn)行討論發(fā)言。
6、無論是在聘任學(xué)校還是基地學(xué)校都應(yīng)該積極參與教學(xué)活動，認(rèn)真做好相關(guān)記錄。
7、多研讀教育教學(xué)相關(guān)書籍，完成讀書筆記。
（三）班主任工作方面
1、積極走進(jìn)課堂，觀察了解班級基本情況、能夠?qū)懸环莅嗉壡闆r分析；會寫學(xué)生個案分析、針對其問題開展教育工作和開展班級活動、就某個主題召開班干部會議和學(xué)生座談會，策劃并主持主題班會、社會實踐。
2、認(rèn)真研讀班主任工作相關(guān)書籍，完成讀書筆記 以上為個人參培計劃，在此鄭重承諾，我將盡我所能，根據(jù)要求認(rèn)真參與培訓(xùn)，并且在培訓(xùn)中不斷努力提升自己，是自己得到更快的成長！
教師英語備課計劃 6
一、現(xiàn)狀分析
1、優(yōu)勢
（1）愿意從事英語教育，喜歡英語學(xué)科。我有積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，勤奮務(wù)實的工作作風(fēng)和樂觀謙遜的性格。
（2）愛好閱讀，知識面廣，可以影響學(xué)生。
（3）親和力強(qiáng)，注重關(guān)心和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲，保護(hù)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新思維，營造崇尚自由、崇尚真知的氛圍。
2、缺點
（1）要在工作中探索和探索，進(jìn)一步拓展計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在課堂中的應(yīng)用。
（2）對學(xué)生的基本情況和學(xué)習(xí)水平缺乏了解。
（3）課堂教學(xué)設(shè)計能力和教師語言水平有待進(jìn)一步提高。
（4）注重學(xué)生精神素質(zhì)的培養(yǎng)，而忽視知識點的.落實。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
1、通過個人訓(xùn)練，讓他們進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，熱愛本職工作，身心健康，每天以飽滿的熱情面對學(xué)生。
2、構(gòu)建和諧課堂，效率要給課堂40分。
3、努力開展教學(xué)研究，更新專業(yè)知識，全面提高自身素質(zhì)。
三、具體措施
1、“活到老學(xué)到老”，堅持學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論
2、永遠(yuǎn)不要忘記調(diào)整心態(tài)，永遠(yuǎn)以積極樂觀的心態(tài)面對工作和學(xué)生。
教師英語備課計劃 7
一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：
1、單詞、詞組盡可能讓每個學(xué)生過關(guān)。
2、把課文中的重點句，按單元課文的順序進(jìn)行語法歸類。
3、加強(qiáng)聽力、口頭和筆頭練習(xí)。
4、及時評講，及時改正，及時補(bǔ)差，使每個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。
5、加強(qiáng)復(fù)習(xí)課的備課和研討。
二、具體措施：
1、進(jìn)行模塊系統(tǒng)的知識梳理。先對每課的主要話題和句型進(jìn)行練習(xí)，在此基礎(chǔ)上老師進(jìn)行重點的歸納和系統(tǒng)講解，最后進(jìn)行相應(yīng)的課堂練習(xí)，爭取當(dāng)堂課清，提高課堂效率。
2、歸類復(fù)習(xí)
1）、音標(biāo)要解決音標(biāo)元音字母的發(fā)音規(guī)律，解決常見的字母組合的發(fā)音規(guī)律。形式為讀，思，歸納，強(qiáng)化和練習(xí)。
2）、時態(tài)
（一）、一般現(xiàn)在時態(tài)
概念：表示經(jīng)常發(fā)生的或習(xí)慣性的動作或目前的狀態(tài)。規(guī)律：一般用動詞原形，當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)的一般現(xiàn)在時，動詞要加s，es，標(biāo)志性的單詞：always，usually，often，sometimes如：She usually goes to school on foot
（二）、現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)
概念：表示說話時正在發(fā)生或進(jìn)行著的動作。規(guī)律：be +動詞ing形式。標(biāo)志性的'單詞：look，now，listen如：Look，the boy is playing football 。
（三）、一般過去時態(tài)
概念：表示過去某一時刻或某一時間內(nèi)發(fā)生的動作或情況。標(biāo)志性的單詞：yesterday，last Monday，before，ago，the day before yesterday規(guī)律：
1、一般情況動詞后面加ed；如：worked，cleaned，washed
2、以不發(fā)音e結(jié)尾的動詞加d就要以了；如：lived，moved，loved
3、以輔音加y結(jié)尾的動詞把y改成i再加ed；如：study