四年級英語第一學期復習計劃(精選10篇)
復習應根據自己的實際,大家都有寫過復習計劃吧,復習是對所學知識進行梳理、歸納、綜合的過程。那么應當如何寫復習計劃呢?以下是小編為大家整理的四年級英語第一學期復習計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
四年級英語第一學期復習計劃 1
一、復習安排
1.摸底考試(在沒有進行復習的基礎上進行,徹底的排查一下學生的具體情況到底是什么方面有問題,為接下來的復習提供信息。) (2 課時)
2.整體復習階段:
A.Unit1-Unit3 單詞與句子重點內容梳理. (2課時)
B.Unit4-Unit6 單詞與句子重點內容梳理.(2課時)
3.專題復習階段:
A.學生易混淆的單詞與句子區分.(1 課時)
B.按話題分類歸納句子復習.(1課時)
C.綜合復習,題型專項練習
二、復習內容
1、課文
(一)學生能熟練地掌握26個英語字母(讀、書寫以及書寫體與印刷體的區別)
(二) 學生能夠正確把握let’s learn單詞的讀音與意思
(三)學生能夠正確、流利地認讀let’s talk課文,并了解其含義 Read中的單詞含義。
2、指導學生初步閱讀短文
3. 根據題型進行專項復習
三、復習具體措施
1、單詞復習
A按詞匯表復習單詞。
B分類歸類復習單詞。
C按相似單詞復習。
2.動作短語的復習
短語與圖匹配練習、聽力練習
3.句子是英語學習的重點,通過各種方法幫助學生梳理學過的句子
(1)指導學生在語境中復習句子,讓學生分清日常交際用語的.運用場合
(2)根據句子類型指導學生在比較中復習句子
4.注意因材施教,采用分層教育,幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。對基礎差的同學,重點放在基礎知識的復習上,對于一些尖子生,重點放在能力的培養和綜合知識的運用上。
5.注意做好學生的心理調試工作,對于自感壓力大的同學要耐心疏導,從思想上為他們減負,使他們沒有任何心理壓力;對還沒進入復習狀態的人要給予一定壓力,使他們能較好地投入到復習中來。
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時臨復習階段,為了全面提高學生的英語素質和能力,幫助學生能更好地汲取知識,獲得能力,使尖子生能在原有基礎上更上一層樓,為使后進生能掌握最基礎的英語知識,能對一學期來所學的知識有一個系統的整理,使他們學有方向,學有目標,特制訂本復習計劃。
一.復習要點:
(一)突破重點和難點
1.學生明確各單元學習要求,我們要引導學生課后多讀、多記、多寫(四會要求的單詞和句子)。
2.按照評價方案,逐項復習。
3.對于重點和難點內容,我們要通過多檢查、多反饋的方式促進學生對語言知識的掌握。
(二)回歸課文、聯系實際
教材內容有情景、有意義、有完整的情節,所以引導學生把語言知識放入語篇中記憶,復習階段更應回歸教材,對教材內容要求學生讀得滾瓜爛熟。
二.復習內容與各單元復習重點
復習內容:
綜合復習四年級上學期的單詞、功能句型以及語音知識。
以教材為本,側重于教材的復習與梳理,按單元全冊快速地過一遍,主要抓住AB兩部分,通過教材的重現來歸納語言點,講透語言點運用,對各單元的知識要點進行梳理。
本冊書中名詞短語與名詞、名詞的單復數是一個重點。各單元話題的'展開都是在學生扎實掌握名詞,名詞短語的基礎上開展的。因此在進行本段的復習時,統觀全冊書的名詞短語,幫助學生復習整理總結名詞及其單復數是期末復習時的重點。
同時注意基礎單詞、詞組、句型的過關,讓學生對所學的英語知識進行“查漏補缺”。我認為復習教材上的對話和課文是最基礎的復習,但由于時間有限,不可能再在課堂上讀背對話,我想把它作為家庭作業,幫助回想所學過的知識點,可以讓學生印象更加深刻。
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一、復習指導思想:
本學期的四年級英語教學工作已經進入了尾聲階段,老師、同學們都投入了緊張的復習工作,對于每個年級的老師和學生來說,這是最繁忙的季節。復習能讓學生鞏固所學知識,還能進行查漏補缺,使學生順利完成本學期的學習任務,能在期末考試中取得好成績,同時也為今后的學習打下良好的基礎。因此對于老師和學生來說,最后總復習顯得尤為重要, 在復習過程中要避免把復習課變成背誦課堂,使復習失去真正的意義而變得枯燥乏味,復習應從學生實際出發,要因地制宜,因材施教,有的放矢。
二、復習目標:
1、按照要求背誦和認讀一些單詞,能完成單詞默寫,分類的練習。
2、認讀教材中出現的一些詞組的用法,能完成英漢互譯的習題。
3、掌握教材中出現的句型,和一些簡單的與教材內容有關的語法知識;能夠區分教材中出現 的句型,運用翻譯補充所學句子。
4、能夠認讀教材中的短文,能獨立完成一些較容易閱讀題。
三、復習內容及要點:
1、單詞。單詞是英語的基礎和復習的重點。
1)按詞性歸類復習單詞。
2)按詞匯表復習單詞。
2、詞組。詞組是學習英語的'關鍵,它是復習英語的良好途徑,同時又是學習句子的基礎,把詞組歸類,分類掌握。
3、句子。句子是學習英語的重點,也是本冊教材的重點和難點。
1) 指導學生在語境中復習句子。
2) 根據句子類型指導學生在比較中復習句子,教給學生適當的語法知識。
3) 指導學生在表演中運用句子,這樣的復習課也不缺趣味性。
4、閱讀。閱讀雖然對學生來說很困難,可是教材中已經出現了比較復雜的英語短文。
四、復習方法及原則:
1、加強單詞的朗讀和默寫,給學生明確的任務,使他們也能盡自己最大能力過好單詞關。 將詞組復習與單詞分類復習相聯系。把單詞、詞組、句子和閱讀作為一個有機整體,在復習過程中將它們緊密聯系起來,合理安排復習內容,提高學生整體運用知識的能力。
2. 以聽說讀寫為主要途徑,讓學生多讀,在復習中培養學生朗讀英語的習慣,在學生多讀多說的基礎上不斷提高聽和寫的能力,聽說讀寫要有機結合,才能相輔相成。學生基礎差,見過的英語習題比較少,因此要從習題入手,讓學生盡可能的做出比較多的習題,這樣在初次考試中不至于束手無策。
3. 注意復習過程中的趣味性,充分調動學生的學習積極性。我們有些學生對學習英語缺乏一定的興趣,所以要選擇適當的形式和內容,控制好內容的難度,要學生獲得成功的機會和感受,盡量提高他們的興趣,使他們也能投入到緊張的復習中,并在復習中獲得進步。
4. 注意因材施教,采用分層分類教育,幫助不同層次的學生獲得不同的提高和收獲。學生兩極分化想象嚴重,那么對不同層次的學生就要提出不同的要求,對于成績較差的學生復習重點放在單詞,句型等基礎知識上。
5. 注意做好學生的心理調試工作,讓學生在平靜寬松的氛圍中進行有序的復習,較好的完成任務。對于沒有投入到復習的學生來說要給于適當的壓力。
五、應注意的問題:
1、教師在復習過程中,要特別注意留一定的時間讓學生記憶單詞,這是不可或缺的。因為學生下去后沒有時間進行口頭練習,而且上課時,也沒有多余的時間給學生記憶單詞。
2、復習時,對于每一個語法現象,教師不必給予太清楚的說明了,只要學生能夠會運用,這就達到了目標。
3、課本中出現的動詞的語法知識,一定要求學生記住并且會運用。
4、課文中的句子,學生要知道它的漢語意思,這要花一定的時間給學生進行復習,對于我們班的特殊情況,逐句逐詞進行講解,直到學生掌握為止。
六、綜合模擬練習
根據學生的情況出2到3張綜合練習卷,提供給學生一個模擬實戰的機會,并根據考試情況及時鞏固學生某些語言點或者練習上的不足,迎接考試!
復習期間應該進行因材施教,特殊情況采取特殊復習的方法,主要抓后進生的單詞、詞組、句子的過關情況以及課文的認讀,一些語法知識讓他們記會做題的方法,出一些相對比較簡單的題目,讓他們體會成功的快樂,并對考試充滿信心。
總之,緊張的復習工作已經全面展開,我們要以學生為主體,以求從實際出發,讓所有的學生都獲得一定的提高和進步,不但在考試中取得好成績,也為以后的學習打下堅實的基礎。
七、復習安排表
第十七周、十八周:(12.16―12.27)系統復習全冊知識,重點在于各單元詞匯、句型的復習與整理識記。
第十八周(12.30―12.31)綜合復習。綜合題型訓練、應試能力培養。
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本學期學生的差距明顯,學習能力強的學生在課堂中就能掌握相應的知識了,而能力較差的學生在老師講了3-6遍之后還不能掌握應該知道的語言知識。在還剩下不到兩周的時間里,我制定了如下的初步復習設想。
一、復習內容:
1. 回顧課本知識,專為那些平時課上經常開小差的學生所服務,大約需時兩到三課時。其間需要默寫課文中的單詞和詞組,都是常用的熟詞和必須要掌握的單詞。保底是對于學習能力差的學生的最低要求,無非就是課本上的內容不增加其負擔。最基本的單詞和句型都要會用。
2. 完成期末單項復習,基本上在家里做完,老師批改后在課上講解大多數錯誤的地方,或是先講解試卷,再批改學生的訂正。做到有錯就訂正,及時反饋,及時改正。這部分主要是拉中等生,在沒有百分百掌握課本內容的情況下,認真完成的態度下,這些孩子是能夠掌握課本要求的內容,并有一定的拓展知識。大約需時三到四課時的時間。
3. 單項卷全部完成的基礎上,在課堂內完成綜合練習卷,批改后并給與相應的成績供學生家長參考學生在校的學習情況,以作進一步的調整。大約需要3課時左右的時間。放在單項復習后的目的`就是檢驗學生是否完全掌握了課本的內容和課外的拓展知識,看著差距不差距,是學生們自我超越和調整的重要過程。
二、復習目標
1、通過本次復習,讓學生掌握本冊91個單詞的讀、學,提高學生對單詞的認讀和書寫能力。
2、通過本次復習,讓學生運用句型表示將來發生的事情,提高學生口語表達能力
3、通過本次復習,促進學生聽、說、讀、寫能力
4、通過復習,讓三個班30個后進生能及格,其他學生能取得優異的成績。
三、復習重點,難點
各單元主干句型和四會單詞。本冊所有句型的語篇表達。
四、復習措施
1、針對復習,在復習之前進行一次摸底測驗,取得學生對本冊知識掌握的第一手資料。
2、將全冊知識系統化,由單詞入手過渡到每一種句型再到對話,逐層逐級的進行系統講解練習。
3、在復習階段,采取有效的評價手段,以鼓勵、激勵為主,促進學生學習積極性。
4、認真備好復習課,做到課課有練習,節節有講解。
五、奮斗目標
爭取期末考試達到及格率95