語言調查報告（精選15篇）
要去了解一件不明白的事情時，我們就需要去粗取精地分析研究，并詳細地鉆研所獲的材料，最終形成調查報告。你想知道調查報告怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的語言調查報告（精選15篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
語言調查報告 1
為了全面推進素質教育，進一步提升我校語言文工作的整體水平，增強廣大教職員工的語言文規范意識，提高學生的語言文應用能力，我校開展了一系列關于語言文的活動。多年來，我校始終站在創建和諧社會的高度，把握信息時代特點，結合學校自身實際，利用學校現有資源，堅持貫徹和落實上級下達的“語言文規范化工作”的有關法規和通知要求，在努力抓好教育教學改革的同時，積極開展推廣普及普通話和國家文規范化工作，并使之融入到教育教學工作中，融入到學校的和諧校園環境建設中。
在具體語言文工作調研方面，我校具體從以下四個方面進行了調研：
一、語言文規范知識掌握情況調研
（一）調研目的：通過調查，全面掌握全體師生對國家相關的語言文方針政策、學校語言文工作制度、教師普通話測試達標情況、學校語言文工作新動向的了解情況。
（二）調研時間：20xx年xx月xx日――x日。
（三）調研地點：中學。
（四）調研對象：全體師生。
（五）調研內容：
1、教師普通話水平現狀。
學校共有教職工206人，其中一線教師174人，教輔人員32人，教師普通話等級情況統計如下：
①語文學科普通話合格（二級甲等以上）17人；
②其他學科普通話合格（二級乙等以上）95人；
③教輔人員普通話合格（三級甲等以上）4人；
④共有147名教師報名參加了20xx年11月組織的山東省普通話測試，成績暫未公布。
2、語言文規范知識。
（1）教師對語言文規范知識的掌握情況：共下發教師調查試卷180份，教師們對語言文規范知識的狀況可以從三個方面概括：老年教師分數在85分以上的占老年教師總人數的93