優秀勵志格言390句
在平日的學習、工作和生活里，大家都聽說過或者使用過一些比較經典的格言吧，巧用格言有助于我們正確對待學習、生活、成長過程中出現的問題，培養健康、有益的興趣愛好。那什么樣的格言才具有啟發意義呢？以下是小編整理的優秀勵志格言，歡迎大家分享。
1、自己的青春自己奮斗，自己的人生自己作主。
2、上帝給每個人都是24小時，給這24小時賦予價值的，是你自己。
3、這個世界并不在乎你的自尊，只在乎你做出來的成績，然后再去強調你的感受。
4、一幅斑斕的圖畫需要畫家細心的點綴，一個美好的人生需要人們孜孜不倦地奮斗。
5、危險懷疑和否定之海，圍繞著人們小小的島嶼，而信念則鞭策人，使人勇敢面對未知的前途。
6、每個人的一生都有許多夢想，但如果其中一個不斷攪擾著你，剩下的就僅僅是行動了。
7、有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。
8、我允許你走進我的世界，但不允許在我的世界走來走去。
9、勤奮加智慧是開啟成功大門的鑰匙。
10、假如樵夫害怕荊棘，船只避忌風浪，鐵匠畏懼火星，那么，世界就會變成另一副模樣。
11、學到很多東西的訣竅，就是一下子不要學很多。
12、生活中并不是全是艱辛和困難，它同時存在舒適與歡樂；就象我們經歷的季節，嚴冬過后是春天，風雪過后艷陽天。
13、老要靠別人的鼓勵才去奮斗的人不算強者；有別人的鼓勵還不去奮斗的人簡直就是懦夫。
14、工作上的信用是最好的財富。沒有信用積累的青年，非成為失敗者不可。
15、個人之于社會等于身體的細胞，要一個人身體健全，不用說必須每個細胞都健全。
16、寧愿跑起來被拌倒無數次，也不愿規規矩矩走一輩子，就算跌倒也要豪邁的笑。
17、看中了就不應太挑剔，因為愛情不是在放大鏡下做成的。
18、任何時候做任何事，訂最好的計劃，盡最大的努力，作最壞的準備。
19、人與生俱來的兩個天賦：聆聽和微笑。
20、一個人在科學探索的道路上，走過彎路，犯過錯誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實踐中勇于承認和改正錯誤。
21、假如一千個人從我身邊踏過的，我也能聽出你的腳步聲，因為999個人的腳是踏在地上，只有你的腳步聲是踏在我的心上。
22、人天天都學到一點東西，而往往所學到的是發現昨日學到的是錯的。
23、夢想是一個美麗的礦藏，需要我們用行動去挖掘它的財富。
24、別想一下造出大海，必須先由小河川開始。
25、知識給人重量，成就給人光彩，大多數人只是看到了光彩，而不去稱量重量。
26、時間是寶貴的，抓住了時間就抓住了成功。
27、微小的幸福就在身邊，容易滿足就是天堂。
28、上帝從不埋怨人們的愚昧，人們卻埋怨上帝的不公平。
29、得意時應善待他人，因為你失意時會需要他們。
30、我知道什麼是勞動：勞動是世界上一切歡樂和一切美好事情的源泉。
31、生活不可能像你想的那么美好，但也不會像你想的那么糟。
32、每個人生下來都要從事某項事業，每一個活在地還應上的人都有自己生活中的義務。
33、只有在突破自我關切的瓶頸，進而關切全人類的福祉時，人生才算真正開始。
34、人只有獻身于社會，才能找出那短暫而有風險的生命的意義。
35、不大可能的事也許今天實現，根本不可能的事也許明天會實現。
36、海浪的品格，就是無數次被礁石擊碎又無數閃地撲向礁石。
37、印象一旦以情緒為基礎，這一印象常會偏離事實。
38、好脾氣是一個人在社交中所能穿著的最佳服飾。
39、信仰是偉大的情感一種創造力量。
40、奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業之舟駛到了理想的彼岸。
41、樂觀是一首激昂優美的進行曲時刻鼓舞著你向事業的大勇猛前進。
42、人生最困難的事情是認識自己。
43、有必勝信念的人才能成為戰場上的勝利者。
44、形成天才的決定因素應該是勤奮。有幾分勤學苦練是成正比例的。
45、誰若游戲人生，他就一事無成；誰不主宰自己，永遠是一個奴隸。
46、無論你怎樣地表示憤怒，都不要做出任何無法挽回的事來。
47、當你將信心放在自己身上時，你將永遠充滿力量。
48、誰有歷經千辛萬苦的意志，誰就能達到任何目的。
49、低調做人，你會一次比一次穩健；高調做事，你會一次比一次優良。
50、內心越凄苦，外表越堅硬；痛苦越多，陽光越足；越是失意，越是要笑。
51、只要五毛錢，不要一塊錢。
52、拿一塊錢的機會只的一次。
53、無論你覺得自己多么的了不起，也永遠有人比你更強。
54、只有一條不能選擇，那就是放棄的；只有一條不能拒絕，那就是成長的。
55、相互了解是朋友，相互理解是知己。
56、一個人被工作弄得神魂顛倒直至生命的最后一息，這的確是幸運。
57、堯雖賢，興事業不成，得禹而九州寧。且欲興圣統，唯在擇任將相哉！
58、用行動祈禱比用言語更能夠使上帝了解。
59、扭曲的身影，企望太陽光來賜予正直，那是徒勞的。
60、一個沒有創新能力的民族，難以屹立于世界先進民族之林。
61、與其說是別人讓你痛苦，不如說是自己的修養不夠。
62、受惠的人，必須把那恩惠常藏心底，但是施恩的人則不可記住它。
63、無論是為一個人，一段情，一段旅途，或一個夢想。
64、樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪，那就永遠不會成材。
65、一個有事業追求的人，可以把夢做得高些。雖然開始時是夢想，但只要不停地做，不輕易放棄，夢想能成真。
66、每一發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。
67、堅持到底，成功降臨；半途而廢，希望破滅。
68、你若不想做，會找一個或無數個借口；你若想做，會想一個或無數個辦法。
69、白發無憑吾老矣！青春不再汝知乎？年將弱冠非童子，學不成名豈丈夫？
70、只要努力，只要拼搏，懸崖上的草莓不是風景，而是我們心中的甜蜜。
71、如果在勝利前卻步，往往只會擁抱失?。蝗绻诶щy時堅持，常常會獲得新的成功。
72、困難里包含著勝利，失敗里孕育著成功。
73、有勇氣并不表示恐懼不存在，而是敢面對恐懼、克服恐懼。
74、希望，哪怕是不現實的幻想，也是需要的，有益的，美好的，對于青年尤其是這樣。
75、大器不必晚成，趁著年輕，努力讓自己的才能創造最大的價值。
76、沒有天生的信心，只有不斷培養的信心。
77、每一個成功者都有一個開始。勇于開始，才能找到成功。
78、你們朝著偉大的目標前進的理想，將是使你們勇敢地走進生活中去的鼓舞力量。
79、夢想無論怎樣模糊，總潛伏在我們心底，使我們的心境永遠得不到寧靜，直到這些夢想成為事實。
80、意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。
81、青春是有限的，智慧是無窮的，趁短的青春，去學習無窮的智慧。
82、盆景秀木正因為被人溺愛，才破滅了成為棟梁之材的夢。
83、樂觀地對待失敗，成功就會向你招手。
84、世界原本就不是屬于你，因此你用不著拋棄，要拋棄的是一切的執著。萬物皆為我所用，但非我所屬。
85、為了將來的美好而犧牲了的人都是尊石質的雕像。
86、對真理和知識的追求并為之奮斗，是人的最高品質之一。
87、人在困難時刻應該多思，多思了就會有辦法。
88、夢想絕不是夢，兩者之間的差別通常都有一段十分值得人們深思的距離。
89、在茫茫沙漠，唯有前時進的腳步才是希望的象征。
90、攀登山頂的腳力，生于“欲窮千里目”的壯心和“不到長城非好漢”的意志。
91、忍辛負重的耕牛，留下的腳印最清晰。
92、帆的自豪，是能在風浪中挺起胸膛。
93、愚蠢的人總是為昨天悔恨，為明天祈禱，可惜的是少了今天的努力。
94、路燈經過一夜的努力，才無愧地領受第一縷晨光的撫慰。
95、不安于現狀，不甘于平庸，就可能在勇于進取的奮斗中奏響人生壯美的樂間。
96、涓涓細流一旦停止了喧嘩，浩浩大海也就終止了呼吸。
97、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的廣闊原野里，到處都可以找到蜜源。
98、勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，后天的保證。
99、根兒向縱深處延伸一寸，小樹被狂風推倒的危險就減弱了一分。
100、在懶漢的眼里，汗是苦的，臟的，在勤者的心上，汗是甜的，在勤者的心上，汗是甜的，美的。
101、假如樵夫害怕荊棘，船只避忌風浪，鐵匠畏懼火星，那么，世界就會變成另一副模樣。
102、收獲是事業的雨量計；聚集著奮斗者灑落的每滴汗珠。
103、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
104、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
105、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
106、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
107、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
108、教師的人格是教育的基石。
109、教師要融于師生的相互理解中。
110、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
111、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
112、堅持啟發式，避免注入式。
113、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
114、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
115、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
116、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
117、循循善誘，誨人不倦的是老師。
118、太陽下最光輝的職業是教師。
119、心靈的溝通勝于知識傳遞。
120、慈父+慈母=教師
121、心靈塑造的最佳工程師。
122、天荒地老，教師的童心不泯。
123、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
124、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
125、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
126、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
127、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
128、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
129、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
130、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
131、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
132、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
133、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
134、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
135、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
136、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
137、師德是一面鏡子。
138、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
139、以德感人，為人師表。
140、視責任為美德。
141、好筍出好竹，好師出好徒。
142、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
143、天荒地老，教師的童心不泯。
144、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人。
145、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
146、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
147、視責任為美德。
148、循循善誘，誨人不倦的是老師。
149、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
150、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
151、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
152、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
153、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
154、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
155、慈父+慈母=教師
156、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
157、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
158、學高為師，身正為范。
159、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
160、心靈的溝通勝于知識傳遞。
161、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
162、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
163、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
164、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
165、太陽下最光輝的職業是教師。
166、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
167、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。
168、教書育人，功德無量。
169、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
170、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
171、以德感人，為人師表。
172、揚黃牛精神，做平凡工作。
173、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
174、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
175、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
176、應當像對待同伴和直言規勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。
177、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈――希望之燈；一扇長開的窗――接納之窗。
178、教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。
179、師德是一面鏡子。
180、給孩子食物，可以讓他長身體；給孩子觀念，可以讓他成偉人。身體的成長點點滴滴，心智的成長一日千里。
181、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
182、只有“愛屋及烏”，才是真愛學生。
183、對后進生，班主任請用睿智引導，更要耐心等待。相信等待之后，會有一朵綻開的鮮花迎向你！
184、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
185、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
186、善于轉化后進生的教師，才是真正意義上的優秀教師。
187、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
188、愛崗、敬業、肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。
189、知識越學越感到貧乏，不學總認為不錯，一個人水平的高低不在于文憑，而在于終身學習，不斷提高。
190、一位教師只有充滿著對學生的愛，你才會覺得學生的一切都是可愛的，哪怕是各方面很差的學生。
191、曉之以理，動之以情，乃培優輔差之大策也。
192、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
193、堅持啟發式，避免注入式。
194、每一個學生都是好學生。
195、學生是臺上的演員，教師是導演和評委。
196、只有在學生心靈里播下愛的種子，才能收獲有愛心的學生。
197、教師應該善于挖掘學生的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
198、厚德載物，自強不息。
199、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
200、澆花要澆根，教人要教心。
201、業精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。
202、生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩篇。
203、教師是人類的靈魂工程師。
204、信任與尊重，讓每個孩子都有燦爛的笑容！
205、天行健，君子以自強而不息。地勢坤，君子以厚德載物。
206、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
207、以德感人，為人師表。
208、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
209、用真誠的心溫暖孩子們，并與他們一起成長。
210、老老實實做人，認認真真教書。
211、愛，是師生間的橋梁。
212、應當像對待同伴和直言規勸的朋友那樣跟孩子們打交道，同他們一道分享勝利的喜悅和失意的憂傷。
213、教師與學生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可以讓教師少走彎路，讓學生健康成長。
214、任何一個孩子都具有獨一無二的能力和特點。
215、堅持學生利益第一，集中地體現了我們所從事的事業，是正義性和崇高性。
216、一個希望的眼神，能令受挫的學生點燃自信之光。
217、讓生命在激情中閃爍，讓事業在責任中進行。
218、修身養性， 教書育人。
219、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。
220、勤勤懇懇教書，踏踏實實育人。
221、用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
222、不要簡單地向后進學生說不。
223、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
224、循循善誘，誨人不倦的是老師。
225、教師與畫家個同的是他要創造真善美的活人。
226、好的集體中，學生自尊心是極易培養的。
227、堂堂正正做人，兢兢業業工作。
228、慈父 慈母=教師
229、生以求知為樂，師以從教為榮。
230、新的一天是新的起點，不斷小結不斷提高，無限創造。
231、意識是成功教育的基礎
232、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
233、讓孩子們成為我心中最完美的詩歌，讓我每天為他們譜曲，譜寫最美妙的旋律陪伴他們一生。
234、精，勤，敬，緊，靜
235、不要問別人為你做了什么，而要問你為別人做了什么。
236、教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道，所以要引導他們把希望變成現實。
237、教師是太陽底下最光輝的職業，孩子的笑臉是校園里最燦爛的陽光。
238、好人有好報，即使沒好報，也要做好人。
239、眼中有孩子，心中有目標。
240、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
241、表里如一，誠實做人，腳踏實地，樂意奉獻。
242、是含笑的天使，孩子接納你;是誠信的知音，孩子呼喚你;是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。
243、高標準，嚴要求，勵精圖治，奮創輝煌。
244、事在人為，境由心造。
245、我們都隨時處于正在學習的過程。
246、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
247、唯有對外界事物抱有興趣才能保持精神上的健康。
248、教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。
249、堂堂正正做人，認認真真做事。
250、把教育看成是一項專業，一項事業，而不僅僅是職業。
251、愛校、愛生是我們職責
252、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
253、有所嘗試，就有所作為。
254、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
255、你不能預知明天，但你可以把握今天
256、教師的人格是教育的基石。
257、業精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵――沒有付出，沒有愛心，就沒有教育。
258、你改變不了過去，但你可以改變現在
259、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
260、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
261、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
262、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發光。
263、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
264、掌握好的方法，是學業有成的前提;打下好的基礎，是事業發展的必需;養成好的習慣，是終生受益的偉業。
265、我要像紅燭一樣，燃燒自己，照亮別人。
266、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
267、大家齊努力，科技教育盛開花。
268、我要用心去傾聽學生的心聲，用幽默去融洽和學生的感情，用勉勵去點燃學生的自信。
269、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
270、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
271、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
272、一切盡力就好，活得開心就好。
273、博觀而約取，厚積而薄發。
274、良言暖三春，惡言記終身。
275、架起心靈的橋梁