子路受教原文及翻譯
《子路受教》是春秋戰(zhàn)國王肅所作的一篇文言文，出自《孔子家語》。下面是小編分享的子路受教原文及翻譯，歡迎閱讀。
【原文】
子路見孔子，子曰：“汝何好樂？”對曰：“好長劍?！笨鬃釉唬骸拔岱谴酥畣栆玻街^以子之所能，而加之以學(xué)問，豈①可及乎？”子路曰：“學(xué)豈②益哉也？”孔子曰：“夫人君而無諫臣則失正，士而無教友則失聽。御狂馬者不釋③棰策也，操弓不反于檠④，然后可持也，木受繩則直，人受諫⑤則圣，受學(xué)重問⑥，孰不順哉。謗毀仁者憎怒士人必主于刑也，君子不可不學(xué)?！弊勇吩唬骸澳仙接兄?，不揉⑦自直，斬而用之，達于犀革⑧。以此言之，何學(xué)之有？”孔子曰：“栝⑨而羽之，鏃而礪之⑩，其入之不亦深乎?！弊勇吩侔菰唬骸熬词芙獭！?span style="display:none">JaI萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
（選自《孔子家語》）
【注釋】
?、儇M：同“其”，代詞，相當于“誰”。
②豈：表示反詰語氣，相當于“難道”。
?、坩專悍?；策：馬鞭子。
?、荛眩海╭íng）矯正弓弩的器具。反：反對，引申為“丟棄”。
?、葜G：直言規(guī)勸，批評；圣：通達，明智。
?、奘軐W(xué)：從師學(xué)習(xí)；重：重視，注重。
?、呷嗤棒邸保渺倌?，通過人力加工，把曲的變直，直的變曲。
?、嘞铮合５钠ぶ破?。
⑨栝（gu?。杭哪┒?；羽：作動詞用，即用羽毛裝飾。
?、怄棧海▃ú）：箭頭；礪：磨刀石，作動詞用，即磨礪。
【參考譯文】
孔子對子路說：“你有什么喜好？”子路回答說：“我喜歡長劍?！?孔子說：“我不是問這方面。以你的天賦，再加上學(xué)習(xí)，應(yīng)該能有好的才能?！弊勇氛f：“學(xué)習(xí)能夠增長我們的能力嗎？” 孔子說：“好比君王如果沒有敢進諫的大臣，政事就會有錯失；君王沒有遇到敢于進諫的大臣就會迷失方向，有才能的人沒有能夠教會自己的朋友就會聽不到正確的意見和建議。對性情狂放的馬不能放下鞭子，操弓射箭則不能隨便更換輔正的檠。樹木如果以墨繩來牽引就能長得筆直，人能接受善言規(guī)勸就能品格高尚。接受教導(dǎo)認真多問，沒有什么學(xué)不成的。違背仁德專行惡事的人，隨時要接受國法的制裁。所以說君子不能不學(xué)習(xí)?！?子路說：“南山有一種竹子，不須揉烤加工就很筆直，削尖后射出去，能穿透犀牛的厚皮，所以有些東西天賦異秉又何必經(jīng)過學(xué)習(xí)的過程呢？” 孔子說：“如果在箭尾安上羽毛，箭頭磨得銳利，箭不是能射得更深更遠嗎？”子路聽后拜謝說：“真是受益良多。”
要點導(dǎo)引
這則短文通過孔子與其弟子子路的對話生動而深刻的說明了學(xué)習(xí)的重要性，指出了學(xué)習(xí)功效，也是對學(xué)生的指引與勉勵。
文中以加工后的箭與現(xiàn)成的竹竿比較作喻，深入淺出的說明了努力學(xué)習(xí)必有進步的道理，從而突出了學(xué)習(xí)在人們成長道路上的重要意義。
文中以孔子與子路的對話展開情節(jié)，因此敘述具體生動，人物特點鮮明，同時增強了趣味性與感染力。
--(摘自八年級第一學(xué)期《現(xiàn)代文品讀 文言詩文點擊》P114
啟示
天賦固然重要，但后天的學(xué)習(xí)和努力同樣重要。兩者加在一起，就是錦上添花，好上加好了。此外，若引申出"不能驕傲自滿，應(yīng)該時刻鞭策自己，更進一步"的意思也說得過去。
子路簡介
仲由（前542年 河源市| 措勤县| 娄烦县| 裕民县| 乌鲁木齐县| 札达县| 西安市| 新乡市| 龙山县| 连江县| 温泉县| 徐闻县| 石河子市| 海阳市| 木兰县| 宁武县| 马鞍山市| 五大连池市| 博客| 芜湖市| 襄垣县| 上杭县| 台中县| 岗巴县| 瓦房店市| 河曲县| 太原市| 同仁县| 卢龙县| 阿拉善左旗| 宁武县| 高密市| 含山县| 青铜峡市| 福建省| 曲靖市| 稷山县| 恩平市| 西青区| 湘潭县| 德化县|