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家長學校教案

時間：2024-08-10 10:19:26 93

家長學校教案【精華15篇】

　　作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的家長學校教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

家長學校教案1

　　《告別問題家長鑄就出色孩子》

　　設(shè)計意圖：

　　父母是孩子的第一任老師，能否正確引導孩子，使其走上正常軌道，關(guān)系到兒童一生的成長，其作用至關(guān)重要。

　　目前家庭教育的開展情況，大致存在三種普遍的問題。（1）重智力輕狀態(tài)，（2）重方法輕理念，（3）重行為輕習慣。為此，我們通過家長學校授課對6―7歲幼兒家庭的家長進行了如何成為成功家長的討論。

　　教學目標：

　　知識目標：深刻理解自身問題想法；

　　能力目標：家庭中開展反省；

　　情感、態(tài)度與價值觀目標：和孩子一起成長；

　　教學準備：

　　1、課前調(diào)查問卷及分析ppt

　　2、多媒體課件：幼兒園游戲活動視頻、踢毽子、跳房子等以前游戲的視頻

　　3、情景表演內(nèi)容：天氣晴朗的一天，一戶人家有一個小朋友，教學重點與難點：

　　1、重點理解三種問題認識；

　　2、難點更新問題認識；

　　教學方法：

　　運用啟發(fā)式教學方法，用具體、生動的事例啟發(fā)家長

　　教學過程：

　　一、ppt引入課題：

　　1、討論：談?wù)勀銓ψ龀晒议L培養(yǎng)出色孩子的看法？

　　2、情景表演，引出辨析主題：“讓你的孩子學寫字、學算術(shù)、學音樂等等，你的孩子快樂嗎？”

　　二、講授新課：

　　播放視頻：問題家長視頻

　　（一）“問題家長”的四大問題認識

　　一、輕狀態(tài)重智力

　　我們家長都有一種體驗，一旦生病，你的聲音、眼神、心情全變了，而一旦恢復，又神清氣爽，這就是狀態(tài)。在體育運動中，運動員不在狀態(tài)時，便發(fā)揮不出成績。當兒童在畫畫本前磨蹭，當兒童在英語班上瞌睡，當兒童在鋼琴課上發(fā)呆，當兒童兒童失去了天真靈氣、活潑歡笑的時候。是他們智力不行嗎？不！是他們根本就不在學習的狀態(tài)！被孩子們欲為“知心姐姐”盧勤老師曾經(jīng)說過：“孩子狀態(tài)好，比什么都好，一好百好。”有父母說起自己的孩子，“要他學習就死了，要是玩游戲馬上就活了”，找到狀態(tài)誰都會活的，哪里真正讓他活了，哪里就是他成長的方向！

　　二、輕理念重方法

　　家庭教育問題的核心，是思想上大多停留在憑經(jīng)驗、隨大流、或是聽信權(quán)威的短期狀態(tài)，多數(shù)人在頭腦中一直沒有一種穩(wěn)定的教育理念，對孩子的教育往往缺乏一貫性和長期性。我們的父母目前學習家庭教育理念的書籍，范文，基本上都是在方法技巧上作文章，獲得的只是一鱗半爪的破碎的東西。家長成功就成功在教育理念上，孩子出色就出色在思維方式上，成功的父母從更新教育理念開始，所以教育理念的研究比教育方法的研究更加重要！

　　三、輕習慣重行為

　　著名的當代教育學家葉圣陶先生說：“教育簡單地說只一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣。”一點也不錯，德育就是要養(yǎng)成良好的行為習慣，智育就是要養(yǎng)成良好的學習習慣，體育就是要養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習慣。單在培養(yǎng)孩子良好習慣上，父母都不做足功夫，談什么培養(yǎng)出色孩子？

　　生活中，許多父母為孩子忙這忙那：系鞋帶、穿衣服、剝蛋殼、整理房間等，孩子養(yǎng)成依賴的習慣；有些父母自身三年沒看完二本書，孩子也養(yǎng)成不愛讀書的習慣；有些父母早晨睡懶覺，孩子也養(yǎng)成不早起的習慣；一味說教、要求太高，父母自身不養(yǎng)成好習慣又談何培養(yǎng)孩子好習慣。習慣意味著持久力，意味著意志力，意味著自我控制力：優(yōu)秀也是一種習慣。要想培養(yǎng)出色的孩子，就一定要幫助孩子養(yǎng)成哪怕是一個良好習慣！互動問題一：你怎樣理解以上三大問題觀念？

　　（二）“問題家長”的轉(zhuǎn)變

　　1、討論：如何找準狀態(tài)找對感覺？

　　文學大師魯迅說過，要勇于批評和自我批評。對于孩子出現(xiàn)的問題，我覺得首先需要家長的自我批評，善于從自身找原因，每一位孩子都有成為好孩子的愿望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。

　　（1）鍛煉孩子強健的體魄。

　　（2）讓孩子做她喜歡做的事情；

　　（3）一雙善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點眼睛；

　　（4）讓你的孩子常到成功的`甜頭；

　　（5）不輕易打斷孩子；

　　（6）積極的心理暗示；

　　2、討論：如何把握理念找準路子？

　　最新的教育理念是從幼兒園到小學培養(yǎng)孩子的道德，做一個正直的人，愛自己的父母、兄弟姐妹、培養(yǎng)孩子的想象力，創(chuàng)造力，培養(yǎng)孩子健康、積極、樂觀、自信、向上的心態(tài)，注重孩子性格的培養(yǎng)和愛學習、愛思考的習慣！

　　（1）保護好孩子的想象力；

　　（2）良好性格的塑造；

　　（3）獨立生活能力的培養(yǎng)；

　　（4）和別人建立友誼；

　　（5）拒絕接受粗魯無理的態(tài)度；

　　（6）慎選媒體節(jié)目；

　　3、討論：養(yǎng)成孩子那些好的習慣？

　　“豆腐掉進灰堆里―――吹也不是，打也不是”，用這句話來形容教育獨生子女之難，一點都不為過。特別是如何培養(yǎng)孩子習慣，確實是一門精深的藝術(shù)。其實，培養(yǎng)孩子習慣可以從以下的點滴開始做起。

　　（1）健康衛(wèi)生習慣；

　　（2）健康飲食；

　　（3）物歸原處；

　　（4）遵守規(guī)則；

　　（5）積極樂觀

　　（6）熱愛勞動；

　　互動問題二：你怎樣與我們孩子一起成長？

　　三、教師小結(jié)：

　　背景音樂：紀伯倫《孩子》作為新時代的父母，一定要樹立一個正確的教育理念，要重視孩子的狀態(tài)的發(fā)現(xiàn)，要重視品德的培養(yǎng)，要注重習慣的養(yǎng)成；

　　四、延伸活動：

　　1、互動：和家長討論如何健全孩子的人格。

　　2、家長學校測試：

　　問題一：教育理念比教育方法更重要，那么您所采用的教育理念有那些？問題二：您該如何保護孩子探索世界的好奇心？

家長學校教案2

　　教學內(nèi)容：

　　良好的家庭氛圍在家庭教育中的作用

　　教學目標：

　　1、通過理論闡述與實例分析，使家長了解什么是家庭氛圍，認識到家庭氛圍與孩子健康成長的密切關(guān)系。

　　2、通過對學生家庭情況進行了解，找出目前我校學生家庭氛圍中存在的主要問題。

　　3、通過教師的指導和建議，使家長了解如何創(chuàng)造和諧的家庭教育氛圍并能自覺執(zhí)行。

　　教學過程：

　　一、引入主題：

　　人的未來發(fā)展成功與否不是取決于血統(tǒng)，而是取決于良好的家庭氛圍和家庭教育。

　　二、什么是家庭氛圍：

　　家庭氛圍是指家庭組成的人、物、精神等方面給予人某種強烈的感覺或印象。家庭氛圍有物質(zhì)的、精神的，有顯性的、隱性的。環(huán)境、氛圍本身就是教育，教育必須要重視在一定環(huán)境與氛圍中進行。良好的教育環(huán)境與氛圍對于身心均未成熟的孩子的成長有決定性作用。

　　1、環(huán)境氛圍：

　　這里指家庭周圍環(huán)境（包括鄰里關(guān)系、居住生活區(qū)風氣乃至社區(qū)的文化層次、居民的職業(yè)狀況等等）與內(nèi)部居住環(huán)境對子女的影響。

　　舉“孟母三遷”的例子：

　　2、情感氛圍：

　　指家庭人與人之間的一種氣氛，是一種精神環(huán)境。家庭的組成、結(jié)構(gòu)，家庭人員的`意識、作風、氣氛和情調(diào)都是隱性的家庭環(huán)境，對孩子都起著潛移默化的影響。

　　研究表明：人的成就至多只有20%歸于智商，而80%則受其他因素的影響，這就是心理學家所謂的“情商”。

　　3、父母人格氛圍：

　　這里指父母的言行舉止、性格、氣質(zhì)能力對孩子的影響。

　　舉“岳母刺字”的例子：

　　4、文化氛圍：

　　父母的文化素養(yǎng)直接營造著家庭的文化環(huán)境，父母對知識渴求的欲望也影響著孩子對知識的追求。

　　三、目前我校學生家庭氛圍中存在的主要問題：

　　1、過于溺愛孩子

　　2、愛慕虛榮

　　3、一味追求學習成績，忽視對孩子非智力因素的培養(yǎng)

　　4、忙于工作對孩子放任自流

　　5、家長望子成龍，但又不掌握教子成龍的方法。

　　6、家庭結(jié)構(gòu)破損給孩子心理帶來壓力和創(chuàng)傷。

　　四、怎樣創(chuàng)造和諧的家庭教育氛圍：

　　（一）建立一個和諧美滿的家庭：

　　（二）創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境：

　　（三）尊重、理解、信任孩子：

　　（四）營造言傳身教的氛圍：

　　面對幾代人寵愛的獨生子女，培養(yǎng)良好心理素質(zhì)也是家長應(yīng)努力做到的。教育部門一再重申，培養(yǎng)孩子的抗挫能力，是有其深層原因的。現(xiàn)實中青少年屢見不鮮的自殺案件不能不為我們敲響警鐘。家長要教育孩子接受批評，正確面對挫折，于失敗面前百折不撓。要幫孩子分析挫折，與他一起笑對挫折，戰(zhàn)勝挫折，還可有意識地創(chuàng)設(shè)適當?shù)拇煺矍榫常尯⒆犹崆霸谀婢持绣憻挻煺廴萑塘Γ顾麄冊谀婢持薪?jīng)受意志品質(zhì)的磨煉。可以讓孩子隔幾天過點“苦日子”，吃幾餐粗糧咸菜，對孩子買玩具、制新衣等要求不能有求必應(yīng)，要求他們進行某些難度較大的實驗，在比賽中有意識安排與強手交鋒，利用寒暑假送他們到艱苦的環(huán)境中磨煉……

　　五、家長暢談學習感受，交流創(chuàng)造家庭教育氛圍的經(jīng)驗。

　　六、解答家長提出的疑問。

家長學校教案3

　　父母--神圣的使命

　　教學目標

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