大班健康活動(dòng)教案（精選27篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的大班健康活動(dòng)教案，歡迎大家分享。
大班健康活動(dòng)教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用多種方法鍛煉腹部肌肉，增強(qiáng)肌肉力量。
2、通過(guò)競(jìng)賽的方式調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：用多種方法鍛煉腹部肌肉，增強(qiáng)肌肉力量
難點(diǎn)：能夠動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)的`進(jìn)行運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)《安妮的仙境》、瑜伽操、絲巾一根、墊子若干、籃球若干、PPT
活動(dòng)過(guò)程：
?。ㄒ唬嵘砘顒?dòng)
瑜伽準(zhǔn)備操，主要活動(dòng)腹部、要不、腿部三個(gè)部位
?。ǘ┗A(chǔ)部分
1、游戲《大風(fēng)來(lái)了》
1）要求平躺下來(lái)，當(dāng)大風(fēng)吹過(guò)來(lái)碰到你，就要快速起身抱住雙腿
2）要求平躺且雙手交叉放在胸前，當(dāng)大風(fēng)吹來(lái)，快速起身抱住雙腿
2、游戲《報(bào)數(shù)》
1）幼兒分男生、女生兩排練習(xí)順著報(bào)數(shù)
2）幼兒平躺，雙腳并攏且彎曲，雙手伸直貼近耳邊，當(dāng)輪到報(bào)數(shù)時(shí)馬上起身報(bào)數(shù)雙腿然后報(bào)出數(shù)字
3）提高難度倒著報(bào)數(shù)
3、游戲《愛(ài)心傳遞小球》
1）幼兒分男女排成兩排排腳分開(kāi)坐，球從幼兒的頭上傳給下一個(gè)小朋友
2）幼兒雙腳彎曲并攏，手伸直接住球馬上起身傳給下一個(gè)。
4、學(xué)習(xí)正確的仰臥起坐
1）知道鍛煉腹肌的重要性，并學(xué)習(xí)正確的仰臥起坐方法
師：我們之前做的一些游戲動(dòng)作，都能增強(qiáng)腹部的肌肉的力量與彈力，這能更好的保護(hù)我們的背
提問(wèn)：你會(huì)仰臥起坐嗎？幼兒試一試教師示范正確的仰臥起坐方法，幼兒學(xué)一學(xué)
2）開(kāi)展20秒仰臥起坐比賽
3）延伸動(dòng)作：練習(xí)控制抬腿
師引導(dǎo)孩子手放在腹部，讓孩子充分感受到腹部肌肉在運(yùn)動(dòng)中的變化
?。ㄈ┗顒?dòng)結(jié)束――放松活動(dòng)
播放音樂(lè)，通過(guò)深呼吸、肚子的扶觸、小跳來(lái)放松全身。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中，我和幼兒一起細(xì)致地觀察描述了身體的一些器官，根據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的性格，充分利用了幼兒的發(fā)散性思維，說(shuō)出應(yīng)該怎樣做到從小運(yùn)動(dòng)。在活動(dòng)最后，讓幼兒在日常生活中和家長(zhǎng)一起去探索，進(jìn)一步激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
大班健康活動(dòng)教案 2
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)探尋自己的生命歷程，了解成長(zhǎng)的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛(ài)和期望。
2、了解生命是有限的，生命失去了就不會(huì)再來(lái)，應(yīng)該珍惜生命。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)：
重點(diǎn)：知道生命是有限的，生命失去了就不會(huì)再來(lái)，應(yīng)該珍惜生命。
難點(diǎn)：知道生命是有限的，生命失去了就不會(huì)再來(lái)，應(yīng)該珍惜生命。
關(guān)鍵點(diǎn)：通過(guò)探自己的生命歷程，了解成長(zhǎng)的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛(ài)和期望。
課前準(zhǔn)備：
1、調(diào)查訪談：（含采訪記錄）
①、找一找媽媽?xiě)言袝r(shí)的照片或者當(dāng)時(shí)的錄像，看看那時(shí)侯媽媽的樣子與媽媽?xiě)言幸郧暗恼掌约艾F(xiàn)在的樣子有什么不同？
?、趩?wèn)問(wèn)爸爸、媽媽，當(dāng)你還在媽媽肚子里的時(shí)候，他們有些什么想法、感受和期盼，為了生個(gè)聰明健康的寶寶，他們是怎樣做的？
③、問(wèn)一問(wèn)爸爸、媽媽、爺爺、奶奶或者其他家人，你出生的那一天，他們是怎樣度過(guò)的？在你即將出世的時(shí)候，他們的心情如何？在你出生的那一刻，在第一眼看到你時(shí)，他們的心情又怎樣？
?、?、找出出生記錄或成長(zhǎng)冊(cè)，看看剛出生時(shí)自己的體重和身長(zhǎng)各是多少，請(qǐng)家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)自己是什么樣的。找找小時(shí)侯的衣服、鞋帽和自己不同年齡的照片，請(qǐng)家長(zhǎng)講一講在你成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)印象最深的一件或幾件事。想一想，我們的生命僅僅屬于我們自己?jiǎn)幔?span style="display:none">Wc1萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
2、實(shí)物投影。
3、錄音機(jī)。
4、簡(jiǎn)單的課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對(duì)自己、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因?yàn)槊恳粋€(gè)生命的誕生都會(huì)給許多人帶來(lái)快樂(lè)和幸福。板書(shū)課題。
1、要求根據(jù)課前的調(diào)查訪談提示的準(zhǔn)備，每人選擇其中一個(gè)選題，在所在的小組里發(fā)言，并選出代表，準(zhǔn)備在班里匯報(bào)成果。
2、把自己收集到的照片、實(shí)物（衣服、小手印……）、錄像、圖畫(huà)等介紹給組里的同學(xué)。把自己在訪談過(guò)程中感受最深的事情講給小組同學(xué)聽(tīng)，并談?wù)劷?jīng)過(guò)這次調(diào)查訪談，自己有哪些感觸。
3、組長(zhǎng)組織組員準(zhǔn)備在全班進(jìn)行匯報(bào)展示。每個(gè)小組可以用不同的形式，將全組同學(xué)的資料進(jìn)行整理，如照片展、服裝展、錄像展、圖畫(huà)集、故事集等多種形式。
4、集體匯報(bào)展示、交流。小結(jié)：自己能夠?yàn)樗藥?lái)歡樂(lè)，所以要珍惜生命，肯定自己生命的價(jià)值。(課件出示)
二、互動(dòng)活動(dòng)。
A、（乘上“生命”號(hào)列車(chē)）
1、活動(dòng)準(zhǔn)備：教師在教室中選擇不同的位置，分別代表一個(gè)人生命的不同時(shí)期，如生命的產(chǎn)生、來(lái)到世上、成長(zhǎng)的各個(gè)時(shí)期（會(huì)爬行、學(xué)走路、上幼兒園、上學(xué)、戴紅領(lǐng)巾……）
2、提出游戲規(guī)則：
?、?、學(xué)生可根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容，自己選擇其中的一個(gè)階段，組成乘車(chē)小組。大家作為列車(chē)員，各組列車(chē)員選出本組的列車(chē)長(zhǎng)。同一乘車(chē)小組在教室里表示自己所選的生命階段的位置坐好。由某學(xué)生擔(dān)任“生命”號(hào)列車(chē)的駕駛員，沿著生命的軌跡行駛。
②、列車(chē)行駛到不同的階段時(shí)，有相應(yīng)的小組為大家講解。
3、活動(dòng)要求：游戲中，教師就幫助列車(chē)長(zhǎng)就列車(chē)行駛過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)與其他同學(xué)交流。列車(chē)行駛完全程后，學(xué)生進(jìn)行討論：考察我們的生命軌跡之后，有哪些收獲。各個(gè)列車(chē)長(zhǎng)組織列車(chē)員用圖畫(huà)、書(shū)寫(xiě)卡片、寫(xiě)感受等自己喜歡的方式來(lái)進(jìn)行展示。根據(jù)各位的表現(xiàn)，評(píng)選出最佳列車(chē)長(zhǎng)和優(yōu)秀列車(chē)員
4、（制作成長(zhǎng)冊(cè)）要求學(xué)生根據(jù)自己的情況，在下面的方式中選擇一種或者幾種，制作一本成長(zhǎng)冊(cè)，并給自己的成長(zhǎng)冊(cè)起一個(gè)名字。
(課件出示)
1、把家長(zhǎng)講給自己聽(tīng)的那些感人故事簡(jiǎn)單寫(xiě)下來(lái)，個(gè)人或者小組、小隊(duì)合作。編成一本故事集。
2、根據(jù)課前調(diào)查訪談的內(nèi)容，將自己不同階段的成長(zhǎng)情況用圖畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)，制作一本連環(huán)畫(huà)。
3、找到能反映自己在成長(zhǎng)過(guò)程中幾個(gè)重要階段、有紀(jì)念意義的`照片，如出生、滿月、周歲、第一次走路、第一次上幼兒園、第一天上學(xué)等的照片，來(lái)制作一本照片集。
4、采用其他更好的，你更喜歡的方法。
C、（關(guān)于生命的探討）
1、通過(guò)閱覽書(shū)籍、上網(wǎng)，了解人的生命過(guò)程。
2、我與老人話生命。尋找身邊年長(zhǎng)的人，詢問(wèn)他是怎樣看待人的生命的，對(duì)自己的生命有哪些想法，對(duì)自己生命的過(guò)程有哪些感受。3、神話傳說(shuō)中的故事。可以通過(guò)回憶故事，談?wù)勀銓?duì)這些故事的看法，你認(rèn)為可信嗎？生活中真的可能發(fā)生嗎？
D、（收集資料）
1、查詢一些資料，了解目前生活在自己身邊的人們，他們對(duì)社會(huì)上的一些公益事業(yè)的看法。
2、根據(jù)學(xué)生找到的故事或身邊發(fā)生的事情，召開(kāi)“愛(ài)心使生命更美麗”的故事會(huì)。
E、（制作宣傳欄）
1、學(xué)生分組制作一期“獻(xiàn)愛(ài)心、延續(xù)生命”的宣傳欄。通過(guò)繪畫(huà)、詩(shī)歌、倡議書(shū)、剪報(bào)、照片等形式，展示出自己查找的資料，向大家介紹我國(guó)血液庫(kù)、骨髓庫(kù)、器官捐獻(xiàn)的情況，白衣戰(zhàn)士抗擊非典的感人事跡，以及自己的感想和體會(huì)。
2、在全校進(jìn)行宣傳欄的展示，請(qǐng)其他班的同學(xué)參觀、閱覽。
三、知識(shí)鞏固練習(xí)：討論：
1、生命是否有限、是否只有一次的活動(dòng)？
2、在抗非典中，我國(guó)的白衣天使是怎樣發(fā)揚(yáng)舍己救人的英勇無(wú)私精神戰(zhàn)斗在第一戰(zhàn)線？
3、①．[填一填]急救電話是___________；報(bào)警電話是___________；火警電話是___________。
?、冢甗選一選]如果你單身在家，遇到陌生人來(lái)敲門(mén)，你的正確做法是(ABD)
A．不開(kāi)門(mén)
B．打電話給父母
C.有禮貌地請(qǐng)他進(jìn)門(mén)
D．告訴他父母馬上就回家
如果你打開(kāi)家門(mén)時(shí)，發(fā)現(xiàn)家中煤氣輕微泄漏，你的正確做法是立即(AD)
A開(kāi)窗通風(fēng)
B．開(kāi)燈檢查
C點(diǎn)燃煤氣灶
D關(guān)閉煤氣開(kāi)關(guān)你知道打火警電話時(shí)應(yīng)該說(shuō)些什么嗎?
(1)火災(zāi)的地點(diǎn)。
(2)著火的對(duì)象、類(lèi)型和范圍。
(3)自己的姓名、單位和電話號(hào)碼等。
四、課后延伸
在這節(jié)課的最后，請(qǐng)同學(xué)們用一句話概括你對(duì)生命的感悟，把它寫(xiě)在心形卡上，你可以把它留給自己作為你的生命箴言，也可以把它贈(zèng)給同學(xué)和朋友與他們分享。(播放歌曲《在我生命中的每一天》作為背景音樂(lè)。)
五、知識(shí)拓展。
制作一份“肯定生命，尊重生命”的調(diào)查表，分別調(diào)查你的長(zhǎng)輩和師友，體會(huì)不同的人對(duì)生命的體驗(yàn)及感悟。
大班健康活動(dòng)教案 3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
教育孩子們?cè)谌粘Ｉ钪袗?ài)清潔講衛(wèi)生，做一個(gè)穿戴整潔，人人喜愛(ài)的好孩子。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道愛(ài)清潔講衛(wèi)生是文明的標(biāo)志。
2、要勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，早晚洗臉?biāo)⒀?，飯前便后要洗手?span style="display:none">Wc1萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的'重要性。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
做一個(gè)愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好孩子一定要堅(jiān)持――持之以恒。
活動(dòng)準(zhǔn)備
課件、圖片、模型、兒歌、卡片。
活動(dòng)過(guò)程
1、講故事
課件展示故事
邊看邊想，他是一個(gè)怎樣的孩子?
2、分析原因
3、教孩子們正確的刷牙方法(利用牙齒模型)和朗朗上口的兒歌，再結(jié)合老師的動(dòng)作示范，全班一起練習(xí)正確的刷牙動(dòng)作。
4、師生共同拍手學(xué)唱洗手歌，比一比誰(shuí)的小手最干凈。
5、出示洗澡的圖片，講解洗澡的益處。
6、如何才能做一個(gè)愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好孩子。
要勤洗澡、勤換衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，早晚洗臉?biāo)⒀?，飯前便后要洗手?span style="display:none">Wc1萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
7、師小結(jié)
教學(xué)反思
完成了本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓孩子們明白了怎樣做才是一個(gè)愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好孩子，同時(shí)幫助他們樹(shù)立了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
大班健康活動(dòng)教案 4
現(xiàn)在的獨(dú)生子女已經(jīng)成為一個(gè)普遍的現(xiàn)象，父母在給他們提供豐富的物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)也縱然他們不良習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說(shuō)：偏食、挑食等，我設(shè)計(jì)的這節(jié)活動(dòng)就是讓幼兒明白合理的膳食對(duì)自己的身體的好處，今天的幼兒就是明天的人才，如果我們的國(guó)民身體素質(zhì)不好，那么在良好的教育都會(huì)讓我們這個(gè)民族明天一敗涂地，所以對(duì)孩子的良好身體素質(zhì)的養(yǎng)成是我們每一個(gè)幼兒老師的責(zé)任。在我教授的大班中就有這樣的孩子，嚴(yán)重的挑食、偏食，造成肥胖或者病弱，雖然我平時(shí)在用餐的時(shí)間給他們講述挑食、偏食的害處，但是還是效果不好，所以我特意設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒初步學(xué)會(huì)合理搭配一餐的飯菜，知道要有葷有素，有菜有主食等。
2、知道哪些東西要多吃哪些東西要少吃。
3、能把學(xué)到的均衡搭配運(yùn)用到實(shí)際生活中來(lái)。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握用餐的合理搭配。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、設(shè)置好自助餐廳的環(huán)境，不同類(lèi)的多種食物（可以是教具、圖片，或者字卡），如肉、魚(yú)、青菜、韭菜、蘿卜等。
2、胖叔叔和瘦叔叔的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入過(guò)程。
1、教師問(wèn)：
小朋友們上午好，今天老師給你們帶來(lái)了兩位叔叔，你們想知道他們長(zhǎng)什么樣嗎？（想、不想）。哇，這兩位叔叔他們有什么不一樣嗎？（胖瘦）。小朋友觀察的可仔細(xì)了。
總結(jié)：有一位啊每天只吃一種食物就是肉，有一位啊就只吃蔬菜。因?yàn)樗麄兊娘嬍巢痪?，所以才?huì)長(zhǎng)得這么得不協(xié)調(diào)。這樣下去的.話他們的身體會(huì)健康嗎？（不會(huì)）今天我們就來(lái)上一堂和健康有關(guān)的課，叫《衡飲食最健康》。
2、老師問(wèn)：你們每天都會(huì)吃些什么？比如早餐，午餐晚餐。（雞蛋、牛奶、肉、魚(yú)、白菜、蘋(píng)果等）。
3、師問(wèn)：你們知道怎樣才能均衡飲食？（知道、不知道）老師這里有一種更好的方法我們一起來(lái)看一下吧！出示金字塔。
4、老師問(wèn)：老師準(zhǔn)備了一個(gè)金字塔，我們一起來(lái)看看有幾層？（4層）。
?。?）看到金字塔的最底層有一些什么？（大米、面包、豆子、面條、）。這些啊是我們平常生活中吃的最多的一些吃了這些才能使我們的身體更有勁有熱量所以要多吃些。
?。?）我們?cè)趤?lái)看到金字塔的第二層有些什么？（香蕉、蘋(píng)果、紅蘿卜、南瓜）。
這些東西里面含有豐富的維生素、纖維素，在平常我們要吃得多些。
?。?）在來(lái)看到時(shí)金字塔的第三層有哪些？（魚(yú)、肉、蛋、雞腿）。
這些食物里面含有蛋白質(zhì)，但我們平常可以就吃到這一種嗎？要不然會(huì)像哪位叔叔那樣??？（不能，會(huì)像胖叔叔那樣）
?。?）在來(lái)看到金字塔的最頂層，有些什么？（油、鹽）。
這些啊我們?cè)谄匠Ｊ裁磿r(shí)候才會(huì)用到啊？（炒菜的時(shí)候）對(duì)了這些啊我們平常要吃的最少。
二、情景進(jìn)行部分。
1、你們看這是誰(shuí)啊？
哇，今天老師把小美請(qǐng)到了我們班上來(lái)，小美想請(qǐng)我們班的小朋友為她搭配一份營(yíng)養(yǎng)的早餐，有誰(shuí)愿意來(lái)幫助她。（幼兒操作后點(diǎn)評(píng)）。提示：早餐不能吃太多的主食這樣不緊會(huì)像胖那樣還會(huì)浪費(fèi)什么啊？
2、下面請(qǐng)小朋友們幫助小美搭配一頓豐盛的午餐誰(shuí)來(lái)？（出示準(zhǔn)備好的食物盤(pán)子）如上。
3、誰(shuí)來(lái)幫助小美搭配晚餐呢？如上。
小朋友可會(huì)搭配了，小美啊吃的飽飽的，謝謝你們。（不會(huì)謝）
三、動(dòng)手操作環(huán)節(jié)。前面剛剛請(qǐng)小朋友為小美搭配了一日三餐。下面小朋友想不想為自己搭配一頓美味的午餐呢。請(qǐng)這五位小朋友輕輕拿著椅子坐在坐位上，每人都有一個(gè)盤(pán)子不用搶，注意搭配時(shí)要均衡，葷素搭配才好。配完了呢就請(qǐng)你輕輕的舉起小手老師會(huì)過(guò)來(lái)評(píng)價(jià)。
活動(dòng)小結(jié)：小朋友們現(xiàn)在都知道要葷素搭配了，而且表現(xiàn)的非常好。這樣我們每天吃的東西都搭配的均衡一點(diǎn)就會(huì)長(zhǎng)得很健康。
四、活動(dòng)延伸。
今天小朋友們回到家里和爸媽一起搭配一頓豐盛的晚餐，可以拍些照片帶到學(xué)校來(lái)和小朋友們分享好嗎？
大班健康活動(dòng)教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解蛀牙形成的原因。
2、使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法，積累幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
3、初步了解健康的小常識(shí)。
4、初步了解預(yù)防疾病的方法。
活動(dòng)重點(diǎn)：
使幼兒知道保護(hù)牙齒的方法，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個(gè)、多媒體課件、刷牙記錄卡。
活動(dòng)過(guò)程：
一、吃點(diǎn)心（餅干）引出課題。
1、師：小朋友，今天讓我來(lái)猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干？（師走近一幼兒，觀察該幼兒的牙齒）哦，我知道了！你們剛剛吃的是巧克力餅干，對(duì)嗎？請(qǐng)你們猜一猜，我是怎么知道的呀？（讓幼兒自由猜）我請(qǐng)你們也來(lái)看一看好朋友的牙齒。
2、幼兒相互看牙齒，提問(wèn)：你們看到了什么呀？
3、師小結(jié)：哦，你們看到了牙齒上有餅干屑。原來(lái)，餅干沒(méi)有全部吃到你們的肚子里，還有一些餅干啊留在你們的牙齒上。唉，有一個(gè)小朋友叫東東，他吃了餅干后呀餅干屑也留在了他的牙齒上，那讓我們來(lái)看一看會(huì)發(fā)生什么事情？
二、了解蛀牙形成的.原因
1、師放課件《牙齒的秘密》。
提問(wèn)：
?。?）他是誰(shuí)呀？他在東東的牙齒上干什么呀？
?。?）東東的牙齒怎么了？變成什么樣啦？
?。?）你們?cè)阡浵窭镞€看到了什么呀？
（據(jù)幼兒的回答，逐步追問(wèn)）
2、觀察記錄蛀牙。
自由觀察：那我請(qǐng)你們互相看看你們有沒(méi)有蛀牙？
3、記錄蛀牙。（先記錄好的幼兒讓師檢查，師再記錄在蛀牙匯總表上）
4、記錄完。先請(qǐng)個(gè)別有蛀牙的小朋友上來(lái)講講自己的蛀牙情況。
5、討論：蛀牙好不好呀？他會(huì)給我們帶來(lái)什么壞處？
6、師小結(jié)蛀牙的壞處。
7、再請(qǐng)個(gè)別沒(méi)有蛀牙的小朋友上來(lái)，請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)是怎樣保護(hù)自己的牙齒的？
三、知道怎樣保護(hù)牙齒
1、幼兒自由討論怎樣來(lái)保護(hù)好我們的牙齒。（請(qǐng)幼兒回答）
2、師小結(jié)保護(hù)牙齒的方法。
四、活動(dòng)延伸：
發(fā)《幼兒刷牙記錄卡》給幼兒，師：這是小朋友在家里刷牙的記錄卡，這個(gè)太陽(yáng)呢表示早上，月亮表示晚上，你們回家以后啊，如果早上刷牙了，你就在太陽(yáng)的下面打個(gè)“√”，如果晚上刷牙了，就在月亮的下面打個(gè)“√”，我要看看小朋友們能不能做到堅(jiān)持天天早上晚上都刷牙。我還要告訴你們，刷牙是有正確方法的，那我下一次再教你們，好嗎？
活動(dòng)反思：
《保護(hù)牙齒》這一課的教學(xué)主要要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)牙齒的重要性，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)牙，護(hù)齒的意識(shí)，讓學(xué)生掌握正確的刷牙方法，培養(yǎng)他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習(xí)慣。了解保護(hù)牙齒的小常識(shí)，會(huì)用正確的方法保護(hù)牙齒。
現(xiàn)在小學(xué)低年級(jí)學(xué)生中，牙病問(wèn)題是學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題，大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有掌握正確的刷牙方法，對(duì)牙齒防護(hù)常識(shí)掌握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經(jīng)成為了不少家長(zhǎng)很頭疼和急待解決的問(wèn)題。在備課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)其實(shí)本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識(shí)的教育，必須收集形象直觀的資料，圖片，護(hù)牙常識(shí)，才能把“如何保護(hù)牙齒和掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣”這些教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題一一解決。
于是，在教學(xué)時(shí)我設(shè)計(jì)了一下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
一、了解牙齒的作用。
讓學(xué)生交流自己課前收集到得有關(guān)牙齒的知識(shí)，說(shuō)說(shuō)牙齒能夠幫我們做哪些好事？這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生能夠初步體會(huì)到牙齒的重要性。
二、指導(dǎo)實(shí)踐，延伸生活
本環(huán)節(jié)主要通過(guò)結(jié)合學(xué)生自己收集到的資料共同探究護(hù)牙的常識(shí)，并創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜愛(ài)的游戲“我是小牙醫(yī)”，讓學(xué)生在游戲中糾正一些不良的行為。
三、掌握正確的刷牙方法
教師示范正確的刷牙方法，最后讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)唱唱《刷牙歌》，在愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。
在這課的教學(xué)中也存在一些不足，雖然“我是小牙醫(yī)”的游戲?qū)W生玩得很開(kāi)心，但是他們對(duì)護(hù)齒的知識(shí)了解得不多，“小牙醫(yī)”的建議顯得有點(diǎn)蒼白。
大班健康活動(dòng)教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用，知道應(yīng)該在保質(zhì)期內(nèi)實(shí)用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識(shí)；
2、能較清楚地表達(dá)自己的探索和發(fā)現(xiàn)；
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教室里面的各種廢舊物品
活動(dòng)流程：
談話導(dǎo)入--觀察感知--聯(lián)系315
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入
師：老師今天的身體有點(diǎn)不舒服，我的肚子有點(diǎn)疼，你們知道怎么回事嗎？
?。ㄓ變翰聹y(cè)）其實(shí)，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時(shí)候，老師和好朋友出去玩，買(mǎi)了一些牛奶喝了，誰(shuí)知道牛奶是過(guò)期的，所以，老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過(guò)期的東西會(huì)不舒服的，會(huì)生病的。
老師是怎么知道吃過(guò)的牛奶是過(guò)期的呢？（盒子上有時(shí)間的）盒子上的時(shí)間叫食品保質(zhì)期
2、觀察感知哪些食品有保質(zhì)期?。靠纯次覀兊慕淌依锩婺男〇|西有保質(zhì)期?。磕阍谀睦镎业奖Ｙ|(zhì)期？
師生小結(jié)：一般來(lái)說(shuō)，飲料的.保質(zhì)期都在哪里？（瓶口上）
盒子包裝的保質(zhì)期在哪里啊？（盒子底部）口袋食品的保質(zhì)期在哪里啊？（口袋邊上）
原來(lái)他們的位置都不一樣的啊師：那保質(zhì)期的時(shí)間是不是都是一樣的呢？回家的時(shí)候你們看看再告訴我。
3、聯(lián)系315講一講昨天老師吃了過(guò)期的食品后，你們知道老師是怎么做的嗎？
我去消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴了，因?yàn)樽蛱焓?、15號(hào)，也就是3、15消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日，如果你買(mǎi)的東西質(zhì)量不好或者是過(guò)期食品都可以為自己討回公道的。
大班健康活動(dòng)教案 7
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、想辦法把報(bào)紙變一變，并利用所變物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的體育游戲。
2、鍛煉幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力，體驗(yàn)自主活動(dòng)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
報(bào)紙、透明膠、紙箱。課前觀看亞運(yùn)會(huì)的比賽錄像。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)
?。?）小朋友們都看了亞運(yùn)會(huì)的比賽，都認(rèn)識(shí)了哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？
?。?）今天我們來(lái)想想辦法，把報(bào)紙變一變，可以做這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目嗎？小朋友們?cè)囋嚳础?span style="display:none">Wc1萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
2、創(chuàng)造性的制作活動(dòng)
在幼兒制作運(yùn)動(dòng)“器械”時(shí)，教師發(fā)現(xiàn)有些幼兒無(wú)法完成制作，有些幼兒制作的器械又軟又不牢固時(shí)，要引導(dǎo)幼兒動(dòng)動(dòng)腦筋，互相學(xué)習(xí)，嘗試解決問(wèn)題。
3、自主游戲
?。?）引導(dǎo)幼兒用制作的`“器械”進(jìn)行活動(dòng)?？梢宰约和?，也可以和伙伴一起玩。
?。?）引導(dǎo)幼兒想出多種玩法，逐漸完善玩法。
4、交流分享
你剛才玩了哪個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目？你和誰(shuí)一起玩了什么項(xiàng)目？你們是怎么玩的？
（1）請(qǐng)一幼兒做扔紙棒的動(dòng)作，引導(dǎo)大家說(shuō)說(shuō)這像什么運(yùn)動(dòng)。
?。?）請(qǐng)一幼兒做扔紙球的動(dòng)作，引導(dǎo)大家討論這像什么運(yùn)動(dòng)？運(yùn)動(dòng)員是怎么做這個(gè)動(dòng)作的？
4、比賽
教師與小朋友制作跨欄，并進(jìn)行跨欄比賽
5、放松運(yùn)動(dòng)，結(jié)束。
大班健康活動(dòng)教案 8
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步感知各消化器官的位置及食物在體內(nèi)的旅行的過(guò)程。
2、了解消化器官的主要功能。
3、養(yǎng)成良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。
4、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。
5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備食物旅行記視頻，各消化器官圖片，人體大圖一張
活動(dòng)過(guò)程
一、視頻導(dǎo)入，引出問(wèn)題
1、師：看！他們?cè)诟墒裁矗亢⒆觽兂缘每烧骘柊?！這時(shí)愛(ài)動(dòng)腦筋的他們想到了幾個(gè)小問(wèn)題，是什么小問(wèn)題呢？（播放視頻第一段）
2、過(guò)渡：他們產(chǎn)生了什么問(wèn)題？我們一起來(lái)探索一下吧！
二、食物的旅行過(guò)程
1、了解消化器官師：食物會(huì)經(jīng)過(guò)哪些地方呢？（幼兒猜測(cè)）我們一起來(lái)看一看！（播放視頻第二段后提問(wèn)，根據(jù)幼兒的回答依次出示圖片）師：你們知道這些消化器官在身體的'哪個(gè)位置呢？請(qǐng)你來(lái)猜一猜，貼一貼吧?。ǔ鍪救梭w大圖，幼兒貼器官位置）
師：我們來(lái)看一看，他們貼的到底對(duì)不對(duì)。（出示貼好的人體圖）教師小結(jié)：原來(lái)我們的食物會(huì)經(jīng)過(guò)這幾個(gè)地方，讓我們一起看著圖片，摸一摸自己的胃、小腸、大腸分別在哪兒吧！（帶領(lǐng)幼兒觸摸消化器官的位置）
2、食物的旅行過(guò)程師：那你們知道食物旅行的路線應(yīng)該是怎樣的呢？（幼兒回答）師：我們?cè)賮?lái)看一遍視頻（再次播放視頻并提問(wèn)）
師：現(xiàn)在請(qǐng)你來(lái)指一指，這個(gè)蘋(píng)果被吃進(jìn)去后，會(huì)在身體中怎樣走動(dòng)？（出示蘋(píng)果，幼兒操作）
教師小結(jié)：食物進(jìn)入嘴巴以后，通過(guò)食道進(jìn)入胃里，然后再通入小腸，最后通道大腸經(jīng)過(guò)肛門(mén)排出體外。（帶領(lǐng)幼兒感受食物的路線）
三、各消化器官的作用師：我們知道了食物的旅行路線了，那你們知道，這些消化器官究竟有什么作用呢？我們一起來(lái)看一看。（播放視頻第三段）
師：現(xiàn)在你們知道我們的消化器官有什么作用了么？
教師小結(jié)：我們的嘴巴首先是用來(lái)嚼碎食物的，而食道像根大管子，用來(lái)輸送食物，食物輸送到胃里后，胃主要負(fù)責(zé)消化食物，把食物碾成稀泥糊糊，小腸負(fù)責(zé)吸收營(yíng)養(yǎng)，傳送到大腸時(shí)，食物營(yíng)養(yǎng)很少了，大腸用來(lái)儲(chǔ)存糞便。
四、初步理解正確的飲食觀念師：我們的消化器官作用大嗎？那我們要怎樣保護(hù)它們？
教師小結(jié)：我們吃飯如果吃得太飽，消化器官就會(huì)太累，如果太餓，也會(huì)對(duì)它們?cè)斐蓳p害。吃太多的冷飲或者不衛(wèi)生的食品對(duì)它們也是有很大損害的。所以我們不僅吃飯要細(xì)嚼慢咽，而且要多吃健康食品。保護(hù)好我們的消化器官！不僅如此，我們吃飽飯后更不能劇烈運(yùn)動(dòng)，要走一走，散散步，這樣才更有利于消化器官的工作！
師：現(xiàn)在我們跟著食物再到消化器官中去走一走吧!（完整觀看視頻）
教學(xué)反思：
教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
大班健康活動(dòng)教案 9
【設(shè)計(jì)意圖】
進(jìn)入大班，我們班的孩子陸續(xù)出現(xiàn)了換牙的情況，由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)缺乏，家長(zhǎng)對(duì)孩子在保護(hù)牙齒方面的針對(duì)性指導(dǎo)非常少。我們班有部分孩子的乳牙由于保護(hù)不周，長(zhǎng)得不整齊，有的孩子還會(huì)用手去摸，用舌頭舔，甚至有些幼兒在最初換牙時(shí)有著害怕和擔(dān)心的心理，遇到各種牙病也不愿意接受檢查和治療。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們生成了本次微課，幫助幼兒正確認(rèn)識(shí)這一生理現(xiàn)象，了解換牙的常識(shí)以及保健知識(shí)，使幼兒坦然面對(duì)換牙、護(hù)牙，并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
【活動(dòng)目標(biāo)】
?、闭J(rèn)識(shí)乳牙和恒牙，知道掉牙、換牙是這個(gè)年齡段特有的生理現(xiàn)象，不必?fù)?dān)心害怕。⒉掌握保護(hù)牙齒小常識(shí)學(xué)會(huì)正確保護(hù)牙齒。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
如何保護(hù)新長(zhǎng)的牙齒
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
恒牙乳牙圖片視頻保護(hù)牙齒兒歌
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情景導(dǎo)入
⒈出示兩位小朋友，她們的牙齒怎么了？(門(mén)牙松動(dòng)了，牙齒掉了)
師提問(wèn)：宣萱和娜娜的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會(huì)掉下來(lái)呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)換牙是怎么回事?
?、灿^察牙齒知道換牙，認(rèn)識(shí)乳牙和恒牙。
⑴師：原來(lái)這個(gè)現(xiàn)象是換牙。乳牙脫落長(zhǎng)出恒牙就是換牙，那么什么是乳牙什么是恒牙？讓我們來(lái)了解一下！
?、瞥鍪救檠缊D片和恒牙的圖片，讓幼兒仔細(xì)觀察他們的不同。小結(jié)（視頻表現(xiàn)或者文字加圖片）：我們生下來(lái)時(shí)是沒(méi)有牙齒的`，大約6個(gè)月慢慢長(zhǎng)出牙齒，這些牙齒叫叫乳牙。乳牙比較小，也不夠堅(jiān)硬，當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)到五六歲的時(shí)候，乳牙就會(huì)脫落，開(kāi)始長(zhǎng)出新牙，新長(zhǎng)出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅(jiān)硬，比乳牙多，對(duì)人的身體很重要。每個(gè)小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒(méi)有松動(dòng)，如果有，就是要長(zhǎng)新牙了，那就是恒牙。恒牙掉了就不會(huì)再長(zhǎng)出新牙，所以我們一定要好好保護(hù)我們的牙齒。
二、消除換牙帶來(lái)的恐懼心理。
?、闭?qǐng)班上個(gè)別牙齒松動(dòng)的或脫落長(zhǎng)出新牙的小朋友(照片插入)
?、材銈兿氩幌胫罁Q牙的時(shí)候是什么感覺(jué)?誰(shuí)想問(wèn)問(wèn)他們?(采訪這幾位小朋友視頻形式)
小結(jié)：掉牙、換牙期間，我們會(huì)感覺(jué)有些不太舒服，牙齒松動(dòng)、要掉沒(méi)掉的時(shí)候，我們會(huì)擔(dān)心掉牙的時(shí)候會(huì)流血、會(huì)疼痛;可是掉了牙，吃東西又不方便;長(zhǎng)新牙的時(shí)候又總是覺(jué)得很癢癢……，但是，掉牙、換牙是我們每個(gè)人都要經(jīng)歷的過(guò)程，我們不要害怕。要相信自己能很快就會(huì)長(zhǎng)出新牙齒。換牙是每個(gè)像你們一樣大的小朋友都要經(jīng)歷的過(guò)程，它標(biāo)志著我們長(zhǎng)大了。這時(shí)我們要學(xué)會(huì)保護(hù)、愛(ài)惜新長(zhǎng)出的恒牙。
三、學(xué)習(xí)保護(hù)新長(zhǎng)出的牙齒。
1.牙博士講一講
如果你的牙齒活動(dòng)了，能不能用手搖搖讓它快一點(diǎn)掉下來(lái)?⑵有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長(zhǎng)出來(lái)的牙齒，這樣做對(duì)嗎?⑶有的小朋友喜歡啃咬過(guò)硬的食物或者東西，這樣做對(duì)嗎？
牙博士講一講：我們?cè)趽Q牙時(shí)不用害怕，掉牙時(shí)會(huì)有點(diǎn)疼，流一點(diǎn)點(diǎn)血，小朋友不要害怕，流血時(shí)，用涼開(kāi)水漱口，就會(huì)止住?；顒?dòng)的牙齒只要我們不用手去搖晃、不用舌頭去舔剛長(zhǎng)出的新牙，新牙就會(huì)整齊又漂亮。牙齒松動(dòng)時(shí)也要及時(shí)告知爸爸媽媽，加以觀察，有時(shí)恒牙可能特別懶惰，很長(zhǎng)時(shí)間不長(zhǎng)出來(lái)，有時(shí)又會(huì)特別調(diào)皮，沒(méi)等到它的兄弟姐妹離開(kāi)，就積極鉆出來(lái)看看，導(dǎo)致它的位置出錯(cuò)，這時(shí)就要請(qǐng)醫(yī)生幫忙。記住哦，對(duì)換牙時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，可以請(qǐng)爸爸、媽媽幫忙，也可以到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。
2.保護(hù)牙齒的好方法有多吃蔬菜、檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、飯后漱口
四、念兒歌，牢記換牙衛(wèi)生知識(shí)。師：小朋友，你們還害怕?lián)Q牙嗎?我們要怎樣更好地保護(hù)我們的新牙齒呢?下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)換牙、保護(hù)新牙齒的兒歌
《換牙歌》
哎呀呀，不好了，
我的牙齒松動(dòng)了!
媽媽說(shuō)，別害怕，
讓我看看哪顆牙?
蝌蚪長(zhǎng)大掉尾巴，
寶寶長(zhǎng)大換乳牙。
不亂舔.不刮晃.
新牙整齊又漂亮！
大班健康活動(dòng)教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解牙齒的重要性。
2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的原因。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、了解換牙的常識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)恒牙，養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、牙模、牙刷；
2、蛀牙形成的圖片兩張；
3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過(guò)的蛋殼；
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解牙齒的重要性，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
活動(dòng)難點(diǎn)：
蛀牙形成的原因。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）以猜謎語(yǔ)的形式引出主題
1、師：今天老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)，我請(qǐng)小朋友們猜到的小朋友上來(lái)輕輕的告訴老師，健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。（牙齒）
2、出示牙模，請(qǐng)幼兒討論牙齒的作用師：小朋友們真棒呀，一下子就猜到答案了，看，這個(gè)就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢？"（引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對(duì)積極回答的幼兒給予肯定表?yè)P(yáng)）
（二）尋找蛀牙的原因及蛀牙的危害
1、師：我們牙齒的本領(lǐng)還真是大，可以磨碎食物，今天老師還帶來(lái)一張圖片，我請(qǐng)小朋友們當(dāng)小醫(yī)生來(lái)幫忙，看看牙寶寶怎么了？（出示圖片1，幼兒回答）
2、師：原來(lái)可惡的細(xì)菌正在傷害傷害牙寶寶呢！我們?cè)賮?lái)看看受傷的牙寶寶變成什么樣子了？（出示圖片2及圖片3，幼兒回答）
3、師：原來(lái)我們健康的牙寶寶受到了細(xì)菌的傷害后，變得黑黑的，而且黃黃的，很快受到傷害的牙寶寶就變成了蛀牙。
4、觀看實(shí)驗(yàn)，做出比較師：老師桌上有兩杯液體，請(qǐng)你們來(lái)辨別一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢？
（幼兒上臺(tái)來(lái)辨認(rèn)）師：小朋友們真棒，一下子就找出來(lái)了，你是怎么來(lái)辨認(rèn)的呢？（醋的味道是酸酸的。）師：說(shuō)的真好，老師前幾天不小心把一個(gè)蛋殼掉到了酸酸的醋里面去了，小朋友們看看，這個(gè)蛋殼變成什么顏色了呢？（黑色）師：我這里呀，還有一個(gè)蛋殼放在了水里，我請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)用手指輕輕地敲敲，感覺(jué)怎么樣？（醋里的蛋殼軟軟的，沒(méi)泡到醋里的蛋殼是硬硬的）。
師：你們想想看為什么蛋殼會(huì)變得又黑又軟呢？（醋是酸的，細(xì)菌讓蛋殼變黑變軟了。）
師：原來(lái)酸酸的`醋會(huì)讓硬硬的蛋殼變軟變黑，那我們嘴巴里的牙齒就像蛋殼一樣，本來(lái)是硬硬的，但是吃完?yáng)|西以后就會(huì)有食物的殘?jiān)粼谖覀兊目谇恢校沁@些殘?jiān)鼤r(shí)間久了就會(huì)變成一種酸的細(xì)菌，這些細(xì)菌就會(huì)像醋把蛋殼變黑一樣，把我們牙齒上的保護(hù)膜鈣質(zhì)也變黑，這樣我們?cè)瓉?lái)的小白牙就會(huì)變黑了，慢慢的變黑的牙齒就會(huì)變成蛀牙，還會(huì)有蛀牙洞呢。
師：那你們想想，要是我們的小白牙變成了蛀牙，會(huì)有什么樣的危害呢？（牙齒掉了、不能吃東西、咬不動(dòng)?xùn)|西了、牙齒疼。）
（三）師生共同尋找保護(hù)牙齒的方法
1、幼兒相互觀察牙齒師：
那我們現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)相互幫忙檢查下，看看你有沒(méi)有小黑牙和小蛀牙？
師：原來(lái)有很多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了，怎么樣才能不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙呢？（睡覺(jué)前不吃東西，早晚都要刷牙，少吃甜食，少吃酸的）
2、了解乳牙和恒牙師：
小朋友們說(shuō)的都很好，老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友開(kāi)始換牙了，你們知道嗎，掉了的牙齒我們叫它乳牙，新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒我們叫它恒牙，那現(xiàn)在小朋友的乳牙如果已經(jīng)是蛀牙了就要千萬(wàn)小心了，不能再讓新長(zhǎng)出來(lái)的恒牙受到細(xì)菌的傷害了，因?yàn)楹阊酪亲兂闪酥?，那就不?huì)再有牙齒長(zhǎng)出來(lái)了。
?。ㄋ模┞?tīng)歌曲錄音，知道正確的刷牙方法
1、師：剛才我們有小朋友說(shuō)了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅(jiān)持做到早晚都刷牙嗎？
2、請(qǐng)幼兒演示刷牙動(dòng)作師：我請(qǐng)小朋友做做看，刷牙的動(dòng)作是怎么樣的？（幼兒上前在牙模上演示）
師：小朋友們的刷牙動(dòng)作都不大一樣，那跟著老師一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做刷牙操吧！本節(jié)活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的健康問(wèn)題，用課件小故事講解的方法充分
教學(xué)反思
通過(guò)學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對(duì)人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)層層遞進(jìn)，從材料，形成到組織的各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的語(yǔ)言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個(gè)性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動(dòng)探索主動(dòng)學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的一次活動(dòng)?？傊前芽菰锏目茖W(xué)活動(dòng)和其他領(lǐng)域有機(jī)的結(jié)合在一起，達(dá)到了整合的目的。
大班健康活動(dòng)教案 11
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
隨著生活水平的提高，為了適應(yīng)都市化的生活，超市購(gòu)物很普遍了，為了讓幼兒適應(yīng)這一需求，我特設(shè)計(jì)了這一堂課。本堂課主要是培養(yǎng)幼兒在購(gòu)物時(shí)，應(yīng)該注意購(gòu)物規(guī)則，愛(ài)惜物品，超市物品是勞動(dòng)者的勞動(dòng)成果，珍惜勞動(dòng)成果，有愛(ài)勞動(dòng)者的情感。在購(gòu)物時(shí)能用禮用禮貌語(yǔ)與人交談，評(píng)價(jià)他人行為，最后就是培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的好習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡玩超市活動(dòng)，體驗(yàn)自主玩耍的樂(lè)趣。
2、能自主選擇內(nèi)容和角色，自行開(kāi)展活動(dòng)。
3、有禮貌的與他人交往，愛(ài)惜物品。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的`心得。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)是：喜歡超市、玩超市游戲、自己動(dòng)手動(dòng)腦、有禮貌交往、愛(ài)惜勞動(dòng)成果。
教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)域劃分、商品設(shè)計(jì)分類(lèi)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
筆、紙、玩具架
活動(dòng)過(guò)程
一、討論：
我們的超市。
引導(dǎo)幼兒圍繞“怎樣玩超市”展開(kāi)討論。討論如何分組，如何分場(chǎng)地？如何分材料？討論超市劃分的區(qū)域等。
二、設(shè)計(jì)活動(dòng)：
物品分類(lèi)標(biāo)志。
?。ㄒ唬┮龑?dǎo)幼兒觀察活動(dòng)區(qū)擺放好的物品，在各個(gè)區(qū)域上還缺少什么？
（二）幼兒根據(jù)不同類(lèi)別商品設(shè)計(jì)分類(lèi)標(biāo)志。
?。ㄈ┱?qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己為什么設(shè)計(jì)這種圖案。
?。ㄋ模┌言O(shè)計(jì)好的分類(lèi)標(biāo)志粘貼在區(qū)域上。
三、游戲活動(dòng)：
我們的超市開(kāi)張了。
?。ㄒ唬┮龑?dǎo)幼兒布置超市。
?。ǘ┯變鹤灾鬟x擇角色，如：營(yíng)業(yè)員、上貨員、收銀員、顧客等，并商量應(yīng)該做什么事情，爭(zhēng)取做好自己的工作。
?。ㄈ┯變鹤灾鬟M(jìn)行超市的買(mǎi)賣(mài)活動(dòng)。
?。ㄋ模┗顒?dòng)后組織幼兒討論：誰(shuí)的工作做得好？
四、活動(dòng)延伸：
開(kāi)加工廠自己設(shè)計(jì)一些商品，把商品交到班上的的小超市，讓小朋友共同欣賞。
教學(xué)反思
本堂課我認(rèn)為不足的是，師幼配合不是很理想，幼兒積極性不是很高。
我分析有兩大因素：
一、害怕說(shuō)錯(cuò)了害羞。
二、在分類(lèi)上有一定的難度。
根據(jù)這兩大因素要在原有的基礎(chǔ)上去改進(jìn)，發(fā)揮幼兒主人翁的作用，扮演好各個(gè)角色，提高幼兒的參與性。
大班健康活動(dòng)教案 12
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
幼兒離不開(kāi)生活，生活離不開(kāi)健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提；幼兒時(shí)代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量，而且為一生的健康贏得了時(shí)間。
幼兒們已經(jīng)五歲了，他們對(duì)自己的身體充滿了好奇心。在這次活動(dòng)中，我的目的是讓幼兒通過(guò)活動(dòng)初步認(rèn)識(shí)自己的身體器官，并了解身體各部位的名稱、作用?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒的自信心，培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。通過(guò)觀察、體驗(yàn)、討論、交流、律動(dòng)等一系列活動(dòng)，幼兒們內(nèi)在的潛能被極大的開(kāi)發(fā)出來(lái)，不但動(dòng)嘴、動(dòng)手而且肢體協(xié)調(diào)能力也有很大進(jìn)步；不但知道了身體器官的的名稱，對(duì)它們的功能作用也有了一定的了解。在了解身體功能的同時(shí)也知道了保護(hù)身體的重要性。
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步認(rèn)識(shí)自己的身體器官，并了解身體各部位的名稱、功用。
2、培養(yǎng)幼兒的自信心，在了解身體功能的同時(shí)也知道了保護(hù)身體的重要性。
3、培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自己的身體器官，知道身體各部位的名稱。
難點(diǎn)：身體器官的功用及動(dòng)作中肢體的協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、人體模型
活動(dòng)過(guò)程
1、小朋友指認(rèn)掛圖上的五官及身體部位，指一下圖片上的一個(gè)部位，摸一下自己身體的相應(yīng)部位，并說(shuō)一句完整的話：“這是他/她的鼻子（或其他），我的'自己在這兒！再在幼兒對(duì)五官及身體部位有了初步認(rèn)識(shí)后做個(gè)小游戲，游戲的名字叫："說(shuō)哪兒動(dòng)哪兒"，老師說(shuō)身體的一個(gè)地方，小朋友們讓它動(dòng)起來(lái)。在游戲中讓幼兒對(duì)五官的作用有了一定認(rèn)識(shí)。
2、教師帶領(lǐng)幼兒作“點(diǎn)鼻子點(diǎn)眼睛”的游戲，要求幼兒迅速準(zhǔn)確地指出五官及身體部位。
3、引導(dǎo)幼兒討論五官、身體部位的作用，每說(shuō)一個(gè)作用，要作出相應(yīng)的動(dòng)作，如鼻子聞味，引導(dǎo)幼兒做出聞一聞的動(dòng)作。教師出示事先準(zhǔn)備好的帶有味道的水果，引導(dǎo)幼兒對(duì)氣味做出反應(yīng)，讓幼兒感受鼻子的作用，品嘗水果感受嘴巴的作用。出示鈴鐺或者歌曲，感受耳朵的作用。
4、引導(dǎo)幼兒利用身體部位，五官以及相應(yīng)的動(dòng)作編兒歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小腳踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵聽(tīng)一聽(tīng)”等。
5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體完成的動(dòng)作：如眼睛眨一眨，耳朵聽(tīng)一聽(tīng)，鼻子聞一聞，肩膀晃一晃等。在此過(guò)程中引出膝蓋關(guān)節(jié)，以及四肢。提出問(wèn)題我們的身體為什么會(huì)動(dòng)？腿為什么會(huì)彎？出示木頭人，提示幼兒，如果沒(méi)有四肢，沒(méi)有膝蓋以及關(guān)節(jié)，我們是不是像木頭人一樣？以此，讓幼兒意識(shí)到對(duì)我們身體的愛(ài)護(hù)。
6、玩游戲指一指：如，老師說(shuō)：“什么聲音？”幼兒用手指耳朵。
7、歌曲：《我的身體》
幼兒熟記歌詞后隨老師舞動(dòng)。加深對(duì)自己的身體器官的認(rèn)識(shí)。
大班健康活動(dòng)教案 13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)會(huì)自己穿褲、穿鞋、系鞋帶，在成人幫助下穿好上衣。
2、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意自己穿衣、穿褲、穿鞋的習(xí)慣，知道自己的事情自己做。
3、通過(guò)看表演、競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的自尊和自信。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、情景表演：小花熊和小黑熊。
2、實(shí)況錄像：
?、儆變涸趫@午睡室起床的情景。
?、谝挥變涸诩移鸫驳那榫?。
3、汽車(chē)的音樂(lè)、電話機(jī)（玩具）。
4、幼兒已學(xué)會(huì)自編兒歌《起床》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、幼兒集體表演唱《小弟弟，早早起》。提問(wèn)：這首歌主要講了一件什么事？
2、師：早上起床時(shí)你們的衣服、褲子、鞋子是誰(shuí)穿的？
?。◣煟赫姘簦芏嘈∨笥训男∈终骒`巧，衣褲、鞋子都是自己穿的，可還有的小朋友是爸爸媽媽穿的。）
3、放電話鈴聲，師接電話，并告訴幼兒是熊媽媽打電話來(lái)邀請(qǐng)中⑵班幼兒去看她的孩子小花熊和小黑熊是怎樣起床的？那么，我們一起去看看，好嗎？
4、放開(kāi)汽車(chē)的音樂(lè)，幼兒自由律動(dòng)。
二、觀看情景表演《小花熊和小黑熊》表演后提問(wèn)：
1、熊媽媽家有哪兩個(gè)寶寶？
2、你喜歡哪只小熊？為什么喜歡它？
3、你們喜歡小黑熊嗎？告訴小黑熊，怎么做你們就喜歡它了？
教師小結(jié)：小花熊真能干，在家起床時(shí)不要媽媽幫它穿衣服、褲子，自己的事情會(huì)自己干，我們獎(jiǎng)給它一朵笑臉花。
4、可是小黑熊怕穿不好衣服、褲子、鞋子等，我們?cè)鯓尤ス膭?lì)他？（幼兒以鼓勵(lì)的口吻激發(fā)小黑熊的自信心）如：幼兒說(shuō)：“我以前不會(huì)穿衣服，老師、媽媽教我后，我慢慢地會(huì)穿了?！?span style="display:none">Wc1萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
三、看實(shí)況錄像①
1、小朋友都看到自己了嗎？你起床誰(shuí)幫你穿衣、穿褲、穿鞋的`？
2、你還看到誰(shuí)？她是怎樣起床的？
師小結(jié)：小朋友和小花熊一樣能干，大多數(shù)小朋友在幼兒園不要老師穿衣，只有個(gè)別小朋友老師幫一下忙他也會(huì)穿了，有的小朋友甚至還幫助其他小朋友。
過(guò)渡語(yǔ)：剛才去了小熊家，現(xiàn)在想不想去小朋友家看看？
四、看實(shí)況錄像②
1、她是誰(shuí)呀？
2、這位小朋友在家起床時(shí)是怎么做的？（用先……再……最后來(lái)講述）
教師小結(jié)：這位小朋友真了不起，在幼兒園在家一樣，都是自己穿衣、穿褲、穿鞋、系鞋帶的，老師也要獎(jiǎng)給她一朵笑臉花。
3、集體念兒歌《起床嘍》。
五、穿衣、系鞋帶比賽。
1、師：我們來(lái)一個(gè)穿衣、系鞋帶比賽，好嗎？老師這兒還有許多笑臉花，如果你們有進(jìn)步，笑臉花就會(huì)跟你交朋友，如果這次你拿不到笑臉花，怎么辦？
2、有目的挑選依賴性強(qiáng)的幼兒參加比賽。
3、品德教育：看到小朋友的進(jìn)步，笑臉花很高興，也希望你們以后在家去園一個(gè)樣，堅(jiān)持自己的事情自己做。笑臉花繼續(xù)跟你做朋友，你們有信心嗎？
大班健康活動(dòng)教案 14
設(shè)計(jì)思路：
大班幼兒在各領(lǐng)域都有了很大的發(fā)展，他們開(kāi)始對(duì)周?chē)氖挛?、大人們熱議的話題以及身邊發(fā)生的事情產(chǎn)生濃厚的興趣。因此，我在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候從幼兒近期熱議的話題入手，引導(dǎo)幼兒更深入地關(guān)注生活以及時(shí)事熱點(diǎn)。減肥，這個(gè)話題離孩子們遠(yuǎn)嗎？其實(shí)不遠(yuǎn)。最近，就發(fā)現(xiàn)班上幾個(gè)幼兒經(jīng)常在進(jìn)餐、戶外活動(dòng)時(shí)聚在一起擺龍門(mén)陣――“天氣越來(lái)越熱了，不能吃多了！”“你太胖就不好看啦！”“我爸爸的肚子圓滾滾，也需要減肥呢！”，幼兒議論起關(guān)于減肥的話題就像一個(gè)個(gè)小大人，可見(jiàn)他們對(duì)在生活中接觸到的減肥話題很有興趣，并希望進(jìn)行“分享交流”?！吨改稀分袑?xiě)道：“發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)”。
因此，我決定根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，從他們的興趣點(diǎn)入手，通過(guò)幼兒感興趣的話題入手，結(jié)合信息技術(shù)的應(yīng)用，引導(dǎo)他們正確的認(rèn)識(shí)“減肥”，了解肥胖的原因，認(rèn)識(shí)到肥胖的危害。基于這些原因，我們開(kāi)展了“減肥說(shuō)”這一健康活動(dòng)。
活動(dòng)中，我設(shè)想要正確認(rèn)識(shí)“減肥”的前提，必須是孩子們能了解肥胖的標(biāo)準(zhǔn)，并且意識(shí)到肥胖的危害，其次能判斷科學(xué)減肥也是活動(dòng)的重點(diǎn)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解肥胖的原因以及肥胖的危害性。
2、知道科學(xué)的減肥方法，樂(lè)意通過(guò)科學(xué)的辦法保持身體健康。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
1、幼兒對(duì)“減肥”一詞有所聽(tīng)聞
物質(zhì)環(huán)境準(zhǔn)備：
1、課件《大班健康活動(dòng)：減肥說(shuō)》
2、平板電腦
活動(dòng)過(guò)程：
?。ㄒ唬┮龑?dǎo)幼兒議一議，要不要減肥？
1、播放幼兒討論“減肥”話題的視頻，引出主題。
師：小朋友們?cè)谀膬郝?tīng)過(guò)“減肥”？為什么要減肥？
2、出示“嘟嘟”圖片，引導(dǎo)幼兒了解肥胖的標(biāo)準(zhǔn)，知道只有超重才需要減肥。
師：嘟嘟小朋友最近也想著減肥，你們覺(jué)得他需要減肥嗎？從哪兒看出來(lái)的？什么樣才算肥胖？你們知道科學(xué)判斷肥胖的標(biāo)準(zhǔn)嗎？
3、出示“嘟嘟”及班級(jí)幼兒的體格評(píng)價(jià)例子，引導(dǎo)幼兒了解肥胖的判斷標(biāo)準(zhǔn)
師：今天老師帶來(lái)了幾個(gè)前陣子我們班測(cè)完身高、體重后保健醫(yī)生測(cè)算出來(lái)的結(jié)果，我們一起看一看，有沒(méi)有寶貝達(dá)到了肥胖的標(biāo)準(zhǔn)，嘟嘟的結(jié)果需要減肥嗎？
4、小結(jié)：判斷是否肥胖需要減肥應(yīng)根據(jù)測(cè)量身高、體重后，用一系列科學(xué)的計(jì)算方法測(cè)算出的結(jié)果跟對(duì)照表進(jìn)行對(duì)比，判斷出是否肥胖，表示中上水平，↑表示中高，↑表示高，要積極減肥控制體重。圖表中的“嘟嘟”小朋友就達(dá)到了肥胖的標(biāo)準(zhǔn)。
【設(shè)計(jì)意圖與評(píng)析：利用幼兒討論“減肥”話題的視頻作為導(dǎo)入，直入減肥的主題，吸引幼兒參與活動(dòng)的興趣。說(shuō)起減肥，大部分幼兒都一致的認(rèn)為需要減肥，但幼兒卻不知肥胖是有標(biāo)準(zhǔn)的，往往他們只注意到了臉胖乎乎、肚子大大的人需要減肥，并不知道胖在醫(yī)學(xué)上是有標(biāo)準(zhǔn)的，也不知道自己是不是真的肥胖，因此，我結(jié)合前階段幼兒園保健醫(yī)生組織幼兒進(jìn)行了身高、體重的測(cè)量，將保健醫(yī)生測(cè)量計(jì)算的結(jié)果展示給幼兒，并結(jié)合《指南》中關(guān)于大班年齡幼兒身體健康的標(biāo)準(zhǔn)做比對(duì)，引導(dǎo)幼兒了解肥胖的判斷依據(jù)及標(biāo)準(zhǔn)，并從中選取一個(gè)肥胖的數(shù)據(jù)，化名“嘟嘟”作為本次活動(dòng)的人物主線，創(chuàng)設(shè)情境，為接下來(lái)的活動(dòng)鋪墊，吸引幼兒的注意力?！?span style="display:none">Wc1萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
（二）引導(dǎo)幼兒了解肥胖的原因以及肥胖帶來(lái)的危害，知道減肥的必要性。
1、觀看課件動(dòng)畫(huà)，集體討論交流導(dǎo)致肥胖的原因。
師：是什么原因讓嘟嘟變得肥胖呢？生活中肥胖的人都是因?yàn)槭裁丛蚨逝值模?span style="display:none">Wc1萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
2、引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒結(jié)合身邊的例子自由講述肥胖對(duì)生活的影響。
師：嘟嘟在生活中經(jīng)常會(huì)遇到不少煩惱的問(wèn)題，你們猜猜他都有哪些煩惱呢？
3、師幼共同觀察圖片、視頻，引導(dǎo)幼兒了解肥胖對(duì)身體、心理帶來(lái)的危害。
4、小結(jié)：肥胖使人看起來(lái)不美觀，很難買(mǎi)到合適又漂亮的衣服，又很會(huì)流汗，因此嘟嘟經(jīng)常會(huì)受到伙伴們的嘲笑，容易變得難過(guò)、自卑，失去朋友很孤獨(dú)。而且肥胖的嘟嘟爬樓梯、運(yùn)動(dòng)起來(lái)很容易感到累，會(huì)不停的喘氣，還會(huì)因?yàn)椴粣?ài)運(yùn)動(dòng)又吃的越來(lái)越多，就會(huì)變得越來(lái)越胖；醫(yī)生還提醒嘟嘟，太胖容易導(dǎo)致疾病的發(fā)生，如冠心病、高血壓、糖尿病等一些可能會(huì)奪走生命嚴(yán)重疾病，影響身體的健康。
【設(shè)計(jì)意圖與評(píng)析：雖然知道了肥胖的標(biāo)準(zhǔn)，但有幼兒提出“可是我不想減肥”，因此，引導(dǎo)幼兒了解、認(rèn)識(shí)肥胖的危害，因此引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到導(dǎo)致肥胖的原因及肥胖的危害是十分重要的。這一環(huán)節(jié)，通過(guò)觀看肥胖帶來(lái)的困擾的圖片、醫(yī)生科學(xué)講解肥胖危害的`視頻動(dòng)畫(huà)、并引導(dǎo)幼兒交流分享、聯(lián)系生活實(shí)際，讓幼兒能多途徑較為深刻的了解、認(rèn)識(shí)到肥胖的危害，為后面“科學(xué)減肥”作鋪墊。】
?。ㄈ┮龑?dǎo)幼兒判斷科學(xué)減肥的辦法，懂得不能盲目減肥
1、幼兒分組操作，判斷減肥方法的對(duì)錯(cuò)，教師抓拍幼兒談?wù)摰木仕查g。
師：嘟嘟小朋友想減肥，小伙伴們?yōu)樗伊撕枚噢k法，我們幫嘟嘟出出主意，告訴它該怎么做才是對(duì)的？為什么？
2．集體分享交流，利用希沃助手分享幼兒操作的經(jīng)常瞬間，論證操作結(jié)果。
小結(jié)：肥胖的人需要采取科學(xué)減肥的辦法，健康均衡的飲食、堅(jiān)持適度的運(yùn)動(dòng)鍛煉、保持好作息是減肥小妙招，吃減肥藥、節(jié)食、打針等辦法會(huì)損害身體健康，不可取。嘟嘟有了這些減肥小妙招，一定很快告別煩惱的！
【設(shè)計(jì)意圖與評(píng)析：了解了肥胖的標(biāo)準(zhǔn)并意識(shí)到減肥的必要性，如何科學(xué)減肥是本次活動(dòng)的重難點(diǎn)，本環(huán)節(jié)中，結(jié)合信息技術(shù)的應(yīng)用，讓幼兒通過(guò)先分組操作探究、討論如何科學(xué)的減肥，多種類(lèi)的分組操作讓幼兒自主選擇，其中一組用iPad、電腦播放視頻吸引幼兒了解、討論；另一組用圖卡分類(lèi)展板讓幼兒一起分享討論圖中減肥方法的正誤；還有一組則是提供紙筆鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)減肥計(jì)劃，幼兒操作過(guò)程中，老師抓拍幼兒交流分享的精彩瞬間，記錄下來(lái)立即分享展示給幼兒，讓幼兒獲得成就感，激發(fā)參與活動(dòng)的積極性，引導(dǎo)幼兒更加清楚的判斷科學(xué)的減肥方法，樂(lè)意通過(guò)科學(xué)的辦法保持身體健康?！?span style="display:none">Wc1萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
活動(dòng)延伸：
除了肥胖會(huì)給生活帶來(lái)影響和麻煩，過(guò)瘦也一樣會(huì)給生活帶來(lái)不便，小朋友可以在區(qū)域時(shí)繼續(xù)討論、探究。
反思及調(diào)整：
此次活動(dòng)的選擇源于幼兒日?；顒?dòng)中感興趣的話題，因此整個(gè)活動(dòng)幼兒參與的積極性極高，幼兒都能積極的參與討論、互動(dòng)，分享交流的環(huán)節(jié)氛圍格外濃烈。通過(guò)此次活動(dòng)，幫助幼兒正確認(rèn)識(shí)科學(xué)的減肥方法，了解判斷肥胖的標(biāo)準(zhǔn)，知道導(dǎo)致肥胖的原因及肥胖的危害性，并且滲透了《指南》中關(guān)于均衡飲食、堅(jiān)持體育鍛煉以及對(duì)身體、心理健康的知識(shí)的內(nèi)容。
活動(dòng)中還充分利用了如今提倡的新媒體信息技術(shù)，其中活動(dòng)一開(kāi)始的視頻導(dǎo)入是平時(shí)收集的幼兒討論的片段，視頻的導(dǎo)入大大激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性，而視頻正是來(lái)源于幼兒的生活，是幼兒感興趣的話題?；顒?dòng)中如何引導(dǎo)幼兒了解判斷肥胖的標(biāo)準(zhǔn)、導(dǎo)致肥胖的原因，以及肥胖的危害則是采用了觀察圖片、觀看科普小視頻結(jié)合引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行交流分享討論，有了直觀的畫(huà)面，幫助幼兒能更加清晰、深入認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，利用幼兒喜歡的電子播放設(shè)備，通過(guò)觀看視頻、與白板互動(dòng)，吸引幼兒的興趣，也大大提高了活動(dòng)的效率。其中老師抓拍幼兒交流分享的精彩瞬間，記錄下來(lái)立即分享展示給幼兒，讓幼兒獲得成就感，激發(fā)參與活動(dòng)的積極性，從而引導(dǎo)幼兒更加清楚的判斷科學(xué)的減肥方法，樂(lè)意通過(guò)科學(xué)的辦法保持身體健康。
大班健康活動(dòng)教案 15
【教材分析】
生氣是常見(jiàn)的情緒反應(yīng)，過(guò)度生氣、常生氣，不僅會(huì)影響心情，對(duì)健康也有很大危害大班幼兒情緒比較穩(wěn)定，也具備適度表達(dá)情緒的能力，但缺少控制情緒、調(diào)節(jié)情緒的意識(shí)和方法?；顒?dòng)“不做噴火龍”，從幼兒最常見(jiàn)、最容易調(diào)控的消極情結(jié)一一生氣入手，借助故事《我變成一只噴火龍了），將“生氣影響身體健康”的抽象道理，以詼諧夸張的方式表達(dá)出來(lái)，幫助幼兒懂得生氣就像一只噴火龍，既傷人又傷己，從而激發(fā)幼兒管理情緒的愿望，了解排解怒火的方法。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1．知道生氣是正常的情緒反應(yīng)，經(jīng)常生氣、過(guò)度生氣就像噴火龍，既傷人也傷己，了解大哭、深呼吸等排解怒火的常見(jiàn)方法。
2．能根據(jù)圖片中角色的表情、動(dòng)作等推測(cè)故事內(nèi)容。
3．愿意嘗試管理自己的情緒，積極表達(dá)自己生氣時(shí)的情緒情感體驗(yàn)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
教師自備幼兒發(fā)牌氣的.小視，“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一《我健康我快樂(lè)《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學(xué)資源包》課件
【活動(dòng)建議】
1請(qǐng)幼兒判斷視中小明友的情請(qǐng)，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣
提問(wèn)：他（她）的心情怎樣？從哪里能看出來(lái)？
引導(dǎo)幼幾通過(guò)面部表情、肢體動(dòng)作及語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)等進(jìn)行情結(jié)判斷。
2引導(dǎo)幼兒回生活中的情感體驗(yàn)，嘗試大膽表達(dá)。
提問(wèn)：你生氣過(guò)嗎？最讓你生氣的一件事是什么？
小結(jié)：生氣是很正常的事情、我們每個(gè)人都有生氣的時(shí)候生氣的原因有很多有自己的原因，也有別人的原因。
3講述故事1、2段，引導(dǎo)幼兒感受生氣帶來(lái)的危害。
?。?）講述故事第1、2段，引導(dǎo)幼兒了解生氣的表現(xiàn)方式。
提問(wèn)：阿古力為什么會(huì)變成噴火龍？你生氣的時(shí)候會(huì)怎樣發(fā)火？
小結(jié)：每個(gè)人都可能變成噴火龍，大家會(huì)用吼叫、瞬腳、大哭等不同方式表達(dá)自己的怒火。
（2）請(qǐng)幼兒閱讀（我健康我快樂(lè)）第7、8頁(yè)，感受生氣的危害。引導(dǎo)幼兒帶著問(wèn)題觀察圖片、推測(cè)故事內(nèi)容。
提問(wèn)：為什么說(shuō)變成噴火龍是一件讓自己和別人感到很不方便的事情？
發(fā)火的時(shí)候，會(huì)給自已和他人帶來(lái)哪些影響？
小結(jié)：生氣并不是一件壞事，但經(jīng)常生氣、亂發(fā)牌氣不僅會(huì)影響我們的健康，有調(diào)極讓周?chē)娜烁械胶ε?、難過(guò)、生氣，還可能會(huì)毀壞東西，傷害到自己或者別人。
提問(wèn)：大家知道阿古力為什么生氣嗎？怎樣讓大家知道你生氣了？引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)適宜的表達(dá)憤怒的方式，如大聲說(shuō)出生氣的理由、告訴大家自己的需要等。
小結(jié)：生氣并不能解決問(wèn)題，我們可以試著自己解決問(wèn)題，也可以尋求別人的幫助。
（3）結(jié)合《我健康我快樂(lè)）第10頁(yè)，引導(dǎo)幼兒了解新緩怒火的方法。
提問(wèn)：阿古力用什么方法滅了火？你試過(guò)這種方法嗎？你用過(guò)哪些方法消氣？效果怎樣？
?。?）根據(jù)幼兒講述的方法，出示課件《消氣方法多）、幫助幼兒硫理、提升消氣的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
提問(wèn)：有哪些消氣的好辦法？
小結(jié)：讓自己消氣的辦法有很多。如深呼吸、暫時(shí)離開(kāi)讓你生氣的地方、大一會(huì)兒、想一下開(kāi)心的事、跟好朋友傾訴、聽(tīng)好聽(tīng)的音樂(lè)等。這樣心里就不那么難受了
附
我變成一只火龍了
有一只子名叫波泰，最喜歡吸愛(ài)生氣人的血。阿古力很愛(ài)生氣。今天一大早阿古力就被波泰叮了一個(gè)包，他非常生氣。
阿古力大一聲，噴出了大火，大火把他的家燒了一半。沒(méi)想到，阿古力變成一只火龍了，只要他開(kāi)口，就會(huì)有火冒出來(lái)。
你知道這有多么不方便嗎？他的漢堡包變成燒焦的炭堡包。他不能刷牙了…阿古力跳
進(jìn)游泳池，游泳池變成了火鍋，大家飛快地逃上岸。
阿古力傷心地了起來(lái)，哭了好久好久。沒(méi)想到鼻涕和淚水，竟然把火澆熄了。太好了！太好了！”阿古力笑了起來(lái)。當(dāng)然，朋友們就更高興啦！
波泰只好去尋找下一個(gè)目標(biāo)了。
大班健康活動(dòng)教案 16
一、活動(dòng)目標(biāo)
（一）通過(guò)對(duì)比照片，分辨自己小時(shí)候和現(xiàn)在外貌上的變化，感受成長(zhǎng)的奇妙。
?。ǘ┠芸粗掌榻B小時(shí)候的自己，分享每一年自己成長(zhǎng)的變化，感受成長(zhǎng)帶來(lái)的快樂(lè)。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：感受成長(zhǎng)給自己的外和能力上帶來(lái)的變化。
難點(diǎn)：能充分了解、大膽展示和介紹各個(gè)不同時(shí)期的自己。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
?。ㄒ唬┌职謰寢尭變航涣鬟^(guò)幼兒小時(shí)候的典型趣事。
?。ǘ┱?qǐng)幼兒帶自己0－5歲不同年齡段的照片5－6張。（照片要具有典型意義，如剛出生時(shí)、一歲會(huì)走路時(shí)、三歲上幼兒園時(shí)、五歲會(huì)騎童車(chē)時(shí)……）
?。ㄈ┯變喝耸忠粡圓3大小色紙，水彩筆。
?。ㄋ模┯變河脮?shū)第1冊(cè)第2－3頁(yè)。
四、活動(dòng)過(guò)程
?。ㄒ唬┬⌒〉奈?。（以幼兒不同時(shí)期的照片為操作材料，是因?yàn)榻柚掌粌H可以直觀而形象地觀察到自己的變化，有成長(zhǎng)的自豪感，同時(shí)也容易收集、便于使用。）
今天你們帶來(lái)了好多自己的照片，請(qǐng)找出你剛出生時(shí)的照片，看看那個(gè)時(shí)候的你是怎樣的。（幼兒從帶來(lái)的照片中找出最早的一張，觀察自己的外貌并進(jìn)行表述。）
（二）慢長(zhǎng)大的我。（除了引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察各種變化，也可以引導(dǎo)幼兒尋找不變的外貌特征或者特別的神情。最后將照片排列成“時(shí)光隧道”更有一種視覺(jué)上的沖擊カ，讓幼兒感受到成長(zhǎng)的.奇妙。）
1.請(qǐng)幼兒找出一周歲左右時(shí)的照片，仔細(xì)觀察自己的變化。
一年過(guò)去了，你變成什么樣了？（頭發(fā)多了，長(zhǎng)了；能站起來(lái)走路了…）
2.我在長(zhǎng)大。
一年又一年，你的樣子又有了什么變化？照片上的你都在做什么？（幼兒拿著自己不同時(shí)期的照片，仔細(xì)看一看，身邊的同伴交流照片上自己都在做些什么。）
?。ㄈ┈F(xiàn)在的我。
1.找出你最近的一張照片，和剛出生時(shí)的照片比一比：哪些地方變得很不一樣？哪些地方還是有點(diǎn)像？（引導(dǎo)幼兒觀察比較，和同伴發(fā)現(xiàn)并分享不一樣的地方，如：個(gè)子長(zhǎng)高了；從躺著睡覺(jué)到會(huì)跑會(huì)跳了；仍然很像的地方，如頭發(fā)還是卷卷的、臉上還是有酒窩、笑的時(shí)候還是瞇著眼睛的）
?。ㄋ模┪业臅r(shí)光隧道。（表達(dá)時(shí)給予固定的句式以幫助幼兒組織語(yǔ)言，清晰地表述，而成長(zhǎng)趣事的描述給予幼兒更開(kāi)放的空間，多元的故事引發(fā)幼兒對(duì)自己、對(duì)同伴的成長(zhǎng)之路的關(guān)注）
1.請(qǐng)幼兒把自己帶來(lái)的照片進(jìn)行排序。
你能把這些照片按照時(shí)間順序排一排嗎？
2.把照片貼成一排，用彩色筆添畫(huà)隧道外輪廓。
?。?）把你的照片按順序貼到彩紙上，把它們變成一個(gè)“時(shí)光隧道”。
?。?）看著你的“時(shí)光隧道”，說(shuō)說(shuō)你成長(zhǎng)的故事吧！（引導(dǎo)幼兒用固定的句式，如“我出生了、我長(zhǎng)得……”“我一歲了，我長(zhǎng)高了，會(huì)走路了”“我兩歲了、我梳起了辮子，我會(huì)…”等等。）
3.說(shuō)一件我的成長(zhǎng)趣事。（幼兒事先與爸爸媽媽一起準(zhǔn)備，可用簡(jiǎn)單的符號(hào)或者圖卡記錄，使講述更為生動(dòng)、精彩。）
五、活動(dòng)延伸
?。ㄒ唬┌衙棵飪褐谱魍瓿傻摹睍r(shí)光道”張貼在教室里，供幼兒互相觀察、交流，分享自己和同伴小時(shí)候與現(xiàn)在相比的變化。
（二）請(qǐng)家長(zhǎng)配合，告訴物兒更多小時(shí)候的趣事，提供豐富的照片或者視 安新县| 富宁县| 常山县| 松潘县| 车险| 临江市| 招远市| 平远县| 高陵县| 叙永县| 宝丰县| 伊川县| 土默特左旗| 泗洪县| 北京市| 来宾市| 连云港市| 临汾市| 内江市| 新巴尔虎右旗| 万全县| 麻栗坡县| 常州市| 东方市| 齐齐哈尔市| 遵义市| 临西县| 高淳县| 宣恩县| 咸阳市| 东乡| 饶阳县| 根河市| 正阳县| 邵阳县| 湖北省| 资溪县| 青州市| 友谊县| 朝阳市| 尼勒克县|