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小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

時(shí)間：2024-11-19 17:19:54 10

小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案（通用18篇）

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就有可能用到教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案，歡迎閱讀與收藏。

　　小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 1

　　教案目標(biāo)：

　　1、讓學(xué)生初步了解皮膚的主要功能和保持皮膚清潔對(duì)健康的意義。

　　2、教育學(xué)生經(jīng)常注意保持皮膚清潔，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　教案重點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生保持皮膚清潔的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　教案難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生保持皮膚清潔的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　教案輔助：

　　多媒體、掛圖

　　教案過(guò)程：

　　一、啟發(fā)談話，引出本課內(nèi)容。

　　“人體的表面包裹著一道防線，時(shí)刻抵抗著外界有害因素和各種致病微生物的進(jìn)犯，它是什么？”

　　二、探究新知。

　　1、讓學(xué)生用眼看，用手摸自己的皮膚，談感覺(jué)。

　　2、皮膚的功能，教師通過(guò)掛圖講解：

　?、疟Ｗo(hù)身體：皮膚肩負(fù)著整個(gè)機(jī)體的保護(hù)重任，它包裹在身體表面，時(shí)刻抵抗著外界有害因素和各種致病微生物的進(jìn)犯。我們的.皮膚中有一種黑色素，如果遇到過(guò)多過(guò)強(qiáng)的紫外線照射，這種黑色素就增加，皮膚就會(huì)變黑，以防止過(guò)多的紫外線射入體內(nèi)；

　?、普{(diào)節(jié)體溫：毛孔開(kāi)合。我們的體溫總是保持在三十六攝氏度到三十七攝氏度之間；

　?、歉杏X(jué)：神經(jīng)末梢在皮膚上裝有很多“感受器”，這些感受器小的根本看不見(jiàn)，卻能如實(shí)的向大腦報(bào)告所接觸到的各種感覺(jué)如冷、熱、痛、癢；

　　⑷分泌油脂，滋潤(rùn)皮膚和毛發(fā)；排泄與吸收；

　?、稍偕托迯?fù)，使傷口愈合

　　3、學(xué)生討論。

　?、艦槭裁匆３制つw清潔？

　?、圃鯓颖３制つw清潔？

　　4、教師根據(jù)學(xué)生討論情況予以糾正補(bǔ)充。

　?、牌つw與外界接觸極廣，尤其是手上經(jīng)常有病毒病菌，所以要勤洗手、勤剪指甲。皮膚盡管能分泌殺死細(xì)菌的酸性物質(zhì)，但不洗澡會(huì)使皮膚酸臭，加上汗腺分泌物、脫落后細(xì)胞成分和灰塵會(huì)產(chǎn)生不良?xì)馕?，這就要求我們勤洗澡、勤換衣服；

　?、圃鯓颖Ｗo(hù)皮膚：經(jīng)常鍛煉，夏季游泳，冬季戶外活動(dòng)，注意保暖防寒、防曬、防燙傷擦傷、保持清潔，避免碰破擦傷等。

　　5、結(jié)合實(shí)際，說(shuō)明濫用化妝品不利于皮膚健康。

　　6、請(qǐng)個(gè)別同學(xué)通過(guò)今天所學(xué)的知識(shí)談?dòng)H身體驗(yàn)。

　　三、課堂總結(jié)。

　　課后思考怎樣護(hù)理皮膚？

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　人體的皮膚

　　1、皮膚的功能

　　保護(hù)

　　調(diào)節(jié)體溫

　　感覺(jué)

　　滋潤(rùn)

　　排泄吸收

　　再生

　　修復(fù)

　　2、怎樣保護(hù)皮膚

　　小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 2

　　教案目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的好習(xí)慣。

　　2、讓學(xué)生知道動(dòng)物是人類的朋友，地球也是人類的朋友。

　　3、激發(fā)學(xué)生接觸大自然、親近大自然、認(rèn)識(shí)大自然、欣賞大自然的情感，教育學(xué)生保護(hù)大自然。

　　教案重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　激發(fā)學(xué)生接觸大自然、親近大自然、認(rèn)識(shí)大自然、欣賞大自然的情感，教育學(xué)生保護(hù)大自然。

　　教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)、動(dòng)物頭飾、森林掛圖

　　教案過(guò)程：

　　一、組織教案

　　1、聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小動(dòng)物飛。

　　2、師生問(wèn)好。

　　二、動(dòng)物模仿秀

　　1、揭示課題。

　　師：你們真像一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)。小朋友們，你們喜歡小鳥(niǎo)嗎？喜歡小動(dòng)物嗎？

　　今天，我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)一些可愛(ài)的動(dòng)物并給它們安個(gè)家。

　　板書(shū)：給動(dòng)物找家

　　2、游戲：動(dòng)物模仿秀

　　1）猜一猜：我喜歡什么動(dòng)物？

　　師：老師想知道你們最喜歡什么動(dòng)物，噓，不用小嘴告訴我，用動(dòng)作來(lái)告訴我，好嗎？

　　方法：請(qǐng)學(xué)生個(gè)別模仿、按小組集體模仿出動(dòng)物的姿態(tài)，請(qǐng)小朋友猜一猜，評(píng)一評(píng)，

　　誰(shuí)模仿得最像？（評(píng)出幾名小小表演家）

　　2）唱一唱：小青蛙找家。

　　師：剛才，你們用動(dòng)作展示了自己喜歡的動(dòng)物形象，演得真不錯(cuò)?，F(xiàn)在有沒(méi)有小朋友愿用歌聲來(lái)唱唱小動(dòng)物的叫聲？

　　師師范，讓小朋友熟悉旋律。

　　學(xué)生創(chuàng)作：根據(jù)老師所給的'音樂(lè)即興按句式編唱。

　　集體與老師對(duì)唱，模唱小動(dòng)物的叫聲。

　　三、創(chuàng)：給動(dòng)物找家

　　1、猜一猜：老師請(qǐng)來(lái)了哪些動(dòng)物？

　　師：既然你們這么喜歡動(dòng)物，今天老師就請(qǐng)來(lái)了六位動(dòng)物朋友，它們是誰(shuí)呢？

　　出示掛圖（上面貼著六種小動(dòng)物）：這些動(dòng)物沒(méi)有家了，心里很難過(guò)，這是為什么呢？

　　2、分別出示圖1―6：

　　這些小動(dòng)物原來(lái)生活在哪里，現(xiàn)在，為什么找不到家了？是什么原因讓它們無(wú)家可歸的呢？

　　抽六位學(xué)生。（說(shuō)得好的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)其帶上相應(yīng)的頭飾。）

　　師：那么，我們?cè)鯓訋椭@些動(dòng)物找到自己的家呢？

　?。ㄕf(shuō)理由）

　　3、想一想：我們?cè)鯓幼霾拍茏屆總€(gè)小動(dòng)物都一個(gè)幸福的家？

　?。ㄖ矘?shù)造林、節(jié)約用水、愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球等等）

　　4、玩一玩：集體舞《找朋友》

　?。?）師生聊聊動(dòng)物和人類的關(guān)系。

　　（2）游戲活動(dòng)

　　師：動(dòng)物是我們的好朋友，我們一起來(lái)做找朋友的游戲好不好？

　　隨著《找朋友》的旋律，指導(dǎo)學(xué)生用不同的形式跳邀請(qǐng)式集體舞。

　　（前八拍可以模仿動(dòng)物走路的樣子。）

　　四、小巧手

　　用我們靈巧的小手制作出《快樂(lè)的小苯熊》。

　　五、總結(jié)、拓展

　　1、總結(jié)：生活中有動(dòng)物和我們做伴，為我們的生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣，動(dòng)物真是人類的好朋友，

　　我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物、熱愛(ài)大自然，讓所有的小動(dòng)物都有一個(gè)幸福的家。

　　2、拓展：

　　（1）欣賞樂(lè)曲《動(dòng)物狂歡節(jié)》

　?。?）用我們靈巧的小手畫(huà)出《動(dòng)物狂歡節(jié)》的場(chǎng)面。

　　小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 3

　　教案目標(biāo)：

　　1、了解注意力訓(xùn)練得好處。

　　2、做一些注意力訓(xùn)練的游戲，學(xué)習(xí)注意力訓(xùn)練的方法。

　　3、養(yǎng)成集中注意力的習(xí)慣。

　　教案重點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)注意力訓(xùn)練的方法。

　　教案難點(diǎn)：

　　養(yǎng)成集中注意力的`習(xí)慣。

　　教案輔助：

　　多媒體

　　教案過(guò)程：

　　一、談話引入。

　　小朋友你們知道集中注意力對(duì)我們學(xué)習(xí)、生活的好處嗎？

　　注意力訓(xùn)練可以讓我們的右腦發(fā)揮得更好，效率更高。

　　今天我們一起來(lái)做一些注意力訓(xùn)練的游戲吧。

　　二、游戲活動(dòng)。

　　1、數(shù)數(shù)字、寫(xiě)數(shù)字。

　?、疟荣?

　　從數(shù)字2開(kāi)始數(shù)，每次增加2，一直數(shù)到300，看誰(shuí)數(shù)得快。

　　☆

　　⑵比賽2

　　從300開(kāi)始倒數(shù)，每次遞減2，倒數(shù)至0，看誰(shuí)數(shù)得快。

　?、潜荣?

　　寫(xiě)數(shù)字，從數(shù)字2開(kāi)始寫(xiě)，每次增加2，一直寫(xiě)到300，看誰(shuí)寫(xiě)得快。

　　2、傳話比賽。

　　⑴將全班分成5組，每組6人，剩下的5人為裁判。

　?、评蠋煾嬖V裁判一個(gè)詞，有裁判到各個(gè)組傳這個(gè)詞，各組開(kāi)始快速向后傳話。

　　⑶最先傳話結(jié)束，而且不傳錯(cuò)的組為優(yōu)勝組。

　?、扔猛瑯拥姆椒ㄟM(jìn)行傳句比賽。

　　3、接詞擴(kuò)句比賽。

　　讓學(xué)生進(jìn)行接詞擴(kuò)句比賽，每人接一詞。

　　三、想辦法。

　　每人想一種訓(xùn)練集中注意力的辦法，看誰(shuí)的辦法最受歡迎。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　集中注意力

　　數(shù)數(shù)字、寫(xiě)數(shù)字

　　傳話比賽

　　接詞擴(kuò)句比賽

　　學(xué)生對(duì)這些游戲很感興趣。

　　小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 4

　　教案目標(biāo)：

　　1、教育學(xué)生懂得吃瓜果的衛(wèi)生。

　　2、讓學(xué)生懂得吃不干凈的瓜果有害健康。

　　教案重點(diǎn)：

　　生吃瓜果一定要洗干凈。

　　教案難點(diǎn)：

　　生吃瓜果一定要洗干凈。

　　教案輔助：

　　多媒體

　　教案過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　你們愛(ài)吃水果嗎？吃水果前洗不洗手？削不削皮？

　　二、探究新知。

　　1、吃瓜果有什么好處呢？

　　瓜果的營(yíng)養(yǎng)豐富、香甜可口，有助于消化，人人都喜歡吃。

　　2、生吃瓜果為什么要徹底洗干凈呢？

　　3、吃了不干凈的水果有什么危害呢？

　　4、學(xué)生討論回答。

　　5、老師小結(jié)：

　　瓜果蔬菜在生長(zhǎng)中除了需要陽(yáng)光、水分外，還需要大量的糞便和農(nóng)藥，糞便中有大量的細(xì)菌、蟲(chóng)卵，很容易污染瓜果蔬菜，農(nóng)藥也殘留在上面。另外，在運(yùn)輸和銷售過(guò)程中，也易被病菌污染。假如我們生吃這些食物時(shí)沒(méi)有洗干凈，很容易把細(xì)菌、蟲(chóng)卵及殘留農(nóng)藥吃到肚子里，引起腸道傳染病和其他疾病。所以，當(dāng)我們生吃這些食品時(shí)，一定要用流動(dòng)水徹底洗干凈，能削皮的削皮，不能削皮的用熱水燙一燙。道“病從口入”，像腸炎、痢疾、肝炎、蛔蟲(chóng)

　　病等，就是嘴巴這個(gè)唯一的入口吃進(jìn)去的，所以，當(dāng)我們

　　伸手去拿西紅柿、黃瓜、蘋(píng)果、桃子、杏、梨等瓜果時(shí)，

　　先要問(wèn)問(wèn)自己“我們的手是不是徹底洗干凈了？這些瓜果

　　是不是洗干凈了？”一定保證洗凈手、洗凈瓜果再吃。

　　6、吃瓜果什么時(shí)間吃有利于健康呢？

　　7、一次能不能吃太多呢？為什么？

　　8、學(xué)生回答老師的問(wèn)題。

　　9、老師小結(jié)：

　　瓜果中有豐富的有機(jī)酸，可促進(jìn)消化液的分泌，而瓜果中的`纖維素和果膠能促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)，因此，應(yīng)在飯后吃適量的瓜果利于食物的消化。但不可在飯前把水果當(dāng)零食吃，更不可過(guò)量，以免影響正常進(jìn)食。有胃病的學(xué)生要少吃或不吃含酸性較多或帶刺激性的水果，如楊梅、李子、檸檬等。經(jīng)常大便干燥的學(xué)生要少吃蓮子、蘋(píng)果，而應(yīng)多吃香蕉和梨。對(duì)因維生素C缺乏而常有牙齦出血、皮下出血或傷口不愈合的學(xué)生應(yīng)多吃含維生素C豐富的鮮棗、山楂、柑、檸檬、草莓等。天氣炎熱可吃西瓜、黃瓜解署。

　　三、鞏固練習(xí)。

　　1、吃水果時(shí)要注意什么？

　　2、吃水果前你是怎樣做的呢？

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　吃瓜果要講衛(wèi)生

　　吃瓜果：要洗凈

　　要削皮

　　不可多吃

　　小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 5

　　教案目標(biāo)：

　　1、采用“過(guò)家家”的活動(dòng)形式，充分調(diào)動(dòng)形式參與活動(dòng)的積極性。幫助學(xué)生了解有關(guān)社會(huì)生活的小常識(shí)。

　　2、通過(guò)形式扮演“小顧客”和“售貨員”的活動(dòng)，幫助他們養(yǎng)成使用文明用語(yǔ)的好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生了解售貨員的辛勤工作為我們提供了許多方便，我們應(yīng)該尊重他們。

　　教案重點(diǎn)：

　　使學(xué)生明白售貨員與顧客之間的社會(huì)關(guān)系。

　　教案難點(diǎn)：

　　解有關(guān)社會(huì)生活的小常識(shí)。

　　教案用具

　　多媒體

　　教案過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入。

　　根據(jù)學(xué)材所給的資料背景順序，再結(jié)合學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生了解文具商店，知道他們身邊常用的文具是從哪來(lái)的。

　　二、活動(dòng)過(guò)程。

　　1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。（說(shuō)一說(shuō)、試一試）

　?。?）“說(shuō)一說(shuō)”要求根據(jù)背景資料所給的'內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?！吧蠄D是賣(mài)什么的商店？”“你去過(guò)的文具店都賣(mài)什么文具？”

　　（2）“試一試”要求學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，把能從文具店買(mǎi)來(lái)的物品勾畫(huà)出來(lái)。使學(xué)生原有的內(nèi)部知識(shí)得以外顯出來(lái)。

　　2、提出問(wèn)題。（說(shuō)一說(shuō)）

　　分組討論：開(kāi)個(gè)文具商店都需要哪些條件。提供再共同探討怎樣辦出特色文具店，什么樣的售貨員是顧客最喜歡的等問(wèn)題，共同分享自己的智慧與創(chuàng)造。

　　3、解決問(wèn)題。（玩一玩）

　　由學(xué)生自由選擇來(lái)扮演售貨員和顧客。在活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)生扮演角色，使他們能夠了解售貨員的辛勤勞動(dòng)，從而尊重服務(wù)行業(yè)的工作人員，爭(zhēng)當(dāng)一名文明小顧客；在扮演角色的過(guò)程中，使學(xué)生了解有關(guān)社會(huì)生活的小常識(shí)。

　　4、交流與反思（議一議）。

　　重點(diǎn)放到角色的評(píng)論上，如：怎樣當(dāng)好一名售貨員、做什么樣的小顧客最文明等。知道人與人之間應(yīng)該互相理解、互相幫助、互相服務(wù)。

　　三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

　　通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，進(jìn)一步明確售貨員與顧客的關(guān)系，在評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)那些有所創(chuàng)新的學(xué)生。

　　四、活動(dòng)延伸。

　　由學(xué)生親自、獨(dú)立買(mǎi)一回文具。便于學(xué)生再次熟悉社會(huì)生活中買(mǎi)東西的“學(xué)問(wèn)”。

　　小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 6

　　教案目標(biāo)：

　　1、知道注意安全是一種自我保護(hù)，可以防止受傷害。

　　2、知道有關(guān)交通規(guī)則和交通標(biāo)志。

　　3、知道不遵守交通規(guī)則會(huì)造成交通事故給自己帶來(lái)痛苦，給別人帶來(lái)麻煩。

　　教案重點(diǎn)：

　　交通標(biāo)志、規(guī)則和安全教育。

　　教案難點(diǎn)：

　　懂得遵守交通規(guī)則。

　　教案輔助：

　　多媒體

　　教案過(guò)程：

　　一、談話引入。

　　城市、鄉(xiāng)村的道路千條萬(wàn)條，道路上的`車(chē)子千輛萬(wàn)輛，小朋友出門(mén)可要注意交通安全噢！

　　我們要把交通安全記心中，防止和避免交通事故的發(fā)生。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《交通小博士》。

　　二、探究新知。

　　1、想一想。

　?、怕房跒槭裁匆b紅綠燈？

　　⑵下雨天過(guò)馬路應(yīng)注意哪些問(wèn)題？

　　2、認(rèn)一認(rèn)。

　?、懦鍪緢D片：“認(rèn)一認(rèn)”圖片中的交通標(biāo)志和設(shè)施。

　　⑵提問(wèn)；這些是什么標(biāo)志？它們有什么用處？

　?、切〗Y(jié)

　　：馬路上有了這些標(biāo)志和設(shè)施，行人和各種車(chē)輛，就會(huì)各其道，互不干憂，這樣就能確保交通安全。

　　3、聯(lián)系實(shí)際，深入明理。

　?、盘釂?wèn)：你們還聽(tīng)到或看過(guò)哪些交通警事故，后果怎樣？

　?、瓶偨Y(jié)：隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，馬路上的車(chē)輛不斷增多，更要大家遵守交通規(guī)則，維護(hù)正常的交通秩序，保證生活，學(xué)習(xí)政黨進(jìn)行。如果不遵守交通規(guī)則，不僅會(huì)給自己帶來(lái)傷害，給個(gè)人、家庭帶來(lái)不幸和痛苦，而且還會(huì)造成交通堵塞，耽誤運(yùn)輸，給國(guó)家和人民帶來(lái)重大的經(jīng)濟(jì)損失。

　　三、結(jié)合實(shí)例，使學(xué)生懂得應(yīng)遵守有關(guān)交通規(guī)則。

　　1、投影：行人橫穿馬路。提問(wèn)；行人這樣過(guò)馬路對(duì)嗎？有什么危險(xiǎn)？應(yīng)怎樣做？

　　小結(jié)：過(guò)馬路要走人行道或是走過(guò)街天橋、地下通道。走人行林橫道時(shí)，要注意避讓過(guò)往車(chē)輛，先向左看，走到中間再向右看。

　　2、投影：行人在人行道中逆行。說(shuō)一說(shuō)，誰(shuí)做的是對(duì)的？誰(shuí)做得不對(duì)？為什么？

　　小結(jié)：行人要走人行道，而且要靠右行，在沒(méi)有人行道的地方要靠右邊走。

　　3、投影：小朋友登護(hù)欄。他這樣做行嗎？為什么？

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　交通小博士

　　過(guò)馬路走人行橫道

　　行人要走人行道

　　不登護(hù)欄不扒車(chē)

　　小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)學(xué)生自己觀察、訪問(wèn)、思考等各種實(shí)踐手段，來(lái)了解自己的學(xué)校。

　　2、調(diào)動(dòng)學(xué)生主體積極性，在濃厚興趣中學(xué)習(xí)觀察，在熱烈氣氛中相互交流。

　　3、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能為學(xué)校值得驕傲，也能為學(xué)校的不足之處出謀劃策。

　　活動(dòng)安排：一下午二節(jié)課

　　第一課時(shí)：激發(fā)學(xué)生參觀的興趣和欲望，指導(dǎo)學(xué)生參觀的方法。

　　第二課時(shí)：學(xué)生分組自己參觀、訪問(wèn)等；學(xué)生相互交流參觀后的收獲。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　?。ǖ谝徽n時(shí)）

　　一、創(chuàng)設(shè)情景

　　1、導(dǎo)入談話：小朋友們，大家看誰(shuí)來(lái)了？（老師在黑板上貼上幾個(gè)外國(guó)小朋友的畫(huà)像）對(duì)呀，外國(guó)小朋友來(lái)這里干什么呢？我們先來(lái)聽(tīng)一則新聞。

　　2、播放錄音：

　　“本臺(tái)最新消息：十位英國(guó)小朋友在老師的帶領(lǐng)下已于昨天下午抵達(dá)普陀。據(jù)悉，他們本次的主要目的是對(duì)普陀幾所發(fā)展較快的學(xué)校進(jìn)行考察，并學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。帶隊(duì)的英格兒教授還特別指出――對(duì)于像沈家門(mén)第四小學(xué)這樣信息化發(fā)展特快的學(xué)校將專門(mén)進(jìn)行為期一天的參觀、訪問(wèn)?！?span style="display:none">Uo7萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　　3、提問(wèn)：小朋友，你聽(tīng)到了什么好消息？（有難度的班級(jí)，可以再放一遍錄音）

　　二、活動(dòng)導(dǎo)入

　　1、談話引導(dǎo)：外國(guó)小朋友即將來(lái)到我們學(xué)校，我們應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備呢？

　　2、學(xué)生自由發(fā)言（禮儀、語(yǔ)言、環(huán)境布置等）

　　3、師：剛才小朋友所提到的都對(duì)，可是老師最擔(dān)憂卻是另外一個(gè)問(wèn)題。

　　4、小品：

　　1）幾個(gè)外國(guó)小朋友來(lái)到學(xué)校，遇上本班的小朋友A，請(qǐng)他帶到校長(zhǎng)室，可是A說(shuō)他不認(rèn)識(shí)老師辦公室。

　　2）下午參觀時(shí)，外國(guó)小朋友分散行動(dòng)，教室里：外國(guó)小朋友提問(wèn)：你們的學(xué)校有多大？他已經(jīng)有幾年的歷史？……小朋友一問(wèn)三不知。電腦室里：外國(guó)小朋友提問(wèn)：你喜歡自己的學(xué)校嗎？它有那些地方讓你驕傲？它還有那些不足之處？小朋友也搖搖頭說(shuō)不知道。

　　5、師：小朋友，你們知道老師最擔(dān)心什么了嗎？

　　是呀，如果外國(guó)小朋友來(lái)了，他遇上你，向你提了幾個(gè)問(wèn)題，可你說(shuō)――我是一年級(jí)新生，我對(duì)我們的學(xué)校還不了解，那是多丟人的事呀！那你說(shuō)，我們現(xiàn)在最重要的事是什么？

　　6、板書(shū)――我們的學(xué)校，

　　師：我們是這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，我們當(dāng)然要了解自己的學(xué)校，那么我們?cè)撛鯓尤チ私饽兀?span style="display:none">Uo7萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　?。ǖ诙n時(shí)）一、教案內(nèi)容：交流收集成人的身份證號(hào)碼、分析其編排規(guī)律的情況及應(yīng)用其方法幫助教務(wù)處的老師為本校學(xué)生編排學(xué)籍號(hào)碼的情況。

　　二、教案目標(biāo)：

　　使學(xué)生體會(huì)分類、排序、歸納等數(shù)學(xué)思想方法，形成符號(hào)感，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，提高合作能力；獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)與豐富經(jīng)驗(yàn)形成對(duì)自然、社會(huì)、自身內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)，發(fā)展對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自身的責(zé)任，形成從自己的周?chē)钪兄鲃?dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并獨(dú)立解決問(wèn)題的態(tài)度和能力，發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的'綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。

　　三、教案過(guò)程：

　　1、分小組活動(dòng)：

　　交流收集成人的身份證號(hào)碼，分析其編排規(guī)律的情況，提出編排學(xué)籍號(hào)碼的初步方案。

　　2、各小組派代表發(fā)言，向全班同學(xué)匯報(bào)本小組完成任務(wù)的情況。

　　3、老師總結(jié)指導(dǎo)。

　　4、再分小組活動(dòng)進(jìn)一步完善編排學(xué)籍號(hào)碼的方案。

　　四、教案反思：

　　大部分學(xué)生積極性高，收集了大量的身份證號(hào)碼，并能找出其編排規(guī)律。但也有一部分同學(xué)持觀望態(tài)度，動(dòng)手能力不夠強(qiáng)。在學(xué)生提出的方案中，王培根、吳昊等同學(xué)的方案較完善。對(duì)大部分同學(xué)的方案還應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)，提出整改意見(jiàn)，動(dòng)員其進(jìn)一步完善、提高。

　　小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 8

　　教案目標(biāo)：

　　1、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生明白以禮待人是一種美德，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自尊及尊重他人的意識(shí)。

　　2、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生知道怎樣去尊重別人，并在生活中能主動(dòng)加以運(yùn)用。

　　教案重點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生自尊及尊重他人的意識(shí)

　　教案難點(diǎn)：

　　讓學(xué)生在生活中知道怎樣去尊重別人

　　教案用具：多媒體

　　教案過(guò)程。

　　一、提問(wèn)導(dǎo)入。

　　出示背景資料中的第3幅圖提問(wèn)：“這位學(xué)生在做什么？他的行為說(shuō)明了什么？”請(qǐng)學(xué)生思考。

　　二、活動(dòng)過(guò)程。

　　1、講故事。

　　講講古人和現(xiàn)代人尊重別人的故事。

　　教師先講列寧的衛(wèi)兵而接受檢查的故事，講完這個(gè)故事后，讓學(xué)生體會(huì)到尊重他人是不分職位高底貴賤的'。

　　讓學(xué)生講講學(xué)材中另一幅圖的故事，中國(guó)古代的老學(xué)者向青年學(xué)者請(qǐng)教，使學(xué)生體會(huì)到老年學(xué)者對(duì)知識(shí)和人的尊重。

　　2、議一議。

　　（1）先選擇其中幾個(gè)有代表性的圖在全班范圍內(nèi)辨析，其他圖在小組內(nèi)討論。

　?。?）教師加進(jìn)與本班、本校學(xué)生生活密切相關(guān)的圖進(jìn)行分析，在分析幾幅圖后，可以點(diǎn)明：如果我們也有過(guò)類似不尊重別人的行為，應(yīng)該立刻改正。

　　3、說(shuō)一說(shuō)。

　　第1幅與第2幅圖的內(nèi)容可以讓學(xué)生把自己的做法表演出來(lái)后闡述理由。第3幅圖和第4幅圖的內(nèi)容可以讓學(xué)生自己先進(jìn)行充分的想象：圖上畫(huà)的是什么地方、什么時(shí)候、有什么人、正在干什么，同學(xué)們?yōu)槭裁催@么做。然后再進(jìn)行歸納總結(jié)?！寣W(xué)生通過(guò)看圖，說(shuō)說(shuō)面對(duì)這些情況，自己會(huì)怎樣做，目的是為學(xué)生樹(shù)立行為上的榜樣。

　　三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

　　主要請(qǐng)學(xué)生談?wù)勍ㄟ^(guò)活動(dòng)獲得的情感上、思想上的收獲。為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生都去做有禮貌的人。

　　引導(dǎo)學(xué)生從這兩方面去談。也可以自由談自己通過(guò)活動(dòng)的收獲。

　　四、活動(dòng)延伸。

　　請(qǐng)學(xué)生在家中與父母一起討論一下，在家庭生活中如何互相尊重。討論在家庭生活中如何互相尊重。

　　小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 9

　　教案目標(biāo)：

　　1、了解家庭的含義，學(xué)會(huì)感受家庭的可愛(ài)與溫暖。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生與父母、兄弟、姐妹、朋友之間真誠(chéng)的情感。

　　教案重點(diǎn)：

　　了解家庭的含義，學(xué)會(huì)感受家庭的可愛(ài)與溫暖。

　　教案難點(diǎn)：

　　了解家庭的含義，學(xué)會(huì)感受家庭的可愛(ài)與溫暖。

　　教案輔助：

　　多媒體、掛圖、照片

　　教案過(guò)程：

　　一、情感體驗(yàn)：溫暖的家庭。

　　小朋友，今天我們一起到小紅家去玩，好嗎

　　看，這就是小紅的家。(掛圖出示小紅的家)聽(tīng)，屋里傳來(lái)了歌聲。(播放歌曲《可愛(ài)的家庭》)

　　二、實(shí)踐體驗(yàn)：我敬長(zhǎng)輩，長(zhǎng)輩愛(ài)我。

　　1、可愛(ài)的家庭。

　?、怕?tīng)后討論：聽(tīng)了這首歌，你知道小紅的家里有些什么人歌里還唱了些什么（可愛(ài)的家庭）

　　⑵介紹自己的家庭。

　　小紅的家庭是一個(gè)幸福的、可愛(ài)的家庭。我真想知道我們每一個(gè)小朋友的家庭是一個(gè)怎樣的家庭今天，我們每個(gè)小朋友都帶了一張全家福照片，請(qǐng)小朋友拿著這張照片來(lái)介紹一下自己的家庭，好嗎

　?、羌磁d小品表演《我的家》

　　小組活動(dòng)：每個(gè)小組準(zhǔn)備一個(gè)小品，小品的名字叫《我的家》，通過(guò)自己在家里經(jīng)歷過(guò)的一件事情，來(lái)說(shuō)明你的家庭是一個(gè)我敬長(zhǎng)輩，長(zhǎng)輩愛(ài)我的可愛(ài)的家庭。

　　2、小烏鴉愛(ài)媽媽。

　　我們?nèi)祟惷總€(gè)人都有一個(gè)幸福可愛(ài)的家庭，那動(dòng)物呢看，小紅家門(mén)口的`樹(shù)上往著烏鴉媽媽一家。烏鴉爸爸出遠(yuǎn)門(mén)了，呀，烏鴉媽媽怎么了，小烏鴉又到哪兒去了叫呢

　　⑴討論，烏鴉媽媽家里發(fā)生了什么事小烏鴉又是怎樣對(duì)待媽媽的（烏鴉媽媽病了，小烏鴉出去找東西喂給媽媽吃。）

　　⑵即興表演：想象一下小烏鴉找來(lái)東西喂給媽媽吃，媽媽會(huì)對(duì)它說(shuō)些什么小烏鴉又會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)些什么

　　3、兩只小象。

　?、耪f(shuō)說(shuō)小象鼻子在于什么（做好朋友）

　?、茖W(xué)生說(shuō)說(shuō)班級(jí)里同學(xué)問(wèn)互相關(guān)心，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的真實(shí)故事。

　　三、活動(dòng)總結(jié)。

　　我們每個(gè)人除了有一個(gè)小家，還有―個(gè)大家――我們的學(xué)校。在這個(gè)大家庭里，我們同樣要互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)、互相幫助，讓我們的學(xué)校成為可愛(ài)的大家庭好不好

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　可愛(ài)的家庭

　　小烏鴉愛(ài)媽媽

　　兩只小象

　　小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 10

　　教案目標(biāo)：

　　1、教育學(xué)生懂得個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的好處。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生有好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

　　教案重點(diǎn)：

　　人為什么要經(jīng)常洗頭、洗澡、理發(fā)、換衣？

　　教案難點(diǎn)：

　　人為什么要經(jīng)常洗頭、洗澡、理發(fā)、換衣？

　　教案輔助：

　　多媒體、掛圖

　　教案過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入。

　　提問(wèn)：你們知道理發(fā)間隔多長(zhǎng)時(shí)間；多長(zhǎng)時(shí)間洗一次澡；多長(zhǎng)時(shí)間換一次衣服？

　　二、探究新知。

　　1、人為什么要洗頭？

　　2、學(xué)生回答。

　　因?yàn)槿说念^發(fā)暴露在外面，容易被灰塵弄臟，再加上頭皮油脂分泌、汗水浸漬，易形成污垢。所以要勤洗，以促進(jìn)頭發(fā)健康的生長(zhǎng)。否則在細(xì)菌的作用下頭發(fā)會(huì)發(fā)臭、頭皮發(fā)癢，用手搔破了還會(huì)發(fā)炎，有時(shí)還會(huì)引起頭癬。

　　3、人為什么要勤洗澡、勤換衣呢？

　?、畔丛枋莻€(gè)人衛(wèi)生不可缺少的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

　　洗澡能將衰老的.細(xì)胞及時(shí)清除，并且洗去皮膚上的汗?jié)n及油垢，使毛孔暢通，人會(huì)感到舒服、輕松，充滿活力。

　?、葡丛钑r(shí)由于水溫、水壓以及水中所含的一些元素，能使皮膚血管擴(kuò)張，促進(jìn)血液循環(huán)和皮膚的排泄作用。改善肌膚營(yíng)養(yǎng)，使肌肉松弛，起到消除疲勞的作用。

　?。?）換衣：衣服分內(nèi)衣和外衣，外衣要經(jīng)常換洗，保持干凈衛(wèi)

　　生。內(nèi)衣要根據(jù)季節(jié)變化來(lái)選擇。夏天，氣候炎熱或勞動(dòng)

　　后，人要大量出汗，衣服被弄濕，通透性就會(huì)下降，不利

　　于散熱。因此，夏天宜選用麻、真絲、毛、棉等通透性、

　　吸濕性能良好的織物。冬天宜選棉、毛織物做成的內(nèi)衣。

　　不要穿纖維類的織物內(nèi)衣。夏天，每天或每隔1~2天就要

　　換洗一次，冬天可每周換洗一次。

　　⑶換衣：衣服分內(nèi)衣和外衣，外衣要經(jīng)常換洗，保持干凈衛(wèi)生。內(nèi)衣要根據(jù)季節(jié)變化來(lái)選擇。夏天，氣候炎熱或勞動(dòng)后，人要大量出汗，衣服被弄濕，通透性就會(huì)下降，不利于散熱。因此，夏天，每天或每隔1~2天就要換洗一次，冬天可每周換洗一次。

　　4、那多長(zhǎng)時(shí)間理發(fā)呢？

　　作為一名學(xué)生應(yīng)該有學(xué)生的發(fā)型，頭發(fā)的長(zhǎng)與短是學(xué)生精神面貌和儀表的體現(xiàn)。定期理發(fā)，天天梳整，對(duì)頭皮還有按摩作用，能促進(jìn)頭皮血液循環(huán)和毛囊的新陳代謝，既有利于頭發(fā)生長(zhǎng)，又可預(yù)防頭皮疾病。男同學(xué)頭發(fā)要短，應(yīng)每隔3周理發(fā)一次。女同學(xué)頭發(fā)不宜搭肩，不要燙發(fā)。應(yīng)每隔一月修剪一次。

　　三、課堂總結(jié)。

　　作為一名小學(xué)生搞好個(gè)人衛(wèi)生是非常必要的，個(gè)人衛(wèi)生做的好，不僅能反映出一個(gè)學(xué)生的精神面貌和儀表，而且能促進(jìn)身體健康的成長(zhǎng)。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　搞好個(gè)人衛(wèi)生

　　促進(jìn)身體健康

　　預(yù)防疾病

　　使人儀表美

　　小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 11

　　課題《打電話》

　　教案目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)小學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和參與、合作的意識(shí)，養(yǎng)成良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣。

　　2、讓學(xué)生親身體驗(yàn)成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和良好的個(gè)性品質(zhì)。

　　教案過(guò)程：

　　一、激發(fā)興趣，引入正題

　　師：小朋友，你們誰(shuí)家有電話呢請(qǐng)舉手。

　　生舉手。

　　二、初步了解打電話的知識(shí)

　　1、師：誰(shuí)打過(guò)電話請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你是怎么打電話的好嗎下面請(qǐng)打過(guò)電話的小朋友告訴大家，希望大家注意聽(tīng)。

　　指名生答，教師適時(shí)規(guī)范學(xué)生用語(yǔ)。

　　2、師：誰(shuí)還能說(shuō)一說(shuō)

　　指名生答……

　　3、師小結(jié)：剛才，小朋友們說(shuō)得很好。那么，打電話應(yīng)注意什么呢請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)講。請(qǐng)小朋友記住，通話時(shí)要熱情大方，用禮貌語(yǔ)言，并且語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了。講話時(shí)要面帶微笑，聲音不要過(guò)高。不要忘了開(kāi)頭要問(wèn)好，結(jié)束了應(yīng)說(shuō)再見(jiàn)。

　　三、創(chuàng)設(shè)情景、模擬表演，嘗試成功的喜悅

　　1、師：小朋友，打電話時(shí)注意的問(wèn)題，你們記住了嗎

　　生齊答。

　　2、師：好，下面我們來(lái)玩打電話的游戲。

　　3、師：小朋友，今天我們跟誰(shuí)玩電話游戲呢不是爸爸，也不是媽媽，更不是給叔叔、阿姨，而是給你的好朋友打電話。假如今天是你的好朋友小亮的生日，你要通過(guò)電話來(lái)表達(dá)對(duì)好朋友小亮生日快樂(lè)的祝愿。誰(shuí)來(lái)扮演小亮和他的好朋友來(lái)打一打這通電話？

　　指名生表演。

　　師適時(shí)點(diǎn)撥、引導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。

　　課題《小小醫(yī)院》

　　教案目標(biāo)：

　　1、通過(guò)扮演醫(yī)生、護(hù)士等角色，幫助學(xué)生了解醫(yī)護(hù)人員的辛勤勞動(dòng)，從而喚起學(xué)生對(duì)他們的理解和尊重。

　　2、通過(guò)扮演小患者角色，幫助學(xué)生養(yǎng)成在公共場(chǎng)所使用文明用語(yǔ)的習(xí)慣。初步了解患者看病的順序。增加社會(huì)生活小常識(shí)。

　　學(xué)生全面、公正、客觀地了解醫(yī)護(hù)人員的.工作情況

　　認(rèn)識(shí)到每個(gè)人之間要互相理解、互相幫助、互相服務(wù)

　　一、導(dǎo)入。

　　以小組為單位，根據(jù)背景資料，引出學(xué)生發(fā)現(xiàn)“醫(yī)院看病是怎樣的順序”。

　　二、活動(dòng)過(guò)程。

　　1、想一想。

　　以小組為單位討論“開(kāi)個(gè)小小醫(yī)院應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備？”教師要給予學(xué)生充分的想象空間，讓學(xué)生充分利用已有的知識(shí)和收集來(lái)的信息回答問(wèn)題。

　　2、玩一玩。

　　進(jìn)行體驗(yàn)于實(shí)踐。設(shè)計(jì)下面幾種情況：

　　醫(yī)護(hù)人員互相配合得非常好，為搶救患者贏得了時(shí)間……

　　醫(yī)護(hù)人員互相配合不默契，為患者帶來(lái)不必要的痛苦，……

　　醫(yī)護(hù)人員態(tài)度和藹、配合默契，但患者卻在診室大喊大叫……

　　醫(yī)護(hù)人員態(tài)度生硬，患者、陪者小心回答著各種問(wèn)題……

　　對(duì)于以上的各種表演情況，教師要給予充分肯定，因?yàn)檫@些情況在生活中是客觀存在的，關(guān)鍵是如何正確看待和處理這些問(wèn)題，對(duì)于表演非常好的組及時(shí)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

　　3、議一議。

　　針對(duì)學(xué)生表演的幾種情況，引導(dǎo)他們進(jìn)行分析、反思于交流，幫助他們正確認(rèn)識(shí)醫(yī)患之間的關(guān)系。

　　三、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

　　在評(píng)價(jià)時(shí)要特別關(guān)注學(xué)生的活動(dòng)態(tài)度、解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性上。學(xué)生還可以自由地交換意見(jiàn)、發(fā)表看法。

　　四、活動(dòng)延伸。

　　在課下進(jìn)行，學(xué)生可以向周?chē)娜巳チ私忉t(yī)護(hù)人員是怎樣工作的，然后進(jìn)行匯報(bào)、交流，并試著練習(xí)用體溫表測(cè)體溫。練習(xí)用體溫表測(cè)體溫。

　　小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 12

　　總體目標(biāo)。

　　通過(guò)義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

　　1、獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)知識(shí)（包括數(shù)學(xué)事實(shí)、數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)）以及基本的數(shù)學(xué)思想方法和必要的應(yīng)用技能；

　　2、初步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)，去解決日常生活中和其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，增強(qiáng)應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)；

　　3、體會(huì)數(shù)學(xué)與自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，增進(jìn)對(duì)數(shù)學(xué)的理解和學(xué)好數(shù)學(xué)的信心；

　　4、具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在情感態(tài)度和一般能力方面都能得到充分發(fā)展。

　　具體闡述如下：

　　一、知識(shí)與技能

　　1、經(jīng)歷將一些實(shí)際問(wèn)題抽象為數(shù)與代數(shù)問(wèn)題的過(guò)程，掌握數(shù)與代數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并能解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

　　2、經(jīng)歷探究物體與圖形的形狀、大小、位置關(guān)系和變換的過(guò)程，掌握空間與圖形的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并能解決簡(jiǎn)單的'問(wèn)題。

　　3、經(jīng)歷提出問(wèn)題、收集和處理數(shù)據(jù)、作出決策和預(yù)測(cè)的過(guò)程，掌握統(tǒng)計(jì)與概率的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，并能解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

　　二、數(shù)學(xué)思考

　　1、經(jīng)歷運(yùn)用數(shù)學(xué)符號(hào)和圖形描述現(xiàn)實(shí)世界的過(guò)程，建立初步的數(shù)感和符號(hào)感，發(fā)展抽象思維。

　　2、豐富對(duì)現(xiàn)實(shí)空間及圖形的認(rèn)識(shí)，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維。

　　3、經(jīng)歷運(yùn)用數(shù)據(jù)描述信息、作出推斷的過(guò)程，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。

　　4、經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、證明等數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程，發(fā)展合情推理能力和初步的演繹推理能力，能有條理地、清晰地闡述自己的觀點(diǎn)。

　　三、解決問(wèn)題

　　1、初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度提出問(wèn)題、理解問(wèn)題，并能綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能解決問(wèn)題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。

　　2、形成解決問(wèn)題的一些基本策略，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性，發(fā)展實(shí)踐能力與創(chuàng)新精神。

　　3、學(xué)會(huì)與人合作，并能與他人交流思維的過(guò)程和結(jié)果。

　　4、初步形成評(píng)價(jià)與反思的意識(shí)。

　　四、情感與態(tài)度

　　1、能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)有好奇心與求知欲。

　　2、在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)。鍛煉克服困難的意志，建立自信心。

　　3、初步認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系及對(duì)人類歷史發(fā)展的作用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索與創(chuàng)造，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性以及數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性。

　　小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 13

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、會(huì)認(rèn)讀本課13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。

　　2、有感情地朗讀課文，能讀好長(zhǎng)句子。

　　3、知道端午節(jié)的由來(lái)，理解文中含義。

　　4、激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛(ài)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　會(huì)認(rèn)讀本課13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　知道端午節(jié)的由來(lái)，理解文中含義，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛(ài)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件生字卡片

　　課時(shí)安排：

　　一課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、游戲復(fù)習(xí)詞語(yǔ)(摘蘋(píng)果)。

　　2、同桌互讀課文，檢查。

　　二、美文賞析

　　1、學(xué)習(xí)第一自然段，選學(xué)生讀。

　　2、賞析“盼著”。

　　3、用“盼著”說(shuō)一句話，體會(huì)“外婆盼著我們回家的心情”。

　　4、學(xué)習(xí)第2，3自然段，選學(xué)生讀。

　　5、粽子是怎么做成的，用自己的話說(shuō)一說(shuō)?

　　6、用“一……就……”說(shuō)一句話。

　　7、外婆做了哪些花樣的`粽子?為什么吃了之后還要帶回家去，分給鄰居?(體會(huì)分享的快樂(lè))

　　8、再讀2，3自然段，體會(huì)文中流露出的快樂(lè)與懷念之情。

　　9、學(xué)習(xí)第4自然段，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛(ài)。

　　三、指導(dǎo)朗讀。

　　長(zhǎng)句子的斷句。學(xué)習(xí)兒歌：遇到長(zhǎng)句不要慌。逗號(hào)換口氣，句號(hào)停一停。

　　四、課文小結(jié)。

　　這節(jié)課有哪些收獲?

　　作業(yè)設(shè)計(jì)

　　1、你喜歡過(guò)那個(gè)節(jié)日，為什么?寫(xiě)一寫(xiě)

　　小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案 14

　　一、教材分析

　　綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的資源是一切可利用的人力、物力、經(jīng)驗(yàn)、文化以及自然條件的總和。

　　1、學(xué)校內(nèi)部資源。學(xué)校內(nèi)部資源包括具有不同知識(shí)背景、特長(zhǎng)、愛(ài)好的教師，包括圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)房及其他各種專用設(shè)施和場(chǎng)地。學(xué)校師生在長(zhǎng)期活動(dòng)中積累的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、成果以及學(xué)校文化和辦學(xué)傳統(tǒng)也是極其重要。

　　2、社區(qū)活動(dòng)資源。社區(qū)活動(dòng)資源包括各種公共文化設(shè)施、設(shè)備和場(chǎng)所，如紀(jì)念館、展覽館、風(fēng)景名勝等；包括各類學(xué)校、政府機(jī)關(guān)等；包括具有不同知識(shí)背景、特長(zhǎng)愛(ài)好、技能技藝的專家和居民；

　　3、學(xué)生家庭資源。家庭是學(xué)生生活的主要場(chǎng)所，父母應(yīng)是孩子綜合實(shí)踐活動(dòng)的啟蒙老師，有條件指導(dǎo)孩子探索自然、了解社會(huì)、發(fā)展自我。在家庭中，學(xué)生可以進(jìn)行自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)，學(xué)習(xí)家政常識(shí)，了解社會(huì)職能。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1，通過(guò)觀察、調(diào)查，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、善待他人、加強(qiáng)合作、學(xué)會(huì)分享，知道這是21世紀(jì)少年兒童應(yīng)有的優(yōu)良品格。讓學(xué)生在”心靈驛站”中，正確認(rèn)識(shí)自我，了解并掌握與他人友好相處的方法，做到公正。

　　2、通過(guò)觀察，訪問(wèn)，認(rèn)識(shí)地球是人類共同的家園。這里有與我們息息相生的山川河流，也有我們的朋友----各種動(dòng)植物，它們是人類生存的基礎(chǔ)、發(fā)展的源泉。生活在地球上的每一個(gè)人接觸自然、認(rèn)識(shí)自然。

　　3、通過(guò)訪問(wèn)，調(diào)查，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)。社會(huì)是一本取之不盡，用之不竭的活教材，它為學(xué)習(xí)提供了鮮活的材料，也為活動(dòng)拓展了感性、生動(dòng)和富有人情味的空間。讓學(xué)生在“社會(huì)頻道”版塊中，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作、交往

　　4、通過(guò)參加各種活動(dòng)，在動(dòng)手動(dòng)腦，探究科學(xué)奧妙的平臺(tái)上，讓學(xué)生在觀察與思考、創(chuàng)新與實(shí)踐中去感受創(chuàng)作、勞動(dòng)的艱辛，體會(huì)樂(lè)趣、收獲。

　　三、教學(xué)措施：

　　本課程以活動(dòng)為載體、以綜合為特征、以實(shí)踐為重點(diǎn)。主要采用如下形式：

　　1、以課題研究為基本形式的研究性學(xué)選擇學(xué)生感興趣的'問(wèn)題，通過(guò)調(diào)查、測(cè)量、文獻(xiàn)資料搜集等手段，收集大量的研究資料，通過(guò)實(shí)驗(yàn)、實(shí)證等研究方法，對(duì)課題展開(kāi)研究，解決問(wèn)題。

　　2、實(shí)際應(yīng)用

　　設(shè)計(jì)性學(xué)習(xí)活動(dòng)具有一定的創(chuàng)造性、開(kāi)發(fā)性，著重解決學(xué)生生活和社會(huì)生活中面臨的實(shí)際問(wèn)題，它強(qiáng)調(diào)操作性、針對(duì)性，更注重學(xué)生獲得解決實(shí)際問(wèn)題。

　　3、社會(huì)閱歷

　　體驗(yàn)性學(xué)習(xí)活動(dòng)以豐富學(xué)生的社會(huì)閱歷、生活積累和文化積累為目標(biāo)，參觀、考察、訪問(wèn)是體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的基本活動(dòng)。

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　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.用歡快的情緒演唱歌曲，表達(dá)要去上學(xué)的強(qiáng)烈愿望。

　　2.樂(lè)意用領(lǐng)唱、齊唱、輪唱等方式演唱，體驗(yàn)不能演唱方式帶來(lái)的不同音樂(lè)感受。

　　3.讓幼兒產(chǎn)生對(duì)一年級(jí)生活的向往之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.有多種演唱方式的經(jīng)驗(yàn)。

　　2.歌曲《快上一年級(jí)》錄音磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞歌曲《快上一年級(jí)》。

　　二、學(xué)唱歌曲《快上一年級(jí)》。

　　1.引導(dǎo)幼兒觀察圖片《快上一年級(jí)》，并說(shuō)說(shuō)圖意（盡量用歌曲里面的詞句），理解歌詞。

　?、艓煟簣D上的天氣怎么樣？他們?cè)诟墒裁矗啃那樵鯓樱?span style="display:none">Uo7萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

　?、茙熃虒W(xué)歌詞，生跟學(xué)。

　　2.教師播放歌曲《快上一年級(jí)》的錄音磁帶，幼兒欣賞。

　　3.幼兒跟老師學(xué)唱歌曲。

　?、沤處煾鶕?jù)幼兒實(shí)際選擇難度大些的.樂(lè)句練唱。

　　如：１１６５｜６１｜２－｜１

　?、朴變焊浺魧W(xué)唱歌曲。

　?、羌w邊隨節(jié)奏拍手邊演唱歌曲。

　　三、嘗試為歌曲設(shè)計(jì)演唱形式。

　　1.教師：這首歌除了大家一起合唱以外還可以用什么形式來(lái)唱？怎么唱最好聽(tīng)？

　　2.幼兒互相討論，提出自己的唱法，集體嘗試。幼兒提出唱法時(shí)，可以先清唱試試，然后跟琴唱。演唱時(shí)可以邀請(qǐng)同伴一起唱。

　　四、輪唱歌曲《快上一年級(jí)》。

　　1.教師介紹輪唱方法：輪唱就是有的小朋友先開(kāi)始唱，有的小朋友的后唱，唱起來(lái)此起彼伏、連綿不斷，非常好聽(tīng)。

　　2.老師協(xié)助用輪唱的方法唱歌曲《快上一年級(jí)》（此方法只針對(duì)從未接觸過(guò)輪唱的班級(jí)而言）。

　　3.教師組織幼兒嘗試輪唱的方法，體驗(yàn)輪唱的快樂(lè)。

　?、沤處熍c幼兒一起合作嘗試。

　?、朴變悍纸M合作嘗試。

　　4.在教師的引導(dǎo)下加上動(dòng)作表演。

　　5.師小結(jié)活動(dòng)情況，祝愿小朋友也成為一名快樂(lè)的小學(xué)生。

　　五、活動(dòng)延伸：

　　嘗試用輪唱的方法唱?jiǎng)e的歌曲。

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　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)“團(tuán)、量”等12個(gè)生字，引發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣，使學(xué)生有主動(dòng)識(shí)字的愿望。

　　2、正確、整齊、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)“誰(shuí)、怕”等6個(gè)生字。

　　3、朗讀謎語(yǔ)，邊讀邊想，能說(shuō)出自己是怎么猜出來(lái)的，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦筋的好習(xí)慣。

　　4、有搜信謎語(yǔ)和自編謎語(yǔ)的興趣，能在以后的`學(xué)習(xí)生活中猜謎、讀謎，創(chuàng)編謎語(yǔ)。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、識(shí)記生字寫(xiě)好6個(gè)生字興趣的培養(yǎng)。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦筋的好習(xí)慣

　　教學(xué)課時(shí)

　　2課時(shí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　字卡、偏旁卡、多媒體課件、實(shí)物投影儀。

　　教學(xué)內(nèi)容

　　1、認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生識(shí)字、寫(xiě)字能力。

　　3、能說(shuō)說(shuō)是怎么猜出謎語(yǔ)的。

　　教學(xué)步驟

　　一、學(xué)習(xí)導(dǎo)語(yǔ)，激發(fā)興趣

　　1、板書(shū)：“困難”，學(xué)習(xí)齊讀。

　　2、師問(wèn)：當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，該怎么辦？

　　3、是啊，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，動(dòng)動(dòng)腦筋，一定會(huì)有解決的辦法。

　　4、學(xué)生齊讀導(dǎo)語(yǔ)。

　　5、激情：這一單元給我們講了許多愛(ài)動(dòng)腦的小故事，里面有許多愛(ài)動(dòng)腦、會(huì)動(dòng)腦的人，你想成為一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦、會(huì)動(dòng)腦的好孩子嗎？

　　二、謎語(yǔ)游戲，激趣導(dǎo)入

　　1、師逐個(gè)出去謎面：

　?、抛笠黄?，右一片，隔座山頭不見(jiàn)面。（耳朵）

　?、粕线吤逻吤?，中間一顆黑葡萄。（眼睛）

　?、?＋1不是2。（打一字）（王）

　　2、學(xué)生簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)是怎么猜出來(lái)的。

　　思路：通過(guò)猜謎游戲，首先可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)趣；其次可以了解學(xué)生已有的猜謎的一般知識(shí)，為學(xué)習(xí)下文猜字謎打下基礎(chǔ)；再次，謎底的揭示的同時(shí)可以隨機(jī)調(diào)動(dòng)學(xué)生好好地運(yùn)用感官：耳和目。

　　三、初讀課文前兩則謎語(yǔ)，自主識(shí)字

　　看來(lái)，大家都很會(huì)動(dòng)腦筋，真是一個(gè)個(gè)猜謎高手。老師這兒有幾個(gè)較難一點(diǎn)的謎語(yǔ)，你們有沒(méi)有信心嘗試來(lái)猜一猜。請(qǐng)把課文打開(kāi)到79頁(yè)，就是這兩則謎語(yǔ)。

　　1、初讀前兩則謎語(yǔ)，不認(rèn)識(shí)的字請(qǐng)拼音幫忙，看誰(shuí)讀得又快又好。

　　2、同桌互讀，互相學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，糾正對(duì)方的不足。

　　3、指名逐節(jié)讀，教師隨機(jī)點(diǎn)撥：

　　難讀的字有：量（làn

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小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案

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