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小學一年級數學上冊《比大小》教案

時間：2024-11-19 17:20:54 71

人教版小學一年級數學上冊《比大小》教案（通用14篇）

　　作為一位無私奉獻的人民教師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的人教版小學一年級數學上冊《比大小》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　小學一年級數學上冊《比大小》教案 1

　　【授課時間】：

　　【教學目標】：

　　1、知識目標

　　使學生認識符號“＞”、“＜”和“＝”，并了解其含義，知道用詞語（大于、小于、等于）來描述5以內數的大小。

　　2、能力目標

　　初步建立學生的數感，培養學生與人合作、交流和動手操作的能力。

　　3、情感目標

　　掌握自己喜歡的比較方法，培養學生與人交流合作的意識。

　　【教學重點】：

　　會正確比較5以內數的大小。

　　【教學難點】：

　　認識符號“＞”、“＜”和“＝”，理解其含義。

　　【教學準備】：

　　教師準備1～5的'數字卡片，及其他有關圖片。

　　學生準備1～5的數字卡片，5個小圓片，5根小棒。

　　【教學過程】：

　　一、復習舊知：

　?。?）昨天我們學習了哪幾個數字，你還記得嗎？請你說一說。

　?。?）與4相鄰的兩個數分別是幾？3的后面是幾？

　　（3）有誰能夠寫出1～5每個數字。請你試一試。

　　二、新知講授

　　1、出示主題畫

　　問：請你說一說這幅圖是什么意思？從這幅圖中你知道了什么？你還知道了什么？還有需要補充的嗎？

　　學生回答，教師板書：

　　小猴子梨桃子香蕉

　　3432

　　從這些數據你發現了什么？

　　學生自由回答：教師板書：

　　3＝33＞23＜4

　　3等于33大于23小于4

　?。?）教師介紹等號、大于號、小于號（開口朝大數，尖尖朝小數）。

　?。?）誰會讀，請會讀的學生帶領大家讀。

　　（3）誰能說一說，你是怎樣記住“＞”、“＜”和“＝”的？

　　2、出示第17頁下面做一做：

　?。?）學生自由看圖：你從圖中看到了什么？

　　（2）兩種東西各有多少？請你一數。

　　有誰能夠把你數出來的個數分別是多少寫出來？（指名上臺寫）

　?。?）比一比，你發現了什么？5＞4，誰會讀？

　?。?）一只小熊吃一個玉米，玉米夠嗎？

　　三、練一練

　　第18頁練習三的第3題

　　學生自由獨立完成，然后學生互評，最后全班集體評價。

　　四、歸納總結

　　這節課你學到了什么？

　　教師引導概括：比較兩個數的大小時，可以用符號“＞”、“＜”和“＝”來表示，比較時可以用一個對著一個的方法來比較。

　　小學一年級數學上冊《比大小》教案 2

　　教學內容：

　　比大小P17

　　教學目標：

　　1、通過數數、比較活動，體驗多少的比較方法。

　　2、認識符號“〉”、“〈”、“=”，知道它們的含義、讀法和作用，并能用符號來表示比較的結果，建立符號感。

　　3、使學生初步體會到生活中處處有數學。

　　教學重點：

　　認識符號“〉”、“〈”、“=”，知道它們的含義；掌握比較多少的方法。

　　教學難點：

　　會用“〉”、“〈”表示比較的結果

　　教具、學具準備：

　　課件、動物頭像學具、

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小學一年級數學上冊《比大小》教案

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