有趣的夢中班綜合教案(精選10篇)
作為一名教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編收集整理的有趣的夢中班綜合教案,希望能夠幫助到大家。
有趣的夢中班綜合教案 1
理論分析:
偉大的科學(xué)家愛因斯坦認(rèn)為:“想象比知識(shí)更重要,因?yàn)橹R(shí)是有限的,而想象力概括著世界的一切,推動(dòng)著進(jìn)步,并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。”3―6歲的幼兒由于其年齡特點(diǎn),心中總裝著許許多多的奇思異想。這些奇思異想在成人看來是不可思議的,有的簡直是匪夷所思。其實(shí),在這種奇思異想里面,蘊(yùn)藏著比任何知識(shí)更重要的東西,那就是想象。因此,激發(fā)幼兒大膽想象對孩子的成長是非常重要的。但是,如何讓幼兒大膽想象并講出自己的奇思異想呢?我們設(shè)計(jì)了本活動(dòng),為幼兒創(chuàng)造發(fā)展想象力的機(jī)會(huì)和條件,讓幼兒通過做夢、說夢、畫夢等一系列的活動(dòng),大膽想象,發(fā)展其想象力。
活動(dòng)目標(biāo):
1.激發(fā)幼兒大膽想象,培養(yǎng)幼兒的想象力。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽地講述自己的奇思異想。
3.鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的意愿進(jìn)行評價(jià)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.錄音機(jī)、錄有三首搖籃曲的磁帶。
2.多媒體畫面:“夢中的南極”,范畫:“有趣的夢”。
3.繪畫用筆、紙。
活動(dòng)過程:
一、傾聽老師的夢,激發(fā)幼兒做夢的欲望。
1.欣賞搖籃曲的音樂。
教師:“小朋友,你們聽過搖籃曲嗎?搖籃曲可在什么時(shí)候
聽?”(睡覺時(shí)聽)“讓我們聽著搖籃曲睡個(gè)覺。”幼兒聽音樂做睡覺狀。
2.(音樂停)教師:“這首曲子真好聽,我聽著聽著就做起夢
來了,(邊講邊放多媒體畫面)我夢見我到了寒冷的南極,小企鵝搖搖擺擺地跑過來,我們一起捉小魚,捉了許多魚,把海豹也引來了,海豹吃了小魚,又想來吃小企鵝,我們馬上逃走,眼看就要被海豹追上了,有一只海象游了過來,海豹就逃走了,我和小企鵝比賽游泳,我游得可快了,得了第一名。啊,真是太有趣了!小朋友,你們做夢了嗎?”
二、組織幼兒開展想象,并大膽講述。
1.幼兒欣賞音樂,開展想象。
教師:“現(xiàn)在,讓我們再來聽聽音樂做一個(gè)有趣的夢。在夢里,
你可以飛上藍(lán)天,可以游進(jìn)大海,可以到你想去的任何地方。”幼兒欣賞搖籃曲,做睡覺狀。
2.組織幼兒講述。
(音樂停)提問:“小朋友睡得真香呀,你們做夢了嗎?”“夢
見了什么有趣的事?”
幼兒相互輕聲交流,然后請個(gè)別幼兒進(jìn)行講述。(鼓勵(lì)幼兒大
膽講述,表揚(yáng)大膽想象的幼兒)
三、幼兒評價(jià)。
教師:“小朋友做的夢真有趣,你喜歡誰的夢?為什么?”
(鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的'意愿評議同伴的夢。)
四、用繪畫表現(xiàn)有趣的夢。
1.教師:“做夢真好玩,我還把我的夢畫了出來:(出示示
范圖畫,幼兒欣賞。)夢中我變成小小人了,和小螞蟻?zhàn)隽伺笥眩液驮S多小螞蟻?zhàn)降搅艘粭l大蟲子,我們抬著蟲子回家去,路上,碰到了一只瓢蟲,我們一起把大蟲搬回了家。聽聽音樂,我們再來做一個(gè)美夢,夢醒后把它畫出來,比比誰的夢最有趣。”
2.幼兒邊欣賞音樂邊繪畫。
教師可提醒幼兒畫面要豐滿、色彩鮮艷。
五、活動(dòng)結(jié)束。
延伸活動(dòng):
1、幼兒講述各自畫的夢,然后組織幼兒評議,說說誰的夢最有趣。
2、在活動(dòng)室一角設(shè)計(jì)一個(gè)“有趣的夢”專欄,讓幼兒畫畫說說,發(fā)展他們的想象力。
有趣的夢中班綜合教案 2
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)“綠茵茵的”“田田的”“晶瑩的”等形容詞,知道綠色是環(huán)保色。
2.初步理解散文詩的內(nèi)容,理解角色與綠色的關(guān)系,嘗試用xx夢到了進(jìn)行仿編詩句。
3.體會(huì)散文詩優(yōu)美、寧靜的意境,表達(dá)對綠色的喜愛之情。
4.能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)重難點(diǎn):
理解散文詩內(nèi)容,學(xué)會(huì)好詞“綠茵茵的”“田田的”“晶瑩的”等形容詞感受詩歌優(yōu)美的意境。
理解角色與綠色的關(guān)系,嘗試用xx夢到了xx,進(jìn)行仿編詩句。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.幼兒有尋找綠色的經(jīng)驗(yàn),對生活中的綠色有所了解;
2.《綠色的夢》課件
活動(dòng)過程:
一、以談話方式導(dǎo)入夢境,激發(fā)興趣
小朋友們,看這幅圖是什么時(shí)候呢?(晚上)晚上你們做過有趣的夢嗎?做過什么夢?
二、完整播放散文詩一遍,提問誰做了綠色的夢?
1.這是一個(gè)特別的晚上,大家都做了一個(gè)特別的夢,聽聽這個(gè)夢里出現(xiàn)了誰?它們都夢見了什么?
2.完整播放散文詩后,教師提問,幼兒回答,誰做夢了,做的什么樣的綠色的夢?
三、結(jié)合課件,再次欣賞散文詩一遍。
1.出示課件。小兔子夢到了什么?它為什么會(huì)夢到綠茵茵的草地呢?綠茵茵的草地美不美?
2.出示課件。青蛙夢到了什么?想干什么?綠綠的荷葉美嗎?青蛙夢到了綠綠的荷葉。田田的荷葉看不到邊,青蛙等著他的朋友小金魚。
3.出示課件。瓢蟲夢到了什么?它在夢中干什么?這個(gè)夢美嗎
4.出示課件。小溪流夢到了什么?它在夢中干什么?晶瑩的露珠里有什么呢?喜歡晶瑩的露珠嗎?這個(gè)夢美嗎?.
5.出示課件。種子夢到了什么?你們看出他喜歡什么了嗎?(綠色)
6.出示課件。孩子夢到了什么?你們看出他喜歡什么了嗎?(綠色)
四、為什么喜歡綠色,喜歡綠色的原因,以表現(xiàn)角色和夢境之間的.對應(yīng)關(guān)系,知道綠色是環(huán)保色。
1.根據(jù)幼兒的回答,教師逐一給幼兒結(jié)合圖片,以表現(xiàn)角色和夢境之間的對應(yīng)關(guān)系。如小兔子――綠草地,青蛙――荷葉,瓢蟲――樹葉,小溪流――大山,種子――嫩芽,孩子――綠島。
2.教師小結(jié):小兔子、青蛙、小溪流、種子、孩子都喜歡綠色,所以他們的夢都是綠色的,綠色的夢真美啊,真舍不得醒來。
3.大家為什么喜歡綠色呢?(幼兒根據(jù)自己的理解,講述散文中角色喜歡綠色的原因)
五、仿編綠色的夢
1.教師鼓勵(lì)幼兒仿編詩句。
2.你喜歡綠色嗎?為什么?
3.寧靜的夜里,大家都開始做夢了,還有誰會(huì)做夢?夢見了什么?
4.引導(dǎo)嘗試用xx夢到了xx,進(jìn)行仿編詩句,教師先用小牛和青草仿編作示范,幫助幼兒完善詩句。
六、活動(dòng)延伸,把自己心中綠色的夢繪畫出來。
活動(dòng)反思:
幼兒到了中班后,他們的口語表達(dá)能力有了一定的進(jìn)步,為了解決仿編的難題,我為孩子們準(zhǔn)備一些圖片,給孩子們建立了一個(gè)支點(diǎn),讓孩子們將圖片中有關(guān)系的事物聯(lián)系起來,并以問題“寧靜的夜晚還有誰也會(huì)做夢,夢到什么呢?”貫串其中,引導(dǎo)孩子們在仿編活動(dòng)中通過交換詞句,使詩歌后面出現(xiàn)新的內(nèi)容。孩子們在理解作品主題情感的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用比較恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞、進(jìn)行大膽想象、仿編。音樂聲中,我們一起輕柔地朗誦著原詩句和新仿編的詩句,沉浸在優(yōu)美、寧靜的綠色夢境中。
活動(dòng)中孩子們欣賞到了優(yōu)美的散文詩,知道了文學(xué)作品藝術(shù)語言與生活語言的不同,能初步感受到散文詩語言所蘊(yùn)含的美。達(dá)到了中班幼兒語言發(fā)展目標(biāo)中的能有感情地講述作品的內(nèi)容并嘗試仿編。相信孩子們今后一定會(huì)越來越喜歡文學(xué)作品的。
有趣的夢中班綜合教案 3
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受歌曲的旋律,學(xué)唱歌曲“夢”,初步唱出歌曲的優(yōu)美情緒與意境。
2、通過畫面記憶歌詞;并創(chuàng)編歌曲替換詞,嘗試用簡筆畫形式表現(xiàn)出來。
3、體驗(yàn)創(chuàng)編的成功感及抒情歌曲所帶來的情趣與氛圍。
4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。
5、樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片:小草、天空、星星、娃娃;幼兒人手一張白紙和一盒蠟筆;音樂磁帶;已學(xué)會(huì)唱搖籃曲。
活動(dòng)過程:
一、師生問好,唱搖籃曲開始導(dǎo)入
過渡語:“聽著優(yōu)美的搖籃曲,有些客人都做夢了,它們的夢就藏在一段音樂里,一起來聽聽”
二、學(xué)唱新歌:
1、聽音樂彈奏一遍,提問:“這首曲子聽起來有什么感覺?”
2、配樂唱歌曲(輕輕彈奏):“歌里有誰做夢了?聽老師來唱一唱吧。”
提問:“歌里有誰做夢了?”(邊隨幼兒回答邊出示圖片小草、天空、星星、娃娃),是什么樣的夢呢?
3、再聽老師唱一遍,提問:“還有幾張卡片,他們也想來加入,請你們仔細(xì)的聽,看看他們要放在哪里?”
請幼兒上來對應(yīng)擺放圖片,要求能說出完整的一句話。如:小草的夢,綠綠的。擺好后一起聽音樂讀歌詞。
4、一起看圖唱:現(xiàn)在我們一起看著圖,聽著音樂,來唱一唱吧!這首歌有個(gè)名字叫“夢”。(出示字卡夢)
練習(xí)對唱,重點(diǎn)提醒幼兒注意聽清前奏,用優(yōu)美的聲音來唱,注意那里唱的比較響亮。
(1)老師唱前半句,孩子唱后半句
(2)請一位孩子和大家對唱。
5、取掉部分圖片,逐步加難練習(xí)唱歌曲。
(1)現(xiàn)在我要考考你們了,請把眼睛閉好,(取掉星星的圖片)瞧,誰的夢不見了?沒有這張圖片你們能唱嗎?
(2)我多拿掉一些行嗎?那我們再來(取掉寶寶、天空、小草四張圖片),現(xiàn)在能唱嗎?
(3)如果我把圖片全拿掉,你們能唱嗎?
(4)小朋友你們聽這首歌曲是幾拍子的.音樂?
三、創(chuàng)編歌曲的替換詞:
剛才我們唱了他們四位的夢,還有誰也會(huì)來做夢,做了一個(gè)什么樣的夢?
1、旁邊的小朋友說一說。鼓勵(lì)孩子進(jìn)行交流。
2、個(gè)別說,教師示范簡筆畫:把想的畫出來,在右邊涂色做個(gè)標(biāo)記。
畫滿四個(gè)就一起唱一遍。“變成了一首新歌,我們一起來唱一唱”。
3、幼兒創(chuàng)作畫,要求:(同時(shí)放《夢》的伴奏帶旋律)都想告訴大家,請你也象老師剛才用簡筆畫的方式也來畫一畫,有誰來做夢,做的是什么樣的夢?
四、替換歌詞并練習(xí)歌唱:
1、把一位幼兒的作品拿出來,這是XX小朋友的,我們一起來用優(yōu)美的聲音來唱唱他的夢吧。
2、替換上另一位小朋友的作品,集體唱。
3、拿著自己的圖唱給客人老師聽。
回家可以唱給你的爸爸媽媽聽,現(xiàn)在把你編的夢唱給好朋友聽聽吧!
五、延伸活動(dòng):繼續(xù)提供紙筆,鼓勵(lì)孩子創(chuàng)遍自己的《夢》的歌詞,并唱給同伴聽。
活動(dòng)反思:
興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。
有趣的夢中班綜合教案 4
教學(xué)內(nèi)容:
學(xué)唱《愉快的夢》
教學(xué)目標(biāo) :
1.指導(dǎo)學(xué)生用輕柔,連貫,優(yōu)美的聲音表達(dá)歌曲的意境,發(fā)展學(xué)生的音樂想象力。
2.了解6/8拍的含義,并能在歌唱時(shí)突出節(jié)拍特點(diǎn)。
3.編創(chuàng)與活動(dòng)――編自己的歌。
教學(xué)重點(diǎn):
樂理知識(shí)6/8拍的了解。
教學(xué)難點(diǎn) :
樂理知識(shí)6/8拍的了解。
教學(xué)過程:
綜合練習(xí):
1.發(fā)生練習(xí):音階(下行,用lu唱)鞏固音準(zhǔn)、打開上鄂。
二聲部4/4拍
│5---│4---│3---