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小學(xué)教學(xué)教案

時(shí)間:2024-12-05 10:42:39 80

    小學(xué)教學(xué)教案zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)教學(xué)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

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    小學(xué)教學(xué)教案1

      《麥哨》這篇文章很美,但理解起來(lái)有一定的難度,教學(xué)時(shí)可以略教,讓學(xué)生自學(xué),積累詞句為主,教師可以在學(xué)生不懂處給予講解、點(diǎn)撥。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      選編這篇課文的意圖,一是引導(dǎo)學(xué)生感受田園風(fēng)光的美好和孩子們生活的快樂(lè);二是感悟作者語(yǔ)言的優(yōu)美。理解這篇課文,有一個(gè)問(wèn)題是不能回避的,就是“麥哨”是什么?課文為什么以麥哨為題?麥哨是什么?從課文看出是“嗚卟嗚卟的聲音”,“這聲音是歡快、柔美的”。教師可以介紹麥哨是用麥桿做的一種玩具吹出來(lái),農(nóng)村孩子經(jīng)常玩的。課文為什么以麥哨為題?麥哨是鄉(xiāng)村孩子天真活潑、快樂(lè)自由的像征。這一點(diǎn)理解起來(lái)就有一定的難度了,需要結(jié)合全文去理解。課文幾次寫到了麥哨??jī)纱巍R皇情_頭,二是結(jié)尾,這叫首尾呼應(yīng),應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生知道。文章的開頭第二小節(jié)與結(jié)尾第八小節(jié)有幾句話理解起來(lái)很難,如:“在濃綠的麥葉上掠過(guò)……那么歡快,那么柔美”和“那歡快的哨聲在撩起素浪的東南風(fēng)里,傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……”這兩句話可以連起來(lái)看,什么是聲音在“麥葉上掠過(guò)”,其實(shí)是跟風(fēng)兒拂過(guò)麥葉。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      讀完全文,文章到處洋溢著快樂(lè),充滿著活力。教學(xué)時(shí)可以讓學(xué)生自己去讀、摘抄、讀背一些自己認(rèn)為優(yōu)美的句子,再讓學(xué)生根據(jù)上面幾篇課文學(xué)習(xí)寫景文章的經(jīng)驗(yàn)談?wù)勛约赫木渥訉懞迷谑裁吹胤剑貏e是要談?wù)労迷谀男┰~語(yǔ)上。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      文章第三段中寫小朋友外貌的句子,聯(lián)想是很有特色的,“猶如一朵朵沾滿露珠的月季花”zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      文章第四段寫得很美,很值得背下來(lái)。當(dāng)中運(yùn)用了排比寫出了田野的變化,特別是最后寫出了鄉(xiāng)村孩子天真活潑,富有生命力的形像。寫麥田的句子,作者用了擬人與比喻,要讓學(xué)生去品一品詞語(yǔ),如:“換上了耀眼的淺黃色與新裝”中“換上新裝”每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒中的“擎”,還有“猶如樂(lè)譜上的線條,就是一個(gè)跳動(dòng)的音符。”zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      文章五、六小節(jié)寫得是孩子玩耍的場(chǎng)面,讓學(xué)生去讀一讀,談?wù)劯惺堋UZ(yǔ)言上最有味的是寫吃“茅茅針”的這個(gè)片段,讀起來(lái)讓人身臨起境,垂涎欲滴。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教學(xué)這篇文章要注重詞語(yǔ)的理解和積累,比如“歡快、柔美、鵝黃嫩綠、真沁肺腑,此zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      起彼落”等,還有一些城里孩子不懂的詞,如:繡花兜、彩頭巾、麥穗、麥芒、茅茅針等。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      學(xué)情分析:zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      本組課文導(dǎo)讀中明確指出:走近鄉(xiāng)下人家,感受田園詩(shī)情,體味優(yōu)美語(yǔ)言,積累精彩片段,并圍繞“走進(jìn)田園、熱愛鄉(xiāng)村”,開展一次綜合性學(xué)習(xí)。仔細(xì)閱讀本組課文,發(fā)現(xiàn)本組的每篇課文中都有對(duì)田園景色的描繪,而且各有特色,而《麥哨》一文中對(duì)田園景色的描繪很有特點(diǎn),因此在教學(xué)中我著重抓住景色描寫最有特色的第4自然段,采用和《鄉(xiāng)下人家》的對(duì)比學(xué)習(xí),品讀語(yǔ)言,積累語(yǔ)言并學(xué)習(xí)寫法。另外,我在課堂中將展示自己的下水文,來(lái)提升學(xué)生對(duì)田園風(fēng)景的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣,并為本單元的習(xí)作打下基礎(chǔ)。另外,這是一篇略讀課文,因此在教學(xué)中,我將著力體現(xiàn)方法地指導(dǎo)和運(yùn)用,并注重學(xué)生自主閱讀能力的培養(yǎng)。我們的.學(xué)生置身于豐富多彩的農(nóng)村,有著親密接觸自然的機(jī)會(huì);有過(guò)親身體驗(yàn)勞動(dòng)的感受;更有暢玩農(nóng)家游戲的經(jīng)歷……今天借《麥哨》的契機(jī),把平時(shí)積累的素材紛紛地亮了出來(lái)。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教學(xué)目標(biāo):zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、認(rèn)識(shí)“畔、兜、穗、裹、嚼、肺、腑、撩”八個(gè)生字,能準(zhǔn)確認(rèn)讀。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、自主探究文本特點(diǎn),感悟鄉(xiāng)村的歡快、柔美生活,能有感情朗讀。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、憑借拓展閱讀和啟迪談話,激活學(xué)生“用自己的方式書寫鄉(xiāng)村生活,使之永恒”的欲望和動(dòng)力。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      反思:zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      閱讀教學(xué)和閱讀是不同的。閱讀就是要讀懂文章內(nèi)容,而“閱讀教學(xué)”,不僅要讀懂文章內(nèi)容,而且還要了解文章內(nèi)容是怎樣表達(dá)的,也就是領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。因?yàn)殚喿x教學(xué)還要教學(xué)生去讀――怎樣去讀,去寫――怎樣會(huì)寫……尤其是中高年級(jí)的閱讀教學(xué)。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      這就要求我們老師應(yīng)摒棄“以教材為本”和“教教材”的舊觀念,確立“以人為本”和“用教材教”的新理念,要善于讀懂教材、處理教材、利用教材,創(chuàng)造性地開展教學(xué)。本課教學(xué)我采用“了解文章內(nèi)容,領(lǐng)悟表達(dá)方法”的雙線齊進(jìn)的教學(xué)方法,如品一杯茗茶,邊品讀,邊揣摩,平中見滋味,淡里有幽香。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      改進(jìn)措施:zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1.課前讓學(xué)生結(jié)合綜合性學(xué)習(xí)的任務(wù),收集田野風(fēng)光的圖片和文字資料,便于學(xué)生進(jìn)一步感受鄉(xiāng)村自然環(huán)境的特點(diǎn)和在那樣的環(huán)境中生活的快樂(lè)。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2.本文內(nèi)容淺顯,寫景意境清新,寫人童稚純樸。教學(xué)時(shí),可直接從課題設(shè)疑,激趣導(dǎo)入,然后讓學(xué)生運(yùn)用學(xué)習(xí)前面三篇文章的方法自讀全文,了解課文內(nèi)容,在充分讀書的基礎(chǔ)上有所感悟,接著以探究問(wèn)題帶動(dòng)朗讀,最后品味語(yǔ)言,積累運(yùn)用。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      課題導(dǎo)入,可讓學(xué)生在讀過(guò)閱讀提示后,針對(duì)課題質(zhì)疑。如“今天鄉(xiāng)村孩子的生活是怎樣的?作者怎樣通過(guò)麥哨反映出了今天鄉(xiāng)村孩子的生活?”好奇心引導(dǎo)著學(xué)生,使學(xué)生充滿樂(lè)趣,認(rèn)真讀書。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      在充分讀書的基礎(chǔ)上,小組討論,解決由課題產(chǎn)生的問(wèn)題,交流體會(huì),教師要指導(dǎo)學(xué)生感受鄉(xiāng)村孩子的純樸可愛,鄉(xiāng)間景色的美麗親切,孩子們玩耍的內(nèi)容多么地貼近自然,形式又是多么的豐富多樣,而感情又是多么的熱烈,正如同歡快柔美的麥哨那樣你呼我應(yīng),此起彼落,傳承久遠(yuǎn),同時(shí)指導(dǎo)有感情的朗讀。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      最后找出自己喜歡的句段,有感情的讀給大家聽,并說(shuō)說(shuō)喜歡的理由,并摘抄下來(lái),達(dá)到積累的目的。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3.多讀,是品味語(yǔ)言的最佳方式。有疑問(wèn)時(shí)讀,多讀茅塞頓開;有感悟時(shí)讀,多讀理解深入;品味語(yǔ)言時(shí)讀,多讀,朗朗成誦。本文朗讀的情感基調(diào)應(yīng)歡快柔和。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      4.朗讀時(shí)注意以下字的讀音:“似的”的“似”的聲母讀翹舌音,“剝開”的“剝”讀bāo,“黑白相間”的“間”讀四聲。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      5.教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)展閱讀,可推薦學(xué)生閱讀《同步閱讀》中的相應(yīng)文章,以擴(kuò)大學(xué)生的閱讀視野,豐富語(yǔ)言積累。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      原教學(xué)本課時(shí),我讓學(xué)生在讀過(guò)課文前的閱讀提示后,針對(duì)課題質(zhì)疑,如“今天鄉(xiāng)村孩子的生活是怎樣的?作者怎樣通過(guò)麥哨反映出了今天鄉(xiāng)村孩子的生活?”這樣使學(xué)生帶著問(wèn)題、帶著好奇心去讀書;在學(xué)生充分讀的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生討論交流由課題產(chǎn)生的問(wèn)題,這樣在交流中感受到鄉(xiāng)村孩子的純樸可愛,鄉(xiāng)間綠色的美麗,孩子們玩耍的內(nèi)容貼近自然……最后我又引導(dǎo)學(xué)生找出自己喜歡的句段,有感情地讀給大家聽,并說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。這樣不僅鞏固了讀的感情,也加深了對(duì)課文中語(yǔ)句的理解。課后我又鼓勵(lì)學(xué)生摘抄自己喜歡的詞句,達(dá)到積累語(yǔ)言的目的。值得高興的是在這節(jié)課中學(xué)生讀得投入、有興致,一些平時(shí)不能大膽讀的同學(xué),也能大膽主動(dòng)地參與其中,讀自己想讀的語(yǔ)句,課堂氣氛活躍。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

    小學(xué)教學(xué)教案2

      Unit3Part ALet's talkzdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      一、教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)述zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      小學(xué)英語(yǔ)(PEP)三年級(jí)下冊(cè)Unit3 Part A Let's talk部分,主要通過(guò)情景會(huì)話,讓學(xué)生學(xué)習(xí)詢問(wèn)別人看見多少樣?xùn)|西以及如何贊美別人的東西,并且在實(shí)際情景中靈活運(yùn)用。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      二、教學(xué)設(shè)想zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (一)教學(xué)目標(biāo):zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、學(xué)生能聽懂并在情景中靈活運(yùn)用句型:How many...can you see? I can see..從而提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、學(xué)生能夠靈活運(yùn)用交際語(yǔ),并在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行拓展練習(xí)。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、培養(yǎng)學(xué)生用新語(yǔ)言做事情的興趣及與他人合作的意識(shí)。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (二)教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      本課的教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)就是熟練掌握句型How many..can you see? I can see...zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (三)教學(xué)準(zhǔn)備zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      錄音帶、鉛筆,風(fēng)箏等實(shí)物,動(dòng)物圖片,頭飾、單詞卡。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      三、教學(xué)流程zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      Step 1:warm upzdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      GreetingszdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      T:Good moring boys and girlszdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      S:Good moring Mr liuzdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      T:How are you?zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      S:Fine thank youzdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      T:I am fine too.zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      Step 2:PressentationzdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、從猜數(shù)字游戲中自然引出“How many"zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、出示事先準(zhǔn)備好的實(shí)物。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      T:Look! How many pencils? How many books.. S:1――15zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      T:How many 后面詞有什么特點(diǎn)。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      S:名詞復(fù)數(shù)...zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、找一名學(xué)生做助手,利用How many進(jìn)行對(duì)話。 T:HellozdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      Ss: Hello!zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      T:How many pencilszdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      Ss:TwozdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      T:Ask your friend, ok?zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (全班進(jìn)行操練)zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      Step3: Study"Let' talk"學(xué)習(xí)對(duì)話。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、出示風(fēng)箏:zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      T:What is this ? Is it beautiful?zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      S:YeszdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      T:Beautfuil!zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      T:Let us look at this picture.zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、教師用自問(wèn)自答法導(dǎo)入對(duì)話。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、放錄音,學(xué)生跟讀,教師領(lǐng)讀。 Step4: Practice。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、同桌練習(xí)對(duì)話。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、兩人一組對(duì)話。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、引導(dǎo)學(xué)生觀察教師里的東西,讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)對(duì)話。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教學(xué)反思:zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (一)、成功之處zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      在教學(xué)中,我遵循以學(xué)生為中心,以興趣為支點(diǎn),以交際為目的的原則 ,開展教學(xué)活動(dòng),整個(gè)活動(dòng),讓學(xué)生在情感中感知,在活動(dòng)中訓(xùn)練,在實(shí)際中交際,在任務(wù)中運(yùn)用。學(xué)生始終處于積極參與的狀態(tài)之中。在教學(xué)中,我注意引導(dǎo)學(xué)生豐富多彩的活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí),創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),并且面向全體學(xué)生,實(shí)現(xiàn)了在玩中學(xué),學(xué)中玩的教學(xué)理念,并且利用圖片、實(shí)物等多種形式營(yíng)造學(xué)英語(yǔ)的`氛圍,調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官,在情境中感知,在興趣中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和學(xué)習(xí)新知識(shí)。在教學(xué)中通過(guò)設(shè)計(jì)多樣的教學(xué)活動(dòng),不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了學(xué)生積極的態(tài)度,而且還培養(yǎng)了學(xué)生一定的語(yǔ)感,使他們形成了用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。學(xué)生們通過(guò)表演很好的發(fā)展了學(xué)生的表演能力為學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (二)、不足之處zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、在整堂教學(xué)中,部分后進(jìn)生表現(xiàn)不夠積極。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、環(huán)節(jié)的過(guò)渡語(yǔ)言組織也不夠到位,給人的感覺跳躍性很大,讓人聽起來(lái)很不舒服。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (三)、改進(jìn)措施zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      在以后的教學(xué)中 ,我要多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和思維方式,根據(jù)不同內(nèi)容采取不同的呈現(xiàn)方式,做到因材施教。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

    小學(xué)教學(xué)教案3

      教學(xué)目的:zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生了解錢塘江大潮的壯麗和雄奇,激發(fā)熱愛祖國(guó)大好河山的感情。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點(diǎn)的觀察方法,引導(dǎo)學(xué)生從中學(xué)習(xí)怎樣積累材料。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、學(xué)會(huì)本課生字新詞,會(huì)用逐漸恢復(fù)造句。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      4、有感情地朗讀課文,背誦第三、四自然段。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教學(xué)重點(diǎn):zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      理解課文中有關(guān)潮來(lái)之時(shí)的描寫,學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點(diǎn)的觀察方法。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教學(xué)難點(diǎn):理解描寫潮來(lái)時(shí)的幾個(gè)句子。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教學(xué)時(shí)間:二課時(shí)zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教學(xué)過(guò)程:zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      第一課時(shí)zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      一、導(dǎo)入新課。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中或從電影、電影中可能看到過(guò)海潮,但是,你們看到過(guò)江潮嗎?今天,我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇觀看江潮的課文《觀潮》。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      二、引導(dǎo)初讀課文。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      提出要求:輕聲讀課文,自學(xué)生字新詞,邊讀邊想象潮來(lái)前潮來(lái)時(shí)潮來(lái)后的景象,嘗試給課文分段。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      學(xué)生自學(xué),教師巡視指導(dǎo)。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      三、檢查交流。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、這篇課文共有幾個(gè)自然段?zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、哪部分是寫潮來(lái)前的景象?哪部分寫潮過(guò)后的景象?zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、因此,我們可以把課文分成幾段?為什么這樣分?zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      四、講讀課文。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (一)讀第一段。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、齊讀第一段,問(wèn):這篇課文主要講的是觀哪兒的潮?zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、這一段是從哪些方面來(lái)寫錢塘江大潮的?zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (二)講讀第二段。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、指名讀第二段,思考:人們是在什么地方觀看錢塘江大潮的?江潮還沒來(lái),作者看到了什么?zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、默讀第二段,思考:潮來(lái)前江面是什么樣子的?人們的心情怎么樣?并動(dòng)手畫句子。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、指名讀句子。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      4、人山人海說(shuō)明什么?等著、盼著說(shuō)明人們心情怎樣?zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (三)講讀第三段。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、學(xué)生自學(xué)。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、交流討論。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (1)課文是怎樣描寫江潮聲音的?想象一下悶雷什么時(shí)候響起來(lái)?江潮到近前時(shí),聲音是怎樣的'?zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (2)指導(dǎo)朗讀。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (3)師生評(píng)議,加深理解。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (4)指名讀描寫江潮形狀的句子。為什么把江潮比作一條白線?理解詞語(yǔ)橫貫。只見白浪翻滾,形成一道兩丈多高的白色城墻這句話把江潮比作什么??jī)烧啥喔哂卸喔撸磕抢顺豹q如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn),浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)這句話把江潮比作什么?浩浩蕩蕩說(shuō)明什么?zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (5)指導(dǎo)朗讀。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (四)講讀第四段。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、大潮來(lái)的時(shí)候是這樣的,潮過(guò)后是什么樣子的?齊讀最后一段,思考:這一段共有幾句話?每一句講了什么?zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、交流討論。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      五、課堂小結(jié):錢塘江大潮給你留下了怎樣的印象?zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      第二課時(shí)zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      一、復(fù)習(xí)舊知。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      二、補(bǔ)充介紹錢塘江大潮。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      三、學(xué)習(xí)課文有順序、抓特點(diǎn)的觀察方法。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、《觀潮》的作者是按什么順序觀察的?這種觀察方法體現(xiàn)了大潮本身發(fā)展變化的特點(diǎn)。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、大潮到來(lái)的時(shí)候有哪兩個(gè)方面給你留下了深刻的印象?課文主要抓住潮水發(fā)展變化的特點(diǎn),是從聲音和形狀兩個(gè)方面體現(xiàn)的。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      四、鞏固生字新詞。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      五、課堂練習(xí)zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、練習(xí)有感情地朗讀課文。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、把描寫潮來(lái)時(shí)聲音和形狀的句子抄寫下來(lái)。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、練習(xí)背誦第三段。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      六、布置作業(yè):熟練地背誦第三、四自然段。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      板書設(shè)計(jì):zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      聲形zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      潮來(lái)前平靜zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      悶雷滾動(dòng)一條白線zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      11觀潮潮來(lái)時(shí)越來(lái)越響橫貫江面zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      山崩地裂白色城墻zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      潮過(guò)后風(fēng)號(hào)浪吼漫天卷地zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      恢復(fù)平靜水漲船高zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

    小學(xué)教學(xué)教案4

      活動(dòng)目標(biāo):zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、通過(guò)照哈哈鏡,激發(fā)孩子在生活中尋找發(fā)現(xiàn)。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、通過(guò)照一照,摸一摸,說(shuō)一說(shuō)等操作活動(dòng)使孩子能知道凹、凸鏡。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、培養(yǎng)孩子樂(lè)于探索影象的興趣。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      活動(dòng)準(zhǔn)備:zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      生活中各種不銹鋼制品(如:碗、杯子、熱水瓶、鍋?zhàn)印㈠佺P等);凹、凸兩面哈哈鏡;人手一張會(huì)發(fā)亮的板(制作方法:在每塊泥工板上貼上銀色閃亮即時(shí)貼)。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      課時(shí):4課時(shí)zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      活動(dòng)過(guò)程:zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      第一課時(shí)zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      一、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)孩子在照哈哈鏡時(shí)尋找發(fā)現(xiàn)。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:今天老師給小朋友帶來(lái)了兩面很有趣的哈哈鏡,你們想不想來(lái)照一照,看看哈哈鏡里的你是什么樣的?照完以后請(qǐng)把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      二、進(jìn)入活動(dòng)主題,使學(xué)生發(fā)現(xiàn)影像。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、初次嘗試――發(fā)現(xiàn)影像zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:其實(shí)呀,在我們的生活周圍也有許多東西會(huì)讓我們照了變的很有趣。比如:我們吃飯的碗、燒菜的鍋?zhàn)印崴康鹊取2恍叛剑驼?qǐng)大家試一試。照一照熱水瓶里,碗里――――――的你是什么樣的?zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:你照了什么?你發(fā)現(xiàn)了什么?zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      學(xué)生:我發(fā)現(xiàn)碗里的我倒過(guò)來(lái)了;我發(fā)現(xiàn)鍋鏟柄上的我變長(zhǎng)了;我發(fā)現(xiàn)茶杯蓋子上的我頭變大了脖子變小了――――――zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:為什么熱水瓶里,碗里,鍋?zhàn)永锏哪銜?huì)變的這么有趣呢?zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      第二課時(shí)zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、再次嘗試――探索影像zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:請(qǐng)小朋友再去照一照,并且用手模一摸,想想你為什么會(huì)變。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      學(xué)生:我摸到碗的外面有的地方高有的地方低;我摸到鍋鏟有的地方光滑有的地方不光滑――――――zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      小結(jié):原來(lái)這些東西都是凹凸不平的,所以照出來(lái)才這么有趣呢!zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、探索活動(dòng)zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:請(qǐng)小朋友從椅子底下取出一塊板,這快板也能讓我們的臉照的很有趣。請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)動(dòng)腦,怎樣照才能讓我們的臉變的很有趣?zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      請(qǐng)學(xué)生上前邊演示邊講解自己的發(fā)現(xiàn)。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      總結(jié):原來(lái)呀當(dāng)板凹進(jìn)去的時(shí)候會(huì)把我們的臉照的胖胖的.,這就是凹透鏡;當(dāng)板凸出來(lái)的時(shí)候會(huì)把我們的臉照的瘦瘦的,這就是凸透鏡。我們?nèi)グ堰@個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴其他小朋友吧!zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      第三課時(shí)zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      一、引導(dǎo)學(xué)生照哈哈鏡zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:哈哈鏡里的你,是什么樣的?zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      生:“變成大胖子了”“變得又瘦又高”“上面瘦瘦的,下面很肥”zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:為什么哈哈鏡里照出來(lái)的人,會(huì)變得這么有趣呢?zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (請(qǐng)你看一看,摸一摸哈哈鏡面和我們平時(shí)照的鏡子有什么不同?)”zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      小結(jié):哈哈鏡的鏡面是凹凸不平的,是不是這個(gè)原因才使里面照出來(lái)的人變得很有趣呢?老師先不告訴你,要請(qǐng)你們來(lái)玩一個(gè)東西。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      二、引導(dǎo)孩子操作錫箔紙板。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、師:請(qǐng)你用不同的方法來(lái)照一照,讓照出來(lái)的你變得很有趣。并把自己所用的方法及結(jié)果記錄下來(lái)。(學(xué)生進(jìn)行探索)zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、師:你是怎樣玩的?發(fā)現(xiàn)了什么?zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      小結(jié):當(dāng)這塊板凹進(jìn)去或凸出來(lái)的時(shí)候,照出來(lái)的我們會(huì)變得很有趣。現(xiàn)在,你知道哈哈鏡的秘密了吧。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      第四課時(shí)zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      一、引導(dǎo)學(xué)生在周圍生活中尋找有趣的影像。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、師:在我們的生活中,有許多東西能照出你有趣的臉,現(xiàn)在,老師要請(qǐng)你到四周去照一照找一找。學(xué)生進(jìn)行操作探索活動(dòng)zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      師:你發(fā)現(xiàn)了什么?zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、小結(jié):小朋友發(fā)現(xiàn)有許多東西都能照出臉。當(dāng)鏡面凹進(jìn)去或突出來(lái)時(shí),照出來(lái)的臉會(huì)變得很有趣。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      二、游戲――《我照哈哈鏡》zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      請(qǐng)學(xué)生邊念兒歌邊用肢體表現(xiàn)高、矮、胖、瘦等。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      《我們來(lái)照哈哈鏡》zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      嘻嘻哈哈,我們來(lái)照哈哈鏡。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      不準(zhǔn)動(dòng)不準(zhǔn)笑不準(zhǔn)開玩笑。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      活動(dòng)延伸:zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      在科學(xué)區(qū)投放平面鏡、凹面鏡、凸面鏡、望遠(yuǎn)鏡等,引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)探索光的秘密。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

    小學(xué)教學(xué)教案5

      這是一篇以杭州灣錢塘江大潮為主題的課文,文章層次分明,其生動(dòng)優(yōu)美、富有感染力的語(yǔ)言把雄偉壯觀的錢塘江大潮描述得有聲有色、氣勢(shì)非凡,讀來(lái)使人身臨其境,深受震撼。真是一篇學(xué)生喜歡的佳作美文。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教學(xué)目標(biāo):zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      認(rèn)知目標(biāo):zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      認(rèn)真讀讀課文,學(xué)習(xí)生字新詞,了解錢塘江大潮在潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮退后的不同景象及特點(diǎn),從而認(rèn)識(shí)到錢塘江大潮是洶涌澎湃的天下奇觀。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)潮汐的成因及相關(guān)知識(shí)。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      情感目標(biāo):zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      使學(xué)生在錢塘江大潮的震撼中,陶冶身心,從而激發(fā)學(xué)生對(duì)錢塘江大潮、乃至祖國(guó)的大好河山、錦繡風(fēng)光的.無(wú)比熱愛。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      技能目標(biāo):zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      引導(dǎo)學(xué)生能深情朗讀課文,背誦課文3、4小節(jié)。學(xué)著按時(shí)間寫作的辦法仿寫片段《雷雨》。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教學(xué)重點(diǎn):zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、使學(xué)生感受到錢塘江大潮的洶涌澎湃、雄偉壯觀。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、理解并主動(dòng)積累課文中生動(dòng)優(yōu)美的語(yǔ)言,并讀出感情。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教學(xué)難點(diǎn):zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、使學(xué)生感受到錢塘江大潮的洶涌澎湃、雄偉壯觀。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、仿寫一個(gè)片段《雷雨》。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      教學(xué)過(guò)程:zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      一、導(dǎo)入zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、同學(xué)們,愛旅游嗎?哪些地方的景象給你留下了深刻的印象?zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、大家能用平時(shí)積累的語(yǔ)句來(lái)描繪這些令自己難忘的景象,真不錯(cuò),老師也積累了一段與大家一起分享。師深情背誦課文3、4。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、出示課題,齊讀。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      二、整體感悟:zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、同學(xué)們聽了老師的誦讀,對(duì)錢塘江大潮留下了什么印象?zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、請(qǐng)同學(xué)們也來(lái)讀讀課文,看看課文是按什么順序?qū)懙模瑒澇鑫闹凶约合矚g的語(yǔ)句,反復(fù)讀讀,推薦給同桌。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、師按學(xué)生回答歸納板書:潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮退后。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      4、交流學(xué)生喜歡的語(yǔ)句,及時(shí)糾正讀音。并讓學(xué)生說(shuō)喜歡的理由。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      三、精讀課文:zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、錢塘江大潮為什么會(huì)被稱為天下奇觀。(并板書)我們一起去看看。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、指名讀課文第2節(jié),你讀懂了些什么?師歸納板書:江面平靜,人山人海、昂首東望。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、望字在課文里除了看,還有一層意思等著、盼著。該怎樣讀讀人們的這種心情?出示圖片江面平靜,配上音樂(lè),學(xué)生自己讀讀。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      4、交流讀,引導(dǎo)學(xué)生抓住橫臥、籠罩、屹立等詞把當(dāng)時(shí)的氣氛讀出來(lái),注意及時(shí)請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)朗讀的情況。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      5、師生對(duì)讀,請(qǐng)學(xué)生體會(huì)朗讀成功的原因,總結(jié)學(xué)法。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      理解重點(diǎn)詞句。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      讀出人們的心情。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      選折合適的音樂(lè)。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      6、自由讀讀3、4小節(jié),在學(xué)習(xí)小組中按學(xué)習(xí)方法自學(xué)課文。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      7、交流理解的詞語(yǔ),并讀讀該句句子。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      8、師歸納板書:悶雷滾動(dòng),出現(xiàn)一條白線,人聲鼎沸、沸騰。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      9、重點(diǎn)交流那條白線很快地向我們移來(lái),逐漸拉長(zhǎng),變粗,橫貫江面。再近些,只見白浪翻滾,形成一道兩丈多高的白色城墻。浪潮越來(lái)越近,猶如千萬(wàn)匹白色的戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn),浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái);那聲音如同山崩地裂,好象大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。抓住比喻,理解浩浩蕩蕩、山崩地裂等詞zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      10、體會(huì)人們的心情。板書。配樂(lè)誦讀,學(xué)生自由選折音樂(lè),組成小組讀讀。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      11、集體學(xué)習(xí)課文最后一節(jié)師生對(duì)讀。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      四、拓展、探究zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、關(guān)于錢塘江大潮,你還想了解些什么,引導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)。并試著向外國(guó)游客介紹一下你眼中的錢塘江大潮。并把自己的觀點(diǎn)介紹具體。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      說(shuō)話練習(xí):錢塘江有著()的大潮。()。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、仿寫《雷雨》zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      出示媒體雷電交加的景象。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      出示要求:運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句寫出雷雨的氣勢(shì)。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      五、回家作業(yè):zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、想象雷雨前、雷雨后的景象,把短文寫完整。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、收集世界奇特景觀的資料、圖片。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      附板書設(shè)計(jì):zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      觀潮zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      潮來(lái)前潮來(lái)時(shí)潮退后zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      江面平靜出現(xiàn)白線兩丈多高的白色城墻余波西去、恢復(fù)平靜zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (看)浩浩蕩蕩zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (聽)山崩地裂zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      昂首東望人聲鼎沸、沸騰深深震撼回味、贊嘆天下奇觀!zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

    小學(xué)教學(xué)教案6

      一、教學(xué)目標(biāo)zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、能正確拼讀注音的生字,學(xué)會(huì)8個(gè)生字。重點(diǎn)學(xué)習(xí)若、昂、崩、震這四個(gè)易錯(cuò)的生字;讀寫平靜等九個(gè)詞語(yǔ),能夠理解并運(yùn)用這些詞語(yǔ)。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、初讀課文,大致了解課文的結(jié)構(gòu):按潮來(lái)前、潮來(lái)時(shí)、潮來(lái)后三部分來(lái)寫文章。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      3、重點(diǎn)閱讀課文第一自然段,學(xué)生通過(guò)自讀課文能讀懂些什么。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      二、教學(xué)準(zhǔn)備zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、生字、詞認(rèn)讀幻燈片。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、錢塘江潮的錄像片段。zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      三、教學(xué)過(guò)程zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (一)揭示課題zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      看課題《觀潮》,你能想到什么問(wèn)題。讀文章的第一自然段,說(shuō)說(shuō)你知道了些什么。(觀潮的地點(diǎn)、時(shí)間、簡(jiǎn)單概括當(dāng)時(shí)的情形)zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      (二)學(xué)習(xí)生字詞zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      1、出示生字,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了哪些生字。(讀準(zhǔn)字音、記住字形)zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      2、重點(diǎn)交流的幾個(gè)字:zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      若為上下結(jié)構(gòu),下半部分是右,不是古;zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      昂的左下不要多一撇;zdH萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

      崩的形近字區(qū)別,嘣,蹦,