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快樂的一天教案

時間：2024-12-05 10:45:16 68

快樂的一天教案

　　作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的快樂的一天教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

快樂的一天教案1

　　第二課《快樂的一天》

　　教學目標：

　　1.能注意力集中地聆聽《快樂的一天》，初步知道怎樣聆聽音樂，學習以動作的方式表達自己對音樂的感受。

　　2.能夠整齊地演唱《其多列》和《跳繩》，學習用歌聲及動作表達活潑、歡快的情緒。

　　3.知道音有長短，說出走與跑的長短，練習隨歌聲或樂曲進行擊拍，初步做到均勻、準確。

　　教學內容：

　　1、聆聽《快樂的一天》

　　2、表演《其多列》

　　3、創編與活動

　　4、表演《跳繩》

　　教學安排：

　　課時內容

　　第一課時聆聽《快樂的一天》

　　第二課時表演《其多列》

　　認識感受四分音符與八分音符的長短

　　第三課時表演《跳繩》

　　教學重點：即教學目標

　　教學難點：初步建立良好的.演唱和聆聽的方法和習慣

　　教學準備：多媒體教學光盤、鋼琴、各種打擊樂器

　　第二課時

　　教學內容：

　　認識感受四分音符和八分音符

　　學唱歌曲其多列

　　教學過程：

　　1聽《快樂的一天》中“上課”的音樂節奏拍手律動進教室。

　　2師：剛才小朋友是怎么進教室的？(手中出示各一張“跑”和“走”的圖)

　　出示下圖以小人圖形譜代替四分音符與八分音符及其時值：

　　讀讀：

　　3光盤出示歌曲，學生按節奏讀讀歌詞，以增強感受長短。

　　4啟發學生用簡短的語言，描述上學路上的愉快心情。

　　5初聽歌曲，初步感受歌曲歡快活潑的情緒。

　　提問：①這首歌好聽嗎？

　?、?你聽到了什么？

　　6教師范唱歌曲，幫助學生理解歌詞內容。

　　7熟悉曲調

　　8用聽唱法教唱《其多列》

　　a學生隨著琴聲有表情地跟著老師輕生演唱，同時擊拍，注意均勻。

　　b師生對唱

　　c集體唱，加深對歌曲的鞏固。

　　要求：不喊叫、不聳肩、不左右搖擺。

　　9.歌表演

　　⑴啟發學生創造動作

　　師：當你跟你的小伙伴也可以跟哈尼族小朋友那樣干些有趣的事情，你感覺怎么樣？誰能用表情或動作表演在歌曲中嗎？

　?、普垈€別學生跑跳步出場作即興表演。

　?、羌w表演動作。

　　⑷邊唱邊表演。

　　10.課堂小結：表揚常規好的小朋友。

　　11.師生告別，下課。

快樂的一天教案2

　　一、活動目標：

　　1、培養幼兒珍惜時間、遵守時間的良好習慣，良好的生活、衛生習慣是身體的保證。成人應讓孩子從小養成作息有規律的好習慣，使孩子健康快樂的成長。

　　2、引導幼兒認識時鐘，能區分時針、分針，學會看整點、半點。

　　3、引導幼兒講出幼兒園一天的生活，并學習運用文字、符號、圖畫等形式制作作息時間表。

　　二、活動重難點：

　　重點是認識整點、半點。

　　難點是制作作息時間表。

　　三、活動準備：

　　1、大的'鐘面一個（能撥動時鐘和分針）。

　　2、制作小時鐘的材料（人手一份）：圓形硬紙板，長短針材料；圖釘、彩筆、剪刀、橡皮泥等。

　　3、教室里掛一個時鐘，日常生活中引導幼兒觀察，知道幾點鐘小朋友應該做什么事情。

　　四、活動課時：

　　1課時

　　五、活動過程：

　　1、導入

　　游戲導入活動，引起幼兒興趣。

　　2、展開

　　(1)、激發幼兒認識鐘表的愿望。引導幼兒觀察鐘表上有時針和分針，短的是時針，長的是分針，還有表示時間的數字。

　　(2)、學習認識整點和半點。分針指向12，時針指向哪個數字就是幾點整，分針指向6，時針指到兩個數字之間，就是半點。

　　(3)、幼兒自制鐘表。

　　(4)、請幼兒說說幼兒園的一天。幾點鐘做什么事情，然后正確地撥鐘表，看誰撥得又對又快，并啟發幼兒要遵守作息時間。

　　(5)、幼兒制作“我的一天”（休息日或幼兒園的一天）作息時間表。請幼兒用文字、圖畫及符號等形式表征活動，用畫鐘表表示具體時間。

　　3、結束

　　幼兒陸續畫完，相互介紹“我的一天”作息時間表。

　　六、延伸

　　布置幼兒用自己喜歡的形式記錄本周末某一天的作息時間。

快樂的一天教案3

　　第一課問聲好

　　課題問聲好

　　課型

　　綜合課

　　課時

　　第一課時

　　教學目標

　　1. 知識目標：

　　感受關于大自然的音樂，能以歌聲表達熱愛生活的情趣，知道同學之間團結友愛。

　　2. 能力目標：

　　動腦為歌曲創編歌詞，動作。

　　3. 思想目標：

　　通過教學培養學生的文明禮貌習慣，懂得禮貌待人的重要性。

　　教學重點

　　注重學生感受音樂，教學內容要多層面，逐步遞進。注重學生護評語自評，教師引導學生在學習中評價自己，評價他人，逐步形成一定的競爭氛圍。

　　教學難點

　　1.培養學生的內心對音高的感覺。

　　2.對學生音樂創編歌詞，創編動作能力的培養。

　　3.對學生良好的行為習慣的培養。

　　教學理念：

　　注重學生感受音樂，有目的、有層次地安排每一教學步驟。二年級開始要注重學生互評與自評，教師引導學生在學習中評價自己、評價他人，逐漸形成一定的競爭氛圍。

　　教學方法:合作法感受法

　　教具

　　電子琴多媒體課件

　　教學思路：

　　1.師生進行自我介紹，用自己喜歡的形式。引出歌曲

　　2.進入歌曲教學，讓學生會演唱歌曲，并且以“我來唱支歌”為主線，培養學生之間和諧的人際關系。

　　課件構想：

　　1. 看一組關于小學生日常行為禮貌的圖片。

　　2. 動畫歌詞。

　　3. 結合圖片介紹歐洲古老的水車，讓學生有直觀的感受。

　　教學過程

　　設計意圖

　　一．組織教學：

　　1.用說唱的形式問號。

　　2．用演唱的形式問學生的名字。

　　請同學說說自己所喜歡的問好方式。（可以用各種形式）

　　二．歌曲教學

　　教師范唱

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快樂的一天教案

快樂的一天教案1

快樂的一天教案2

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