2025年開學第一課主題班會教案（通用30篇）
作為一名教職工，就難以避免地要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的2025年開學第一課主題班會教案（通用30篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開學第一課主題班會教案1
班會主題：
初三開學收心教育
班會過程：
一、開場導入（5分鐘）
1.主持人致辭，歡迎同學們新學期的到來，并祝賀大家升入初三年級。
2.介紹本次班會主題：“初三開學收心教育”。
二、分享心得（10分鐘）
1.邀請幾位同學上臺分享暑假期間的收獲和心得體會。
2.引導同學們思考，新學期應該如何收心，為自己設定目標。
三、學習方法指導（15分鐘）
1.介紹高效的學習方法，如制定學習計劃、合理安排時間、積極參與課堂等。
2.引導同學們討論并分享自己的學習方法和經驗。
四、時間管理訓練（15分鐘）
1.分發時間管理表格，讓同學們填寫自己的學習、娛樂和休息時間，并進行分析和討論。
2.引導同學們找出時間管理中的問題，并提出改進方案。
五、班級目標制定（10分鐘）
1.引導同學們思考并討論班級目標，如期望班級成績提升、關心彼此、團結合作等。
2.讓同學們分組討論并制定班級目標，并在班會結束前匯報。
六、總結和展望（5分鐘）
1.總結本次班會的內容，并強調同學們要認真對待新學期的'學習和生活。
2.展望未來，鼓勵同學們為實現班級目標而努力奮斗。
七、結束語（5分鐘）
1.主持人致辭，感謝同學們的參與和積極發言。
2.鼓勵同學們在新學期中取得優異的成績，并預祝大家度過愉快的初三學習生活。
備注：根據實際情況，可適當調整教案中的時間分配和內容安排！
開學第一課主題班會教案2
教學目標
提高幼兒的安全意識，讓他們了解基本的安全知識。
培養幼兒的自我保護能力，減少意外事故的發生。
通過有趣的互動環節，提高幼兒的參與度，增強他們對安全知識的理解和記憶。
教學重難點
重點
讓幼兒認識到生活中可能存在的危險，并知道如何避免。
培養幼兒的應急能力，如火災逃生、地震避險等。
難點
如何設計有趣的互動環節，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學習安全知識。
如何讓幼兒將所學的安全知識運用到實際生活中。
教學方法
直觀演示法：通過圖片、視頻等展示安全知識和案例。
互動教學法：組織游戲、問答、角色扮演等活動，增加幼兒的參與度。
情境模擬法：創設實際情境，讓幼兒進行實踐操作，加深對安全知識的理解。
教學過程
導入（5 分鐘）
展示一些春天的圖片，如綠草、鮮花等，引導幼兒感受春天的美好。
提問幼兒：春天來了，我們在享受美麗景色的同時，還需要注意什么呢？
講解安全知識（15 分鐘）
使用圖片、故事等形式，向幼兒講解基本的安全知識，如交通安全、飲食安全、防溺水、防走失等。
結合生活中的`實際案例，讓幼兒了解不注意安全可能帶來的危害。
鼓勵幼兒提問和發言，激發他們的思考和討論。
有趣的互動環節（20 分鐘）
安全知識問答：設計一些與安全相關的問題，讓幼兒進行搶答。可以準備一些小獎品，獎勵回答正確的幼兒。
角色扮演游戲：例如，模擬陌生人搭訕的場景，讓幼兒學會如何應對，提高防走失的意識。
安全標志拼圖：準備一些安全標志的拼圖，讓幼兒在拼圖的過程中認識常見的安全標志。
安全演練（10 分鐘）
組織幼兒進行火災逃生演練，讓幼兒了解火災發生時的正確逃生方法。
進行地震避險演練，讓幼兒學會在地震發生時如何保護自己。
進行防走失演練，讓幼兒知道如何在走失時尋求幫助。
總結與延伸（5 分鐘）
總結今天學習的安全知識，強調安全的重要性。
鼓勵幼兒在日常生活中注意安全，并將所學的知識分享給家人和朋友。
布置家庭作業，如讓幼兒和家長一起查找家中的安全隱患并加以整改。
教學延伸
在班級內設置安全角，展示各種安全知識和圖片。
定期組織安全演練，讓幼兒在實踐中掌握安全技能。
與家長保持溝通，共同關注幼兒的安全教育。
開學第一課主題班會教案3
活動目標：
1、了解安全使用電器的粗淺知識。
2、學習詞匯：插頭、插座、觸電
活動準備：
1、幼兒操作卡片
2、電線若干、插座若干。
活動過程：
1、通過提問，引起幼兒談話興趣，啟發幼兒講述電的用途。
（1）天黑了，什么都看不見，這時候我想看書怎么辦？
（2）天氣非常熱，我想在一個涼爽的環境里工作，怎么辦？
（3）房間的地毯上落了許多灰塵，我想把它打掃干凈，用什么？
（4）燈、電風扇、空調、吸塵器，要讓它們工作起來，都需要用什么？
（5）在我們生活中，還有哪些東西也需要用電？
小結：電有這么多的用處，它給我們帶來了許多方便，我們在生活中越來越離不開它了，它是我們的好朋友，但這位朋友有時候也會發脾氣傷人的。
2、請幼兒取出操作卡片，引導幼兒觀察、討論，幫助幼兒了解安全使用電器的粗淺知識。
（1）提問：這只小熊做得對不對？這樣做會怎樣？為什么？
出示一段電線，讓幼兒觀察它的基本結構和作用，讓幼兒知道電線的'內層是一根銅線，可以傳電，外層是塑料，包裹著銅線，是保護層，它沒有電。如果電線的保護層被損壞，人們就可能碰到電，電就會給我們帶來危險。
（2）提問：這只小兔在干什么？它這樣做對不對？會發生什么問題？
出示一個插座，讓幼兒觀察插座的基本結構和作用，讓幼兒了解插座內有銅片或是銅絲是帶電的，外層是塑料做的盒子，起保護作用。如果將手或其它東西伸進插孔，接觸到銅片，電就會傳到我們身上，傷害我們。
（3）提問：這位小朋友在干什么？這樣做會發生什么事？
小結：水是可以傳電的，如果將電器放在潮濕的地方使用，會發生漏電。
3、總結：
電給我們帶來了許多好處，但如果不正確使用電器，就會給我們帶來危險。所以小朋友一定要注意安全用電，還要提醒周圍的人也要安全用電。
開學第一課主題班會教案4
活動目標：
（一）了解一些常用的交通規則，懂得不遵守交通法則會給自己、家人、他人和公眾帶來傷害。
（二）認識常用的交通信號、標志和標線的圖標和意義。
（三）培養幼兒觀察、體驗、感悟社會、服務社會的能力和合作學習的能力，樹立自覺遵守交通法規的意識，注重安全，平安上學和回家。
活動準備：
PPT、視頻
活動過程：
（一）導入
1、放映視頻，學生討論，談一談看過之后的感想。
2、教師提問：在你外出或回家時，父母常叮囑你的是哪句話？
3、利用圖片資源，教授本課交通注意事項。（多媒體顯示交通圖）
（二）新授
事項一：上學放學，靠路邊走，不要橫隊并行走，嚴禁路邊游戲。
1、觀看早上學校或幼兒園因違章造成的亂停亂放現象。
2、教師提問：通過觀察，在你們生活中，有這樣的情況嗎？
3、幼兒踴躍發言。
4、教師總結：是的，所以我們每天上學放學的時候，一定要靠路邊走，不要橫隊并排行走，嚴禁路邊做游戲。
事項二：道路車流潮水般，先左看，再右看，左右無車再向前。
1、放映一段繁忙的交通車流錄
2、這樣的情景，我們經常會在街上看到。當碰上如此繁忙的.交通，我們想過馬路，該怎樣呢？
3、幼兒討論后回答。
4、教師小結：應該先看左邊，因為在我們國家車輛靠右行的。然后在看右邊，左右無車方可通行。當然了，要走斑馬線。但是在走斑馬線時，切記：有車輛要揮手示意。
事項三：在道路進行施工封閉或阻塞時，應注意看好改道標志或替代路線，留意各種車輛。教師利用課件出示相關的交通標志，讓幼兒認識。
1、教師放錄像片，讓幼兒看一段擁擠的上車情況。
2、幼兒根據錄像，提出自己的意見。
活動反思
這節班會課真是收獲不少，既學到了很多交通知識，還豐富了課外知識。小朋友，從家里到學校，我們要牢記行走路線，熟悉道路交通狀況和可能碰到的危險，嚴格遵守今天學的交通規則，避免不安全的行為發生。
開學第一課主題班會教案5
活動目標：
1、增強幼兒對電的認識。
2、培養幼兒的認識能力及辨別能力。
3、讓幼兒知道怎樣用電才是安全的。
活動準備：
安全、危險用電對照圖（電視機 電冰箱 微波爐 洗衣機 熱水器 取暖器 電腦等等）
活動過程：
一、開始部分
提問：在家里沒有人的情況下你獨自用過電嗎？如果用過，這樣做安全嗎？為什麼？
二、展開部分
1、讓幼兒圍繞以上問題展開討論，發表自己的看法。
2、你還知道哪些不安全的用電方法。為什麼？
3、請幼兒根據自己的'生活經驗談一談怎樣用電才是正確的，安全的。
4、結合圖片讓幼兒判斷哪些用電方法是安全的，那些是不安全的。
5、利用已有的用電知識，談一談如果有人觸電了你想去救他，你該怎樣做呢？
6、教師小節，進一步告訴孩子自己用電時要在大人的監護下使用正確的方法。
三、結束部分：
圖上的小朋友在干什么？這要做安全嗎？為什么？讓幼兒與同伴相互交流，樹立安全用電的意識。
開學第一課主題班會教案6
教學目標：
1、讓學生初步了解小學生活，感受老師的親切，同學的友愛，學習的快樂。
2、知道上課要遵守紀律，做到坐姿端正、專心聽講，主動舉手發言，聲音響亮。
3、熟悉校園，教育學生愛校、尊師，為自己成為一名小學生而驕傲。
教學重點：
師生初步熟悉，了解學校生活。
教學難點：
學生能言行合一，逐步養成習慣，做到主動自覺。
教學準備：
幻燈兒歌
教學過程：
一、教師自我介紹。
1、靜聽上課鈴聲，養成良好預備習慣（教師提前1分鐘，面帶微笑走上講臺。）
師：親愛的小朋友們，再過一分鐘，我們就會聽到上課鈴聲了，讓我們靜靜地等待吧。（孩子們靜靜地傾聽。）
鈴聲響過，師：這就是上課鈴聲，多響亮呀，它告訴我們：上課啦，上課啦，小朋友們坐好啦！身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵鬧。（教師示范，表揚做得好的孩子）
師：小朋友們可真會聰明，一聽就懂，一學就會，坐得多端正，聽得多專心，對啦，鈴聲響起來，我們的心兒靜下來，笑容露出來，快樂的學習開始啦！
2、通過識字、復習漢語拼音，進行教師的自我介紹。
師：小朋友，你們知道我是誰嗎？我是你們的班主任，也是你們的語文老師。（故作神秘）想不想知道我叫什么名字？我的名字里有三個字，我把它寫在黑板上。（一筆一劃寫上自己的名字）小朋友，這就是漢字，讀什么呢？不認識？沒關系，我只要給它注上拼音，你們就知道讀什么啦！（在名字上注上拼音）請幾個小朋友讀一讀。小朋友的拼音學得不錯呀！知道老師名字的.小朋友舉手，都知道啦？真了不起！不過在我們中國，為了表示對長輩的尊重，我們不能直接喊長輩的名字，老師也是你們的這個長輩，你們平時應該怎么和我打招呼呢？（邵老師好！）真是個懂禮貌的好孩子！（師生互相打招呼，例如：展鵬鵬，你好！邵老師好！）
3、教師展示自己的特長，給學生留下好的印象。
師：邵老師和小朋友們一樣，平時也有很多愛好呢，請小朋友來猜猜看，老師喜歡什么？（教師根據自己的特點，畫一些簡單的符號。例如書（愛看書，說說自己看書的故事）音符（喜歡音樂）畫筆（愛好畫畫）漂亮的字（愛好書法）
表達對孩子的喜愛，后畫兩個小朋友的簡筆畫。
師：我還喜歡什么呢？對啦，邵老師喜歡小朋友們！小朋友們，愿意和邵老師交朋友嗎？呀，我真是太高興啦，我多了那么多的朋友啦！那你們愿意跟著邵老師學本領嗎？好的，朋友們，從今天起，讓我們一起努力，好好學習，天天向上，把自己變得更棒！
二、熟悉校園，班級，激起學生成為小學生的自豪感。
1、歌曲引線，讓學生體驗成為一名小學生的自豪。
師：現在，讓我們來聽一首歌，會唱的小朋友可以跟著唱。小朋友們的歌聲里充滿了快樂，你們為什么會這么高興呢？是呀，我們現在已經從幼兒園畢業了，上小學啦，我們有一個新的稱呼，叫