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二年級上冊美術教案

時間：2024-08-01 09:22:12 86

(精品)二年級上冊美術教案15篇

　　作為一位優秀的人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的二年級上冊美術教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

二年級上冊美術教案1

　　教學目標：

　　一、讓學生尋找、發現生活中各種具有特殊紋理和形狀的實物，他哦哦你給過壓印和拓印的方法，創造出豐富多彩的視覺形象。

　　二、對印出的圖形進行添畫，培養學生的想象能力和求新求異的思維能力。

　　三、豐富學生視覺、觸覺經驗，體驗美術活動的.樂趣，激發學生學習美術的興趣。

　　教學重點：

　　學會拓印和壓印兩種方法

　　教學難點：

　　展開想象，對印出的圖形進行再創造

　　教學過程：

　　一、欣賞探究

　　展示幾幅不同肌理效果的畫面，讓學生想一想這像什么，猜一猜是怎樣做出來的。

　　二、體驗發現

　　1、素材：從自然和生活中尋找，如樹葉、藕片、玉米、瓦楞紙、輪胎面等;也可以自己制作，如揉皺了的報紙、各種造型的拼貼畫等。

　　2、繪畫工具：了解各種繪畫工具的性質和使用技巧進行簡單的介紹，如水粉顏料、鉛筆、油畫棒、印泥等。

　　3、印制方式：對于同一物體，可采用不同的印制方式來表現，還可以進行重復拓印、重疊拓印。

　　三、創造表現

　　1、印玩方法主要有兩種：拓印和壓印。

　　2、根據想象重新組合，對印出的圖形進行再創作，如裁剪、拼貼和添畫，達到更豐富的效果。

　　3、學生自由創作，教師巡回指導。

　　四、評價交流

　　1、學生展示作品，大家參與評論。

　　2、對于偶然出現的怪異、殘缺效果，可以因勢利導，引發聯想，用剪拼、添畫、夸張變形等方法進行補充和變化，創造出新穎的造型。

二年級上冊美術教案2

　　一、教學目標：

　　1、學習和嘗試染紙的技術和方法;

　　2、在完成染紙的過程中體會形式美，以感性的形式進一步了解顏色的原色學問;

　　3、喜愛染紙的過程，并能用染紙作品裝飾美化生活。

　　二、教學重、難點：

　　教學重點：知道學生學習和嘗試染紙的技術和方法。

　　教學難點：指導學生初步體會染出的'畫面效果與紙的折疊方法及用色之間的關聯。

　　三、教具學具：

　　扎染背心、扎染方巾、染紙作品裝飾的賀卡、染紙作品、電腦課件、染紙的工具材料。

　　四、教學設計思路：

　　本課的根本脈絡：激發興趣、導入新課――觀賞感受、開闊視野――觀看探究、了解技法――制作實踐、感受顏色魅力――美扮裝飾、培育設計應用意識――展現評價、拓展延長。

　　教學過程：

　　一、激趣導入，觀賞感受

　　1、教師展現扎染背心和方巾，引導觀賞。

　　(1)教師簡潔介紹扎染的特點和方法。

　　(2)學生溝通發表自己的觀賞感受。

　　(3)板書課題――漂亮的染紙

　　2、觀賞扎染、蠟染、染紙作品，開闊視野、激發探究欲望。

　　(1)教師演示課件，簡潔介紹，引導觀賞。

　　(2)學生爭論溝通觀賞感受。

　　(3)激發學習欲望。

　　二、觀看探究，了解技法

　　1、觀看制作方法視頻。

　　(1)教師播放制作方法視頻課件。

　　(2)提問：制作漂亮的染紙需要哪些工具和材料?運用了哪些方法?特殊提示了哪些需要留意的問題?

　　(3)學生觀看視頻。

　　(4)爭論、發言。

　　(5)教師小結。

　　2、探究發覺折疊方法。

　　(1)教師出示染紙作品展板，提示紙張的根本折疊方法和外形變化。

　　(2)分組探究折疊方法。

　　(3)學生代表到前面演示發覺的多種折疊方法。

　　3、嘗試染紙過程。

　　4、觀賞撕染、剪染作品，啟發創新。

　　(1)觀賞課本里的撕染作品，啟發學生的創新思維。

　　(2)學生談自己的設計準備。

　　三、制作實踐、感受顏色魅力

　　1、學生染紙實踐，教師提示留意事項。

　　(播放音樂《春江花月夜》《高山流水》)

　　2、教師指導學生設計制作。

　　四、美扮裝飾，設計應用

　　1、教師展現染紙畫裝飾的賀卡作品，引導觀賞，啟發思維。

　　2、學生爭論發言。

　　五、展現評價，拓展延長

　　1、學生展現自己的染紙作品。

　　2、相互溝通評價。

　　3、啟發學生制作出獨具特色的作品，并裝飾美化自己的生活。

　　4、合唱《幸福拍手歌》，盡情享受創作勝利后的樂趣。

　　六、作業要求：

　　1、每人四幅不同折法，不同顏色的染法。

　　2、點染時膽子要大，心要細，每染完一張，要總結閱歷，取長補短，不斷改良。

　　3、折紙、剪紙可以自己設計把戲。

　　七、板書設計：

　　美術的染紙

　　制作過程：折、夾、擠、染、綻開。

　　種染法：浸染、點染、沖染、濃破淡。

　　美術教學案例

二年級上冊美術教案3

　　一、課型造型表現

　　二、教學目標

　　1、培養學生的想象力，創造力。

　　2、了解各種顏料，工具的性能，畫法。

　　3、運用綜合手法使畫面豐富，有趣。

　　三、教學重點難點

　　1、重點：了解水墨畫畫法。

　　2、難點：能將各種工具綜合運用。

　　四、教學準備

　　1、師：國畫顏料、水粉顏料、油畫棒、筆、調色、盤、剪刀、膠水、范畫。

　　2、生：彩色水筆，調配顏色用的筆、盤、顏料、水杯等。

　　五、教學過程：

　　（一）比較

　　1、小朋友們，老師這有一些畫要請小朋友們一起欣賞，仔細看，看完了告訴老師每幅畫分別用了哪些顏色，用了什么方法畫的？

　　（比一比哪位同學看的準又快）

　　2、看一幅、貼一幅

　　分別有：a水墨畫b油畫棒畫c水粉畫d版畫e拼貼畫

　　（逐個講解、分析，并標出各種圖畫的繪制方法）

　　（二）嘗試

　　1、復習、鞏固各種畫的單一畫法

　　a、水墨畫：采用國畫顏料、水、墨注意：水份的控制

　　b、油畫棒：采用油畫棒特點：不溶于水（示范）

　　c、水粉畫：采用水粉顏料、水特點：水粉不同，畫出的效果不同

　　2、學生可以根據教師的'提示嘗試各種方法。

　　如：用油畫棒畫一畫線條；用毛筆加些小點、小圈；用水粉顏料涂一涂色等。

　　提示：引導學生將不同的方法組合在一起使用，注意觀察它們會有什么樣的變化、什么樣的效果。

　　（三）欣賞

　　1、綜合繪制方法的范畫

　　請同學們看一看這幅畫，與我們剛才看到的那些有何不同？相同在何處？這幅畫把剛才我們看到的方法都用上了。

　　分析：這幅畫每個地方分別用了什么技法？（生討論，生）

　　講解：將水墨、油畫棒，水粉等結合起來會出意想不到的效果使畫面更豐富。

　　2、打開書Р6、7，在書上同學們還會看到很多有趣的畫面，同學們同桌一起看一看，說說自己最喜歡哪一幅？

　　引導學生關注畫面的創意、材料。

　　（四）啟發、創新

　　1、除了剛才老師講的這些，你還能想出哪些好方法？

　　A、指印法B、點點法C拓印法

　　2、學生在實物投影上示范給同學看，同學們可以補充不同的想法。

　　（五）創作

　　學生作業設計:用多種技法，以水墨為主畫一張綜合作業

　　學生完成作業，教師巡回指導,指導重點：水份控制

　　（六）

　　1、優作講評，不足作業提出修改方法

　　2、金點子：同學們可以嘗試用剛才畫好、印好的作品進行二次創作，如剪紙、

　　改變成一把小傘、制作成一件小手工、回家后還可以各爸爸、媽媽一起嘗試在自己的白色T恤衫上畫一畫……。

二年級上冊美術教案4

　　一、學情分析：

　　本學期我擔任二年級美術教師，該班學生經過一年多的訓練，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，但在繪畫，動手過程中還缺乏大膽想象創造，這些方面有待提高，學生構圖布局還不夠完整。

　　二、教學目的任務

　　１、通過有趣的美術表現和欣賞活動，激發學生學習興趣。

　　２、運用多種材料和工具，進行繪畫和簡單工具制作。

　　3、培養學生空間知覺，形象記憶，創造等能力。

　　三、教材重點難點

　　１、靈活運用工具材料，進行繪畫和工藝制作。

　　２、發展學生空間知覺，形象記憶，創造能力。

　　四、個人教研專題

　　小組合作學習中學習學習習慣意識的培養

　　五、教學措施：

　　課堂上努力給學生創設一個寬松開闊的空間，鼓勵學生大膽發表自己的意見，倡導學生主動參與，積極探究，保護和發展學生的個性。課堂教學中注意挖掘學生的閃光點，尊重學生的自尊心，讓學生在教師的關愛中學習，在玩中學，促進學生的個性形成和全面發展。

　　（一）、教師方面：

　　做學生發展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創作，鼓勵學生通過自己的.想象展示作品。

　　（1）、做好課前準備，精心制作教具。

　　（2）、運用各種教學手段，學生更多的創造空間，鼓勵學生的探索精神與大膽創造，在情感體驗中提高想象力和創造力，培養學生繪畫興趣。

　　（3）、在教學環節和活動方式布局上，注意開放性和立體性，真正做到以人為本。

　　（4）、靈活改進示范過程的傳授方式，活躍課堂氣氛。

　　（5）、教學內容的選擇要少而精，并注意學科之間的聯系。

　　（6）、拓展教學思路，因材施教，因地制宜，以求達到最佳教學效果。

　　（二）、學生方面：

　　充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。

　　六、教學進度安排

　　第一周影子大王

　　第二周灑水成畫

　　第三周自畫像

　　第四周美麗的昆蟲

　　第五周神鳥變樹

　　第六周聽聽畫畫

　　第七周小蝌蚪

　　第八周神奇的小畫冊

　　第九周----第十周大嘴巴

　　第十一周童話屋

　　第十二周搖滾小精靈

　　第十三周紅燈停綠燈行

　　第十四周捏泥動物

　　第十五周----第十七周自添內容

　　第十八周學生創作

　　第十九周復習考查

二年級上冊美術教案5

　　教學目標

　　知識與技能：能運用造型元素和手工立體造型方法設計制作“玩具蛇”。

　　一、教學要點

　　（一）教學重點：從平面到立體的設計、裝飾過程。

　　（二）教學難點：材料的選擇與妙用；紙蛇會跳舞的原理。

　　（三）觀察點：用什么材料設計制作玩具蛇？

　　（四）基本要求：能設計、制作一條紙蛇。

　　二、過程與方法：

　　在欣賞中感受作者創造美的情感；在嘗試材料妙用中，發展創新思維。

　　三、教學過程

　　（一）欣賞郵票《蛇》，你看到什么？

　　（二）郵票《蛇》他們用什么不同方法表現蛇的形象？我們能不學習畫家的`方法。

　　（三）它們給你什么感覺？（可愛，擬人等）

　　（四）那些地方使你產生感覺？你喜歡嗎？為什么？

　　（五）教師示范：教師示范讓學生能比較直觀的了解如何制作今天的蛇，這樣有利于學生的興趣延續。

　　四、作業要求

　　能選擇適當材料進行組合，設計制作一條美觀、有趣的玩具蛇。

　　五、點評

　　學生之間的點評，老師總結性的發言。

　　六、教學后記

　　學生基本上能運用造型元素和手工立體造型方法設計制作“玩具蛇”。并對手工類型的美術課程很感興趣，從而抓住學生這樣一個特點，本課牢記這點，讓學生自主的發現問題、解決問題提高學生的美術能力，提高其綜合能力。

二年級上冊美術教案6

　　課前準備：

　　教學光盤、飲料瓶、各種豆、火柴棍、彩泥

　　教學目標：

　　1、了解鑲嵌藝術，在設計制作中體會其美感。

　　2、能過用鑲嵌的方法，把一件物品裝飾得更美

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　二、授新課

　　1、欣賞光盤中蛋皮、貝殼鑲嵌畫，鑲嵌工藝日用品等。激發學生興趣。

　　2、學生分組分析書中作品。然后回答怎樣包裹彩泥才會是飲料瓶耳目一新？那些材料可以用來做鑲嵌物。色彩搭配上要注意什么？

　　3、學生分組創作完成。裹泥錢可以在飲料瓶上纏繞線繩，增強附著力。

　　采用泥塊堆花瓶時，提示學生形體要簡單敦實，一邊鑲嵌。

　　三、課后小結

　　鼓勵有創新的學生

二年級上冊美術教案7

　　教學目標：造型與表現兒童畫畫面線條的組織性與裝飾性

　　學習與生活：繪畫在實際生活中的價值和作用。

　　學習重點

　　能畫出各種條紋

　　學習難點

　　能畫出穿條紋服裝的人物形象

　　一、情景導入喜羊羊與美羊羊的對話

　　1.喜羊羊：美羊羊，你今天穿得很漂亮，衣服是跟平常的不一樣，為什么你的衣服會有那么多一條條的線兒？

　　美羊羊：是的，這是我的新衣服，衣服上有很多線條組合在一起，這就叫做叫條紋！喜羊羊：哦，條紋？！我還是不怎么懂，你能告訴我嗎？

　　美羊羊：哈哈，我來教你唱一首歌吧！

　　線兒線兒真神奇，不僅有粗還有細。

　　換換方向橫豎斜，排成隊兒更美麗。

　　喜羊羊：哇！原來那些線條整整齊齊、很乖乖的在排好隊就叫做條紋了！

　　美羊羊：是啊，這就是黎老師今天要上的條紋乖乖了。

　　2.出示課題：條紋乖乖

　　二、認識條紋

　　1.師：想一想，線條排隊會變成什么樣呢？

　　（課件演示，引導學生認識條紋，觀察條紋排隊時候的樣子。）

　　2.師：說一說，想一想，除了直線，你還認識什么線條？

　　生：曲線、波浪線、彎曲的線、折線等等

　　3.師：怎樣組成漂亮的條紋？

　　生：加點顏色（師板書各種顏色筆的條紋）

　　三、表現與賞析感受條紋

　　1.欣賞課件中穿著各種條紋衣服擺著各種動作的人

　　師：剛才的條紋服裝秀，你最喜歡哪一個同學的'服裝？為什么？

　　生回答。

　　小結：不一樣的條紋服裝能產生不一樣的美感，色彩豐富的就感覺很活潑，色彩簡單就感

　　覺比較沉穩。

　　2.師：這時候，美羊羊和喜羊羊又出來了，聽聽他們說了什么？

　　喜羊羊：美羊羊，我這才發現原來一條條的線兒整齊排列能夠變出這么多條紋，而且用條紋做成的衣服都相當好看，我也想買一件條紋的衣服來穿一下啊！

　　美羊羊：喜羊羊，你找對人了！我最近開了一家服裝店，叫美羊羊服裝店，但是呢，因為店鋪才新開張，沒有太多好看的衣服，我想請同學們幫我的美羊羊服裝店設計很多好看的條紋衣服可以嗎？

　　3.師簡單講述添加條紋的要求，師展示課前準備好的衣服樣板

　　四、大膽創作

　　學生大膽創作，教師巡視指導

　　五、展評小結

　　1.學生把作業“小服裝”貼在老師預先準備好的“美羊羊服裝店”

　　2.學生互評（問生喜歡誰做的衣服？）

　　3.教師評價小結（從服裝條紋是否變化豐富）

　　六、拓展延伸

　　尋找生活中的條紋，感受條紋帶來的節奏感、方向感、韻律感。

二年級上冊美術教案8

　　一．教材分析

　　本學期教材內容包括下面一些內容： 100以內的加、減法的筆算，表內乘法（一），表內乘法（二），認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現象，簡單的數據整理方法和以一當二的條形統計圖，數學廣角和數學實踐活動等。

　　二、本學期教學的指導思想

　　1、重視以學生的已有經驗知識和生活經驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數學知識。

　　2、增加聯系實際的內容，為學生了解現實生活中的數學，感受數學與日常生活的密切聯系。

　　3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內容，激發學生的學習興趣，獲得愉悅的數學學習體驗。

　　4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

　　5、把握教學要求，促進學生發展適當改進評價學生的方法，比如建立學生課堂發言的“奇思妙語錄”等。

　　三、本學期教學的主要目的要求

　　（一）、知識和技能方面

　　1、掌握100以內筆算加、減法的.計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

　　2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數相乘。

　　3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。

　　4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名

　　稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。

　　5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現象。

　　6、初步了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數據。

　　（二）、數學思考方面

　　1、能運用生活經驗，對有關數學信息作出解釋，并初步學會用具體的數據描繪現實世界中的簡單現象。

　　2、初步了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數據。初步認識條形統計圖（1格表示2個單位）和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。

　　3、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數，培養學生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。

　　（三）、解決問題方面

　　1、經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。

　　2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

　　3、有與同學合作解決問題的經驗。

　　4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

　　（四）、情感與態度方面

　　1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。

　　2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。

　　3、經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。

　　4、在他人的指導下，能夠發現數學活動中的錯誤，并及時改正。

　　5、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

　　6、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

　　10、通過實踐活動，體驗數學與日常生活的密切聯系。

二年級上冊美術教案9

　　教學設計意圖：

　　《對印的圖形》屬于造型．表現，本堂課屬于本冊第一課《流動的顏色》一課的延伸。《流動的顏色》這一課已經讓學生了解到水粉顏料的一些特性，所以《對印的花紋》的重點就是如何引導學生發現并說出對稱的圖形，通過兩只一摸一樣兔子公仔的實物以及教師利用伸出雙手等來引導學生，使學生能夠準確說出對稱的圖形，從而再拋出軸對稱的概念，讓學生加深軸對稱概念的理解。而對于本課的難點：如何正確使用水粉顏料，教師通過示范運用投影儀清晰明了讓學生看到只要在對折的紙張另一邊上畫上任意的圖形即可，如何調色、水分多少等都在投影儀上展示。

　　教學目的：

　　1、能說出5

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