五年級上冊期末語文試卷答案
無論是在學校還是在社會中，我們最離不開的就是試卷了，試卷是課程考核統計分析工作的重要組成部分，它包括試卷的信度、效度、區分度、難度四個方面。什么樣的試卷才是科學規范的試卷呢？以下是小編為大家整理的五年級上冊期末語文試卷答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級上冊期末語文試卷答案1
一、看拼音，寫出相應的字詞。(5分)
jù pà líng hún dào qiè yòu huò jǐn shèn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、下列詞語沒有錯別字的一項是( )。(2分)
A 香飄十里 別出心裁 嘔心嚦血 與眾不同
B 風期雪壓 傾盆大雨 千篇一律 低頭折節
C 天長日久 浮想連翩 如饑似渴 心安理得
D 囫圇吞棗 不求甚解 念念不忘 守望相助
三、詞語大本營。(共12分)
1、將下列詞語補充完整，再從中選擇恰當的詞填在括號里。(4分)
驚心動( ) 力( )狂瀾 ( )不猶豫
再接再( ) 夜以( )日 不容爭( )
句子：經過他( )地工作，終于取得了令人矚目的成就，希望他以后能( )。
2、請另寫兩個自己喜歡的四字詞語： 、 (2分)
3、選擇恰當的關聯詞填在括號里。(6分)
不是……而是…… 雖然……但是…… 即使……也……
A、從他的眼睛里表示出來的( )憤怒，( )悲哀。
B、( )困難再多，他( )會完成這項任務。
C、( )鯨的體形像魚，( )它不屬于魚類。
四、補充句子或按要求填寫。(10分)
1、愛親者，不敢惡于人; 。
2、 ，萬事功到自然成。
3、悠悠天宇曠， 。
4、我本來看好我們國家的男子籃球隊的，可自從開賽以來，球隊一直是
(填寫歇后語)，令我失望透了。
5、寫一副對聯：_________________________________________________
五、按要求變換句子。(6分)
1、中國的漢字生發出無窮無盡的變化。(寫成打比方的句子)
2、還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢?(改成陳述句)
3、我國這一園林藝術的瑰寶就這樣化成了一片灰燼。(縮句)
六、本學期學了不少的古詩詞，請把你最喜歡的一首默寫下來。并說說喜歡的原因。(4+1=5分)
我喜歡的原因：
七、根據下列語境，訴說你的真情。(6分)
1、圓明園是一座舉世聞名的皇家園林，它的輝煌令我們無比自豪，可是卻在短暫的時間內被可惡的侵略者給毀滅了，此刻你最想說：
2、通過學習，大家對我國人民的偉大領袖――毛澤東，一定有了很深的認識和了解吧，如果讓你用一句話來贊揚毛澤東，你會說：
八、閱讀，回答問題。(22分)
(一)
是啊，鶯兒，你要好好保存!這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，華開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!/幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節的人物，他們不管歷經多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節。他們就像這梅花一樣。/一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好!/
1、寫出下列句子的修辭方法。(2分)
(1)她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的'!( )
(2)他們就像這梅花一樣。 ( )
2、梅花與__________、_________被稱為“歲寒三友”。你能寫出描寫梅花的詩句嗎?_________________________________________。(3分)
3、“他們就像這梅花一樣”中的“他們”是指_________，你能寫出幾個這樣的人嗎?__________________________________________(2分)
4、按分好的層次寫出層意。(3分)
第一層：___________________________________________________
第二層：___________________________________________________
第三層：___________________________________________________
(二)不動筆墨不讀書
禹強讀小學的時候，最怕寫文章，費了好大勁，寫出來的作文，老師總是說內容(空洞、空虛)，詞匯(空乏、貧乏)，她心里非常(焦急、著急)。
她的爺爺徐特立知道以后，對她說：“禹強，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就要大量地閱讀課外書籍，這樣既可以擴大知識面，增長見識，又可以學習別人寫文章的經驗。多寫，就是要練習自己的筆頭，肯于(克、刻)苦實踐。于是，禹強就下功夫多讀。 是報紙、雜志、小說， 是短篇、中篇、長篇，只要能找到的， 拿來讀。可是，提起筆來寫作文，進步卻不大。徐老看到孫女這種學習方法，搖著頭對她說：“你讀書的方法不對，讀書應該慢慢地讀，一邊讀，一邊動腦筋想一想：這本書講了哪些道理，是怎樣講清楚這些道理的;書上有哪些好的語言、好的描寫，也要想一想。嚴格地說：有些好的段落，光讀光想還不夠，你們小孩子要能夠背誦才行。另外，還要養成記讀書筆記的習慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會，這就是我常說的不動筆墨不讀書。”
從那以后，禹強看書的時候，身邊總帶著一支筆和一個筆記本，一邊想一邊記。而且，又勤練習寫作，不久，她的作文成績(居然、果然)提高了。
1、讀短文，選擇( )里恰當的字和詞。(3分)
2、在“ ”里填上恰當的關聯詞。(3分)
3、聯系上下文，解釋文中帶點字的意思。(2分)
“費了好大勁”的“費”： “詞匯貧乏”的“貧”：
4、用“ ――”線劃出具體說“不動筆墨不讀書”的語句。(1分)
5、根據徐特立老爺爺的話，我們可以知道，要寫好文章必須達到兩個條件：( )和( )，其中( )必須要做到“動筆墨”。(3分)
九、習作練習。(30+2分)
提示：在我們的生活當中，你一定享受過濃濃的親情。請你懷著一顆感恩的心，向你的親人訴說你的真情，表示對他們的謝意。題目自擬，寫出真情實感，語句通順。(不少于400字)
20×20=400
答案：
一、懼怕、靈魂、盜竊、誘惑、謹慎
二、D
三、1.驚心動魄 力挽狂瀾 毫不猶豫 再接再厲 夜以繼日 不容爭辯
(夜以繼日 再接再厲)
2.略
3.A、不是……而是…… B、即使……也…… C、雖然……但是……
四、 1. 敬親者，不敢慢于人
2.滴水能把石穿透
3.切切故鄉情。
4.孔夫子搬家--凈是書(輸)
5.
五、 1. 中國的漢字猶如萬花筒發生無時無刻的變化
2. 沒有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情。
3. 瑰寶、精華化成了灰燼。
六、略
七、略
八、閱讀
(一)
1、2分(1)排比、擬人(2)比喻
2、3分 竹、松 折梅逢驛使，寄與隴頭人。墻角數枝梅， 凌寒獨自開。(只要是寫梅花的詩句都可以)
3、中華民族有氣節的人物1分，董存瑞，黃繼光等，2分。
4、(1)梅花是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的。(2)中華民族有許多像梅花那樣的人。(3)中國人要有梅花的秉性。3分
(二)
1、空洞，貧乏，著急 刻 果然 5分
2、無論 還 都 3分 3、略 3分
4、還要養成記讀書筆記的習慣，可以做摘抄，記提要，也要寫心得，記體會 2分
5、多讀，多寫，多寫 3分 6、略 3分
五年級上冊期末語文試卷答案2
一、基礎知識
1、看拼音寫漢字。 10分
Huì jí páng bó tiào wàng chàn dǒu jǐn shèn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
xián yí bǔ rǔ qí qū zhī chēng jiǎo jié
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、我會查，我會選。3分
“卸”字按音序查字法，應查（ ），再查音節（ ）；用部首查字法，應先查（ ）部，再查（ ）畫。它有這樣幾種解釋：①把東西從運輸工具上搬下來。②把零件從機械上拆下來。③解除；推卸。在“拆卸”中應選擇（ ），在“卸車”中應選擇（ ）。
3、把下列詞語補充完整，再選擇適當的詞語填在句子中的括號里。5分
毫不猶（ ） 風欺（ ）壓 不（ ） 爭辯 眾志（ ）城
安然無（ ） 滿腔（ ）火 一如既（ ） 勵精圖（ ）
這個玻璃盤很堅固，從桌面上掉了下來，仍（ ），沒有裂縫。
4、給“然”字組四個詞語，填入下列句子中。4分
⑴.（ ）過了一會，那里出現了太陽的小半邊臉。
⑵.有一天，我伏案寫作時，一只可愛的小鳥（ ）落到我的肩上。
⑶.看那表情，他（ ）還沒有認識到自己的錯誤。
⑷.雖然老師病了，但（ ）堅持給我們上課。
5、判斷題（對的劃“√”，錯的“×”。5分
（1）“春風又綠江南岸，明月何時照我還。”是王安石的寫的詩句（ ）
（2）按時間順序排：元宵、端午、清明、中秋、重陽 （ ）
（3）漢字的演變是：甲骨文、小篆、金文、隸書、楷書、草書、行書。（ ）
（4）“萬水千山只等閑”中的“等閑”是“等待空閑”的意思。 （ ）
（5）“目前最大的鯨約有十六萬公斤重。”這句話列數字的說明方法。（ ）
6、給句子中加橫線字選擇正確的解釋，將序號填在括號里。（4分）
怪：A感到奇怪 B奇怪 C 責備；怨 D很；非常
⑴.讓它荒著怪可惜的，就開辟出來種花生吧。（ ）
⑵.請你不要怪他，這一切都是我的錯。（ ）
⑶.不要大驚小怪，這都是她努力的結果。（ ）
⑷.這種花只在夜間開放，真是怪事。（ ）
7、請按要求完成句子。 8分
（1）他怎么會知道拉車的民工日子過得有多苦呢？（改成陳述句）
（2）活潑可愛的弟弟津津有味地吃著又香又甜的大蘋果。縮句（縮到最簡）
（3）我說：“外公，這不是您最寶貴的畫嗎？”（改為轉述句）
（4）改病句：在大家的幫助下，他端正了決心，要好好學習。
8、日積月累。10分
（1）小蔥拌豆腐01---
（2） ，白首方悔讀書遲。
（3）愛親者，不敢惡于人， 。
（4） ，烏蒙磅礴走泥丸。
（5）圓明園 建筑宏偉， 收藏著最珍貴的歷史文物。上自 的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的 和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的 、
二、口語交際 。5分
（1）我到醫院接病愈回家的媽媽，看到媽媽我說：“ ”，看到照顧媽媽的'護士，我說：“ ”。走到醫院門口，我對相送的醫生說：“ ”。3分
（2）迎面接力比賽就要開始了！請你給本班運動員鼓鼓勁。2分
三、閱讀園地：（請你認真閱讀下面的短文并作答。）（16分）
有個孩子，在他出生的那天，媽媽就離開了人世。從此，每當看到別人從媽媽那兒得到禮物，就非常傷心：“啊，我的媽媽，竟然不給我一件禮物。”
一天，這孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨自在街上徘徊，淚水模糊了雙眼，撞在一位老人身上。老人并不生氣，還（ ）地問：“孩子，你哭什么？”
孩子向老人傾訴了自己的哀傷。
老人聽罷，嚴肅地說：“孩子，你錯了！其實，你的媽媽為你留下了最珍貴的（ ），你應該珍惜才對！”“那------我怎么會不知道？”孩子驚奇地問。
老人語重心長地說：“首先，媽媽從你出生那天起，就把整個世界，都作為禮物給了你。這難道還不夠嗎？”
孩子聽著，眼睛忽地一亮。 老人接著說：“不僅如此，媽媽還給了你明亮的眼睛，讓你去觀察世界；給了你耳朵，讓你去傾聽世界；給了你一雙腿，讓你去走遍世界；給了 。這些，難道還不夠嗎？”
孩子聽著，陷入了深思。
老人又說：“ 孩子 ，最重要的，媽媽還給了你一顆充滿（ ）的心，那是為了讓你珍惜生活------去熱愛這個世界吧！”
1.給短文擬個題目，寫在短文上面的橫線上。（2分）
2.在文中找出下列詞語的近義詞。（2分）
珍愛――（ ） 悲痛――（ ）
3.發揮你的想象，在文中橫線上補充完整句子。（2分）
4.聯系上下文，在文中括號里填上適當的詞語。（3分）
5.孩子向老人傾訴了自己的哀傷，你認為他傾訴什么呢？請寫在下面橫線上。 （2分）
6.本文主要寫了一件什么事？（3分）
7.閱讀完短文，你有什么感受？請把感想寫在下面橫線上。（2分）
_______________________ ________________________ _____________
_____________________ __ ____________________________ _________四、妙筆生花：30分
四、根據下列提示與要求，完成一篇不少于400字的習作。
提示：在你的成長過程中，總有一些人、一些事，或者一本書給你留下了深刻的印象，或影響過你的成長，請把他（她）或它對你的影響寫下來 。
要求：1. 題目自擬，并抄正在作文格上。2.內容具體，語句通順，感情真實。3.有一定的條理，書寫工整，不寫錯別字，正確運用標點符號。
參考答案
一、基礎知識
1、看拼音寫漢字：匯集、磅礴、眺望、顫抖、謹慎、嫌疑、哺乳、支撐、皎潔
2、我會查，我會選。X xiè 卩 ③ ①
3、把下列詞語補充完整，再選擇適當的詞語填在句子中的括號里。
毫不猶豫、風氣雪壓、不容爭辯、眾志成城、安然無恙、滿腔怒火、一如既往、安然無恙
4、給“然”字組四個詞語，填入下列句子中。填入下列句子中。
果然 居然 任然 依然
5、判斷題。⑴√ ⑵X ⑶X ⑷X （5）√
6、給句子中加橫線字選擇正確的解釋，將序號填在括號里。⑴D ⑵C ⑶B ⑷A
7、請按要求完成句子，
（1）他不知道拉車的民工的日子過得有多苦。
（2）弟弟吃蘋果。
（3）我問外公那不是您最珍貴的畫嗎？
（4）在大家的幫助下，他端正了學習態度，要好好學習。
8、日積月累：（1）一清二白 （2）黑發不知勤學早 （3） 敬親者不敢慢于人 （4）五嶺逶迤騰細浪（5）不但 還 先秦時代 名人字畫 博物館 藝術館
二、口語交際（略）
三、閱讀1、媽媽的禮物2、珍惜 傷心 3、你雙手，讓你去改造世界（意思適合也可以）
4、關切 禮物 熱血（意思相近酌情給分）5、略（意思符合題意酌情給分）6、我”因媽媽沒給我禮物就走了而傷心，但一位老人啟發了我（意思符合題意酌情給分）
7、略（不同角度的感受可以給分）
四、妙筆生花
小學五年級語文學科期末質量檢測試題評分標準
一、基礎知識（49分）
1、（10分） 2、（3分） 3、（5分） 4、（4分） 5、（5分） 6、（4分） 7、（8分）8、（10分）
二、口語交際（5分）
三、閱讀（16分）
四、妙筆生花（30分）
一類作文（27―30分）：符合題意，中心突出。內容具體，感情充沛。條理清楚，語言流暢。
二類作文（24―26分）：符合題意，中心明確。內容較具體，感情真摯。條理清楚，語言通順。
三類作文（18―23分）：基本符合題意，中心較明確，有一定內容，但不夠具體，條理較清楚，有少量語病，錯別字較多。
四類作文（12-17分）：有些偏離題意，中心不明確，內容空洞，條理不清楚，語句不通順，結構不完整，錯別字多。
五類作文（0―11）字跡潦草辨識困難；語句不通順、不完整，病句多，錯別字多；內容很簡單，沒有中心，記流水帳，重復