高考文學常識
高考文學常識 篇1
一：我們要了解的是點面結合記憶法。
不管是在中考語文文學常識復習還是高考語文文學常識復習，我們都要做到突出重點;同時，還要注重全方位的復習(就是注意相關聯的知識點)。在做高考復習題時，有些知識點往往關鍵節點就在一處，只要把握住了，一切就可以迎刃而解。
舉例：如教材所選魯迅的若干篇小說，要記每篇出自何處，很難，若記住除《祝福》出自《彷徨》外，其余均出自《吶喊》，便省時易記、事半功倍。
二：重點了解門別類記憶法。
在記憶一些文學常識時，我們可以把所關聯的知識點進行分類，然后在按照相同的知識按一定順序集中在一起強化記憶。可以成：考點分類、風格分類、地位評價分類、文章體裁分類、題材人物分類、等等。
三：再來了解一下.縱橫結合記憶法。
因為每個時代不同，所以每一位作家的寫作背景也就不相同，從而又形成了橫的聯系;同一時期不同作品也有各自的`特點，從而形成了橫的聯系。所以我們要把這些縱橫交錯的知識點組合起來，形成自己的知識體系網，達到快速而牢固的記憶。
舉例：如我國古代戲劇史有三個高峰，一是元雜劇四大家加上王實甫，二是湯顯祖的“臨川四夢”，三是清代的“南洪北孔”。這樣縱橫結合加以記憶，中國古代戲劇史又何愁記不住呢?
上述記憶方法并非只能單獨使用，在實際記憶過程中，它們往往是綜合運用的。既是對文學常識的多角度記憶，又是變化了的反復記憶，其效果自然會更好。
高考文學常識 篇2
一、命題趨勢
綜觀甘肅省xx年普通高等教育對口招收中等職業學校學生考試大綱三校生高考大綱，文化基礎科包括語文、數學、英語和德育，但各科分值所占比重有所變化。就語文學科來說，xx年和xx年占50分，xx年提高到80分。因此，語文學科命題趨勢穩中有變，其變化應該主要體現在對語文基礎知識的考查會更廣泛，對閱讀理解能力的考查既有現代文閱讀，也會有文言文閱讀，對寫作能力的考查會包括常見應用文體的寫作和片段作文寫作。
二、命題范圍和題型
根據甘肅省三校生高考大綱的說明，文化基礎考試語文科的考試范圍是《中等職業學校語文教學大綱》要求掌握的現代漢語普通話的字音、字形、字義；詞義、詞性、詞的正確使用；標點符號、修辭方法、語句含義、修改病句；文章重點句段、結構層次、表達方式、思路、主題；文學常識、文體知識；正確運用語文綜合能力閱讀淺易文言文和現代文。試題題型包括填空題（主要是名句默寫）、選擇題、現代文閱讀理解、文言文閱讀理解及寫作。試題難易度分布情況為較易題約占30%，適中題約占50%，較難題約占20%。
三、命題特點
根據甘肅省xx年三校生高考考試大綱的規定，結合甘肅省xx年、xx年三校生高考語文命題情況，可以看出語文科的命題范圍緊扣考綱，突出對學生語文基礎知識和語文基本能力的考查。選擇題型重點考查學生對現代漢語語音、字形、修辭、文學常識和文化知識的識記、理解以及準確使用詞語、句子的能力。該題最大的特點突是突出語文和生活的聯系，突出語文的實用性，命題和生活息息相關。如xx年試題第4題給出一副對聯“花甲重逢增加三七歲月，古稀雙慶再多一度春秋”，讓考生判斷對聯中隱含的年齡。第9題仿杜牧《清明》詩：“清明時節沙紛紛，路上行人滿面塵。借問青山何處有，學童遙指盆景中。”讓考生分析這首詩的內容反映了現實生活中的哪一問題。填空題型側重于考查學生對課內名篇名句的識記和課外常用名句的積累。現代文閱讀理解題型重點考查學生整體把握文意、正確理解作者思想感情和從文中篩選、提煉信息的能力。文言文閱讀題型或者詩歌鑒賞題型重點考查學生讀懂文意（詩意），正確理解文言實虛詞意義和用法的能力和把握詩歌思想情感的能力。寫作題型包括常見應用文的糾錯、寫作以及片段作文的寫作。試題難易程度保持適中偏易。
四、備考建議
1、加強語文基礎知識的識記積累
字音：正確認讀常用的3500個漢字。要特別重視形近字，同音字和多音字的復習和練習，掌握辨析多音字的方法，加強積累。
字形：正確書寫常用的3500個漢字。要特別重視形近字、義近字、同音字的辨析、練習和積累。
字義：正確理解現代漢語常用詞匯的意思，能根據具體的語言環境正確選用詞語（包括成語）。要特別重視近義詞和容易誤用的成語的`辨析、使用。
文學常識：熟悉課本內出現的古今中外著名作家及其作品知識，熟悉常見文學體裁知識。
文化常識：了解課本內涉及的重要且常用的古代文化常識，如年