對高三學子的美好寄語（精選370句）
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到寄語吧，寄語是自己希望能達到的或是祝福的話語。你所知道的寄語是都是什么樣子的？下面是小編精心整理的對高三學子的美好寄語，歡迎閱讀與收藏。
1、高三，面對父母的次次囑咐，面對老師的殷殷期盼，面對祖國的聲聲召喚，面對山登絕頂我為峰的豪邁，面對狹路相逢勇者勝的高考，請你以自信的步伐，平和的心態，務實的精神，揚帆啟航。
2、高三將是一場沒有硝煙的攻堅戰，面對一座座困難的“碉堡”，面對一排排挫折的“鐵絲網”，需要的是鍥而不舍的韌性，百折不撓的堅毅，“精誠所至，金石為開”的自信。不必計較一時一事的得失，誰笑到最后誰將是最后的贏家。
3、高三的你不是在孤軍奮戰。用心體悟同學間的友情，班集體的溫馨，父母的關愛，老師的呵護，帶著一顆感恩的心風雨兼程。
4、高三需要良好的心態。心晴的時候，雨也是晴；心雨的時候，晴也是雨。既然心情的晴雨冷暖取決于自己的心態，那我們就要學會調整，敢于面對，為自己的心營造一片歡樂、希望的綠洲。勿以一時的成功而沾沾自喜、忘乎所以，也不要因一時的失利而怨天尤人，更沒必要讓“成者為王，敗者為寇”的世俗偏見把自己攪得心煩意亂。隔三差五地用理智梳理一下自己心靈的長辮，盤點一下自己知識的倉廩。在題山書海中傾聽屬于自己的聲響，在模擬考試的跌宕起伏中品悟失敗不代表終結的哲理。
5、記住：當你一旦鎖定切實的目標，進入良好的狀態，并能讓美好的自信駐足心中的時候，那么，在你立足之處深挖下去，定會有希望的清泉滾滾涌出！
6、沒有什么不可能的，相信自己，別讓自己后悔。
7、希君生羽翼，一化北溟魚。
8、一是當前教育教學工作的形勢分析。包括當前教育教學任務的重要性、緊迫性。
9、幾度播灑汗水，即將迎來收獲；幾度辛勤耕耘，即將結出碩果；幾度懷揣夢想，即將放飛希望；成功已在招手，只等最后拼搏。
10、除了自己，任何人都無法給你力量。沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。祝你高考取得好成績！
11、哈哈，三年的老同學，你身上一定有門捷列夫沒有發現的元素！否則，語言怎么在我最需要的時候無影無蹤了呢？
12、高考，是一場持久戰，只有堅持到最后的人才能笑到最后。
13、金榜題名，稱心如意！收獲精彩，開心快樂！
14、手機鈴響，那是問候；手機唱歌，那是祝福；手機震動，那一定是我握住了你的手。考試成功！我的朋友。
15、金榜題名夢已圓，再入學府去深造。
16、三是當前教育教學工作的要求措施。
17、生命之中最快樂的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懶散，而非失敗！
18、既然選擇了要走的路，就堅持下去，相信只要有信心，就一定能掌握自己的前途和命運。祝高考成功！
19、相信自己，真材實料。金榜題名，非你莫屬！
20、用拼搏的汗水灌注無悔的高三路。
21、自信，是邁向成功的第一步。
22、高考了，愿才高八斗，滿腹經綸的你，步入考場，談笑自若。
23、愿你提筆高考征戰四方，愿你提筆談笑清風無恙。
24、青山綠水好風景，黃金榜上題姓名。
25、晚上笑笑睡個美滿覺，早晨笑笑全天生活有情調，工作之余笑笑滿堂歡喜又熱鬧，煩惱之時笑笑一切憂愁全拋掉，收到短信笑笑感受生活真美妙。
26、凌云壯志展宏圖，錦繡前程幸福路。
27、錦繡征程從此始，踏踏實實莫輕狂。
28、胸中才思汩汩涌，筆下錦繡生光輝。
29、寒窗苦讀十余載，今朝會考展鋒芒。
30、成功的花，人們只驚慕她現時的明艷，然而它當初的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨……
31、三分天注定，七分靠打拼，沉下一顆心，以不變應萬變。
32、你們已經是高三的學子，又是一年六月七，學業收獲金色季，愿你在這青春美麗的歲月，不負韶華，不負所有人的期望，十年苦讀功夫深，滿懷信心前應考，平和心態不緊張，控制情緒免慌亂，考完一門忘一門，盡量放松思下科，好好休息覺兒美，一舉高分必定你！希望諸考生考出好成績！
33、現在努力不算晚，只為以后少風險。
34、同學們，中學時代是人生的黃金時代。許多有成就的科學家、文學家都是在中學時代打下的基礎。立志成才，為國家民族做貢獻，就是他們共同的理想。微生物學家巴斯德十八歲時寫下一句名言：“立志是事業的大門”。蘇聯偉大的文學家高爾基說：“一個人追求的目標越高，他的才能就發展得越快，對社會就越有益。”因此，我殷切的希望，進入高三的莘莘學子，在你們埋頭于書山題海勤學苦讀之際，切莫要忘了先樹起拼搏奮斗的目標。要樹立好奮斗目標，我有四點建議：
35、首先目標要有挑戰性、激勵性。有人本來有考上重點大學的可能，可是他給自己確定的目標是“二本”，最后他如愿以償；但是看一看與他同一水平的同學，由于目標更高，要求更嚴，最后拿到了重點大學錄取通知書。這時才后悔，已經為時太晚。歷屆高考發揮出色的學生，無不是敢于挑戰自己的人。現在是專科線水平，要敢于把“三本”線作為自己的奮斗目標，現在達重點線的同學，不妨把全國一流大學乃至清華、北大作為自己的奮斗目標。有挑戰，才會有動力。其次確立目標不能好高騖遠，不切實際。既然你說目標要有挑戰性，那么我就立下志愿：非北大清華不走，但我現在最多二專線水平。這就叫志大才疏，好高騖遠。正確的目標應該是像摘桃子一樣，只要跳一跳就能摘到；如果跳了都摘不到，就容易使人產生灰心沮喪，喪失斗志，有不如無。
36、再次確立目標要克服從眾心理，彰顯個性。人的才能是多方面的。有人擅長體育，有人擅長音樂，有人擅長數學，有人擅長語文，正如大自然中有多種色彩的花兒一樣，學生有各種各樣的個性。而社會對人才的需求也是多種多樣的，文臣武將，各有特長。確立自己目標的時候，一定要對自己進行一番分析，適合藝體的同學，就樹立藝體目標，適合文化的就樹立文考目標，切不可跟著別人跑，忽略了自己的個性和特長。
37、同學們，高三學習中有很多事要做，但是樹立遠大的奮斗目標是首先要考慮的工作。有了目標就像航船有了方向，不會迷失在高考的海上。愿每位同學都有自己明確的目標。讓目標導引我們學習的方向！
38、古人說：凡事預則立，不預則廢。兵法上講：謀動而后行。意思是做事情要成功，必須要有計劃性，否則就會失敗。同學們，在你們樹立了一個遠大的高考目標后，接著就應該制定一份詳實的計劃來保證目標的實現。下面我想談幾點意見供大家參考：
39、制定計劃的依據
40、依據學校特別是高三年級組和本班的教學計劃來制定。因為我們的學習不能獨立于學校、年級和班級教學的工作之外。所以個人的計劃必須考慮學校、年級、班上的安排。
41、根據個人的實際情況來制定。要考慮兩個方面因素：一是現有的學習狀況、身體狀況、心理狀況等，二是可能達到的發展狀況，即心理學上所說的最近發展區。這樣制定的計劃就能避免不切實際，半途而廢。
42、考慮客觀存在的條件。如學習的環境條件、父母能夠提供的幫助、教師的輔導機會、家庭的經濟條件、可供自由支配的時間等等。
43、計劃的主要內容
44、有學習目標。可分為總體目標和分科目標。
45、要采取的主要措施和辦法。譬如如何預習、怎樣聽課、怎樣做筆記、怎樣完成作業、怎樣安排復習、怎樣做好錯題集和典型題集、什么時間安排分析總結等等。
46、訂一份學習時間表。以本班課表和學校作息時間表作依據，系統地、有重點地、巧妙地安排周一至周日的學習、休息、體鍛和其它事務。
47、保證和監督措施。用什么作保證按計劃行事，怎樣監督計劃的執行，沒做到怎么辦。
48、計劃的結構和形式
49、標題。寫明時間和計劃名稱。
50、引言。說明制定計劃的緣由目的。
51、正文。可以將一學期按照月考時間做學段，分為四至五個學段，分別列出每一學段的目標、措施和辦法；也可以把一期分為半期和期末兩段，分別制定兩段的目標、措施和辦法，總之，要從計劃中看出進步，看出提高，而且是循序漸進，逼近最后目標。
52、監督和保證措施。
53、附表。計劃后附一份精心研究制作的時間表。
54、制定計劃的幾個技巧
55、要留有余地。俗話說，計劃趕不上變化。制定計劃時要充分估計可能出現的變化，要有應急措施，以免計劃經常被打亂，無法正常執行。
56、安排上最好前緊后松。俗語云；一早三光，一遲三慌。抓得早抓得緊，往往會主動贏得時間，回旋余地大；抓得晚抓得松，常常處于被動，處處受掣，時間使用上會捉襟見肘。
57、張弛有度。計劃安排上要講文武之道，文理搭配，腦體兼顧，勞逸結合十分重要。
58、重視時間的邊角余料。古人有利用“三余”學習的佳話，今人有“我從不忽視五分鐘”的名言，都說明零碎的時間具有極大的利用價值。實踐證明，大塊時間的學習容易導致疲勞，而零碎時間的學習則能保持大腦的興奮，兩者的學習效果大不一樣。
59、重視薄弱學科的時間傾斜。特別是高三上期和下期前半段時間，正是補“跛”和扶“弱”的大好機會，安排上實行傾斜政策不能不考慮。
60、計劃的執行和調整
61、制定好計劃就要執行，否則就成了擺設，就是一紙空文。然而，實際生活中執行計劃是很難的。要與懶惰作斗爭，要與習慣作斗爭，要與貪玩作斗爭，要有毅力，要有堅強的意志，要耐得住寂寞，要淡泊寧靜，才能嚴守規定，堅守時間，不為自己找借口，不允許例外。但是世界上的事情總是變化的，我們要根據變化了的情況和學習的需要調整自己的計劃和策略，包括目標的調整，方法的調整，措施的充實完善等。所以在計劃執行過程中，既要堅守不變，又要適時而變。
62、同學們，能夠制訂一份計劃是一件了不起的事情，它會讓你走向成功；而執行計劃則是更加了不起的行動，它將使你獲得成功。我祝愿大家制定出切實可行的計劃，用行動實踐計劃，一步步走向成功的彼岸。
63、養成良好學習習慣，是節省學習時間和提高學習效率的最為基本的方法。下面請允許我為大家介紹幾種良好的學習習慣。
64、認真預習的習慣
65、很多同學只重視課堂上認真聽講，課后完成作業，而忽視課前預習，有的同學根本沒有預習，其中最主要的原因不是因為沒有時間，而是因為沒有認識到期預習的重要性。
66、那么預習有什么樣好處呢？課前預習也是學習的重要環節，可以提高聽課效果，還能夠復習、鞏固已學的知識，最重要的是能發展學生的自學能力；預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。在預習時，應做到：了解教材的大概內容與前面已學的知識框架；找出本章或本課內容與前面已學知識的聯系，找出所需的舊知識，并補習此時的知識；找出本課的難點和重點；對重點問題和自己不理解的問題，用筆劃出或記入筆記。
67、專心聽課的習慣
68、集中注意力聽課是非常重要的，心理學告訴我們注意是心理活動對一定對象的指向和集中，它是心理過程的動力特征。注意的指向性，可使人的心理活動在每一瞬間都能有選擇的反映事物；注意的集中性，可使事物在人腦中獲得清晰和深刻的反映。正因為注意擁有指向性和集中性兩個重要的特征，所以，注意具有選擇、保持以及對活動的調節和監督的功能。思路就是思考問題的線索。上課聽講一定要理清思路。要把老師在講課時運用的思維形式、思維規律和思維方法理解清楚。目的是向老師學習如何科學地思考問題，以便使自己思維能力的發展建立在科學的基礎上，使知識的領會進入更高級的境界。分心是注意的反面，分心不是沒有注意，只是沒有把注意指向集中在當前的學習任務上，心不在焉，必定視而不見，聽而不聞。
69、及時復習的習慣
70、及時復習的優點在于可加深和鞏固對學習內容的理解，防止通常在學習后發生的急速遺忘。根據遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。因此，對剛學過的知識，應及時復習。隨著記憶鞏固程度的提高，復習次數可以逐漸減少，間隔的時間可以逐漸加長。要趁熱打鐵，學過即習。切忌在學習之后很久才去復習。這樣，所學知識會遺忘殆盡，就等于重新學習，大大降低了學習的效率。
71、獨立完成作業的習慣
72、練后反思的習慣
73、在讀書和學習過程中，尤其是復習備考過程中，每個同學都進行過強度較大的練習，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識引申、擴展、深化，因此，反思是解題之后的重要環節。一般說來，習題做完之后，要從五個層次反思：
74、怎樣做出來的？想解題采用的方法；
75、為什么這樣做？想解題依據的原理；
76、為什么想到這種方法？想解題的思路；
77、有無其它方法？哪種方法更好？想多種途徑，培養求異思維；
78、能否變通一下而變成另一習題？想一題多變，促使思維發散。當然，如果發生錯解，更應進行反思：錯解根源是什么？解答同類試題應注意哪些事項？如何克服常犯錯誤？“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。
79、積極應考的習慣
80、從學生的角度講，考試的結果直接關系到對自己的評價，也關系到自己的切身利益。從學校的角度講，老師為了檢查教和學的近期效果，以便對教學進行及時的調整，為了推動學生的系統復習，提高學生自學能力，也把考試作為學校的一項重要工作來抓。學校在考試復習前進行動員，考試時講考場要求，設置考場，安排監考老師等等，形成了一定的緊張氣氛。
81、為什么有的同學在考試時考不出應有的水平呢？ 這涉及到臨考準備、臨考發揮、考后分析等一系列問題，其中決定性的因素一般有三個：一個是學習因素，即知識能力的水平；一個是心理因素，即情緒、意志等狀況；一個是方法因素，即會不會應考的問題。
82、應該如何應考呢？首先，對參加考試要有一種積極的態度，不要給自己再施加壓力。臨考前，不要去想考試成敗將會給自己帶來什么后果，尤其不夸大考試成敗的影響，要想好萬一考不好的“對策”，對自己的期望要實事求是；正確對待外來的壓力。其次，考試前要休息好。臨考前要減輕學習負擔，要保證充分的睡眠，要適當進行文體活動，要保證身體鍵康。再次，在考試過程中，注意答卷順序，按先易后難的答卷法，審題要認真，想不起來，先放一放，做好后要仔細檢查，更正錯誤。
83、切磋交流的習慣
84、總結歸納的習慣
85、每章每節的知識是分散的、孤立的，要想形成知識體系，課后必須有小結。對所學知識進行概括，抓住應掌握的重點和關鍵。對比理解易混淆的概念。每學習一個專題，要把分散在各章中的知識點連成線、輔以面、結成網，使學到的知識系統化、規律化、結構化，這樣運用起來才能聯想暢通，思維活躍。
86、應當培養的優良習慣還有許多，諸如勤學好問的習慣，有錯必改的習慣，動手實驗習慣，積極探究的習慣等等，限于時間和篇幅，僅提供上述八種習慣，供同學們參考。
87、進入備考階段，面對三年的知識和眾多的學科，怎樣學習才會提高效率？許多同學都會“拔劍四顧心茫然”。為了幫助同學們解決這一難題，我鄭重向各位推薦一種高效學習方法――結構化學習方法。
88、結構化學習指學習時在過程和目標上有明確的結構，即有高度組織和學習目標的學習。學習具有盲目性，是很多同學學習效率不高和知識掌握層次受到限制的主要原因。實踐證明，如果將要學習、復習的課程或有關內容按一定的聯系很好地組織起來，學習時會變得更容易掌握。
89、結構化學習有三個層面的操作。第一個層面就是訂出學習的時間表，將每一天、每一周和每一個月中要學習或復習的內容合理地分配到時間表中。（見作者寄語二）在擬定時間表時需要注意，每個人在一天當中都有自己的最佳學習時間。在這個最佳學習時間中，學習效率會比其他時段高。因此，在排定時間表時，應當將感到較為困難的內容排在這一時段中。
90、第二個層面的操作方法是將每門課程抽取出一個骨架性的簡單框架，以此作為學習或復習的導向系統。知識框架是很容易記憶和掌握的，它可以作為一個檢索系統起作用，幫助人們組織一門課程中的浩繁內容，使其變得更容易記憶。而且，每門課程的各部分知識都具有內在的相互聯系，結構化的索引系統可以幫助人們很容易從一種知識找到與其相關的知識。使用這種方法，考生復習時就不會掛一漏萬。
91、第三層面的操作是列出某一方面內容的主要概念、范例、實驗、人物或年代等重要知識線索。將課文轉變為這種概要性的知識點，會使有關知識的掌握變得更為容易。在高中階段的學習可以分為四個層次，即知識結構系通化，單元知識系統化，專題知識系統化和學科知識系統化。
92、知識結構系統化，就是通過對知識點的條理分析整理，將其內容簡單明了地表達出來。對于高中任何學科的任何一個知識點，我們都可以作如同上述的加工處理，使之系統化。這一層次的處理，是一個積極主動的學習基本知識的過程。可以借助教師的指導和別人的經驗，自己動手動腦來完成。
93、專題知識系統化，主要是指在復習中，打破教科書的章節體系，把同一性質，同一類別的知識歸納在一起，使之成為一個板塊兒。比如語文可歸為基礎、文言、閱讀、作文四大板塊兒。關于這一點，許多老師已代為操作。但是學生必須掌握每個專題，理清它們的關系。
94、學科知識系統化，是從總體上把握學科的知識結構，即把一個學科看做一個系統，這一系統由幾個子系統組成，每個子系統兩分成幾個更小的子系統，直至充分地涵蓋這一學科的所有知識。如高中數學，可以分為代數和幾何，就幾何而言又分為立體幾何和解析幾何，而立體幾何和解析幾何又分為若干個知識點。通過這種方法我們就能掌握基本的數學思想、理論和方法等。
95、我們要想系統地掌握任何一門學科和知識結構，都必須真正領悟到這一學科的基本原理對于這一學科的知識形成認識。只有這樣，我們才能達到做題時舉一反三，觸類旁通的程度。相信同學們運用結構化學習法，一定能提高復習效率，為高考奪優提供更大的可能。
96、同學們，也許大家都有這樣的體會：每次考試后，教師與學生都有一大堆遺憾，許多題目講過了、做過了、甚至考過了，有的還不只考過一遍，最終還是錯了，拿不到分數。為什么會這樣呢？這主要是因為我們知識結構的殘缺和認識上的盲點造成的。要克服這一弊病，最佳的方法就是建立一本錯題集。
97、所謂“錯題集”就是要求學生準備一本較厚的筆記本，把平時作業及考試中做錯的典型性錯誤找出來，把錯誤的習題從講義或試卷上“剪切”下來，“粘貼”并整理編輯在筆記本上。它有許多好處。既是學生積累學習經驗和學習資料的寶庫，又是教師改進教學，探索規律，研究學生的重要依據，更是提高考試質量的有效措施。那么怎樣建立錯題集呢？下面介紹幾種方法供各位參考。
98、第二，把錯題按照科目分類，各自成為一個系統，以便查找和復習使用。
99、第四，也可以按照錯題的錯誤類型歸類。例如可分為審題錯誤，記憶錯誤，理解錯誤，計算錯誤，過失性錯誤等等。這種方法可以幫助我們認識錯誤，從而采取有效措施防止錯誤，克服缺點，走向成功。
100、錯題集建立以后，要充分利用，定期翻看。時間間隔自己決定，比如一周，也可以兩周或一個月，或學完書本的每一章節等，尤其在考試之前更應該把錯題集翻出來看看，將各種錯誤的類型分類歸納，進行思維重組，重新認識。孔子說，“溫故而知新，可以為師也。”復習時對完全弄懂的題劃掉，還沒有明白的題做上標記，及時請教老師和同學，作為以后復習的重點對象。長此以往可以進行二輪、三輪甚至多次的“篩選”，直至這些題目你完全掌握，以后考起試來你會感到進步明顯，收獲頗豐。
101、世上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝著什么方向走。
102、高考是比知識、比能力、比心理、比信心、比體力的一場綜合考試。
103、成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節約。
104、一分耕耘，一分收獲，未必；九分耕耘，會有收獲，一定！
105、不大可能的事也許今天實現，根本不可能的事也許明天會實現。
106、腳踏實地，心無旁騖，珍惜分分秒秒。緊跟老師，夯實基礎。
107、忍別人所不能忍的痛，吃別人所不能吃的苦，是為了收獲別人得不到的收獲。
108、圣人與常人之間往往只相差一小步，而這一小步卻往往需要非凡的毅力才能趕上。
109、過去的事已經一去不復返。聰明的人是考慮現在和未來，根本無暇去想過去的事。
110、生命之中最快樂的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懶散，而非失敗。
111、沒有目標就沒有方向，每一個學習階段都應該給自己樹立一個目標。
112、搶時間，抓基礎，勤演練定有收獲；樹自信，誓拼搏，升大學回報父母。
113、作業考試化，考試高考化，將平時考試當高考，高考考試當平時。
114、成功是什么？就是走過了所有通向失敗的路，只剩下一條路，那就是成功的路。
115、只有強者才懂得斗爭；弱者甚至失敗都不夠資格，而是生來就是被征服的。
116、昨天是張過期的支票，明天是張信用卡，只有今天才是現金，要善加利用。
117、人生能有幾回搏？現在不搏更待何時？珍惜機遇吧，讓金色的年華碰撞出更加燦爛的火花！
118、有兩種人是沒有什么價值可言的；一種人無法做被吩咐去做的事，另一種人只能做被吩咐去做的事。
119、努力就能成功，堅持確保勝利。
120、愿全國所有的考生都能以平常的心態參加高考，發揮自己的水平，考上理想的學校。我真心地祝福你們。
121、明天就要高考，出門還得趁早。付出就有回報，趕緊睡個好覺。畢竟熬過十年，參加就可驕傲。別想分數高低，放松最為重要。
122、愿天下高考人：憂愁是可微的，快樂是可積的，在未來趨于正無窮的日子里，幸福是連續的，對你的祝福是可導的且大于零，祝你每天快樂的復合函數總是最大值。
123、我不是最好的，但卻一往無前，我們與眾不同。
124、計劃要細，動手要早，落實要準。計劃與目標、行動一致。
125、灰心生失望，失望生動搖，動搖生失敗。
126、學習，就是努力爭取獲得自然沒有賦予我們的東西。
127、眼淚不是我們的答案，拼搏才是我們的選擇。
128、為你倒數，還有幾個小時就要上戰場了，希望你能夠放松心情，不要緊張。我知道你平時學習一向都很努力，學得很不錯，相信你考好成績是沒問題的！
129、六月驕陽伴花香，捷報到來攜清爽。拂去心頭焦和燥，送來幸福和歡笑。今日中榜功名揚，夢想實現路敞亮。乘勝揚帆再起航，鑄就明天好輝煌。
130、奮戰百日，三載拼搏終有回報！決勝高考，父母期待定成現實！
131、高考在即，送你“智慧丹”，愿你審題認認真真，看題仔仔細細，答題順順當當，思路清清楚楚，心情輕輕松松，心態平平穩穩。祝你考出好成績，邁進理想的大學校門。
132、讓我們奮斗一百天，未來與希望就能在六月美麗奪目。
133、校園里寂靜無聲，教室里聚精會神。老師的腳步輕輕，學生的筆兒不停。十年辛苦此時博，只愿金榜題名慰雙親。全國高考日到了，愿你超常發揮創佳績，成績傲人開心笑！
134、六月艷陽天，高考即在前，十年寒窗苦，朝暮讀圣賢；學非單行道，之外路千條，心態擺平穩，從容去應考。榜上有名固可喜，名落孫山亦莫惱，祝高考大捷！
135、高考日到，祝福送你一分，智慧增加比分，做題不會減分，壓力別人瓜分，成績最高得分，快樂定要十分，經過真心打分，定能獲得百分。
136、靜靜的是你的心情，急急的是你的筆鋒，滿滿的是你的信心，亮亮的是你的成績，默默的是我的祝福，又是一年高考時，祝金榜題名！
137、你筆下擁有一個色彩絢麗的世界：愿你，也相信你，擁有另一個筆下燦爛的圖景。
138、鮮花盛開麗美艷，桃李天下人皆羨。寒窗十年喜訊傳，震我心房魂魄散。多年苦心夢實現，名校專業來挑選。博學多識再考研，學識淵博創輝煌。
139、不苦不累，高三無味；不拼不搏，等于白活！
140、明天高考啦，以后不用點起床啦，以后可以天天游泳啦，明天是新生活的開始，一定不能愁眉苦臉，今晚做個好夢！
141、努力造就實力，態度決定高度。
142、面對人生的機遇，我們要牢牢握著；面對人生的抉擇，我們要慎重取舍；面對人生的方向，我們要謹慎決策。高考志愿填報在即，祝你志愿填報圓滿！
143、六月鮮花開滿園，爭奇斗艷賽風采。高考結束心忐忑，捷報傳來開笑顏。親朋好友齊相聚，祝賀聲聲不間斷。再入名校去深造，學成歸來棟梁材。祝你前程似錦繡，宏圖大展理想現！
144、愿你能以平常的心態參加高考，發揮自己的水平，考上理想的學校。我真心地祝福你金榜題名！
145、當你在面對同樣的壓力，同樣的困境，心依然在痛的時候，卻忘了眼淚是什么滋味。
146、近了，近了，高考近在眼前了；快了，快了，夢想就快實現了；微笑，微笑，一定把美好明天擁抱。祝金榜題名，考試順利，心想事成。
147、選擇自信，就是選擇豁達坦然，就是選擇在名利面前巋然不動，就是選擇在勢力面前昂首挺胸，撐起自信的風帆破流向前，展示搏擊的風采。
148、我的話，我的路，為了高考，加油！
149、你有你的赤橙黃綠，我有我的青藍靛紫，天空同屬于我們，因為我們年輕。
150、讀書之時：日復一日，年復一年，高考之時：魂飛膽戰，醉生夢死，報考之時：潛精積思，三思而行，題名之時：歡天喜地，天之驕子，愿天下學子：報考三思而行，來日金榜題名。
151、從來不是讓你把一次考試當成人生成敗的賭注，只是想讓你在年輕的時候體會一次全力以赴。
152、人生似一場高考，需要漫長的準備，然后是緊張卻有序的過程，結果是一個階梯，又不是絕對命運！希望你的人生在經歷眾多“考試”之后，登上你所期盼的高峰！
153、青春是用意志和拼搏釀成的瓊漿――歷久彌香；高考是用希望和汗水編織的彩虹――絢麗輝煌；中流擊水可話年少輕狂，全力奮爭能敵歲月滄桑。又到高考如臨戰場，愿你大刀闊斧一筆當，揮灑自如把關闖，金榜題名凱旋歸，錦繡前途更輝煌！
154、時間乃是萬物中最寶貴的東西，但如果浪費了，那就是最大的浪費。
155、我自信，故我成功”“我行，我一定能行”
156、依依終須別，此后盼珍重，再敘情更濃，高考順利！
157、我知道你正在經歷人生中的一次重要挑戰，或許你有焦慮有恐懼，也有激動，但我想說，請不要忘記身邊所有關愛著你的人，我們是你堅強的后盾。
158、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，高考是人生的一個起點，相信自己，明天又是一和個艷陽天！
159、校園里寂靜無聲，教室里聚精會神。老師的＇腳步輕輕，學生的筆兒不停。十年辛苦此時博，只愿金榜題名慰雙親。全國高考日到了，愿你超常發揮創佳績，成績傲人開心笑！
160、按照大綱備高考，充分領悟每一條。事無巨細藏胸壑，包你考場無煩惱。飲食清淡有營養，按時作息謹防涼。放松心態莫緊張，指日大名提金榜。祝君金榜題名！
161、明天就要高考，出門還得趁早。付出就有回報，趕緊睡個好覺。畢竟熬過十年，參加就可驕傲。別想分數高低，放松最為重要
162、明天就要高考，出門還得趁早。付出就有回報，趕緊睡個好覺。別想分數高低，放松最為重要。老媽最近很累，別忘對她笑笑，老爸場場接送，給他一個擁抱。穿得漂漂亮亮，誓把監考迷倒。最后提醒一遍，檢查鉛筆小刀！
163、努力的苦讀，就為這一刻！把你的實力全部發揮，所有關愛著你的人，都會為你祝福祈禱，相信你會考出滿意的成績，榜上有名喔！
164、我自信，故我成功、我行，我一定能行。
165、親愛的，你要努力，你想要的，要你自己給自己。
166、少壯須努力，用功要趁早。十年磨一劍，備戰為高考。天道自古酬勤，付出才有回報。壓力釋放心情好，考前放松最重要。預祝高考順利，金榜題名！
167、一個人最大的破產是絕望，最大的資產是希望。
168、狠抓基礎是成功的基礎，持之以恒是勝利的保證。
169、高考不努力一生在內地對象找不著搬磚都沒戲！
170、把容易題作對，難題就會變容易。
171、莘莘學子辛苦忙，數年辛苦也芬芳。今朝好比征戰場，一腔熱血滿胸腔。萬千才思心中藏，文如泉涌書千行。面帶微笑出考場，金榜題名在飛揚。全國考試日，愿考生們贏得輝煌成就。
172、我堅信，我們付出了汗水，經受了考驗，理想中大學殿堂的大門就一定會為我們而敞開，讓我們繼續艱辛卻快樂的求學之路！
173、萬物皆空、莫強求，只要努力過又何必在乎得失呢！祝你成功！金榜落款時，顧恤樹下草！
174、花開不是為了花落，而是為了開的更加燦爛。
175、人生的成功不過是在緊要處有一份堅持。
176、高三是集體戰斗與個人成就的時期。
177、奮斗沒有終點，任何時候都是一個起點。
178、面對高考，保持你心靈的善良與純潔；保持你情感的熱情與豐富；保持你精神的進取與激昂！
179、挑戰人生是我無悔的選擇，決勝高考是我不懈的追求；
180、努力的苦讀，就為這一刻