《我和我的家鄉》的觀后感（精選16篇）
看完一部經典作品以后，從中我們可以吸收新的思想，此時需要認真地做好記錄，寫寫觀后感了。為了讓您不再為寫觀后感頭疼，下面是小編整理的《我和我的家鄉》的觀后感，歡迎閱讀與收藏。
《我和我的家鄉》的觀后感 1
國慶期間，媽媽帶我看了一部非常有意義的電影――《我和我的家鄉》。這部電影通過《北京好人》《天上掉下個UFO》《最后一課》《回鄉之路》和《神筆馬亮》五個篇章，講述了發生在中國東西南北中五個地方的家鄉故事。透過停車場保安、外賣員、農民發明家、支教老師、扶貧干部等一個個鮮活的形象，一件件動人的事情，向我們展示了脫貧攻堅的喜人成果，展示了家鄉美好建設的背后，普通人的默默奉獻與堅守
《最后一課》讓我印象最深刻。這個故事的主人公是一位老教師，他在生病后，記憶回到了在望溪村上最后一堂課的1992年。那時的望溪村貧困落后，而此時的小村莊已經發展成頗有名氣的`旅游景點。村民們為了幫助為鄉村教育無私奉獻的支教老師，全村陪著生病的老師“恢復”當年的《最后一課》。支教老師把知識教給全村的孩子，孩子們通過學習改變了命運，從而把自己的家長建設得更美好。
看到這里，我倍受鼓舞。他們在那么艱苦的環境下都能好好學習，我們現在的學習環境這么好，怎能不努力呢？我下定決心要好好學習，珍惜每一堂課，長大以后通過自己的知識去建設家鄉，報效祖國。
同時，我也為生活在六安這個和諧而美麗的城市感到驕傲。自六安創建文明城市以來，街道上隨意停放的車輛不見了，瞧，它們都井然有序地停在車位里。道路上偶爾可見的垃圾不見了，大家都自覺把垃圾扔進垃圾桶，為美麗整潔的市容環境貢獻自己微薄的力量。
在六安文明創建期間，我還多次自發參加“小小志愿者”活動，為奉獻在一線的環衛工人送綠豆湯、西瓜呢。最令我欣喜的是我的家鄉六安發展越來越來美，惠民工程也越來越健全。其中圖書館、科技館的建立，大大豐富了我們的精神生活……
走出電影院，看著眼前的高樓大廈，看著車水馬龍的大街，看著隨風飄揚的五星紅旗，我真為家鄉的發展而感到自豪！
《我和我的家鄉》的觀后感 2
國慶期間，我去電影院看了一場既幽默又感人的電影――《我和我的家鄉》。
這部電影是《我和我的祖國》的姐妹篇，講述了5個單元的故事，從預告片來看，我們就可以知道五個故事都有一個共同點，那就是主人公們都想保護、愛護自身的家鄉，去保護家鄉身邊的每一個人。
這部影片中最讓我感動的是第四個單元故事――《最后一課》，老教師范爺爺得了阿茲海默癥，也就是老年癡呆癥，他總覺得自身身處在曾經教書的山村里，常常念叨著要給一個孩子拿顏料，完成孩子想畫一個學校的夢想。在醫生的`建議下，老爺爺的兒子帶著老爺爺回到小山村，與老爺爺當年的學生一同還原再現了二十多年前的老教室，一群人陪著演了一出最后一堂課的情景，幫助老爺爺實現這個念想，師生相遇的那一刻，每個人都熱淚盈眶。《最后一課》讓我看到了一位老師對學生樸素而又深刻的愛。
觀看電影《我和我的家鄉》，使我明白了無論身在何處，對家鄉的情感依然讓人魂牽夢縈。祖國強大了，家鄉富裕了，我們現在的生活更幸福了。
我愛我的家鄉！我愛我的祖國！
《我和我的家鄉》的觀后感 3
上周末，媽媽帶我去看了一部非常好看的電影，名字叫《我和我的家鄉》。
這部電影分為五個單元，讓我印象最深的又兩個單元，其中一個單元叫《最后一課》，而另一個就是《神筆馬亮》。
《最后一課》講的是一位老師年紀大了，他得了阿爾茨海默病，所以他的記憶停在了1992年他給同學們上課的時候。
上課時，一名同學畫的畫被弄爛了，老師看了看他的畫，問道：“你畫的是什么呀？”
同學說：“我畫的是我夢想中的學校。”
老師又問：“你為什么不涂顏色？”
同學說：“我沒有顏料。”
老師聽見了，冒著大雨去幫他找顏料，可回來的路上，不小心滑倒了，顏料也掉到了小河里。這時，鏡頭回到了現在。老師走呀走，記憶慢慢變好了。他走到了一所現代的學校旁邊，忽然，以前他教過的`學生突然出現了，當年那個畫畫的孩子長大了，成了一名建筑設計師，他把他畫的學校建造在了這里。這時，老師的臉上露出了會心的微笑，記憶也瞬間恢復了。看到這里，我的眼眶濕潤了。
《神筆馬亮》講的是馬亮考上了一所很著名的美術學院，可是他為了用自己的“神筆”建設他的家鄉，放棄了自己寶貴的留學機會，我覺得這一點讓我非常感動。
這部電影既有讓我捧腹大笑的瞬間，也有讓我感動的時刻，他們每個人都用自己的方式為家鄉做出貢獻。我長大也要像他們一樣，把自己的家鄉建設得更加美好！
《我和我的家鄉》的觀后感 4
又是一年國慶節，引發了一波看電影的熱潮，也新上映了不少電影。借此機會，在我和媽媽的精挑細選下，我們決定去看《我和我的家鄉》。
家鄉，是每個人出生、成長的地方。縱使現在的生活再幸福，科技再發達，但依然無法忘記那個撫育我們的地方。這部電影沒有扣人心弦的情節，用5個不同的故事，串聯起人們對故鄉的思念。那份始終難以釋懷的情感，讓我們拾起被遺忘的時間，讓記憶在這一剎那停留，回憶起早已逝去的時光。如同一段珍貴的影像，正在緩慢播放，勾起太多的記憶，不想讓它轉瞬即逝。
《神筆馬亮》是電影的最后一個故事。原本可以去俄羅斯留學的馬亮，卻來到了自己的家鄉扶貧，但他妻子卻執意不讓。為了隱瞞妻子，馬亮演繹了一段令人爆笑的故事：讓村長戴上金色假發，學俄語來假扮俄國人；每到快要露出破綻時，總會裝作網絡卡；寄不到的衣服就自己畫上去，視頻通話還要有時差，找不到合適的地方，就躺在床上裝作剛睡醒的樣子……總之，每個地方都能戳中人的笑點，讓人笑到停不下來。但在幽默的同時，也不乏讓我們為之動容的地方。馬亮放棄在國外留學的.機會，回到那個曾經貧窮落后的村子里進行扶貧，帶領人們走向富強，這是一個比留學更光榮更偉大的事情。
無論你身在何方，還是四處漂泊求生，我們始終懷著那份對故鄉眷戀的心。無論你在世界的哪一端出生，在哪個地方，都有一個共同的名字在心底，那便是――故鄉！
《我和我的家鄉》的觀后感 5
這是一個能夠讓人捧腹大笑，也能夠讓人淚流滿面的電影，這部電影叫做《我和我的家鄉》。電影分為五個片段，每一個片段都能夠讓人過目不忘，可是最讓我感動的就是《最終一堂課》這段。
《最終一堂課》講述的是一個關于瑞士教師和他的學生們的故事，這個教師患有老年癡呆癥。提到這個病，我想，最不愿意忘記的必須是自己的兒女吧，而這位教師最放不下的他的學生們。在醫生做完診斷后，發現他的記憶永遠停留在了他在村里支教的那十年。他的`兒子為了完成父親的心愿，就聯系了那個村的村長，而村長正好是那名教師的學生。為了完成這一出“戲”，村長安排所有人制造現場，把好好的房頂拆了，改造成當年教室的樣貌。教師來了，以為回到了從前。可在講課時，卻意外發現那幫小孩不是他的學生。因為那個年代沒有彩色鉛筆，而有一位學生們畫出來的話，是彩色的。教師很迷茫，他不停的走啊，走到了一個地方，那是一所小學。這棟小學的教學樓，正是他以前的學生蓋的。當時那位學生的話，被全班同學嘲笑。教師流著淚，擁抱那個學生說：“你之前畫的畫，我看懂了。”這幅畫面，深深的打動了我。在月光的映照下，教師是那么耀眼。
這部電影讓我感觸頗多。如果說我們是花兒，那教師就必須是雨露；如果說我們是鳥兒，那教師必須是高山；如果說我們是小樹，那教師必須是園丁。教師永遠那么無私，那么辛勤。
《我和我的家鄉》的觀后感 6
《我和我的家鄉》已經上映一個月之久了，今天終于有機會去電影一睹為快。
《我和我的家鄉》由五個單元組成，分別講述了發生在我國東、南、西、北、中五個地域的故事，看似五個獨立的故事，卻緊密圍繞這一個主題，就是“變化”。從醫保建設、科技發展下鄉支教到生態治理和扶貧，每一個故事都笑中帶淚，抒發了對家鄉的熱愛，濃濃的鄉土氣息，深深的家國情懷，讓觀眾們感受到改革開放以來我國農村的發展和家鄉的巨變。油然而生一種生在這樣一個偉大的祖國的驕傲自豪感。
這五個單元既有荒誕現實，又有懸疑科幻；既會結尾大反轉，也會持續超高能；既歌頌了師生情，還贊揚了夫妻愛，可謂是五味俱全。一群平凡的人堅守家鄉，建設家鄉，他們每一個人物身上所折射出來的精神都是值得學習的。
印象最深的是電影中，范老師回到了曾經任教十年的鄉村小學，在記憶的時空中我們看到了:鄉村的巨大改變也看到了范老師不變的師生之情。雖然不是他的家鄉但更多的是他的精神家園，他在這里書寫了自己的青春，貢獻了自己的十年。十年之后所有的`學生為他構建了他心中的“世外桃源”。范老師用他的精神書寫著家國情懷，他希望所有的鄉村孩子都可以受到好的教育，他希望曾經任教過的村莊變得繁榮，而這一切都在祖國的強大之后得以實現且超越了理想。“這盛世，如您所愿”。
我和我的家鄉，里面有每個人的故事，故事還在繼續……
《我和我的家鄉》的觀后感 7
在人居學院環境科學黨支部的關心和支持下，我們博士生小組有幸在國慶假期的末尾一起觀看了電影《我和我的家鄉》（以下簡稱《家鄉》）。《家鄉》通過喜劇的形式，講述了發生在中國東西南北中五大地域的家鄉故事，讓人笑中帶淚、回味無窮，深感中國高速發展這幾十年來，家鄉發展變化之巨大，人民生活水平越來越高，幸福感也越來越強。這一切的成就，都是背后成千上萬默默無聞的家鄉建設者們勤奮努力、艱苦奮斗得來的。
讓我印象最為深刻的是第四個故事《回鄉之路》，故事發生在陜西的毛烏素沙漠，這里曾經是寸草不生的沙漠，當時住在這里的人們，每日都要忍受巨大的.風沙，不僅給生活造成巨大不變，更是阻礙經濟的發展。而如今，在一代又一代的治沙人的不懈努力下，這里已經是綠樹蔥蔥了。故事最后，當幾位現實中的治沙英雄出現的時候，我真的是肅然起敬。作為出生成長在城市里的90后，平時也就在電視上看到過治沙的新聞，偶爾一次的沙塵暴就會讓我苦不堪言，根本無法想象，也未曾體驗過長期在風沙環境下的生活。但不知道不代表不存在，我們現在所享受的種種優越環境和條件都不是生來就有、理所當然的，背后都是數不盡的人默默奉獻的成果，我們一定要飲水思源，吃水不忘挖井人。
作為交大研究生，我們也要在日常的學習科研中發揚這種艱苦奮斗、無私奉獻的精神，把論文寫到祖國大地上，為西部建設奉獻自己的力量，為實現中華民族偉大復興中國夢做出交大人應有的貢獻。
《我和我的家鄉》的觀后感 8
在國慶休息期間，我除了完成學習任務，還跟隨爸爸媽媽看了一部熱度很好的電影