老師謝謝你作文(精選20篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的老師謝謝你作文,歡迎閱讀與收藏。
老師謝謝你作文 1
有一種心情叫幸福,因?yàn)樗玫搅岁P(guān)愛(ài);有一種感受叫體貼,因?yàn)樗玫搅藥椭?有一種感覺(jué)叫感恩,因?yàn)閯e人幫助了他;感恩多么簡(jiǎn)單的漢字,卻凝聚了多少的感謝;每個(gè)人都要學(xué)會(huì)感恩,老師的辛勤努力奮斗,不就是為了讓我們多學(xué)一點(diǎn)知識(shí)嗎?老師,非常的辛苦,我們感恩老師為我們付出的心血,對(duì)我們的教誨,感恩老師感恩老師對(duì)我們付出的一切 老師的愛(ài)是無(wú)私的和藹的'親近的,老師對(duì)我們的關(guān)心與幫助都時(shí)時(shí)刻刻在我的腦海里。
記憶最深刻的是那次上數(shù)學(xué)課,小學(xué)我的膽子非常小,就連回答問(wèn)題都不敢,正好數(shù)學(xué)老師叫到了我,我心里一慌,騰地一下就站起來(lái)了,我的心里就好有幾只小鹿在撲騰撲騰的跳著,緊張極了,但是我的眼睛往前一看,看見(jiàn)了老師那和愛(ài)親切的雙眼,我頓時(shí)好多了,也結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)出了答案,但是生音非常小。老師先叫我坐下了,然后說(shuō)道”就是聲音小點(diǎn) 回答的還是很正確的啊,下次不要害怕了就行,回答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系的,下次加油”!雖然這只是幾句簡(jiǎn)單的話,但是已經(jīng)鼓舞著我要前進(jìn),膽大些,也能上課時(shí)候回答問(wèn)題。
謝謝你,老師,謝謝您給我的鼓舞,謝謝您,對(duì)我無(wú)微不至的照顧。謝謝您,教會(huì)我們知識(shí) ,教導(dǎo)我們?cè)趺醋鋈?我感恩我的老師,因?yàn)槔蠋煷蜷_(kāi)我的智慧大門(mén),讓我在知識(shí)中遨游在我成長(zhǎng)中,你濃濃的愛(ài)一直伴隨左右。鮮花感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)鮮花成長(zhǎng);蒼鷹感恩天空,因?yàn)樘炜漳茏屗w翔‘高山感恩大地。因?yàn)榇蟮刈屗呗?我衷心的感恩我的老師
老師謝謝你作文 2
老師,謝謝你,在我的小學(xué)五年中,是老師您,傳授給了我們知識(shí),是老師您,告訴了我們做人的道理,是老師您,增長(zhǎng)了我們的智慧。
老師,我們還記得你那五年如一日般的辛勤指導(dǎo),老師,我們現(xiàn)在仍然記得,您對(duì)我們那刻骨銘心的教誨,我們?nèi)匀汇懹浽谛模蠋煟淮未蔚墓膭?lì),令我?jiàn)^發(fā)圖強(qiáng),使我逐漸進(jìn)步。
有人說(shuō),老師是辛苦的園丁,有人說(shuō),老師是人類靈魂的`工程師,有人說(shuō),老師春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,在我看來(lái),老師是一支蠟燭,點(diǎn)亮自己,照耀別人,老師,我仍然記得,那一次,我因?yàn)榭荚嚊](méi)有考好,感到非常羞愧和自責(zé),眼淚止不住的流下來(lái),您看到了,把我叫到了辦公室,對(duì)我說(shuō):“豪杰,一次考試的小失利算不了什么,重要的是,你要有一個(gè)永不放棄的心,一次考試并不能代表你的成績(jī),好成績(jī)是要在實(shí)踐中磨煉出來(lái)的,俗話說(shuō)‘寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)’,你是一個(gè)學(xué)習(xí)比較好的學(xué)生,不能夠因?yàn)樾∈д`而氣餒,而是更要好好的努力,爭(zhēng)取下次的好成績(jī)!,還有,你是一個(gè)男子漢,怎么能夠像個(gè)女孩子一樣哭呢,擦干眼淚,振作起來(lái)。”,老師,您的這番話令我徹底醒悟,我擦干了眼淚,重新振作了起來(lái),在下次的考試中取得了好成績(jī),您又教育我,叫我不要驕傲,‘勝不驕,敗不餒’才是強(qiáng)者的性格,一次考試的好成績(jī),只是說(shuō)明了我的基礎(chǔ)已經(jīng)打好了,還應(yīng)該繼續(xù)努力,預(yù)習(xí)好,在期末中取得好成績(jī)。
老師,我還記得,你為我們?cè)诤诎迳习鍟?shū),粉筆末將您的皮膚吞噬,給您留下了皺紋和灼傷,您為我們連夜批作業(yè),第二天給我們上課時(shí),您都熬出了黑眼圈,您為我們熬夜備課,黑夜吞噬了您寶貴的睡眠時(shí)間,只給您留下了為我們備好的課。
老師,感謝你,是您,像勤勞的園丁一樣,孜孜不倦的傳授給我們知識(shí),是您,像精細(xì)的工程師一樣,為我們的靈魂修建下堅(jiān)固的地基,是您,像火紅的蠟燭一樣,照亮給了我們知識(shí),犧牲了您的時(shí)間!老師,謝謝你!是你給我指明了前進(jìn)的方向,使我增加了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,老師,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您,您的教誨,我一定銘記于心!
老師謝謝你作文 3
從幼兒園到小學(xué)四年級(jí),教過(guò)我的老師已經(jīng)有十幾位了,這些老師教我識(shí)字、計(jì)算、唱歌……還教我做人的道理。我就像一株小樹(shù)苗,老師們?yōu)槲揖牡匦拗羧~,伴隨著我的成長(zhǎng)。我記憶猶新。
記得四年級(jí)時(shí),我和廖亞男爭(zhēng)吵了起來(lái),嘴里不斷地吐出臟話。嵇老師看見(jiàn)了,走了過(guò)來(lái)說(shuō):“怎么了?”我們聽(tīng)見(jiàn)裝做聽(tīng)不見(jiàn)。但是老師卻不見(jiàn)意和平地說(shuō):“如果你們也能意識(shí)到自己身上的錯(cuò),那該有多好啊!”從老師的這句話里,我聽(tīng)出了謙讓是人的美德,進(jìn)一步不如退一步。
老師還讓我們懂得孝順父母是每個(gè)孩子的責(zé)任和義務(wù)。
老師,小時(shí)候我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去,長(zhǎng)大后我就成了你才知道那間教室放飛的是希望,小時(shí)候我以為你很神秘,讓所有的難題都變成樂(lè)趣,長(zhǎng)大后,我就成了你,才知道那個(gè)講臺(tái),舉起的是我們奉獻(xiàn)的是您――老師。
在我心里,老師總是為我們嘔心瀝血,為祖國(guó)無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
老師,你們是水,滋潤(rùn)了我們的心田;你們是火,點(diǎn)燃了我們的.心靈,你們是光,照亮了我們前進(jìn)的道路;你們是熱,溫暖了我們的心窩。
感謝嵇老師!感謝母校為我們所做的一切!
老師謝謝你作文 4
“唔......”這節(jié)課評(píng)講考卷。我趴在課桌上,看著第四單元語(yǔ)文考卷上鮮紅刺眼的“90.5”分,嘆了口氣。這次的考試我發(fā)揮失常,雖然擦邊上了90分,但對(duì)于我這個(gè)一直在班上語(yǔ)文成績(jī)名列前茅的人來(lái)說(shuō),這樣六七名的水平實(shí)在讓我覺(jué)得差勁。
鼻子一陣發(fā)酸,我嘆了口氣,頹喪地研究起錯(cuò)題來(lái)。這兒、這兒是粗心,那兒呢,則是沒(méi)理解對(duì)。誒?那這一題為什么錯(cuò)了?我發(fā)現(xiàn)了一道我不知道錯(cuò)處在哪兒的題目,皺起眉頭,感到疑惑不解。正思考時(shí),語(yǔ)文老師黃老師的一句話讓我一陣激靈:“雨潔,起來(lái)說(shuō)說(shuō)這題你的答案。”什么!這一題正好是我還不知道是哪里錯(cuò)的題啊!我猶猶豫豫地站起來(lái),說(shuō)出了我的錯(cuò)誤的答案。“雨潔,你知道是哪里錯(cuò)嗎?”黃老師望向我。我搖了搖頭。“大家來(lái)想一想!”“噢!”有心急的.同學(xué)找出了我的錯(cuò)誤所在。我雖是恍然大悟,卻也尷尬十分,臉紅得好似番茄。大家很快熱烈討論了起來(lái),只有我一個(gè)人在那兒杵著,就像一只被丟棄的、孤零零的小鳥(niǎo)――有點(diǎn)想哭。
在那一刻,我甚至有些恨我的黃老師。
迷迷糊糊地聽(tīng)完了講評(píng),眼保健操音樂(lè)響起,我無(wú)力地做著眼操,使勁兒搓著眼睛。黃老師輕輕走出教室,喚我的名字:“肖雨潔出來(lái)一下。”
大家都沒(méi)敢睜開(kāi)眼看我。我故作輕松地來(lái)到走廊,黃老師在那兒看著我。我低下頭,等著一頓批評(píng)。但是,令我沒(méi)有想到的是,黃老師并沒(méi)有數(shù)落我的不是,而是輕柔地拍拍我的臉,帶著有點(diǎn)兒無(wú)奈又惋惜的神情,道:“雨潔啊,這次怎么考的不好呢?”這一句話充滿了關(guān)心與鼓勵(lì)的情感,我一直維持著的表面堅(jiān)強(qiáng)終于崩塌。我的淚水在眼眶打轉(zhuǎn),我?jiàn)^力忍了忍,帶著點(diǎn)兒哭腔:“太粗心了......”然后就難過(guò)得再說(shuō)不出話來(lái)。“嗯......那么閱讀理解的部分為什么為什么會(huì)錯(cuò)呢?這可是你的強(qiáng)項(xiàng)啊。”黃老師盡量放慢語(yǔ)速,像媽媽似地詢問(wèn)。“沒(méi)有理解好題目的意思,叫我寫(xiě)是‘心理活動(dòng)’或是‘動(dòng)作’、‘神態(tài)’,我卻想到了修辭手法.....”“哦......好吧,”老師輕輕微笑,“那以后要小心點(diǎn)兒咯,現(xiàn)在班上可是有很多人把你當(dāng)作競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,可不能放松了!要記得認(rèn)真審題、仔細(xì)檢查啊。別哭了,好好總結(jié),下次加油!”
就這樣,談話結(jié)束了。我的心情一掃陰霾,跨開(kāi)大步回到座位上。周?chē)耐瑢W(xué)都用一種“你沒(méi)事吧”的眼神望著我。我對(duì)他們笑笑,精神抖擻地看是訂正考卷。我想,黃老師叫我起來(lái)讀答案是想讓我明白錯(cuò)在何處,也是因?yàn)槲义e(cuò)的比較典型而要當(dāng)作示例。那不是故意的為難,而是對(duì)我的勉勵(lì)。她那么關(guān)心我,就像家人,用最溫暖的語(yǔ)氣安慰我。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾句話雖不直接點(diǎn)明,卻讓我明白了,成功允許幾次失敗。就算失敗了,我也不會(huì)再哭。因?yàn)椋矣幸粋€(gè)好老師教會(huì)我,強(qiáng)者不需要眼淚!
謝謝你,我的老師!是你在我沮喪的時(shí)候給予我溫暖。那些安慰,給了我很多很多奮進(jìn)的動(dòng)力。
老師謝謝你作文 5
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”每當(dāng)我讀到這句詩(shī),就想起了我們的班主任――丁教師。
丁教師,是您教會(huì)我們?cè)S多我們不明白的知識(shí),是您教會(huì)了我們做人的道理,您就像媽媽一樣呵護(hù)著我們,讓我們遨游在知識(shí)的海洋。
記得有一次,《我的同桌》那篇作文很多同學(xué)都沒(méi)寫(xiě)好,您讓我們放學(xué)后留下來(lái)修改作文,您還專門(mén)留下來(lái)給我們輔導(dǎo),我提心吊膽地想:“如果我這次還改不好可怎樣辦呀?出人意料的是,當(dāng)我修改完交給您時(shí),您微微笑著問(wèn)我:“你的同桌有沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)。”我干巴巴地說(shuō):“他朗讀課文很好。”于是您讓我的同桌邊讀課文邊做動(dòng)作,他一邊做動(dòng)作,您一邊引導(dǎo)我,讓我描述他的樣貌,我恍然大悟,邊觀察,邊描述:“他讀:‘大雁南飛時(shí)’手伸向兩側(cè),上下擺動(dòng),仿佛就是一只真正的大雁。讀:‘不就像省略號(hào)一串’時(shí),他用右手點(diǎn)了六個(gè)點(diǎn),活靈活現(xiàn),讀‘大自然在藍(lán)天上寫(xiě)著’時(shí),他把手指向藍(lán)天,十分可愛(ài)。看著他的表演好像秋天真的就在眼前,您又問(wèn)我:“他的聲音好聽(tīng)嗎,能不能用個(gè)比喻句來(lái)形容?我略一思索,說(shuō):“他的聲音像百靈鳥(niǎo)一樣動(dòng)聽(tīng)。”您直夸我說(shuō)得好,還擁抱了我,讓我趕緊寫(xiě)下來(lái)。教師,在您的引導(dǎo)下我的'作文在考試中得了滿分的好成績(jī),可您還在批改作業(yè),忙得滿頭大汗。
丁教師,如果說(shuō)我是知識(shí)海洋里迷路的船,您就像暗夜里的燈塔,給我指明了寫(xiě)作的道路,如果說(shuō)我是燭光下的學(xué)子,那您便是燃燒自我的蠟燭,我真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)一聲:“多謝您!”
老師謝謝你作文 6
你從來(lái)都不只是封存在我初中時(shí)代的回憶。
雖然不是你親授的學(xué)生,卻一直把你珍重在恩師的位置。你給予我其他老師甚至家人未曾觸及的溫暖和感動(dòng),讓初中時(shí)代那個(gè)小小的沉默的我,在他的“捧”之下跌進(jìn)“驕傲”的漩渦。那是初三年級(jí)第一次語(yǔ)文考試,我得了112分――破天荒地成為了年級(jí)語(yǔ)文第一名。
你是另一個(gè)實(shí)驗(yàn)班的語(yǔ)文老師,你的學(xué)生說(shuō)你表?yè)P(yáng)了我,我們便從那一刻結(jié)識(shí);分析試卷的短暫下午,那份寫(xiě)滿你筆記、勾畫(huà)得滿滿的紅色的試卷我至今珍藏;你看得懂我的文章,理解我的想法,在你的鼓勵(lì)下,我寫(xiě)了不少東西,雖然大多數(shù)沒(méi)有給你看過(guò),但一篇篇文章在那時(shí)的我,想來(lái)完全是對(duì)老師的報(bào)答吧,竟堅(jiān)持認(rèn)真地寫(xiě)著,寫(xiě)了那么久;期盼著你自己編輯的書(shū),收到書(shū)的那一刻,我的驚喜難以言表;一起在辦公室“扎”機(jī)讀卡,在后門(mén)吃冰激凌,淋過(guò)一段回家的雨,中考前的鼓勁,你在講座時(shí)說(shuō)的“墻角一枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)”,中考后的舉杯慶祝;高中時(shí)在國(guó)旗下講話的發(fā)言稿你認(rèn)真作了修改――近乎重寫(xiě),我安心地大聲地念著――因?yàn)槲抑滥阍谂_(tái)下聽(tīng)著我的演講……
為你的`“寵愛(ài)”,為你的不羈,為你的才華橫溢和真性情,為你的善良和努力。
曾羨慕你所帶的班級(jí)學(xué)生的“瘋狂”和不拘一格,你的動(dòng)態(tài)成了我們班同學(xué)關(guān)注的焦點(diǎn)。
我們幾個(gè)好朋友在網(wǎng)上查關(guān)于你的一切,你走在路上,我們開(kāi)心地尾隨,你變成初三那一年,最閃亮的奇跡。
不論怎樣,你照亮了那么多的日子,你也照亮了那么多的生命。
老師,謝謝你!
老師謝謝你作文 7
在我們的生活中,對(duì)這個(gè)詞都不感到陌生。因?yàn)槲覀兇蠖鄶?shù)人都是由培養(yǎng)出來(lái)的。
很多人可能會(huì)覺(jué)得做老師很簡(jiǎn)單。只需要教學(xué)生一些知識(shí)。其實(shí),老師不僅教我們知識(shí),還教給我們?cè)S多做人的道理。
記得上時(shí)我因?yàn)榈臅r(shí)候偷看了答案,雖然取得了成績(jī),但是心里總是很不安。這成了我心里一個(gè)“疙瘩”,怎么也解不開(kāi)。最后我終于鼓起勇氣下定決心向老師說(shuō)出了我的“秘密”,承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。本來(lái)以為等著我的會(huì)是老師的訓(xùn)斥,所以一直低著頭。時(shí)間一分一秒的過(guò)去,老師始終沒(méi)有說(shuō)話,我忍不住抬起頭,結(jié)果卻看見(jiàn)了老師的笑臉。我很不解,后來(lái)才知道老師早就清楚事情的來(lái)龍去脈了,只是想考驗(yàn)我的`誠(chéng)實(shí)度。她說(shuō)相信我一定能夠認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,最后老師不但沒(méi)有批評(píng)我,反而在班上表?yè)P(yáng)了我并讓們向我學(xué)習(xí),做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。當(dāng)時(shí)我真的很感謝老師,感謝她對(duì)我的信任,也感謝她讓我知道誠(chéng)實(shí)是多么的可貴。
里我讀了關(guān)于海倫?凱勒的故事。她因?yàn)樯淼娜毕荼幻\(yùn)所束縛著,直到安妮來(lái)到海倫?凱勒家做家庭,她用極大的愛(ài)心、耐心和毅力帶給了海倫光明和力量,最后將海倫從一個(gè)心智未開(kāi)、任性無(wú)知的小女孩逐漸培養(yǎng)成一個(gè)知書(shū)達(dá)理、才華橫溢的少女,直到進(jìn)入了大學(xué)。海倫?凱勒能取得這么大的成就離不開(kāi)老師的幫助。
很多老師年輕時(shí)都有自己的夢(mèng)想。但是他們還是毅然選擇了教育事業(yè)。同時(shí)也把一生都奉獻(xiàn)給了學(xué)生。
我們之所以能像花兒一樣健康茁壯的成長(zhǎng),都是因?yàn)橛袌@丁在日日夜夜的辛勤地澆灌著我們。
為此成為一名光榮的人民教師也成為了我的理想。
向所有老師致敬!
謝謝你,我的老師。
老師謝謝你作文 8
黑暗的教室里,只剩下我了。教室中十分的安靜,只能聽(tīng)見(jiàn)我的筆正在發(fā)出“沙沙-沙沙”的聲音。燈光十分的暗,我把日光燈打開(kāi)了。這時(shí)教室中一下子充滿了亮光,于是,我又回到了桌位上,“沙沙”地寫(xiě)起來(lái)。此時(shí),外面的風(fēng)“嘩嘩”的掛著,我正在補(bǔ)著作業(yè),忽然,在我的耳邊響起了往日熟悉的腳步聲??????
我扭頭一看,原來(lái)是數(shù)學(xué)王老師啊!我情不自禁的`說(shuō)到:“王老師,您怎么今天這么遲回去啊?”王老師說(shuō)到:“你怎么還不回去啊。”聽(tīng)了王老師的話,我不禁臉紅了起來(lái),我吞吞吐吐地說(shuō)道:“今天那個(gè)數(shù)學(xué)課堂作業(yè),我忘做了,下課一直在玩。”我本以為王老師會(huì)批評(píng)我一頓,我變低下了頭??????
只見(jiàn)王老師沉默了一會(huì)兒,說(shuō)道:“你不要自責(zé),人總有犯錯(cuò)的時(shí)候,只要你錯(cuò)了第一次,沒(méi)有第二次,那還來(lái)得及。”聽(tīng)了王老師的話,雖然我的臉更紅了,但是我的心中想,我一定要為自己爭(zhēng)口氣,為王老師爭(zhēng)口氣。我不知不覺(jué)立刻轉(zhuǎn)過(guò)身,沙沙地補(bǔ)起作業(yè)來(lái)。王老師正站在旁邊看我寫(xiě)著。
忽然,我有一道題怎么也寫(xiě)不出來(lái),我看著本子,以為王老師會(huì)說(shuō)我太笨了,只見(jiàn)王老師開(kāi)始耐心的教我。我也虛心的聽(tīng)著。終于,我寫(xiě)完了。此時(shí)此刻,讓我感覺(jué)到了溫馨,感覺(jué)到了王老師那種寬宏大量,于是,我情不自禁想:王老師的不罵比罵,對(duì)我還要起作用。我真想對(duì)王老師說(shuō)了一聲:“謝謝你,我尊敬的王老師。”
老師謝謝你作文 9
生我們的是父母,養(yǎng)我們的是父母,可教會(huì)我們學(xué)會(huì)做人的是我們慈愛(ài)的教師,教師能夠說(shuō)是我們的再生父母,如果沒(méi)有教師的幫忙,我們也許到此刻也只會(huì)說(shuō)幾句父母教的話,就連最簡(jiǎn)單的加減乘除法都不會(huì)。我可算的上是一個(gè)半老實(shí)、半頑皮的學(xué)生,偶爾會(huì)犯錯(cuò)惹教師不高興,可我正在改,只可是進(jìn)度有點(diǎn)慢。
一天我背著書(shū)包去上學(xué),到學(xué)校門(mén)口我才想起一件事,昨晚教師發(fā)的那兩大張單詞表,我忘記拿了,一時(shí)間我不知應(yīng)當(dāng)怎樣做了,回家拿吧!時(shí)間不夠用,讓父親送過(guò)來(lái)吧!父親正在干活,沒(méi)空啊!于是,我只好自認(rèn)倒霉,提著書(shū)包走進(jìn)了校門(mén),可是天無(wú)絕人之路,今日收作業(yè)的`不是教師,而是,英語(yǔ)課代表,于是,我就像無(wú)事小鳥(niǎo)一樣飛過(guò)了這次風(fēng)波,雖然這件事過(guò)去了,但我很內(nèi)疚,總覺(jué)得對(duì)不起教師、欺騙了教師,因?yàn)榻處熢鯓诱f(shuō)也是對(duì)我好啊!從那時(shí)起,我就發(fā)誓上學(xué)之前必須把學(xué)習(xí)用具都準(zhǔn)備好生的到頭來(lái)還挨罵,如果忘記拿了,那午飯就能夠和我說(shuō)拜拜了,嘿,這一招還真有效,經(jīng)過(guò)了三四次不吃午飯的中午,我的記性變好了,不會(huì)再忘記拿東西了,為此,父母還表?yè)P(yáng)過(guò)我。
雖然我有對(duì)不起教師的地方,可我還是很尊重教師的,雖然教師也打過(guò)我、罵過(guò)我可我一點(diǎn)也不記恨教師,因?yàn)椋吘惯€是我做的不好,教師在幫忙我糾正錯(cuò)誤打我是為了讓我記住這次教訓(xùn),不要有類似的事發(fā)生!
教師是關(guān)愛(ài)我們的,我愛(ài)教師,王誠(chéng)教師!
老師謝謝你作文 10
有的人是無(wú)私奉獻(xiàn);有的人是做了好事不留名;有的人是在你最需要的時(shí)候出現(xiàn)在你的面前;有的人是在背后默默地支持你,鼓勵(lì)你;而我的那個(gè)人卻是一直都在關(guān)注著我,支持著我,鼓勵(lì)著我。
有人說(shuō):老師是一只蠟燭,燃燒著自己照亮著別人;老師是一位辛勤的園丁,把祖國(guó)的花朵培養(yǎng)著;老師是墊腳石,把我們送到成功的道路上;還有人說(shuō):老師像父母一樣關(guān)愛(ài)著我們,鼓勵(lì)著我們,支持著我們;老師……
我想對(duì)老師說(shuō)一聲:“老師,謝謝您,謝謝您給予了我們知識(shí),給予了我們思考。”當(dāng)我遇到學(xué)習(xí)上的困難,老師總是第一個(gè)幫助我,當(dāng)我遇到了生活上的煩心事,總是找老師談心,而老師也會(huì)熱情地幫助我;我還記得那一次,我說(shuō)我不想在這上了,老師便對(duì)我說(shuō):“你為什么不想在這上了,是因?yàn)槔蠋煟€是學(xué)習(xí)?”而我只能說(shuō)沒(méi)有,也許是因?yàn)樾睦锏?壓力太大了吧,想上或者不想上,而我卻說(shuō)不出個(gè)所以然,我就像一只沒(méi)有了頭領(lǐng)的小蜜蜂,沒(méi)有主見(jiàn),是老師把我?guī)Я嘶貋?lái),老師是我的領(lǐng)導(dǎo)者,把我從黑暗的世界里帶到光明的一岸。
“老師,謝謝你,謝謝你教給我們知識(shí)和道理。”當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),老師總是告訴我辦法,并且要做到舉一反三,也許是因?yàn)楦改附o我的壓力吧,然我在學(xué)習(xí)上一直學(xué)下去,而老師告訴我,學(xué)習(xí)是給自己學(xué)的,不為父母,不為什么,為的就是自己的夢(mèng)想,自己的目標(biāo);當(dāng)我遇到困難、挫折、而你卻告訴我“摔倒了再爬起來(lái)”不能被困難所嚇倒,我就是憑著自己不認(rèn)輸,不服氣的心理才能爬起來(lái),老師,你不曾經(jīng)對(duì)我有過(guò)偏見(jiàn),而我卻感覺(jué)到你是一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn),對(duì)任何一個(gè)學(xué)生都一樣,都是那么的公平,那么的關(guān)愛(ài)……
“老師,謝謝你,謝謝你給我的一切,給了我學(xué)習(xí)的勁頭,給了我愿意為夢(mèng)想而奮斗的精神,謝謝你……”
老師謝謝你作文 11
如果說(shuō)老師是園丁,那我就是園丁細(xì)心種植的花兒,曾經(jīng)面臨著凋謝的危險(xiǎn),但經(jīng)過(guò)了園丁的栽培后又重新綻放出美麗的花朵。老師,在這里,我要鄭重的向您道一聲謝謝。學(xué)校讓我在感觸最深的兩位老師有我們的語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師。
語(yǔ)文老師:黃老師,是你在我遇到了不懂的題目時(shí),是您讓我學(xué)會(huì)了:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆;不要紙上談兵”的道理。
英語(yǔ)老師:曹老師,您既是我們班的英語(yǔ)老師,也是我們班的班主任,在開(kāi)學(xué)以來(lái)到今天為止,在這中間我犯了大大小小的錯(cuò)誤,讓我最記憶猶新的是12月27日那一天,那天我是因?yàn)槲缧莸臅r(shí)候講話就站到了后面去,那天晚上我回來(lái)以后我就立馬寫(xiě)了一篇說(shuō)明書(shū),我還記得那篇說(shuō)明書(shū)是這樣寫(xiě)的:曹老師,今天您要我站到后面去,回來(lái)后,我仔細(xì)的想了,在第一遍想的'時(shí)候,我老覺(jué)得這不是我的錯(cuò),但后來(lái)我又想起爸爸常對(duì)我講的一句話:“如果一個(gè)人他老是挑別人的刺或是老把責(zé)任推卸給他人,那么他將是一個(gè)永遠(yuǎn)得不到成長(zhǎng)與收獲的人!”想到這里,我不禁流下了眼淚,因?yàn)槲矣X(jué)得我現(xiàn)在的行為就是一個(gè)懦弱、沒(méi)勇氣去承擔(dān)這一切的人,同時(shí)也不夠資格當(dāng)一名班干部,因?yàn)槲冶饶切┎皇前喔刹康耐瑢W(xué)的紀(jì)律還差;第二次我又想:何雨沁你身為班長(zhǎng),別人講話你就知道講,但你有沒(méi)有去想過(guò)當(dāng)自己在講話時(shí),有沒(méi)有去約束自己?身為班干部本來(lái)是給大家做榜樣的,可這下好了,倒是反過(guò)來(lái)了,變成了其他同學(xué)給班干部做榜樣了,那請(qǐng)問(wèn),老師為什么選你當(dāng)班干部?還不就是因?yàn)槟阍谀硞€(gè)方面或許比其他同學(xué)強(qiáng)!但現(xiàn)在呢?再結(jié)合你最近上課的表現(xiàn),你看看是否做到了一個(gè)合格班干部的要求,如果沒(méi)有做到,請(qǐng)你自省一下。我的心里突然閃出一個(gè)念頭:“何雨沁,你不能當(dāng)一個(gè)懶惰、不堅(jiān)強(qiáng)、沒(méi)勇氣、懦弱、沒(méi)責(zé)任心的孩子,因?yàn)槟闶前喔刹浚芾蠋熃?jīng)常告誡我們:班干部,班干部,先干一步。”如果在這里你比別人多花一點(diǎn)時(shí)間,哪怕是一天,也要堅(jiān)持,因?yàn)橹挥羞@樣才能進(jìn)步!回到家后,我又把今天所發(fā)生的一切,再回想了一遍,我現(xiàn)在認(rèn)為站在后面去,不一定就是一件壞事,在我認(rèn)為它反而還是一件好事,因?yàn)樗屛业玫搅司裆系某砷L(zhǎng),思想上的提升!原來(lái)我認(rèn)為站到后面去是一件不光彩的事情,因?yàn)槟鞘堑奈疫€沒(méi)領(lǐng)悟到老師您對(duì)我們的真正用意:“曹老師您是偉大的,您會(huì)用眼睛來(lái)與人交流,從您的眼睛我讀懂了很多:您對(duì)我們的:期待、失落、高興……”通過(guò)今天這一件事情對(duì)我感觸很深,同時(shí)給予人的思考也是無(wú)窮的,因?yàn)閺睦蠋熌屛艺镜胶竺嫒ィ忠易貋?lái),這證明,曹老師,您還是相信我的,信任我的!曹老師謝謝您!
老師啊!您是辛勤的園丁,我們是花園里最美的花朵!
老師謝謝你作文 12
教師,多謝您
教師像蠟燭,照亮別人,燃燒自我;教師像園丁,辛勤培養(yǎng)著祖國(guó)的花朵……教師,我無(wú)法用美麗的詞語(yǔ)來(lái)形容您的辛苦和無(wú)私。
我只想發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)一句話,那就是:“教師,多謝您!”
王教師是我們的語(yǔ)文教師,也是班主任。她眼睛炯炯有神,美麗的面孔讓人念念不忘,她講課時(shí)就像是一位和藹的`大姐姐,聲音柔美,雖然有時(shí)也會(huì)大發(fā)雷霆,但我們很理解她,也都很喜歡她。
王教師,記得我有幾次作業(yè)連續(xù)幾天總是沒(méi)有按時(shí)完成,讓您很生氣。可您還是一次一次的原諒我,教導(dǎo)我,我真想對(duì)您說(shuō)一聲:“教師,對(duì)不起!”也正是因?yàn)槟膶捜荩屛业玫搅艘粋€(gè)很好的反思空間,我也所以下定決心,必須要努力學(xué)習(xí),認(rèn)真完成每一項(xiàng)作業(yè),不再給您添亂。
還記得炎熱夏季的那天,我因?yàn)楦臄?shù)學(xué)錯(cuò)題拖到了很晚才放學(xué)。走過(guò)您窗前時(shí),看到您還在埋頭給我們批改作業(yè)和卷子。汗水侵透了您的衣衫,您全然不顧,那么專注……不知不覺(jué)中,我流下了感動(dòng)的眼淚……我明白,您這樣辛勤的工作,都是為了我們。
教師,偉大的教師!無(wú)私的教師!您告訴了我們?cè)S多許多的道理,教會(huì)了我們?cè)S多許多的知識(shí),在那里,我要衷心的對(duì)您說(shuō)上一句:“教師,您辛苦了!感激您,教師!”
老師謝謝你作文 13
在我成長(zhǎng)道路上,一個(gè)個(gè)無(wú)私的老師為我指路,伴我前進(jìn)。他們像路燈,像遮陽(yáng)傘,像冬日和煦的陽(yáng)光,給了教育和幫助。教師節(jié)快到了,我想借著這次的機(jī)會(huì)跟所有老師,尤其是我最尊敬的蘇老師您說(shuō)聲:“謝謝!”謝謝您對(duì)我的用心良苦,謝謝你對(duì)我的教育之恩……
蘇老師,您還記得那一年的`夏天嗎?你在講臺(tái)上講課,而身為班長(zhǎng)的我就在座位上竊竊私語(yǔ),有說(shuō)有笑的。這時(shí),老師您看見(jiàn)了,就走到我身邊悄悄地對(duì)我說(shuō):“下課來(lái)我辦公室。”我聽(tīng)了,卻不領(lǐng)你的情。
下課了,我慢吞吞地從位置站了起來(lái),忸忸怩怩地走著,心想:“這次可糟了,都怪我……”
來(lái)到了辦公室,我低著頭,慚愧地說(shuō):“老師,對(duì)不起,我錯(cuò)了。”老師欣慰地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系了,以后我不準(zhǔn)了呀!”“嗯嗯,以后不會(huì)了。”然后,老師輕輕地拍拍我的肩膀,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你是班長(zhǎng),應(yīng)該以身作則。那你也違反紀(jì)律,同學(xué)們也不會(huì)聽(tīng)你的話了,明白嗎?”
“是的,我得要做個(gè)好班長(zhǎng)。謝謝老師的教誨,我一定要緊記。”我抬抬頭,握著拳頭堅(jiān)定地回答。
經(jīng)過(guò)那件事后,我再也沒(méi)犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤,我不但仍然是同學(xué)們心中的好班長(zhǎng),而且成績(jī)不斷提高。
蘇老師,您就像春雨滋潤(rùn)著我們這些幼小的菜苗。您又像在黑暗中的一支蠟燭,給我們點(diǎn)亮了知識(shí)的道路,陪伴著我們一直走下去……
老師,謝謝你們,祝你們教師節(jié)快樂(lè),桃李滿天下。
老師謝謝你作文 14
安靜的深夜,群星閃閃發(fā)光。老師的窗邊整夜光亮這歌又響在我的耳旁,唱出了我的心里話。
小的時(shí)候,父母常常公出在外面工作中,就要我一個(gè)人在家。每每華燈初上的時(shí),見(jiàn)到隔壁鄰居小孩和父母玩樂(lè)的情景時(shí),我悲痛無(wú)比,此后我變了,越來(lái)越已不與人講話,已不與人觸碰,直至那一天。
開(kāi)學(xué)啦,見(jiàn)到一張張生疏的臉孔,要我越來(lái)越更不自信,更不肯與人觸碰。
新學(xué)期開(kāi)學(xué)第一節(jié)英語(yǔ)課程上,老師使我們隨意搭配,十分鐘后開(kāi)展演出,我看到別人都是有和自身組成的小伙伴時(shí),我迷失至及,老師好像看得出了我的思緒,漸漸地的朝我走過(guò)來(lái),他的目光中表露出一些和藹可親,因而我看到她狠親切,你和我練,如何?啊!如何老師如何我大吃一驚,練了一會(huì)兒,老師叫我演出了,我慢悠悠的站了起