愛(ài)的力量童話作文（通用34篇）
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的愛(ài)的力量童話作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
愛(ài)的力量童話作文 1
烏丟丟？你聽(tīng)過(guò)嗎？
讓我來(lái)講給你聽(tīng)吧！這可是我從金波爺爺那聽(tīng)到的哦。
這是一個(gè)優(yōu)美而憂傷的童話故事。主人公就是我們可愛(ài)善良的烏丟丟。
他因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命……
故事是這樣的：從前有一個(gè)老爺爺靠耍木偶戲來(lái)養(yǎng)家糊口。有一天，
他來(lái)到一個(gè)小村子里來(lái)演木偶戲，這部戲的主人公是一個(gè)叫獨(dú)腳大俠的小木偶。
戲演完時(shí)老爺爺急急忙忙地走了，大家也都散場(chǎng)了。只剩下一個(gè)小姑娘留在那里。
她叫珍兒，她也是一只腳。她正陶醉在剛才的`木偶戲里呢，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了獨(dú)腳大俠唯一的一只腳，于是她趕緊帶著那只腳去找那個(gè)老爺爺，可惜老爺爺已經(jīng)走遠(yuǎn)了。珍兒只好把那只腳帶到自己家。正好過(guò)幾天是珍兒的生日，她媽媽在給她做一只小娃娃，她們想出了一個(gè)主意：把小腳丫裝在那個(gè)小娃娃身上。就在這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了，才剛裝上腳的那個(gè)小娃娃居然活了，珍兒高興地給他取名叫烏丟丟。
可就在珍兒生日的前一天，烏丟丟走了。他來(lái)到吟癡老人家，和吟癡老人說(shuō)明了一切。那一天晚上烏丟丟沒(méi)睡。忽然他見(jiàn)到了一個(gè)小娃娃在跳舞，然后接連出現(xiàn)了六個(gè)娃娃，他們請(qǐng)烏丟丟一起跳舞，他們跳得可開(kāi)心了。原來(lái)這個(gè)娃娃叫可可，是一位名叫可人的姑娘送給吟癡老的，他們的交談都被吟癡老人看見(jiàn)了。第二天吟癡老人給烏丟丟講了一個(gè)故事，讓烏丟丟想起了爺爺和珍兒，想到了自己的責(zé)任，懂得了愛(ài)與感恩。于是他決定回去找他們。
然而，老爺爺已經(jīng)死了，烏丟丟傷心地哭了，他后悔自己沒(méi)能早點(diǎn)長(zhǎng)大，沒(méi)能早點(diǎn)回來(lái)陪伴老爺爺。傷心的烏丟丟來(lái)到了珍兒家里，珍兒再次見(jiàn)到了自己的烏丟丟高興極了。
第二天，珍兒上學(xué)了，待在家的烏丟丟聽(tīng)說(shuō)珍兒的學(xué)校著火了，立即趕到學(xué)校去救珍兒。結(jié)果烏丟丟被大火燒得只剩下一只小腳丫。
這個(gè)故事很感人吧！我相信，烏丟丟還活在世界上，他不僅只活在人們的記憶中，而是活在我們大家的身邊。我相信：只有愛(ài)，才是生命的本真。沒(méi)有愛(ài)的靈魂是蒼白的，沒(méi)有愛(ài)的靈魂是死水一潭。懷揣積極樂(lè)觀的心態(tài)，讓我們一路追尋愛(ài)的本真。
愛(ài)的力量童話作文 2
今年暑假，媽媽送給我了一份愛(ài)的禮物，是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》這本書(shū)。當(dāng)我捧起這本書(shū)時(shí)，看到封面上有一位面帶微笑的老師撫摸著一個(gè)小男孩的頭，讓我從封面感受到了愛(ài)的力量，吸引我去書(shū)中探究關(guān)于“愛(ài)”的答案。
伴隨著充滿(mǎn)愛(ài)的文字，我在這個(gè)暑假細(xì)細(xì)品讀了這本令我感動(dòng)的書(shū)。最令我難忘的是書(shū)中每月故事中的《六千里尋母記》。故事中講述的是一個(gè)叫馬爾科的十三歲男孩，他的.母親為了還清家里的債務(wù)，獨(dú)自一人去了阿根廷的布宜諾斯艾利斯做女傭，一年后和家人斷了聯(lián)系。十三歲的馬爾科整天思念著母親，難過(guò)得很，征求父親同意后自己一個(gè)人去阿根廷找母親。我從故事中看到馬爾科對(duì)母親有很深的愛(ài)，這種愛(ài)給了他很大的精神動(dòng)力，使他在尋找母親的途中克服了種種困難，最終見(jiàn)到了母親，并挽救了母親的生命。他為了尋找母親，不顧路途艱險(xiǎn)。他不放棄的精神，是我最敬佩的。
讀完馬爾科的故事，我很感動(dòng)。我也要像馬爾科一樣去深?lèi)?ài)自己的母親。我看到正在忙碌的媽媽很辛苦，趕緊倒一杯溫開(kāi)水，雙手遞給媽媽。媽媽接過(guò)水說(shuō)：“謝謝寶貝！好孝順啊！”我聽(tīng)完媽媽的夸獎(jiǎng)，心里暖暖的，說(shuō)：“不客氣！這是我應(yīng)該做的。”這就是愛(ài)的力量，愛(ài)與被愛(ài)只要用心去感悟，就會(huì)被感動(dòng)。
讀完整本書(shū)，讓我從每篇生動(dòng)感人的故事中找到了關(guān)于“愛(ài)”的答案，并感受到愛(ài)的力量很偉大。我要做個(gè)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)生活、樂(lè)觀向上、善良、有愛(ài)心的女孩。我從書(shū)中不僅學(xué)到了對(duì)周?chē)腥说膼?ài)與尊重，還學(xué)會(huì)了感恩。感謝父母和親人對(duì)我的愛(ài)，感謝老師給予我的愛(ài)與知識(shí)，感謝幫助過(guò)我的同學(xué)，感謝關(guān)注我博文的老師與同學(xué)們。
愛(ài)的力量童話作文 3
一個(gè)個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，一名和藹可親的老師，一位兇神惡煞的校長(zhǎng)，《放牛班的春天》這個(gè)有趣的故事就要開(kāi)始了。
一名叫馬修的老師，他深處貧寒，所以被迫來(lái)到了這所叫池塘之底的全封閉學(xué)校，遇到了一群愛(ài)打架、調(diào)皮、搗蛋、抽煙、喝酒、盜竊的學(xué)生。
馬修老師的第一堂課，就發(fā)生了一連串的惡作劇，馬修老師還沒(méi)走到講臺(tái)，就莫名其妙的差點(diǎn)摔倒；公文包也被學(xué)生搶走，學(xué)生們笑嘻嘻地把他的公文包拋來(lái)拋去，調(diào)戲著這位新老師。就算如此的挑釁，在校長(zhǎng)走進(jìn)問(wèn)發(fā)生什么事情時(shí)，馬修還是很紳士的`沒(méi)有告發(fā)學(xué)生不敬的行為，這使得學(xué)生第一次感受到不一樣的包容。
學(xué)生還編排羞辱馬修老師的小曲，嘲笑他，諷刺他，面對(duì)一件件令人煩躁頭疼的惡作劇，但馬修老師并沒(méi)有像其他老師一樣，犯錯(cuò)就懲罰學(xué)生，也沒(méi)有向心狠手辣的校長(zhǎng)告發(fā)，殘酷地懲罰他們。
馬修老師從學(xué)生調(diào)侃的小曲中得到了靈感，他舉辦了一個(gè)合唱團(tuán)，并根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同的嗓音風(fēng)格，分為了高聲部、低聲部、中聲部，用音樂(lè)的方法打開(kāi)了學(xué)生封閉的心門(mén)，學(xué)生們?cè)谝魳?lè)中感受到了被尊重、被愛(ài)、被包容，他們看到了黑暗中的一束光，他們變得不那么叛逆，他們看到了自己人生的希望。
尤其是最有天賦的皮埃爾，他長(zhǎng)著天使般的面孔，卻有著魔鬼般的心靈，他自閉、叛逆，渾渾噩噩，但是馬修老師卻慧眼識(shí)珠，把合唱團(tuán)中獨(dú)唱在角色給了他，還推薦他去里昂音樂(lè)學(xué)院去深造，后來(lái)皮埃爾的人生軌跡徹底改變，一舉成名，成為了知名的音樂(lè)指揮家。
因此，我們每個(gè)人天生都不是壞孩子，只要愛(ài)他們，包容他們，用音樂(lè)感化他們，用善良激發(fā)他們的潛能，他們都能走出自己不一樣的人生路，翱翔在長(zhǎng)空中。
愛(ài)的力量童話作文 4
愛(ài)是一盞明亮的燈火，幫助著人們走出黑暗。愛(ài)是一股甘美的泉水，幫助著人們擺脫干渴。愛(ài)是一縷清爽的秋風(fēng)，幫助人們驅(qū)趕炎熱。愛(ài)的力量是無(wú)窮的，它能使我們?cè)诶Ь持蝎@得希望，在痛苦中找到安慰，在挫折中奮起前行。
曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣的一件令人感觸頗深的事情：一天，一場(chǎng)突如其來(lái)的泥石流爆發(fā)了。爆發(fā)后，救援人員爭(zhēng)分奪秒地挽救著每一條生命。挖掘過(guò)程中，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奄奄一息的嬰兒。奇怪的是這個(gè)嬌弱的孩子并沒(méi)有壓在泥土底下，救援官兵沒(méi)多想就趕緊把這個(gè)一半埋在土里的孩子挖出來(lái)。與此同時(shí)，嬰兒身子底下還埋藏著一雙手，那是一雙僵硬的手直直地向上。直到被挖起來(lái)，仍保持這個(gè)姿勢(shì)。更為震撼的是，在這位偉大的母親下面還有一個(gè)強(qiáng)大的身軀頂著。那是孩子的.父親。
在這樣的一種困境下，父母對(duì)孩子深深的愛(ài)給了孩子一絲生還的希望，讓他可能獲救。不僅如此，我在親身經(jīng)歷過(guò)的生活中也體會(huì)到了愛(ài)的力量。
初中時(shí)，有段時(shí)間不知怎的數(shù)學(xué)成績(jī)一直在走下坡路。中考的日子也一天天逼近，我感到非常的迷茫，脾氣也非常毛躁。經(jīng)常對(duì)媽媽發(fā)脾氣。媽媽非常理解我，不但不怪我還安慰我。她經(jīng)常找我談心，告訴我寫(xiě)數(shù)學(xué)卷子的時(shí)候要仔細(xì)一點(diǎn)，告訴我學(xué)習(xí)要沉下心來(lái)。在媽媽的悉心教導(dǎo)之下，我逐漸振作了起來(lái)。一邊補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，一邊調(diào)整心態(tài)。數(shù)學(xué)成績(jī)漸漸有了起色。
在迷茫的痛苦之中，媽媽的愛(ài)指引了我前進(jìn)的方向，讓我找回了自信得到了心靈上的安慰。在挫折面前，媽媽的關(guān)愛(ài)使我變得堅(jiān)強(qiáng)，我能勇敢的去面對(duì)挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝生活中的困難。
這就是愛(ài)的力量，一種神奇的力量。給人生存的希望、給人前進(jìn)的動(dòng)力。
愛(ài)的力量童話作文 5
我們的生活中處處充滿(mǎn)愛(ài)，有父母長(zhǎng)輩對(duì)孩子的寵愛(ài)，老師對(duì)同學(xué)們的疼愛(ài)，同學(xué)們之間的友愛(ài)，還有社會(huì)生活中來(lái)自陌生人的關(guān)愛(ài)……
有一種愛(ài)，無(wú)處不在。如果我生病了，媽媽會(huì)把所有的工作全推掉，用心照顧我；當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，爸爸會(huì)跟我一起玩我喜歡的游戲，變著法兒逗我開(kāi)心；當(dāng)我出門(mén)在外時(shí)，外公會(huì)呵護(hù)我的安全；回到家，外婆會(huì)燒一手好菜，都是我最喜歡的美味佳肴；哥哥會(huì)專(zhuān)心輔導(dǎo)我做功課；還有爺爺奶奶，一直會(huì)給我愛(ài)的鼓勵(lì)。
有一種愛(ài)，叫做支持。我心愛(ài)的羽毛球運(yùn)動(dòng)，就得到了全家人的大力支持。不管刮風(fēng)下雨，爸爸媽媽都會(huì)不辭辛苦地接送我訓(xùn)練，而且周末還會(huì)帶我去球館進(jìn)行對(duì)打練習(xí)；外公外婆會(huì)整理好運(yùn)動(dòng)裝備，準(zhǔn)備好新鮮的水果、濃香四溢的`美食，給我補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)和能量；哥哥會(huì)雷打不動(dòng)地在我出門(mén)前，跟我擊掌，給我打氣，為我加油……
記得有一次，訓(xùn)練過(guò)程中我不小心扭傷了腳，教練急忙打電話給媽媽。不一會(huì)兒，爸爸媽媽匆匆趕來(lái)球館。看到我痛苦的樣子，媽媽急得直掉眼淚，爸爸也一時(shí)間慌了神，手足無(wú)措。他們焦急地把我送到醫(yī)院，進(jìn)行了各種檢查，萬(wàn)幸沒(méi)有大礙，只需在家休養(yǎng)，爸爸媽媽松了一口氣。回想爸爸媽媽緊張的神色，我自責(zé)不已，心想：他們大概不會(huì)再允許我訓(xùn)練了吧？想到這里，我很是沮喪。沒(méi)想到回到家里，爸爸第一時(shí)間給我講解和示范了運(yùn)動(dòng)的自我保護(hù)方式；媽媽給了我一個(gè)大大的擁抱，告訴我安心休養(yǎng)，盡快恢復(fù)；外公外婆和哥哥都用自己的方式不約而同對(duì)我表達(dá)關(guān)愛(ài)……
愛(ài)是溫暖，愛(ài)是支持，愛(ài)是鼓勵(lì)。家人的愛(ài)讓我擁有了戰(zhàn)勝一切困難的力量，充滿(mǎn)自信，勇往直前！
愛(ài)的力量童話作文 6
人生的財(cái)富是什么？生命的意義是什么？是愛(ài)。有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才是鮮活的、美麗和不朽的生命。這是《烏丟丟的奇遇》的作者金波發(fā)出的感慨。金波就是用童話《烏丟丟的奇遇》詮釋了愛(ài)的真諦。
翻開(kāi)《烏丟丟的奇遇》，就猶如走進(jìn)了一個(gè)愛(ài)的`世界。布袋爺爺創(chuàng)造了烏丟丟，珍兒給了烏丟丟血肉，吟癡老人引領(lǐng)著烏丟丟，發(fā)現(xiàn)了愛(ài)，給予烏丟丟智慧。無(wú)論是烏丟丟，吟癡老人的忘年交，還是烏丟丟，與珍兒的親情，都沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光雨露。你瞧，在尋找珍兒的途中，吟癡老人用自己的童心保護(hù)種雞蛋的小姑娘那顆受傷的自尊心，這種關(guān)愛(ài)，令人感動(dòng)；小女孩為救媽媽而種咸水花生，這種稚愛(ài)，令人牽掛；蘑菇人變成蘑菇傘和蘑菇亭，為小動(dòng)物們遮風(fēng)擋雨，粉身碎骨，這種舍己為人的大愛(ài)，令人心碎；那只逆風(fēng)飛翔的蝶為了與薔薇花承諾，逆風(fēng)飛行直至死亡，這種堅(jiān)定令人振奮……哎，讓烏丟丟的生命變得鮮活，知道用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命，最后它用自己的生命換回了珍兒的生命。愛(ài)，讓我的心靈也會(huì)受到了一次蕩滌，驅(qū)除了我心靈的污穢。愛(ài)能讓人快樂(lè)，愛(ài)能讓人成長(zhǎng)。
記得大地震的時(shí)候，四川的孩子無(wú)家可歸，流離失所，有許多人都成了孤兒，我和媽媽跟黃倩一家結(jié)了隊(duì)子。在這兩年里，我們一家給了他們無(wú)微不至的照顧，我把我自己最心愛(ài)的衣服送給她，媽媽時(shí)不時(shí)匯錢(qián)給她們，她們很感激，也很快樂(lè)。我也很快樂(lè)。讓愛(ài)就這樣陪伴著我和他們成長(zhǎng)吧！
愛(ài)是人世間的圣物，是永不枯萎的花朵，是永恒的精神財(cái)富，讓我們用愛(ài)描繪一幅優(yōu)美的畫(huà)卷吧！
愛(ài)的力量童話作文 7
幸福屬于感恩者，快樂(lè)屬于有愛(ài)者，懂得感恩與愛(ài)的人，幸福和快樂(lè)就會(huì)不請(qǐng)自來(lái)……
這句話說(shuō)的多好啊！感恩與愛(ài)是最重要的，如果一個(gè)人連這兩樣都做不到，那么他就是一具行尸走肉，“愛(ài)”一個(gè)多美妙，神奇的字啊！愛(ài)有母愛(ài)、友愛(ài)、陌生人之間的愛(ài)。有。愛(ài)能戰(zhàn)勝疾病，能戰(zhàn)勝痛苦，能戰(zhàn)勝死神，愛(ài)能戰(zhàn)勝一切。
我給大家講一個(gè)關(guān)于愛(ài)的故事。
感恩節(jié)要到了，馬蒂是最小的'，也是忙的最歡的孩子。雖然他左耳聽(tīng)不見(jiàn)聲音，在別人說(shuō)話的時(shí)候，他只能歪著腦袋聽(tīng)，但從未抱怨過(guò)。幾周來(lái)，他一直默默攢著錢(qián)。似乎這件事和他的朋友肯尼有關(guān)。原來(lái)他給肯尼買(mǎi)了個(gè)袖珍指南針準(zhǔn)備在感恩節(jié)的前一天晚上送給他。那晚他溜出房緊握著裝著指南針的盒子，鉆過(guò)電籬，悄悄放在肯尼家的臺(tái)階上，按了下門(mén)鈴，狂奔出院子。突然他撞上了電籬，他拖著癱軟的身體回了家，他母親緊緊把他摟在懷里。第二天，肯尼來(lái)了把指南針給他看，激動(dòng)的講著。馬蒂?zèng)]有像往常一樣歪著頭似乎左耳的聽(tīng)力恢復(fù)了。醫(yī)生的檢驗(yàn)報(bào)告上說(shuō)他左耳恢復(fù)了，這真是一個(gè)奇跡！
愛(ài)，既平凡又偉大，如潤(rùn)物春雨，拂面和風(fēng)。感恩，既渺小又巨大，如春雨，滋潤(rùn)著人們的心田，如春風(fēng)拂去人們內(nèi)心的陰暗。愛(ài)與感恩，如春風(fēng)細(xì)雨，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，使萬(wàn)物變得美好，讓世界變的和諧，有了他們才有了一切。
請(qǐng)相信，愛(ài)與感恩的力量！人若沒(méi)有愛(ài)與感恩的心那要生命還有何用，那只不過(guò)是一個(gè)擁有靈魂軀殼而以。所以，人人必須永遠(yuǎn)懷著一顆愛(ài)與感恩的心，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，讓大地變的和諧美滿(mǎn)！
愛(ài)的力量童話作文 8
愛(ài)是一種花，讓人心生綻放；愛(ài)是冬日里的一抹陽(yáng)光，溫暖人們的心窩；愛(ài)是黑暗中的一絲光亮，給人帶來(lái)希望與光明，愛(ài)更是一種力量。
愛(ài)的力量，來(lái)自朋友和同學(xué)。
俗話說(shuō)“患難見(jiàn)真情”。在我難過(guò)時(shí)，你們認(rèn)真聽(tīng)我傾訴、聽(tīng)我訴苦。在我考試失意時(shí)，你們耐心開(kāi)導(dǎo)我、安慰我，在我受人誣陷取笑時(shí)，你們不離不棄的陪著我。
這種純真，友誼的愛(ài)帶給我力量，讓我傷心，難過(guò)，委屈時(shí)總覺(jué)得心中有一片彩虹，一片光明在無(wú)時(shí)無(wú)刻地照耀我，讓我振奮起，帶來(lái)力量。
愛(ài)的力量，來(lái)自老師。
您總是教我許多，教我豐富的知識(shí)，做人的道理，社會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，您總是在無(wú)形之中給我們關(guān)愛(ài)，您看見(jiàn)我們的卷子?xùn)|一張西一張，在第二天便給我們每個(gè)人買(mǎi)了一個(gè)書(shū)夾。您來(lái)寢室看見(jiàn)我們?cè)诙靿|床墊，便叫我們必須要墊被子，沒(méi)有帶的話就去跟別人一起睡，您看見(jiàn)晚上有人在寢室做作業(yè)沒(méi)燈，您總會(huì)把您帶來(lái)的電燈給他們。
這種關(guān)愛(ài)、關(guān)心的力量總給我?guī)?lái)溫暖，“一日為師，終身為父”，我記得您曾經(jīng)跟我們說(shuō)過(guò)這樣一句話：我覺(jué)得你們應(yīng)該喊我一聲媽媽?zhuān)前。?dāng)時(shí)我真的好想喊您一聲――媽媽?zhuān)慕逃㈥P(guān)懷我將終身難忘，您的愛(ài)帶給我的這種力量將永遠(yuǎn)伴隨著我成長(zhǎng)。
愛(ài)的力量，來(lái)自父母。
家是幸福的港灣，父母的愛(ài)從來(lái)都不會(huì)在言語(yǔ)中表現(xiàn)出來(lái)，只有在無(wú)微不至的.行動(dòng)中，爸爸就是一把巨傘，為我遮風(fēng)擋雨，犯錯(cuò)時(shí)，總會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我，教育我，媽媽總是用一雙親切的手關(guān)心著我，天涼時(shí)為我加衣，生病時(shí)為我心疼與擔(dān)憂，衣服破時(shí)為我買(mǎi)衣服穿，這種愛(ài)的力量總是讓我幸福與快樂(lè)。
愛(ài)的力量是無(wú)限大的，我們總能從這種力量中成長(zhǎng)、堅(jiān)強(qiáng)，總能從這種力量中獲得快樂(lè)與幸福。
愛(ài)的力量童話作文 9
各位電視機(jī)前的觀眾們，你們好，我是河北電視臺(tái)《人間真情》的主持人，歡迎大家收看我們這期節(jié)目，大家最近都知道我國(guó)四川汶川發(fā)生了八點(diǎn)二級(jí)大地震，可震后情況到底怎么樣呢？下面就讓我?guī)ьI(lǐng)大家一起走進(jìn)汶川吧！
這里是汶川的一個(gè)山村，大家可以看到現(xiàn)在這里已經(jīng)是面目全非了，有的只是周?chē)际且黄瑥U墟，只是救援人員。
看前面有個(gè)男孩扶著蹣跚的老人正在前行，這一定是祖孫倆，那我們就一起關(guān)注他們吧，“老，前面是安全地帶，你可以去找醫(yī)務(wù)人員了，我得去看看其他人”“孩子，你在哪上學(xué)，告訴你叫什么……”觀眾朋友們，原來(lái)，我們看到的并不是祖孫倆，而是不相識(shí)的兩個(gè)人，這就是人間真情，人間真愛(ài)啊，有這樣的少年在我們身邊，我們便充滿(mǎn)力量。
“這里有個(gè)嬰兒。”好像又發(fā)現(xiàn)了生存者，我們趕快看看。
“寶貝，如果你還活著，要記住，愛(ài)你”布滿(mǎn)灰塵的熒屏上閃爍著令每個(gè)人都感動(dòng)的話語(yǔ)，熒屏的上方，一個(gè)弓形的身體，像是一座無(wú)堅(jiān)不摧的護(hù)欄，保護(hù)著熒屏下的還在憨憨睡著的嬰兒。這就是的`偉大，讓我們一同為這孩子祝福吧，有愛(ài)隨行，力量無(wú)窮，盡管這位偉大的已不在人世，可我們也依然相信在這無(wú)形的愛(ài)的力量下，這可愛(ài)的嬰兒會(huì)幸福成長(zhǎng)。
救援工作已到了尾聲，我們的這期節(jié)目也將要和大家說(shuō)再見(jiàn)了，可剛剛看到的一幅幅畫(huà)面，還在腦海中不斷劃過(guò)，我相信觀眾朋友和我一樣相信在這場(chǎng)與死神抗?fàn)幍馁悎?chǎng)上，汶川會(huì)贏，四川會(huì)贏，中國(guó)會(huì)贏，因?yàn)槲覀冇袗?ài)，有愛(ài)的力量在身邊，我們便會(huì)贏。
感謝大家收看這期節(jié)目，讓我們下期節(jié)目再見(jiàn)!
愛(ài)的力量童話作文 10
記得那是一個(gè)金秋十月，是我剛上初中的第一個(gè)月，雖然已經(jīng)過(guò)去了6個(gè)多月，但我至今還清楚地記得那一句話：快到這里來(lái)坐，我們給你占好位置了，快來(lái)吧。這是誰(shuí)在說(shuō)話？哦，原來(lái)是我的三個(gè)好哥們拉我去跟他們一塊吃飯啊！
記得那是一個(gè)金秋十月，是我剛上初中的第一個(gè)月，上完第四節(jié)課以后，我就急匆匆的朝食堂跑去，因?yàn)槲覍?shí)在是太餓了！早上隨便吃了幾口面包就急匆匆地走出了家門(mén)，來(lái)學(xué)校上課。為了加快速度，我三步并作一步走，飛快地沖下樓梯，好似一只離弦的弓箭。我飛快的速度使我直接插到了隊(duì)伍的中間。不一會(huì)兒我就進(jìn)了食堂，拿到了學(xué)校食堂做的香噴噴的午飯，可新的問(wèn)題又沖進(jìn)了我的腦海，我坐在哪吃飯呢？我這個(gè)人有個(gè)習(xí)慣，吃飯喜歡和本班同學(xué)一塊吃。我環(huán)望了一下四周，發(fā)現(xiàn)凡是有同學(xué)的位置上都坐滿(mǎn)了人，這說(shuō)明今天我可能要破一次例跟其他班的同學(xué)一塊吃飯了，當(dāng)我懷著失望的心情走向一個(gè)座位時(shí)，聽(tīng)到了我們班同學(xué)在叫我，他說(shuō)：“快到這里來(lái)坐，我們給你占好位置了，快來(lái)吧。”我回頭一看，原來(lái)是我的三個(gè)好哥們來(lái)我去跟他們一塊吃飯啊！只見(jiàn)其中的一個(gè)把飯盤(pán)拿到了里面，而他自己也做到了里面，把外面的.位置給我讓了出來(lái)。在小學(xué)六年里，所來(lái)沒(méi)有人給我占過(guò)位置，即使占過(guò)也是我讓同學(xué)幫我占的，而同學(xué)主動(dòng)幫我占位置還是頭一次。當(dāng)時(shí)我的心迅速被有愛(ài)的力量所占據(jù)，我感覺(jué)到此時(shí)世間處處充滿(mǎn)了愛(ài)。
這不僅是我上初中的第一個(gè)金秋十月，更是一個(gè)充滿(mǎn)友愛(ài)力量的金秋十月。這個(gè)金秋十月我終生不會(huì)忘記！
愛(ài)的力量童話作文 11
在這座城市里，有一家市立醫(yī)院，醫(yī)院里一片寂靜，靜的讓人害怕。醫(yī)院的墻壁是白色的，就像一張白色的紙，看著讓人忍不住瑟瑟發(fā)抖。在醫(yī)院里，住著一位睡美人她的頭發(fā)漆黑如墨，睫毛像兩把扇子一樣，唯一美中不足的是她的臉呈病態(tài)的蒼白，這就是李明那個(gè)因?yàn)樯《杳宰≡旱膵寢尅?span style="display:none">lO0萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
叮鈴鈴下課了。老師您辛苦了！下午放學(xué)的鈴聲剛想起，六年級(jí)一班的學(xué)生李明就向外跑去，不是因?yàn)樗澩妫且驗(yàn)樗ヌ酵€沒(méi)有蘇醒的媽媽。
來(lái)到醫(yī)院，他就直奔媽媽的病房。這一個(gè)月以來(lái)，他每天都這樣，護(hù)士都十分喜歡這個(gè)小朋友，每次都說(shuō)他是個(gè)小暖男，都對(duì)他特別好。
在病房里，李明放下書(shū)包，輕輕拉住媽媽的手，輕輕地說(shuō)：媽媽?zhuān)绬幔拷裉欤蠋熡直頁(yè)P(yáng)我作文寫(xiě)得好了呢。這次考試我總分又是第一名呢。在學(xué)校，我和同學(xué)玩的很開(kāi)心，我還學(xué)會(huì)了一個(gè)新魔術(shù)呢。媽媽?zhuān)裁磿r(shí)候才能醒過(guò)來(lái)啊說(shuō)著說(shuō)著，李明忍不住哭了起來(lái)：媽媽?zhuān)瑢?duì)不起！如果不是我任性，如果不是我跟您吵架，如果不是我離家出走，您也不會(huì)出門(mén)找我，您也不會(huì)氣急攻心，您也就不會(huì)突然引發(fā)心臟病啊！媽媽?zhuān)禳c(diǎn)醒過(guò)來(lái)吧。您醒過(guò)來(lái)看看我啊，媽媽?zhuān)∧禳c(diǎn)醒過(guò)來(lái)啊哭著哭著，李明睡著了。
站在門(mén)外的護(hù)士不忍心告訴李明，他的媽媽可能再也醒不過(guò)來(lái)了。忽然，她看到李明的媽媽眼角留下了一滴眼淚，這是要醒過(guò)來(lái)的表現(xiàn)啊。病床上的媽媽動(dòng)了動(dòng)手指，李明感覺(jué)到了，抬頭便看到了媽媽一雙美麗的雙眸。他驚喜地抱住媽媽?zhuān)矘O而泣：媽媽?zhuān)K于醒了，太好了！看到這感人的一幕，門(mén)口的'醫(yī)生也不舍得打破這溫馨的場(chǎng)面。
愛(ài)的力量是偉大的，也是感人的！
愛(ài)的力量童話作文 12
你知道愛(ài)的力量有多大嗎？那就讓我們一起走進(jìn)曹文軒的《青銅葵花》去感受吧！
《青銅葵花》是著名作家曹文軒的一部作品。打動(dòng)我的是他那樸素文字中所表達(dá)的深深的愛(ài)，書(shū)中有正直善良卻是個(gè)啞巴的哥哥青銅，有聰明愛(ài)學(xué)習(xí)，還很體諒人的妹妹葵花，有辛苦勤勞的'青銅父母和年紀(jì)很大的奶奶，還有一頭像人一樣的牛……
文章講述了一個(gè)個(gè)有真情實(shí)感的生活故事，一字一句都融入了大家的愛(ài)，更融入了青銅葵花兩兄妹間的濃濃情意。一次，青銅怕妹妹看不見(jiàn)馬戲表演就讓妹妹騎在自己身上；還有一次，下著大雪，青銅為了湊夠妹妹照照片的錢(qián)，冒雪去賣(mài)蘆花鞋，雪下的那么大，街上幾乎沒(méi)有人，只有大雪不住地拋落在空寂的街面上，青銅依然堅(jiān)守在橋頭上。無(wú)論店里圍火取暖的人怎么招呼他進(jìn)屋取暖，他都搖頭擺手，堅(jiān)持守在蘆花鞋旁，直到動(dòng)一動(dòng)頭上高高的一堆積雪滑落到地上……
年齡很小的葵花，知道家里窮，再也沒(méi)錢(qián)給奶奶看病時(shí)，就單獨(dú)去江南撿銀杏，掙錢(qián)給奶奶看病……知道家里窮，點(diǎn)不起油燈，每天晚上謊稱(chēng)去同學(xué)家玩，借著同學(xué)家的燈光，那么完美的完成了作業(yè)……處處都有濃濃的愛(ài)。
故事是以樸實(shí)的語(yǔ)言來(lái)展現(xiàn)的，雖然沒(méi)有很多華美語(yǔ)句，但特別有味道，每一句都很感人，如“像往常的夜晚一樣，一家人在沒(méi)有燈光的半明半暗的天光里喝著稀粥，滿(mǎn)屋子都是喝粥的聲音，很清脆。”我們感受到的不是貧窮帶來(lái)的痛楚，而是有愛(ài)就有歡笑的溫情。在愛(ài)的力量下，啞巴的青銅，在葵花離去的那一刻，大聲的喊出了“妹妹”……
讀這本書(shū)時(shí)，最好在一個(gè)比較安靜的地方，這樣，就能用心地感受書(shū)中的情意，就能感受到愛(ài)的力量！
愛(ài)的力量童話作文 13
翻開(kāi)書(shū)，靜心看。今天我想分享的是學(xué)生教我做老師之第八章愛(ài)的力量，其中有一段話是這樣寫(xiě)的：做媽媽的，沒(méi)必要把所有事情都做的十全十美，事實(shí)上，當(dāng)我們縱容孩子的時(shí)候，我們也讓他們變得很不完整，不能讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。我認(rèn)識(shí)幾位家長(zhǎng)，他們替孩子寫(xiě)作業(yè)，幫孩子做項(xiàng)目，告訴孩子怎么想，在孩子的'生活中守候著。以確保他們不會(huì)跌倒。可當(dāng)這些孩子跌倒的時(shí)候，他們不知道怎樣才能爬起來(lái)，拍掉灰塵，繼續(xù)前進(jìn)，他們不知道怎樣做出選擇，怎樣吸取教訓(xùn)，怎樣自己處理沖突。在對(duì)孩子的引導(dǎo)與放手之間，存在著一個(gè)細(xì)微的平衡點(diǎn)，那就是他們必須有機(jī)會(huì)駕馭生活的迂回曲折，我們不能讓他們走的太遠(yuǎn)，這樣他們會(huì)受到傷害。但是。偶爾跌倒一下或者被樹(shù)枝打到臉上，對(duì)他們來(lái)說(shuō)未嘗不是件好事呢。
初讀這段話的時(shí)候，只是表示感嘆，細(xì)細(xì)思考后，發(fā)現(xiàn)，生活中我們一直在強(qiáng)調(diào)，我們對(duì)孩子的所有做法都是基于愛(ài)他們。愛(ài)有很多種，催促他們讀書(shū)、看筆記、更換衣服、幫助他們準(zhǔn)備好周末聚會(huì)所需的一切是愛(ài)，放手讓孩子自己嘗試去解決問(wèn)題、跌倒后讓他們自己拍拍灰塵爬起來(lái)繼續(xù)前行也是愛(ài)，要知道，我們?cè)谔婧⒆幼龊靡磺械耐瑫r(shí)，也阻止了他們學(xué)會(huì)如何照顧自己。愛(ài)有很多種，有時(shí)候有必要給孩子施以嚴(yán)愛(ài)，讓他們偶爾蹣跚跌倒。
看完這節(jié)愛(ài)的力量，我在思考用何種方式愛(ài)我的孩子。我不可能做到十全十美，但我至少能做到學(xué)會(huì)尊重孩子，傾聽(tīng)孩子自己的想法，鼓勵(lì)讓孩子自己去嘗試去經(jīng)歷，在不斷的經(jīng)歷中成長(zhǎng)。
做媽媽的沒(méi)必要把每件事情都做十全十美。
愛(ài)的力量童話作文 14
并不是由于太陽(yáng)升起了，才伸開(kāi)眼睛，只是想醒過(guò)來(lái)，才要賞析這日出。
在雷雨交加盛典，她讓父母為我奔波，在天翻地覆之時(shí)，她讓八方去救那一方，在山呼海嘯之后，她給所有痛楚者一雙隱形的翅膀，