議論文隨筆高中(通用13篇)
隨筆,顧名思義:隨筆一記,是散文的一個(gè)分支,是議論文的一個(gè)變體,兼有議論與抒情兩種特性,通常篇幅短小,形式多樣,寫(xiě)作者慣常用各種修辭手法曲折傳達(dá)自己的見(jiàn)解與情感。下面是由小編整理的關(guān)于高中的議論文隨筆。歡迎閱讀!
議論文隨筆高中 1
隨著年齡增長(zhǎng),我們的選擇也多了起來(lái),可選擇是才懂得選擇的困難。
人生何嘗不像是一個(gè)十字路口,你玩回走說(shuō)明你已經(jīng)害怕,膽怯了,左右前不也各是一條道路嗎?可是你敢走嗎?有那個(gè)目標(biāo)嗎?河流流入長(zhǎng)江,也是有兩種選擇,一個(gè)是用自己力量“開(kāi)”出一條大路來(lái),不管前面有多少險(xiǎn)阻,另一種則是蜿蜒曲折“繞”著走,最終它們都會(huì)流入長(zhǎng)江,、與長(zhǎng)江融為一體,我們?nèi)松彩侨绱耍魏我粋€(gè)人的思維是不相同的.,選擇也是不同的,即使都會(huì)成功,但不要過(guò)度模仿他人,走出屬于自己的路,使自己展現(xiàn)在更多人的眼前。
我們更要學(xué)會(huì)三年不鳴,一鳴驚人。即使自己基礎(chǔ)不好,但后天的努力也有著至關(guān)的重要。
選擇,一個(gè)熟悉的名詞,可真面對(duì)時(shí)又會(huì)束手無(wú)策,你沖了,你挺過(guò)去了。那么你也就成功了。氣餒了,站不起來(lái)了,也就失敗了。誰(shuí)會(huì)承認(rèn)自己失敗?使我們堅(jiān)信自己的選擇,走出自己的風(fēng)格。
在每逢考試前夕,我們都會(huì)憤命苦讀,選擇學(xué)校時(shí),我們要有大抱負(fù),有理想。誰(shuí)都會(huì)支持你,走出的路,不要后悔,世上沒(méi)有賣(mài)后悔藥的,我們走的每一步,作出的每一個(gè)選擇,要使自己不后悔,只要自己不后悔,那就不會(huì)有失望的表情,失望的淚水
使我們揚(yáng)帆,選擇屬于自己的路。不后悔,不放棄。
議論文隨筆高中 2
獨(dú)立寒秋,共看層林盡染,漫江碧透。
仔細(xì)回想一下,時(shí)間過(guò)得還真是挺快,不知不覺(jué)中高中生涯即將走到盡頭,現(xiàn)在還真是有點(diǎn)割舍不下啊。回首過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真是酸甜苦辣咸,五味雜陳。有感動(dòng),有傷心;有成功,又有失敗。一切的一切都已化作今生最難割舍的回憶,它是我們?nèi)松飞系囊还P財(cái)富,必將永存于我們心間。
鷹擊長(zhǎng)空,魚(yú)翔淺底,萬(wàn)類(lèi)霜天競(jìng)自由。
這是一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的年代,這是一個(gè)張揚(yáng)個(gè)性與展現(xiàn)自我的年代。今天,我們充滿(mǎn)自信與激情,敢于迎接任何困難與挑戰(zhàn)。依稀記得那個(gè)飄著細(xì)雨的.運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,汗水與雨水匯成一股順著臉頰流下,瘋狂的擂鼓吶喊之聲充斥著整個(gè)耳膜。我們?cè)谀骘L(fēng)中竭力吶喊:這是我們的時(shí)代。
悵寥廓,問(wèn)蒼茫大地,誰(shuí)主沉浮?
一腔熱血,游走于我們年輕的軀體中。今天,我們是戰(zhàn)士,即將走向六月的戰(zhàn)場(chǎng)。滿(mǎn)懷熱忱,我們向著遠(yuǎn)方齊頭并進(jìn)。艱難險(xiǎn)阻,擋不住我們年輕的腳步;繼往開(kāi)來(lái),我們能夠肩負(fù)起歷史的使命。我們,要向世界證明我們這一代年輕的力量。
今天,我們,風(fēng)華正茂。
議論文隨筆高中 3
兒童時(shí)代的我們腦海里總是回蕩著一句話(huà);“有些苦你們?cè)缤矶家裕挥邢瓤嗪筇鹑松娇勺叩拈L(zhǎng)遠(yuǎn),以前聽(tīng)到總是笑笑而過(guò),可如今,終于明白這句話(huà)的真正含義。
十四歲的自己好似一朵開(kāi)在溫室里的花朵,沒(méi)體會(huì)過(guò)風(fēng)吹,更沒(méi)經(jīng)歷過(guò)雨打,有的只是那揮霍時(shí)間與金錢(qián)看似瀟灑美麗的背影,那時(shí)候,是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的,同時(shí)也麻木傾頹不是嗎?不為自己的未來(lái)做一點(diǎn)打算是明智嗎?不為自己的未來(lái)儲(chǔ)備一丁點(diǎn)的知識(shí)食量是明智的嗎?是的,你看來(lái)確實(shí)瀟灑可實(shí)際呢?
十四歲時(shí),每天都計(jì)算著這一天還剩下多少日子,每天學(xué)到多少浪費(fèi)多少,銘記多少,又怎么記得,所以才為自己的十五歲造成了如此大的遺憾,十四歲不卑不亢,不慌不忙,才促成如今的慌慌張張,匆匆忙忙,步入高中才發(fā)現(xiàn)十四歲看似美麗,卻是如此的華而不實(shí),沒(méi)有一點(diǎn)儲(chǔ)蓄的花兒,如今突然放到風(fēng)吹雨打,烈日當(dāng)空的環(huán)境下,又怎能如那些一直生活在室外的野草一般能抵抗外界的風(fēng)霜呢?
我們從出生開(kāi)始就像一張完美的試卷,題目有時(shí)簡(jiǎn)單,有時(shí)難,你只有將每道題都認(rèn)認(rèn)真真的解答出來(lái),才能給人生交一份滿(mǎn)意的答案,如果只做一些簡(jiǎn)單的題目,那么你勢(shì)必自卑,當(dāng)真正風(fēng)雨來(lái)臨之際,你勢(shì)必抵擋不住風(fēng)霜,可如果一直做困難的題,容易造成性格的自負(fù),你又怎會(huì)對(duì)生活充滿(mǎn)美好的`希翼呢?自然體會(huì)不到生活的美好。
十四歲的放蕩不羈,任時(shí)光流逝留下的不是當(dāng)初瀟灑美麗的身影,殘留在今日的時(shí)當(dāng)初放蕩不羈的后果,我們不妨切身試想一下:“當(dāng)初不顧后果去做錯(cuò)一件事,事過(guò)之后別人看到的并不是你當(dāng)初表現(xiàn)的多么厲害,多么放蕩,別人只關(guān)注的是你所造成的后果,別人只看到你面對(duì)后果憂(yōu)愁的面容,所以步入高中第一年不要像以前那么任性,腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí),到高考時(shí)期一展雄風(fēng)那一張紅艷的通知書(shū),才是值得炫耀的”。
耳邊時(shí)常聽(tīng)到別人唱起林志穎的《十七歲那年的雨季》這首歌確實(shí)打動(dòng)了每個(gè)少年的心,但我們?yōu)楹尾荒軐⒂昙咀優(yōu)榛灸兀?span style="display:none">P1J萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
十五六歲的我們,心中有著共同的期待,期待十七歲的花季,美麗,吻別十四歲的回憶,暮囈。
花季,雨季如此美麗,招搖青春持久迤邐,懵懂的舊時(shí)記憶早已過(guò)去,無(wú)知的兒時(shí)回憶早早封閉,那些記憶保留心存,足矣!
議論文隨筆高中 4
今天上課時(shí)林老師說(shuō)到“在座的都是常人,沒(méi)有天才”,我不由得抬起了頭,這句話(huà)好像說(shuō)得不對(duì)。
其實(shí),世界上沒(méi)有天才和常人之分,每個(gè)人都是常人,天才不一定是天賦極高的人,而常人也不一定都是資歷平平天賦不高的人。
每個(gè)人都是常人。
只有勤奮努力的人才能變得厲害,不過(guò)那也是大學(xué)以后的`事了。
在此之前,所有人都是常人,人沒(méi)有常人和天才之分。
所以,林老師說(shuō)錯(cuò)了。
在我看來(lái),其實(shí)人不僅沒(méi)有常人天才之分,更沒(méi)有貴賤之分,人所擁有的僅僅是有意義和沒(méi)有意義,有價(jià)值和沒(méi)有價(jià)值罷了。
有沒(méi)有價(jià)值,才是一個(gè)人活的意義所在,哪怕你輕如鴻毛,有價(jià)值,便有意義;哪怕你重如泰山,無(wú)價(jià)值,便沒(méi)有意義。這就像一個(gè)醫(yī)生,他并不出眾,卻救活了許多人,多么有價(jià)值!而一個(gè)富翁之類(lèi),別的不會(huì),就會(huì)吃喝玩樂(lè),內(nèi)心陰險(xiǎn),哪怕他學(xué)富五車(chē),卻還是沒(méi)有價(jià)值的。
做一個(gè)人,就要活的有價(jià)值,沒(méi)有價(jià)值的人如行尸走肉,百年之后無(wú)人銘記,又或遺臭萬(wàn)年,而一個(gè)活的有價(jià)值的人,百年之后就算不會(huì)名垂千史,也會(huì)被歷史所銘記,被諸多人所銘記。
這正如一首詩(shī)所說(shuō)的:
有的人活著,他已經(jīng)死了。
有些人死了,但他永遠(yuǎn)活著……
議論文隨筆高中 5
今夜的星空還是那么繁華,一道流星劃過(guò)無(wú)邊無(wú)際的星空,我默默地許下了一個(gè)小小的心愿,愿世界和平。
――題記
是誰(shuí)在那硝煙中哭泣――哦,是伊拉克的小女孩!你為什么一個(gè)人在硝煙中?你的.眼中噙滿(mǎn)了淚水。
是在痛恨你的爸爸媽媽丟下你了嗎?不是的,可恨的是那一枚枚罪惡的子彈奪去了他們的生命,他們何嘗愿意飛去天國(guó)何嘗不愿意和你在一起呢?
是在想念那只小狗嗎?它剛剛出生一個(gè)月,是你最好的朋友,可前天,它卻在炮火中灰飛煙滅了。
是在想念家鄉(xiāng)的美麗嗎?那金貴的流水?那在風(fēng)中翩翩起舞的花嗎?是那枝頭歌唱的鳥(niǎo)兒?現(xiàn)在,樹(shù)木燒焦了,美麗的家鄉(xiāng)成了一個(gè)廢堆,沒(méi)有了花兒,沒(méi)有了鳥(niǎo)兒,沒(méi)有了……
你哭了,你哭得那么傷心,令人心碎。
哦,伊拉克的小女孩你別哭,我一個(gè)十四歲的中國(guó)女孩連同你的同胞們都在關(guān)心你,因?yàn)槲覀兌紵釔?ài)和平,憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)!
哦,伊拉克的小女孩你別哭,抬頭望星空,今夜的星空還是那么繁華,流星劃過(guò)無(wú)邊無(wú)際的星空,我們來(lái)默默許下一個(gè)心愿,愿世界和平。
議論文隨筆高中 6
人生漫漫,征途迢迢,高中歲月恰是其間關(guān)鍵一程。常思索,身處這學(xué)業(yè)繁重、競(jìng)爭(zhēng)激烈的階段,究竟何者能為我們指引方向、賦予力量?唯有懷揣熾熱夢(mèng)想,方能掙脫平庸枷鎖,振翅逆風(fēng)飛翔。
夢(mèng)想是漫漫黑夜里的熠熠星辰,驅(qū)散迷茫,照亮前程。身邊不少同學(xué)埋首“題海”,被堆積如山的試卷、頻繁的考試壓得喘不過(guò)氣,成績(jī)波動(dòng)時(shí),滿(mǎn)心焦慮、自我懷疑。可一旦心間有夢(mèng),情形便截然不同。想投身醫(yī)學(xué)的同桌,每當(dāng)被難題困住、心生倦意,腦海中浮現(xiàn)出救死扶傷的畫(huà)面,身披白大褂穿梭于病房的憧憬瞬間點(diǎn)燃斗志,難題仿若紙老虎,逐一被攻克;夢(mèng)想成為工程師的摯友,望著復(fù)雜的物理公式、拗口的力學(xué)原理,因憧憬親手設(shè)計(jì)摩天大樓、架起跨海大橋,便一頭扎進(jìn)知識(shí)里鉆研,再無(wú)抱怨。夢(mèng)想賦予日常瑣碎學(xué)習(xí)非凡意義,讓我們目標(biāo)篤定,腳步堅(jiān)實(shí)。
追夢(mèng)之旅從無(wú)坦途,恰似逆水行舟,卻也正是砥礪品格、錘煉意志的“磨刀石”。面對(duì)學(xué)業(yè)瓶頸,是夢(mèng)想支撐我們屢敗屢戰(zhàn)。演算無(wú)數(shù)遍仍解不出難題,熬夜復(fù)習(xí)成績(jī)?nèi)圆焕硐耄@些挫折如凜冽寒風(fēng),能吹滅弱者的'熱情,卻讓心懷夢(mèng)想者愈挫愈勇――查缺補(bǔ)漏、請(qǐng)教師長(zhǎng)、總結(jié)復(fù)盤(pán),每一次跌倒后的奮起,皆讓內(nèi)心愈發(fā)堅(jiān)韌;每一回擦干眼淚再出發(fā),都使羽翼更為豐滿(mǎn)。
“且將新火試新茶,詩(shī)酒趁年華。”高中時(shí)光珍貴無(wú)比,懷揣夢(mèng)想、奮力拼搏,方能不負(fù)韶華。以夢(mèng)為筆,飽蘸汗水書(shū)寫(xiě)青春篇章;以夢(mèng)為翼,無(wú)畏逆風(fēng)翱翔廣闊蒼穹,向著熠熠生輝的未來(lái)振翅高飛!
議論文隨筆高中 7
“且將新火試新茶,詩(shī)酒趁年華。”高中的歲月,如白駒過(guò)隙,匆匆而逝,置身其間,懷揣夢(mèng)想、奮勇拼搏,才不枉這青春韶華。
夢(mèng)想,仿若熠熠生輝的啟明星,于黑暗中為我們指引前行的方向。憶往昔,匡衡家境貧寒卻心懷讀書(shū)夢(mèng),鑿壁偷光,終成一代名相;祖逖志在收復(fù)中原,聞雞起舞,磨礪意志,在亂世之中闖出一番功業(yè)。他們懷揣熾熱夢(mèng)想,不懼艱難險(xiǎn)阻,用汗水澆灌希望,讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。于我們高中生而言,夢(mèng)想是漫漫學(xué)途中驅(qū)散疲憊的動(dòng)力源泉,懷揣考入理想學(xué)府之夢(mèng),挑燈夜戰(zhàn)時(shí)便不覺(jué)孤單,遭遇難題挫折時(shí)也能咬牙堅(jiān)持。
然而,僅有夢(mèng)想還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,逐夢(mèng)之路,離不開(kāi)腳踏實(shí)地的拼搏。“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”如今的'高中學(xué)習(xí),知識(shí)體系繁雜,競(jìng)爭(zhēng)壓力如山。課堂上全神貫注、汲取知識(shí),是拼搏;課后埋頭刷題、總結(jié)錯(cuò)題,亦是拼搏;清晨誦讀經(jīng)典、強(qiáng)化記憶,夜晚挑燈夜戰(zhàn)、攻克難題,無(wú)不是拼搏的寫(xiě)照。在一次次考試的洗禮中查漏補(bǔ)缺,于一疊疊試卷的磨礪里提升自我,憑借點(diǎn)滴汗水的積累,方能一步步靠近夢(mèng)想彼岸。
“自信人生二百年,會(huì)當(dāng)水擊三千里。”在這風(fēng)華正茂的高中時(shí)光,以夢(mèng)想為羽翼,以拼搏作羽翼,跨越重重書(shū)山,渡過(guò)茫茫學(xué)海。即便征途坎坷、荊棘叢生,只要心向暖陽(yáng)、步履不停,定能在盛夏六月收獲碩果,奏響青春凱旋之歌,不負(fù)這大好韶華!懷揣夢(mèng)想、拼搏奮進(jìn),才是青春最美的姿態(tài)。
議論文隨筆高中 8
“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”蘇軾之言,如熠熠火炬,照亮逐夢(mèng)者前行的道路。于時(shí)代浪潮翻涌的當(dāng)下,身為高中生的我們,懷揣夢(mèng)想,更需心懷破繭之勇,方能沖破阻礙,擁抱那束逐夢(mèng)之光。
成長(zhǎng)恰似一場(chǎng)破繭成蝶之旅,其間荊棘叢生、困苦重重。學(xué)業(yè)壓力猶如千斤巨石,壓得人喘不過(guò)氣;復(fù)雜人際關(guān)系似團(tuán)團(tuán)亂麻,稍不留神便會(huì)陷入迷茫;外界的質(zhì)疑與否定,更如凜冽寒風(fēng),試圖吹滅心中熾熱夢(mèng)想之火苗。不少同學(xué)面對(duì)難題就打起“退堂鼓”,看到排名波動(dòng)就一蹶不振,被他人一句“不行”就輕易放棄努力。可嘆,他們因缺失破繭的勇氣,將夢(mèng)想棄于半途。
而那些熠熠生輝的'逐夢(mèng)人,無(wú)一不是憑借無(wú)畏勇氣,掙破困境之繭。無(wú)臂鋼琴師劉偉,意外失去雙臂,卻未向命運(yùn)低頭,以雙腳作羽翼,在黑白琴鍵上蹁躚,奏響生命最強(qiáng)音;“雜交水稻之父”袁隆平,科研之路屢遭失敗、飽經(jīng)風(fēng)霜,卻從未退縮,懷揣“讓天下人皆能飽食”的夢(mèng)想,幾十年如一日扎根稻田,終攻克高產(chǎn)難題,讓稻穗在全球各地沉甸甸地低垂。
身為新時(shí)代高中生,我們肩負(fù)民族復(fù)興之重任,個(gè)人夢(mèng)想與家國(guó)命運(yùn)緊密相連。怎能因一時(shí)挫折就裹足不前?課堂上遇到晦澀知識(shí),咬牙鉆研、多番請(qǐng)教,直至融會(huì)貫通;考試失利后,細(xì)心復(fù)盤(pán)錯(cuò)題,調(diào)整學(xué)習(xí)策略,而非黯然神傷;參加競(jìng)賽時(shí),不懼強(qiáng)勁對(duì)手,全力備戰(zhàn)爭(zhēng)取榮譽(yù)。
“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。”懷揣破繭之勇,懷揣逐夢(mèng)之心,把困苦當(dāng)磨礪,視挫折為階梯。如此,方能在青春征途破壁而出,讓夢(mèng)想之蝶振翅高飛,奔赴熠熠未來(lái),成為國(guó)之棟梁,不負(fù)韶華,不負(fù)時(shí)代期許。
議論文隨筆高中 9
“古之立大志者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)韌不拔之志。”蘇軾之言,如熠熠火炬,照亮逐夢(mèng)者前行的道路。于人生征途之上,困境如荊棘纏足、密網(wǎng)蔽目,唯有沖破這重重阻礙,破繭而出,方能振翅高翔,擁抱廣闊蒼穹。
破繭,是自我突破的果敢抉擇。尼克?胡哲,天生缺失四肢,仿若被命運(yùn)無(wú)情地囚于殘障絕境這一“繭房”。可他不甘蜷縮于黑暗,憑借僅有的帶著兩個(gè)腳趾頭的`“小腳”,披荊斬棘。刷牙、打字、游泳……日常瑣事于常人輕而易舉,于他卻似攀爬陡峭絕壁。但一次次咬牙堅(jiān)持,一回回挑戰(zhàn)極限,他掙脫了命運(yùn)禁錮的繭,成為勵(lì)志演說(shuō)家,用經(jīng)歷為無(wú)數(shù)迷茫者指引方向,完美詮釋破繭之力。
振翅,意味著突破后擁抱無(wú)限可能。屠呦呦團(tuán)隊(duì)在青蒿素研發(fā)初期,面臨實(shí)驗(yàn)設(shè)備簡(jiǎn)陋、研究資料稀缺、傳統(tǒng)觀念束縛等諸多“繭縛”。資金短缺,實(shí)驗(yàn)一度難以為繼;提取方法屢試屢敗,科研人員心焦氣餒。然而,無(wú)人輕言放棄,他們一頭扎進(jìn)古籍,在浩如煙海的典籍里探尋線(xiàn)索;日夜守在實(shí)驗(yàn)室,對(duì)成百上千種樣本反復(fù)測(cè)試、改良。歷經(jīng)無(wú)數(shù)次失敗,沖破技術(shù)瓶頸、理念枷鎖,成功提取青蒿素,讓全球瘧疾患者重燃生機(jī),于科研蒼穹劃出奪目光弧。
反觀當(dāng)下,不少年輕人稍遇挫折,便在“繭”前望而卻步。求職碰壁,就宅家啃老、怨天尤人;學(xué)業(yè)繁重,選擇沉迷網(wǎng)絡(luò)、荒廢時(shí)光。殊不知,躲在舒適區(qū),只會(huì)讓“繭”愈發(fā)緊實(shí),直至夢(mèng)想被窒息。
人生如逆旅,困境常相隨。懷揣破繭決心,以汗水作利刃,斬?cái)嗉湘i;憑堅(jiān)毅為羽翼,振翅九霄。待沖破重重繭縛之日,方是扶搖直上、攬盡山河之時(shí)。
議論文隨筆高中 10
“立志而圣則圣矣,立志而賢則賢矣。”在高中這段逐夢(mèng)之旅中,懷揣夢(mèng)想、砥礪前行,是我們青春的底色,更是奔赴未來(lái)的姿態(tài)。于忙碌學(xué)業(yè)的縫隙間,我對(duì)夢(mèng)想的分量有了愈發(fā)深刻的思索。
夢(mèng)想,是漫漫黑夜里驅(qū)散迷茫的熠熠星光。車(chē)胤家境貧寒卻心懷向?qū)W之夢(mèng),巧用螢火蟲(chóng)之光堅(jiān)持夜讀,那份對(duì)知識(shí)的渴求、對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)守,沖破了環(huán)境的桎梏;無(wú)臂鋼琴師劉偉,意外失去雙臂后,并未被命運(yùn)的巨浪拍倒,憑借雙腳奏響生命最強(qiáng)音,追夢(mèng)的信念讓他于絕境中