閱讀智慧的美麗說明文（精選26篇）
相信大家都接觸過作文吧，尤其是作文中不可忽視的說明文，說明文是以“說明”為主要表達方式，以傳授科學(xué)知識為根本任務(wù)，介紹事物，闡明事理，說明事物運動、變化、發(fā)展規(guī)律的文章體裁。寫這類作文需要注意哪些事項呢？下面是小編為大家收集的閱讀智慧的美麗說明文，歡迎閱讀與收藏。
閱讀智慧的美麗說明文 1
寒假里的日子短暫而美好，我在家長的指導(dǎo)下，精確且合理地安排了奧數(shù)、音樂以及寒假作業(yè)的時間。剩下的分和秒，便給了我所深愛的國際象棋。
每天三或四小時的國象“浸潤”式訓(xùn)練中，總有一大堆的棋書需要我美美品嘗，比如：我棋院師祖林峰先生編譯的《20世紀(jì)國際象棋錦萃》、世界棋王的《卡斯帕羅夫講棋》、喬希。維茨金《學(xué)習(xí)的.藝術(shù)》等書籍。其中，我最喜愛的是《國際象棋世界著名陷阱200局》一書，每每端起它，總是喜不自禁、愛不釋手、百讀不厭、欲罷不能！
此書主要是描述了國際象棋大師們設(shè)計的開局陷阱，邏輯評注等內(nèi)容，我常常一邊讀著，一邊擺開棋子，在兵來將往之間演譯一段段斗智斗勇的連珠妙著。
有時，我仿佛如身臨其境，感受到自己正引領(lǐng)著整裝待發(fā)的戰(zhàn)士步入萬馬奔騰、刀光劍影的沙場；有時，我也會為古今英雄們運籌帷幄、決勝千里的大智大勇所折服；有時，我會為方寸之間精美絕倫的戰(zhàn)術(shù)組合而驚嘆，有時，我也會為黑白之道的奇謀巧計而拍案叫絕！
捧著這本愛書，從此，我便重重的墜進了棋局，并深深愛上了國際象棋，禁不住驚奇于它的美麗深奧、豐富細膩以及令人震憾的藝術(shù)性，而且我也更加堅信自己已被它智慧的美所俘獲。
捧著這本愛書，書中的智者們，通過對局，將他們的思想化成豐碑。通過閱讀，讓我來頂禮膜拜，讓我來攀越高峰。
帶著對此書的認(rèn)識，我征戰(zhàn)了“小世界杯”國際象棋全國公開賽，得到了國家六級棋士運動員的稱號。
通過在書中的遨游，我意識到自己人生的棋局才剛剛開始，我要把握好其中的每一步！
閱讀智慧的美麗說明文 2
陌上桑海豚可以整天不睡覺，即使高興的時候睡上兩三個小時，也仍有一只眼睛睜著。海豚每天這樣熬夜，腦子反應(yīng)卻很敏銳。海豚的大腦很發(fā)達，有同人腦一樣的回溝，所以和人的智力有接近的地方。據(jù)說海豚的智商接近于人類的兒童。海豚身、腦重量之比僅次于人而高于黑猩猩。在許多可比的實驗中，海豚的學(xué)習(xí)、記憶和推理能力都明顯高于黑猩猩。如果考慮到海生哺乳動物的身體構(gòu)造的局限，用一種比較客觀且可比性的標(biāo)準(zhǔn)來衡量的話，海豚無疑是除人之外最聰明的動物。
海豚是游泳能手，每小時能游30海里，一般艦船望塵莫及。當(dāng)海豚和船只并駕齊驅(qū)時，人們發(fā)現(xiàn)它不僅游得快，而且游得悠然自如。原來船首先要克服航行所受的阻力，要消耗其功率的80％。而海豚是流線體形，而且體表光滑，這就大大減少了水的阻力。再加上海豚肌肉發(fā)達，尾鰭的推進效率高，身體的協(xié)調(diào)能力強，這就使它游得又快又從容自如了。海豚還能夠根據(jù)水流的方向和流速，調(diào)整自己身體的彎曲度，達到和水流同步，從而可節(jié)省大量的體力。因此，海豚不愧為游泳能手。
海豚有著很好的“視力”，不管是在水質(zhì)混濁的河口附近，還是在千米以下的漆黑水域，它總能避開往來的船只和水下的暗礁，捕到自己喜歡的食物。海豚還可以辨別真假：有人把兩條十分相似的魚置于混水中，一條是真魚，另一條是假魚，海豚一下子就捉到了真魚。海豚能夠把別人扔過來的`帽子接過來帶在頭上，而且還能不斷地躍出水面。
由于海豚的大腦和人腦有許多相似之處，所以有著不同尋常的記憶力，能夠識別曾經(jīng)和它打過交道的人。在好多年以前，國外的某個海峽因礁石眾多，時有船只觸礁沉沒，后來出現(xiàn)了一條海豚，它義務(wù)為人做起了領(lǐng)航員的工作。在船只正前方快速游動，船只只需尾隨它行駛就絕對萬無一失。后來，有條船上出了一個酒鬼，酒后鬧事，拔出槍向海豚射擊，海豚隨即潛入海底，好久沒再出現(xiàn)。從此，海難接連不斷。人們紛紛譴責(zé)這個酒鬼。不久后，領(lǐng)航的海豚復(fù)出，依然如故地為船只領(lǐng)航。但就是不管那艘射擊過它的船。那艘船孤零零地千小心、萬小心，最后還是觸礁沉沒了。
海豚能發(fā)出一種僅指向前方而非向四面八方擴散的束狀超聲波。海豚的這種聲波不僅可以幫助它們回聲定位，而且可以擊昏近距離的魚?，F(xiàn)在，人們發(fā)現(xiàn)這種聲波可以激活腦癱兒童的腦細胞，是腦癱有效的輔助治療手段。
這是海豚對人的又一項幫助。海豚還有許多未知數(shù)，比如它為什么不睡覺卻可以維持旺盛的精力，它為什么有很強的記憶力，等等。如果有朝一日，人們能揭開海豚的這些秘密，這該是多么振奮人心的事情唉！
閱讀智慧的美麗說明文 3
智慧的美麗？智慧是一種能力而已，怎么會美麗呢？是外在美還是內(nèi)在美？誰的智慧美麗呢？帶著這些疑問，在好奇心的驅(qū)使下，我迫不及待地閱讀起來。
這篇文章的一字一句都深深地打動著我。等到我讀完這篇文章后，眼眶紅了，并情不自禁地贊嘆道：“這篇文章，好！這個男人，更好！”他不僅在最后的緊要關(guān)頭冷靜思考，還一直牽掛著遠在他鄉(xiāng)的妹妹！這不正照應(yīng)了文章上寫的“作為兒子，他是孝順的，作為兄長，他是體貼的?！彼募彝粝攵际菫榱藙e人，幾乎沒有自己一件東西。但他依然認(rèn)真地答題，仔細地思考。當(dāng)他答到第六題時，似乎有些茫然。于是，他用了第一條熱線，并且幸運地通過?？伤]有表現(xiàn)出喜悅，而是平靜，甚至有些沮喪。因為，他覺得不好意思。別人大多數(shù)都會的題，他卻不會。這是多好的.心態(tài)呀！這時，到了最后關(guān)頭，他離夢想成真只有一步之遙。觀眾們都為他捏了一把冷汗，連主持人也為他暗暗著急。最后，他用了最后一條熱線，打了一個電話給妹妹……當(dāng)然，他不是靠妹妹給出答案，而是他早已想出答案，只是想借這個機會與妹妹一起分享成功的喜悅……
現(xiàn)在的社會，很難成就一個好男人，而這個人居然如此體貼，平靜，幾乎完美。我覺得，不可思議。在這之余，我不禁贊賞他了。現(xiàn)在的大部分人自私心很強，我也有。像有些人為了賺錢，竟連自己親兄弟也坑害；為了不坐牢，顛倒是非黑白……這是多么令人憎恨，令人厭惡！而這個男人，非同一般，擁有的不僅是智慧，還有一顆純潔的心。他令人羨慕，令人敬佩。如果全世界都像他這么無私，就不會有這么多悲劇，這個世界也會因此變得更加美好！我曾經(jīng)看過一篇文章，名叫《天堂與地獄》，書上寫道：一個犯人來到上帝那兒，想看看天堂與地獄有什么不同。于是，上帝領(lǐng)他到了地獄，地獄正中央有一大鍋肉湯，所有人都圍著它，可全都是面黃肌瘦的，因為他們每人有一把長過手臂的勺子，他們舀了，也喝不到。上帝又領(lǐng)他到了天堂。這里的人都十分健康、快活。他們也只有一大鍋肉湯，一把比手臂還長的勺子。上帝問：“為什么天堂與地獄的人有如此大的區(qū)別？”那個犯人搖了搖頭。上帝說：“因為天堂的人知道喂別人，而地獄的人只知道喂自己?！蹦侨寺牶蠡腥淮笪?，決定在天堂里改過自新。天堂與地獄的不同，關(guān)鍵在于無私，而這，正是無私的最好表現(xiàn)。
“天堂的人知道喂別人，而地獄的人只知道喂自己?！蔽蚁Ｍ腥硕枷裉焯美锏娜艘粯訜o私，這才是我們?nèi)祟愃非蟮模蛲模皇恰白约何棺约骸钡倪@種自私的表現(xiàn)。這個男人，無私并且擁有智慧！
智慧也美麗，智慧也發(fā)光！
閱讀智慧的美麗說明文 4
如果說樂章里，那一個個流暢的音符串起了整首歌的悅耳;繪畫里，那一抹抹亮麗的色彩涂出了整幅畫的燦爛;那么在我的生命里，是您一點一滴美麗的智慧拼成了我成長的足跡。
還記得那一堂堂精心準(zhǔn)備的語文課嗎?每一堂課都文思泉涌，滔滔不絕。我想起您評點“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟，又嘆息“伯樂不常有”的悲憤，您擷《五柳先生傳》告誡我們別太注重身外之物，也取《藤野先生》教導(dǎo)我們以天下為己任。您常大汗淋漓，卻不失興致勃勃。
循循善誘，您語言的智慧讓我心炫神迷。
還記得那一次陽光明媚的出游嗎?雖稱為“野炊”，擁有的器具不過一把菜刀，一口大鍋。我們忘帶調(diào)料，忘帶菜盤，不會切菜，不識鹽糖。您撩起袖子，一刀一刀切著那形狀不甚好看的土豆。您裸露的胳膊被濺起的熱湯燙出一大塊，您皺了皺眉頭，可您沒有笑言自己命運悲慘，仍然不減揮刀的速度。那一餐，鮮艷的彩色映亮了每個人的笑容，也閃耀了您額上的汗滴。端起飯碗到您面前，您用手一把擦下頭頂?shù)暮梗瑪[擺手：“沒事，我不餓，你們吃好?！?span style="display:none">U0T萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
愛生如子，您生活的`智慧讓我受益匪淺。
還記得那一場日光下的師生籃球賽嗎?男生們曾自大地說：“我們年輕，跟他們拼體力，一定會贏的?！倍菆觯麄児悔A了。男生們看見了進球的快樂，場外的我卻分明看見了您不露痕跡的小動作。面對直沖到面前的學(xué)生，您完全有機會斷球，卻只是稍稍往一邊欠欠身子，連拼搶也緩了力道。轉(zhuǎn)身看見學(xué)生一路過人到籃下，瀟灑地進球，臉上露出了欣慰的笑容，淺淺的、亮亮的。
呵護自信，您為師的智慧讓有我難言的感動。
不知不覺，有您陪伴的初中三年已接近尾聲。如果說是因為您的博學(xué)讓您的智慧美麗，倒不如說，是因為您的愛讓您的智慧美麗。因為有對語文的熱愛，您的課激勵人心;因為有對生活的熱愛，您做的飯美味可口;因為有對學(xué)生的愛，您讓的球瀟灑自然。
相信我，我會帶著您美麗的智慧、美麗的愛一路前進。等我游遍人生風(fēng)景，我相信，我將成為和您一樣，擁有美麗智慧的人。
閱讀智慧的美麗說明文 5
《教師的教育智慧與藝術(shù)》是一本記錄優(yōu)秀教師日常工作的“故事”書籍，這些故事中有鮮活生動的教學(xué)故事，有鮮明真切的感人故事，有生命氣息的成長故事。這些故事中的每一位老師都在用自己的師德影響著學(xué)生成長、用自己的學(xué)識展示著教育的美麗，這些美麗故事的背后無不蘊含著豐富的教育智慧，每個故事帶給我的有感慨有沉思，讓我從中把滿滿的智慧裝進我的行囊駐進我的心房……。
豐富自身智慧，豐盈自己奉獻學(xué)生
“巧婦難為無米之炊”，同樣的道理，師德再好品德再高的老師沒有知識的沉淀沒有智慧的存在也只是空有口號，作為今天的教師，“要給學(xué)生一杯有價值的水，教師就要開鑿一眼泉”。作為教師，不斷的學(xué)習(xí)不斷地歷練是擁有教育智慧的關(guān)鍵。就像《不斷豐富自身知識》章節(jié)中的全國優(yōu)秀教師畢淑娟老師，每節(jié)課前絞盡腦汁的準(zhǔn)備，每節(jié)課上傾情付出的精彩，每節(jié)課后反思總結(jié)的積淀，鑄就了自己精彩無限的課堂。但是，在榮譽的光環(huán)下依然“做一棵會思想的蘆葦”，在碩果的收獲中依舊永不止步，不依賴于原始知識的存儲，不斷更新知識孕育超凡的智慧 ，“80萬字的閱讀筆記，20萬字的教學(xué)后記”，每天如饑似渴的完善自己，如癡如醉的超越自己。“誦名詩，讀名著，賞名曲，學(xué)名人”每天辛苦努力的影響學(xué)生，良苦用心的塑造學(xué)生，贏得了學(xué)生的尊敬和愛戴，享受著“以心靈感受心靈，以感情贏得感情“的快樂。
在我的身邊這樣的老師也數(shù)不勝數(shù)，她們素質(zhì)優(yōu)秀她們經(jīng)驗豐富，但她們無時無刻不在不斷的學(xué)習(xí)和進步。就像一年級的薛老師，她教學(xué)豐富成績優(yōu)異，是我們學(xué)校工作中的佼佼者。而如此優(yōu)秀的她為了讓學(xué)生把拼音讀準(zhǔn)，每天放學(xué)回家對著鏡子一遍遍的練習(xí)發(fā)音，一個個的對著口型。自己不斷進步不停寫作，為了讓自己的學(xué)生從小愛上閱讀，帶領(lǐng)學(xué)生寫博，在校訊通上不僅以書信的方式告知給家長學(xué)生的進步，還把自己的收獲和反思傳遞給家長，讓家長和孩子共同進步。這樣的老師還有很多，榮譽和掌聲下的她們不斷地汲取知識不停的豐富自己，內(nèi)化自身的智慧，把自身的智慧裝進教學(xué)的行囊，化為更多的能量奉獻給學(xué)生。
巧用自身智慧 激勵學(xué)生成長
一位擁有智慧的老師，就要有一雙智慧的眼睛去了解、關(guān)注、呵護學(xué)生，全面的了解、評價、激勵學(xué)生。在《全面評價學(xué)生》章節(jié)中，我明白了我們的評價是學(xué)生的鼓勵，我們的激勵是學(xué)生的動力。尊重學(xué)生個性的不同巧用教學(xué)智慧激勵學(xué)生不同層次的成功。 “五指伸出各有不同”，在我們的教學(xué)中，每一個學(xué)生都有屬于各自的不同。就如男生梁，是一個頑皮男生，不愛做作業(yè)手上懶惰，從平時我對他的觀察中發(fā)現(xiàn)他面部表情和嗓音豐富與旁人，我就在課堂上讓他給學(xué)生扮演文中的人物，從幼稚的孩子到穩(wěn)重的長者、從病人的虛弱無力到強者的渾厚嗓音，他都能抓住要點完美的展現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他的這個長處后我就不斷的在課堂上讓他給學(xué)生示范，還不斷的激勵他“真棒！你有一天當(dāng)上演員別忘了老師??！”越表揚他的表演越出色，現(xiàn)在只要有分角色朗讀的課文，全班學(xué)生都會齊喊他的名字，而他也會驕傲的直起腦袋出色的表演給大家。女生陳，不愛講話但美術(shù)天賦不凡，為了使她的天賦更好的發(fā)展，我就把班級的所有和美術(shù)有關(guān)的工作交給她，只說主題不問過程，只是輕描淡寫的一句“老師相信你，大膽去做”。而每次的班級黑板報、手抄報上她的插圖都會讓大家驚艷。其實，像這樣的學(xué)生在我們教師的身邊都會存在很多，他們在我們的班級都處于不同的作用，扮演不同的角色，只要我們教師用自己智慧的雙眼發(fā)現(xiàn)用自己智慧的`語言去激勵，滿足學(xué)生興趣需要，使我們的智慧和和學(xué)生的心靈發(fā)生碰撞，產(chǎn)生屬于不同學(xué)生的不同成功，讓他們的快樂的成長。
加強集體智慧 彰顯教育真諦
“金無足赤，人無完人”作為教師也是如此，每位教師，各自都有閃光的一面，同樣各自都有不足的另一面。在《教師間的相處》章節(jié)中，我感受到了作為教師，相互取長補短才能共同進步，相互激勵支持才會共同提高。讀完這個章節(jié)，我的腦海里不僅想到了我們學(xué)校的賽課活動，參賽的老師每一位認(rèn)真對待積極準(zhǔn)備，為了給全校教師面前展現(xiàn)自己，他們從選取內(nèi)容課到制作課件，無不體現(xiàn)著集體的智慧，每一學(xué)科組聚集一起商討教法討論重點，把集體的智慧發(fā)揮到最完美。清楚的記得有一次我們組的何老師去市里聽課，為了讓在比賽前試講找出不足，組里的其它同事放學(xué)后一直等到何老師回來，趁著住宿班同學(xué)上晚自習(xí)的時間進行試講，然后坐在一起討論教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)點和不足，并都說出自己的看法和解決的方法，就這樣一直到晚上8點多才結(jié)束回家。而第二天何老師的課當(dāng)然是精彩紛呈受到好評。而我們其它的同級老師也從這節(jié)課中學(xué)到了很多，不僅使在自己的課堂教學(xué)中揚長避短收獲頗多。還有同事之間的相互支持和鼓勵使集體智慧的大放異彩。正如書中所寫“學(xué)生的成長和學(xué)校教育教學(xué)的成敗取決于教師集體的工作，教師之間的合作和互助式搞好教育教學(xué)工作的前提”。從這里我深深的感受到，作為教師，同事之間的合作互助和真誠相待，才會使智慧碰撞，在互助中取他人之長補自己之短，是原有的教學(xué)設(shè)計更加科學(xué)和完善。展現(xiàn)出教育的真諦。
讀完這本書，“智慧”的字眼始終閃爍眼前。教育中，智慧的光芒無處不在。智慧，藏在身邊的角落里，期待教師的汲取給課堂插上翅膀，帶著學(xué)生徜徉知識的天空；智慧，停在日常教學(xué)的點滴上，等待我們的巧用使學(xué)生舞動心房，在快樂的時光中健康成長；智慧，留在同事之間的相處中，在相互的碰撞中噴濺無窮的火花。讓教育的真諦完美展現(xiàn)。
感謝這本書給我?guī)淼慕逃o我留下的智慧，讓我從書中領(lǐng)略教育智慧的魅力，讓我從此的教育之路因今天留下的智慧而美麗！
閱讀智慧的美麗說明文 6
父親說她是我的表姐，因為后天要去武漢上大學(xué)，所以順路先來我們家住一晚。
表姐是學(xué)繪畫的，在此之前不曾謀面，但時常聽父母說起過她。她成績那么好，雖然學(xué)的美術(shù)專業(yè)，但是她卻以縣第九的成績考上了武漢某大學(xué)。一陣寒暄之后，父親讓我向她取取經(jīng)。坐在我的書房里，她靜靜地翻閱著手邊的書，時不時朝我笑一笑，偶爾問問我的學(xué)習(xí)情況。我本應(yīng)該是喜歡她的，可不知怎的我心情復(fù)雜地請她到客廳里去看電視，說我要寫作業(yè)。她受到那么多人的夸獎，連我自己都聞到了自己身上酸酸的醋味兒。
晚上，母親安排表姐和我睡一起。表姐讓我先睡。我躺在床上，抬起頭，便看到坐在我書桌前的表姐，側(cè)著頭在寫著什么。她向前傾側(cè)著身子，低著頭，左手平放在桌上，右手握著筆桿。我看見筆尖在紙張上跳躍起舞，筆頭在燈光的照耀下，鍍上了金光。她額前的絲絲微卷的頭發(fā)，融進了微黃的燈光里，那張神情專注的臉反倒更清晰了。真好看！那一刻我不由得覺得學(xué)習(xí)是一件神圣的、美好的、快樂的事。我看得癡了、呆了，隨后墜入了夢鄉(xiāng)。
第二日一早表姐便走了，父親到車站去送了她。回來時，父親遞給我一樣?xùn)|西，說是表姐留給我的。
打開外面空白的信封，里面是一張折了兩次的紙。展開后，才發(fā)現(xiàn)是一幅畫，一個漂亮的女孩，正側(cè)著面龐，左手壓著書本，右手握著筆桿，寫著什么。專注的眼神，認(rèn)真的表情，微側(cè)的面龐，一切都讓畫中的人顯得很美麗。在畫的.一角，表姐寫了一行小字：有沒有覺得很美？呵呵，我喜歡你那雙專注而又充滿智慧的眼睛。
我揚起嘴角笑了，表姐畫的是我嗎？我自己也有這般美麗的神情被她捕捉到了嗎？
我坐在了表姐坐過的椅子上，忽然又想起了昨夜的她。美麗而智慧的表姐啊，你什么時候再來我家呢？我真想對你說，我也好喜歡你認(rèn)真學(xué)習(xí)的側(cè)影，你是我的榜樣。
閱讀智慧的美麗說明文 7
大家一定都知道唐伯虎吧！他可是古時候頗負盛名的才子呢！這不另一位也是在當(dāng)時遠近聞名的文學(xué)大將――祝枝山，這兩個好友，今天總算聚到一起了！
唐寅想試一試祝枝山是否寶刀未老，便故意關(guān)上門，將祝枝山關(guān)在門外。聰明的祝枝山早就知道自己的朋友是不會把他轟走的。這中間一定還隱瞞了什么！他故作生氣，提高了語調(diào)：“我千里迢迢地來看你，可你竟然都不讓我進門，到底有何居心？”
唐伯虎微微一笑，大聲道：“仁兄啊，你有所不知，要進我家的門，得先通過我的謎語才行！請看大門上的謎面：”說罷，祝枝山一抬頭，果然有唐伯虎那清秀的字跡：
言來青山青又青，兩人土上觀風(fēng)景。
三人騎牛少只腳，一人藏在草木中。
身為唐宋八大家之一，祝枝山馬上猜到了答案，高聲笑道：“哈哈！”徑走進屋，坐在客廳里的太師椅上，對唐伯虎說：“奉茶！”
唐寅笑道：“不愧是好兄弟，想不到謎語這么快就被揭開了面紗，露出了真面目??！”
這是怎么一回事呢？原來，謎底就是“請坐奉茶”啊！
唐伯虎用智慧出題，而祝枝山又用智慧來解答，好個“智慧”一詞??！在這個詞語中，蘊藏了無數(shù)的嘗試，無數(shù)的聰明才智。智慧，是陽光的`，更是美麗的！是呀，我們都要做“智慧之樹”，都要做書籍的海洋，都要做一個“美麗”的人！
閱讀智慧的美麗說明文 8
老套的場景仍舊是在公交車上。
人挨人，人擠人，人人心中都焦躁不安。我生出一只手臂，吃力地攀著把手，隨著車子的顛簸一道搖搖晃晃。天氣悶得很，又加上塞車，使得車?yán)锏娜藗兏釉陝硬话?。我像可憐的火腿被夾在人群的中間，好不容易，找著了個放東西的地方，我挪了挪，書包也隨意地搭在了上面，碰巧又遇到了紅燈，我不禁又皺了皺眉。
就在這時，司機突然回過頭盯著我，面露厭惡之色?！拔?，那個小姑娘，你有沒有素質(zhì)啊，別亂丟東西。別以為我沒看見！”我可是一點都沒動。想著他語氣中的鄙夷與厭惡，我心中有種說不出的委屈。車上一雙雙眼睛像刀刃一樣全部盯著我。我難受極了，仿佛都是大家的斥責(zé)聲。我正想找他上去理論一翻，但熙熙攘攘的人群讓我是在動彈不得。我低著頭一手拉過書包對司機的厭惡進一步加深。之后發(fā)現(xiàn)書包的拉鏈被拉開了，里面有我一個月的生活費，心中一邊想一邊將我顫抖的雙手伸進錢包里，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)分文不少。
剎那間，我似乎明白了些什么?；仡^望望，原來在我旁邊緊挨著我的那名男子早已不見蹤影。司機的一句話讓所有的人都望著我，小偷還敢如此猖狂。
我心中頓時涌出一股感動之泉，將剛才的怒火都澆滅了，他的善良源自內(nèi)心的友善，他的.智慧美麗了這個和諧的社會。如果在社會上人人都多一份友善多一份智慧，便將會少很多不必要的爭執(zhí)的爭吵。
那美麗的智慧讓我回味無窮。
閱讀智慧的美麗說明文 9
智慧是一粒種，埋在心底，只有待其生長成花方才顯露出她動人的美麗。
――題記
佛教所謂的“慧根”是人人都具備的，就看你是否有能力讓它釋放美麗。
猶記得當(dāng)初我是個物理后進生，面對每次考試只會在考試前“開夜車”，次日面對試卷心中總是一片茫然。如果“投機”碰上會做的題目，分?jǐn)?shù)就還過得去，否則慘不忍睹。而九上的物理期末考試，那是一次巨大的飛躍。這變化的歷程而今是清晰在目啊……
每一次的物理課上，我總是認(rèn)真聽進老師所講的每句話，只要是自己認(rèn)為重要的或是不熟悉的知識就會馬上寫在筆記中。一學(xué)期下來，厚實的筆記本滲滿了堅持的'汗水，美麗的筆跡躍動著誘人的智慧。
每一次的物理作業(yè)，我都盡力做到一絲不茍。每一個細節(jié)、每一個知識點我都要理解清楚，好求甚解?？粗鳂I(yè)本上由以前紅色的“封條”到后來舞動起來的“耐克”，自己也禁不住被這欣然的美麗所打動。
待到檢驗半年成果之時，我自信地踏入曾無比畏懼的物理試題中，盡情徜徉，空白的答題區(qū)很快被黑色墨跡填充完整，那是一種多么充實的滿足感啊!那滿滿充盈的墨的芬芳，正是智慧之花所綻放出來的啊。
而今，我深深知道：那是執(zhí)著堅持的智慧，那是認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹腔?，不勞而獲是主動權(quán)握在他人手上的愚蠢行為，而努力耕耘，才是生活的大智慧。而這樣的智慧，才是最為美麗恒久的。
閱讀智慧的美麗說明文 10
無邊的暮靄靜靜地流進教室，映襯著老師與學(xué)生燦爛的笑容，那生動的課堂上，流露出的，是美麗的智慧……
“‘笑’這個字，你們對它怎么理解？”陳老師笑著問道。只見班里的一位優(yōu)生舉起了手，一臉自信的神情。老師點起了她，只見她揚著手，像詩人賦詩似地詠道：“最是一低頭的溫柔，恰似一朵水蓮花不勝涼風(fēng)的嬌羞。”頓時，大家投來贊許的目光。想來，將“笑”理解為“猶抱琵琶半遮面”的嬌羞，豈不是妙哉？
這時，另一位同學(xué)也舉起了手，老師點起了她。她輕輕地起身，柔和的說道：“‘笑’是一個‘竹’字與一個 ‘夭’字組成。一絲風(fēng)輕輕地吹著竹子，竹子覺得癢癢的，它的腰便彎了下來！”陳老師笑著點了點頭，又問道：“那為什么是竹呢？”學(xué)生皺了皺眉頭，不好意思地將手放到了背后，輕搖了一下低著的頭另一位學(xué)生舉起了手。老師說：“好吧！你來，你先坐下吧！”
那位學(xué)生笑著說：“竹是一種高貴的植物，它‘未出土?xí)r便有節(jié)，及凌云處尚彎腰’。這不正是人的高尚品格嗎？所以用竹！”老師激動地拍手鼓掌，重重點了點頭。又問道：“我們一向說竹剛直不阿，那它彎了腰，豈不是自相矛盾？”學(xué)生尷尬的說：“這……”老師笑著，示意讓他坐下，學(xué)生摸摸頭便坐下了。
這時，又有一位學(xué)生舉起了手，他說道：“這不矛盾。竹的剛直不阿是指它面對挫折，面對磨難，毫不畏縮；但竹‘笑’彎了腰確實表現(xiàn)了竹純真的另一面。就算是竹，也會因為發(fā)自內(nèi)心真正的快樂，而笑彎了腰，其中蘊意著的笑并不是冷笑、譏笑、或者媚笑，而是真正來源于內(nèi)心的快樂，真正地去抒發(fā)自己的心，真正地去暢快的笑！”老師欣喜的拍著手，激動地笑道：“好??！好啊！”學(xué)生們看著老師，也笑著鼓起掌來。
老師的笑，無不飽含著對學(xué)生智慧的'贊美；學(xué)生的笑，無不飽含著對中國文字智慧的嘆服。
那美麗的智慧，和著那溫柔的暮靄，永遠燦爛的定格在在場每個人的心中。
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何為智慧？翻開恢弘的史頁，那神機妙算的孔明，大智若愚的劉玄德，甚至筑長城擊匈奴的秦皇，挾天子令諸侯的曹操，都讓我等小輩欽佩不已，他們的智慧閃爍著美麗的光芒。無奈崇拜是一回事，并非每個人都能頂天立地，成就偉業(yè)。我也只能將折服之情掩埋于心，在生活的小日子中悟出些小道理，學(xué)一些小技巧，讓我也體會一下這智慧美麗的感覺。
捕蟬這事兒，于兒時的我自是一大樂事，于是龍泉山周圍一片便是我經(jīng)常出沒的地方。當(dāng)初補蟬，可是吃盡了苦頭，費盡心力爬上了樹，正欲歡呼之時，卻驚動了獵物，屢次這番，只好作罷，大驚別人何能捕得一袋碩果。哪想當(dāng)?shù)厝瞬断s卻有法寶，以鐵絲為架，以竹棍為桿，以蛛絲為網(wǎng)，名曰：蟬網(wǎng)。一伸一拍，量你長了翅膀也得在網(wǎng)上悲鳴。得此法寶之后，我捕蟬愈加得心應(yīng)手，高興之余，也驚嘆捕蟬也有如此門道。更是后悔當(dāng)初怎么就想不出如此妙法，感慨捕蟬的`智慧也如此美麗。
捕蟬有道，應(yīng)我兒時的樂趣。而今年歲已長，自然便沒了這興致。正嘆智慧難尋，智舉難見之時。細想之下，蓋見生活中何事不顯智慧，就若拍蚊，亦有道。
夏蚊成雷，擾人好夢?；鹈叭?，持書對峙，冷戰(zhàn)三更。余先發(fā)難，暴起欲拍蚊，未料不勝困意，弗勝。心道此蚊功力非凡，難勝矣。方出神，卻失敵蹤，四面蚊聲起，若遭十面埋伏。大驚，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。未幾，父聞聲來。見其熄燈而點煙，做噴煙悠閑狀，余以為其欲作青云白鶴觀。卻聽啪啪作響，飛蚊只作其拍下亡魂。蓋蚊蟲喜光，于暗處見煙星一點，欣然飛往，哪想喪命于此。余道父亦智人也！自是對父崇拜有加，欲習(xí)其智。后想之，感慨曰：拍蚊小事也顯智之美！
凡人自有凡人樂，并非每人都有超人的智慧，但每個人都可以更機靈地、更美好地生活。這也是智慧同樣閃爍著美麗的光芒！
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我愛宋詞，愛它的婉約，愛它的豪放，喜歡斟一杯清茗，和半闕婉詞，尋找千年前古仁人之心，感悟詞中美麗的智慧，那只言片語、字里行間，泛著智慧的金光。
年輕時的柳三變，是風(fēng)流倜儻的的才子，自負才高八斗，也曾隨波逐流想求一功名，可惜始終遇不到看好他的伯樂，無奈之下，只能道一聲“忍把浮名，換得低斟淺唱”，終日混跡于秦樓楚館，即便如此，博取功名之心總是不死，甚至于宋仁宗命他“且去填詞”，他還更名為“柳永”繼續(xù)參加考試，怎奈屢考屢敗，“便縱有千種風(fēng)情，更與何人說”啊，終于他看開了，打著“奉旨填詞”的旗號，寫下了一首又一首膾炙人口的宋詞，只要有井水處就有人唱柳詞，倍受打擊之后，他終于有了一種大徹大悟、氣定神閑的智慧，“針線閑拈伴伊坐”，既然得不到，又何必強求呢，他放棄了功名，卻擁有了生前死后的'另一番聲譽，千年之后，仍然還有人不斷低吟淺唱的是婉約柳詞，再也無人記得當(dāng)年的高官姓甚名誰。
從柳詞中，我感受到的是歷經(jīng)磨難之后灑脫的智慧。
與柳永同一時代的蘇軾在官場上也是倍受打擊，但相比柳永來說，蘇軾還是要幸運得多，總能夠東山再起，似乎他更有一個豪放的心態(tài)，從來不會被挫折打倒，“誰怕？一蓑煙雨任平生”。是啊，人生總是有不順心的時候，關(guān)鍵是要勇敢地去面對，等到風(fēng)散云開，自會發(fā)現(xiàn)“也無風(fēng)雨也無晴”。蘇軾是宋詞豪放派的鼻祖，他豪邁，“何妨吟嘯且徐行”，他忠誠，“西北望，射天狼”，他也有愁，但很快又不介意，“小舟從此逝，江海寄余生”，正是有了這樣一種積極的心態(tài)，他才得以成為那個年代少見的長壽者。
從蘇詞中，我品味出的是面對挫折之后豁達的智慧。
柳詞智慧得灑脫，蘇詞智慧得豁達，他們的詞不過是宋詞中的一小部分，其中閃現(xiàn)的智慧也不過是眾多智慧的冰山一角；宋詞千萬，詞人千百，無論是灑脫的智慧，還是豁達的智慧，都是詞人靈性的歌唱，都是生命中智慧的大美，歷盡千年，流傳不息。
輕吟一首小詞，細聆其間美麗的智慧，陶然其間。
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希臘諺語說：“從智慧的土壤中生出三片綠芽，好的思想，好的語言，好的行動?！边@是美麗的智慧，是我們走向成功的起點。
在我們的生活中，如果缺少任意一點，就不會有我們現(xiàn)在的好生活，如果沒有智慧，就不會有現(xiàn)在的文明社會，如果沒有智慧，我們的'世界將是多么的迷茫。
美麗的智慧，往往會讓人走向成功的道路。著名的科學(xué)家史帝芬?；艚?，雖然全身癱瘓，只有三根手指能動，但他還有堅強的思想，用自己那聰明的頭腦，不怕困難，依然繼續(xù)思考，推測出宇宙中的黑洞。智慧是人類向文明邁進的第一步，有時，智慧也能改變一個人的命運，堅持自己的信念也是一種智慧之美。
這個世界上，擁有美麗智慧的人很多，但能熟練去運用它的人卻很少，人與人之間的差別正是如此，只有不斷的運用智慧去掌握更多的知識，去實踐，這樣，我們才能逐漸接近成功之門，雖然多次失敗但這種行動也是一種智慧之美。
我們在做事情的時候應(yīng)該多為他人著想，讓雙方的立場交換一下，想想他人的心情和所處的環(huán)境，智慧地去解決問題，不能盲目的我行我素，要從中獲取經(jīng)驗，再遇到類似的事情時能更全面的處理它，這時，你的言行也是一種智慧之美。
美麗的智慧，它是我人生不可缺少的一部分，擁有這美麗的智慧我們的人生將更加豐富多彩，充滿無限的樂趣，在前進的道路上要用這美麗的智慧去判斷正確的人生道路并克服重重困難，這樣我們才能綻放人生的輝煌。這美麗的智慧，是我們?nèi)松钠鹋芫€，是我們前進的指路標(biāo)，有了這美麗的智慧，我們就能讓生命之花綻放的更加艷麗。
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善意的謊言也是一種美麗的智慧。
――題記
天空依舊下著雪，一片一片落入我掌心，化為溫?zé)岬囊后w淌過。但在我的心中卻升起了一輪太陽。看著外婆開心的笑顏，我在心底深處默默地對自己說：“原來，善意的謊言也是一種美麗的智慧?！?span style="display:none">U0T萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
“快去拿點兒藥來，你外婆又咳嗽了?！眿寢屵呡p拍著外婆的背邊對我說。我聽了媽媽的話后如離弦之箭般飛快地奔向屋里，翻箱倒柜地開始找藥。
這時，媽媽拿著手機進了我的臥室，她似乎在與人交談，看著她接電話的表情很痛苦，媽媽的眉頭輕皺，眼眶也潤濕了，一顆一顆晶瑩的淚滴如斷了線的珠子肆意滑落