小學生說明文范文
相信大家在學習、工作中總少不了接觸作文吧，尤其是寫作中最基本、最常見的說明文，說明文是以說明為主要表達方式，其他表達方式（如敘述、議論、描寫等）恰當配合的一類文種。那么寫這類作文時還應注意哪些問題呢？下面是小編整理的小學生說明文范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學生說明文范文1
尖刀似的群山，挑著幾縷乳白色的晨霧，霧靄里隱約一座醒目的大山，那便是“天目山”。
晨曦初照，千山初醒，朝云山岫，在青青蒼蒼中，乳白色的云紗飄游山腰，像嫦娥輕輕起舞。天目山卻像含羞的少女，若隱若現。繞過紗巾，一座紅柱藍桿的.寺廟座落在山腰。一個陳舊的大鼎矗立在寺前，它便是禪源寺。進了大門，樂曲隨伴，數不盡的佛畫，千姿百態，它們像不同的藝術品一下子到了你的眼簾。幽秀安靜的山水畫，栩栩如生的人物畫，還有活靈活現的景物畫，各不相同，令人應接不暇。大大小小的佛像充滿了你想象的空間，有的哈哈大笑，圓圓的肚皮光溜溜；有的嘴角微笑，口中似是念念叨叨；有的莊嚴肅靜，像一位端坐的大僧鐘樓中飛下一聲宏響，音波在空中磅礴震蕩。寺角漸漸被鐘聲淹沒。
艷陽當頭，陽光從林隙間偷偷的灑下，有的在銀杏葉的上面形成了反光，煞是好看
日落西山，霞光橫越在山腰，天目山顯得更加的嫵媚嫻靜。啊！幕色醉了！
小學生說明文范文2
現在剩下的時間對年輕得人覺得很多很多，可是對老人而言時間就是生命。
為什么老人看待時間和年輕得人看待時間完全不一樣呢？只有一個解釋：因為老人剩下的時間不多了，年輕人還有很多時間。所以有人說：“時間很重要。”也有人說：“時間不重要。”有了矛盾難免有了爭吵。有了爭吵兩方就不和諧了。
老人的心年輕人一點也不明白，他們不是為了自己和年輕人爭吵時間是重要還是不重要，他是為了讓年輕人知道光陰似箭，日月如梭、時間就是金錢，有可能時間比金錢還重要。
可是年輕人就是不聽，他們到了老才知道老人說的話都是真的.，他們哭著說：“老人說的真是好，可是現在體會太晚了，要是有來生，我一定聽老人的勸告。”他們想現在老了能做什么，一個人說：“我們可以像上一代老人那樣，勸說年輕人。”
就這樣一代傳一帶，終于老人贏了，人們都認識到時間非常重要。所以我們要珍惜時間，把握每一分每一秒，讓時間變的真的比金錢還重要。
小學生說明文范文3
不少人看到過蚊子都說蚊子是很小的動物，其實還有比蚊子小的動物，那就是螞蟻，目前已知最小的螞蟻約有25毫克，1.5毫米長，要是十只螞蟻站在一行人的手掌上，也不會顯得擁擠。
螞蟻生活在森林里，它們的窩通常搭在泥土底下，首先它們會挖很多洞，是連在一起的，再找些干樹葉把出口蓋住就行了，那些喔，有的是睡覺用的，有的是儲存糧食用的，有的是空洞，是母螞蟻生小螞蟻用的。
螞蟻，吃什么呢？螞蟻主要是吃昆蟲，它們如果看到了蟲子，就會先把它們弄死再吃掉或是搬回洞里給同伴們一起分享著吃。
螞蟻每天晚上都要睡覺，睡覺的時候總是一窩螞蟻擠在一起睡，晚上每個出口都有兩三只放哨的螞蟻，如果聽到什么聲響，它們會告訴正在睡覺的.螞蟻。
螞蟻是卵生的，一次就可以生幾十只，剛生出來的是用一個球包住的，慢慢的，那個球就會脫落，露出里面的小螞蟻，連一毫米都不到。
看了我的文章你了解螞蟻了嗎？
小學生說明文范文4
9月18日雨
一放學，我就立馬回家，拿出一個塑料杯，接好水，再拿出一個大蒜，把它掰成一個一個的，選出了兩個最大的'，放在杯子里，就開始了我的觀察實驗。
9月19日雨
一早，我起來看大蒜，可大蒜一點兒也沒變，于是，我又去查資料，資料上說：“不要把大蒜直接泡在水里，會爛掉，不爛掉就會生長慢。”我也不知道是對是錯，也不知道蒜瓣頭上的白色的須是不是芽？
9月20日陰
我一起來，還是去看大蒜，可是，它還是沒有變化，咦？這是怎么了？為什么三天還不見發芽？于是，我又查了資料，資料上說：“先是剝開大蒜，之后用鐵絲把它們串起來，再把他們放到一個盤子里在把盤子裝滿水。”我就覺得不可靠，于是，我又找了資料，可還是沒找出真相。
直到現在，我還在觀察。
小學生說明文范文5
昨天下午，老師讓我們查身邊的科學。放學回到家我放下書包就坐在電腦前開始查資料，我查的是：怎樣讓雞蛋漂浮在水上，網上說只要往水里加鹽，雞蛋就漂浮在水上了。因為隨著鹽的`增加，鹽水的密度就越來越大，當鹽水的密度大于雞蛋時，雞蛋就完全漂浮在水上了。還有怎樣讓雞蛋旋轉和變軟，只要把雞蛋放到白醋里就可以了。因為雞蛋和醋酸發生反應，而蛋殼附近產生的二氧化碳小氣泡不斷的破裂，使雞蛋緩緩地旋轉，過幾天雞蛋的蛋殼就能全化了。
查完資料我就開始試驗了，首先試驗怎樣讓雞蛋漂浮在水中，我先拿來一個生雞蛋把它放到一個裝滿水的大碗里，然后我添了點鹽，雞蛋沒有漂浮在水上爸爸說水太多，我又把水倒了一小半，媽媽又說水太少了，我又加了一些水，爸爸一直說鹽水的密度太小了，最后爸爸拿起挖鹽的勺子一勺一勺往水里挖鹽，雞蛋終于漂浮起來了！
第二個怎樣讓雞蛋旋轉和變軟還正在試驗中，大家就等著我的好消息吧！
小學生說明文范文6
在我的房間里，有許許多多的玩具，我非常喜歡它們，但我最喜歡的還是那個在書架上的小熊菁菁。我有空的時候，經常和它一起說悄悄話，一起玩游戲。
菁菁的樣子很可愛。它有一雙炯炯有神的大眼睛，就像兩粒油光發亮的西瓜子，又像兩顆珍貴的又黑又亮的黑寶珠，小巧玲瓏。它有一對精神的小耳朵，總是直直的豎著，仿佛在傾聽我的說話。有一個倒著的三角形一樣的小鼻子黑黑的。眼睛小小的，鼻子小小的，嘴巴卻大得出奇。樣子很夸張。除了脖子和耳朵，全身都是橙黃色，像剛吃過蜂蜜一樣。還有一個胖乎乎的身體，像小胖豬的肚子，摸上去軟綿綿的，非常舒服。可能是胖的關系，腿和身體非常不協調，總是走不了，也顯得非常笨拙。每當看見他圓滾滾的身體，我就想：它是不是吃蜂蜜吃得太多了，才這樣的.。它脖子上還系著一條藍白相間的圍巾，讓人覺得溫馨。
別看菁菁一動不動，它其實很關心我。每當我遇到難題，百思不得其解時，我就看看它，它好像也很焦急，思索著問題的答案。每當我心情不好時，就看看它，我看它，它看我。我笑了，它也笑了。這是，我的煩惱已經煙消云散了。每當我要上學時，它總是一副依依不舍的樣子，仿佛在說：“我的好朋友，我等你回來。”有好像十分嚴肅，仿佛跟我說讓我認真聽講，將來報答社會。每當我要獨自睡覺時，我就把小熊抱起來。久了，我就與菁菁就難舍難分了。
我喜歡菁菁，喜歡這位和我有福同享有難同當的好伙伴。
小學生說明文范文7
每個人都擁有自己的第二個家――學校，我也不例外。
當我走進學校大門時，首先映入我眼簾的，是一棟高大挺拔的教學樓。教學樓安靜地矗立在那里，一動不動的，像一個士兵似的，保護著我們。突然，從教學樓內傳來一陣朗朗的讀書聲。像正在大合唱似的。就連教學樓旁的大樹發出了“沙沙沙”的響聲，好像正在給同學們伴奏似的。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課了，只見教學樓后面的操場上，好像變了個樣似的，一瞬間就“擠”滿了同學。有的同學在玩游戲，有的同學在打籃球，還有的同學在跳繩……可熱鬧了。歡快的.笑聲吸引來了一群快樂的小鳥在枝頭歡快的唱歌。
瞧！操場右側的乒乓球臺也很熱鬧。只見一個個乒乓球運動員手拿乒乓球拍，起勁的打了起來，只見乒乓球聽話的一下飛到這邊，一下飛到那邊，好像有人操控著它似的，不歪不斜。
時間過得可真快呀！不一會兒，就到了吃午飯的時間了。只見同學們來到了教學樓左側的食堂里。只見食堂里人山人海，每個人都端著自己的那一份飯，津津有味的吃著，吃完后，它們就會開開心心的回到教室。
怎么樣，你們認識我的第二個家了嗎？想來參觀參觀嗎？
小學生說明文范文8
在這個充滿了生機的大自然中，有許多可愛的小動物，但我最喜歡的還要屬我們中國的國寶―大熊貓。
大熊貓的樣子很可愛。它身上毛茸茸的，黑白相間的毛皮特別顯眼，圓溜溜的腦袋上，長著一雙黑黑的耳朵，一直是豎著的，好像在認真聽什么似的，它還有一雙烏黑的眼睛，眼珠子總是咕嚕轉個不停，而眼睛外的一層毛，好像是故意染成深黑色，如果你不仔細去看，還以為是它戴了一副墨鏡呢！
大熊貓可愛之處還有幾分調皮。有一次，我和媽媽去動物園看熊貓，當我匆匆忙忙地跑到熊貓籠子前，正好看見兩只熊貓在搶食物呢！稍微大一點的熊貓仗著自己個子與力氣大，把飼養員放進去的食物一搶而光，而那只小熊貓在一旁很可憐的樣子，好像在向游人訴苦，我很“同情”它，就向飼養員要了幾片竹葉，把小熊
貓引了過來給了它，小熊貓它左一口，右一口，津津有味地在一旁有條不紊的.吃著竹葉，不一會兒工夫，竹葉就被它肯得精光了。
大熊貓是我們中國的國寶，不僅是它很珍貴，而現存數量也很稀少，在中國，熊貓的總數也不過1000多只罷了，有多少國家想要得到大熊貓，甚至出過高額，但都不曾得到過。
熊貓是哺乳動物，通常是一胎生兩個，而小熊貓更加可愛，一生下來，它身上是金黃色。熊貓們經常是以竹子為主食的。
我喜歡熊貓，不僅是因為它是國寶，而更是因為它的可愛，它的調皮，所以我才喜歡它！
小學生說明文范文9
現在科技越來越發達，日新月異，琳