初中想象作文獨(dú)特的美（精選24篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的初中想象作文獨(dú)特的美，歡迎大家分享。
初中想象作文獨(dú)特的美 1
（一）
明，嘉靖三年，七月，戊寅。父親的執(zhí)意離去讓我迷惑不解。父親明明可以堅(jiān)持，與坐在皇位上的那個(gè)工于心計(jì)的少年斗爭(zhēng)到底，卻為何突然選擇放棄？面對(duì)疑惑并氣惱的我，一直被我視為榜樣的父親笑了笑，淡淡地說(shuō)：“到時(shí)候你自然會(huì)明白?！钡疫€是認(rèn)為，一定是昏庸的`皇帝作祟，讓父親被迫離去。此仇不報(bào)非君子！
公元1521年，“大議禮”事件拉開(kāi)序幕。首輔楊廷和因意見(jiàn)不合，造嘉靖排斥。1523年，楊廷和致仕，其子楊慎對(duì)嘉靖進(jìn)行反擊。
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明，嘉靖三年，七月，戊寅?！皣?guó)家養(yǎng)士百五十年，仗節(jié)死義，正在今日！”跪在左順門(mén)前，我與身后所有義憤填膺的大臣一起，朝皇帝，朝那些佞臣，爆發(fā)出我們憤怒的，壓抑已久的吶喊……
公元1524年，楊慎約集群臣于左順門(mén)前列宮大哭，抗議非法逮捕朝臣，聲徹宮廷。
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明，嘉靖三年，七月，戊寅。正義在這個(gè)黑暗的朝廷終究得不到伸張。帶著滿身的傷痕，我被流放到了窮鄉(xiāng)僻壤。但這對(duì)我也是一個(gè)凈化心靈的契機(jī)。游山玩水、吟詩(shī)作對(duì)，不再關(guān)心朝政的我漸漸找到了生命的樂(lè)趣。但是心中的那個(gè)疑團(tuán)卻一直無(wú)法解開(kāi)。父親為何不堅(jiān)持己見(jiàn)，而是主動(dòng)放棄首輔的職位，致仕回鄉(xiāng)呢？
公元1524年七月，楊慎被捕，廷杖兩次，后充軍云南。
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明，嘉靖八年，癸未。父親在家鄉(xiāng)去世了，得到了安息。跪在父親的墳塋前，回憶起父親入葬前那從容的笑，我忽然找到了一直在尋找的答案。數(shù)十年的爾虞我詐、你爭(zhēng)我?jiàn)Z，對(duì)父親來(lái)說(shuō)，已經(jīng)到頭了。沒(méi)有人是最終的勝利者，誰(shuí)都無(wú)法逃過(guò)鎩羽的命運(yùn)。那些峨冠博帶、冠蓋竹笏，終不過(guò)稱為汗青上的斷章殘篇。仰望天上云卷云舒，我不禁一聲長(zhǎng)嘆。父親，想來(lái)你早已厭倦了吧。
滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅？
白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。
歷古千年，勾心斗角，是是非非，不過(guò)如此！
放棄，也是一種美。
初中想象作文獨(dú)特的美 2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?span style="display:none">zxi萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
看到這句流傳千古、使人過(guò)目難忘的詩(shī)句時(shí)，第一個(gè)浮現(xiàn)出你腦海的，是父親？是母親？還是嘔心瀝血教你育你，卻隱在暗處白了發(fā)的敬愛(ài)的老師？
數(shù)學(xué)老師是個(gè)干練爽快的人，不喜拖拉，愛(ài)搞突擊。課堂上，當(dāng)你被她那犀利的眼光掃射上的時(shí)候，你就該有準(zhǔn)備站起來(lái)回答問(wèn)題的知覺(jué)。有時(shí)，幸運(yùn)的人還會(huì)有榮幸被請(qǐng)到講臺(tái)上做黑板上的例題。
我就是一個(gè)如此幸運(yùn)的人，課堂上偶爾的閃神就成了我上講臺(tái)最有效的“入門(mén)票”。我總會(huì)被不計(jì)其數(shù)的、充滿“渴望”和“羨慕”的眼光目送著，直到我站到講臺(tái)上，那熾熱的目光仍久久駐足在我的身上，徘徊不去。
第一次上講臺(tái)解題，渾渾噩噩地在黑板上寫(xiě)下過(guò)程和答案。偶然間一低頭，居然發(fā)現(xiàn)抓著粉筆的手指上白了一大片，幾根指頭互相摩擦，說(shuō)不出的粗糙，就跟磨砂紙一樣，不知是心理作用還是怎的，竟能聽(tīng)到輕微的“嚓嚓”聲，還隱隱傳來(lái)刺刺的痛。忙不迭地把粉筆往粉筆盒里一扔，也不管進(jìn)沒(méi)進(jìn)，就飛也似的.沖回了座位上，拿紙巾稍微沾了點(diǎn)水，一寸一寸地拭擦著手上的粉筆灰。
周而復(fù)始，上講臺(tái)前我都會(huì)自動(dòng)自覺(jué)地用紙巾把手指頭密不透風(fēng)地包裹好，所謂有備無(wú)患嘛。
看著老師在講臺(tái)上如蝶般翩飛的身影，和拿抓著粉筆不知疲憊地在黑板上謄寫(xiě)著解題過(guò)程的靈動(dòng)的手指，我不禁想到：沒(méi)有紙巾的保護(hù)，老師的手，是怎樣的呢？
一次課后的輔導(dǎo)，讓我解開(kāi)了心中掩埋已久的困惑。
老師的手通紅的，手上的掌紋就如老樹(shù)那虬干的枝條，蔓延在手上，泛著陰森森的白色，顯得異常突兀。不經(jīng)意間，老師觸碰到了我的手。那種感覺(jué)硬硬的，有點(diǎn)干燥，卻讓我倍感溫暖和窩心。
這樣的手，多美啊！
當(dāng)我厭倦了枯燥的數(shù)學(xué)題時(shí)，老師美麗的手總會(huì)在背后輕輕地推著我，繼續(xù)前進(jìn)。
初中想象作文獨(dú)特的美 3
生命中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。一位哲人如是說(shuō)。
世間萬(wàn)物，皆有它存在的道理，各有其與眾不同、獨(dú)一無(wú)二的美感。當(dāng)你感嘆玫瑰的熾烈、牡丹的榮華；當(dāng)你感嘆雪蓮的高潔、紅梅的傲骨；當(dāng)你感嘆秋菊的美韻、荷花的純潔，有誰(shuí)又能否認(rèn)曇花一現(xiàn)的超凡脫俗氣度和它那仿佛不食人間煙火之美呢？
等待，等待。沒(méi)有艾怨，更沒(méi)有放棄的等待，只為那瞬間的美輪美奐綻放。不曾改變、不曾后悔，只為那一次花開(kāi)枝頭的凄美；不曾炫耀，不曾遇見(jiàn)，所以，一現(xiàn)曇花成了稀世之有。物稀為貴啊!凡一睹曇花嬌容的人就被視為一飽眼福的幸運(yùn)者。而為親眼見(jiàn)證、品味它的芳茗，多少人翹首以待，不敢錯(cuò)過(guò)了花開(kāi)的好時(shí)節(jié)而為之唏噓遺憾。心中的那個(gè)深夜，滿枝曇花開(kāi)如素燭千盞，整個(gè)枝頭燃燒如月下的燭臺(tái)，你這美麗的花朵，為何不留下來(lái)裝扮世間呢？我沒(méi)有那種幸運(yùn)，只能用想像去填充臆測(cè)。
冰雪世界，同樣是充盈著唯美與遺憾的藝術(shù)。冰雕的晶瑩剔透，雪雕的潔白無(wú)暇，被世人所贊美稱道。而冰雕雪景的生命也只局限在特殊的季節(jié)和寒冷的東北。能工巧匠們幾個(gè)月日日夜夜的雕琢，溫暖的天氣一到，“堅(jiān)冰”可就要付之一炬，此時(shí)冰雪顯得那么軟弱，那么無(wú)奈，人稱“遺憾的藝術(shù)”，冰雪所帶給我們的快樂(lè)與美感卻永遠(yuǎn)留存，駐足心間……
凡是遺憾的美總是那么短暫，但這份獨(dú)特的稍縱即逝之美留給人們的卻是久遠(yuǎn)的回憶。如同坐滑梯，前面爬臺(tái)階是那么艱辛吃力，而向下滑很快很輕松，快得甚至不留給人想點(diǎn)什么的.時(shí)間，留下的記憶卻是愜意而快樂(lè)的。
學(xué)會(huì)享受這份獨(dú)特的美麗之后，所謂的燈紅酒綠一如過(guò)眼煙云，凸顯曇花一現(xiàn)瞬間的珍貴。而這自內(nèi)而外美的份量堪比太陽(yáng)的光輝，更加耀眼、更加矚目。正是這些千金難買(mǎi)獨(dú)具的美，令我們感悟到發(fā)生美的事物不在于結(jié)果，而是整個(gè)過(guò)程。
美，并不需要十全十美。
初中想象作文獨(dú)特的美 4
人性本善，但歲月的磨煉使我的心逐漸冷漠起來(lái)，使晶瑩剔透的心靈結(jié)上厚厚的繭。我懷著這顆孤獨(dú)的心，踏著沉重的步伐，穿梭在冷漠的世界中。直到與他的相遇，那是一場(chǎng)不期而遇的美，是一場(chǎng)改變我的美。
隆冬烈風(fēng)，鋪天蓋地的大雪席卷而來(lái)，瞬間世界萬(wàn)物被蒙上一層厚厚的`雪衣。路上的行人并不因此而愈來(lái)愈少。突然，身在茫茫人海的我看到行人都朝一個(gè)街角涌去，我懷著一顆好奇的心跟隨著行人，只見(jiàn)一個(gè)大約18歲的大學(xué)生手里拿著一個(gè)木板，上面寫(xiě)到，我是一個(gè)鄉(xiāng)下的大學(xué)生，因剛到這里人生地不熟，錢(qián)被騙走了希望好心人能給我點(diǎn)錢(qián)。再仔細(xì)看他，發(fā)現(xiàn)他的衣著也不錯(cuò)，身上還背著一個(gè)大書(shū)包。我心里暗暗想道，真是，現(xiàn)在的騙人技術(shù)真是“高超’，他自認(rèn)為自己略勝一籌，但還是逃不過(guò)我的法眼。顯然，行人和我有一樣的人心理，沒(méi)有被他所謂的可憐而騙到，漸漸都走開(kāi)了。
我剛要走，聽(tīng)到一個(gè)女孩說(shuō)；“哥哥，不要傷心，給你一顆糖，你就開(kāi)心了?！边@聲音稚嫩純真，宛如天籟之音。我扭回頭，發(fā)現(xiàn)是一個(gè)身穿裙子的小姑娘，頭上扎著馬尾辮，很惹人喜歡。與此同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)那個(gè)男孩的臉上有一絲絲感動(dòng)，眼眶里充滿了淚水。這是，我的心好像被一把重錘所擊，頓時(shí)恍然大悟。小女孩純潔的心靈深深感動(dòng)了我，使我的心靈清如明鏡讓我的思想與以前截然不同。
世界上有兩種人，一種是好人一種是壞人。以前的我總認(rèn)為世界上壞人，最多處處充滿著虛偽、殘酷、詐騙。自從那場(chǎng)不期而遇的美，我的看法發(fā)生了翻天覆地的變化，世界上還是好人最多的。如果沒(méi)有好人，我們的生命健康誰(shuí)來(lái)挽救；如果沒(méi)有好人，我們的交通秩序誰(shuí)來(lái)維持；如果沒(méi)有好人，我們的國(guó)家怎能繁榮昌盛……
一個(gè)人失去了金錢(qián)并不可怕，因?yàn)槿松恼嬷B不在于錢(qián)袋；一個(gè)人失去了今天并不可怕，因?yàn)槊魈爝€會(huì)再來(lái)；但一個(gè)人失去了一雙發(fā)現(xiàn)美得眼睛，這很可怕，因?yàn)樗囊簧貙⒙德禑o(wú)為，找不到快樂(lè)的真諦。
是美，讓我與以往不一樣。
初中想象作文獨(dú)特的美 5
“美”是什么概念呢？是嬌美如畫(huà)的景，是貌美如花的人，還是一顆善良的心？這些你都可以說(shuō)是美。而我所認(rèn)識(shí)的她，有著世上最美的東西。
在一個(gè)網(wǎng)站上，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)白血病女孩。因?yàn)橛盟?，小女孩失去了一頭秀美的長(zhǎng)發(fā)，但她沒(méi)有遮遮掩掩，而是大膽地露出她的光頭。這可能是自信產(chǎn)生的美。
她不是像其他病人，包得一點(diǎn)氣也透不了，孤零零地躺在病床上，看著一天又一天，一年又一年地悄悄劃過(guò)，卻只是無(wú)奈地看著、看著……她著裝新穎，就算是拄著拐杖，也要讓大自然擁抱，每天都是如此，就這樣笑著度過(guò)了一天又一天，一年又一年。這可能是與眾不同產(chǎn)生的美。
“哈哈哈……”從她的病房里傳出了笑聲――開(kāi)心的笑聲。你走近時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)她的世界里只有笑，沒(méi)有哭。當(dāng)記者去采訪她時(shí)，她也是用微笑來(lái)迎接！“你都得了白血病，不難過(guò)嗎？”“既然這已經(jīng)是無(wú)法改變的事實(shí)了，干脆每天開(kāi)開(kāi)心心地活著，不然整天哭哭啼啼又有什么用呢？”“你不害怕失去嗎？”“怕，但我相信老天幫我關(guān)上了一扇門(mén)，一定又會(huì)幫我打開(kāi)一扇窗！”說(shuō)著，她又露出了天使般的笑，“我字典里沒(méi)有認(rèn)輸這個(gè)詞！”記者被她感動(dòng)了，淚水不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)。這可能是勇敢產(chǎn)生的美。
看到這里，我突然明白了：她正在生存和死亡間徘徊。她并不是不害怕死亡，而是堅(jiān)信著會(huì)有美好的明天。誰(shuí)得了這種病，都會(huì)灰心了，沮喪了，但她沒(méi)有！或許明天死神就會(huì)降臨，但她會(huì)開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)完今天?；蛟S她的樂(lè)觀會(huì)換來(lái)生命的奇跡，那她就可以開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)完每一天。
她死了――可能老天忘記打開(kāi)那扇屬于她的窗。我相信她一定是笑著離開(kāi)的.，而且笑得比花兒還美麗，比陽(yáng)光還燦爛……似天使灑下的幸福之光，似一陣清涼的海水涌入我心田。
我敬佩她，敬佩她面對(duì)病魔的自信、與眾不同，以及勇敢。最“美”的是她那顆不服輸?shù)男摹Ｈ绻且活w星星，那一定是天上最閃、最美的那一顆！
初中想象作文獨(dú)特的美 6
“美”是一切美好事物的代言詞。然而美，并不僅僅指一處美麗的風(fēng)景，一幅美麗的畫(huà)……其實(shí)美無(wú)處不在，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。
那是一個(gè)黃昏，太陽(yáng)漸漸地沉了下去，一點(diǎn)一點(diǎn)地將自己的光芒收斂了起來(lái)，但依舊映得遠(yuǎn)方的天空紅彤彤的，像一副被渲染過(guò)的水彩油畫(huà)。太陽(yáng)消沉地那樣遲緩，那身影中似乎夾雜著一絲對(duì)光明的不舍和眷戀。我走在回家的路上，看著山那邊的夕陽(yáng)不見(jiàn)了蹤影，感嘆美消失地太快。
忽然，刮來(lái)了一陣秋日的涼風(fēng)，我下意思地裹緊了身上的衣服。那遠(yuǎn)處的夕陽(yáng)殘留的'紅霞已不見(jiàn)。取而代之的，是一片黑壓壓的烏云。不一會(huì)，天空便落下了雨滴，逐漸地變大，打在我的身上。我在心里暗暗咒罵這可惡的天氣。
正當(dāng)我站在街邊避雨時(shí)。在遠(yuǎn)處過(guò)來(lái)了一個(gè)騎著三輪車(chē)的中年女子。她身穿紅色的雨衣，在這淅瀝瀝的小雨中是那樣顯眼。她正艱難地騎著車(chē)子，車(chē)子后面還有幾個(gè)沉重的大箱子，看樣子應(yīng)該是水果。經(jīng)過(guò)小雨沖刷的路面，有些打滑，她看著有些力不從心。她弓著身子。使自己緊貼在車(chē)上面，兩腿用力的蹬著，但似乎并沒(méi)有太大的用處。她的身影顯得有些狼狽。
正當(dāng)她想從車(chē)子上下來(lái)時(shí)，那后面的幾只大箱子倒了，重重的砸在地面上，發(fā)出沉悶的響聲。她慌了身影不停的忙碌著，似乎想要盡快撿起來(lái)。正當(dāng)我猶豫要不要去幫她時(shí)，在街邊沖出了幾個(gè)看起來(lái)年齡不大的孩子，只見(jiàn)他們圍在一起不知道說(shuō)了些什么，然后走向那個(gè)女人幫她一起撿了起來(lái)，幾個(gè)瘦小的身影，在這淅瀝瀝的小雨中不停的忙碌著，好似細(xì)雨中靈動(dòng)的精靈。不一會(huì)兒水果便被全部撿了起來(lái)。女人有些激動(dòng)，只是不停地道謝。那幾個(gè)孩子跑著離去了，他們的身影消失在街頭的小巷之中。直到那幾個(gè)孩子走了，女人感激的目光還是停留在他們的身上。
這時(shí)雨忽然停了，街邊店鋪里的燈光不約而同的亮了起來(lái)，顯得那樣柔美。
我們身邊處處存在著美。可能它們并不會(huì)被輕易發(fā)現(xiàn)，而這時(shí)，就需要我們有一顆善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
初中想象作文獨(dú)特的美 7
看見(jiàn)那抹藍(lán)，我心不覺(jué)沉醉于屬于你的澄澈之美中，再難以忘懷。
依舊記得初次遇見(jiàn)你，是在那篇《青海湖，夢(mèng)幻般的湖》，“措溫布”三個(gè)字便深深烙在心中。流露在字里行間的寧?kù)o與淡雅，無(wú)時(shí)無(wú)刻不牽動(dòng)我的心，最終鑄成滿心向往。
終與家人共赴青海。在下車(chē)的那一瞬間，我驚住了：像是撲入了一幅巨大的畫(huà)卷，我失去了中心與方向，眼中幾乎只剩下了那一片的藍(lán)，似海，又藍(lán)得比海純正；似天，又比天藍(lán)得深湛，那樣圣潔，那樣澄澈。遠(yuǎn)處是連綿的群山，四周是望不到盡頭的`油菜花，綠油油的葉襯托出上面金燦爛的花，壯觀而刺眼。五色的經(jīng)幡隨風(fēng)搖擺，誦出篇篇經(jīng)文。雨過(guò)天晴，碧空如洗，云如綾紗，絲絲縷縷飄在空中……一切雖美得和諧，卻因你而失去了色彩。不同于那些“俗湖”，你的藍(lán)，多一分便濃，少一分便淡，定是大自然調(diào)出最美麗、最純真的色彩，一筆一筆細(xì)細(xì)畫(huà)就的吧。
但你的藍(lán)并非高貴冷艷，不容世俗。我走近，可見(jiàn)群魚(yú)嬉戲于水中，偶爾水鳥(niǎo)掠過(guò)，卻絲毫打破不了你那水晶般的寧?kù)o。又忽見(jiàn)幾頭耗牛走來(lái)，碩大的牛蹄攪起了水底的泥沙。我正嘆息，卻見(jiàn)片刻之后塵埃落下，你依然澄澈如初。震撼之余，我不由羨慕，何時(shí)才能煉就這般的淡泊澄澈。
豁然開(kāi)朗，這世界澄澈的人很多。陶淵明的毅然隱世是澄澈，范仲淹的“不以物喜”是澄澈，海瑞的清廉為官亦是澄澈……他們便如這你，因澄澈而美麗。
我無(wú)處隱世，我的澄澈就從淡泊開(kāi)始吧；我無(wú)名利可追逐，我的澄澈就從忘懷得失開(kāi)始吧。
面對(duì)考試的失利，我掩飾心中洶涌的失落，換之以努力奮斗；面對(duì)漸近的離別，我放下心頭澎湃的不舍，換之以微笑祝福；面對(duì)追夢(mèng)的困難，我丟下心底重重的恐懼，換之以勇敢向前。我知道，這些與真正的澄澈相比不足為奇，但我會(huì)盡我所能，演繹出心中最美的澄澈。
我相信，只要那一抹澄澈留在心底，我的世界里便自有美麗。
初中想象作文獨(dú)特的美 8
有人欣賞春天的葉，因?yàn)樗切律膵雰海劬G的表皮在陽(yáng)光的照耀下折射出晶瑩剔透的光；有人欣賞夏天的葉，因?yàn)樗腔顫姷纳倌?，輕輕地觸摸青綠葉上的清晰脈絡(luò)，好像能感受到它的脈搏；而我，則更欣賞秋天的葉，盡管沒(méi)有新生的柔嫩，沒(méi)有青春的活力，但秋天的葉經(jīng)歷了風(fēng)的怒號(hào)，雨的撕扯才屹立在樹(shù)枝上的，它向我無(wú)聲地證明著它才是最后的強(qiáng)者！它們驕傲的挺起胸膛，秋葉因?qū)ι念B強(qiáng)與執(zhí)著而美麗。
或許有人會(huì)說(shuō)：“秋天的葉又算什么，最終還不是會(huì)凋落。一點(diǎn)用處也沒(méi)有?！钡](méi)有因此而褪色。一陣寒風(fēng)吹過(guò)，有許多的'秋葉落了下來(lái)。它們?yōu)t瀟灑灑的從樹(shù)上離去，沒(méi)有嘆息，也沒(méi)有掙扎，因?yàn)槿f(wàn)物的生長(zhǎng)都有息止的時(shí)候，秋天的葉沒(méi)有和春、夏爭(zhēng)奪大好時(shí)光來(lái)展示自己的姿色，它很識(shí)趣的退下了炫耀的舞臺(tái)。因?yàn)樗溃@是秋天，不能違背自然的規(guī)律。那層層的葉就像海浪，發(fā)出“簌簌”聲。落葉因?yàn)t灑而美麗。
不一會(huì)，有一個(gè)小女孩來(lái)到樹(shù)下，撿起了落葉，她將它們小心地夾進(jìn)書(shū)里，當(dāng)做書(shū)簽，只要翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，就能聞到落葉淡淡的香味，這是何等的美妙??！遠(yuǎn)處有一對(duì)戀人正在拍照，“咔擦”，落葉被當(dāng)做了一道美麗的風(fēng)景，在充滿陽(yáng)光的午后，有些許的棕色落葉隨風(fēng)而下。這樣的背景既現(xiàn)成，又襯景。你看，落葉怎會(huì)沒(méi)用呢？它離開(kāi)了樹(shù)，不也一樣有著春夏之葉無(wú)法代替的作用嗎？又是一陣風(fēng)吹過(guò)，一個(gè)鮮艷的身影映入眼簾。那是一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人，他拿著掃把，一遍又一遍地掃著落葉。已入深秋，卻能看見(jiàn)他頭上的汗珠，微駝的背。
他是多么不起眼，但缺少他，城市的環(huán)境將多遭。真因?yàn)橛羞@樣一群人，有奉獻(xiàn)精神，才使我明白，落葉如此，人亦如此。只是換了一種形式，就像落葉一樣，它用自己的方式讓人們記住了它――落葉，也是美的。
初中想象作文獨(dú)特的美 9
大自然賦予了世界許多美好的事物，讓我們看到雄奇的山峰；碧綠的原野；廣闊的海洋，讓雄鷹展翅；蝴蝶破繭；海邊沖浪。其實(shí)美就在身邊，從未走遠(yuǎn)。
鷹?展翅
每當(dāng)看到天空中翱翔的蒼鷹，我便會(huì)想到它幼年所經(jīng)歷的種種使它成為了今日天空中的領(lǐng)導(dǎo)者；鷹在很小時(shí)，鷹媽媽就已經(jīng)把巢筑在了懸崖峭壁上，等它再大些，巢穴中松軟的“毯子”便不見(jiàn)了蹤影，鷹媽媽把它們一步步的通向巢穴邊緣，最終被迫摔下懸崖。很多不了解鷹的人會(huì)覺(jué)得鷹媽媽好殘忍，但這又何嘗不是一種立足于社會(huì)的方式呢？摔下去的鷹為了生存不得不撲扇著脆弱的翅膀哪怕再難也要堅(jiān)持，因?yàn)樗鼈兩钪挥信Σ拍艹晒?，只有振翅，才能?shí)現(xiàn)翱翔天際的夢(mèng)想！
鷹堅(jiān)持振翅最終翱翔的“美”觸動(dòng)了我。
碟?破繭
那是個(gè)不起眼的樹(shù)枝，在濃濃綠蔭中似要淹沒(méi)了它的`蹤跡。但我卻發(fā)現(xiàn)枯樹(shù)枝上有一個(gè)“球”在動(dòng)，走進(jìn)了一看那是一個(gè)蟲(chóng)繭，厚厚的，但是又有些透明，似乎可以看到里面苦苦掙扎的生物，考試失意的我暗暗諷刺道：“別掙扎了，你是不會(huì)成功的，作繭自縛的滋味不好受吧！”可是它似乎很不給面子，依舊劇烈掙扎?！按汤波D―”一陣刺耳的聲音響起，那厚繭裂開(kāi)了一條細(xì)縫，里面的生物似乎看到了生的希望，動(dòng)得更厲害了，一會(huì)兒，一只濕漉漉的蝴蝶爬了出來(lái)，站在枝頭展開(kāi)它那絢麗的翅膀飛向天空。
蝶的堅(jiān)持不懈使它變成了上天最美的花兒。
燕?搏擊
狂風(fēng)暴雨中，一只黑色的身影任其中閃動(dòng)著，大海之上，烏云密布，雷鳴電閃。企鵝，小魚(yú)甚至是鯊魚(yú)也都躲了起來(lái)，唯獨(dú)海燕迎著狂風(fēng)，暴雨，雷鳴，閃電勇往直前……
海燕的不畏困難的堅(jiān)毅觸動(dòng)了心弦。
海燕在高山上看那雄鷹展翅的壯觀美；我站在蒼茫大海上看著海燕搏擊風(fēng)浪的無(wú)畏美，我站在世界之巔，俯著那世界每一個(gè)美麗的畫(huà)面。
初中想象作文獨(dú)特的美 10
美，就在身邊。有時(shí)候，一個(gè)不經(jīng)意間的善舉，一個(gè)習(xí)以為然的習(xí)慣，都會(huì)被看成一種美。只要你留心觀察，美將無(wú)處不在。
我家在美麗的舟山群島新區(qū)，這兒有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的彎彎曲曲的護(hù)城河貫穿著整個(gè)城市。護(hù)城河滿眼是綠色的：草是綠的，垂柳也是綠的。河水清澈見(jiàn)底，有許多小魚(yú)在水中自由自在地游來(lái)游去，河邊樹(shù)木郁郁蔥蔥。早上，河水像一條綠絲帶，靜謐而美麗。夕陽(yáng)西下，霞光照印在水面上，灑下一片余輝。一陣風(fēng)吹來(lái)，河邊漾起了一圈圈漣漪。人們?cè)诤舆吜奶?、散步，微風(fēng)吹過(guò)，使人心曠神怡。
每天早上，會(huì)有一個(gè)老人劃著木船，行駛在護(hù)城河上。老人皮膚黝黑，眼角布滿皺紋，蒼老的面孔留下了歲月的痕跡，手臂如同干枯的樹(shù)枝。他慢慢地劃著一艘有些破舊的木船，站在船頭，手持一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的網(wǎng)兜，動(dòng)作嫻熟地從水中撈起垃圾，有時(shí)是可樂(lè)瓶，有時(shí)是樹(shù)枝，也有時(shí)是幾張紙…… 倒在船中央，接著又快速地伸向別的目標(biāo)。有時(shí)候，他會(huì)坐在船頭休息片刻，抽上一支煙，也偶爾會(huì)拉開(kāi)嗓門(mén)，唱上一段京戲，那時(shí)大家都會(huì)側(cè)耳傾聽(tīng)，歌聲韻味醇厚、清新優(yōu)雅。
一天早上，老人似乎很疲憊，行動(dòng)十分吃力，干一段時(shí)間就要休息一下。長(zhǎng)時(shí)間的彎著腰撈撿垃圾，使他直喘氣，不停地捶背。第二天，老人可能病了，沒(méi)來(lái)?yè)评用嫔狭阈屈c(diǎn)點(diǎn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到漂浮著一些東西。整條河不再是干凈明亮，哦，原來(lái)我們身邊也有很多亂扔?xùn)|西的人。
第三天早上，老人又出現(xiàn)在護(hù)城河上。河水在老人的撈撿下，又重新變得干凈、清澈，給人一種清爽的`感覺(jué)。在有老人的日子里，就算有人隨手亂丟垃圾，河面依舊干干凈凈，看不到一點(diǎn)垃圾，干凈得可以照出人影。
護(hù)城河，一道美麗的風(fēng)景線，保護(hù)護(hù)城河干凈的老人，更是一種別樣的美！ 讓我們一起攜起手來(lái)，愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂扔垃圾。與美同行，將家鄉(xiāng)打扮得更加美麗！
初中想象作文獨(dú)特的美 11
原來(lái)的我，總天真的以為，美是一朵嬌艷的鮮花，是一縷陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉在地上投下的小小的影子，是龍井茶茶的縷縷清香……但看了《開(kāi)學(xué)第一課》后，我才真正的明白，原來(lái)美有著更豐富的意思：奧運(yùn)冠軍葉詩(shī)文獲得她人生中的第一枚獎(jiǎng)牌是美；同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心，取得勝利是美；一次樂(lè)于助人更是美的……看完《開(kāi)學(xué)第一課》后，我被深深地震撼了，原來(lái)美就在我們每一個(gè)人的身邊，“最美司機(jī)”吳斌，他在高速公路上開(kāi)車(chē)，突然一塊巨大鐵塊向他飛來(lái)，一下子砸中了他的腹部。在忍著劇痛的情況下，他將汽車(chē)停在了路邊，并打開(kāi)了雙閃燈，還讓車(chē)上的旅客撥打110和120，囑咐旅客不要慌張……在生死攸關(guān)的時(shí)刻，吳斌心中只有乘客，他把乘客的安全發(fā)在了首位，他這種精神是最美的!“最美媽媽”吳菊萍，看到一個(gè)娃娃一不小心從十幾層的高樓掉了下來(lái)，危急時(shí)刻，她徒手就將孩子給接住了，最后她受了重傷，而孩子卻毫發(fā)未損……那雖然不是她自己的孩子，但卻像一個(gè)母親一樣，救孩子于危難之中，她不愧是“最美的媽媽”。
世界雕塑大師羅丹：“生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！笔前。覀儜?yīng)該擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去細(xì)細(xì)觀察這個(gè)世界，去發(fā)現(xiàn)美。我不由的想到的一件往事。記得那是一個(gè)星期一，上數(shù)學(xué)課時(shí)，我剛要準(zhǔn)備拿文具，一打開(kāi)文具盒，我才發(fā)現(xiàn)我竟然沒(méi)有帶直尺，我急得把文具盒翻了一遍又一遍，臺(tái)倉(cāng)里也找過(guò)了，卻連直尺的影子也沒(méi)有見(jiàn)到，這時(shí)，一把直尺出現(xiàn)在了我的眼前，我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，原來(lái)，是張楠呀!她微笑著對(duì)我說(shuō)：“葛怡琳，你拿這把直尺用吧!”“那你呢?”“我嘛，還有一把呢!”說(shuō)著，便轉(zhuǎn)過(guò)頭去，做題目了。那一刻，一股暖流涌上我的.心頭，我突然發(fā)現(xiàn)，此時(shí)的張楠變得更美了。
美是在你哭泣時(shí)，別人遞給你的一張紙巾；美是在你失敗時(shí)，父母一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)，美是在你寒冷時(shí)，一杯熱氣騰騰的果汁……
今后的生活中，我們要去發(fā)現(xiàn)美，去創(chuàng)造美，讓世界因?yàn)槲覀兊拇嬖?，而變得更加美?
初中想象作文獨(dú)特的美 12
大自然以山和水展示著他的美；語(yǔ)文以文字訴說(shuō)著它的美；數(shù)學(xué)以規(guī)律搭建著它的美；音樂(lè)以音符和旋律傳遞著它的美。生活中處處是美，可在我的經(jīng)歷和記憶中，人心卻是最美的。平凡的生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴體現(xiàn)出了不平凡的美。
一個(gè)下午，我躺在沙發(fā)上百無(wú)聊賴地看著電視。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽在廚房里喊道：“寶貝，去把垃圾倒了?！薄芭丁！蔽覒?yīng)了一聲，可我卻還是在沙發(fā)
上躺著，絲毫沒(méi)有起身的意思。半晌，突然有人把我的電視關(guān)了，“誰(shuí)呀！”話還沒(méi)出口，媽媽那張拉長(zhǎng)了的臉，怒目圓睜，我感覺(jué)到了暴風(fēng)雨的前夕。一看到媽媽?zhuān)土ⅠR變成了一直溫順的小貓，提著垃圾噔噔地下樓扔垃圾了。
在路上，我前后甩著垃圾袋，東看看，西看看，最后望向了垃圾桶哪兒，卻看到了；一位小男孩正在用雙手撿著垃圾桶旁邊的果屑、垃圾，稚嫩的臉蛋上，竟沒(méi)有一點(diǎn)的厭煩之情，反而卻流露出了認(rèn)真的表情。他的額頭，泌出了細(xì)細(xì)的汗珠，就像雨后草地上的晶瑩的露珠。我震撼了，復(fù)雜的心情織上我的心頭，心里也在不斷地想著：他是誰(shuí)？他為什么要這樣做？是什么讓他這樣做的？我想了許多許多，腳步竟不由自主邁向他。當(dāng)看清了他的樣子時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他竟然是鄰
居家的小孩子。我問(wèn)道：“你干嘛要這樣做？不嫌臟嗎？”“我今天上了一課，”他抬起頭，說(shuō)道：“老師說(shuō)，我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，見(jiàn)到垃圾要撿起來(lái)，放進(jìn)垃圾桶?！币痪錁銓?shí)的話語(yǔ)，又讓我震撼了，同時(shí)也很羞愧。我雖然比小男孩大，但我的.環(huán)保意識(shí)卻薄弱許多，對(duì)身邊的垃圾視而不見(jiàn)，垃圾沒(méi)扔進(jìn)去，也不管我彎下腰撿起來(lái)?？烧骐y撿??！紙片都黏在地上，撿都撿不起來(lái)，一些踩扁的水果，令人作嘔，發(fā)臭的味道實(shí)在嗆鼻，呆了不一會(huì)兒，就令我頭昏腦漲。終于撿完了。我和小男孩相視一笑，他的笑真是天真無(wú)邪??！一個(gè)稚嫩的小男孩竟讓我明白了什么是美。視覺(jué)上的美，感覺(jué)上的美，不是真正的美，而金子般的心靈的美才是真正的美！
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一張破報(bào)紙，不美。一個(gè)東施，不美。一個(gè)七旬之?huà)?，不美。不美?span style="display:none">zxi萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
但何謂美？美，由心生也。
物物皆美。古今之間，幾人能說(shuō)何物為美，何物為不美？絕望和氏璧之美，以裂為美，天下美玉甚多，唯獨(dú)和氏璧獨(dú)享尊榮，豈非不能說(shuō)人們是以己心的不完美來(lái)評(píng)判和氏璧的.不完美么？而且說(shuō)烽火戲諸侯，烽火之景，在黎明庶民望來(lái)，是不吉之兆，而妲己娘娘卻是喜愛(ài)之極。于妲己而言，又怎能不是一種美呢？又望伯樂(lè)識(shí)馬，以心而論。由此望來(lái)，嬋娟是美，閃星是美。汪洋是美，小河是美。曠蕩是美，平靜是美。心心不同，物物皆美。
人人皆美。丑人美，麗人美上更美。一顧傾人城，再顧傾人國(guó)，傾國(guó)傾城，閉月羞花，這些象征著美的語(yǔ)句再也不是特殊人群的專(zhuān)用產(chǎn)品。正所謂“情人眼里出西施，西施眼里出英雄”美與不美，一切源于愛(ài)與不愛(ài)。又說(shuō)那句“色衰而愛(ài)馳，愛(ài)馳則恩盡?！比巳藶槊?，又怎會(huì)因色衰而恩中斷義盡？換說(shuō)“色衰而愛(ài)馳，愛(ài)本不存也”。而放眼當(dāng)下，最美老師張麗莉，最美司機(jī)吳斌，最美母親許張氏。此美非彼美，他們毫不傾國(guó)，盡代，但是被冠以“最美”之稱?？梢?jiàn)，丑是美，美是美，人美是人美，心美也是人美，而人美是識(shí)美之人一念而已。心心不同，人人皆美。
心心皆美。識(shí)美由心，而心心本就是美?！澳阏驹跇蛏贤L(fēng)景，望風(fēng)景的人在樓上望你。明月裝飾了你的窗子， 你裝飾了別人的夢(mèng)?！焙谝辜澎o，若不是心曠神怡，何來(lái)風(fēng)景一說(shuō)？其心為美。而惡貓護(hù)崽一說(shuō)更為貼切，惡貓是惡，護(hù)崽是善，惡與善相輔相成，善，惡之源也。可見(jiàn)，惡為善，善為善，美天然就明了了。識(shí)美之人識(shí)美之心是美，美之心是美，而人人之心皆為美。心心不同，心心皆美。
心心不同，物物皆美。心心不同，人人皆美。心心不同，心心皆美。美亦美，丑亦美。是故以吾之心換物之美，以吾之心換人之美，以吾之心換心之美。天下本無(wú)美，由心生美。塵間本無(wú)丑，由心生丑。而妍媸之分，皆是人心之別罷了。
初中想象作文獨(dú)特的美 14
善是精神世界的陽(yáng)光，至善方能至美。――題記
“人之初，性本善；性相近，習(xí)相遠(yuǎn)?！备嬖V我，善是人類(lèi)的天性。我們每個(gè)人剛來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，內(nèi)心都是純凈的，善良的，感受到的一切東西，都是無(wú)邪的，這就是善。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！苯逃遥撇⒉贿b遠(yuǎn)，它就在你我的心中，它就在你我的身邊，行善很簡(jiǎn)單，一個(gè)微笑可以驅(qū)散寒意，一聲問(wèn)候可以靠近距離，一句對(duì)不起可以消除誤會(huì)，一杯熱茶可以溫暖人心。
“贈(zèng)人玫瑰，手有余香。”教導(dǎo)我，要日行一善，積善成德，當(dāng)我們伸出雙手幫助他人，是讓愛(ài)的種子在你我心中傳遞，幫助他人又快樂(lè)自己，何樂(lè)而不為呢？其實(shí)行善并非難事，很多時(shí)候，只是一句真誠(chéng)的話，一個(gè)溫暖的眼神，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作。善良創(chuàng)造美麗，善良營(yíng)造和諧，用平凡的步點(diǎn)創(chuàng)造愛(ài)，以普通的臂膀傳遞善。
“教惟以愛(ài)，學(xué)惟以篤，愛(ài)讓我們?cè)谝黄稹！边@是夏 平乐县| 玉龙| 余庆县| 乳山市| 健康| 陈巴尔虎旗| 沾益县| 嘉义县| 门头沟区| 龙胜| 寻甸| 遵义市| 瑞昌市| 鸡西市| 永平县| 芜湖县| 尚志市| 米脂县| 江达县| 文成县| 庄河市| 姜堰市| 玛沁县| 龙州县| 福安市| 喀喇| 武胜县| 社旗县| 班玛县| 武山县| 边坝县| 清水县| 长顺县| 玉龙| 昂仁县| 正安县| 彭水| 德安县| 义乌市| 崇仁县| 利津县|