初中想象作文獨特的美（精選24篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的初中想象作文獨特的美，歡迎大家分享。
初中想象作文獨特的美 1
（一）
明，嘉靖三年，七月，戊寅。父親的執意離去讓我迷惑不解。父親明明可以堅持，與坐在皇位上的那個工于心計的少年斗爭到底，卻為何突然選擇放棄？面對疑惑并氣惱的我，一直被我視為榜樣的父親笑了笑，淡淡地說：“到時候你自然會明白。”但我還是認為，一定是昏庸的`皇帝作祟，讓父親被迫離去。此仇不報非君子！
公元1521年，“大議禮”事件拉開序幕。首輔楊廷和因意見不合，造嘉靖排斥。1523年，楊廷和致仕，其子楊慎對嘉靖進行反擊。
（二）
明，嘉靖三年，七月，戊寅。“國家養士百五十年，仗節死義，正在今日！”跪在左順門前，我與身后所有義憤填膺的大臣一起，朝皇帝，朝那些佞臣，爆發出我們憤怒的，壓抑已久的吶喊……
公元1524年，楊慎約集群臣于左順門前列宮大哭，抗議非法逮捕朝臣，聲徹宮廷。
（三）
明，嘉靖三年，七月，戊寅。正義在這個黑暗的朝廷終究得不到伸張。帶著滿身的傷痕，我被流放到了窮鄉僻壤。但這對我也是一個凈化心靈的契機。游山玩水、吟詩作對，不再關心朝政的我漸漸找到了生命的樂趣。但是心中的那個疑團卻一直無法解開。父親為何不堅持己見，而是主動放棄首輔的職位，致仕回鄉呢？
公元1524年七月，楊慎被捕，廷杖兩次，后充軍云南。
（四）
明，嘉靖八年，癸未。父親在家鄉去世了，得到了安息。跪在父親的墳塋前，回憶起父親入葬前那從容的笑，我忽然找到了一直在尋找的答案。數十年的爾虞我詐、你爭我奪，對父親來說，已經到頭了。沒有人是最終的勝利者，誰都無法逃過鎩羽的命運。那些峨冠博帶、冠蓋竹笏，終不過稱為汗青上的斷章殘篇。仰望天上云卷云舒，我不禁一聲長嘆。父親，想來你早已厭倦了吧。
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅？
白發漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。
歷古千年，勾心斗角，是是非非，不過如此！
放棄，也是一種美。
初中想象作文獨特的美 2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”
看到這句流傳千古、使人過目難忘的詩句時，第一個浮現出你腦海的，是父親？是母親？還是嘔心瀝血教你育你，卻隱在暗處白了發的敬愛的老師？
數學老師是個干練爽快的人，不喜拖拉，愛搞突擊。課堂上，當你被她那犀利的眼光掃射上的時候，你就該有準備站起來回答問題的知覺。有時，幸運的人還會有榮幸被請到講臺上做黑板上的例題。
我就是一個如此幸運的人，課堂上偶爾的閃神就成了我上講臺最有效的“入門票”。我總會被不計其數的、充滿“渴望”和“羨慕”的眼光目送著，直到我站到講臺上，那熾熱的目光仍久久駐足在我的身上，徘徊不去。
第一次上講臺解題，渾渾噩噩地在黑板上寫下過程和答案。偶然間一低頭，居然發現抓著粉筆的手指上白了一大片，幾根指頭互相摩擦，說不出的粗糙，就跟磨砂紙一樣，不知是心理作用還是怎的，竟能聽到輕微的“嚓嚓”聲，還隱隱傳來刺刺的痛。忙不迭地把粉筆往粉筆盒里一扔，也不管進沒進，就飛也似的.沖回了座位上，拿紙巾稍微沾了點水，一寸一寸地拭擦著手上的粉筆灰。
周而復始，上講臺前我都會自動自覺地用紙巾把手指頭密不透風地包裹好，所謂有備無患嘛。
看著老師在講臺上如蝶般翩飛的身影，和拿抓著粉筆不知疲憊地在黑板上謄寫著解題過程的靈動的手指，我不禁想到：沒有紙巾的保護，老師的手，是怎樣的呢？
一次課后的輔導，讓我解開了心中掩埋已久的困惑。
老師的手通紅的，手上的掌紋就如老樹那虬干的枝條，蔓延在手上，泛著陰森森的白色，顯得異常突兀。不經意間，老師觸碰到了我的手。那種感覺硬硬的，有點干燥，卻讓我倍感溫暖和窩心。
這樣的手，多美啊！
當我厭倦了枯燥的數學題時，老師美麗的手總會在背后輕輕地推著我，繼續前進。
初中想象作文獨特的美 3
生命中并不缺少美，而是缺少發現美的眼睛。一位哲人如是說。
世間萬物，皆有它存在的道理，各有其與眾不同、獨一無二的美感。當你感嘆玫瑰的熾烈、牡丹的榮華；當你感嘆雪蓮的高潔、紅梅的傲骨；當你感嘆秋菊的美韻、荷花的純潔，有誰又能否認曇花一現的超凡脫俗氣度和它那仿佛不食人間煙火之美呢？
等待，等待。沒有艾怨，更沒有放棄的等待，只為那瞬間的美輪美奐綻放。不曾改變、不曾后悔，只為那一次花開枝頭的凄美；不曾炫耀，不曾遇見，所以，一現曇花成了稀世之有。物稀為貴啊!凡一睹曇花嬌容的人就被視為一飽眼福的幸運者。而為親眼見證、品味它的芳茗，多少人翹首以待，不敢錯過了花開的好時節而為之唏噓遺憾。心中的那個深夜，滿枝曇花開如素燭千盞，整個枝頭燃燒如月下的燭臺，你這美麗的花朵，為何不留下來裝扮世間呢？我沒有那種幸運，只能用想像去填充臆測。
冰雪世界，同樣是充盈著唯美與遺憾的藝術。冰雕的晶瑩剔透，雪雕的潔白無暇，被世人所贊美稱道。而冰雕雪景的生命也只局限在特殊的季節和寒冷的東北。能工巧匠們幾個月日日夜夜的雕琢，溫暖的天氣一到，“堅冰”可就要付之一炬，此時冰雪顯得那么軟弱，那么無奈，人稱“遺憾的藝術”，冰雪所帶給我們的快樂與美感卻永遠留存，駐足心間……
凡是遺憾的美總是那么短暫，但這份獨特的稍縱即逝之美留給人們的卻是久遠的回憶。如同坐滑梯，前面爬臺階是那么艱辛吃力，而向下滑很快很輕松，快得甚至不留給人想點什么的.時間，留下的記憶卻是愜意而快樂的。
學會享受這份獨特的美麗之后，所謂的燈紅酒綠一如過眼煙云，凸顯曇花一現瞬間的珍貴。而這自內而外美的份量堪比太陽的光輝，更加耀眼、更加矚目。正是這些千金難買獨具的美，令我們感悟到發生美的事物不在于結果，而是整個過程。
美，并不需要十全十美。
初中想象作文獨特的美 4
人性本善，但歲月的磨煉使我的心逐漸冷漠起來，使晶瑩剔透的心靈結上厚厚的繭。我懷著這顆孤獨的心，踏著沉重的步伐，穿梭在冷漠的世界中。直到與他的相遇，那是一場不期而遇的美，是一場改變我的美。
隆冬烈風，鋪天蓋地的大雪席卷而來，瞬間世界萬物被蒙上一層厚厚的`雪衣。路上的行人并不因此而愈來愈少。突然，身在茫茫人海的我看到行人都朝一個街角涌去，我懷著一顆好奇的心跟隨著行人，只見一個大約18歲的大學生手里拿著一個木板，上面寫到，我是一個鄉下的大學生，因剛到這里人生地不熟，錢被騙走了希望好心人能給我點錢。再仔細看他，發現他的衣著也不錯，身上還背著一個大書包。我心里暗暗想道，真是，現在的騙人技術真是“高超’，他自認為自己略勝一籌，但還是逃不過我的法眼。顯然，行人和我有一樣的人心理，沒有被他所謂的可憐而騙到，漸漸都走開了。
我剛要走，聽到一個女孩說；“哥哥，不要傷心，給你一顆糖，你就開心了。”這聲音稚嫩純真，宛如天籟之音。我扭回頭，發現是一個身穿裙子的小姑娘，頭上扎著馬尾辮，很惹人喜歡。與此同時，我發現那個男孩的臉上有一絲絲感動，眼眶里充滿了淚水。這是，我的心好像被一把重錘所擊，頓時恍然大悟。小女孩純潔的心靈深深感動了我，使我的心靈清如明鏡讓我的思想與以前截然不同。
世界上有兩種人，一種是好人一種是壞人。以前的我總認為世界上壞人，最多處處充滿著虛偽、殘酷、詐騙。自從那場不期而遇的美，我的看法發生了翻天覆地的變化，世界上還是好人最多的。如果沒有好人，我們的生命健康誰來挽救；如果沒有好人，我們的交通秩序誰來維持；如果沒有好人，我們的國家怎能繁榮昌盛……
一個人失去了金錢并不可怕，因為人生的真諦不在于錢袋；一個人失去了今天并不可怕，因為明天還會再來；但一個人失去了一雙發現美得眼睛，這很可怕，因為他的一生必將碌碌無為，找不到快樂的真諦。
是美，讓我與以往不一樣。
初中想象作文獨特的美 5
“美”是什么概念呢？是嬌美如畫的景，是貌美如花的人，還是一顆善良的心？這些你都可以說是美。而我所認識的她，有著世上最美的東西。
在一個網站上，我認識了一個白血病女孩。因為用藥，小女孩失去了一頭秀美的長發，但她沒有遮遮掩掩，而是大膽地露出她的光頭。這可能是自信產生的美。
她不是像其他病人，包得一點氣也透不了，孤零零地躺在病床上，看著一天又一天，一年又一年地悄悄劃過，卻只是無奈地看著、看著……她著裝新穎，就算是拄著拐杖，也要讓大自然擁抱，每天都是如此，就這樣笑著度過了一天又一天，一年又一年。這可能是與眾不同產生的美。
“哈哈哈……”從她的病房里傳出了笑聲――開心的笑聲。你走近時，會發現她的世界里只有笑，沒有哭。當記者去采訪她時，她也是用微笑來迎接！“你都得了白血病，不難過嗎？”“既然這已經是無法改變的事實了，干脆每天開開心心地活著，不然整天哭哭啼啼又有什么用呢？”“你不害怕失去嗎？”“怕，但我相信老天幫我關上了一扇門，一定又會幫我打開一扇窗！”說著，她又露出了天使般的笑，“我字典里沒有認輸這個詞！”記者被她感動了，淚水不停地在眼眶里打轉。這可能是勇敢產生的美。
看到這里，我突然明白了：她正在生存和死亡間徘徊。她并不是不害怕死亡，而是堅信著會有美好的明天。誰得了這種病，都會灰心了，沮喪了，但她沒有！或許明天死神就會降臨，但她會開開心心地過完今天。或許她的樂觀會換來生命的奇跡，那她就可以開開心心地過完每一天。
她死了――可能老天忘記打開那扇屬于她的窗。我相信她一定是笑著離開的.，而且笑得比花兒還美麗，比陽光還燦爛……似天使灑下的幸福之光，似一陣清涼的海水涌入我心田。
我敬佩她，敬佩她面對病魔的自信、與眾不同，以及勇敢。最“美”的是她那顆不服輸的心。如果她是一顆星星，那一定是天上最閃、最美的那一顆！
初中想象作文獨特的美 6
“美”是一切美好事物的代言詞。然而美，并不僅僅指一處美麗的風景，一幅美麗的畫……其實美無處不在，只是我們沒有發現。
那是一個黃昏，太陽漸漸地沉了下去，一點一點地將自己的光芒收斂了起來，但依舊映得遠方的天空紅彤彤的，像一副被渲染過的水彩油畫。太陽消沉地那樣遲緩，那身影中似乎夾雜著一絲對光明的不舍和眷戀。我走在回家的路上，看著山那邊的夕陽不見了蹤影，感嘆美消失地太快。
忽然，刮來了一陣秋日的涼風，我下意思地裹緊了身上的衣服。那遠處的夕陽殘留的'紅霞已不見。取而代之的，是一片黑壓壓的烏云。不一會，天空便落下了雨滴，逐漸地變大，打在我的身上。我在心里暗暗咒罵這可惡的天氣。
正當我站在街邊避雨時。在遠處過來了一個騎著三輪車的中年女子。她身穿紅色的雨衣，在這淅瀝瀝的小雨中是那樣顯眼。她正艱難地騎著車子，車子后面還有幾個沉重的大箱子，看樣子應該是水果。經過小雨沖刷的路面，有些打滑，她看著有些力不從心。她弓著身子。使自己緊貼在車上面，兩腿用力的蹬著，但似乎并沒有太大的用處。她的身影顯得有些狼狽。
正當她想從車子上下來時，那后面的幾只大箱子倒了，重重的砸在地面上，發出沉悶的響聲。她慌了身影不停的忙碌著，似乎想要盡快撿起來。正當我猶豫要不要去幫她時，在街邊沖出了幾個看起來年齡不大的孩子，只見他們圍在一起不知道說了些什么，然后走向那個女人幫她一起撿了起來，幾個瘦小的身影，在這淅瀝瀝的小雨中不停的忙碌著，好似細雨中靈動的精靈。不一會兒水果便被全部撿了起來。女人有些激動，只是不停地道謝。那幾個孩子跑著離去了，他們的身影消失在街頭的小巷之中。直到那幾個孩子走了，女人感激的目光還是停留在他們的身上。
這時雨忽然停了，街邊店鋪里的燈光不約而同的亮了起來，顯得那樣柔美。
我們身邊處處存在著美。可能它們并不會被輕易發現，而這時，就需要我們有一顆善于發現美的眼睛。
初中想象作文獨特的美 7
看見那抹藍，我心不覺沉醉于屬于你的澄澈之美中，再難以忘懷。
依舊記得初次遇見你，是在那篇《青海湖，夢幻般的湖》，“措溫布”三個字便深深烙在心中。流露在字里行間的寧靜與淡雅，無時無刻不牽動我的心，最終鑄成滿心向往。
終與家人共赴青海。在下車的那一瞬間，我驚住了：像是撲入了一幅巨大的畫卷，我失去了中心與方向，眼中幾乎只剩下了那一片的藍，似海，又藍得比海純正；似天，又比天藍得深湛，那樣圣潔，那樣澄澈。遠處是連綿的群山，四周是望不到盡頭的`油菜花，綠油油的葉襯托出上面金燦爛的花，壯觀而刺眼。五色的經幡隨風搖擺，誦出篇篇經文。雨過天晴，碧空如洗，云如綾紗，絲絲縷縷飄在空中……一切雖美得和諧，卻因你而失去了色彩。不同于那些“俗湖”，你的藍，多一分便濃，少一分便淡，定是大自然調出最美麗、最純真的色彩，一筆一筆細細畫就的吧。
但你的藍并非高貴冷艷，不容世俗。我走近，可見群魚嬉戲于水中，偶爾水鳥掠過，卻絲毫打破不了你那水晶般的寧靜。又忽見幾頭耗牛走來，碩大的牛蹄攪起了水底的泥沙。我正嘆息，卻見片刻之后塵埃落下，你依然澄澈如初。震撼之余，我不由羨慕，何時才能煉就這般的淡泊澄澈。
豁然開朗，這世界澄澈的人很多。陶淵明的毅然隱世是澄澈，范仲淹的“不以物喜”是澄澈，海瑞的清廉為官亦是澄澈……他們便如這你，因澄澈而美麗。
我無處隱世，我的澄澈就從淡泊開始吧；我無名利可追逐，我的澄澈就從忘懷得失開始吧。
面對考試的失利，我掩飾心中洶涌的失落，換之以努力奮斗；面對漸近的離別，我放下心頭澎湃的不舍，換之以微笑祝福；面對追夢的困難，我丟下心底重重的恐懼，換之以勇敢向前。我知道，這些與真正的澄澈相比不足為奇，但我會盡我所能，演繹出心中最美的澄澈。
我相信，只要那一抹澄澈留在心底，我的世界里便自有美麗。
初中想象作文獨特的美 8
有人欣賞春天的葉，因為它是新生的嬰兒，嫩綠的表皮在陽光的照耀下折射出晶瑩剔透的光；有人欣賞夏天的葉，因為它是活潑的少年，輕輕地觸摸青綠葉上的清晰脈絡，好像能感受到它的脈搏；而我，則更欣賞秋天的葉，盡管沒有新生的柔嫩，沒有青春的活力，但秋天的葉經歷了風的怒號，雨的撕扯才屹立在樹枝上的，它向我無聲地證明著它才是最后的強者！它們驕傲的挺起胸膛，秋葉因對生命的頑強與執著而美麗。
或許有人會說：“秋天的葉又算什么，最終還不是會凋落。一點用處也沒有。”但它并沒有因此而褪色。一陣寒風吹過，有許多的'秋葉落了下來。它們瀟瀟灑灑的從樹上離去，沒有嘆息，也沒有掙扎，因為萬物的生長都有息止的時候，秋天的葉沒有和春、夏爭奪大好時光來展示自己的姿色，它很識趣的退下了炫耀的舞臺。因為它知道，這是秋天，不能違背自然的規律。那層層的葉就像海浪，發出“簌簌”聲。落葉因瀟灑而美麗。
不一會，有一個小女孩來到樹下，撿起了落葉，她將它們小心地夾進書里，當做書簽，只要翻開書頁，就能聞到落葉淡淡的香味，這是何等的美妙啊！遠處有一對戀人正在拍照，“咔擦”，落葉被當做了一道美麗的風景，在充滿陽光的午后，有些許的棕色落葉隨風而下。這樣的背景既現成，又襯景。你看，落葉怎會沒用呢？它離開了樹，不也一樣有著春夏之葉無法代替的作用嗎？又是一陣風吹過，一個鮮艷的身影映入眼簾。那是一個環衛工人，他拿著掃把，一遍又一遍地掃著落葉。已入深秋，卻能看見他頭上的汗珠，微駝的背。
他是多么不起眼，但缺少他，城市的環境將多遭。真因為有這樣一群人，有奉獻精神，才使我明白，落葉如此，人亦如此。只是換了一種形式，就像落葉一樣，它用自己的方式讓人們記住了它――落葉，也是美的。
初中想象作文獨特的美 9
大自然賦予了世界許多美好的事物，讓我們看到雄奇的山峰；碧綠的原野；廣闊的海洋，讓雄鷹展翅；蝴蝶破繭；海邊沖浪。其實美就在身邊，從未走遠。
鷹?展翅
每當看到天空中翱翔的蒼鷹，我便會想到它幼年所經歷的種種使它成為了今日天空中的領導者；鷹在很小時，鷹媽媽就已經把巢筑在了懸崖峭壁上，等它再大些，巢穴中松軟的“毯子”便不見了蹤影，鷹媽媽把它們一步步的通向巢穴邊緣，最終被迫摔下懸崖。很多不了解鷹的人會覺得鷹媽媽好殘忍，但這又何嘗不是一種立足于社會的方式呢？摔下去的鷹為了生存不得不撲扇著脆弱的翅膀哪怕再難也要堅持，因為它們深知只有努力才能成功，只有振翅，才能實現翱翔天際的夢想！
鷹堅持振翅最終翱翔的“美”觸動了我。
碟?破繭
那是個不起眼的樹枝，在濃濃綠蔭中似要淹沒了它的`蹤跡。但我卻發現枯樹枝上有一個“球”在動，走進了一看那是一個蟲繭，厚厚的，但是又有些透明，似乎可以看到里面苦苦掙扎的生物，考試失意的我暗暗諷刺道：“別掙扎了，你是不會成功的，作繭自縛的滋味不好受吧！”可是它似乎很不給面子，依舊劇烈掙扎。“刺啦――”一陣刺耳的聲音響起，那厚繭裂開了一條細縫，里面的生物似乎看到了生的希望，動得更厲害了，一會兒，一只濕漉漉的蝴蝶爬了出來，站在枝頭展開它那絢麗的翅膀飛向天空。
蝶的堅持不懈使它變成了上天最美的花兒。
燕?搏擊
狂風暴雨中，一只黑色的身影任其中閃動著，大海之上，烏云密布，雷鳴電閃。企鵝，小魚甚至是鯊魚也都躲了起來，唯獨海燕迎著狂風，暴雨，雷鳴，閃電勇往直前……
海燕的不畏困難的堅毅觸動了心弦。
海燕在高山上看那雄鷹展翅的壯觀美；我站在蒼茫大海上看著海燕搏擊風浪的無畏美，我站在世界之巔，俯著那世界每一個美麗的畫面。
初中想象作文獨特的美 10
美，就在身邊。有時候，一個不經意間的善舉，一個習以為然的習慣，都會被看成一種美。只要你留心觀察，美將無處不在。
我家在美麗的舟山群島新區，這兒有一條長長的彎彎曲曲的護城河貫穿著整個城市。護城河滿眼是綠色的：草是綠的，垂柳也是綠的。河水清澈見底，有許多小魚在水中自由自在地游來游去，河邊樹木郁郁蔥蔥。早上，河水像一條綠絲帶，靜謐而美麗。夕陽西下，霞光照印在水面上，灑下一片余輝。一陣風吹來，河邊漾起了一圈圈漣漪。人們在河邊聊天、散步，微風吹過，使人心曠神怡。
每天早上，會有一個老人劃著木船，行駛在護城河上。老人皮膚黝黑，眼角布滿皺紋，蒼老的面孔留下了歲月的痕跡，手臂如同干枯的樹枝。他慢慢地劃著一艘有些破舊的木船，站在船頭，手持一個長長的網兜，動作嫻熟地從水中撈起垃圾，有時是可樂瓶，有時是樹枝，也有時是幾張紙…… 倒在船中央，接著又快速地伸向別的目標。有時候，他會坐在船頭休息片刻，抽上一支煙，也偶爾會拉開嗓門，唱上一段京戲，那時大家都會側耳傾聽，歌聲韻味醇厚、清新優雅。
一天早上，老人似乎很疲憊，行動十分吃力，干一段時間就要休息一下。長時間的彎著腰撈撿垃圾，使他直喘氣，不停地捶背。第二天，老人可能病了，沒來撈垃圾，河面上零星點點，遠遠地看到漂浮著一些東西。整條河不再是干凈明亮，哦，原來我們身邊也有很多亂扔東西的人。
第三天早上，老人又出現在護城河上。河水在老人的撈撿下，又重新變得干凈、清澈，給人一種清爽的`感覺。在有老人的日子里，就算有人隨手亂丟垃圾，河面依舊干干凈凈，看不到一點垃圾，干凈得可以照出人影。
護城河，一道美麗的風景線，保護護城河干凈的老人，更是一種別樣的美！ 讓我們一起攜起手來，愛護環境，不亂扔垃圾。與美同行，將家鄉打扮得更加美麗！
初中想象作文獨特的美 11
原來的我，總天真的以為，美是一朵嬌艷的鮮花，是一縷陽光透過樹葉在地上投下的小小的影子，是龍井茶茶的縷縷清香……但看了《開學第一課》后，我才真正的明白，原來美有著更豐富的意思：奧運冠軍葉詩文獲得她人生中的第一枚獎牌是美；同學們團結一心，取得勝利是美；一次樂于助人更是美的……看完《開學第一課》后，我被深深地震撼了，原來美就在我們每一個人的身邊，“最美司機”吳斌，他在高速公路上開車，突然一塊巨大鐵塊向他飛來，一下子砸中了他的腹部。在忍著劇痛的情況下，他將汽車停在了路邊，并打開了雙閃燈，還讓車上的旅客撥打110和120，囑咐旅客不要慌張……在生死攸關的時刻，吳斌心中只有乘客，他把乘客的安全發在了首位，他這種精神是最美的!“最美媽媽”吳菊萍，看到一個娃娃一不小心從十幾層的高樓掉了下來，危急時刻，她徒手就將孩子給接住了，最后她受了重傷，而孩子卻毫發未損……那雖然不是她自己的孩子，但卻像一個母親一樣，救孩子于危難之中，她不愧是“最美的媽媽”。
世界雕塑大師羅丹：“生活中不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。”是啊，我們應該擁有一雙發現美的眼睛，去細細觀察這個世界，去發現美。我不由的想到的一件往事。記得那是一個星期一，上數學課時，我剛要準備拿文具，一打開文具盒，我才發現我竟然沒有帶直尺，我急得把文具盒翻了一遍又一遍，臺倉里也找過了，卻連直尺的影子也沒有見到，這時，一把直尺出現在了我的眼前，我轉過頭去，原來，是張楠呀!她微笑著對我說：“葛怡琳，你拿這把直尺用吧!”“那你呢?”“我嘛，還有一把呢!”說著，便轉過頭去，做題目了。那一刻，一股暖流涌上我的.心頭，我突然發現，此時的張楠變得更美了。
美是在你哭泣時，別人遞給你的一張紙巾；美是在你失敗時，父母一句鼓勵的話語，美是在你寒冷時，一杯熱氣騰騰的果汁……
今后的生活中，我們要去發現美，去創造美，讓世界因為我們的存在，而變得更加美麗!
初中想象作文獨特的美 12
大自然以山和水展示著他的美；語文以文字訴說著它的美；數學以規律搭建著它的美；音樂以音符和旋律傳遞著它的美。生活中處處是美，可在我的經歷和記憶中，人心卻是最美的。平凡的生活中的點點滴滴體現出了不平凡的美。
一個下午，我躺在沙發上百無聊賴地看著電視。過了一會兒，媽媽在廚房里喊道：“寶貝，去把垃圾倒了。”“哦。”我應了一聲，可我卻還是在沙發
上躺著，絲毫沒有起身的意思。半晌，突然有人把我的電視關了，“誰呀！”話還沒出口，媽媽那張拉長了的臉，怒目圓睜，我感覺到了暴風雨的前夕。一看到媽媽，就立馬變成了一直溫順的小貓，提著垃圾噔噔地下樓扔垃圾了。
在路上，我前后甩著垃圾袋，東看看，西看看，最后望向了垃圾桶哪兒，卻看到了；一位小男孩正在用雙手撿著垃圾桶旁邊的果屑、垃圾，稚嫩的臉蛋上，竟沒有一點的厭煩之情，反而卻流露出了認真的表情。他的額頭，泌出了細細的汗珠，就像雨后草地上的晶瑩的露珠。我震撼了，復雜的心情織上我的心頭，心里也在不斷地想著：他是誰？他為什么要這樣做？是什么讓他這樣做的？我想了許多許多，腳步竟不由自主邁向他。當看清了他的樣子時，我發現他竟然是鄰
居家的小孩子。我問道：“你干嘛要這樣做？不嫌臟嗎？”“我今天上了一課，”他抬起頭，說道：“老師說，我們要愛護環境，見到垃圾要撿起來，放進垃圾桶。”一句樸實的話語，又讓我震撼了，同時也很羞愧。我雖然比小男孩大，但我的.環保意識卻薄弱許多，對身邊的垃圾視而不見，垃圾沒扔進去，也不管我彎下腰撿起來。可真難撿啊！紙片都黏在地上，撿都撿不起來，一些踩扁的水果，令人作嘔，發臭的味道實在嗆鼻，呆了不一會兒，就令我頭昏腦漲。終于撿完了。我和小男孩相視一笑，他的笑真是天真無邪啊！一個稚嫩的小男孩竟讓我明白了什么是美。視覺上的美，感覺上的美，不是真正的美，而金子般的心靈的美才是真正的美！
初中想象作文獨特的美 13
一張破報紙，不美。一個東施，不美。一個七旬之嫗，不美。不美？
但何謂美？美，由心生也。
物物皆美。古今之間，幾人能說何物為美，何物為不美？絕望和氏璧之美，以裂為美，天下美玉甚多，唯獨和氏璧獨享尊榮，豈非不能說人們是以己心的不完美來評判和氏璧的.不完美么？而且說烽火戲諸侯，烽火之景，在黎明庶民望來，是不吉之兆，而妲己娘娘卻是喜愛之極。于妲己而言，又怎能不是一種美呢？又望伯樂識馬，以心而論。由此望來，嬋娟是美，閃星是美。汪洋是美，小河是美。曠蕩是美，平靜是美。心心不同，物物皆美。
人人皆美。丑人美，麗人美上更美。一顧傾人城，再顧傾人國，傾國傾城，閉月羞花，這些象征著美的語句再也不是特殊人群的專用產品。正所謂“情人眼里出西施，西施眼里出英雄”美與不美，一切源于愛與不愛。又說那句“色衰而愛馳，愛馳則恩盡。”人人為美，又怎會因色衰而恩中斷義盡？換說“色衰而愛馳，愛本不存也”。而放眼當下，最美老師張麗莉，最美司機吳斌，最美母親許張氏。此美非彼美，他們毫不傾國，盡代，但是被冠以“最美”之稱。可見，丑是美，美是美，人美是人美，心美也是人美，而人美是識美之人一念而已。心心不同，人人皆美。
心心皆美。識美由心，而心心本就是美。“你站在橋上望風景，望風景的人在樓上望你。明月裝飾了你的窗子， 你裝飾了別人的夢。”黑夜寂靜，若不是心曠神怡，何來風景一說？其心為美。而惡貓護崽一說更為貼切，惡貓是惡，護崽是善，惡與善相輔相成，善，惡之源也。可見，惡為善，善為善，美天然就明了了。識美之人識美之心是美，美之心是美，而人人之心皆為美。心心不同，心心皆美。
心心不同，物物皆美。心心不同，人人皆美。心心不同，心心皆美。美亦美，丑亦美。是故以吾之心換物之美，以吾之心換人之美，以吾之心換心之美。天下本無美，由心生美。塵間本無丑，由心生丑。而妍媸之分，皆是人心之別罷了。
初中想象作文獨特的美 14
善是精神世界的陽光，至善方能至美。――題記
“人之初，性本善；性相近，習相遠。”告訴我，善是人類的天性。我們每個人剛來到這個世界時，內心都是純凈的，善良的，感受到的一切東西，都是無邪的，這就是善。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”教育我，善并不遙遠，它就在你我的心中，它就在你我的身邊，行善很簡單，一個微笑可以驅散寒意，一聲問候可以靠近距離，一句對不起可以消除誤會，一杯熱茶可以溫暖人心。
“贈人玫瑰，手有余香。”教導我，要日行一善，積善成德，當我們伸出雙手幫助他人，是讓愛的種子在你我心中傳遞，幫助他人又快樂自己，何樂而不為呢？其實行善并非難事，很多時候，只是一句真誠的話，一個溫暖的眼神，一個簡單的動作。善良創造美麗，善良營造和諧，用平凡的步點創造愛，以普通的臂膀傳遞善。
“教惟以愛，學惟以篤，愛讓我們在一起。”這是夏