我的新英語(yǔ)老師作文(通用6篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的我的新英語(yǔ)老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的新英語(yǔ)老師作文 1
初一的第一節(jié)英語(yǔ)課,教師門口進(jìn)來(lái)一位中等個(gè)子,一頭烏黑長(zhǎng)頭發(fā)的女教師。上下打量一番,大概23歲左右,個(gè)頭不超過(guò)一米六。我想這應(yīng)該就是我們的英語(yǔ)老師吧!她在自我介紹的過(guò)程中說(shuō)了:“我丑話說(shuō)在前面,我脾氣不好!我希望你們能認(rèn)真聽好每一節(jié)英語(yǔ)課,做好該做的筆記,能做到課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)。”一句話著實(shí)把我們?nèi)喽兼?zhèn)住了。第一印象:兇!還沒(méi)正式上課就已經(jīng)這么兇了,那以后上課不就……
我都不敢往下想……
可是時(shí)間久了我發(fā)現(xiàn),她并不是像他自己說(shuō)的那樣,也不是我們以為的`那樣。
她教英語(yǔ),時(shí)不時(shí)地用上幾句“現(xiàn)代用語(yǔ)”。雖然平常我們也經(jīng)常說(shuō),但是從一個(gè)老師嘴里說(shuō)出來(lái),難免會(huì)有些稀奇,距離感一下子就消失了,親切感一下子就增進(jìn)了!比如她反復(fù)要強(qiáng)調(diào)的東西,她會(huì)說(shuō):“都強(qiáng)調(diào)了10遍了”,這還沒(méi)什么,到后來(lái)演變成100遍、N遍;最后遞進(jìn)到N+1遍。她給我們的第一印象便徹底被抹殺掉了。
上晚自習(xí)的時(shí)候,她會(huì)給我們自由,寫作業(yè)、看書都行,不像數(shù)學(xué)老師一進(jìn)來(lái)就講題,語(yǔ)文老師抱著書就要聽寫。她每次都會(huì)讀一些連語(yǔ)文老師都不會(huì)讀的哲理的、感人的文章,有時(shí)還會(huì)讀笑話,即使是不好笑的,她自己也會(huì)樂(lè)成一團(tuán)。
老師,你是我們的好英語(yǔ)老師,也是我們的“良師益友”。我相信,在我初中三年內(nèi),有您與我同行,我的英語(yǔ)成績(jī)一定能取得好成績(jī)的。
我的新英語(yǔ)老師作文 2
隨著暑假的結(jié)束,新的一學(xué)期開始了,我們也換了一位新的英語(yǔ)老師了。
開學(xué)的第一天,我懷著激動(dòng)地心情來(lái)到教室,在教室里看見幾位同學(xué)圍在一起。他們似乎在討論著什么,我好奇地?cái)D了進(jìn)去,才知他們是在聊新英語(yǔ)老師