【精華】學(xué)英語(yǔ)作文600字21篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的學(xué)英語(yǔ)作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)英語(yǔ)作文600字 1
那是一個(gè)月前的事了。有一次，我看見爸爸拿著一本書搖頭晃腦地大聲念著：“問（one）、吐（two）、夫里（three）、貨（four）、夫愛（five）……”我大惑不解：爸爸念的是哪門子的“經(jīng)”呀？我一定要探個(gè)究竟。于是，我等爸爸走開后，躡手躡腳地來(lái)到爸爸房間，找到了那本“經(jīng)書”，打開一看，只見上面寫著“華通英語(yǔ)”。哦，原來(lái)爸爸在學(xué)英語(yǔ)！我恍然大悟。可這是什么英語(yǔ)嘛，只見書上密密麻麻寫滿了和英語(yǔ)發(fā)音相似的漢字。我又好氣又好笑，心想：怪不得爸爸讀得那么差。不行，想學(xué)好英語(yǔ)，必須掌握正確的發(fā)音，就憑這些“偽劣產(chǎn)品”是絕對(duì)學(xué)不好英語(yǔ)的'！不如……我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)妙招。
于是，我跟爸爸說(shuō)：“爸爸，從今天開始，我就當(dāng)你的老師，教你學(xué)英語(yǔ)吧！”沒想到，爸爸竟然爽快地答應(yīng)了。我立刻“走馬上任”了。“第一節(jié)英語(yǔ)課開始！”我清了清嗓子，大聲喊道。爸爸馬上坐得好好的。我說(shuō)：“下面我們先來(lái)學(xué)習(xí)一些日常用語(yǔ)。早上好！Good morning！”“咕――貓――擰……”爸爸說(shuō)。我差點(diǎn)沒笑出眼淚來(lái)。“是‘good morning’，不是‘咕――貓――擰’！”經(jīng)過我的一番耐心的“教導(dǎo)”，爸爸終于以標(biāo)準(zhǔn)的讀音說(shuō)出了“good morning”兩個(gè)詞。接著，我還教了“How are you？”等許多英語(yǔ)的日常用語(yǔ)，爸爸學(xué)得非常認(rèn)真。一節(jié)英語(yǔ)課很快就過去了。
現(xiàn)在，想起我給爸爸上英語(yǔ)課的情景，我都不由地想起這樣一句話：書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟。
學(xué)英語(yǔ)作文600字 2
讀了《走向世界的中國(guó)》中的《我們的朋友遍天下》后，我就在心中種下了遠(yuǎn)大的理想：長(zhǎng)大后要成為外交家，朋友遍布天下。因而我在學(xué)習(xí)上更加認(rèn)真，更加自覺了，尤其是英語(yǔ)課，我都豎著耳朵聽，生怕聽漏了。想不到我學(xué)了A―B―C之后，在飛躍工廠上班的爺爺整天纏著我，也要跟我學(xué)英語(yǔ)。我說(shuō)“您都一大把年紀(jì)了，爺爺你就甭學(xué)啦！”爺爺一本正經(jīng)地告訴我：“飛躍已走出家鄉(xiāng)，走向世界，我這老頭也要與世界接軌。”
有一天，我剛踏進(jìn)大門，一陣“A―B―C”的朗讀聲從樓上傳來(lái)，聲音蒼老而沙啞。“是爺爺！怎么，爺爺真學(xué)起英語(yǔ)了！”我?guī)е髥柼?hào)飛快向樓上跑去。
啊！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的`眼睛：爺爺正捧著一本英語(yǔ)書在大聲地朗讀，坐在旁邊的姐姐聽得十分投入。這時(shí)候，爺爺開始在背26個(gè)英語(yǔ)字母了。爺爺可真行，剛讀了幾遍就能熟練地背出來(lái)，誰(shuí)說(shuō)老年人記性差，我爺爺記性就很好，讀幾遍就能記住，我在心里暗暗地為好學(xué)的爺爺鼓勁。爺爺背完字母后，姐姐像老師一樣地說(shuō)：“學(xué)了那么多，累了吧！學(xué)以致用，學(xué)英語(yǔ)主要是為了應(yīng)用，今天我教你一個(gè)單詞，注意我發(fā)音時(shí)的口形：hello――hello。爺爺反復(fù)認(rèn)真地跟著念，盡管念得不是很標(biāo)準(zhǔn)，可就爺爺?shù)哪挲g，也算可以啦！
爺爺回到飛躍工廠值班時(shí)，恰巧有個(gè)老外來(lái)村里參觀、談業(yè)務(wù)，爺爺忙趕上去說(shuō)：“hello――hello，歡迎你的到來(lái)！”讓那位老外呆了半天，才回過神來(lái)。以后，童心未泯的爺爺常在我跟前說(shuō)：“我能跟外國(guó)人打交道了，這輩子總算沒白活！”是呀！爺爺都能跟外國(guó)友人打交道了，我一定要把英語(yǔ)學(xué)透，向世界人民講述我們祖國(guó)每時(shí)每刻地進(jìn)步，讓全世界的人都了解中國(guó)，讓中國(guó)的朋友遍布全球。
學(xué)英語(yǔ)作文600字 3
上周日2：00的時(shí)候，我以一秒的時(shí)間，趕到了大名鼎鼎的英語(yǔ)學(xué)習(xí)班――新方向英語(yǔ)。
我一進(jìn)新方向的大門，一股像雪山寒氣一樣的冷氣向我撲來(lái)。
開始第一節(jié)課了，老師給我們講上節(jié)課布置的作業(yè)，老師書：“這道題的答案是Thank you。”我半信半疑，因?yàn)槲覍戝e(cuò)了這道題的答案，我改正了過來(lái)。老師講了很多道題……
下課了，我們的老師把第一節(jié)下課的名字叫下午茶，老師一般會(huì)說(shuō)一些事或問我們有沒有遲到，沒有遲到的可以獎(jiǎng)一張積分卡。老師每個(gè)下午茶都會(huì)給我們每人一個(gè)零食，我們都開心極了，老師說(shuō)：“有一個(gè)閱讀王比賽，七天的請(qǐng)拿獎(jiǎng)勵(lì)。”我和哥哥是報(bào)二十一天的，所以要下個(gè)星期才能拿，我和哥哥的獎(jiǎng)品是30張積分卡，還有一個(gè)電動(dòng)牙刷。這么說(shuō)的'話，我們有60張積分卡和兩個(gè)電動(dòng)牙刷了？我心想。60張積分卡和家里的150張加起來(lái)就有210張。我想了很久，沒發(fā)現(xiàn)零食已經(jīng)發(fā)完了，哥哥拍了我一下，然后我們就回教室了。
上第二節(jié)外教課，以前我一句也聽不懂，現(xiàn)在，我可以和外教老師對(duì)話了，可我的英文字母還是寫的龍飛鳳舞。老師讓我們用他手上的英文單詞造句，問句是：How can i learn to do？答句：I can learn to……外教給答對(duì)的人一個(gè)小沙包，讓我們投個(gè)飛疊杯搭起來(lái)的一座“堡壘”，我先搶答對(duì)了，老師給我沙包，我用力一投，只剩下四個(gè)飛疊杯，后面的同學(xué)也一樣……
拼讀課上我拼讀了好多單詞，得到了老師的表?yè)P(yáng)。
最后一節(jié)，老師讓我們做練習(xí)，雖然我不喜歡做練習(xí)，但是我還是死硬著頭皮去做了，還對(duì)了很多題。
上周日我非常開心，因?yàn)槲业玫搅死蠋煹谋頁(yè)P(yáng)。
學(xué)英語(yǔ)作文600字 4
今天是星期六，我又一次踏進(jìn)文化館，你猜我干嘛，是學(xué)作文？是學(xué)舞蹈？是學(xué)奧數(shù)？NO，都不對(duì)，告訴你吧！俺是去學(xué)英語(yǔ)，沒想到吧，嘿嘿！“叮鈴鈴”開始上課了，首先我們和Miss耿互相問了好，接著便正式開始上課了。“今天要學(xué)習(xí)的是元音字母a和e的單詞，下面請(qǐng)同學(xué)們組單詞。”Miss耿的話音剛落，未等Miss耿允許，我馬上站起來(lái)說(shuō)：“在a的前面加上c。在后面加上t就是cat，中文是貓。”“ok！”Miss耿向我投來(lái)一個(gè)勝利的微笑。
漸漸的，一個(gè)半多小時(shí)過去了，我們也學(xué)懂了。于是，Miss耿便教我們玩游戲，在游戲中學(xué)到知識(shí)，第一個(gè)游戲是這樣的，Miss耿說(shuō)一個(gè)單詞，我們便跟讀一次，再說(shuō)出中文，同時(shí)出石頭、剪刀、布。第一輪，Miss耿說(shuō)的'是rat，于是我們跟讀一遍，說(shuō)出中文，老鼠。我原本以為贏定了，誰(shuí)知……哎，老天不從愿，讓我剛上馬就敗下來(lái)。偏偏讓Miss耿出剪刀，我出布，我和幾個(gè)同學(xué)，只好在一片哎聲中坐下來(lái)看著別人玩。幾分鐘后，許多同學(xué)與我們一樣“歸天”了，最后只剩下一個(gè)人了，可他最終還是輸了，第二個(gè)游戲開始了，規(guī)則是：Miss耿伸出右手的幾個(gè)手指頭，便讀左手指的單詞，不過Miss耿會(huì)搗亂哦！開始了，Miss耿伸出五個(gè)手指，左手指egg，她卻讀cat，結(jié)果好幾個(gè)同學(xué)都被騙了。還好我比較機(jī)靈逃出了她的“魔爪”，這時(shí)Miss耿一看手機(jī)，快到點(diǎn)了，沒辦法，我們只好玩最后一次。就這樣，我們?cè)谛β曋薪Y(jié)束了這節(jié)課，笑聲飄得好遠(yuǎn)，好遠(yuǎn)......
在快樂中學(xué)英語(yǔ)，可真好玩。既學(xué)到知識(shí)，又玩了游戲，我好喜歡啊，那么你們心動(dòng)不心動(dòng)，心動(dòng)不如行動(dòng)，快來(lái)參加我們的行列吧！
學(xué)英語(yǔ)作文600字 5
“奶奶要學(xué)英語(yǔ)啦！奶奶要學(xué)英語(yǔ)啦！”這個(gè)消息傳開后，家里就像炸了鍋一樣，媽媽說(shuō)：“您老了就別折騰了，別累壞了身體。”爸爸呢？撇嘴一笑轉(zhuǎn)身走開了。我看出了奶奶的心思，站在一旁不服氣。于是和奶奶站在了統(tǒng)一的戰(zhàn)線上，并主動(dòng)主動(dòng)地?fù)?dān)起了奶奶學(xué)習(xí)英語(yǔ)的艱巨任務(wù)。奶奶看看我，就對(duì)他們不滿意地說(shuō)：“哼！你們不服氣，等著瞧吧！恒恒肯定會(huì)把我教會(huì)的'。”大伙兒都散開后我就納悶兒：奶奶為什么要學(xué)英語(yǔ)呢？后來(lái)才明白鄰居家的王大爺這幾天不知從哪兒學(xué)了幾句英語(yǔ)見到奶奶就兩眼笑瞇瞇地炫耀說(shuō)："good mooning""good bye"這可急壞了我這爭(zhēng)強(qiáng)好勝的奶奶。因?yàn)樗墒菑膩?lái)不服輸?shù)摹?span style="display:none">6uA萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，真是不教不知道，一教嚇一跳。我原本以為我學(xué)英語(yǔ)都?jí)虮苛耍氩坏侥棠瘫任疫€笨，一句簡(jiǎn)單的英語(yǔ)"goodbye"竟然學(xué)了一個(gè)小時(shí)，楞是被奶奶說(shuō)成了“狗他伯。”可是老態(tài)龍鐘的奶奶卻不氣餒。經(jīng)過了一個(gè)上午的學(xué)習(xí)，奶奶終于學(xué)會(huì)了幾個(gè)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)。看到奶奶臉上幸福的笑容，我也暗暗地松了一口氣。
奶奶年齡大了，記憶力開始減退了，不管學(xué)成什么樣都是可以理解的。這時(shí)再想想我年輕少壯的還不如奶奶學(xué)習(xí)時(shí)的那股鉆勁，真是羞愧難當(dāng)。同時(shí)，我才深刻體會(huì)到做老師的辛苦。通過這件事情，我明白了做任何事情都是不容易的。也從奶奶身上學(xué)到了只要不放棄就一定會(huì)成功的。以后我要好好學(xué)習(xí)，決不輸給我的奶奶。
學(xué)英語(yǔ)作文600字 6
說(shuō)起我老爸，那真是文理貫通，古今貫通，唯有english一竅不通。為此，老爸特意拜我為師，決定好好“惡補(bǔ)”一下英語(yǔ)。
為了保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，老爸專門買了一根充氣狼牙棒。老爸說(shuō)：“女兒啊，為了老爸能在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)好英語(yǔ)，你一定要認(rèn)認(rèn)真真地教哦。若有絲毫怠慢，休怪我“棒下無(wú)情”！天啊，有這樣的學(xué)生嗎？
星期六，我正在看書，老爸突然跑過來(lái)問我“女兒，這個(gè)goaway（走開）什么意思？”我隨口答道：“走開。”老爸一聽訓(xùn)斥道：“你這個(gè)孩子，怎么沒禮貌？快告訴我，這個(gè)單詞是什么意思？”“走開！”我又大聲地重復(fù)了一遍。“好！好！你竟然對(duì)我這么不尊重……”老爸一把搶走我的書，接著用狼牙棒“伺候”了我的頭部。“哼，難道我不會(huì)查詞典嗎？過了一會(huì)兒，老爸拿著詞典跑到我跟前說(shuō)：“女兒啊，不好意思，老爸剛才誤會(huì)你了，不過你也有責(zé)任，你要說(shuō)清楚點(diǎn)嘛，害得我們誤會(huì)一場(chǎng)。”我內(nèi)心感嘆：真是啞巴吃黃連――有苦說(shuō)不出啊！
一天，老爸又來(lái)向我請(qǐng)教：“女兒這個(gè)word（單詞）是啥意思啊？”“單詞。”我答道。“廢話，我當(dāng)然知道它是英語(yǔ)單詞。我是問它的漢語(yǔ)意思。”“它的漢語(yǔ)意思就是單詞嘛。”我不耐煩地回道。老爸又要拿狼牙棒，在這千鈞一發(fā)之際，我以最快的速度翻開英語(yǔ)單詞表，找到“word”的'漢譯，大聲說(shuō)：“且慢！您仔細(xì)審查一下。”老爸看完，不好意思地?fù)蠐项^說(shuō)：“女兒啊，真對(duì)不起，這次我又錯(cuò)怪你了。”
好不容易等到老爸做飯去了，誰(shuí)料廚房里又傳來(lái)了老爸的聲音：“女兒啊這個(gè)“sorry，idon’trnow”是什么意思？”我暈！我得快逃……
學(xué)英語(yǔ)作文600字 7
今天，我到外婆家去玩。剛進(jìn)門，只見外婆拿著一張報(bào)紙目不轉(zhuǎn)睛地看著。我跑過去一看，原來(lái)外婆在“研究”一個(gè)英語(yǔ)單詞，嘴里還念叨著：“M，O，O，N。”
外婆看到我，招了招手說(shuō)：“乖孫，過來(lái)！這字母是啥意思，咋念？”我在旁邊看著，笑著說(shuō)：“這是單詞，不是字母。”外婆恍然大悟地說(shuō)：“對(duì)，對(duì)，叫單詞。那是啥意思？”我賣了個(gè)關(guān)子，說(shuō)：“天上的東西。”外婆說(shuō)：“月亮？”我說(shuō)：“OK！”外婆又問：“‘OK’，我知道是啥意思。是‘好的’，對(duì)嗎？”我說(shuō)：“要不我教您學(xué)英語(yǔ)吧！”外婆說(shuō)：“好呀，省得看報(bào)紙時(shí)，突然出現(xiàn)個(gè)英語(yǔ)單詞我看不懂。”
外婆說(shuō)：“開始上課吧！”“好的。”我說(shuō)，“現(xiàn)在呀，英語(yǔ)就像自行車，人手一輛……”“趕快進(jìn)入正題！”我剛開始講課，外婆就急著說(shuō)。我說(shuō)：“我這不是在拋磚引玉嗎？好，英語(yǔ)有26個(gè)字母，您知道嗎？”外婆說(shuō)：“不知道，但我知道俄語(yǔ)有33個(gè)字母。”我說(shuō)：“英語(yǔ)是26個(gè)字母，不是俄語(yǔ)，請(qǐng)不要走題。”外婆說(shuō)：“Yes，Madam！”“‘Madam’是女士，我是先生。”我連忙糾正了外婆的“問好”，“‘Yes，Madam’是‘是的'，女士’，‘Sir’才是‘先生’的意思。您該說(shuō)‘Yes，Sir’！”外婆沮喪地說(shuō)：“我還以為你會(huì)夸我有英語(yǔ)基礎(chǔ)呢！”“再學(xué)一個(gè)單詞，good，G―O―O―D，‘好’。”我說(shuō)。外婆跟讀：“狗的，雞―哦―哦―得，狗的，好。”我說(shuō)：“是‘姑的’，good。”外婆：“哦，是‘姑的’，good。”“對(duì)了，好！”我表?yè)P(yáng)道。
今天，我雖然只教了外婆一個(gè)單詞、一個(gè)句子，但是我很快樂，因?yàn)槲疫^了一把老師癮。
學(xué)英語(yǔ)作文600字 8
“啊！為什么我總是記不住！”
我皺著眉頭，嘟著嘴巴，瞪著我的英語(yǔ)課本，像是一只餓得發(fā)慌的大老虎，看著活蹦亂跳的小白兔，卻又吃不到的那種憤怒。
讓時(shí)間倒流一下，看看10：30的我正在干什么：只聽見老師說(shuō)到，回家記得發(fā)音頻哦！不發(fā)音頻要罰抄的。好了，下課吧！
老師再見！我愁眉苦臉地向家走去。
再讓時(shí)間加快一點(diǎn)，畫面一轉(zhuǎn)，我坐在椅子上，打開書包，拿出課本。身為英語(yǔ)“學(xué)渣”的我，要想發(fā)音頻得到老師的表?yè)P(yáng)，似乎是件很困難的事。
前面讀的還比較順利的，可是到了their這個(gè)單詞，我就不會(huì)了！沒事兒，我拿出百科全書――手機(jī)開始讓它工作。哦！原來(lái)是這樣讀。于是我又重讀了一遍。可是當(dāng)讀到their這個(gè)詞的時(shí)候，我又不會(huì)了。我哭笑不得。只好再一次查詢……后來(lái)我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很重要的問題：我老是查了忘，忘了查。終于我不耐煩了！
“為什么我總是記不起來(lái)？
”媽媽聞聲而來(lái)，她不但沒有安慰我，還責(zé)備了我。我很生氣，不爭(zhēng)氣的眼淚從眼眶里流了出來(lái)。它們像調(diào)皮的孩子，爭(zhēng)先恐后地跑了出來(lái)。
我一定要讀好，讓老師表?yè)P(yáng)我，讓媽媽刮目相看。幾秒鐘過去了，幾分鐘過去了，幾個(gè)小時(shí)過去了……終于我讀得滾瓜爛熟了。
我拿起媽媽的手機(jī)：“……”當(dāng)我讀完最后一個(gè)單詞的.時(shí)候，才發(fā)覺眼淚干了。
我靜靜地坐在那，等著老師的回復(fù)。
“叮叮叮！”
媽媽的手機(jī)響起，老師回復(fù)我說(shuō)：收到語(yǔ)音，不錯(cuò)！
我那時(shí)感覺無(wú)比自豪，不知為什么，我又哭了，那是一種戰(zhàn)勝困難的喜悅感。它涌入我的心田。
學(xué)英語(yǔ)作文600字 9
今天早上，我正在興致勃勃地讀著英語(yǔ)單詞，book ，pen，…… 這時(shí)，奶奶好奇地走過來(lái)，說(shuō)：“巾軒，你剛才讀的是啥呀？”“是英語(yǔ)單詞呀。”我說(shuō)，“奶奶，你不會(huì)也想學(xué)英語(yǔ)吧？”奶奶高興地說(shuō)：“我真的可以學(xué)英語(yǔ)嗎？那太好了！”我聽了奶奶的話，笑瞇瞇的說(shuō)：“當(dāng)然可以呀！那我們開始吧！”
我讓奶奶坐下來(lái)，我坐在旁邊，手里捧著一本英語(yǔ)書，我說(shuō)：“我讀一個(gè)單詞，奶奶你也跟著讀就行了。”
“首先，我們要知道早上、中午和晚上跟別人打招呼怎么說(shuō)。比如說(shuō)早上好，那就應(yīng)該讀good morning。”奶奶一臉疑惑地說(shuō)“什么？狗打貓擰？”我哈哈大笑，“呵呵呵，奶奶，不是那個(gè)意思的。”奶奶聽了我的講解，也笑了起來(lái)，“原來(lái)是這樣啊，我還以為是什么狗什么貓呢。”
“現(xiàn)在，我們學(xué)個(gè)簡(jiǎn)單的你好。跟我讀，hi，hello。”這次奶奶聽懂了，也跟著學(xué)了起來(lái)。我在一旁看著，心里越發(fā)高興。“我想問你個(gè)問題，為什么同樣是你好，卻有兩種說(shuō)法呢？”奶奶疑惑的問我。我心里想：奶奶可真好學(xué)呀！但至于這個(gè)問題我也不清楚，我只好告訴奶奶：“這個(gè)問題我也不懂。我也得查查資料或問問老師。”
“奶奶，”我神秘地說(shuō)，“我宣布，愛學(xué)英語(yǔ)的`奶奶被評(píng)為英語(yǔ)小達(dá)人！”我高興地說(shuō)，奶奶更是高興地眉開眼笑！
“還有呢！”我邊說(shuō)邊從身后拿出了一個(gè)小勛章，是我親手做的呢！上面整整齊齊地寫著“英語(yǔ)小達(dá)人”五個(gè)字，旁邊還有很多裝飾，漂亮極了，我把它背面的雙面膠撕掉，把它貼到了奶奶衣服上，奶奶也高興的說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)很有趣！”
經(jīng)過這一天，我不得不承認(rèn)奶奶真得很愛學(xué)習(xí)！
學(xué)英語(yǔ)作文600字 10
堅(jiān)持定期聽一篇英文文章，長(zhǎng)度可根據(jù)自己的能力來(lái)定，邊聽邊寫下聽出來(lái)的單詞，爭(zhēng)取5遍之內(nèi)能夠?qū)懲辏僖勒赵恼霾皇煜さ纳鷨卧~，并背下來(lái)，這樣既能提高英語(yǔ)聽力能力，也能順便擴(kuò)大你的單詞量，是個(gè)一舉兩得的好辦法！
學(xué)英語(yǔ)的最高境界是每時(shí)每刻心系英語(yǔ)！就是每天看到什么東西，都想說(shuō)出它的英文單詞，說(shuō)出的話，都盡量用英文再說(shuō)一次，忙的時(shí)候可以不必追究對(duì)錯(cuò)，盡量地說(shuō)就好了，養(yǎng)成說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，會(huì)讓你的英文水平大大提升！
每天大聲地朗讀單詞，單詞數(shù)量還是根據(jù)自己的能力來(lái)定，不過一定要依照音標(biāo)，正確地朗讀，注意不要一個(gè)單詞同時(shí)朗讀很多遍，每個(gè)單詞兩三遍，按照順序讀，直到你能流利地全部一次讀下來(lái)為止，這樣對(duì)提高你英語(yǔ)口語(yǔ)的流利性和準(zhǔn)確度十分有效！
寫英文也是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，俗話說(shuō)“光說(shuō)不練假把式”，有的人經(jīng)常會(huì)發(fā)生這樣的情況，平時(shí)背的'朗朗上口的英語(yǔ)單詞，一落到筆尖上就不會(huì)寫了，這就是由于平時(shí)寫作練的太少，不夠熟練引起的，所以，為了避免類似情況的出現(xiàn)，我們要經(jīng)常練習(xí)寫英文，同時(shí)提高英文書法，因?yàn)楹芏嘀写笮陀⑽目荚嚩际请娔X閱卷，如果書法很糟糕，投到電腦中無(wú)法辨別，豈不是白白丟了分?jǐn)?shù)！
閑散的時(shí)光，偶爾會(huì)想聽音樂或想看一些電影，那么，也是接觸英語(yǔ)的好機(jī)會(huì)啊！為什么不選擇英文版呢！嘿嘿，既不枯燥，也容易記住哦！
在平時(shí)的生活中，如果碰到任何關(guān)于英語(yǔ)的問題，如歐美電影中的陌生單詞及說(shuō)話方式，及時(shí)記錄到記事本里，有時(shí)間的時(shí)候一一尋找答案！或者聽到某個(gè)你之前不知道的知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)記錄，查缺補(bǔ)漏等等。都是學(xué)英語(yǔ)的好辦法！
學(xué)英語(yǔ)作文600字 11
上海世博會(huì)快到了，上海市建議全民參與。人們都積極響應(yīng)著。這不，我家也刮起了一陣“英語(yǔ)風(fēng)暴”，都要學(xué)好英語(yǔ)當(dāng)志愿者呢！
今天，我剛寫好作業(yè)，姥爺就過來(lái)湊在我耳邊說(shuō)：“上海要開世博會(huì)了，你能不能當(dāng)我的英語(yǔ)小老師，教我一些日常用語(yǔ)，我可要當(dāng)老年志愿者呢。”我一聽，樂了，急忙找來(lái)紙筆，開始“上課”。
打招呼我覺得肯定不用詳細(xì)講解了，可姥爺卻不滿足，要求我告訴他更好的語(yǔ)法。我也毫不大意，認(rèn)認(rèn)真真地把“Nice to meet you”寫在紙上。“跟我念，‘Nice to meet you’。”“ Nice to……”姥爺遲疑了一下，“泥鰍？”他顯然知道自己念的和我這個(gè)“小老師”念的不太像。“不是‘泥鰍’啦，是‘meet you’。念這個(gè)詞組時(shí)，嘴巴先發(fā)M的音，接著跟上te，最后發(fā)yu的音。”我很耐心地講解道。“原來(lái)是這樣啊。”姥爺撓撓頭，百思不得其解。
我看到姥爺這樣好學(xué)，我又教了他一個(gè)小訣竅――用拼音給英語(yǔ)單詞注音。這下，姥爺學(xué)起來(lái)就準(zhǔn)多了。
一連幾天下來(lái)，姥爺把基本的語(yǔ)法都掌握了，只要再告訴他上海的旅游景點(diǎn)名稱，就能做一名熱心向?qū)Я恕?span style="display:none">6uA萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
我有一些上海旅游景點(diǎn)的圖片，我指著一張上海動(dòng)物園的圖片說(shuō)：“這叫‘Shanghai Zoo’，是上海動(dòng)物園。”姥爺趕緊一邊一遍遍地誦讀，一邊給單詞標(biāo)上漢語(yǔ)拼音。“這么讀，那不就是‘上海祖’嗎？真是太奇妙了！”姥爺高興得像小孩似的。
接著，我又用同樣的`方法給姥爺教了很多地名。姥爺?shù)陌l(fā)音越來(lái)越標(biāo)準(zhǔn)，都和小學(xué)生講得一樣好了。
看著姥爺這么認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，我也要好好學(xué)英語(yǔ)，為世博會(huì)出力。
學(xué)英語(yǔ)作文600字 12
這天，伴隨雪花輕快的腳步，我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了育英二外。
在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了一間教室。在這里，我認(rèn)識(shí)了外教billy，跟著他，我們玩了許多英文游戲，英文單詞接龍、站立和坐下……我們?cè)谶@些游戲中，不僅玩得很開心，也學(xué)了很多英文單詞，這真是一舉兩得呀!
接著，我們出了教室，參觀起了育英二外。雖然外面雪花飄飛，但我們依然興致勃勃。在參觀過程中，我們也在學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞。因?yàn)槊總€(gè)教室的標(biāo)牌上，不但有中文，還有英文呢，休息室的.標(biāo)牌上就寫著“l(fā)ounge”，還有很多我不認(rèn)識(shí)的單詞，在參觀過程中，我都學(xué)會(huì)了。不僅如此，我們?cè)谟龅揭恍┨貏e的事物時(shí)，也學(xué)會(huì)了不少單詞，在看到一些教室的門上掛著玩具圣誕老人時(shí)，billy就問我們它用英文該怎么表達(dá)。我們有的說(shuō)是“christmasman”,有的說(shuō)是“christmas father”,可惜都不對(duì)。最終，還是billy揭開了答案，應(yīng)該是“santa claus”。這時(shí)，我們才恍然大悟，我相信，我們以后再也不會(huì)記錯(cuò)了。
參觀完了育英二外，我們又回到了教室，進(jìn)行最后一個(gè)環(huán)節(jié)：用英文說(shuō)出你現(xiàn)在的感受以及想法，不少于2句話，獎(jiǎng)品是一個(gè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的軟件。很多同學(xué)緊張起來(lái)，害怕billy選自己上臺(tái)。舉手的人寥寥無(wú)幾，盡管我也有些緊張，但是我還是勇敢地舉起了手。果然，我被老師選了上去，我說(shuō)得還不錯(cuò)，要是再流利些就好了。最后，我拿到了獎(jiǎng)品。看來(lái)，做任何事情都要勇敢，不要退縮，只要努力，就不會(huì)失敗。
今天，我既開心得玩了一場(chǎng)，又學(xué)了很多英語(yǔ)單詞，收獲不小呀!
學(xué)英語(yǔ)作文600字 13
眾所周知，南外是一所以外語(yǔ)見長(zhǎng)的學(xué)校，而其中擅長(zhǎng)英語(yǔ)的“精英”們，更是數(shù)不勝數(shù)。進(jìn)入這所學(xué)校后，我才明白自己的英語(yǔ)多么欠缺，于是，我就開始了“漫漫”的學(xué)英語(yǔ)之路。殊不知這是一條苦樂交織的`路。
苦
“天啊，為什么每天的英語(yǔ)單詞都這么多啊！”幾乎天天都能聽到我和同學(xué)們的感嘆。回想小學(xué)時(shí)，一學(xué)期也學(xué)不了多少新詞。而現(xiàn)在，英語(yǔ)筆記本是消耗最大的一本本子，甚至一天學(xué)的生詞，與一學(xué)期的相差無(wú)幾。繁重的英語(yǔ)單詞“壓”得我喘不過起來(lái)，就連寫其他作業(yè)時(shí)，我嘴里也不時(shí)輕聲念叨著。
最怕的，還是英語(yǔ)考試了。我像極了寓言中寫到的那個(gè)撿一個(gè)玉米棒掉一個(gè)的大灰熊：面對(duì)厚厚一本英語(yǔ)本，看著那些以前學(xué)過，可現(xiàn)在早已忘記的單詞，我的大腦一片空白――當(dāng)然，考試成績(jī)也不盡如人意。學(xué)英語(yǔ)，真是一件“苦差事”啊！
樂
當(dāng)然，學(xué)英語(yǔ)也并非完全在苦海里“掙扎”。南外的英語(yǔ)課，充滿了趣味：每節(jié)課都會(huì)播放一首英文歌，課前也有同學(xué)上講臺(tái)演講。而且老師們一直在教我們地道的句型和實(shí)用的表達(dá)方法。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，當(dāng)逛商場(chǎng)時(shí)發(fā)現(xiàn)藥店門口寫著pharmacy時(shí)的激動(dòng)；坐地鐵時(shí)看到Olympicstadium的激動(dòng)……我感到所有事物正以一種從未有過的方式重組，正如用截然不同的方法詮釋整個(gè)世界。大概這就是學(xué)英語(yǔ)的魅力所在了吧！
學(xué)英語(yǔ)，有苦也有樂，因?yàn)槭聦?shí)上學(xué)習(xí)就是一個(gè)苦樂交織的過程。那么就讓這句話來(lái)激勵(lì)我自己吧：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”
學(xué)英語(yǔ)作文600字 14
“A、B、C、D……”放學(xué)后，我還沒進(jìn)家門，老遠(yuǎn)聽見朗讀英語(yǔ)的聲音，是誰(shuí)呢？來(lái)了外國(guó)人？我懷著好奇心一口氣跑進(jìn)了家門，一件新鮮事映入我的眼簾：奶奶正坐在錄音機(jī)旁聽著磁帶學(xué)英語(yǔ)呢！我輕輕地走到奶奶身邊，調(diào)皮地說(shuō)：“奶奶，您都快七十歲人了，還一本正經(jīng)地學(xué)起外語(yǔ)來(lái)，是做給我看的`吧？我勸您別動(dòng)腦筋了！”奶奶聽了我的話，瞪我一眼，又繼續(xù)學(xué)起來(lái)。嘿！奶奶的倔勁又來(lái)了。
從那以后，經(jīng)常可以看到奶奶學(xué)英語(yǔ)的身影。
有一次，媽媽在廚房喊：“吃飯了！吃飯了！”我聽見了招呼連忙放下手中的筆，來(lái)到飯桌前。一家人都來(lái)了，唯獨(dú)沒有看到奶奶。奇怪！剛才還看見奶奶在房間里呢！怎么一轉(zhuǎn)眼就不見了？一定是去老年活動(dòng)中心學(xué)英語(yǔ)去了！我奔下樓，來(lái)到老年活動(dòng)中心，從門口伸頭一瞧，果然看到奶奶正在朗讀英語(yǔ)呢！我對(duì)她說(shuō)：“奶奶，該回家吃飯了！”“你先回去吧，我待會(huì)兒再回去。”我只好回家，一家人一直等到飯菜涼了，也沒等回奶奶。
記得還有一次，我被鬧鐘叫醒，正想蒙頭大睡時(shí)，忽然聽見朗讀英語(yǔ)單詞的聲音。誰(shuí)這么早起來(lái)朗讀英語(yǔ)？一定是奶奶！
我尋聲走過去一看，是奶奶！只見她戴著老花鏡，左手捧著英語(yǔ)書，右手在空中比畫著什么，嘴里輕聲地念讀著。奶奶全神貫注地學(xué)英語(yǔ)，連我在她身邊也沒察覺到。我想說(shuō)些什么，但又覺得不應(yīng)該打擾奶奶學(xué)習(xí)，就悄悄地走開了。
事后，我問奶奶為什么早上起那么早學(xué)英語(yǔ)，難道在老年活動(dòng)中心學(xué)還不夠嗎？奶奶笑著說(shuō)：“孩子，知識(shí)是學(xué)不完的，人應(yīng)該活到老學(xué)到老。學(xué)習(xí)應(yīng)該努力，努力，再努力！”
從此以后，我銘記著奶奶的話，學(xué)習(xí)更加努力了。
學(xué)英語(yǔ)作文600字 15
最近社會(huì)刮起了一陣英語(yǔ)風(fēng)，我那60多歲的奶奶想了一想，感覺自己落伍了，于是纏著我教她英語(yǔ)。面對(duì)一個(gè)毫無(wú)基礎(chǔ)的“學(xué)生”，我為師是一百個(gè)不愿意。但奶奶那么誠(chéng)懇，我只好答應(yīng)了她。
初次上課，我翻出一堆英文字母，來(lái)到客廳。此時(shí)的奶奶已經(jīng)搬上小板凳，坐在客廳等候多時(shí)了。她兩只眼睛炯炯有神地盯著小黑板，我拿出字母A,讀到A。奶奶也專注地讀道：“哎!”我一聽，笑得前俯后仰，連忙糾正。經(jīng)過幾個(gè)來(lái)回，奶奶終于會(huì)讀字母A了，她高興得像小孩似的手舞足蹈。我又教奶奶字母O,我念道O,奶奶說(shuō)：“這個(gè)簡(jiǎn)單，哦。”“奶奶，應(yīng)該讀O!”我糾正著奶奶的.發(fā)音。奶奶竟跟我撒起嬌來(lái)：“就算我會(huì)了吧，好不好?”看著奶奶可憐的眼神，我這個(gè)小老師也只能無(wú)可奈何地?fù)u搖頭，奶奶就這樣把一個(gè)小字母混了過去。
今天是奶奶的期末考試，我拿出字母卡片，隨便抽出一張。不好這是奶奶最不會(huì)讀的字母G。奶奶戴著老花眼鏡，讀道：“雞。”“不對(duì)不對(duì)，這無(wú)緣無(wú)故的，哪來(lái)的雞呀。”奶奶開始用哀求的眼神望著我。我是監(jiān)考老師，這次我可沒給奶奶面子，“不行，扣你五分!”接著，我又抽出一張字母K。奶奶情不自禁地咳了一聲，就說(shuō)，我讀完了。“哎呀，奶奶，這都哪兒跟哪兒啊。再扣五分。”期末考試終于完了，我無(wú)情地給奶奶一個(gè)不及格，奶奶一邊抓頭發(fā)一邊納悶自己怎么錯(cuò)了這么多。
奶奶學(xué)英語(yǔ)真是滑稽，一天我正在看電視，過了一會(huì)兒，奶奶過來(lái)了，她看見了數(shù)字0，便說(shuō)，這個(gè)我知道，讀O。“奶奶你瞎扯什么呀。這是數(shù)字0。”我忙替奶奶糾正，奶奶恍然大悟，還一邊發(fā)出我聽不懂的怪叫聲。
奶奶心中的字母還真是千奇百怪呀。
學(xué)英語(yǔ)作文600字 16
放學(xué)嘍！我快步回到家中，放下書包便拿起英語(yǔ)書，對(duì)老爸說(shuō)：“爸，今天要報(bào)聽寫，英語(yǔ)的，麻煩報(bào)一下啦！”老爸做了個(gè)OK的手勢(shì)，便和我一起到我的房間里去了。我拿起英語(yǔ)本，準(zhǔn)備開始“奮戰(zhàn)”紙上，因?yàn)槔习謭?bào)聽寫一般是報(bào)中文，可這次“by”從老爸口中可以清晰地聽到這個(gè)發(fā)音的英語(yǔ)單詞。我吃驚地望著老爸，半天說(shuō)不出話來(lái)，心中不知不覺萌發(fā)了教老爸學(xué)英語(yǔ)的`念頭。“foot”，“bike”。
哇！老爸真厲害，看來(lái)這英語(yǔ)我是教定了！很有“天賦”呢！終于有個(gè)單詞老爸，“猜錯(cuò)讀音了。”是‘普累’不是‘普恩’。再讀一遍，‘普累’。我像位老師一樣嚴(yán)格地糾正老爸的錯(cuò)誤讀者。就這樣，報(bào)的速度比平時(shí)慢了一倍，因?yàn)椴还鈱懀€得一遍遍糾正讀音。許多天后，“老爸！這次要寫句子！”老爸聞聲，慢慢悠悠地晃了過來(lái)，面露難色，極不情愿地拿起我的英語(yǔ)書，用一口不標(biāo)準(zhǔn)，不流利的英語(yǔ)給我報(bào)了起來(lái)。
天！我起訴！本來(lái)超簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子，經(jīng)老爸嘴里一說(shuō)，恐怕連老外也聽不懂了！我憑自己“非凡”的理解能力，艱難地寫完了英語(yǔ)作業(yè)。接著，我抱著英語(yǔ)書，給老爸來(lái)了次突擊補(bǔ)習(xí)。從第一單元到第三單元的單詞和letstake中的黑體句子全部一個(gè)不落地教起來(lái)。這下，老爸慘了，叫苦連天，可我還是不依不饒地教下去。直到該上床睡覺了，才肯放過老爸。
不僅老爸口干舌燥，我這個(gè)當(dāng)老師的容易嗎！還好，在中考前幾天的“英聽”中，老爸把一些比較基本，簡(jiǎn)單的單詞全部讀對(duì)了。真是功夫不負(fù)有心人！我為老爸頒發(fā)了“全勤獎(jiǎng)”，“勤奮好學(xué)獎(jiǎng)”和“認(rèn)真聽課獎(jiǎng)”下次，我還要教爸爸學(xué)英語(yǔ)！
學(xué)英語(yǔ)作文600字 17
ABCDE……desk……”“咦，這是誰(shuí)在學(xué)英語(yǔ)呀？這聲音怎么這么熟悉呀？”我推開家門一看，只見客廳的桌子上放了一大堆書。媽媽正坐在椅子上讀英語(yǔ)字母和英語(yǔ)單詞。
“媽媽，我回來(lái)了！”我邊說(shuō)邊走進(jìn)自己的小天地，等著媽媽像往常一樣收拾桌子盛飯給我吃。過了一會(huì)兒，我走出小房間看到媽媽仍坐在那兒讀英語(yǔ)。“嗨，看來(lái)媽媽今天要走火入魔了。”我輕輕地嘀咕著，“過一會(huì)兒再說(shuō)吧！”我就回到房間拿出作業(yè)做了起來(lái)。
作業(yè)做好了，我抬頭向上面的掛鐘一看，呀，不得了，已經(jīng)一點(diǎn)鐘了，我一點(diǎn)半還得去上課呢！再看看媽媽，她還像一個(gè)機(jī)器人似的，只有眼睛、嘴巴在動(dòng)。唉，還是自己盛飯吃吧。
我來(lái)到廚房，把所有的`鍋盆都掀了一個(gè)遍。天啊，竟然連一粒米飯，一滴菜湯都沒有找到。這時(shí)，我想到自己的小房間里有餅干，冰箱里有冷饅頭。我只好將就著吃了一只冷饅頭和幾塊餅干，再加上一杯牛奶當(dāng)了一頓午飯。然后，我就去上課了。唉，這事還沒有完呢。一連幾天我和爸爸都對(duì)付著自己準(zhǔn)備好吃的。
b第五天，我放學(xué)回家。天哪！家里面到處貼著英語(yǔ)標(biāo)簽。凡是我能夠看到的物品上都貼有英語(yǔ)標(biāo)簽。我在屋子里轉(zhuǎn)了一圈，整個(gè)房間都快變成了英語(yǔ)王國(guó)了。這時(shí)，媽媽出現(xiàn)在我的面前，自豪地對(duì)我說(shuō)：“怎么樣，布置得還不錯(cuò)吧，這樣學(xué)英語(yǔ)就方便多了。以后你們也就不用再做我的家務(wù)代理人了。”說(shuō)完，她便樂呵呵地一邊背著英語(yǔ)單詞一邊走進(jìn)廚房去燒飯菜了。
于是，我又吃上了美味可口的飯菜。“嗯，這樣對(duì)我學(xué)英語(yǔ)也有幫助……”我一邊吃著香噴噴的飯菜，一邊想著，心里不由升起一種對(duì)媽媽的敬佩之情。
學(xué)英語(yǔ)作文600字 18
星期六上午，岳銘揚(yáng)邀請(qǐng)馮宇川、羅勝吉、吳士瀟、王子晗、我參加他的生日聚會(huì)，我們約定在早上八點(diǎn)半在大地加油站集合。
一大早，我吃完飯，與媽媽下樓拿上籃球與生日禮物去了我們約定的地點(diǎn)，在車上，我期盼著與同學(xué)見面。不一會(huì)兒，媽媽開車就到了大地加油站，嗯？怎么一個(gè)人也沒有，我有些奇怪，我向四周望去，只見一輛桑塔納2000里坐著我的同學(xué)――王子晗，我著急地下車與他見面，說(shuō)話的'工夫，只見馮宇川騎著自行車來(lái)了，我欣喜若狂，之后，我去了車上拿好禮物和籃球，與媽媽說(shuō)了再見，和同學(xué)一起去了岳銘揚(yáng)家，在半路上，我碰上了岳銘揚(yáng)與吳士瀟，他倆騎著自行車去找羅勝吉了……
我們到了岳銘揚(yáng)家，先看了看送給岳銘揚(yáng)的禮物，然后我們又去他的臥室，打開電腦玩兒了會(huì)兒，我們又一人吃了一個(gè)橘子和一塊口香糖。岳銘揚(yáng)的媽媽回來(lái)了，我們又去打了籃球，我與岳銘揚(yáng)和羅勝吉一伙VS吳士瀟、王子晗、馮宇川，結(jié)果我們戰(zhàn)勝了他們，最終比分是5比2，大家打完籃球都渴了，所以我們又回到了岳銘揚(yáng)的家。
我們要打撲克，然后阿姨又給了我們四副撲克，打保皇，保皇是五個(gè)人打，所以要去一個(gè)人，最后決定羅勝吉不打，打了幾把撲克，又看了會(huì)兒電視，飯也好了，我們吃了香噴噴的飯菜，分別有：涼拌豆腐皮、京醬肉絲、炒土豆絲、拔絲地瓜、炸肉、牛肉、西紅柿炒雞蛋……
下午，我們吃了蛋糕，蛋糕是王子晗送的，是十六寸的，上面有草莓、黃桃、菠蘿、椰果。我們又去了體育場(chǎng)打了會(huì)兒籃球，然后我們又在小池塘砸了冰。
好時(shí)光總是會(huì)匆匆流走，下午三點(diǎn)十五我還要去張店學(xué)英語(yǔ)，不一會(huì)兒爸爸媽媽就來(lái)接我們了。
學(xué)英語(yǔ)作文600字 19
要說(shuō)我敬佩的一個(gè)人，那就是我的媽媽，她長(zhǎng)得不高也不矮，瘦瘦的，好象一陣風(fēng)就會(huì)把媽媽吹倒。接下來(lái)我就給你講講媽媽學(xué)英語(yǔ)的事。
上學(xué)期學(xué)校里開了英語(yǔ)課，每次老師說(shuō)要我們回家讀課文給家長(zhǎng)聽，可是好多地方媽媽不懂，我讀錯(cuò)了她也不知道，而且我不會(huì)讀的`單詞和課文也沒有人幫我輔導(dǎo)，為這媽媽和我都很苦惱。幾天以后媽媽做了個(gè)想象不到的決定：媽媽要學(xué)英語(yǔ)。我和爸爸都不敢相信自己的耳朵。
媽媽說(shuō)到果然做到，她先去買了許多英語(yǔ)教材和磁帶，然后又去報(bào)了英語(yǔ)班。可是大多數(shù)英語(yǔ)班都是教小孩子的，好不容易才找到一個(gè)教成人英語(yǔ)的，媽媽很高興。
媽媽一開始學(xué)英語(yǔ)很困難，爸爸勸她說(shuō)：“你現(xiàn)在都三十多了，記憶又不好，沒有年輕時(shí)的腦子好用了，反正也學(xué)不好，不如別學(xué)了。”我也勸媽媽不要那么辛苦，可媽媽就是不聽，她說(shuō)：“我不能半途而廢，有始無(wú)終，我一定要堅(jiān)持，要給孩子做個(gè)好榜樣，不是嗎？”然后媽媽又接著背單詞、讀課文。因?yàn)閶寢尰A(chǔ)不扎實(shí)，所以要從三年級(jí)的教材開始學(xué)。晚上我們叫媽媽睡覺了，她說(shuō)：“你們先睡我過一會(huì)就睡”。爸爸一生氣就把媽媽報(bào)的那個(gè)英語(yǔ)班給退了。媽媽知道后很傷心，不理爸爸了好幾天。我們以為媽媽傷心過后就不學(xué)了，但我們錯(cuò)了，媽媽照樣堅(jiān)持著，自己邊學(xué)邊找老師。現(xiàn)在我的英語(yǔ)也有人幫我輔導(dǎo)了，我們能在家里進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，我的英語(yǔ)成績(jī)也慢慢的上升，我真為我的媽媽驕傲。
要是我們?cè)趯W(xué)習(xí)上、做事上也能向媽媽這樣堅(jiān)持不懈，我相信，再難的事也能完成。
學(xué)英語(yǔ)作文600字 20
我今年上六年級(jí)了，即將升入中學(xué)，面臨小升初的考試，老師對(duì)我們的要求也越來(lái)越嚴(yán)格了，雖然作業(yè)不太多，可是，寫完作業(yè)剩下的時(shí)間就要用來(lái)背誦我最討厭的英語(yǔ)課文了。
不知道為什么，我好像永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)英語(yǔ)，望著一個(gè)個(gè)讓人眼花繚亂的英語(yǔ)單詞、句子，我的思維一下就亂了，尤其是老師還要求把課文背下來(lái)。讓我不寒而栗。每天我回到家，做完作業(yè)，就拿出英語(yǔ)課本，讀上好幾遍，背上好幾遍，可是把書一合上，這討厭的英語(yǔ)好像跟我作對(duì)似的，讓我連一句也想不起來(lái)，氣得我抓耳撓腮。
雖然我背不下英語(yǔ)課文，可是我對(duì)語(yǔ)文卻是倒背如流，我恨不得讓全世界的人都來(lái)學(xué)中文。
學(xué)英語(yǔ)給我?guī)?lái)了很多煩惱，一到周末，我還要去英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，但是我打心里就不想去，可是不去行嗎？爸爸媽媽期待的眼神，老師威嚴(yán)的目光，我只能硬著頭皮往前沖。我做英語(yǔ)作業(yè)，除了抄寫單詞，其它的總出錯(cuò)，本子上老師那鮮紅的大叉叉，強(qiáng)烈的刺痛我的心。
英語(yǔ)中的句式對(duì)我來(lái)說(shuō)真的好難，難于上青天，什么現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，什么一般過去時(shí)，過去將來(lái)時(shí)，記得我頭暈。有一次我在背課文，好不容易記住了第一句，又開始記第二句，然后又連起來(lái)背，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，兩句都沒記住。
每天早上，我起來(lái)干的`第一件事就是讀英語(yǔ)，晚上睡覺前干的最后一件事還是讀英語(yǔ)，一聽到英語(yǔ)這兩個(gè)字，我就頭大。
為了學(xué)英語(yǔ)，我放棄了玩游戲機(jī)的時(shí)間，為了學(xué)英語(yǔ)，我放下了手中的遙控機(jī)……我只能用一首詩(shī)表達(dá)我的心情：本是中國(guó)人，為何學(xué)英語(yǔ)，既然學(xué)不會(huì)，何必苦自己！
學(xué)英語(yǔ)作文600字 21
雖然小姨的學(xué)歷比我高，但她會(huì)讀的英語(yǔ)卻只有可憐的一小撮。為了讓小姨也能跟上時(shí)代，有事沒事說(shuō)兩句英語(yǔ)，我就給小姨當(dāng)了一回臨時(shí)小老師，教她學(xué)英語(yǔ)。 “跟我讀，each，each。”我說(shuō)。“each，什么意思？”“的意思。”小姨“哦”了一聲，低下頭在本子上記下幾筆。
“再多練幾遍，小姨！”小姨一邊看著本子一邊念：“each，each。”“唔，不錯(cuò)。再來(lái)下一個(gè)。桃子，peach。”我大聲說(shuō)。“peach，peach。”小姨跟著讀了兩遍，又在本子上寫了些什么。 我繼續(xù)教小姨，她讀得挺認(rèn)真，但總是要在本子上寫一寫。我可不管這么多，只要她讀對(duì)就行了。最后，我要小姨把剛才學(xué)的單詞讀一遍，她照著那個(gè)小本子，一個(gè)一個(gè)地念，居然全讀對(duì)了。
我興奮得一蹦三尺高，這個(gè)小老師當(dāng)?shù)谜娌诲e(cuò)！ 吃過晚飯，小姨洗衣服去了，我偷偷拿起小姨的本子，想看看她到底寫了什么。真是不看不知道，一看嚇一跳