五年級(jí)英語(yǔ)作文(優(yōu))
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的五年級(jí)英語(yǔ)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)英語(yǔ)作文1
三年級(jí)的一次下午,第一節(jié)是英語(yǔ)課。我們歡呼了起來(lái),我記的老師每來(lái)一次都要聽(tīng)寫(xiě)上一節(jié)課的內(nèi)容 我想了想。想出一個(gè)好辦法是作弊了。我先拿一個(gè)英語(yǔ)本和一個(gè)英語(yǔ)書(shū)。就開(kāi)始抄寫(xiě)上一節(jié)課學(xué)的單詞抄寫(xiě)一遍。快要上課了,我正好寫(xiě)完所學(xué)的上一節(jié)課的所有內(nèi)容。
上課了,英語(yǔ)老師進(jìn)了班說(shuō):“給你們5分鐘的時(shí)間復(fù)習(xí)上一節(jié)課 所有內(nèi)容,5分鐘后準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)上一節(jié)的內(nèi)容。”5分鐘后,我們?nèi)鲆粡堄⒄Z(yǔ)紙,而我拿的是一張我抄寫(xiě)完的上一節(jié)課的內(nèi)容。老師說(shuō)一個(gè)我們寫(xiě)一個(gè)而我在看漫畫(huà)書(shū),而我注意到我的'同桌劉佳頤正在念英語(yǔ)分開(kāi)的單詞,直到她寫(xiě)完為止。我感到非常后悔。該叫聽(tīng)寫(xiě)紙了,我把剛作弊的紙給了老師。我又問(wèn)了劉佳頤,但她說(shuō)是我一個(gè)個(gè)背下來(lái)了,我問(wèn)她:聽(tīng)寫(xiě)了嗎?她說(shuō):是一個(gè)個(gè)背出來(lái)寫(xiě)的,class是班的意思,我就把class分成c.l.a.s.s。
終于,該發(fā)聽(tīng)寫(xiě)分?jǐn)?shù)了,老師先說(shuō)的是100分的同學(xué),有我和劉佳頤.劉夢(mèng)儀……,其中我為得了100分感到后悔,別人是辛辛苦苦練出來(lái)的,而我是抄寫(xiě)出來(lái)的,我感到非常后悔。
這件事使我非常后悔,我一一回一定自己練,爭(zhēng)取靠自己的得100分。
五年級(jí)英語(yǔ)作文2
星期六下午,我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)班。
我學(xué)的是新概念英語(yǔ),那里的人說(shuō),星期日中午兩點(diǎn)三十上學(xué),五點(diǎn)三十放學(xué)。
第二天,我兩點(diǎn)三十分準(zhǔn)時(shí)到了學(xué)外語(yǔ)的那個(gè)教室。在三樓,那個(gè)老師不嚴(yán)格,但是也有一點(diǎn)嚴(yán)格,反正沒(méi)我們的`滑老師嚴(yán)格。對(duì)了!在我學(xué)外語(yǔ)的那個(gè)班里,僅僅只有十三個(gè)人。哎呀!忘了寫(xiě)那一點(diǎn)了。我旁邊的一個(gè)人說(shuō),那個(gè)老師太嚴(yán)格了。我說(shuō):“我們班的老師更嚴(yán)格!”
那個(gè)老師讀:“bananas香蕉。”我們也跟著讀:“bananas香蕉。”
那個(gè)老師讀:“pear梨。”我們也跟著讀:“pear梨。”一直這樣下去,沒(méi)玩沒(méi)了。
在這個(gè)班級(jí)里,有一個(gè)空調(diào),一個(gè)黑板,有十張桌子,一個(gè)......其中,黑板和我們學(xué)校的一樣,桌子和椅子也和我們學(xué)校的一樣......。
課本里面的內(nèi)容,我們有的學(xué)過(guò),但是有的沒(méi)學(xué)過(guò)。大部分我們沒(méi)有學(xué)過(guò)。
這個(gè)老師不嚴(yán)格,她非常非常地幽默,覺(jué)得學(xué)習(xí)起來(lái)也很輕松,一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了三十多個(gè)單詞和兩篇課文。
這個(gè)班級(jí)的學(xué)生也很隨意,想說(shuō)什么話(huà)就說(shuō)什么話(huà)。要是在我們五(2)班的話(huà),早就被我們滑老師批評(píng)得“嗚嗚嗚”的哭了起來(lái)。
外語(yǔ)是非常重要的,要是學(xué)好外語(yǔ),一生都會(huì)受益無(wú)窮。
五年級(jí)英語(yǔ)作文3
今天英語(yǔ)課,TiTi說(shuō)先檢查筆記,然后聽(tīng)寫(xiě)一單元粗體單詞和句子,我聽(tīng)了之后眼睛,眉毛,嘴巴都完成月牙形――聽(tīng)寫(xiě)單詞!我的最?lèi)?ài)!
看一下一單元的單詞,我倒吸一口冷氣,好多呀,雖然選幾個(gè),但仍像大海撈針一樣。句子真長(zhǎng),不知道老師聽(tīng)寫(xiě)那幾句,。其實(shí)單詞有些都在陳老師(興趣班老師)哪兒英寫(xiě)過(guò),而恰巧,我一共寫(xiě)了二十幾次,沒(méi)有錯(cuò)過(guò)一個(gè)單詞。正因?yàn)檫@樣,我才喜歡聽(tīng)寫(xiě)。可要是催了,我的“光輝歷史”就要打水漂了;如果對(duì)了呢,就在創(chuàng)新高,真殘忍。我只感到自己的身體因恐懼而顫抖,即使我聽(tīng)寫(xiě)算得上“老將”了,但回想起上一次在學(xué)校聽(tīng)寫(xiě),幾乎全錯(cuò),就想涼水漫過(guò)脊梁骨一樣,冷嗖嗖的。我下定決心,這次一定要全對(duì)。
這些單詞我都超寫(xiě)過(guò)的`,記得幾個(gè),我一直奉信一句話(huà):好記性不如爛筆頭。一不做,二不休,現(xiàn)在就開(kāi)始抄!大家記單詞的方法可真多,盧玉玲靜靜地默記;王銘宇像和尚念經(jīng)一樣,滔滔不絕的背著單詞字母;還有跟我一樣的“抄人”……相比之下,我依舊認(rèn)為我的方法好,先把單詞讀的滾瓜爛熟,再根據(jù)音標(biāo)分成幾段,一段一段記,幾號(hào)了再抄幾遍,加深印象,就可以了。
時(shí)間的沙漏悄聲無(wú)息的流逝,開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了!
我手中的筆都快握不住了,聽(tīng)老師說(shuō)還要寫(xiě)中文,我暈,不早說(shuō),看都沒(méi)看,還好記得大概。第一個(gè)單詞play sports,我咬了下筆頭,思索片刻,sp發(fā)成sb所以這樣讀,那應(yīng)該是sp,我迅速寫(xiě)下。go for a walk,聽(tīng)老師讀,中間有a,可不能寫(xiě)掉了……
寫(xiě)完了,周?chē)耐瑢W(xué)都松了一口氣,只有我,屏息凝神,讀秒如日,可千萬(wàn)不要錯(cuò)了啊!盧盧一臉驚訝,說(shuō):“劉劉,你全對(duì)耶!”我笑逐顏開(kāi),如果不是上課,我會(huì)跳的一蹦三尺!太好了!全對(duì)!我問(wèn)了比我高一級(jí)(英語(yǔ))的潘俊良,居然錯(cuò)了一個(gè),我仰天長(zhǎng)嘯:你比我錯(cuò)的多!
回到家,手好酸,但我還是好開(kāi)心,我英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)全對(duì)了!
五年級(jí)英語(yǔ)作文4
今天上午的最后一節(jié)課,是我們班級(jí)的英語(yǔ)課,英語(yǔ)老師讓全班同學(xué)都背誦一篇英語(yǔ)課文。
我急忙翻開(kāi)書(shū),有一些單詞不會(huì)讀,趕緊向我的同桌請(qǐng)教,可他也不會(huì)讀。這時(shí),老師向我這邊走來(lái),快了!快了!老師馬上就過(guò)來(lái)了,我的呼吸也變得有點(diǎn)急了,這可咋辦呀?
我趕快低下了頭,不敢去老師,只覺(jué)得心跳得可厲害了,手心里不停地向外冒汗,兩腿不由自主晃來(lái)晃去。心里默默的祈禱:老師呀!千萬(wàn)別叫我啊!
可是,老師走到我的面前,停下了腳步,關(guān)切的問(wèn)我:“你背過(guò)了嗎?”
“還沒(méi)有呢”我吞吞吐吐地回答說(shuō)。
“什么原因啊?”老師又問(wèn)。
我說(shuō):“有些單詞我不知道怎樣去讀。”
老師生氣了,板著臉說(shuō):“你連這些單詞都不會(huì)讀,簡(jiǎn)直太讓我失望了!”
說(shuō)完,就去檢查其他同學(xué)了。
這時(shí)我的`臉感覺(jué)就像一個(gè)茄子,紅一塊紫一塊的,難看極了!仿佛同學(xué)們都用異樣的眼光看著我,譏笑我,我不敢抬起頭環(huán)顧四周,只想在地上找一個(gè)老鼠洞,趕緊鉆進(jìn)去才好。
晚上,我躺在床上,翻來(lái)覆去地睡不著,我一定要學(xué)好英語(yǔ)的。迷糊中我聽(tīng)到英語(yǔ)老師叫我的名字,說(shuō)我得了九十多分。我高興極了,一下子蹦了起來(lái),拿起試卷就往家里跑。爸爸媽媽看了我的試卷和成績(jī),也非常高興,直夸我是個(gè)好孩子,一家人都很開(kāi)心。看到我這么有出息,你爭(zhēng)我搶地要看卷子,不知道是誰(shuí)不小心,一下把我的試卷撕成了兩半,我的心一急,醒了。原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊!
打那以后,我的學(xué)習(xí)更加刻苦認(rèn)真了,我要讓我的夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)!
五年級(jí)英語(yǔ)作文5
無(wú)情的鐘聲響起,考場(chǎng)靜如墳?zāi)梗蟮厣系目諝夥路鹚查g凝固。面對(duì)冰冷的試卷,我低聲哀嘆。
因?yàn)檫@是第一次英語(yǔ)考試,我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),我開(kāi)始犯難。我想給監(jiān)考老師胃疼,我逃了。五分鐘過(guò)去了.十分鐘過(guò)去了.經(jīng)過(guò)大腦的激烈掙扎,我決定賭一把。雖然寫(xiě)的部分已經(jīng)寫(xiě)完了,但心里還是像兔子一樣。看來(lái)我很快就要蹦出來(lái)了。我試圖讓自己冷靜下來(lái),但無(wú)論如何我做不到。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著試卷。偶爾看著正在做卷子的同學(xué),看到同學(xué)們也皺起眉頭吐氣。為了做出人生第一個(gè)成就,我大膽的決定再做一次,開(kāi)始做。我把我寫(xiě)的回答米毫秒案例的問(wèn)題都擦掉了。剛開(kāi)始做的時(shí)候,漸漸的就陷入了思考的圈子,跳不出來(lái)。時(shí)光流逝。看到馬上要收試卷了,我趕緊填了一個(gè)答案,教了起來(lái)。試卷被拿走了。我的心也提到了我的.喉嚨...
試卷發(fā)完了,同學(xué)們都興高采烈的炫耀成績(jī),我卻考了80分。哎,真像大人的一句話(huà);毛特別頭不管!
雖然我的成績(jī)不是很好,但是第一次英語(yǔ)考試,謝謝你,你讓我勇敢地邁出了第一步,戰(zhàn)勝了自己,戰(zhàn)勝了對(duì)英語(yǔ)的恐懼!
五年級(jí)英語(yǔ)作文6
雖然小姨的學(xué)歷比我高,但她會(huì)讀的英語(yǔ)卻只有可憐的一小撮。為了讓小姨也能跟上時(shí)代,有事沒(méi)事說(shuō)兩句英語(yǔ),我就給小姨當(dāng)了一回臨時(shí)小老師,教她學(xué)英語(yǔ)。
跟我讀,each,each。我說(shuō)。each,什么意思?的意思。小姨哦了一聲,低下頭在本子上記下幾筆。再多練幾遍,小姨!小姨一邊看著本子一邊念:each,each。唔,不錯(cuò)。再來(lái)下一個(gè)。桃子,peach。我大聲說(shuō)。peach,peach。小姨跟著讀了兩遍,又在本子上寫(xiě)了些什么。
我繼續(xù)教小姨,她讀得挺認(rèn)真,但總是要在本子上寫(xiě)一寫(xiě)。我可不管這么多,只要她讀對(duì)就行了。最后,我要小姨把剛才學(xué)的單詞讀一遍,她照著那個(gè)小本子,一個(gè)一個(gè)地念,居然全讀對(duì)了。我興奮得一蹦三尺高,這個(gè)小老師當(dāng)?shù)谜娌诲e(cuò)!
吃過(guò)晚飯,小姨洗衣服去了,我偷偷拿起小姨的本子,想看看她到底寫(xiě)了什么。真是不看不知道,一看嚇一跳