小學(xué)五年級(jí)作文[大全15篇]
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)五年級(jí)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)作文1
相信我們?cè)谏町?dāng)中,很多時(shí)候也都會(huì)和自己的親人家人發(fā)生矛盾吧。生活中,那是不可避免的,因?yàn)榧壹叶加斜倦y念的經(jīng)。本就有著年齡上的差距,不可逾越的鴻溝,再加上朝夕相處,能挑出的錯(cuò)處,那就可多了。有時(shí)候家人一句無心之失的話,或許都能讓我們生氣好半天了!
矛盾在我們的家庭當(dāng)中,都是隨處可見的。可很多時(shí)候,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),父子沒有隔夜仇這句話的確是對(duì)的,因?yàn)榈诙煳覀兺那榫蜁?huì)好很多了,那是血緣在其中起到的作用吧,畢竟血濃于水。可的時(shí)候,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),自己和家人的矛盾,明明自己有意示好,想要道歉想要和氣的解決這件事情的時(shí)候, 矛盾有時(shí)候不會(huì)終結(jié),反而還會(huì)愈演愈烈。那么造成這件事情的原因到底會(huì)是什么呢?很多時(shí)候,我想我們自己有時(shí)候都百思不得其解吧。明明兩個(gè)人都想解決掉這個(gè)矛盾,可最后往往矛盾沒有解決掉,反而上漲的氣焰越來越多了。這是為什么呢?其實(shí)道理也很簡單。各有各的脾氣,誰都有脾氣,看上去再溫柔柔順的人,內(nèi)心往往壓抑著一些小脾氣,都說這個(gè)世界上沒有誰會(huì)一直為你默默付出的.。正是因?yàn)槲覀兊母改笧槲覀兏冻隽颂嗵啵抛屛覀冇X得,父母為我們付出都是應(yīng)該的,他們就不該有自己的脾氣了嗎?那是不可能的,這個(gè)世界上面沒有誰是應(yīng)該怎么這么樣的,我們有什么資格去強(qiáng)要求別人呢?是的,我們解決矛盾的方式,也一直以自己為中心,可是這個(gè)世界上面,從沒有不公平交換的東西啊。就好比真心換真心那是一個(gè)道理,我們有自己的脾氣,親人雖然愛我們,可他們也有自己的底線,底線是不容侵犯的。可我們的脾氣又讓我們不能低頭,那么矛盾愈演愈烈也是非常正常的事情了。
那么解決方法到底是什么呢?其實(shí)也和那簡單,靜下心來,好好和自己的父母談?wù)劊灰阅欠N被寵壞了的心態(tài)去和父母交談那只會(huì)讓他們的心也負(fù)債累累,要以一種正常人的心態(tài)交流,多談?wù)勛约旱囊庖姟6颊f,退一步海闊天空,可真正能做到的人真是少之又少。其實(shí)很多事情很多矛盾,靜下心來好好談?wù)劊磺卸寄苡卸饬瞬皇菃幔亢伪刈屆苡萦夷兀?span style="display:none">C7o萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
小學(xué)五年級(jí)作文2
一天下午爺爺把我們帶到水上樂園去玩。
我和妹妹正在滑滑梯時(shí),爺爺突然叫我說:“琦琦我們?nèi)トビ斡景桑瑺敔斀棠恪!蔽揖痛饝?yīng)爺爺了,爺爺說:“倆只腳要上下擺動(dòng),而且腳不能弄出水花。”我就試了一下,我想:這不挺簡單的嗎。爺爺說:“我們?nèi)ド晕⑸铧c(diǎn)的地方游吧,這里太淺了。”我就跟著爺爺去深點(diǎn)的地方,走到我看了一下我說:“爺爺這里可是一米六五的地方,我連一米五都不到,會(huì)被淹死的。”爺爺說:“沒事,套個(gè)游泳圈。”我套上游泳圈在一米六五的地方游了起來,我按照爺爺說的'方法,在水中擺動(dòng)雙腿,一段時(shí)間后,我也游的像模像樣了。爺爺說:“好了休息吧,游泳不是一天兩天能夠?qū)W會(huì)的能夠?qū)W會(huì)的。”于是我就和妹妹到淺水區(qū)去玩滑滑梯了。
當(dāng)我和妹妹正在休息時(shí),廣播響了起來說:“沖浪時(shí)間到,兒童沖浪要有大人陪同。”這時(shí)候爺爺走了過來說:“琦琦,我們一起去沖浪吧。”我說:“沖浪刺激嗎?危不危險(xiǎn)呀?”爺爺說:“危險(xiǎn)是有的,但是只要你有安全意識(shí)就沒事。”于是我和妹妹一起去沖浪了。走到?jīng)_浪區(qū)我一步一步的往水里走,漸漸的水越來越深,一陣?yán)藳_了過來沒過我的頭頂我喝了幾口水,這時(shí)我害怕極了,不想沖浪了,爺爺說:“浪來了你不要鉆要往上面跳。”我就照著爺爺?shù)脑捜プ觯擞謥砹宋沂箘磐咸伲娴臎]有被淹沒,每次浪來了我就跳一下,在沖浪的過程我學(xué)會(huì)了生存。
我和妹妹正要滑滑梯時(shí)爺爺又過來說:“琦琦,我們從最高的地方滑下來吧。”爺爺指著最高的地方,我說:“會(huì)不會(huì)發(fā)生意外呀?”爺爺說:“你只要照著工作人員意思去做就沒事了。”我和爺爺就走上去了,我說:“爺爺,現(xiàn)在四樓要從這里滑下去,我害怕。”爺爺說:“不用怕。”當(dāng)我往下面看時(shí)下面的人都這么小,我想:這實(shí)在是太高了。當(dāng)我套著救生圈要滑下去時(shí),工作人員攔住了我并說:“游泳圈不能套只能抱。”我就拿下救生圈抱著救生圈,和爺爺一起滑了下去。當(dāng)滑到一個(gè)平坡時(shí)水濺到我的臉怪疼的,接下來就是筆直的滑下去,我的心提到了嗓子眼,終于滑到最下面了,我馬上站起來,心跳快極了。
上面的項(xiàng)目可刺激了。
小學(xué)五年級(jí)作文3
清晨的曙光使我傾心,昨夜的露珠令我陶醉,微風(fēng)中,那帶有夜晚的細(xì)雨,夾雜著泥土的清香,混合著鮮花的芬芳,更是沁人心脾。婉轉(zhuǎn)的鳥鳴,也讓人心曠神怡。大自然的的美,大自然的純,帶我走進(jìn)了一個(gè)陶醉自我的世界。沒有城市的喧囂,遠(yuǎn)離吵雜的噪音,留下的是自己心靈的凈土,享受自我的空間,聆聽的是自己心靈的囈語......
夜晚的寧靜,使我陶醉。
幽幽的月光灑在安諧的大地,調(diào)皮的烏云偶爾遮住靜謐的月亮,增加了一份若隱若現(xiàn)的神秘感,為月亮穿上一件朦朧的衣紗。寧靜的農(nóng)家小院中,忙碌了一天的農(nóng)民早已熟睡,院子里的桂樹散發(fā)著淡淡的清香,讓人有一番舒適愜意之情。
潺潺的消息,使我陶醉。
那一汩清澈的流水,踏著歡快的腳步匆忙向前,河底得魚兒是那么清晰,腳下的鵝卵石同樣令人熟識(shí)了許多。四周茂密的樹林,傍邊滑溜溜的青苔。這一切匯成幽遠(yuǎn)的感覺,讓疲憊漸漸放了下來。
變幻的白云,使我陶醉。
湛藍(lán)的天空中飄著幾朵潔白輕盈的云,它們頑皮可愛,變化多端。在天空上嘗試著各種形狀為天空那份單調(diào)的藍(lán)增添了幾分生動(dòng)的點(diǎn)綴。你看,一處白云輕盈盈的似白紗,又仿佛一位旅者穿梭在整個(gè)天空,留下它們專屬的腳印;你看,那團(tuán)厚厚的是什么呢,噢!原來是一只貌似大手的云朵啊!你看顏色白的沒有一點(diǎn)瑕疵,這是那只手更加有力,更加渾厚!
在我心中,自然的那份純真是一種脫俗的'清秀,沒有一點(diǎn)瑕疵,沒有任何的污染,它就像一個(gè)返璞歸真的老人,踏過人生,經(jīng)歷了那么多的風(fēng)浪,可此刻他的內(nèi)心依然如此純凈。
自然的純,自然的美,自然地淡雅,自然地寧靜,自然的.....都是我無法用語言來勾勒的,它依然淡淡地陪著我們成長,跟著歲月的輪轉(zhuǎn),是撿的沉淀,讓我們更加成熟......
聽------
徐徐的清風(fēng)拂過安諧的樹葉,沙沙~~沙沙~~~
小學(xué)五年級(jí)作文4
喜歡吃糖,極喜歡那樣甜甜的味道,甜蜜從舌尖如觸電般慢慢地滑入心中,美好得連空氣中都仿佛充滿了甜蜜。
小時(shí)候,幼兒園門口總有這樣或那樣的小攤,賣著孩子們最愛的零食和玩具。如云朵般的棉花糖,入口即化,帶著絲絲的甜;無比精致的糖人,在陽光下折射出五彩的光,美得讓人不忍下嘴,只抓在手上細(xì)細(xì)的把玩。在繁多的零食中最愛的卻是冰糖葫蘆。記得那時(shí),放學(xué)經(jīng)過賣冰糖葫蘆的奶奶的攤邊,總會(huì)停下來不愿往前走,眼巴巴的.看著那高高的糖葫蘆,等媽媽發(fā)現(xiàn)我跟丟了;回頭時(shí),再眼巴巴地看著母親央求她買一串。當(dāng)然多數(shù)時(shí)候不能如愿,只能一步三回頭地看著在陽光下泛著誘人光芒的冰糖葫蘆。
不過偶爾也會(huì)例外,拿小紅花了,考試考好了,媽媽就會(huì)從那一大串糖葫蘆中挑一串給我。我就會(huì)如獲至寶地緊緊地抓著,看著那一串大紅燈籠似的糖葫蘆笑得傻里傻氣。那時(shí)候一串再普通不過的糖葫蘆對(duì)于我卻是最珍貴的獎(jiǎng)勵(lì),最急切的期待了。
每當(dāng)這時(shí),母親看著貪嘴的我,總會(huì)笑著回憶說,她小時(shí)候家里窮,只有過年才有糖吃,而且少得可憐,每次卻省了又省,總舍不得吃。那時(shí),牛奶糖、軟糖更是少見。有一年,我外公得了幾塊帶回家,家里兄弟姐妹多,根本不夠分,外婆就用刀把糖切開。母親分的那塊小了點(diǎn),哭得傷心得不得了,最后是大姐把自己的那塊給了我母親才止住她的哭泣。很多年后,當(dāng)大家再次提起那次分糖的經(jīng)歷,大姐才輕描淡寫地說,那晚她在被窩里也難過地哭了。
聽著母親的話,看著母親微濕的眼,我疑惑了,我不曾經(jīng)歷過那樣一段物質(zhì)貧乏的日子,不曾感受過貧窮的滋味,不過那份對(duì)糖的向往我卻能深切的體味到。
如今,我還會(huì)買一串冰糖葫蘆,卻依舊不忍下口,因?yàn)樯岵坏闷茐倪@樣一件精致的工藝品,只是很孩子氣地將它捏在手里,欣賞它那份獨(dú)到的甜蜜――
看,那層白汪汪的糖霜里裹著的一代又一代人甜蜜的夢。
小學(xué)五年級(jí)作文5
偶然間,我翻到媽媽的一個(gè)筆記本,上面記錄著我二年級(jí)大病時(shí)的體溫。望著筆記本中媽媽畫的那一條條體溫變化折線圖,我不禁思緒萬千。
記得那次,我染上了很嚴(yán)重的大葉性肺炎,每天咳嗽不止,一天要用掉一包紙巾,當(dāng)時(shí)我旁邊的床都空著,也沒有病人愿意去住,他們都認(rèn)為我是得了“非典”病,怕傳染。
在醫(yī)院里,我每天都會(huì)接受一次吊瓶的“洗禮”,幾天下來,右手已是千瘡百孔,上面全是針眼。有天晚上,我躺在病床上,發(fā)著高燒,好像自己置身于一個(gè)旋轉(zhuǎn)的火爐里,又暈又熱,渾身上下不舒服,媽媽怕我燒得太高,一會(huì)兒給我量下體溫,一會(huì)兒又給我用溫水擦身子來降溫,一會(huì)兒給我喝水。而我,也一夜睡不好覺,頭暈,像一個(gè)巨大的攪拌機(jī)在攪拌著我弱小的軀體。那時(shí),我想死的心都有了。“這么難受,我活著還有意義嗎?”我只好亂滾,喊著:“難受,難受死了!”媽媽本來已經(jīng)垂下來的眼皮又抬了起來,她的眼睛四周已經(jīng)出現(xiàn)了一圈黑眼圈,但她還是去給我拿了一片退熱貼,貼在我的腦袋上,又拿起水杯給我喂了幾口水,我才稍稍好些。我閉上眼睛,睡了。而媽媽,仍守在我的.旁邊。
十天過去了,我的體溫還是沒下降,還是經(jīng)常燒到了四十度。醫(yī)生已經(jīng)束手無策,建議我轉(zhuǎn)到西安市兒童醫(yī)院,于是我們就搭上救護(hù)車,來到了西安,一到兒童醫(yī)院,我就住進(jìn)了重癥監(jiān)護(hù)室。晚上,我一聲聲地咳嗽,頭暈?zāi)X脹。我舉起虛弱的小手問媽媽:“媽媽,我的病是不是治不好,快死了。”媽媽則緊緊地抱住我:“只要媽媽在,你就不會(huì)死。”聽了媽媽的話,我緊緊地?fù)ё∷橐芫煤芫谩?span style="display:none">C7o萬博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
在西安又住了十來天,我的病情終于得到了好轉(zhuǎn)。在這二十多天里,媽媽從沒有離開過醫(yī)院,日日夜夜守在我的身邊,還用筆記本記下我的體溫變化。每天,我一睜開眼,看到的總是媽媽的身影。
終于,我出院了。這一病,我瘦了十幾斤。本來就很瘦的媽媽也瘦了十幾斤。她的臉上也添了許多皺紋,仿佛一下子老了十幾歲一樣。
“兒子,你在干什么呢?趕緊洗手,吃飯了。”媽媽的叫聲把我從回憶拉回了現(xiàn)實(shí)。我發(fā)現(xiàn)不知何時(shí),臉上已經(jīng)流滿了淚。我忙答應(yīng)著,把筆記本放進(jìn)了我的抽屜里。我要把它好好珍藏,因?yàn)樗鼘憹M了媽媽對(duì)我的愛。
小學(xué)五年級(jí)作文6
在我的成長道路上,如畫的景色數(shù)不勝數(shù),波瀾壯闊的大海,峰巒雄偉的黃山,遼闊的草原……但最令我留戀、牽掛的還是我的校園。
每天早晨,邁著輕快的步伐,走進(jìn)校園大門映入眼簾的就是少年科學(xué)院和小花壇。走進(jìn)一看,郁郁蔥蔥的大樹立在高處,像一把巨大的傘,保護(hù)著下面的花草。下面的灌木叢中藏著幾朵紅艷艷的'花,旁邊的小枯樹上冒出了新綠色的嫩芽,雖然不是很顯眼,但卻煥發(fā)出新的生機(jī)。
沿著柏油道,我們來到了操場。進(jìn)口處有一片五彩斑斕的鮮花,微風(fēng)吹過,它們像一只只蝴蝶舞動(dòng)著雙翅,美極了!一來到操場,整個(gè)人頓時(shí)神清氣爽,寬闊的橡膠跑道,中間一大片剛長出的青草,讓人感覺十分舒服。抬頭仰望天空,只見主席臺(tái)上高高豎起的桿上有飄揚(yáng)著的五星紅旗,每周一,我們都會(huì)注視著五星紅旗冉冉升起。
走出操場,就到了“小果園”,那里有柚子樹、桂花樹、石榴樹、枇杷樹,一到秋天,它們的枝頭就會(huì)掛滿一個(gè)個(gè)沉甸甸的果實(shí),從遠(yuǎn)望去,像一張張孩子的笑臉,向人們傳送豐收的喜報(bào)。穿過教學(xué)樓走廊,就來到了花園。花園里有一顆梅花樹,到了冬天,樹上的梅花競相開放,整個(gè)樹上點(diǎn)綴滿了梅花,放眼一片粉紅。走近梅花樹,一股清香在身邊繚繞,一切煩惱都煙消云散了,只留下淡淡的寧靜。在梅花樹的一旁有個(gè)花壇,里面有各式各樣的花,簇?fù)碇虚g的一棵月季樹,像是一群人在向皇帝送禮,美不勝收。
穿過石板路,就來到了幽靜的竹林,這可是整個(gè)校園最神秘的地方。這兒的竹子十分茂盛,陽光透射過茂密的竹葉縫隙照在地上,從遠(yuǎn)處看,像一塊塊碎銀鋪在地上。每當(dāng)有人走過,它們都會(huì)微微搖晃,好像在說:“歡迎來到竹林!”在竹林旁有許多石桌,石椅和一面古色古香的石墻呢。這就是我的校園。
我愛我的校園,愛它的花團(tuán)錦簇,愛它的綠樹成蔭,而我在校園里度過的那許許多多快樂的時(shí)光,將成為我童年里珍貴的回憶。
小學(xué)五年級(jí)作文7
一顆助人之心靈是溫?zé)岬模粋€(gè)健全的社會(huì),滿溢的是動(dòng)人的溫馨,散布在每一個(gè)角落,為生活其中的人們,帶來霍霍燃燒的希望與光明。
還記得那一年的地震災(zāi)害嗎?暴雨襲擊,狂風(fēng)怒吼,一時(shí)間山河變色,滿目瘡痍,許多災(zāi)民流離失所,一世的心血在短短的一夕之間,付諸滔滔滾滾的泥流中,甚至失去摯愛的親人,如此強(qiáng)烈的打擊,怎教人承受?“社會(huì)”在這個(gè)時(shí)候啟動(dòng)了。
社會(huì)每一份子是它的能量來源,大家有錢出錢、有力出力,每個(gè)人微薄的力量匯聚成社會(huì)的大溫暖,乘載著厚實(shí)濃烈的愛與熱情,送至每一位災(zāi)民受創(chuàng)的心中!“患難見真情”!社會(huì)里的每一份子都是生命共同體,唯有同舟共濟(jì)、互相扶持,才能讓社會(huì)的溫度加溫,而不是冷漠冰冷的,讓溫情誕生在每個(gè)人的心頭!
走在街頭,如果稍做留意,便會(huì)發(fā)現(xiàn)許多人與人間溫馨的小風(fēng)景,卻足以打動(dòng)人們易感的心!一個(gè)氣溫低迷的午后,寒風(fēng)颼颼,人人無不緊裹著厚重的大衣,手也深深插進(jìn)口袋,只怕刺骨的寒風(fēng)要趁隙鉆進(jìn)袖里!這時(shí),我瞧見一個(gè)怯生生的身影,縮著身子在人群間發(fā)傳單,是口袋太暖和了嗎?竟沒半個(gè)人伸手去接。那瘦瘦的背影和僵直的雙手,我所見是空洞的無助與