暖六年級作文
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編幫大家整理的暖六年級作文，希望能夠幫助到大家。
暖六年級作文1
與一個人相逢，你能獲得精神上的啟發；與一本書相逢 ，你能獲得心智的冶煉;與一門藝術的相逢，也許能改變你的一生……
第一次與舞蹈這門藝術相逢，是我上小學一年級的時候。學校開設了許許多多的興趣班，有歌唱、繪畫、書法、街舞、葫蘆絲……不一而足，我當即決定報一個書法班，好好練練我當時丑的像蚯蚓爬一般的字。
可當媽媽知道后，不知道為何堅決不同意，反而逼著我去舞蹈班，根本不容我反對。第二天早上上學時，我把回執單和報名費一并交到老師手里，老師問我：“確定了？”我點點頭，“真的不改了？”老師又問道，我仍然點頭表示同意――事已至此，我沒有選擇的權利。
原本安靜的教室瞬間像炸開了鍋，“一個男生學舞蹈！”“稀罕！”……同學們議論紛紛，而我窘迫至極。自此，總有一些人用異樣的眼神看著我，仿佛要把我看穿，這眼神既無處不在，又難以捉摸，不知所終。
我差不多忍受了一個月有余，這些目光才漸漸消失。因為這種目光，我一度想過放棄，可轉念又一想，既然學都學了，總不能半途而廢吧？抱著這種心態，我堅持到了四年級。那年六一兒童節，我有幸參加了學?！傲粌和澪乃噮R演”，高大上的舞臺，數以千計的熒光棒，滿足了我對表演所有的.期望，我們的節目榮獲了一等獎！后來，我們還被派去其他學校、其他社區演出，得獎無數！贊許無數！不知不覺間，我的身姿挺拔了，氣宇軒昂了！
與舞蹈這門藝術相逢，是我迄今為止最刻骨銘心的一件事。我感謝媽媽、感謝自己的堅持，給我打開了一扇藝術之窗……
暖六年級作文2
11月初，街頭義賣報紙籌得愛心款的情形還歷歷在目。11月26日，我隨《作文?？窅坌闹鷮W的隊伍來到贊皇縣中馬峪村小學參加了“暖冬行動”。
愛心捐助的大巴停在了村小學旁邊，那里的同學們已經在等待我們了。就像在老照片里看到的情景：他們身上的衣服有些土氣，男孩的頭發剃得短短的，女孩則把頭發在頭頂上扎成一個“掃帚”，但是兩只眼珠卻黑中帶亮，閃著友誼的光芒！
新書桌、新書包、新書本、新文具已讓他們欣喜不已；新衣服、新紅領巾、新毛絨玩具簡直讓他們喜出望外了；在老師的帶領下，一起學唱歌，一起學說普通話，一起把他們的`教室布置得煥然一新……更重要的是，我們很快成了無話不談的好朋友。
淳樸的山里人不知道該如何表達感謝，中午用他們傳統的“貴賓餐“菜鍋煮餃子來招待我們。剛吃完飯，七八個小朋友就跑來，一定要帶我們去山上摘最新鮮的柿子。
小山上，冷嗖嗖的山風吹瘦了樹，禿樹干像老人干枯的手臂，無言訴說著寒涼。轉過一個山灣，一片紅火刺得人睜不開眼：一串串火紅的柿子掛滿了枝頭，一簇簇，一掛掛，一樹樹，圓潤而飽滿，就像正月里掛滿大街的紅燈籠，又如晶瑩剔透的大塊的紅寶石。
沒有一個小朋友不喜歡這紅得賽過瑪瑙的柿子！
我和幾個山區的小朋友三下五除二就爬到了樹上，這棵樹上的柿子不如超市里賣的柿子大，卻紅得格外鮮艷，好像把積蓄了一年的力量都凝聚在這小果子里，使了勁地在我們面前炫耀、閃亮。山區的小朋友爬樹本領高，早已折下一枝掛滿果子的樹枝遞給我，我又傳給樹下翹首等待的小伙伴們。很快，每個小伙伴的手里都捧滿了紅彤彤的柿子。這些柿子已經熟透了，像灌了湯，輕輕一擠壓，皮就破了，溢出紅紅的果肉，泛著飽滿的甜汁，輕輕一吸，冰涼的汁水瞬間甜透了我們的心。真的，我從來沒有吃過如此美味的柿子！看到我們吃得那么美，山區小朋友笑得比我們還開心，更加起勁地從樹上摘下最紅最大的柿子讓我們吃。
要回家了，互相留下了聯系方式，又約定好再見的時間。他們又從家里拿來最大、最紅的山果塞到我們手里。汽車啟動，手里捧著山區小朋友們一定要送給我們的黑棗、柿餅，眼前似乎又出現了他們那淳樸、可愛的笑臉，心里不由得一陣感動：我們只是盡我們所能幫助了他們一點點，卻得到了如此厚重的禮遇和沉甸甸的情誼！“愛心暖冬行動”，不僅僅是給山區的小朋友送去溫暖，還給我們的心靈之間架起了友愛的橋梁，讓我們的心感受到了別樣的溫暖……
在遐思中，山路一轉，我又看到那座柿子山，漫山遍野紅透的柿子，像一片熱情的火……
暖六年級作文3
暖是什么？暖是千年冰山下的一團篝火；暖是在孤獨凄涼之時朋友的問候；暖是憂傷時的慰藉。
一次，我在彭州白鹿鎮游玩。雖說小鎮很有情調，卻比成都冷上許多。我扯著身上的薄襯衫，顧不得那些優美風景。寒風如同箭一般穿過身體，我冷的直發抖，牙齒上下打架，發出“咯咯”的聲響。腳不停地跺，手一直發抖。抬頭望望天，仿佛是老頭陰沉著的臉，灰色的云布滿了天空。忽然，我感到一陣溫暖，是一件大衣披過來。映入眼簾的是母親滿臉嗔怪：“只穿件薄的，也不知道冷?！闭f完，又把大衣往我身上裹了裹。霎時，我的身體連同心都溫暖了起來。
回想起那個夜晚，我在大街上漫無目的走著。盞盞路燈曖昧的燈光灑在平整的水泥路上，夜幕中嵌著的繁星消失了，就連月牙兒也被云遮住了，一切都很安靜。“嗚嗚……”哭聲打破寧靜。是誰在哭？我好奇地轉過去環視著，只見一個小孩無助地蹲在路邊嚎啕大哭，眼淚鼻涕掛滿了稚嫩的臉，白白的手微微發抖。我想問問小孩為什么哭，但又怕惹出什么事來，便不敢上前，我就這么猶豫了許久，一直盯著小孩。終于，內心的惡魔還是壓著良心把我推到回去的.小道。周圍的野花不知為何沒來時的艷，挺立的樹似乎全禿了，一片葉子不剩，夜如惡魔籠罩我的身體，害怕地走在羊腸道上，我沒勇氣看那孩子。
正當我受不了良心的譴責準備返回時，卻遠遠瞧見小孩被戴上了圍巾，一位女人站在旁邊。圍巾很小，很短，很破舊，毫不起眼，卻無比溫暖，女人笑笑，摸了摸孩子的頭，同時拉了拉那條圍巾，我感到此刻自己是多么渺小，圍巾如同篝火融化了我麻木的心，也溫暖了世間的冷漠與無情，一股熱乎乎的暖流瞬間涌入心臟，把它包裹起來。
母親的嗔怪與那夜的女人便永遠留于我心里，使我知曉人間冷暖。我想，也許這就是母性的光輝，女人的善良溫柔，打動了世間的殘酷無情，拯救了人間麻木冷漠的心靈！
啊，心靈多么美的人！
暖六年級作文4
那天，窗外的雨淅淅瀝瀝地下個不停。雨點兒打在玻璃上，就好像一群小精靈打奏著歡快而優美的樂曲！
所幸，早上看了天氣預報，我帶了雨傘，不然，肯定又要被淋成“落湯雞”了！“叮鈴鈴”放學了！大家都拿起書包、雨衣或雨傘沖出了教室，在走廊排好隊。這時，徐老師緩緩走了出來，看了看外面滴滴答答的雨，不禁緊皺起了眉頭?！半y道老師忘記帶傘了？”我猜測道。
下了樓，我正準備撐傘，忽然，一個高大的身影出現在我的身旁，拿過了我的雨傘。我抬頭一看，原來是徐老師啊！徐老師笑道：“讓我來幫你打傘吧！”我也笑了笑，對著老師點點頭。只見徐老師迅速把傘展開，把傘桿向下一拉，把傘面向上一撐，傘就打開了。老師和我一起走著，旁邊一位同學嘻嘻笑道：“老師，您是想借她的傘吧！”“嘿嘿，看破不說破嘛！”老師也笑了，大家都哈哈大笑起來。我想“他不僅是我們的一位好老師，更是我們的'一位好朋友呢！”我看著那高高地打在頭頂的傘，和那高大的身影，讓我心里又愉快，又暖暖的！雖然天氣那么的寒冷，但我的心里卻那么暖??！
是老師，把讓這寒冷的天氣里變得那么的暖。就是這位有趣又讓人心暖的老師。
暖六年級作文5
早晨，北風呼呼地吹，連太陽都凍得只剩下半邊臉，另半邊早就用帽子裹得嚴嚴實實。坐在教室里的同學們也一邊搓手取暖，一邊哈著熱氣，仿佛想把教室給捂暖。
我坐在教室里，腦袋似乎也被北風吹冷了，呆呆地坐了好一會兒，像是在給腦袋預熱。正準備讀書，突然反應過來今天輪到我值日?？啥斓摹巴{”實在大了，讓我有些畏手畏腳地。終于鼓起勇氣出了教室，立刻感覺整個人都變成冰雕一般。
包干區那綠色的塑膠地也感覺是涼冰冰的，走在上面，如同赤腳走在冰封的湖面上，東北角上的廣玉蘭樹葉子也飄飄悠悠落下幾片，冬天似乎把所有的生命都給凍住了。我拿著掃把和簸箕，手凍得如胡蘿卜一樣紅，都快沒有知覺了，掃一片垃圾都很艱難。“咚咚咚、咚咚咚”一串聲音打破了清晨校園的寧靜。抬頭一看，外墻的屋頂上正有一群工人在修瓦呢！瞧那幾個工人，腳上只穿了一雙舊得都已掉色的襪子，褲子看上去也像秋天穿的，上身連外套都沒穿。手不僅和胡蘿卜的.顏色一樣，還比胡蘿卜粗，想必是生了不少凍瘡吧！可他們依舊工作得那么認真。
“咚咚咚”，他們正在馬不停蹄地工作著，一片瓦、二片瓦、三片瓦……他們擺放得是那么整齊、那么有序、那么認真。你可要知道，如果少了一片瓦，多了一片瓦，或瓦的大小不符合、間距擺放得不合理，水都有可能滲漏到房子里去，成為“水簾洞”，老鼠都有可能鉆進來，成為“常客”。即便那些工人的工資不高，待遇不優厚，家庭不富裕，他們仍是同樣地熱愛工作，熱愛生活。他們沒穿鞋的腳踩在梁上，比我更冷，可他們的動作是那么敏捷……我已經看呆了。
他們震撼了我，我不再覺得北風寒冷刺骨，整個人都暖洋洋的，充滿活力。不一會兒大大的操場變得干凈了。綠色的操場如同生命力旺盛的草地，廣玉蘭樹上的葉子也似乎綠油起來。我看，泥土也正在生長著呢！這會兒，太陽總算是把帽子摘了，露出了全臉，陽光普照著大地，給萬物鍍上了一層亮堂堂的金邊。燦爛的陽光照在那些辛勤勞動的工人臉上仿佛是對他們的最佳贊許。
我回到教室，剛到的同學連帽子、手套還沒有來得及取下，一個勁兒地說冷。我看，那是因為他還沒被太陽照耀著，還沒感受到人間的溫暖吧。
北風呼呼地吹，可太陽已當空。我感到身上格外暖和，既是太陽照著我，也是工人的“咚咚、咚咚”感動著我。
暖六年級作文6
她，一頭漆黑的長發，發上夾著一個耀眼的紅玫瑰蝴蝶結。兩只不大的耳朵點綴在那張胖乎乎的大餅臉里。她，便是我的好朋友兼好閨蜜――吳陳