應(yīng)變初三作文（通用17篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的應(yīng)變初三作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
應(yīng)變初三作文 1
有個(gè)成語(yǔ)叫“隨機(jī)應(yīng)變”，可見應(yīng)變是一種在突發(fā)情況時(shí)產(chǎn)生的能力。這種能力需要你豐富的閱歷，許許多多人生經(jīng)驗(yàn)，這不是與生俱來(lái)的。
意外，常常是突然橫在你面前的一堵高墻，高不可攀，跨不過(guò)去，意外總是讓我們手足無(wú)措。面對(duì)意外我們就是需要這種應(yīng)變能力，首先，應(yīng)變是對(duì)事情的分析能力。遇事要先思考事件的性質(zhì)，這種事情的一般對(duì)策是什么？
其次，應(yīng)變還需要淡定和理性。人在著急的時(shí)候，大腦是不受控制的，你往往會(huì)做一些錯(cuò)誤的判斷。意外發(fā)生時(shí)，一定要冷靜。唯有從容不迫的態(tài)度，將自己至于理性的地位上，才能找到解決事情最好的辦法。
當(dāng)然，閱歷也是處理緊急事情非常重要的。為什么要有閱歷，有些事情，你處理第一遍的時(shí)候，手足無(wú)措，但是經(jīng)驗(yàn)豐富了，第二第三次，你就有思路了。就想打字，熟能生巧的道理。但是每個(gè)人的人生都是短暫的，如何使自己的閱歷比別人多呢？那么這個(gè)最簡(jiǎn)單就是在生活中尋找。別人發(fā)生的事情，處理問(wèn)題的解決方法，你去仔細(xì)想想看看，自己是不是有更好的對(duì)策。還有一個(gè)辦法就是看書，書上會(huì)有很多經(jīng)典的.案例，都可以拿來(lái)學(xué)習(xí)。
那么若是一個(gè)人有了思考的能力，有了冷靜的心情和豐富的閱歷，那個(gè)人就可以對(duì)所有的事情有完美的對(duì)策了嗎？答案是：否，因?yàn)檫€有一個(gè)重要的東西名叫“舍棄”。
有舍才有得，就好像落水的人，不全力游上岸，卻去撿掉水的金子，最后沒有力氣沉入海底。我們必須學(xué)會(huì)放棄一些東西。
有了這些，我相信我們能具備良好的隨機(jī)應(yīng)變能力了。
應(yīng)變初三作文 2
一個(gè)紅紅的小蘋果住在一棵大樹上。一天一位農(nóng)夫把小蘋果和其它蘋果摘下來(lái)拿到大街上賣，結(jié)果小蘋果和另一個(gè)蘋果賣到了一個(gè)小姑娘家。小蘋果一被放進(jìn)水果盤里就聽到一陣叭的聲音差點(diǎn)震聾了，他說(shuō)：“吵死了”。在一旁的蘋果聽了就沒有在提這個(gè)了。
幾天以后，小姑娘的學(xué)校要比誰(shuí)家蘋果紅，小姑娘看見小蘋果最紅就拿去比賽了。小蘋果又被放進(jìn)了小姑娘的.書包里，里面悶死了，小蘋果大叫：“快把我放出去”。在旁邊的文具盒說(shuō)：“你好小蘋果，我以前也覺得里面太熱、太悶，可是慢慢的我就適應(yīng)了，你也試試看”。小蘋果覺得文具盒說(shuō)的對(duì)，就決定了試試看，像不像文具盒說(shuō)的那樣，是的話小蘋果還要去感謝它呢!
到了學(xué)校小蘋果告別文具盒去參加比賽了。結(jié)果小蘋果得了獎(jiǎng)被放進(jìn)了展覽館里，這次他沒有吵了，因?yàn)樗酪S機(jī)應(yīng)變，他在那笑咪咪的，大家都說(shuō)這個(gè)蘋果很可愛。
應(yīng)變初三作文 3
遇事隨機(jī)應(yīng)變，可以柳暗花明；遇事隨機(jī)應(yīng)變，可以化險(xiǎn)為夷。
讀了《喜羊羊與灰太狼》，我知道在羊群中和狼群中，發(fā)生了一系列激烈的較量：狼群尤其是壞蛋灰太狼想把青青草原上的羊群變成羊羊大餐，喜羊羊每次在羊群遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，都能善于運(yùn)用自己的聰明才智，來(lái)挽救了羊族群的生命。
喜羊羊想出的很多辦法，都讓我佩服得五體投地。比如有一次，懶羊羊被灰太狼抓住了，帶到家里準(zhǔn)備煮來(lái)吃，當(dāng)時(shí)家里沒有鹽了，灰太狼的老婆紅太狼急忙出去買鹽，灰太狼在家里守著懶羊羊。羊羊村長(zhǎng)派喜羊羊領(lǐng)頭去營(yíng)救懶羊羊。羊羊們?cè)谕局杏龅搅思t太狼，他們把紅太狼抓起來(lái)拷問(wèn)懶羊羊的下落，沒有得到答案。喜羊羊靈機(jī)一動(dòng)，跟眾羊商量，于是自己裝扮在紅太狼的樣子去灰太狼家，灰太狼當(dāng)然一眼看出了是喜羊羊，就開始追趕喜羊羊，其他羊趁機(jī)就把懶羊羊救出來(lái)了。
他的應(yīng)變不無(wú)不在。還有一次，為了吃到羊羊大餐，灰太狼用智能導(dǎo)彈來(lái)攻擊他們。喜羊羊他們發(fā)現(xiàn)導(dǎo)彈在天空飛的時(shí)候，告訴村長(zhǎng)已經(jīng)來(lái)不及了。為了保住羊群的安全，喜羊羊在情急之下，帶著導(dǎo)彈跑，耗盡了導(dǎo)彈的'燃料，保全了羊羊們。
在生活中，我們要多一些應(yīng)變。有一次我去家附近的公園玩，不多久就下起了雨，而且越下越大，下了兩個(gè)小時(shí)還沒有要停的意思。怎么辦？買傘吧，身上只花剩5元錢了，身邊又沒有可以借錢給我的熟人
后來(lái)用2元錢坐公交車回到大伯家門前，然后向他借傘回家。我就嘗過(guò)那次應(yīng)變的甜頭后，加上讀了《喜羊羊與灰太狼》，更加懂得隨機(jī)應(yīng)變的妙處了。
關(guān)于應(yīng)變的，我還想跟大家分離“烏鴉喝水”和“鄭人買履”的故事。烏鴉因?yàn)槟茈S機(jī)應(yīng)變，看到瓶子里只有一點(diǎn)水，夠不著，想到了用石子去把水填上來(lái)，喝到了瓶子里的水；鄭人不能應(yīng)變，不用自己的腳去試鞋，硬是要跑回去拿尺碼，結(jié)果跑了白跑了幾趟。
小朋友們，雖然我們不一定有喜羊羊那么聰明，但遇事時(shí)多開動(dòng)腦筋，更多的甜頭等著你。
應(yīng)變初三作文 4
我們?cè)?jīng)也為了完成這項(xiàng)工作做了很多假設(shè)，去了很多例子呀。不能說(shuō)因?yàn)樗F(xiàn)在沒有多少時(shí)間去做了就讓他放松就降低了標(biāo)準(zhǔn)。并不是所有的人都能夠在這種情況下隨機(jī)應(yīng)變的，如果他們不能夠適應(yīng)這樣的環(huán)境變化，他們就不配在這個(gè)世界上這樣生存下去了。
不見天擇，適者生存的只有故事從一開始就是英語(yǔ)，每個(gè)生物的生存規(guī)則。這件事有很多時(shí)候我們不待見我們不喜歡你就不能改變它存在的鐵定含義。
我只是一直都在像香蕉那樣的環(huán)境當(dāng)中，我們?cè)撊绾巫蕴帲绾巫屪约翰粫?huì)不摔在陽(yáng)光之下，如何讓自己可以找到一個(gè)安生立命的好地方。
但是這些生活都有我們每個(gè)人而言都有著無(wú)法預(yù)料的成分，殘?jiān)诶锩妗＞秃孟裨谝院蟮?日子里，你也未必只能喜歡和他們相處。但是在這樣的情況之下，你所有的假裝似乎都能有所根源。
雖然我們都知道面子上的那些東西根本就不是什么大事，但是如果一點(diǎn)都沒有他們的話，我們自然也會(huì)影響自己的關(guān)系。在這樣的交往之下，很多東西的改變也是一瞬間，或者是一段時(shí)間的。持續(xù)下去，才能夠看到它本身所有的效果。而不是說(shuō)一直以來(lái)你們相處在一起就有一種勞累的狀態(tài)呢。
應(yīng)變初三作文 5
學(xué)會(huì)生存，要在災(zāi)難面前機(jī)智勇敢，盡顯英雄壯舉;生死之間，用行動(dòng)詮釋同學(xué)友愛;危難之際，用柔弱的肩膀勇于擔(dān)當(dāng);學(xué)會(huì)生存，掌握自救或他救的方法，保全生命和財(cái)產(chǎn)。學(xué)會(huì)生存，在遇到災(zāi)害發(fā)生，應(yīng)沉著冷靜、隨機(jī)應(yīng)變。
這是一則真實(shí)的故事：一間酒吧由于打翻了一瓶酒，又有一位顧客將未熄滅的煙頭扔在了地上的酒里，引發(fā)了火災(zāi)。
酒吧里本來(lái)就酒多，再加上又人多，突然發(fā)生了火災(zāi)，一個(gè)個(gè)都驚慌失措，拼命往門口擠去，酒吧里頓時(shí)一片狼藉，雞飛狗跳的.。
住在高層包間的人，推開窗戶往下跳，不是死亡就是殘疾。而住在頂樓的兩個(gè)英國(guó)留學(xué)生卻成了這場(chǎng)火災(zāi)的幸存者。
當(dāng)濃煙飄入他們的房間的時(shí)候，他們迅速用水打濕了自己，用打濕了的布塞在門縫里，盡量的避免濃煙到屋子里來(lái)。
又將顏色鮮艷的床單用小刀撕扯成一條一條的，結(jié)成繩子，用水打濕。讓后將繩子綁在一個(gè)非常重的箱子上，打開窗戶，將繩子扔出去，沿著繩子迅速往下降。
由于床單的顏色十分的鮮艷，相當(dāng)?shù)奈说哪抗?，消防部?duì)的人一下子就發(fā)現(xiàn)了他們，救下了兩個(gè)留學(xué)生。
后來(lái)才知道，這兩位學(xué)生受到過(guò)火災(zāi)的防演訓(xùn)練，知道該如何逃生。
我們要學(xué)習(xí)著兩位英國(guó)留學(xué)生，用學(xué)過(guò)的只是保護(hù)自己。
應(yīng)變初三作文 6
考場(chǎng)上遇到難題時(shí)，唯有沉著思考，不斷切換思維去嘗試，才能取得好成績(jī)；人生中，碰到重重難關(guān)時(shí)，唯有冷靜分析，不斷改變方式去解決，才能贏得人生輝煌。處于困難的泥潭中并不可怕，重要的是要學(xué)會(huì)沉著應(yīng)變，才能登上成功的彼岸。
沉著應(yīng)變，首先需要有敢于接受現(xiàn)實(shí)的勇氣與決心。德國(guó)偉大的鋼琴家貝多芬極具音樂(lè)天賦，一生中創(chuàng)作了大量?jī)?yōu)秀的作品。在他中年的時(shí)候聽力開始惡化，直到最后雙耳失聰，這對(duì)任何一位鋼琴家來(lái)說(shuō)都將是沉痛的打擊，但貝多芬并未一蹶不振，他勇敢接受了自己失聰?shù)氖聦?shí)，沉著應(yīng)對(duì)。他在創(chuàng)作樂(lè)曲時(shí)，用牙齒咬住一根木棒，木棒的另一端接在鋼琴上，以此來(lái)聽音譜曲。
沉著應(yīng)變，這是人生的大智慧。正是因?yàn)榫哂羞@樣的智慧，貝多芬才能一直創(chuàng)作，對(duì)鋼琴界產(chǎn)生了極大的.影響。
沉著應(yīng)變，還要根據(jù)形勢(shì)的變化做出最有利的選擇。
我國(guó)著名物理學(xué)家楊振寧在享譽(yù)世界之前，曾在美國(guó)芝加哥大學(xué)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)室度過(guò)了一段不堪回首的歲月。因?yàn)樗膭?dòng)手能力太差，別人憑直覺就能排查的試驗(yàn)故障，卻把他難為得滿頭大汗，以至于后來(lái)實(shí)驗(yàn)室流傳著“哪里有爆炸，哪里就有楊振寧”的笑談。他冷靜下來(lái)沉著思考，最終根據(jù)自身情況做出放下當(dāng)前工作，轉(zhuǎn)入理論物理的研究中。后來(lái)，他獲得了諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。
沉著應(yīng)變，是一個(gè)成功人士必備的能力。楊振寧正是因?yàn)榫邆溥@種能力，才成就了自己，造福了人類。
縱觀古今，通過(guò)沉著應(yīng)變成就人生、創(chuàng)造輝煌的人和事不勝枚舉。亞歷山大東征波斯時(shí)，在面臨著十萬(wàn)大軍，而自己手下只有不到四萬(wàn)大軍的情況下，冷靜分析，靈活應(yīng)變，采用“中央突破”的方法出奇制勝；在中國(guó)遭受侵略，敵我實(shí)力懸殊的情況下，毛澤東根據(jù)局勢(shì)，做出“農(nóng)村包圍城市”、“國(guó)共合作”的決定，最終獲得勝利；智障兒童舟舟的父親，接受了兒子智障的現(xiàn)實(shí)，大力培養(yǎng)兒子在音樂(lè)指揮方面的天賦，最終將兒子培養(yǎng)成一位杰出的指揮家，創(chuàng)造了奇跡。他們都通過(guò)沉著應(yīng)變，成就了自己，成就了他人，成就了國(guó)家。
“鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。”世間萬(wàn)物在面對(duì)殘酷的大自然，都在漫長(zhǎng)進(jìn)化時(shí)不斷應(yīng)變，選擇最適宜的生存方式。人亦如此，沉著應(yīng)變，踏上王者之路。
應(yīng)變初三作文 7
“一號(hào)同學(xué)請(qǐng)寫三個(gè)字，二號(hào)同學(xué)，請(qǐng)寫上兩個(gè)字……”咦？同學(xué)們?cè)诟墒裁茨?？原?lái)同學(xué)們?cè)谕嬉粋€(gè)叫”隨機(jī)應(yīng)變寫句子的游戲”。
這個(gè)游戲的規(guī)則是：全班分為四個(gè)組，每組有七個(gè)人，編上序號(hào)，排成一隊(duì)，根據(jù)老師要求寫出相應(yīng)的字?jǐn)?shù)，組成一句話。哪一組寫的句子通順又生動(dòng)，就勝利了。這可是要考驗(yàn)大家的應(yīng)變能力喲！
我們是第一組，我是第三號(hào)。老師在黑板上寫了“國(guó)慶節(jié)”三個(gè)字。老師說(shuō)：“請(qǐng)一號(hào)同學(xué)寫兩個(gè)字。”一號(hào)同學(xué)猶猶豫豫，遲遲不肯出手，他思考了半天，才寫出了“真熱”兩個(gè)字。
這時(shí)老師又說(shuō)：“二號(hào)同學(xué)寫三個(gè)字。”二號(hào)好像都等不及了，拿起筆寫了“鬧，我們”（鬧是連著上一句寫的）。
我是第三號(hào)，這時(shí)老師說(shuō)：“請(qǐng)三號(hào)同學(xué)寫三個(gè)字?！蔽易x了讀前面同學(xué)寫的'詞語(yǔ)，于是我寫了“來(lái)到了”三個(gè)字。
“該四號(hào)同學(xué)大顯身手了，請(qǐng)寫一個(gè)字?！崩蠋熣f(shuō)。老師太幽默了，我想：那個(gè)同學(xué)真是虛驚一場(chǎng)，會(huì)以為要寫好多字吧！于是加了一個(gè)“天”字。
第五個(gè)同學(xué)寫了“安門廣場(chǎng)”四個(gè)字。
“請(qǐng)六號(hào)同學(xué)寫兩個(gè)字?！绷?hào)同學(xué)看寫了這么多了，就加了兩個(gè)字“玩?！?。句子連起來(lái)是：國(guó)慶節(jié)真熱鬧，我們來(lái)到天安門廣場(chǎng)玩耍。老師看了我們的句子后，打了十分，我們開心極了。
這個(gè)游戲不僅有趣，還考驗(yàn)了我們的應(yīng)變能力。
應(yīng)變初三作文 8
國(guó)家有國(guó)家隊(duì)法律制度，家里有家規(guī)，那學(xué)校呢？沒錯(cuò)，學(xué)校也有校規(guī)。嚴(yán)格的校規(guī)使一大批學(xué)生都進(jìn)入夢(mèng)寐以求的學(xué)校，嚴(yán)格的校規(guī)讓更多學(xué)生管理好自己，讓他們“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。俗話說(shuō)得好“不以規(guī)矩，不成方圓”。
那學(xué)校的規(guī)矩是否應(yīng)該必須遵守呢？
答案是肯定的，當(dāng)然有時(shí)也需要破規(guī)一下。
一般情況下，我們一定要嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)定。
正是要求每天跑步一千米，讓多多少人擺脫“臃腫”的身材；正是設(shè)立活力獎(jiǎng)，讓多多少人發(fā)憤圖強(qiáng)，一鳴驚人；正是那要求自修不許講話，否則扣分，讓多多少人漸漸靜下心來(lái)，開始用功的讀書！
所以，大部分校規(guī)還是得遵守的。
但“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”校規(guī)也并不是那么完美得，連國(guó)家規(guī)矩，法律都要不停地改革，不停地完善，校規(guī)也何嘗不是如此呢？
比較有爭(zhēng)議性的`就是那“學(xué)校不能吃零食”遭到很多同學(xué)的不滿。的確，有一部分同學(xué)可能是胃沒有保養(yǎng)好，再加上進(jìn)入青春期，對(duì)食物需求量很大，而且只要肚子一餓，胃就會(huì)起反應(yīng)！對(duì)于這類同學(xué)，本人認(rèn)為可以破規(guī)一下，在包里備幾包零食，但吃完后產(chǎn)生垃圾自行處理，萬(wàn)不可丟在地上，否則，別怪老師和你翻臉給你戴上一頂“沒素質(zhì)的家伙”的帽子。
對(duì)于老師給的零食，想吃就可以欣然接受；不想吃，就委婉拒絕，老師給你零食證明老師對(duì)你的贊揚(yáng)與認(rèn)可，大可不必因?yàn)閷W(xué)校的規(guī)矩而拒絕！
為什么自小學(xué)時(shí)老師就常常和我們強(qiáng)調(diào)要多開動(dòng)腦筋，要會(huì)舉一反三，不僅是學(xué)校，做任何事情時(shí)都應(yīng)該這樣，遵守并不意味一昧的所有規(guī)矩都遵守，要在這一些規(guī)矩中融入自己的想法，正所謂“擇其善者而從之，其不善者而改之”。
總之一句話，隨機(jī)應(yīng)變才是王道。
應(yīng)變初三作文 9
一位名人說(shuō)：“人生遭遇不算什么，可是對(duì)遭遇反應(yīng)如何，卻看到一個(gè)人的真性情?！?span style="display:none">iy6萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
換句話說(shuō)，受到打擊，而能處變不驚，才是真英雄。
可是，要求不能那樣高吧，普通人，忽然遭遇到失業(yè)、失婚、失意，總不能還要求他若無(wú)其事，談笑自若吧。
我們時(shí)常嘲笑別人反應(yīng)過(guò)激，直到同樣的事臨到自己頭上，才會(huì)知道，原來(lái)別人那樣大動(dòng)作，實(shí)有不得已之處。
以后就不會(huì)譏笑他人看不開了。
沒有流淚，是因?yàn)樯形磦?；沒有大聲控訴，是因?yàn)楸瘋锌梢种啤?span style="display:none">iy6萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
勇敢的人一樣可以哭，且哭完又哭，不過(guò)，他們哭完之后，擦干眼淚，會(huì)站起來(lái)應(yīng)付生活，而懦弱的'人，則從此一蹶不振。
沒有生活經(jīng)驗(yàn)的人，最大言不慚……呵，分手就分手，有什么稀奇，轉(zhuǎn)工作？天經(jīng)地義，受到打擊，那一定是好事多為，活該……什么都稀松平常。
親身體驗(yàn)過(guò)才會(huì)知道那種震蕩非同小可，治愈傷口需要十年八載，甚至余生，甚至永遠(yuǎn)流血。應(yīng)變是生活中的最大學(xué)問(wèn)。
應(yīng)變初三作文 10
詩(shī)云：“永言配命，自求多福。 ”盡管循著天命而行，然而面對(duì)生命中的種種未知，也為著追尋自我生命的美好，許多的“意料之外”是要靠我們自己去應(yīng)變，自己去克服的。 “應(yīng)變”看似是當(dāng)遇上了“變動(dòng)”時(shí)我們的應(yīng)對(duì)之法，是被動(dòng)的;然而尋思詩(shī)經(jīng)此句話的真義，不難領(lǐng)略古人勉勵(lì)后世積極為命運(yùn)尋找更美好可能的真義。
“應(yīng)變”的“變”，小則生活當(dāng)中一場(chǎng)超出日常規(guī)則的小意外，大到集體生命的大震撼。知名的好萊塢電影“鐵達(dá)尼號(hào)”，感動(dòng)億萬(wàn)影迷的心。而當(dāng)中真正讓人肝腸寸斷的，也許并非男女主角最終的天人永隔，而是在船傾斜的瞬間，當(dāng)所有的乘客在死亡的陰影下顫栗驚怖時(shí)，駐船樂(lè)師鎮(zhèn)靜而溫柔地、指揮樂(lè)團(tuán)奏起了圣樂(lè)，引領(lǐng)驚慌的乘客們寧?kù)o而勇敢的，迎接他們信仰的主。相較于虛構(gòu)的羅曼史，這段驚心動(dòng)魄的生命現(xiàn)場(chǎng)卻是真實(shí)故事，彰顯人類“臨難無(wú)茍免”的生命情操。
我敬愛的老師曾送我?guī)拙湓挘骸暗弥m苦，出之須甘;出人意表者，仍須在人意之中。 ”以鼓勵(lì)我在畢業(yè)之后，對(duì)自己的.夢(mèng)想堅(jiān)持不懈，對(duì)沒有預(yù)期的災(zāi)厄也能化險(xiǎn)為夷。這恰是“應(yīng)變”的最高修養(yǎng)吧!不憂不懼。臨危不亂。每當(dāng)我受挫失意時(shí)，便反覆思索這幾句話，問(wèn)問(wèn)自己，是否忽略了哪一扇，上帝早已為我開啟的光明之窗?
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