擁有陽光初三作文（通用42篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的擁有陽光初三作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
擁有陽光初三作文 1
黎明前的黑暗，并不能阻止我們對(duì)陽光的企盼。擁有陽光，擁有對(duì)生命的希望。楊光懷著對(duì)陽光的希望，并沒有被眼前的黑暗所嚇倒，一直用陽光般的心態(tài)去面對(duì)漆黑的世界，他以他那甜美的歌聲點(diǎn)燃了周圍人對(duì)陽光的追逐熱情，懷著希望，他走上了春晚，在五光十色的背景燈下，他和我們共同看到了一輪新日，照在了我們的肩頭，照在了我們的心上。快樂與愛也隨著心頭的陽光揮灑人間，照亮了各個(gè)灰暗的角落。擁有陽光，擁有希望。
擁有陽光，擁有夢(mèng)想。在特奧會(huì)上，一個(gè)個(gè)殘疾運(yùn)動(dòng)員，以不屈的性格在努力證明自己，他們抱著夢(mèng)想，走上競技場，他們懷有陽光，為我們傳遞著他們那“更高更快更強(qiáng)”的奧林匹克精神；在希臘進(jìn)行的火種采集工作中，我們看到了很多殘疾火炬手，手
握火把，自信地走在大道上，他們以內(nèi)心的夢(mèng)想，內(nèi)心的陽光，傳遞的愛的精神與力量；“三十功名塵與土，八千里路云和月”岳飛，懷著收復(fù)北方失地的夢(mèng)想，內(nèi)心洋溢著對(duì)祖國忠誠的熱情；“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”王安石，抱著變法強(qiáng)國的夢(mèng)想，不畏懼周圍浮云般的小人，只希望站得更高，接受更多的.陽光；“與天地兮比壽，與日月兮齊光”屈原，懷著忠于楚國效力楚國的夢(mèng)想，不斷努力著，他只為內(nèi)心那縷陽光，照亮楚懷王，照亮楚國的天空。擁有陽光，擁有夢(mèng)想。
擁有陽光，收獲成功?！把垡蚨嗔鳒I水而逾益明澈，心因多收坎坷而逾益溫厚?！比松强部啦黄降?，只要我們懷有陽光，我們就會(huì)收獲成功，阿炳在黑暗中不斷尋找陽光，在二泉成就了他著名的《二泉映月》；孫中山懷著陽光般的救國熱情，帶領(lǐng)中國人民推翻了二千多年的封建君主制度；但丁懷有對(duì)生命的熱情，為我們塑造了《神曲》；歌德?lián)碛袑?duì)陽光對(duì)希望的追求，為我們創(chuàng)造了一個(gè)戰(zhàn)勝心魔走向高尚的《浮世德》。擁有陽光的人走到哪里哪里亮；沒有陽光沒有夢(mèng)想的人初一十五不一樣。
讓我們懷著希望，抱著夢(mèng)想，走向成功。與陽光同行，照亮昏暗的小路，把陽光傳遞給周圍更多的人，讓他們和我們一樣，擁有陽光，走向生命成功的殿堂。
擁有陽光初三作文 2
當(dāng)你面向太陽時(shí)，你就不會(huì)看見黑暗。――海倫?凱勒
陽光是美麗的，它空靈迷幻，色彩絢爛，它給了萬物以生命的生機(jī)，給了世界以溫暖。心中充滿太陽，時(shí)時(shí)刻刻都享受著溫暖的陽光，比物質(zhì)的太陽更美麗。
那是人類真實(shí)的自我的靈魂與自然的空靈的交流。徜徉在波瀾壯闊的`大海中，層層浪濤泛起的是幽藍(lán)色的靈魂在顫抖；站立在怪石嶙峋的峭壁上，拂來的清風(fēng)是智慧的泉眼。人類的洗凈的靈魂與自然的碰撞，以心的陽光感受自然之光帶給的恩賜。
梵高的《向日葵》，可謂藝術(shù)的高峰。蓬勃的向日葵色彩鮮艷，散發(fā)陽光的氣質(zhì)，迷離著生命之美。這份《向日葵》，就是梵高對(duì)內(nèi)心自我的陽光摩挲出的藝術(shù)，在向日葵雙瓣之間細(xì)膩的透著的細(xì)碎的日影就可見一斑了。
人心的追求陽光與藝術(shù)的結(jié)合融為一體了，這就是這幅畫給人最大的震撼。
擁有陽光，感受濕風(fēng)露花融森林這一自然奇觀。
擁有陽光，在平凡中體悟人生的奧秘，予自然生命的純粹靈魂。
擁有陽光，在人性的巔峰沐浴鮮活的生命之泉。
擁有陽光初三作文 3
燦爛的陽光，在小孩的眼里，也許僅僅像圖畫里的太陽公公那樣可愛，那樣的金光閃閃。太陽其實(shí)是宇宙的核心，它的溫度足以燃燒整個(gè)地球，我們生活在這顆行星上，是幸運(yùn)的！
我們?cè)谏钪懈械教柺菧嘏模苷樟廖覀兊募覉@，其實(shí)，太陽也是我們的生命線。
宇宙的行星中為什么只有少量的星球可以有生命的存在？這個(gè)問題固然很簡單。但是仔細(xì)的想想，如果沒有太陽，那么世界會(huì)變得怎么樣呢？植物無法將利用陽光制造有機(jī)物，無法生長，最后枯萎而死，動(dòng)物沒有吃食植物，也將無法生存，人類就沒有了食物……不堪設(shè)想
陽光給我們的溫暖更是呵護(hù)一般。一個(gè)剛出生的的.嬰兒，當(dāng)他來到這個(gè)世界里，當(dāng)他睜開眼睛時(shí)，看到的是一縷明亮的陽光，從此，他就有了希望……
在寒冷的冬天里，誰不渴望能得到溫暖的陽光的照耀呢？讓自己擺脫寒冷……
隨著時(shí)代的發(fā)展與進(jìn)步，人們生活水平日益進(jìn)步。比起以前，那種農(nóng)村的生活。差異可大了！然而，一個(gè)人的精神與生活條件沒有直接的關(guān)系。著名的數(shù)學(xué)家陳景潤，他兒時(shí)的家庭貧窮到三餐不飽，但憑著他心中那縷陽光和他對(duì)學(xué)習(xí)的愛好，一步步的走向成功。
每個(gè)人的心中不能沒有陽光，否則他他的心中將沒有向前的勇氣。他的心中將是黑暗的，甚至走想墮落與腐敗。
陽光照遍大地，舉頭凝視，散發(fā)出耀眼的光芒，躺在陽光下，全身感到一陣溫暖，然而，你的精神上是否真正擁有著溫暖的陽光呢？
擁有陽光初三作文 4
清晨，從我家窗臺(tái)向外眺望這座剛剛蘇醒的城市，我的心中便陽光流轉(zhuǎn)，充滿生機(jī)。我又開始了一天小小的旅程，我將擁有一段陽光的心情。
在我熟悉的公交車站，等待著6：30準(zhǔn)時(shí)到來的235路公交車，找到一個(gè)靠窗的座位坐下，我再次開啟了小小的期盼――車在前方20米的路口會(huì)有一個(gè)右轉(zhuǎn)彎，在清晨6：30時(shí)，行人稀少、馬路空曠，若天氣晴好，陽光會(huì)在汽車轉(zhuǎn)過60度角時(shí)準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)位地?fù)涿娑鴣?，將我心中積壓的陰霾隨著影子帶去一個(gè)不知名的遠(yuǎn)方。
我讓陽光在臉上肆意地涂鴉，我讓陽光走進(jìn)我的`內(nèi)心，我將開始一天的陽光心情。
我走進(jìn)明朗的教室，每個(gè)人雖都疲倦?yún)s洋溢著幸福的笑容――你們?nèi)舭埠?，那便是晴天。第一?jié)課即將下課，同學(xué)們頻頻拿起手表，不少同學(xué)已經(jīng)開始小聲向周圍同學(xué)報(bào)時(shí)了，“還有3分鐘。 ”太陽已經(jīng)逐漸升高，透過操場上的水杉和青松將光直直地照射在我的課桌上。我想起物理老師說的“光是沿直線傳播”，不禁贊嘆科學(xué)世界美麗神奇。轉(zhuǎn)而又想起物理老師那張嚴(yán)肅的臉，又不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)……老天保佑，這次物理一定要考好！
我打開窗戶，讓陽光放任地奔跑，讓它腳步輕輕留下絲絲倩影，我正享受一天的陽光心情。
一天的時(shí)光是瞬間，卻也漫長。到了中午因?yàn)檫@次數(shù)學(xué)考試成績不理想的緣故，心情沉郁。而天氣預(yù)報(bào)說今天沒雨卻突然“烏云開會(huì)，雷電跑腿”，陽光不知道躲哪去了。心情瞬間低落到了極點(diǎn)。放學(xué)回家路上，看著密集的雨，心中有了“繁花落盡”的傷感。這時(shí)，朋友突然拍我肩膀，說：“心情不好咱就不打傘。 ”看著她溫暖的笑容，我心中小心采擷的陽光便再次流轉(zhuǎn)心間。 “是，就不打傘！”我抬頭看天、看云、看雨，我知道陽光一定會(huì)再回來。我也最終知道，能讓世界美麗的不是這陽光天氣，而是因?yàn)槲覔碛羞@陽光心情。
不是么？就像一只松鼠，我們要趕緊去采集松果，收藏陽光。當(dāng)寒冷的冬天來臨時(shí)便躲進(jìn)樹洞，等待春天的氣息。即使眼前的情形多么困難，都要懷抱陽光，向往美好。只愿陰霾不再，陽光充溢。
天再高又怎樣？我們一樣能夠懷抱快樂，觸摸藍(lán)天。
擁有陽光初三作文 5
陽光給予萬物以欣欣向榮；陽光恩賜大地勃勃生機(jī)；陽光同樣也照耀我們的心田，帶給我們溫暖。陽光是不可或缺的，讓心靈的陽光一同普照，閃耀人生光輝。
品一杯香茗，拭一卷青史，心底擁有陽光，去追尋陽光的足跡。
擁有陽光，于淡泊寧靜處綻放人生華美。濮水溪畔，一位槁項(xiàng)黃