愛(ài)的初二作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的愛(ài)的初二作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
愛(ài)的初二作文1
雪真大呀！一片片雪花撲面而來(lái)，我們帶著雪的氣息走進(jìn)考場(chǎng)。
坐在考場(chǎng)上，我們默默地等著發(fā)試卷。我偷偷地望望我旁邊的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手：有的自信滿滿、有的面無(wú)表情、有的愁眉苦臉、有的用手捧著頭琢磨不透……而我，則有一個(gè)平和的心態(tài)。看著外面的飛雪，似乎在給我鼓勁，此時(shí)，我又多了一份信心。
開(kāi)始答題了，我們都爭(zhēng)恐后地發(fā)揮自己的才智。剛好這場(chǎng)考的是英語(yǔ)，我就輕輕松松地把題寫(xiě)完了，然后饒有情致地欣賞起窗外美麗的雪景來(lái)。隨著響起的鈴聲同學(xué)們交卷走出考場(chǎng)，紛飛的大雪并沒(méi)有停止，大家都七嘴八舌，議論著自己的答案，我則不想加入他們。
成績(jī)，而當(dāng)我看到我試卷上紅紅的的成績(jī)時(shí)，雙手不禁顫抖起來(lái)，一種復(fù)雜的感情涌上心頭：失望？沮喪？懊惱？愧疚？一時(shí)我說(shuō)不清楚……
又回憶起剛得知我成績(jī)時(shí)那一刻：記得那天早晨，媽媽用一種既悲傷又遺憾的聲音把我從睡夢(mèng)中喚醒：“劉洋，努力吧！”當(dāng)時(shí)我不解地用手揉了揉眼，原來(lái)是媽媽在對(duì)著手機(jī)念老師發(fā)過(guò)來(lái)的我的這次大考成績(jī)。那一刻除了媽媽的聲音，我聽(tīng)到的仿佛只有我的心跳聲。當(dāng)媽媽念完成績(jī)時(shí)，我的嘴猶如吃了黃連般苦澀……
等我平靜下來(lái)之后，回想自己上一個(gè)階段的'表現(xiàn)，不難給眼前的結(jié)果找到答案：一段時(shí)間以來(lái)，我一直都是吊兒郎當(dāng)?shù)模瑢?duì)學(xué)習(xí)根本沒(méi)有上心，整天還自信甚至自負(fù)得不得了，終于釀成了今天的苦果。看著試卷上的一串串?dāng)?shù)字我痛苦不已，一滴滴眼淚使我懂得了奮斗與結(jié)果的關(guān)系。
一科科的成績(jī)并非全由老師教出來(lái)了，更重要的是還要靠我們的意志與能力打拼出來(lái)。是呀，是意志給了人無(wú)窮的力量，是意志使人走向更加完美。
我并沒(méi)有被這次困難擊倒，通過(guò)這次失誤我總結(jié)出道理：
考試前的努力+考試中的認(rèn)真=一份滿意的成績(jī)
失敗乃成功之母。愛(ài)迪生說(shuō)：“天才=1%的靈感加99%的汗水”。牛頓說(shuō)：“天才是長(zhǎng)期勞動(dòng)的結(jié)果。”我不否認(rèn)有天才，但天才不去勞作，
仍是蠢材一個(gè)。
三分靠才智，七分靠打拼，愛(ài)拼才會(huì)贏。
我們要奮斗，要打拼，要有目標(biāo)，為我們的目標(biāo)，加油！
愛(ài)的初二作文2
媽媽，是世界上最偉大最親切的稱呼，卻又是小孩子第一個(gè)會(huì)說(shuō)的詞語(yǔ)。因?yàn)閶寢屧杏宋覀兩o了我們無(wú)與倫比的母愛(ài)。
媽媽今年三十六歲了，個(gè)子很高，即便在很遠(yuǎn)處也能看到她臉上的微笑。他很愛(ài)我，也總以鼓勵(lì)來(lái)教導(dǎo)我
從小到大，我就是一個(gè)不折不扣的小睡蟲(chóng)，睡覺(jué)姿勢(shì)五花八門，說(shuō)夢(mèng)話，夜游，早上懶床。由于這一點(diǎn)，媽媽可費(fèi)了不少心思，給，，我換了一個(gè)有一個(gè)聲音響的鬧鐘，但也是無(wú)濟(jì)于事，媽媽只能犧牲自己。有一次，我們的作業(yè)很復(fù)雜，媽媽檢查到深夜。他拿了把凳子坐在床邊，從桌子上拿來(lái)作業(yè)本，一邊檢查作業(yè)，一邊看著我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。第二天早晨，她打著哈欠教導(dǎo)：“懶蟲(chóng)，起床了！”我抿了抿嘴，費(fèi)力第睜開(kāi)雙眼，還早，再睡幾分鐘。閉眼時(shí)，我看到媽媽正坐在床邊打著哈欠，有黃有亮的眼睛里布滿血絲，一只手搭在我的被子上，耐心等待我起床。。可想，她也沒(méi)有睡好。
上個(gè)學(xué)期，我有好幾次數(shù)學(xué)測(cè)試考了80多分，回到家里拿給媽媽看，她也很是生氣，眉頭上鎖滿了可惜與憤怒說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的卷子，什么原因考了80多分啊！”
“不認(rèn)真。”每當(dāng)問(wèn)到這句話時(shí)，我只有三個(gè)字可答。
3+5等于7，這簡(jiǎn)單的題也要看清楚再做。你要是不會(huì)做，考0分也可以，會(huì)做的題可不能丟分。下次一定要先審題，認(rèn)真，不能粗心。媽媽的'眼神之中充滿鼓勵(lì)，我仿佛看到了她。糾錯(cuò)的決心。
“噢。”我用一個(gè)字真誠(chéng)地接受了這句教訓(xùn)，在再考試時(shí)又忘了。媽媽又給我分析，總是孜孜不倦。有一回甚至講的口干舌燥，讓我寫(xiě)一張發(fā)誓條，笑瞇瞇地給我準(zhǔn)備了紙和筆，她總認(rèn)為說(shuō)了以后，我這個(gè)“乖娃娃”就會(huì)做到。
果然，這個(gè)學(xué)期我?guī)缀踹_(dá)到百分之九十五的認(rèn)真了，真是功夫不負(fù)有心人。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總會(huì)想起媽媽往日那凝皺的雙眉和鼓勵(lì)的眼神，這是多么有力量的眼神，是多么有信心的眼神。
缺少了往日的教誨，我并不缺少愛(ài)。因?yàn)閶寢尩囊粋€(gè)眼神，一句話，一個(gè)動(dòng)作都包含了對(duì)我深深的愛(ài)，那是一種無(wú)言的愛(ài)。
愛(ài)的初二作文3
春風(fēng)已到，滿園春色，百花斗艷盡放光華。人們盡情地呼吸著春的氣息，春天來(lái)了。
可我，唯有梅花讓我獨(dú)自留戀她。“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”。我愛(ài)梅花，愛(ài)她的骨氣，愛(ài)她的堅(jiān)強(qiáng)，愛(ài)她的雪中無(wú)瑕。愛(ài)她的.永不屈服，更愛(ài)她在凌冽寒風(fēng)中雪壓枝頭的時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，與困境的爭(zhēng)斗更不懼怕。梅花愛(ài)凌風(fēng)傲雪，看來(lái)像個(gè)苦行者，實(shí)則每到冬天，它選擇開(kāi)放，這是為了讓自己迎送這晨光和晚霞。她是歲寒三友的首席，為了榮譽(yù)，將自己嬌嫩的肌膚頂著風(fēng)欺雪壓。她的這種精神和那種傲氣更顯得幾分溫馨，幾分清香，幾分挺拔。冬季也使人覺(jué)得少了幾分嚴(yán)寒，少了幾分冷酷而不再掙扎。正因如此，古往今來(lái)騷人墨客的贊梅之文不斷有夸：“寶劍鋒從磨礪出，自苦寒來(lái)。”再如西江月詞，“當(dāng)梅花愛(ài)上雪花”：“妾比雪飄落雁，梅花。鏡中水月慕芳華，幾度回眸無(wú)價(jià)。含恨方遒策馬，吟詩(shī)淡破云霞。紅塵滾滾醉天涯，伊夢(mèng)奈何橋架。”
梅是冬的精靈，雪的姐妹，春的使者，魁中之花。梅花傲雪清雅俊逸，不像牡丹追求華貴，也不像菊花過(guò)于隱逸而盡知天下。梅以它的高潔、堅(jiān)強(qiáng)、謙虛的品格，給人以激勵(lì)使人奮發(fā)。在嚴(yán)寒中，梅開(kāi)百花之先，獨(dú)天下而春方顯幾多高雅。
梅花常被民間作為傳春報(bào)喜的吉祥象征，她讓寒冬早落晚霞。我對(duì)著這梅花，心里有著說(shuō)不出的感激，因?yàn)樵谶@個(gè)冬天我了無(wú)遺憾，賞到了梅花!油然而生了幾許贊美的想法，這才使拙筆落下。梅，帶給我一片美好的回憶。 因?yàn)檠壑卸ǜ窳嗣坊ǎ顾季S與之相伴而多了幾分淡泊，寧?kù)o和閑暇。癡想著這飄飄灑灑沁人的梅花，情絲凝結(jié)。愿輕舞翩躚的她向著理想的境界升華……春天到了，我依然欣賞梅花!
愛(ài)的初二作文4
腳尖無(wú)聲的觸碰著地板，一步一步踏進(jìn)我的心里，一步一步溫暖著我的心。
――題記
夜深了，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，望著窗外令人報(bào)骨悚然的黑漆漆的夜，心里很害怕。媽媽怎么還不回來(lái)，我心中又生出些許怨氣來(lái)。
時(shí)間還在靜靜流逝，不知等了多久，媽媽還沒(méi)回來(lái)。我躺在床上，感到無(wú)趣與煩躁。但我卻沒(méi)有絲毫睡意，而且心中早已下定決心，無(wú)論等多長(zhǎng)時(shí)間，今天一定要等媽媽回來(lái)！是的，無(wú)論等多久！
“嘀嗒，嘀嗒……”秒針不停的走著。我困了，不由自主的打了個(gè)呵欠。突然，只聽(tīng)見(jiàn)樓下有一陣細(xì)碎的開(kāi)門聲，這可趕走了我的瞌睡蟲(chóng)。細(xì)聽(tīng)，媽媽正悄悄上樓，來(lái)到我的房門前。我隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)媽媽自言自語(yǔ)道：“應(yīng)該睡了吧”。隨著一陣輕輕開(kāi)門聲，房間里頓時(shí)射進(jìn)一宿光。
我瞇著眼，模糊的看見(jiàn)那個(gè)熟悉而親切的身影。媽媽正向我床前走來(lái)，她竟踮著腳，無(wú)聲無(wú)息的來(lái)到我床前。“又踹被子了。”她喃喃自語(yǔ)，聲音細(xì)而小，卻被我的耳朵捕捉到了。這親切的'話語(yǔ)讓我倍感溫暖。
媽媽為我蓋好被子后，又輕踮腳尖，又是無(wú)聲無(wú)息地一步一步走出門外。這踮著腳尖一步一步他在我的心上，一步一步溫暖著我的心。
媽媽為我輕輕地關(guān)上門，我用被子蒙著頭，為媽媽的舉動(dòng)感動(dòng)著，為腳尖下不平凡的愛(ài)感動(dòng)著……
朱自清有父親蹣跚的背影，這足以使他懷念；而我，有母親踮起的腳尖，這也足以讓我幸福了。
愛(ài)的初二作文5
愛(ài)有許多種，它們代表著不同的意義，有父母對(duì)子女的愛(ài)，那是無(wú)私的。朋友之間的愛(ài)那純潔的令我最難忘的是那濃濃的父母愛(ài)。二年級(jí)時(shí)，我拿著幾塊錢去吃早餐，由于我沒(méi)喝豆?jié){，省下了5角錢。于是，我的心中出現(xiàn)了一個(gè)壞念頭：拿5角買零食。
我躡手躡腳地走出店門，沒(méi)被媽媽發(fā)現(xiàn)，到附近一個(gè)小鋪買了一包牛肉拉面。沒(méi)想到，媽媽居然在這時(shí)下班開(kāi)車回來(lái)，媽媽看我手上拿的零食，不禁心里怒火燃燒，把我拉回家，拖個(gè)棍子侍候著我。我疼得嗷嗷叫，哭得連鼻涕都流得唏嘩爛。晚上，我老是聽(tīng)到一個(gè)人的哭泣聲。我上樓一看，啊！媽媽竟在偷偷哭泣，我小心下樓，走到自己的房間，小聲地哭泣了為自己的不懂事，以后一定要改啊。母愛(ài)深過(guò)海，父愛(ài)當(dāng)然也高過(guò)山。有一次，我忘記把語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課本帶來(lái)學(xué)校。我急得像熱鍋上的螞蟻，爸爸在我房間里發(fā)現(xiàn)了課本，跑到學(xué)校，通過(guò)門衛(wèi)指示才上樓給我遞課本。
頓時(shí)，我眼睛濕潤(rùn)了朦朧間，我的腦海中閃現(xiàn)出一幅又一幅畫(huà)面，我去同學(xué)家玩得不亦樂(lè)乎時(shí)，媽媽拼命在外面喊我時(shí)的情景；想起出差在外的爸爸給我打電話時(shí)那急切的問(wèn)候聲；我還想起媽媽要出去臨走的話：乖，好好在待在家里。爸爸生病時(shí)，叫媽媽趕緊回去給我煮飯時(shí)的一幕幕令人感動(dòng)又令人心酸的情景爸爸、媽媽，您們給我的不是宮殿那樣的豪華的房子，也不是一筆數(shù)不清的'錢財(cái)，更不是那難吃的魚(yú)頭。而是給了我一部如大海般浩瀚的生活百科全書(shū)，指引著我走向美好人生。有這樣一句話：父母愛(ài)，比山高，比海深。這是多么令人感動(dòng)的父愛(ài)母愛(ài)！我暗暗下決心：我一定要努力學(xué)習(xí)，盡自己的能力，回報(bào)父母深深的愛(ài)。
愛(ài)的初二作文6
走不完的路，沒(méi)有盡頭的路。一條充滿溫馨，卻不曾被我發(fā)覺(jué)的路。
小時(shí)候，我經(jīng)常在路中間玩耍。街旁的招牌琳瑯滿目：媽媽替我洗衣服，媽媽幫助我復(fù)習(xí)功課，媽媽幫我疊被子……每個(gè)商店，我都光顧了，在其中我總是掛滿微笑，卻覺(jué)得那是理所當(dāng)然。在其中，我享受了溫馨，填滿了幸福，心中卻沒(méi)有波浪。
長(zhǎng)大后，時(shí)間快如流水。這時(shí)的我成了時(shí)間的捕捉師，這時(shí)，路天天在我身邊徘徊，卻也沒(méi)有引起我的注視，一條高尚無(wú)私的路，在我眼中變得平淡無(wú)奇。
直到今天，老師布置了一個(gè)作文題目叫“點(diǎn)點(diǎn)滴滴都有愛(ài)”。原本一個(gè)簡(jiǎn)單容易作文題在我腦中卻沒(méi)有一點(diǎn)構(gòu)思。冥思苦想，卻仍然沒(méi)有一點(diǎn)兒頭緒，時(shí)間從我空白的作業(yè)紙上溜走，外面的天氣冷了起來(lái)，只穿一件T恤的`我習(xí)慣性的將手伸入書(shū)包，拿出媽媽給我準(zhǔn)備的外衣穿在了身上，同學(xué)問(wèn)我從哪里來(lái)的外衣，“媽媽給我準(zhǔn)備的。”“你媽媽真好!”“真好!”在我心中蕩起了漣漪，對(duì)我來(lái)說(shuō)，平淡無(wú)奇的事情，卻在同學(xué)口中得到了稱贊。一眼看去“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”四個(gè)大字映入眼簾。心中不由得放映出媽媽天天翻我書(shū)包的情景，面對(duì)這種情況，我厭倦甚至厭煩。可是令我厭煩的事情，卻也是一種愛(ài)的表露，聽(tīng)?wèi)T了我抱怨的媽媽卻也天天如此。恍然間明白了。原來(lái)，那條路是愛(ài)的路。
再次光臨那條路，歡笑再次從我臉上露出來(lái)。溫馨中幸福再次填滿我的心。不同的是：我的內(nèi)心深處有了一個(gè)高大的形象，有了一絲波浪，一種感激。
愛(ài)的初二作文7
有人喜愛(ài)高貴富麗的牡丹；有人喜愛(ài)那傲雪迎霜的玫瑰；有人喜愛(ài)八月飄香的桂花；可是我卻更喜愛(ài)那平易近人，處處為家的荷花。
從偏遠(yuǎn)的山區(qū)到城市的花園，從村邊的池塘到祖國(guó)的名湖，從農(nóng)家小院到富貴的花池，到處都能欣賞到她那婀娜多姿的身影。雖然她出于污泥，但潔白無(wú)暇，自然清香，亭亭玉立，其人喜愛(ài)。宋朝周敦頤曾寫(xiě)下一篇《愛(ài)蓮說(shuō)》，那一句“獨(dú)愛(ài)蓮之處淤泥而不染”，贏得了多少清高之士的贊許，贏得了多少同感之人的共鳴。
宋朝楊萬(wàn)里的“接天蓮葉無(wú)窮碧、映日陽(yáng)光別樣紅”，將夏日荷塘的美景深深地印在了我們的腦海里。夏日，當(dāng)你走近池塘，首先映入眼簾的是一片綠色海洋，只見(jiàn)荷葉圍成一團(tuán)，手拉手、肩并肩，情同手足；手牽手、心連心，像一群親密無(wú)間的姐妹。近看，一片片荷葉像碧綠的玉盤(pán)，那上面滾動(dòng)的露珠就像一顆顆透亮的鉆石。一陣微風(fēng)吹過(guò)，那翻動(dòng)荷葉，就像是煙波浩渺的海洋頓時(shí)漾起的陣陣波濤，連綿起伏。風(fēng)停了，海洋又恢復(fù)了平靜。
如果這景象是一幅巨大的畫(huà)，那大自然這樣的美景的創(chuàng)造者真是太偉大了！青蛙見(jiàn)了，在上面開(kāi)起了音樂(lè)會(huì)，小魚(yú)見(jiàn)了，在下央盡情嬉戲……
我喜歡粉紅色的`荷花，站在池邊看，一朵朵荷花粉粉的，大大小小在一起開(kāi)放，荷花上的花瓣像一個(gè)個(gè)小娃娃似的圍在一起，她們有的是含苞欲放的花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得要破裂似的，有的已經(jīng)盛開(kāi)了，還有的花瓣掉光了，露出一個(gè)小蓮蓬。一陣風(fēng)吹來(lái)。荷花就像翩翩起舞的姑娘在跳舞，風(fēng)停了，荷花又像一位姑娘亭亭玉立。
荷花全身都是寶。荷葉可以泡茶，做中藥，蓮藕可以吃，做成外婆最愛(ài)吃的藕粉，媽媽最愛(ài)吃藕粉圓子了。蓮子則是夏天解暑的最佳食品。
我愛(ài)荷花。
愛(ài)的初二作文8
我們生活在一個(gè)充滿愛(ài)的世界里，這個(gè)世界上有太多令人感動(dòng)的事情，在我們周圍，也有許多令人感動(dòng)的事。
父母之愛(ài)
是父母的愛(ài)讓我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不沉浸在幸福的懷抱中。從呱呱墜地開(kāi)始，我們就已經(jīng)注定了一生要被父母的愛(ài)包圍著。從牙牙學(xué)語(yǔ)到蹣跚學(xué)步，從初識(shí)知識(shí)到即將步入高中。我們獲得了父母太多的愛(ài)，我們無(wú)以為報(bào)。父母的愛(ài)讓心靈的春天生機(jī)勃勃，父母的愛(ài)讓心靈永不存在冬天。但若，我們沒(méi)有父母的'愛(ài)呢？那心靈將是冰冷荒蕪的一片。
老師之愛(ài)
在這幾年中，我們一直在與老師交流。在學(xué)校，成為我們奔波的第二個(gè)家。同學(xué)成為我們的兄弟姐妹，老師成為我們的家長(zhǎng)。“師恩如山”，這句話一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。是老師給予我們豐富的知識(shí)，是老師教我們?nèi)绾巫鋈耍抢蠋煹慕虒?dǎo)讓我們有思想，是老師為我們插上了遨游蒼穹的翅膀。成績(jī)進(jìn)步時(shí)，老師讓我們不要驕傲；成績(jī)下降時(shí)，老師讓我們不要?dú)怵H。老師是那樣神圣，讓我們的思想充實(shí)。若沒(méi)有老師的關(guān)愛(ài)和教導(dǎo)呢？那我們只不過(guò)是一群思想幼稚的孩童罷了！
同學(xué)之愛(ài)
我們慶幸，在13億人群中相聚在一起。我們是兄弟姐妹，是合作伙伴，是無(wú)話不談的好友，是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上并肩作戰(zhàn)。考試勝利，同學(xué)們與你一同開(kāi)心喜悅；考試失利，同學(xué)們?yōu)槟慵佑痛驓狻Ｕn本不小心掉了，同學(xué)幫你撿起；習(xí)題不懂，同學(xué)為你耐心的講解。在這個(gè)班級(jí)里，我們會(huì)因“優(yōu)秀班集體”的稱號(hào)而鼓掌慶祝。我們擁有同樣的目標(biāo)，我們擁有同樣的希望，我們會(huì)因生活在一個(gè)充滿愛(ài)的班集體中而倍感溫暖。
愛(ài)是人間春風(fēng)，是生命的源泉，是生命的源泉。因?yàn)橛辛舜猴L(fēng)的吹拂，世界遍地春暖花開(kāi)！
愛(ài)的初二作文9
問(wèn)：愛(ài)是什么？答：發(fā)自肺腑的關(guān)愛(ài)，哪怕是一次握手，人山人海中的一絲微笑。
世間萬(wàn)物，匆匆流逝，唯有那份真摯的愛(ài)，長(zhǎng)流至久。
愛(ài)是生活的構(gòu)造，編制出繪聲繪色的世界。父母的愛(ài)，人間的愛(ài)，我開(kāi)始似懂非懂的了解了愛(ài)的意義了。
小草感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；流水感恩河道，讓它流淌不息；鳥(niǎo)兒個(gè)呢你天空，使它自由翱翔；大山感恩土地，給予它一方塵土。有人說(shuō)父親是山，又說(shuō)母親是水。因此，山川之景如此壯美。
有些人總是抱怨父母誒自己創(chuàng)造的太少，黑夜的到來(lái)使他總是期盼明天的財(cái)富和權(quán)利使之更多。他的周圍陰云密布，蜷縮在最艱難的岔路口，獨(dú)往徘徊。那些家境不算其優(yōu)越的人常懷一顆感恩的心靈，以最美姿態(tài)感觀著生活。
那些抱怨的人啊！請(qǐng)以端莊的姿態(tài)學(xué)會(huì)滿足與感恩。怨天尤人只會(huì)讓你更加的愛(ài)慕虛榮。當(dāng)你坐等收獲時(shí)，別人為更好的明天奮力一搏，當(dāng)別人捧著鮮花高站人生舞臺(tái)時(shí)，你”泣不成聲”。
曉得時(shí)候，有人能幫你提書(shū)包；下雨的時(shí)候，有人為你撐傘；冷的瑟瑟發(fā)抖時(shí)，有人為你送來(lái)花棉襖。那便是父母，父母給予我們?nèi)康?愛(ài)，從呱呱落地起，父母就撫育我們茁壯成長(zhǎng)。我們還怎能要求父母為我們開(kāi)創(chuàng)什么呢？
人的一生不需多么精彩，但定要充實(shí)，創(chuàng)造的機(jī)會(huì)是自己的，落葉不會(huì)像鳥(niǎo)兒一樣重新飛上枝頭。人們時(shí)常思考：生命本色是什么？我認(rèn)為生命本色就是學(xué)會(huì)感恩，哪怕你不是太陽(yáng)，不是月亮，你終有發(fā)光之處。至少不在付出前去等待，點(diǎn)亮了人生最璀璨的燈，你所擁有的都是僅僅服從了你生命內(nèi)在的”力量”。沖破黑暗，微笑，但不渺小，因?yàn)橐磺泄饷⑹前l(fā)自內(nèi)心在”力量”的。
愛(ài)致感恩，傾注內(nèi)心！
愛(ài)的初二作文10
我不敢相信這一切都是現(xiàn)實(shí)。我希望這只是個(gè)可怕的噩夢(mèng)。
剛?cè)ナ程眠M(jìn)餐猛然間胡小倩抓住了我的手，她對(duì)我說(shuō)：“你爺爺過(guò)世了！”這對(duì)于我來(lái)說(shuō)就像是晴天中的一個(gè)霹靂。我已感覺(jué)到自己的眼睛朦朦朧朧就像隔了一層紗似的，一切都是模糊的，眼淚落到了臉頰上。我一路哭回教室，坐到位上自己抱頭哭了一聲。我決定晚上請(qǐng)假回去，班主任老師聽(tīng)我講明原因后允許了。
走在回家的路上，感覺(jué)腳下的路好長(zhǎng)好長(zhǎng)，就像是走不到盡頭似的。
我一路忍著告訴自己不要哭出來(lái)，不要流眼淚。走到近處我看見(jiàn)了我家支著帳篷，我知道這一切都是事實(shí)，我接受不了這樣一個(gè)沉重的打擊，我感覺(jué)自己要崩潰了，我蹲在了路邊哭，哭的好傷心好傷心。
最后我決定自己堅(jiān)強(qiáng)的接受這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，走回家去。走到大門前我停住了腳步，一個(gè)可怕的“奠”字使我差點(diǎn)昏過(guò)去，終于我忍不住了，媽媽把我抱住了，我痛哭了一場(chǎng)。我跪著給爺爺燒冥紙，一邊回憶與老人家一起的那段日子。
夏日，在月光下他拿著一把涼扇，坐在涼椅上，我和姐姐倆人依偎在您的懷里，那時(shí)我覺(jué)得您的懷里好舒服好溫暖，就像我的避風(fēng)港一樣。您一邊為我和姐姐扇扇子，一邊為我們講故事，那時(shí)的我們真的好幸福好幸福。
記得還是去年，爺爺也差點(diǎn)就這樣離去，是我們大家的.照顧，才幸免讓這場(chǎng)不幸的災(zāi)難降臨到他老人家身上，我坐在他旁邊一邊哭一邊叫他不要丟下我。他一邊說(shuō)：“孫孫