成長(zhǎng)作文初三
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的成長(zhǎng)作文初三，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)作文初三1
翻看著一張張小時(shí)侯的照片，我驀然回首，自己已經(jīng)十歲了。在一串串成長(zhǎng)的足跡中，我享受著成長(zhǎng)帶給我的快樂(lè)與煩惱，體驗(yàn)著一步步坑洼不平的腳印。望著這些歲月的痕跡，我笑了，心中不禁涌動(dòng)起一股暖流。
看著，笑著，我的目光停留在了幼兒園中班的一張照片上。照片中的我背著個(gè)小書(shū)包，梳著一頭秀氣的短發(fā)，雪白的襯衣上繪出紅色的圖案；小嘴巴微微翹起。瞧，額頭上還貼著一個(gè)鮮艷的小紅旗。一張充滿(mǎn)著稚氣的臉蛋向上揚(yáng)，可愛(ài)極了。我身后的`教室五彩繽紛，彩帶吊在房頂上，墻面貼有用紙花拼成的“ABC”?？粗@張照片，讓我回想起幼兒園的學(xué)習(xí)生活是多么有趣啊，我真懷念那段快樂(lè)時(shí)光。
六年過(guò)去了，我已從一個(gè)不懂事的孩子成長(zhǎng)為一位活力四射的小女生。現(xiàn)在的我扎著個(gè)小馬尾辮，水靈靈的大眼睛透出對(duì)生活的熱愛(ài)、對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)未來(lái)的憧憬。
我不再是一個(gè)調(diào)皮的孩子，而是文靜而頗有個(gè)性的高年級(jí)的小學(xué)生；我不再躲在爸爸媽媽?xiě)牙锶鰦桑菍W(xué)會(huì)了獨(dú)立；我不再是一個(gè)幼兒園講故事比賽中得獎(jiǎng)的兒童，而是一位在全國(guó)作文比賽中獲獎(jiǎng)的選手。
現(xiàn)在我興趣廣泛，那琴鍵在我手中猶如一只只優(yōu)美的樂(lè)曲；當(dāng)我全神貫注地踩著踏板沉浸在音樂(lè)的海洋中時(shí)，總覺(jué)得自已是一位音樂(lè)家；那自行車(chē)被我騎得猶如一匹靈性的馬兒，邁著穩(wěn)健的步伐在路面上馳騁著；那掃把跳動(dòng)著愉悅的旋律，在我手中揮灑自如。
成長(zhǎng)的腳步還在繼續(xù)，它不能回頭，也不需要回頭。只有明白不能第二次長(zhǎng)大，才能更好的去成長(zhǎng)，不辜負(fù)我曾經(jīng)走過(guò)的歲月。不管是快樂(lè)還是煩惱，我都在成長(zhǎng)，我堅(jiān)信：只要能一步一個(gè)腳印勇敢的走下去，一定會(huì)留下成功串串。
成長(zhǎng)作文初三2
不會(huì)因?yàn)樗さ苟桓冶寂埽粫?huì)因?yàn)轱L(fēng)雨而錯(cuò)過(guò)彩虹，不會(huì)因?yàn)槊月范桓仪斑M(jìn)。我一路成長(zhǎng)，一路面對(duì)坎坷。
他們說(shuō)，走山路會(huì)快很多，我不顧前面的山路多么險(xiǎn)阻，徑直向前走去。
雨后山間的空氣如甜蜜的泉，混著泥土的氣息。我低著頭，看著腳下的泥濘，一不小心就會(huì)有掉下深淵的危險(xiǎn)，同行的人遞給我一根棍子，撐在地上，沿路繼續(xù)向上，越往上，這條山間小路就越窄，路上布滿(mǎn)了枯葉和荊棘，我踩著它們，不顧被濺滿(mǎn)污泥的褲子，磨損了鞋子，被爛枝割破的外衣，一步一步向上爬去。
“孩子，快跟上！”同行的人為我加油。我走在隊(duì)伍的后面，不禁后悔起來(lái)，可這道路是我自己選的，不管怎么樣，我也要把它走完。
時(shí)不時(shí)的踩到坎坷的洼地，重心不穩(wěn)，整個(gè)人四肢著地，趴倒在地上，我手撐著地，慢慢爬起來(lái)，拍拍衣服上的泥，扶著棍子，繼續(xù)前行。
不知過(guò)了多久，這條路慢慢開(kāi)闊，溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)了我的眼睛，向前走去，天空離我越來(lái)越近，邁出最后一步，我登上了頂峰，豁然開(kāi)朗，仿佛伸手就可以碰到天，時(shí)不時(shí)的刮來(lái)微風(fēng)?；仡^看，這一路走來(lái)，膽戰(zhàn)心驚，爬完這座山，才知道到達(dá)山頂有多么的不容易，以前的路是多么的平坦。
成長(zhǎng)，正如這山路，崎嶇不堪，曲折蜿蜒，面前是一個(gè)一個(gè)的困難。但我走過(guò)這條路，一步一步腳踏實(shí)地，我有著堅(jiān)硬的支柱，我有身邊人的鼓勵(lì)，我有勇于攀登的信心，有堅(jiān)持走完的毅力。跌倒了，站起來(lái)，繼續(xù)向前。面對(duì)前路的坎坷，不用怕，拍去身上的灰，擦干頭上的汗，迎難向前走去。
小草之所以繁盛，是因?yàn)榻?jīng)過(guò)了風(fēng)雨烈火的`洗禮，傲然生長(zhǎng)；雄鷹之所以展翅高飛，是因?yàn)榈涠啻?，嘗試飛行。努力向前，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。當(dāng)我踏上前路，看見(jiàn)陽(yáng)光，這一路的坎坷，就是我成長(zhǎng)路上的基石。我，在這一路的坎坷中，繼續(xù)向前，努力成長(zhǎng)。
不是因?yàn)檫@一路的荊棘一路的坎坷，我不會(huì)悠然的下山，成長(zhǎng)的路上，只有面對(duì)坎坷，努力前行才能看到陽(yáng)光，獲得成功。
我，一路坎坷，一路成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文初三3
成長(zhǎng)的路上，免不了嘲笑，但嘲笑的味道，卻有所不同。――題記
1：人的一生，不可能一帆風(fēng)順。成長(zhǎng)的路上，總會(huì)有免不了的悲傷。每個(gè)人對(duì)待悲傷地態(tài)度不同，自然而然地結(jié)果也會(huì)有所不同。
2：想必大家肯定聽(tīng)過(guò)這個(gè)故事：有一只自卑的丑小鴨，從生下來(lái)時(shí)，它就與別的小鴨不同。它長(zhǎng)的沒(méi)其他的小鴨漂亮，也沒(méi)有其他小鴨的個(gè)頭。就這樣它慢慢的在長(zhǎng)大?？墒?，當(dāng)它長(zhǎng)到一定身高時(shí)，就不會(huì)再長(zhǎng)了。它看著其他小鴨在一天天的長(zhǎng)大，而自己卻停留在這里。面對(duì)著其他小鴨的嘲笑，它開(kāi)始變得自卑、自暴自棄、落寞。當(dāng)所有小鴨都以為它會(huì)離開(kāi)這個(gè)大家庭時(shí)，丑小鴨并沒(méi)有這樣做，而是選擇了笑對(duì)生活。雖然大家的嘲笑并沒(méi)有減弱，但丑小鴨它學(xué)會(huì)了以開(kāi)心、快樂(lè)的態(tài)度去面對(duì)未來(lái)的一切。
3：時(shí)間久了，那些小鴨總是挑逗丑小鴨，而丑小鴨呢，在一旁開(kāi)心地笑著，因?yàn)樗睦锩靼琢艘粋€(gè)哲理：不要去在意別人的.看法，自己開(kāi)心就好了。就這樣，丑小鴨在嘲笑的世界里，慢慢的成長(zhǎng)。
4：每個(gè)人所遭遇的事情不同，處理的方法也就不同。丑小鴨的故事告訴了我們一個(gè)道理：只要你有良好的心態(tài)，無(wú)論困難有多大，你一定能挺過(guò)去的。
5：其實(shí)，現(xiàn)實(shí)中的嘲笑聲，并沒(méi)有你想象的那么可怕，只是你缺少一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)別人的挑戰(zhàn)。如果每個(gè)人都有一個(gè)樂(lè)觀、善良的心態(tài)，那么，你也可以在嘲笑中，快樂(lè)的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文初三4
生活，好似一場(chǎng)人生的盛宴，酸甜苦辣咸，五味俱全。成長(zhǎng)，將它們巧妙地融合在一起，烹制成最美味、最難忘的佳肴！
成長(zhǎng)的味道，酸酸的
在初二下學(xué)期期末考試后，我考出了上初中分?jǐn)?shù)最低的一次。然后，我反思了一下，上課不專(zhuān)心，沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)老師講課，和別的同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，致使我“馬失前蹄”，終于嘗到了失敗、屈辱的滋味?！盎钤?，能怨誰(shuí)呢，是你自己自我放縱的下場(chǎng)，這苦果，就得你自己嘗！”內(nèi)心酸楚的我狠狠地在心里罵著不爭(zhēng)氣的自己。
失敗的滋味，好酸澀！
成長(zhǎng)的味道，苦苦的
初三的到來(lái)，給我?guī)?lái)無(wú)盡的壓力，每天都像齒輪一般快速地轉(zhuǎn)動(dòng)，不留任何喘氣的.機(jī)會(huì)。而家人一天天在耳邊絮絮不止，“等你考上重點(diǎn)高中，上大學(xué)也很簡(jiǎn)單，就等于進(jìn)了大學(xué)的門(mén)檻。”每天的作業(yè)多的數(shù)不勝數(shù)，讓我看不到自由的盡頭。沒(méi)辦法啊，為了我的大學(xué)夢(mèng)，拼吧，拼個(gè)天翻地覆，死去活來(lái)。天啊，初三，真?zhèn)€要化繭成蝶么？
埋首苦讀的滋味，苦苦的，但，我樂(lè)于享受！
成長(zhǎng)的味道，甜甜的
初三的某一天，數(shù)學(xué)課上，正當(dāng)同學(xué)們齊刷刷瞅著黑板上那道難住好幾位數(shù)學(xué)高手的疑難題時(shí)，“曉楠，你來(lái)說(shuō)說(shuō)解答步驟！”冷不丁，一聲斷喝，嚇得我一激靈。忙不迭站起來(lái)，“呵呵，天助我也，這不是我昨晚費(fèi)盡九牛二虎之力才解決的題目么？”頓時(shí)，我挺挺胸，一二三四五……用幾乎毫無(wú)停頓地速度流暢地說(shuō)出了解題步驟。我看到，老師的嘴巴張的好大，一副驚訝無(wú)比的樣子?！巴瑢W(xué)們，曉楠的講解太完美、太精彩了！”回過(guò)神來(lái)，老師帶頭鼓起掌來(lái)，教室里，掌聲一片。
成功，原來(lái)如此簡(jiǎn)單啊，這味道，好甜！
漫步青春的堤岸，觀春雨秋風(fēng)，經(jīng)夏雷冬雪，無(wú)處不有味道，無(wú)處不令人流連。我不愿長(zhǎng)大，我不想長(zhǎng)大！可成長(zhǎng)的腳步無(wú)可阻擋，它像一匹飛奔的駿馬，載著我們疾馳，去感受、領(lǐng)略一路的酸甜苦辣。
難忘成長(zhǎng)的味道，成長(zhǎng)的味道難忘！
成長(zhǎng)作文初三5
選擇遠(yuǎn)方，風(fēng)雨兼程，在成長(zhǎng)的道路上，只有克服了種種困難才能在風(fēng)雨中不斷成長(zhǎng)。
在努力中成長(zhǎng)。
那是一個(gè)晴朗的午后，爸爸和我決定到山頂去看風(fēng)景。山很高，站在山腳下仰望，讓人很是向往，迫不及待的我率先沖鋒，一個(gè)勁兒地往上爬，爸爸可不服輸，三翻兩躍，緊隨在我的后面。每一次看見(jiàn)爸爸快要追上我的時(shí)候，我都奮力往上爬，生怕他追上我。終于，我還是體力不支了，停佇在半山腰，爸爸也和我一樣，累得上氣不接下氣了，所以我們爺倆就在那里停留了一會(huì)兒。“景色真美啊，想必山頂?shù)木吧敲匀恕?，帶著好奇心的我拉著爸爸說(shuō)，”我們繼續(xù)吧！“走啊走，爬啊爬，氣喘吁吁的爺倆你扶著我，我攙著你，連步子都快邁不開(kāi)了，但還是往上爬。終于，功夫不負(fù)有心人，我們到了山頂上，看著山下的景色我的心情格外舒暢，覺(jué)得一切都值了。因?yàn)樵谂郎降穆猛局?，我學(xué)會(huì)了努力。
在堅(jiān)持中成長(zhǎng)。
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，我就上初三了。在初中的學(xué)習(xí)生涯中，除了學(xué)習(xí)，體育也是很重要的，所以學(xué)校安排了一個(gè)課間鍛煉的活動(dòng)，每天大休息的時(shí)候，同學(xué)們都在操場(chǎng)上奔跑。起初，運(yùn)動(dòng)量還不算大，對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是小菜一碟?？墒且恢芎?，學(xué)校又增加了輔助練習(xí)，本來(lái)體力不好的我支撐不住了，在跑步的過(guò)程中，我想過(guò)放棄，可還是一直有一個(gè)信念在催促著我奔跑，隨著體力的衰退，隨著步伐的漸慢，一步步，一圈圈，終于，我堅(jiān)持跑完了全程。雖然跑完后頭疼了許久，但是回頭想想，也值了。因?yàn)槲以诒寂艿倪^(guò)程中，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。
在勇敢中成長(zhǎng)。
還記得那是一個(gè)暑假，天氣十分炎熱，在家里也是悶得慌，所以爸爸就帶我們?nèi)ズ永锊遏~(yú)。爸爸和叔叔背著捕魚(yú)器，一前一后走在上游，我和幾個(gè)同齡小伙伴在下游玩耍，一路上都很順利，快要收工的時(shí)候爸爸在上游呼喊著什么，我在下游確沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)什么。渾然不知一切的'我站在水中玩耍，忽然腳下被什么東西纏住了，這時(shí)旁邊的嬸嬸告訴我有蛇，一聽(tīng)這話(huà)，嚇壞了的我一把將岸上的嬸嬸推入水中，自己站在岸上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)那蛇果真盤(pán)在我的腳上，我努力掙脫著，可那蛇卻越盤(pán)越緊，連我的鞋都怕了這蛇，隨著河水流走了。爸爸自然是十分擔(dān)心，趕忙叫我站著不要?jiǎng)?，我驚恐至極地聽(tīng)了爸爸的話(huà)，別說(shuō)，還真管用，我直勾勾地看著那蛇從岸上往水里爬去，我這長(zhǎng)松了口氣。雖然被蛇纏過(guò)的腳已是通紅。但現(xiàn)在想想，也是了。因?yàn)槲以诳謶种袑W(xué)會(huì)了勇敢。
一路成長(zhǎng)，一路風(fēng)雨。雖然在成長(zhǎng)的道路上會(huì)有許多坎坷及挫折，但我終會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地走下去。作者：彭瑞
成長(zhǎng)作文初三6
1月3日下午，我有幸來(lái)到二七區(qū)長(zhǎng)江東路小學(xué)參加《“點(diǎn)睛博引，聚力集智”――-二七多彩名師匯》活動(dòng)，聆聽(tīng)我區(qū)優(yōu)秀名師代表暢談他們的成長(zhǎng)故事。
張興鋒老師以自身經(jīng)歷闡述了我們?nèi)松心繕?biāo)，應(yīng)該心懷夢(mèng)想，做一個(gè)有夢(mèng)想的老師。是啊，夢(mèng)想有多大舞臺(tái)就有多大，若是沒(méi)有夢(mèng)想，我們的生活真的會(huì)是幾十年一成不變。陰志玲老師以課題研究為例，為我們講述了時(shí)常進(jìn)行反思的重要性，俗話(huà)說(shuō)：“好記性不如爛筆頭”，有時(shí)候我們真的需要及時(shí)記下那稍縱即逝的靈感。而這靈感正式我們成長(zhǎng)路上的基石。不是說(shuō)：“一個(gè)老師寫(xiě)十年教案不一定能成為名師，但寫(xiě)十年的反思卻能成就一位名師”。而我們所做的課題不也正是我們?nèi)粘＝虒W(xué)中所出現(xiàn)的問(wèn)題現(xiàn)象嗎。陰老師還告誡我們作為教師應(yīng)該練就兩項(xiàng)硬功：學(xué)習(xí)和實(shí)踐；培養(yǎng)兩種意識(shí)：?jiǎn)栴}意識(shí)和寫(xiě)作意識(shí)；形成兩種習(xí)慣：一是長(zhǎng)時(shí)間思考一個(gè)問(wèn)題的習(xí)慣，二是勤奮撰寫(xiě)的習(xí)慣。每一項(xiàng)，每一種都需要我們用心。
徐龍強(qiáng)老師以幽默詼諧的語(yǔ)言講述了自己成長(zhǎng)經(jīng)歷。是啊，在成長(zhǎng)的路上我想我們大多數(shù)人可能會(huì)是“被動(dòng)”的，如何變這種“被動(dòng)”為主動(dòng)，做一個(gè)“聽(tīng)話(huà)的人”就顯得尤為重要。
馮寧老師所述的“追夢(mèng)赤子心”，我很佩服她的.夢(mèng)想和勇氣，她在追夢(mèng)的過(guò)程中不斷的完善和提升自己，最后，站在自己夢(mèng)想的舞臺(tái)上，我想她是幸福的。
我很喜歡田園老師，她的聲音特別有親和力，正如其人。她給我們分享的“說(shuō)說(shuō)和家長(zhǎng)打交道那點(diǎn)事”，對(duì)于時(shí)常跟家長(zhǎng)打交道的我們很是有幫助。楊青老師分享的關(guān)于“致敬未來(lái)的名師”心路歷程，也強(qiáng)調(diào)了“意愿”的重要性，是啊，你的強(qiáng)烈意愿會(huì)形成強(qiáng)烈的磁場(chǎng)，來(lái)吸引周?chē)氖挛铩①Y源為你服務(wù)。最后，郭老師為我們闡述了如何做一名幸福的教師。
七位名師的分享很是真誠(chéng)無(wú)私，希望，我們也能借助名師的成長(zhǎng)不斷完善自己。
成長(zhǎng)作文初三7
跨越了歷史的長(zhǎng)河，接受過(guò)歲月的洗禮。我們的祖國(guó)已經(jīng)走過(guò)了70年的光輝歷程。1949年10月1日毛主席在天安門(mén)城樓上莊嚴(yán)的宣布“中華人民共和國(guó)成立了”，中國(guó)人民從此站了起來(lái)！70年披荊斬棘，70年風(fēng)雨兼程，中國(guó)人民自力更生，艱苦奮斗，取得了舉世矚目的成績(jī)。我作為21世紀(jì)的新青年，也見(jiàn)證了祖國(guó)的快速發(fā)展，真切感受到了祖國(guó)巨變的氣息。那些變化都深深的印刻在我的記憶中。
我家有一臺(tái)黑色的舊縫紉機(jī)，現(xiàn)在就擺在我家的客廳里，“她”很不一般，木板的漆斑斑駁駁，機(jī)頭也生了不少銹，只有“牡丹牌”3個(gè)字還清晰，與客廳其他嶄新的家具反差很大，所以格外顯眼。記得兩年前，我邀幾個(gè)同學(xué)到我家玩，我跟媽媽說(shuō)，這臺(tái)老也不用的縫紉機(jī)可否搬到儲(chǔ)物間？出乎我意料的是，媽媽突然睜大眼睛，旋及兩眼充盈著淚水，給我講起了這臺(tái)縫紉機(jī)的“昨天”。我的思緒一下被拉回到了40多年前：當(dāng)時(shí)姥姥為買(mǎi)“她”，全家節(jié)衣縮食5年才攢夠錢(qián)，后又排號(hào)買(mǎi)，等了一年才買(mǎi)到。買(mǎi)到的當(dāng)天，全家像過(guò)大年一般，連周?chē)泥従佣家徊缃右徊绲貋?lái)參觀。姥姥從此用“她”給全家人做衣服、做鞋子、縫補(bǔ)衣服……那時(shí)的衣服一般穿9年，新3年舊3年，縫縫補(bǔ)補(bǔ)又3年。聽(tīng)著媽媽的講述，我的眼前浮現(xiàn)出姥姥挑燈縫衣的情景：姥姥坐在縫紉機(jī)前，腳踩著踏板，手不停地忙著。一陣陣嗒嗒嗒的聲音，在夜深人靜的時(shí)候，顯得那樣清脆響亮，姥姥為了全家人的穿戴操勞忙碌著直至夜深。媽媽感慨地說(shuō)：“這臺(tái)縫紉機(jī)是家里的“大功臣”?！?span style="display:none">i9c萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
后來(lái)姥姥把“她”送給了媽媽?zhuān)瑡寢屩挥眠^(guò)幾次就成為家里重點(diǎn)保護(hù)的“文物”。媽媽回憶說(shuō)：“原來(lái)還自己做衣服，沒(méi)兩年商場(chǎng)里的衣服就應(yīng)有盡有，不但款式新穎，圖案更美。喇叭褲、紅裙子風(fēng)靡大街小巷。”聽(tīng)了媽媽的講述，我深深地感覺(jué)到原來(lái)物質(zhì)緊缺，自己做衣服的.時(shí)代已經(jīng)成為歷史。現(xiàn)在隨著我們生活水平日益提高，商場(chǎng)里的衣服也是緊跟潮流快速更迭。
近兩年，每每有同學(xué)到家，我總要給他們講講客廳里的“她”。同學(xué)們聽(tīng)后，大家都說(shuō)，真開(kāi)眼界！有的回家后也找了自家的老物件，拍成視頻，配上老物件的故事發(fā)到朋友圈，下邊的留言一大串，都在感慨我們的家、我們的國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化。
俱往矣，如今的家，如今的祖國(guó)，真是成就卓越。上能“九天攬?jiān)隆保履堋拔逖笞谨M”，“一帶一路”如火如荼、港珠澳大橋全面竣工，70年的變化數(shù)不勝數(shù)，我們的祖國(guó)已經(jīng)煥然一新。全面小康就在來(lái)年，幾千年的夢(mèng)就要成真了！作為新時(shí)代的少年，我真為祖國(guó)自豪，也真感到自己肩上的責(zé)任了。寫(xiě)到這兒，我不由得輕輕吟誦起了梁?jiǎn)⒊壬摹吧倌陱?qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”
成長(zhǎng)作文初三8
如今，當(dāng)我站在成長(zhǎng)之巔，俯視這一路走過(guò)的成長(zhǎng)之道，我發(fā)現(xiàn)，這路上伴有喜悅、伴有希望，同時(shí)也夾雜著艱辛……
成長(zhǎng)中伴有各種滋味與經(jīng)歷。在成長(zhǎng)中，我不僅體會(huì)到了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幸福與甜美、對(duì)美好事物的追尋與難忘，還有，與苦難、挫折作斗爭(zhēng)的艱辛與酸澀。
在成長(zhǎng)中孕育出的滋味，總是讓我難以忘懷，無(wú)論是甜美還是酸澀，都能讓我記憶猶新。
還記得幼年時(shí)候的我，天真，童趣。不用上學(xué)讀書(shū)，整天在家里，東爬西滾，在幸福中玩耍，在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的甜美中消磨了童年的難忘時(shí)光。這時(shí)想起，總覺(jué)得心頭一熱，笑從中來(lái)，更增添了幾分對(duì)那時(shí)的崇拜之感。
時(shí)間不等人，眨眼的工夫就到上幾的`時(shí)候了。帶著對(duì)學(xué)校的美好憧憬與向往，帶著一絲玩耍調(diào)皮的童真，我步入了幾的殿堂，同時(shí)也步入了成長(zhǎng)之巔的又一階段。每天伴著朗朗的讀書(shū)聲步入校園，每天帶著愉快而又滿(mǎn)足的笑離開(kāi)校園，那時(shí)我想，這世上再不會(huì)有哪里比得上這兒更甜美與幸福了！幾個(gè)春去夏來(lái)，幾個(gè)春秋，在這幾乎走了幾年的校園里，我的生命也增加了這幾個(gè)年頭。在這幾個(gè)年頭的心靈深處都伴有伙伴的清脆笑聲，都伴有對(duì)學(xué)校那深深的烙印，都伴有生活中的足跡與滿(mǎn)足！在這幾年里，我逐漸從一味的天真浪漫中走了出來(lái)，踏上了真正屬于我的航船，我知道真正的風(fēng)暴即將來(lái)臨，而為了我的理想，我必須迎難而上，到達(dá)另一個(gè)屬于我自己的輝煌港口！
為了最終的勝利，我劈波斬浪，奮勇向前，如今回想起來(lái)，真是飽嘗了艱辛與酸澀！多少個(gè)浪頭洶涌的直撲我的船頭，多少次的黑暗讓我與孤獨(dú)相伴，多少次的迷茫讓我差點(diǎn)兒放棄！但，每當(dāng)我想起高爾基筆下的海燕之時(shí)，我釋然！我于是鼓足了勁，與挫折決一死戰(zhàn)！
我贏了！我找到了屬于我的人生彼岸，我贏了，當(dāng)我飽嘗酸與苦后，重溫太陽(yáng)的嫵媚與甜美之時(shí)，我知道挫折不會(huì)就此而終，成長(zhǎng)更不會(huì)就此停步，但是，我相信帶著信仰與追求，帶著屬于我自己成長(zhǎng)的滋味，我不會(huì)孤單，我不會(huì)失?。?span style="display:none">i9c萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com
成長(zhǎng)的滋味，每人都有，但所有人的都不會(huì)一樣，那就讓我們好好將它與心靈一起珍藏吧！
成長(zhǎng)作文初三9
有一個(gè)真實(shí)的故事。在一次歐洲舉辦的指揮家大賽上，要求每一個(gè)指揮家都指揮同一支曲子。輪到了日本青年指揮家小澤征爾。在他指揮到一半的時(shí)候，忽然感覺(jué)到樂(lè)譜中出了錯(cuò)，使得曲子的這一段聽(tīng)上去不和諧。于是，他停了下來(lái)，指出了這個(gè)錯(cuò)誤?？墒敲總€(gè)評(píng)委都肯定地堅(jiān)持說(shuō)樂(lè)譜沒(méi)有問(wèn)題。小澤征爾重新指揮。又到了那個(gè)不和諧的地方，他又停了下來(lái)。這一次他肯定地說(shuō)：“不，一定是樂(lè)譜錯(cuò)了！”話(huà)音剛落，評(píng)委們?nèi)酒饋?lái)，鼓掌向他祝賀他大賽奪魁。原來(lái)，樂(lè)譜的確是這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的一個(gè)圈套。其實(shí)，當(dāng)時(shí)并不是只小澤征爾一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了樂(lè)譜上的錯(cuò)誤，可是他們都順滑而過(guò)、不了了之。只有小澤征爾一個(gè)人以充分的自信、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)態(tài)度，勇敢地指出了錯(cuò)誤，所以也只有他一個(gè)人獲得了金獎(jiǎng)。
小澤征爾的'成功有一個(gè)重要的因素，那就是自信。自信是對(duì)自己能力的肯定，堅(jiān)信自己的觀點(diǎn)是正確的。現(xiàn)在有很多學(xué)生都不夠自信，以至于能像小澤征爾那樣成功的人是寥寥無(wú)幾。我也曾認(rèn)為自己是個(gè)十分自信的人，然而卻不曾想到這兩個(gè)字也為成為我學(xué)習(xí)道路上的絆腳石。
上次月考中，我的數(shù)學(xué)沒(méi)有得滿(mǎn)分，而錯(cuò)了哪道題我至今依然記憶猶新，因?yàn)槟堑李}就是因?yàn)槲业牟蛔孕哦斐慑e(cuò)誤的。那道題超簡(jiǎn)單，是畫(huà)數(shù)軸的，其實(shí)我一開(kāi)始學(xué)畫(huà)數(shù)軸心里就很清楚格式，但就在考試前老師曾在課堂上叫過(guò)幾個(gè)同學(xué)演板――畫(huà)數(shù)軸，他們沒(méi)有在直線(xiàn)的下方標(biāo)單位長(zhǎng)度，而是直接把題中的數(shù)表示在了直線(xiàn)下方，我當(dāng)時(shí)就認(rèn)為錯(cuò)了，可老師竟然在他們畫(huà)的數(shù)軸上打了大大的對(duì)號(hào)，于是我在考試時(shí)怕錯(cuò)，便也那樣畫(huà)了。
再說(shuō)前幾天的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)吧，我在第一道題上便卡住了，那道題是：“下列格式中計(jì)算正確的是（）”可我口算了一遍后發(fā)現(xiàn)沒(méi)有正確答案，心想是不是我算錯(cuò)了，便又在演草紙上算了一遍，還是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)正確答案，就又檢查了一遍，這次我有99。999… 绿春县| 南昌市| 古浪县| 海南省| 东阳市| 松桃| 紫金县| 南郑县| 泽库县| 永济市| 文水县| 上杭县| 定南县| 宁武县| 彭阳县| 汨罗市| 罗源县| 容城县| 桐梓县| 金溪县| 泾川县| 大化| 澄迈县| 山西省| 柞水县| 栾川县| 库车县| 涿州市| 河东区| 汨罗市| 隆林| 平遥县| 友谊县| 阿尔山市| 溧水县| 曲松县| 青阳县| 琼海市| 北海市| 宁河县| 香港 |