我的老師高三作文(精選30篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你有了解過作文嗎?以下是小編精心整理的我的老師高三作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的老師高三作文 1
還記得上高一的時候,咱們班的藍(lán)球隊是您一手組建的,每到活動課,您就慫恿我們奔向籃球場。望著班際藍(lán)球友誼賽第一名的獎狀,您和我們都樂開了花。我們還從中得到了更寶貴的東西--頑強(qiáng)拼搏、力爭上游的精神。把這種精神帶到日常的學(xué)習(xí)中去,一時間,班里展開了學(xué)習(xí)競賽。那時,班上還成立了文學(xué)興趣小組,許多同學(xué)的文學(xué)才能得到了發(fā)揮,先后有十余篇詩文見報。為此,在學(xué)期總結(jié)大會上校長表揚(yáng)了我們班,您和我們一樣高興極了。
但是,高二的第一堂課上,您板著面孔,嚴(yán)肅地宣布解散藍(lán)球、文學(xué)等興趣小組。您說高二是一個非常重要的學(xué)年,容易向兩極分化。“高二學(xué)不好,高三就徹底完蛋了”,您以一個過來人的口吻告誡我們。接著,您下令將體育活動課、勞技課一律改為習(xí)題課,晚自習(xí)從九點(diǎn)半延長到十點(diǎn),違者罰秒課文。最后,您語重心長地說:“同學(xué)們,關(guān)鍵時刻已經(jīng)到來了,收回那顆天女散花的`心吧,把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。”
在以后的日子里,您似乎變得非常嚴(yán)厲。一聽見您的皮鞋聲,同學(xué)們立即安靜下來,歸怕正在討論問題;一看見您的身影,同學(xué)們就嚇得往教室里鉆,哪怕想去上廁所;遇到您做“政治報告”,批評某幾個同學(xué)時,全班同學(xué)都把頭低得幾乎貼到桌面。籃球場上再也看不到我們生龍活虎的英姿了。報欄旁再也尋不著我們盯著讀報紙的身影了。校園內(nèi)再也找不到我們月下散步的蹤跡了。別了,爽朗的笑聲;別了,激烈的辯論聲;別了,踴躍舉手發(fā)言的情景。我們上課沒精打采,課后愁眉苦臉,竟像一群敗兵。如此這般,成績上去了嗎?沒有。
期中總結(jié)會上,您大發(fā)雷霆,說我們用功不夠,玩心太重。您深入調(diào)查,“發(fā)現(xiàn)”有幾個男女同學(xué)走得很近,于是您宣布了:“男女生要保持一定的距離,談戀愛的一律退學(xué)。”最近,您正籌劃“班委擴(kuò)大會”,準(zhǔn)備撤消一部分不力班干,重新任命一批得力干將。
承您抬舉,任命我為班長,全權(quán)管理班務(wù)事宜。請原諒我/背叛了你的模式和準(zhǔn)則/如果你屬于歷史/時代需要我/我不能走在你的前面生活/你也無法阻攔鐘聲在黎明回響。老師,我要對您說,二十一世紀(jì)的青年更需要個性和特色,他們活潑好動,他們喜愛痛痛快快地玩、輕輕松松地學(xué),他們喜歡無拘無束,他們有創(chuàng)新精神……老師,多給我們一點(diǎn)自由發(fā)展的空間吧,也許那樣效果會更好。
我的老師高三作文 2
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長,蒼鷹感恩長空,因為長空讓它飛翔,秀山感恩大地,因為大地讓它高聳。我感恩很多很多的人特別是我的老師。
老師的愛,叫做師生情,這種情,是人世最嚴(yán)肅的情,當(dāng)我犯錯誤而受到懲罰時,教導(dǎo)我的,是老師,當(dāng)我遇到難解的題而汗流浹背的時候,為我細(xì)心講解的是老師,一個贊揚(yáng)的眼神,使我萬分開心,一句溫暖的問候,使我感受到了第二種親情。
有一位教師曾說過這樣一句話我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡教師這個字……這些質(zhì)樸的言語無疑是教師們的心事,是我們內(nèi)心世界最真實(shí)的感情流露。我們是感謝老師的辛勤教育,感恩于他們的諄諄的教誨,然而再多的贊美和言語,仰慕的辭藻,也比不上我們用愛和行動來報答老師。居里夫人作為有名的科學(xué)家,曾兩次獲得諾貝爾獎,但她在會上看見自己的小學(xué)老師,用一束鮮花來表達(dá)好的感激之情,偉大毛主席也同樣在佳節(jié)上送上對老師的一份深深的祝福,自若以一的偉人無不有一顆感恩的心,感激不需要驚天動地,只需要你的一句溫馨的問候,一聲輕聲的呼喚,一絲深情的感慨。
當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時,您像天使般的來到我身邊給我勇氣與失望,您將我那顆浩瀚的海洋里,也帶進(jìn)了以后成功的大門,當(dāng)我懷著喜悅的心情對待成功時,您將善意提醒給我以謙虛,您將我那顆驕傲,浮噪的心帶到巍峨的高山上,帶進(jìn)了上進(jìn)的水流中,帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的'世界里。
教師,在我眼里是神奇的,我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,感謝您,我的老師,感恩您為我所做的一切。那么什么是感恩呢?感恩,是一個不可磨滅的良知,也是現(xiàn)代社會成功人士健康人格的體現(xiàn),一個連感恩都不知道的人必定擁有一顆絕情的心,也絕對不會成為一個對社會有貢獻(xiàn)的人。
感恩老師,并不需要去做什么驚天動地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕地點(diǎn)頭,證明了你的全身投入你在專心地聽課,便是感恩,下課后,在走廊里看到老師,一抹淡的微笑,一聲禮貌,老師好這也是感恩。讓我們以實(shí)際行動回報老師的辛苦教誨。
我的老師高三作文 3
老師像一根蠟燭,燃燒著自己,卻照亮著別人……
在我身邊,在學(xué)校里,到處都是好老師,他們認(rèn)真負(fù)責(zé),偉大無私,像辛勤的園丁,用自己的心血,精心地澆灌著花朵;老師是我們的引路人,讓我們知道天有多高,地有多厚……
她中等的個子,一頭烏黑的亮發(fā),一雙明亮的大眼睛,一張圓圓的臉,顯出知識分子常有的那種體態(tài),便是我們的.班主任李老師,她卻有一股神奇般的力量,常常鼓舞著我們,支持著我們,溫暖著我們,于我們相處近三年了。
李老師對每個同學(xué)的要求都十分嚴(yán)格,而且態(tài)度很嚴(yán)肅,這是班里的每個同學(xué)都很清楚的;她對每個同學(xué)犯的錯誤總是及時批評,耐心教育。因此幾乎每個同學(xué)都有些害怕李老師,我也不例外。
記得有一次,那幾日我迷上畫卡通人物漫畫,竟然在李老師上語文課的時候畫起來了。我的一舉一動被李老師看的一清二楚,李老師非常著急和生氣,好像對我很失望。她嚴(yán)肅地對我說:“你應(yīng)該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常,成績有些下降了,這樣下去怎么行?”聽到了李老師的批評,我真不理解,覺得她太不給情面了。后來,我的成績又有了進(jìn)一步的提高,最終弄明白了李老師的苦心,她對學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)感得了我的敬佩。這使我發(fā)現(xiàn)了李老師的又一個特點(diǎn),對工作盡心盡責(zé),關(guān)心學(xué)生,關(guān)心班里的每一件小事。比如同學(xué)的東西丟了,同學(xué)之間發(fā)生爭執(zhí),或者遇到困難解決不了,李老師都會幫助我們認(rèn)真地處理好。
后來在一些聯(lián)歡會等活動上,李老師參于到我們的活動中來,她帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來,雙手舞動,動作敏捷,與大家有說有笑,活潑浪漫,高興到極點(diǎn),仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn),原來嚴(yán)厲的李老師也有平易近人、和藹可親的一面。李老師在學(xué)習(xí)上對我們要求很嚴(yán),我們通常會不愿意,但只要我們理解李老師的用意。在課堂上,她給我們講烏龜與白兔賽跑的故事,還用靈巧、藝高的雙手形容動物賽跑出神的樣子,幽默地逗得我們哈哈大笑,課堂氣氛也變得活躍了。
李老師,您將是我成長的過程,永遠(yuǎn)不會忘懷的一個重要篇章,李老師付出的汗水和辛勞,讓我們得到,她也無怨無悔,她是無私的。我為曾是李老師的學(xué)生而驕傲,李老師會永遠(yuǎn)留在我的記憶里!
我的老師高三作文 4
她三十歲左右,圓圓的臉上,總是面帶笑容,還有一雙炯炯有神的大眼睛,看上去像表示對人們的喜愛。我的王老師特別和藹可親,又非常關(guān)心同學(xué),給人留下了深刻的印象。
記得有一次老師正在為我們上課,老師講的'特別入迷,同學(xué)們也聽的津津有味。可我默默的畫起了畫,我畫了一個月亮又畫了幾十個太陽,把十幾個太陽排成“人”字形,看上去就像太陽們在說話。正在我畫得起勁時,一枝粘滿粉筆灰塵得手,輕輕敲在我桌子上。我抬頭一看,原來是王老師,心里頓時明白了。正在我的心像被什么咬了一下,說不上來的難受時,王老師說:“畫的不錯,接著畫吧!”因為我那時侯我才上一年級,心想反正老師讓我畫,我才不管呢!又開始畫了起來。現(xiàn)在想想,真好笑。
還有一次,晚上很晚了。上一年級時離家很遠(yuǎn),可我自己回家爸爸、媽媽都不放心,所以,每天上學(xué)或放學(xué)爸爸、媽媽都去接我回家。有一次,放學(xué)以后,爸爸、媽媽沒去,我想他們一定工作太忙,又要來晚了。王老師陪我安靜地等著。其他學(xué)生和老師都回家了,已經(jīng)快七點(diǎn)半了,王老師便把我?guī)Щ丶胰ィo我做飯,還問寒問暖,我和王老師一起吃飯,她給我披了一件衣服,就拉著我上路了。
初冬的早晨是那樣的寒冷,老師只穿一件薄薄的毛衣,一陣陣?yán)滹L(fēng)吹來,我看到王老師的臉已經(jīng)凍的發(fā)紫。這時一個人影從朦朧中快速走近我們。我仔細(xì)一看,是爸爸!我高興地跳了起來。
五年過去了,我早已離開了故鄉(xiāng)的那所小學(xué),也離開了王老師,但童年的回憶卻是那么美好。感謝王老師,是您給了我無比的溫暖。王老師,如果以前我有做的不對的地方,在這里向您說聲“對不起”,祝您健康、快樂!
我的老師高三作文 5
不記得是什么時候,我就立志要當(dāng)一個老師,也許是當(dāng)我把同學(xué)叫到家里,裝模作樣的“教”她們書起,我就想了,曾經(jīng)認(rèn)為教師這個職業(yè)是那么的神圣。
可是初中的老師讓我很失望,特別是我們的班主任。開學(xué)第一天,就告訴我們她會一視同仁,不管家里是富的,還是窮的,不管家長是當(dāng)官的,還是平頭老百姓,她說這話是因為我們班是實(shí)驗班,其中有兩個同學(xué)家長是局長,有一些的家長就只有大街買菜,所以這種貧富懸殊是可想而知的,當(dāng)時我聽老師說這話的時候,心里有點(diǎn)崇拜老師,也更堅定了我當(dāng)老師的決心。
初一,一次語文測試,我不知雜的考砸了,那就免不了要叫到班主任那(班主任是教語文的)好好的“喝一杯茶”,誰想老師的話越講越讓我難過,所以我不爭氣的流眼淚,我是第一次在老師面前落淚,說到最后她居然說,你這樣下去,考高中很危險了。我真的很想不通,我才初一啊,才上學(xué)期呀,怎么這么快就判我的死形呢?再說我又不是不認(rèn)真,那段時間我真的很郁悶,未來很渺茫,甚至對生活都失去了信心,不是夸張,我真的連死的念頭都有了,我到學(xué)校來的目的就是考上理想的高中,可我已被老師……為什么不給我鼓勁,為什么要這樣說我,難道老師就有這種權(quán)利嗎?害得我每次語文課都不敢抬頭看老師,也就是她轉(zhuǎn)過去寫板書的時候,才敢抬頭,做賊似的,現(xiàn)在想起來還心有余悸,那時侯對當(dāng)老師是:害怕。
怕?對,怕,怕哪一天,因為我的一句話,而使一個學(xué)生戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的`上我的課,看到我就像老鼠看到貓一樣,我真的很怕。
漸漸地,我哭的次數(shù)越來越多,每次我去辦公室都對自己說:不要哭,這次千萬不要哭!可每次都是事與愿違,即使忍到教室,可眼淚都會不知不覺得落下,好懦弱!
兩年過去了,同學(xué)都混熟了,所以多多少少有點(diǎn)知道各自的家世,也就注意到,那兩個家長當(dāng)局長的同學(xué),老師總是變著法的鼓勵他們,上課,他們回答問題的機(jī)會最多,當(dāng)然不管答錯答對,老師都會很耐心的糾正,甚至還會表揚(yáng),可想而知,其他同學(xué)就沒有他們那么“幸運(yùn)”,同一個問題,還沒等你答完就開始數(shù)落,什么這不是講過之類,就要你站著。
我的老師高三作文 6
老師不是圣人,但他們比圣人更愛自己的面子。
老師可以拿臉做武器,來震懾自己的學(xué)生。
老師可以拿臉做鮮花,來討好自己的學(xué)生。
老師可以拿臉做書本,來教育自己的學(xué)生。
老師的臉是一面擺給同學(xué)么看的鏡子,只有它擺出這面鏡子,就有同學(xué)們照著鏡子上的只是去做。否則你就會變得跟我一樣。那時,我一直沒看懂這面無比重要的鏡子。
一天,當(dāng)我看到鏡子里浮出一個燦爛的笑容,與使我高興的連蹦帶跳找到鏡子的主人,向他說出了我請假的'要求。誰知鏡子里來了個180度的大轉(zhuǎn)變,那個燦爛的笑容轉(zhuǎn)眼煙消云散。無影無蹤。隨即出現(xiàn)的是一個讓人窒息的恐怖面孔。我就像被施了魔法一般。呆立在老師面前,身體里旋風(fēng)一樣的刮著。我似乎感到了老師的眼睛了釋放出了一種可怕的毒氣,直逼向我,一切生命活動即將停止。現(xiàn)在只想著能全身而退就好了。接下來的是可想而知,我不但沒請上假,還被老師整整折磨了三個時辰。我嚇出的冷汗簡直可以和老師的唾液儲備量成正比。總之,這僅是一個小小的教訓(xùn)而已。
老師的鏡子真是太重要了,不管你信不信。當(dāng)我犯了第n個錯誤時,算是徹底悔悟了。一次,語文老師正興致勃勃地給我們上課,我眼睛一亮,忽然發(fā)現(xiàn)一個錯別字。于是興奮的舉起手來。老師似乎要有一視而不見,因為它正在絮絮不止的講課。可我的手依然舉得高高的,直到同學(xué)們的注意力都集中到我這邊時,才不得不問道:“你,什么事?”我站起來,痛快直爽的說道:“老師,您‘在’字寫錯了,應(yīng)該是再見的‘再’。”我一口氣說完,剛想坐下,卻見老師正在瞪著我看。然后惡狠狠的說道:“這么點(diǎn)小毛病難道被人開不出來嗎?以后不許打斷老師上課。坐下!”我碰了一鼻子灰,完全不知所錯。后來我聽別人打聽,那日老師心情不大好,可我沒看懂老師的鏡子,結(jié)果……”
嗨!如果上天給我一次機(jī)會,讓我總結(jié)這些經(jīng)驗教訓(xùn),那我做到了。我再也沒有看不懂老師的鏡子。當(dāng)他惡狠狠的找我訓(xùn)話時,我總是把頭低到了地平面上,內(nèi)想到居然過關(guān)!當(dāng)我再有一些要求時,我會用顯微鏡的目光去洞察老師臉上的每一根神經(jīng)。在加以分析,做出結(jié)論之后,我走能事半功倍。
沒想到掌握了這門技術(shù)之后,我的成績竟然直線上升!以前打死我也不會想到老師的鏡子居然會有這么大的作用。現(xiàn)在我相信自己能把老師這面鏡子擦得更亮!
我的老師高三作文 7
有人說,我們是微塵;有人說,我們是花朵。
可是,我們要對你們說。
我們的心底,藏著最隱秘的情感。
我們有時恨老師與父母,有時恨的入骨,只是因為在課堂上的一句批評,或是家庭中的一句糾葛。但是,我們愛他們,因為我們的一切是他們給予的。我們即使不懂事,但也學(xué)了多年的思想品德課,看過烏鴉反哺的故事,我們愛你們,愛的在心底流淚。我們在風(fēng)中時不堪一擊,那時我們就明白了。即使是再野、不聽話的孩子,最后也會痛哭著撲在你們的懷里的。因為我們是學(xué)生,我們是未來的花朵,我們有時不需要您的過分關(guān)懷,我們需要接受風(fēng)雨;我們有時也想要一個自己的空間,也想買一雙自己喜歡的鞋,也想聽聽自己喜歡的音樂。因此,請更多的人記住:我們愛自己的父母和老師。
我們有時,會對自己的某位同齡人產(chǎn)生莫名的情感,許多人也探討過這個問題。我們在他人面前表現(xiàn)的漫不經(jīng)心,可是,在內(nèi)心中,我們有最火熱和懵懂的情感。這就象大人們不曾看到過的――老師沒來之前的教室,那是最自由的地方。在那,我們自由的談?wù)撨@些事情,互相開玩笑,從來不會紅臉,也不會被人發(fā)現(xiàn),所以,這一直是不為人所知的。就想我們的情感一樣,永遠(yuǎn)是埋在地下的珍寶,等到需要它時,就挖出來,欣賞,默默感傷,因為這無論是什么珍寶,都不會開花、結(jié)果,甚至不會發(fā)芽。它承受了太大的`壓力,最終只能不辭而別……
我們的胸中,懷著最美好的愿望。
我們從小就看許多動畫片,我們會幻想著成為故事中的英雄,上天入海,懲治邪惡;或是征東討西,立功得志;或是云游天涯,一生無牽掛;或是多愁善感,快樂似仙。這些無時不刻不出現(xiàn)在我們的夢中,我們希望受到關(guān)注,希望得到愛,希望有事業(yè)。我們的志向往往“不知天高地厚”,往往都實(shí)現(xiàn)不了。我們希望手中的筆變成哈里的魔法棒,我們希望打籃球的技術(shù)象櫻木……
我們不止是幻想,因為我們是學(xué)生,我們不是3、4歲的孩子,我們希望地震中遇難的同胞們可以死而復(fù)生,我們希望災(zāi)難永遠(yuǎn)不會發(fā)生,我們希望隨時都可以和任意地區(qū)的人們團(tuán)聚,尤其是我們自己的同胞,我們希望世界上任何一個地方都不要有暴力,尤其是中國。我們希望劉翔可以跑10秒,希望姚明成為NBA的MVP,希望自己的媽媽爸爸回家后可以給自己帶一大堆好吃的。我們希望自己第一次做的很難吃的飯菜可以讓吃飯的人感到幸福,我們希望我們喜愛的明星可以跟我們在一起做好多有趣的事。每一夜,我們都是懷者這些愿望,美美、甜甜地誰去……
我們的臉上,掛著最美好的笑容。
每一次,我們考了滿分回家,我們會歡樂無比地拿著100分或120分或150分的試卷給父母看,我們把我們的笑容也帶給他們。每一次,我們摔傷了胳膊、腿或是扭傷了腳,都會有人幫我們弄好,無論他或她是親人,老師,同學(xué)或陌生人,我們都會對他們微笑,忍痛告訴他們:“我沒事!”每一次,我們的心中感到快樂,我們都會笑,我們會笑得開懷,把別人心中的陰霾全部趕走,把天空的烏云全部趕走。
當(dāng)中國的國歌在奧運(yùn)賽場上響起時,我們會驕傲地笑;當(dāng)?shù)卣鹬杏腥吮粔簳r,我們會鼓勵地笑;當(dāng)有人取得成功時,我們會佩服地笑。在我們的臉上,永遠(yuǎn)有最真、最純、最美好的笑容,我們的心永遠(yuǎn)是快樂的。
無論我們是什么樣子,什么成績,什么出身,我們都是最美麗的人。
我的老師高三作文 8
高中四年,稍縱即逝,在與老師的四年朝夕相處中,或許會說“無數(shù)”次的“老師,你好。”但是在此時,在此地,我卻想再向老師道一聲:“老師,你好。”――題記
望眼四年前,當(dāng)我還是一名剛剛升入中學(xué)的稚嫩的孩童時,就對老師有了最深刻的熟悉,還記得下雨時老師送來的一把傘;還記得老師細(xì)心的叮囑:“多喝水,別感冒了。”還記得取得好成績時,老師臉上的會心的笑;還記得……這些都是一些小事,但是這些都是我們心底里留下的最美好的回憶。
七年級,初中階段最美好的時段,天天都是無憂無慮的,老師的叮嚀仿佛轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)上,上課時的一句“聽懂了嗎?”卻可以讓我們感到老師的細(xì)心,面對著老師對不完成作業(yè)的同學(xué)的責(zé)罵,我們便只能皺一下眉頭,因為我們知道,老師是為我們好的,下課時,老師便會和我們在一起“談心”,或許只問一些瑣碎的問題,但是對話中老師時時透漏的關(guān)愛卻沁入人心。
八年級,這是初中生活的轉(zhuǎn)折點(diǎn),也是繁忙的一年,老師自然也是不可缺少的一部分,考試的失誤,或許換來老師的一聲責(zé)罵,但那證實(shí)老師對你還是重視的。上課的交頭接耳,或許換來老師的一聲訓(xùn)斥,但那是她怕你聽不清只是點(diǎn)而做的關(guān)愛的舉動,就在老師的呵護(hù)下,我來到了八年級下學(xué)期,不曾想到,一場大病竟讓我離開了熟悉的老師,來到了新的班級,碰到了新的老師,才讓我發(fā)現(xiàn)原來每個老師都是這樣,將無私的.愛獻(xiàn)給每一位同學(xué)。
九年級,辛勞的一年,從剛升上九年級到現(xiàn)在,我時時刻刻都沐浴在老師的愛河中,老師的叮嚀也遍布各個方面,學(xué)習(xí)、健康、體育,似乎都是老師關(guān)注的焦點(diǎn),還有一百天,似乎很短暫,但是老師們卻抓住每一分每一秒,哪怕是多做一道題,多背一個單詞,這樣的機(jī)會都不會放過,望著老師緊張的神情,我們便只有以我們的行動往返報老師。
老師你是愛的使者,夢的引導(dǎo)者,知識的傳播者,在我們前行的路中,老師是重要的一部分,在未來的路上,老師永遠(yuǎn)是我們的支持者。
假如現(xiàn)在有一部手機(jī),那么我將撥打通往老師心靈的號碼,用我最真摯的心向老師說一聲:“老師,你好。”
我的老師高三作文 9
老師是燃燒自己照亮別人的蠟燭,老師是辛勤耕耘用汗水培育祖國花朵的園丁;投入老師的懷抱,仿佛來到了母親的懷抱。
自從踏入校門,從一個懵懂的孩子變成了一個博學(xué)的學(xué)生,不知道老師在這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步上花了多少心血。記得有一次我們做第六單元的測試,腦子不靈光,心臟撲通撲通撲通的跳。因為學(xué)習(xí)不好,所以很擔(dān)心考不好。拿到試卷的時候我覺得很簡單,就開始輕而易舉的快速完成考試。寫完了,慢慢做題的同學(xué)只寫了一半,我心花怒放,把黃老師寫完題說要檢查的話扔了。我覺得拿90分以上沒什么問題。結(jié)果預(yù)期的高分變成了60多分,68分像一盆冷水潑了我一身,讓我失去了希望。老師說每個人都要把試卷帶回家,和父母一起總結(jié)失分的原因。我不能把試卷給我年邁的祖父母。父母常年在西藏工作,很少回家。我的祖父母一直照顧我的'生活和學(xué)習(xí)。我不忍心讓他們失望。此刻,他們嚴(yán)厲的眼神和失望的眼神出現(xiàn)在我的腦海里,看到一場風(fēng)暴即將來臨,讓我心一跳。放學(xué)了,同學(xué)們都興高采烈的提著書包回家了,我卻猶豫著不敢回家。一陣微風(fēng)吹過,走廊旁的花左右搖擺。他們似乎為我感到難過,為我嘆息。我沮喪地走著,走了很久沒有離開學(xué)校。黃老師不知不覺出現(xiàn)在我身邊,用慈母般的手拍著我的肩膀。我無力地轉(zhuǎn)過身。啊,是黃小姐。他早就應(yīng)該下班了。你為什么還站在我身邊?就在我不知所措的時候,黃老師語重心長地對我說;你是個聰明的孩子,上課一定要認(rèn)真聽講,做完作業(yè)一定要認(rèn)真檢查,切記必敗無疑。如果我這次考的不好,那就找出原因,爭取下次考個好成績.話語中更多的是關(guān)心和安慰。黃老師說著把我送出了學(xué)校。我依依不舍地和黃老師告別。啊。雖然父母不在身邊,但我并不孤單,因為我有一個像父母一樣關(guān)心我、愛我的好老師。
幾天后,我們開始了新一輪的測試。突然,黃老師之前說的話又在我耳邊響起。黃老師微笑著看著我,似乎在為我加油.果不其然,天道酬勤,我得了98的高分。我不提我有多開心。這比喝一罐蜂蜜還甜。黑石也在我眼中閃閃發(fā)光。
我在老師的關(guān)愛和教導(dǎo)下漸漸長大,學(xué)到了知識和道理。我想對老師說:“老師!你,辛苦了!我只能用優(yōu)異的成績回報你的愛!”
我的老師高三作文 10
寒假匆匆而過,還沒來得及細(xì)細(xì)品味,就又迎來開學(xué)季。陽春三月,草長鶯飛,我迎來了小學(xué)生涯的最后一個學(xué)期。驀然回首,在這六年的小學(xué)時光中,最使我難忘的,就是曾經(jīng)教我們英語的董老師。
她個子不高,想來現(xiàn)在的我都和她差不多高了。她身體微胖,一頭短短的蘑菇頭,顯得整個人都年輕了起來。
她把我們從三年級一直教到五年級,后來因為其他原因不能陪我們一起度過小學(xué)的最后一年。直到今天,我也無法忘記,知道她將要離開這個消息時的痛苦和不舍。
還清晰地記得,董老師第一次教我們的情景。她推開門,輕快地走上講臺,大聲和我們說:“上課!”。之后,便開始和我們互動。那親切而可愛的神情,讓我一下就喜歡上了她。這也許就是人們常說的“一見傾心”吧。
還有一次,她上課時問“evening”這個詞怎么讀?那時我們還很小,誰也不確定答案,全班一片寂靜。我小心地舉起了手,董老師好像發(fā)現(xiàn)了新大陸一般,連忙叫我起來回答。但很遺憾的是,我回答錯誤。董老師瞇起眼睛,表揚(yáng)了我勇敢回答問題,并和藹的糾正我的`錯誤。那堂課,我聽課格外認(rèn)真,現(xiàn)在還記憶猶新。
但誰能想到,這樣一個和藹、笑瞇瞇的老師,也會有嚴(yán)厲的時候呢?四年級的一個早讀,董老師來班里檢查作業(yè)。那一次,是我小學(xué)生涯唯一一次沒有完成作業(yè)的經(jīng)歷。我想逃避,但是無可隱藏,最后還是被她發(fā)現(xiàn)了。她生氣的批評了我,并責(zé)令我補(bǔ)全作業(yè)。還記得我當(dāng)時恨不得找個地縫鉆進(jìn)去,幾乎是含著淚花完成了作業(yè)。但我知道,她只是想給我一個教訓(xùn),讓我以后不要再犯錯誤。自那時起,我更加愛她,就如同她愛我們一樣。
課下的董老師是可愛又和藹的。教學(xué)樓里遇到她,她便會一改上課時的嚴(yán)肅模樣,變得更加親切近人。有時,她還會和我親密地聊一些于上課無關(guān)的話題,讓你瞬間感覺她不是老師,而是最親密的伙伴。
雖然董老師現(xiàn)在不繼續(xù)教我們,但我永遠(yuǎn)也無法忘記犯錯誤時她嚴(yán)厲的批評,無法忘記學(xué)習(xí)上她的諄諄教誨,無法忘記競賽和KET考試時她親切的鼓勵
難忘師恩,感恩相遇,我永遠(yuǎn)愛您!
我的老師高三作文 11
今天,有幸認(rèn)識了一位作文老師。因為他長著一頭卷卷的頭發(fā),像方便面一樣,所以同學(xué)們都親切地喊他:“方便面”老師。“方便面”老師講課的方法可以用一個字來形容