幼兒園小班春班主任工作計劃
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，很快就要開展新的工作了，是時候開始寫計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班春班主任工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班春班主任工作計劃1
新學(xué)年工作現(xiàn)在開始。為了確保每一個孩子都能得到更好的發(fā)展，健康全面地發(fā)展，并給自己更有效地開展工作，同時在其中獲得成長，因此制定了班主任工作計劃：
一、班級情況分析：
班級共有36名幼兒，其中女孩20名，男孩16名。經(jīng)過一年的園里學(xué)習(xí)，大部分幼兒已初步形成生活、學(xué)習(xí)及其文明禮儀等常規(guī)。但由于個別差異的出現(xiàn)，部分幼兒的自我約束能力較差。針對這一情況，我將以關(guān)懷耐心對待每一位小孩，讓他們感受到老師的關(guān)愛與同伴的友善，進而培養(yǎng)他們對幼兒園和班級的喜愛。將依據(jù)幼兒的年齡特點，制定出符合他們接納能力的主題活動。
二、加強幼兒保教工作：
1、進行觀察與分析。在工作上，我將首先進行觀查，從中發(fā)現(xiàn)問題，并制定符合班級幼兒實際情況的教育教學(xué)計劃，那樣才能確保每個幼兒在原有基礎(chǔ)上有提高與發(fā)展。在區(qū)域活動中重視關(guān)心兒童的發(fā)展，觀查他們的興趣，捕獲幼兒有興趣的難題，從而引導(dǎo)學(xué)生探尋和解決問題。培養(yǎng)幼兒的洞察力、動手能力，及其獨立發(fā)現(xiàn)并解決問題的能力。從實際出發(fā)設(shè)計主題活動，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的核心，從而實現(xiàn)全面融洽的發(fā)展。為了培養(yǎng)兒童的分析習(xí)慣，將推出“花兒朵朵開”的評比活動，激勵幼兒自評、互評與老師評，提升孩子的自我約束能力。
2、從生活入手。培養(yǎng)幼兒較好的日常習(xí)慣養(yǎng)成，關(guān)鍵開展一系列活動以推動班級常規(guī)的良好氛圍。及時夸獎前進的幼兒，對落后的幼兒給予鼓勵。在實踐中，針對個別幼兒的特殊要求進行相應(yīng)的教育，做到講話輕、辦事輕、玩具輕。保證每日幼兒的戶外活動時間不少于2小時。帶領(lǐng)幼兒用心參與各類戶外運動，并依據(jù)幼兒的具體情況科學(xué)設(shè)計每日的興趣活動，提高幼兒的綜合素養(yǎng)。依據(jù)上學(xué)期的體檢反饋，對于王嘉缺乏營養(yǎng)的問題，繼續(xù)教育幼兒不挑食、不偏食而且不剩飯，持續(xù)加強“我為人人，人人為我”的服務(wù)意識教育。融合季節(jié)特性，及時將幼兒開展安全及自我服務(wù)意識的教學(xué)。堅持每周開展清潔衛(wèi)生查驗，推動良好衛(wèi)生習(xí)慣的'形成，并與保育員緊密配合，做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，保證幼兒健康成長。
3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。幼兒的學(xué)習(xí)關(guān)鍵通過游戲開展，趣味性。本學(xué)期，大家構(gòu)建“娃娃家”、“四季圖”、“我有一雙小巧手”、“書屋”等游戲角落，讓孩子們在好的環(huán)境中發(fā)揮想象和動手能力，發(fā)掘每個活動的游戲價值，讓幼兒在開始好的游戲活動中得到發(fā)展。根據(jù)改變傳統(tǒng)教學(xué)方法，選擇與活動相關(guān)的知識內(nèi)容、照片和書籍，讓幼兒在環(huán)境里學(xué)習(xí)，根據(jù)和環(huán)境和材料的互動完成發(fā)展。同時，培養(yǎng)幼兒良好的坐姿和握筆姿勢，提醒他們注意聆聽別人講話，專注做好每一件事。運用“書屋”角落，構(gòu)建班級詩香氣氛。
三、家長工作層面：
1、根據(jù)隨機走訪、電話溝通等多種形式維持與家長的溝通，讓家長掌握幼兒在園的表現(xiàn)，真誠地幫助他們解決教育小孩中遇到的問題，并認(rèn)真及時的填好家園聯(lián)系手冊，確保與家長的溝通順暢。
2、充分運用家長委員會的功效，激起父母的熱情，幫助老師做好教育教學(xué)工作。例：在活動中，分配父母為幼兒帶來各種玩具，并積極參與，讓小朋友可以在園里一起玩耍和學(xué)習(xí)。
3、舉辦父母會，主動通告幼兒園及班級的工作目標(biāo)與要求，組織家長交流在園助教的經(jīng)驗，進行佳園教育的大討論。
四、個人努力層面：
我深刻認(rèn)識到，時代和社會在不斷發(fā)展，教育教學(xué)理念更是在不斷創(chuàng)新和變革。因此，我將持續(xù)進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，充實自我，分析與反省自己。
1、提升愛心和耐心，使孩子在各方面有更大的進步。做好班級的日常工作，提高自己的基本功訓(xùn)練。不斷創(chuàng)新知識，提高自身素養(yǎng)及文化專業(yè)能力，積極參與園內(nèi)的示范課及出門學(xué)習(xí)，獲取新的啟發(fā)和靈感。
2、利用空閑時間閱讀一些有關(guān)幼教的書，了解最新的幼教動態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志里的文章，掌握幼教改革的新趨勢，持續(xù)積累經(jīng)驗，提高自己的工作能力。
幼兒園小班春班主任工作計劃2
一、指導(dǎo)思想：
班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作，本學(xué)期我繼續(xù)以的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。
二、班級情況分析：
本班共有幼兒41人，其中男21人，女20人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。由于幼兒年齡小、體質(zhì)弱，易患病,故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長從事個私工作，家庭環(huán)境較復(fù)雜，對孩子的家庭教育相對不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達能力弱，自理能力差，個性自私、嬌寵。
但是通過上學(xué)期半年的幼兒園小班生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動，許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進行交談。
本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導(dǎo)方面有所欠缺;幼兒自我服務(wù)能力普遍較低，穿衣、系褲、整理床上用品較為困難;飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒;整理玩具的常規(guī)有所欠缺;戶外游戲活動時間不夠充足，在游戲中，自我保護意識不強，安全意識淡薄;語言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思，自信心有所欠缺。幼兒社會交往中，喜歡以自我為中心，活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對以上情況，本學(xué)期我班將重點進行區(qū)域活動的指導(dǎo)，提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力;在日常生活中加強安全教育。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強對幼兒的指導(dǎo)和教育。促進幼兒全面和諧健康快樂地成長。
三、班級工作管理目標(biāo)：
1、幼兒生活管理目標(biāo)
加強幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
加強幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理，增強幼兒的自我保護意識，力保班級無事故發(fā)生。
加強幼兒生活活動的指導(dǎo)與管理，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。
加強預(yù)防疾病的管理，降低幼兒發(fā)病率，提高出勤率。
做好幼兒的日常飲食管理，力爭學(xué)期末的體檢合格率達到95%以上。
2、教學(xué)管理目標(biāo)
在健康教育領(lǐng)域，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。
在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒同情、責(zé)任等社會性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識。
在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力。
在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問題的能力。
在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)。
3、家長工作管理目標(biāo)
督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯(lián)系，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋。
樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗，供家長借鑒與參考。
利用各種機會、組織各種活動，使家長與孩子共同參與到教育活動中去。
與家長簽訂安全責(zé)任書，加強家長的安全防范意識，促進幼兒身心和諧、健康地發(fā)展。
3、教師工作管理目標(biāo)
明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé)，促進教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作，負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量。
注重與教師之間的溝通，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時給于幫助。
注重教師在幼兒心目中的形象，關(guān)注教師的言行舉止對幼兒的影響，并作必要的提醒。
協(xié)調(diào)好教師、家長、幼兒三者之間的關(guān)系。
四、具體組織與實施：
1、做好園部與教師之間的傳媒工作，及時了解幼兒園近期與遠(yuǎn)期的工作動態(tài)，及時傳達工作精神，為班級、為園部的發(fā)展著手做好充分的準(zhǔn)備。同時，也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問題實事求是地向園部做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部，扎扎實實地完成各項任務(wù)。
2、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項事務(wù)。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。開好一月一次的班務(wù)會議，認(rèn)真做好記錄。根據(jù)和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒特點，共同制訂班務(wù)計劃、學(xué)期教學(xué)計劃，并組織實施，步步到位，并根據(jù)工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結(jié)工作。
3、熱愛幼兒，堅持正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發(fā)展情況，注意個別差異，做好個別特殊幼兒的教育工作，促使每個幼兒在原有水平上的發(fā)展。學(xué)期末認(rèn)真寫好幼兒學(xué)期小評。
4、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的能讓幼兒主動活動的'環(huán)境，合理組織好活動，寓教于游戲中。搭班老師互相溝通，取得教育一致性，進班前做好準(zhǔn)備，帶班時不擅自離崗，嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度。
5、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好，力爭學(xué)期末的體檢合格率達到95%以上。重視疾病預(yù)防，提高幼兒出勤率。隨時注意幼兒的健康安全情況，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。
6、密切與家長的聯(lián)系，做好期末的家訪工作，及時了解家長的基本情況及家庭教育情況，做好記錄。定期召開家長會。每學(xué)期開展1 咸宁市| 安塞县| 府谷县| 板桥市| 邮箱| 当阳市| 南安市| 文水县| 巴塘县| 邳州市| 井研县| 安国市| 肇源县| 武冈市| 阿坝| 南宫市| 登封市| 兴业县| 日喀则市| 离岛区| 新巴尔虎右旗| 申扎县| 永顺县| 高唐县| 许昌市| 清流县| 肃宁县| 旬阳县| 武穴市| 静海县| 庄浪县| 济南市| 万全县| 汕尾市| 如皋市| 玉树县| 汤阴县| 沙雅县| 全椒县| 太保市| 永吉县|