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護(hù)士帶教老師工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-10-01 17:04:47 71

護(hù)士帶教老師工作計(jì)劃A7E萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,很快就要開(kāi)展新的工作了,來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?下面是小編幫大家整理的護(hù)士帶教老師工作計(jì)劃,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。A7E萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

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護(hù)士帶教老師工作計(jì)劃1

  20xx年4月-20xx年10月,在神經(jīng)內(nèi)科輪轉(zhuǎn)的新護(hù)士共48名,均為女性,平均年齡21.8±0.64歲,文化程度均為大專學(xué)歷。新護(hù)士入科后隨機(jī)分成兩組,每組均24人,對(duì)照組采用傳統(tǒng)的帶教模式,觀察組采用目標(biāo)教學(xué)法。A7E萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1.2方法A7E萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  兩組新護(hù)士均由6年以上護(hù)師或主管護(hù)師進(jìn)行帶教,并設(shè)1名年資較高,帶教經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)士擔(dān)任總帶教老師,全面負(fù)責(zé)臨床帶教質(zhì)量。實(shí)習(xí)時(shí)間均為4周。對(duì)照組采用傳統(tǒng)的教學(xué)方法,新護(hù)士入科后由護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行入科教育后,然后分配給帶教老師,由帶教老師根據(jù)工作經(jīng)驗(yàn)按大綱進(jìn)行帶教,出科時(shí)統(tǒng)一理論、操作考核。A7E萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  觀察組實(shí)行目標(biāo)教學(xué)法,新護(hù)士入科后由護(hù)士長(zhǎng)進(jìn)行入科教育并向新護(hù)士講解神經(jīng)內(nèi)科教學(xué)的總目標(biāo)及重要性,統(tǒng)一操作標(biāo)準(zhǔn)和考核標(biāo)準(zhǔn),發(fā)放一份神經(jīng)內(nèi)科帶教計(jì)劃表(見(jiàn)表一),讓護(hù)士了解實(shí)習(xí)內(nèi)容的安排和進(jìn)程。然后跟隨帶教老師按照班次分工工作,實(shí)行一對(duì)一帶教,帶教老師在工作中邊操作邊講解。每周結(jié)束后對(duì)新護(hù)士的知識(shí)目標(biāo)、技能目標(biāo)及素質(zhì)目標(biāo)進(jìn)行測(cè)評(píng),通過(guò)測(cè)評(píng)一方面及時(shí)了解目標(biāo)教學(xué)是否有效的進(jìn)行,另一方面通過(guò)測(cè)評(píng)了解新護(hù)士是否到達(dá)了帶教目標(biāo),及時(shí)找出她們?cè)趯W(xué)習(xí)中的共性問(wèn)題和個(gè)性問(wèn)題,為修訂帶教計(jì)劃提供反饋信息和可靠的依據(jù)。「2每周考核好的.表格交予總帶教老師。A7E萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  護(hù)理是一門實(shí)踐性的科學(xué),要培養(yǎng)高素質(zhì)的護(hù)理人才必須做好臨床帶教工作。臨床實(shí)踐是新護(hù)士實(shí)現(xiàn)理論知識(shí)向?qū)嵺`能力轉(zhuǎn)化的重要階段。目標(biāo)教學(xué)是一項(xiàng)整體性很強(qiáng)的系統(tǒng)工作,其特點(diǎn)是以目標(biāo)為準(zhǔn)則,以教師為主導(dǎo),以護(hù)士為主體,以訓(xùn)練為基線,以絕大多數(shù)護(hù)士掌握目標(biāo)為歸宿的教學(xué)系統(tǒng),其最終目標(biāo)是全面提高教學(xué)質(zhì)量,提高新護(hù)士對(duì)帶教老師及患者對(duì)新護(hù)士的滿意度?!?我科自20xx年4月對(duì)新護(hù)士采用目標(biāo)教學(xué)法進(jìn)行臨床帶教,并與傳統(tǒng)教學(xué)法進(jìn)行對(duì)比,結(jié)果顯示,接受目標(biāo)教學(xué)法的護(hù)士的理論操作綜合考試成績(jī)、患者的滿意度、對(duì)帶教老師的滿意度均高于對(duì)照組,教學(xué)效果評(píng)價(jià)良好,現(xiàn)將結(jié)果報(bào)道如下。A7E萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1資料與方法A7E萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  兩組實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)由總代教老師統(tǒng)一進(jìn)行出科理論和操作考試,收集新護(hù)士對(duì)帶教老師及患者對(duì)新護(hù)士的滿意度調(diào)查表。針對(duì)調(diào)查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及新護(hù)士提出的建議及時(shí)給予指正和解決,使新護(hù)士不斷改進(jìn)和提高,并為下一輪實(shí)習(xí)帶教方法提供依據(jù)。A7E萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1.2.1設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查表A7E萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  自行設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查表,調(diào)查內(nèi)容主要包括新護(hù)士對(duì)帶教老師的滿意度和患者對(duì)新護(hù)士的滿意度。調(diào)查方式由總帶教老師負(fù)責(zé)調(diào)查。A7E萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1.2.2評(píng)價(jià)指標(biāo)A7E萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1.2.2.1新護(hù)士理論和操作的平均成績(jī)A7E萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  平均成績(jī)90-100分優(yōu)秀;80-89分為良好;60-79分為合格;A7E萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1.2.2.2新護(hù)士對(duì)帶教老師的滿意率A7E萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  滿意率調(diào)查內(nèi)容包括護(hù)士對(duì)帶教老師的理論知識(shí)、技能操作水平、教學(xué)內(nèi)容、護(hù)患溝通技巧、職業(yè)道德、服務(wù)態(tài)度、愛(ài)心等七個(gè)方面進(jìn)行考評(píng)。A7E萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1.2.2.3患者對(duì)新護(hù)士的滿意率A7E萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  滿意調(diào)查內(nèi)容包括患者對(duì)新護(hù)士給予的基礎(chǔ)護(hù)理、專科護(hù)理、操作技能、服務(wù)態(tài)度、職業(yè)道德、溝通技巧和健康指導(dǎo)等七個(gè)方面進(jìn)行考評(píng)。A7E萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  滿意度評(píng)價(jià)在七項(xiàng)考評(píng)中如果有:6-7項(xiàng)為滿意、4-5項(xiàng)較滿意、A7E萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  1.2.3統(tǒng)計(jì)學(xué)處理A7E萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  采用SPSS13.0統(tǒng)計(jì)學(xué)分析軟件處理,計(jì)數(shù)資料采用x2檢驗(yàn),按a=0.05的標(biāo)準(zhǔn),PA7E萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  2結(jié)果A7E萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  3討論A7E萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

  該研究結(jié)果表明,觀察組無(wú)論從新護(hù)士的綜合考評(píng)、新護(hù)士對(duì)帶教老師、患者對(duì)新護(hù)士的滿意度都明顯高于對(duì)照組。傳統(tǒng)教學(xué)法沒(méi)有具體的學(xué)習(xí)目標(biāo),根據(jù)經(jīng)驗(yàn)教學(xué),大綱要求籠統(tǒng)、含糊,使老師和學(xué)生隨意性大,積極性不高,缺乏臨床操作經(jīng)驗(yàn)和溝通技巧,考核成績(jī)不理想。師生互動(dòng)較少,老師也不能以身作則,對(duì)老師的滿意度低。新護(hù)士的操作技能、理論知識(shí)不扎實(shí),服務(wù)態(tài)度不熱情,與患者溝通不好,經(jīng)常遭到患者的投訴,故患者對(duì)新護(hù)士的滿意度也低于觀察組。而目標(biāo)教學(xué)運(yùn)用在護(hù)理帶教中有助于教師準(zhǔn)確把握學(xué)習(xí)目標(biāo),改變了以往的只憑臨床經(jīng)驗(yàn)盲目進(jìn)行教學(xué)的傳統(tǒng)做法,使教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化。「3將教學(xué)內(nèi)容分布到各個(gè)階段,從基礎(chǔ)到??疲蝿?wù)清晰,循序漸進(jìn)。從而使新護(hù)士在素質(zhì)、知識(shí)、技能3個(gè)方面得到同步發(fā)展,從而提高了綜合考評(píng)成績(jī)。另一方面在及時(shí)評(píng)價(jià)新護(hù)士是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的過(guò)程中,老師的自身要求也明顯提高,新護(hù)士和老師的溝通交流增多,密切了師生關(guān)系。大大提高了新護(hù)士對(duì)帶教老師的滿意度。目標(biāo)教學(xué)法讓護(hù)士學(xué)習(xí)主動(dòng),積極性高,主人翁意識(shí)強(qiáng),理論操作技能扎實(shí),能熟練掌握健康宣教知識(shí)與患者溝通技巧,處理問(wèn)題能力較強(qiáng),服務(wù)態(tài)度好,還經(jīng)常受到患者的表?yè)P(yáng),故患者對(duì)新護(hù)士的滿意A7E萬(wàn)博士范文網(wǎng)-您身邊的范文參考網(wǎng)站Vanbs.com

護(hù)士帶教老師工作計(jì)劃2

  臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是護(hù)理理論知識(shí)向臨床實(shí)踐技能轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期,也是護(hù)生轉(zhuǎn)變?yōu)樽o(hù)士的必經(jīng)階段。從20xx年7月